Maandbrief groep 3/4 - maart 2015

Transcriptie

1 Maandbrief groep 3/4 - maart 2015 Beste ouders/verzorgers, Na een fijne voorjaarsvakantie, zijn we weer hard aan het werk gegaan. Alle kinderen hadden wel iets leuks beleefd of gedaan tijdens de vakantie, ze hebben hierover in de groep vertelt. De komende weken gaan we weer veel nieuwe dingen leren, dus aan de slag! Rekenen Met rekenen zijn we begonnen aan blok 8. De volgende doelen worden aan het einde van het blok getoetst: Groep 3 Groep 4 Kinderen kunnen de splitsingen van 10 en kunnen aangeven hoeveel er bij moet om 10 te krijgen. Kinderen kunnen getallen tot en met 20 splitsen. De kinderen kunnen alle typen optellingen maken tot en met 100. De kinderen kunnen alle typen aftrekkingen maken tot met 100. Kinderen kunnen erbij en eraf sommen tot en met 20 uitrekenen in pijlnotatie De kinderen kunnen een verhoudingstabel invullen. Kinderen kunnen een situatie vertalen naar een rekenopgave met hoeveelheden tot en met 20. De kinderen kunnen een datum bepalen aan de hand van een kalender. (binnen een maand) Lezen: Groep 3 heeft de wintersignalering gemaakt, het resultaat hiervan komt in het rapport te staan. Tijdens de wintersignalering konden de leerlingen een letterdiploma halen. Vol trots kunnen wij u vertellen dat alle leerlingen dit diploma hebben gehaald. Het blijft het van belang om elke dag te oefenen met woordjes en verhaaltjes lezen, zowel voor de leerlingen van groep 3 als voor groep 4. Het is belangrijk dat de leerlingen leeskilometers maken. Kern 7: sch-woorden en ng-woorden In deze kern leert uw kind: Letters: hoofdletters Woorden: 'sch'-woorden, woorden met de 'ng'-klank Alle letters compleet.

2 In de kernen 1 tot en met 6 heeft uw kind alle letters geleerd. In principe kan het nu eenvoudige eenlettergrepige woorden lezen. Alleen moet het herkennen van woorden nu nog worden versneld en geautomatiseerd. In de kernen 7 tot en met 12 leert uw kind woorden lezen die wat moeilijker zijn. Dit zijn de lastige eenlettergrepige woorden zoals kist, drop, hond, slang, bank, springt, meeuw, ja, zo, en woorden van 2 en 3 lettergrepen. Ook oefent uw kind om niet meer spellend te lezen. Die lastige eenlettergrepige woorden worden niet allemaal tegelijkertijd aangeboden en geoefend. Ze zijn verdeeld over verschillende kernen. In kern 7 komen vooral de sch-woorden aan de orde en woorden met het lettercluster ng (ring). Bovendien maken kinderen al kennis met woorden met twee medeklinkers vooraan en achteraan (stoel, lamp), woorden met -d en -b achteraan (heb, bad) en samengestelde woorden (zakmes). Ook leert uw kind in deze kern hoofdletters. Taal en spelling groep 4: Groep 4 is gestart met thema 5 van de methode, het thema is dierenmanieren. De volgende categorieën worden bij spelling aangeboden: week 1 week 1 week 2 week 2 woorden met au voorbeeldwoord: pauw woorden met ou voorbeeldwoord: hout woorden met ei voorbeeldwoord: trein woorden met ij voorbeeldwoord: ijs au, paus, saus, flauwe, pauze fout, hout, jou, kous, schouder dweil, paleis, keizer, prei, reis bij, bijna, bijt, bladzij, meisje week 2 woorden met au/ou zie week 1 week 3 woorden met eeuw luisterwoord eeuw, geeuw, voorbeeldwoord: sneeuw leeuw, meeuw week 3 week 3 week 4 woorden met ieuw voorbeeldwoord: kieuw woorden met uw voorbeeldwoord: duw luisterwoord luisterwoord nieuw, nieuws, opnieuw, nieuwjaar ruw, schuw, sluw, stuw, uw in deze week hebben de leerlingen op maandag een woord dictee. naar aanleiding van de resultaten van het woord dictee maken de leerlingenopdrachten uit het werkboek of plusbladen. op vrijdag krijgen de leerlingen dan een zinnendictee.

3 Taal Ook met taal zijn we gestart met thema 5 en ook hier is het thema dierenmanieren. Iedere week leren de kinderen 12 thema woorden. Bij de toets van week 4 worden deze getoetst. De kinderen kunnen 1 of 2 zinsdelen toevoegen aan een zin De kinderen leren een zin langer te maken door een waar-deel toe te voegen. Dit gebeurd door de vraag: waar.? Te stellen. Waar is de leeuw? De leeuw is in de kooi. In de kooi is dan het waar-deel. De kinderen leren een zin korter te maken. De kinderen leren een zin korter te maken door woorden weg te laten, maar ervoor te zorgen dat het toch nog een goede zin blijft. In een goede zin staat altijd een wie-deel en een werkwoord. De kinderen leren dat er 2 soorten zinnen Er is een vertelzin en een vraagzin. zijn. De kinderen leren een woordkast maken. In week 4 maken de kinderen een toets. Naar aanleiding van het resultaat van de toets gaan de kinderen extra oefenen aan de onderdelen waar ze moeite mee hebben. De kinderen die de toets goed tot zeer goed hebben gemaakt krijgen plusbladen. Rapport en rapportbespreking Op donderdag 12 maart krijgt uw kind het 2 e rapport mee. Ook zit hierbij een aparte brief met de CITO score van januari. De week erna, op maandag 16 maart en dinsdag 17 maart zijn er verplichte rapportbesprekingen. U krijgt hiervoor een uitnodiging. Oproep kosteloos materiaal Heeft u nog lege dozen/verpakkingen, eierdozen, wc- en/ofkeukenrollen enzovoort. En wilt u ervan af, wij kunnen het goed gebruiken.

4 Lezen groep 4 Door omstandigheden is het lezen van de Vloeiend en vlot woorden bij groep 4 stil komen te liggen. Woensdag 11 maart krijgen de kinderen de nieuwe woordjes mee, met daarbij een nieuw overzicht met nieuwe data van de woordlijsten en overhoringen. Tafels groep 4 Groep 4 is druk bezig met het leren van de tafels. In de klas oefenen we de tafels, maar wilt u thuis ook oefenen. Er zijn verschillende oefenprogramma s voor op de computer of tablet. Op dit ogenblik hebben de (meeste) kinderen de tafel van en 10 gehaald. Hierna gaan we de tafels van en 10 door elkaar oefenen. Als de kinderen dit mini tafel diploma hebben behaald, leren de kinderen de tafel van 4. Hierna kunnen zij het tafeldiploma van groep 4 halen. Hiervoor moeten zij de tafel van en 10 door elkaar kennen. Piraten en techniekweek Het thema van kern 7 is piraten, zoals vermeld in de vorige maandbrief, gaan wij hier over werken. Dit gaan we doen door middel van verhalend ontwerpen. Verhalend ontwerpen; Wat houdt dat in? Het project begint met het eerste deel van een verhaal. Veel leeractiviteiten komen voort uit de verhaallijn. Er is altijd sprake van een probleem, iets dat 'opgelost' moet worden! Dit is een belangrijk onderdeel van het verhaal/project, omdat de kinderen tijdens de activiteiten, de verhaallijn vast moeten kunnen houden. Het uitzoeken, oplossingen verzinnen en informatie verwerven heeft een doel; namelijk de voortgang van het verhaal. Het bedenken van oplossingen en verwerken hiervan wordt door een groot deel van de leerlingen zelf gedaan. De komende twee weken is het ook techniekweek in groep 1 t/m 8. Bij groep 3/4 is de techniekweek verwerkt in het project. Wat zijn de voordelen van Verhalend ontwerpen? Verhalend ontwerpen vergroot de betrokkenheid van de leerlingen. Er wordt uitgegaan van wat de leerlingen al weten en niet van wat ze nog níet weten. Ze worden gestimuleerd iets te doen met deze voorkennis, hierop voort te borduren, deze kennis te toetsen en uit te breiden. Er is veel ruimte voor eigen inbreng van de kinderen. Het verhaal speelt zich af binnen de eigen 'werkelijkheid' van de leerlingen. Ze hebben invloed op het verloop.

5 Opendag Donderdag 19 maart a.s. is er op de Bongerd en op de Wissel opendag, meer informatie hierover volgt nog. Studiedag Dinsdag 24 maart hebben de leerlingen studiedag, zij zijn die dag vrij. Paasontbijt Op donderdag 2 april hebben we weer paasontbijt. Voor eten wordt gezorgd, de kinderen nemen een bord, beker en bestek mee. Wilt u de spullen (voorzien van de naam van uw kind) meegeven in een plastictas, met daarop ook de naam van uw kind. Paasdagen Vrijdag 3 april, Goede vrijdag, en maandag 6 april, tweede paasdag, zijn de kinderen vrij. Jarig Op 24 maart is Jaimy jarig. In de maand april zijn jarig: Marlou, Dylan, Jada en Pepijn Belangrijke data: 11 maart vloeiend en vlot 6 groep 4 12 maart 2 e rapport mee groep 3 en 4 16 maart 10 minuten-gesprekken groep 3 en 4 17 maart 10 minuten-gesprekken groep 3 en 4 18 maart overhoring vloeiend en vlot 6 groep 4 19 maart opendag alle groepen 24 maart studiedag alle groepen zijn vrij 25 maart vloeiend en vlot 7 groep 4 1 april overhoring vloeiend en vlot 7 groep 4 2 april paasontbijt alle groepen 3 t/m 6 april vrij i.v.m. paasweekend alle groepen