Nieuws vanuit groep 4

Transcriptie

1 Nieuws vanuit groep 4 De afgelopen weken zijn we druk bezig geweest met de winter. Tijdens de natuurlessen hebben we gesproken over verschillende weersoorten en de vorming van sneeuw en ijs. We hebben ontdekt hoe mooi een sneeuwvlok eigenlijk kan zijn als je deze uitvergroot. In de klas hebben we zelf kleurrijke sneeuwvlokken gemaakt en deze hangen op het raam. Vanuit Féline kwam het idee om ook een mooie sneeuwster te maken. Samen met Daphne heeft zij hier twee knutsellessen aan besteed. De opdracht werd door beide dames uitgelegd en ze hebben daarna iedereen in de klas geholpen. Wat een knappe hulpjuffen!

2 Op dinsdag 27 januari en maandag 9 februari hebben we les gehad van een echte kunstenaar. De kinderen vonden het erg interessant om van deze meester les te krijgen. Ze gaven aan dat het wel een echte kunstenaar moest zijn, want zijn schort zat onder de verf en dat hebben alle echte kunstenaars! We hebben een mooi kunstwerk gemaakt over de zee. Al gauw kwamen we met veel meer ideeën en werden er dieren en luchtballonnen gemaakt. De meester was onder de indruk van onze creativiteit.

3 Op vrijdag 20 februari staan we met groep 4 op het podium. We hebben dan het gedicht. Het thema is Feest. De kinderen hebben in groepjes van 4 samengewerkt aan het gedicht. Ieder groepje heeft een eigen stukje geschreven. Er werd wat afgelachen en soms werden er gekke dingen bedacht, maar uiteindelijk heeft iedereen hard gewerkt om een mooi gedicht op papier te krijgen.

4 Rekenen: Wist u dat - we de afgelopen periode heel veel nieuwe dingen hebben geleerd? - we het klokkijken van de hele en halve uren en de kwartieren al getoetst hebben? - we nu bezig zijn met de minuten? Tien voor half, tien over enz. Dit is nog best lastig, maar we gaan hier nog veel mee oefenen. Oefen thuis ook eens met het klokkijken. - we de tafels 1,2,5 en 10 al goed kennen?! - we de tafel van 4 vorige week nieuw hebben geleerd? We kennen al een aantal sommen heel goed. Iedere keer dat we een som goed kennen, wordt deze van het bord afgehaald. Als alle sommen van het bord af zijn, gaan we weer verder met de volgende tafel. - we ook al veel met geld rekenen? Soms is het nog best lastig om uit te rekenen hoeveel geld we terugkrijgen. - we de sommen niet meer alleen met sprongen op de getallenlijn uitrekenen? De kinderen hebben net geleerd hoe ze met pijlentaal een som kunnen uitrekenen. - we ook al verhaalsommen kunnen oplossen? Met goed lezen komen we een heel eind!

5 Lezen/Taal: Wist u dat. - de AVI toetsen zijn afgenomen? Als de kinderen in de week van 16 februari hun kilometerleesmapje meenemen, krijgen ze een sticker op hun mapje met daarop het behaalde AVI niveau. - we al hebben geleerd wat doe (werk) woorden zijn en wat de wie het doet (onderwerp) woorden zijn? - we nu weten hoe we goede vragen met de juiste vraagwoorden moeten stellen. - we hebben geleerd wat voor soort teksten er allemaal zijn. - we zinnen langer en korter kunnen maken? - de afgelopen weken weer veel nieuwe woordsoorten zijn aangeboden? Hieronder ziet u een klein overzicht van wat we hebben geleerd en gaan leren. Woorden eindigend op tie, zoals politie en portie. Woorden eindigend op etje, zoals bloemetje en schilletje. Woorden eindigend op lijk, -ig en ing, zoals waarschijnlijk en verstandig. Leenwoorden zoals baby, club, chips, jack en hobby. Woorden eindigend op ste, zoals allermooiste, boosaardigste en betoverendste. Meerlettergrepige woorden met be-, ge- en ver-, zoals gevangenis, beginletter en veranderen. Drielettergrepige woorden met één of meer open lettergrepen, zoals ademen, karamel, tomaten, ogenblik en telefoon. Woorden eindigend op elijk, -ening en ering, zoals onduidelijk, berekening en verbetering. - We willen u nogmaals vragen om thuis goed te blijven oefenen. Het hardop lezen blijft erg belangrijk, al lezen sommige kinderen al op M7. Spelling: Wist u dat we de onderstaande categorieën al allemaal geleerd hebben? Ei of ij Au of ou D of t op eind. Maak het woord langer, dan kom je erachter. V of f S of z

6 Eer, oor of eur Woorden met twee of meer medeklinkers zoals wesp en fietst. Aai, ooi of oei Woorden einidigend op en, -er, -er, -e, lf, -lg, -lk, -lm, -lp, -rf, -rg, -rk, -rm en rp. G of ch (gaan we binnenkort leren!) Nk en ng Verkleinwoorden met je of tje Samenstellingen We werken met drie verschillende soorten spellingscategorieën. 1. Klankwoorden: Schrijf het woord zoals je het hoort. Zeg het woord in je hoofd, hak het woord in klanken en schrijf dan de letters bij de klanken. 2. Regelwoorden: Zeg het woord in je hoofd en bedenk welke regel erbij hoort. Pas de regel toe en schrijf het woord op. 3. Weetwoorden: Welke klank schrijf je op? Dat kun je niet horen, dat moet je onthouden. Bij deze categorie krijgen de kinderen woorden aangeboden die regelmatig herhaald worden. Alle nieuwe categoriewoorden worden aangeboden in een versje. Dit versje kunnen de kinderen onthouden en gebruiken bij het invullen van de juiste klank.