Scholengemeenschap De Zeemeeuw Vrije basisscholen Oostende Middelkerke- BuO Omschrijving aanbod ped werkdag

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Scholengemeenschap De Zeemeeuw Vrije basisscholen Oostende Middelkerke- BuO Omschrijving aanbod ped werkdag"

Transcriptie

1 Omschrijving aanbod ped werkdag A. Kleuteronderwijs +/-75 collega s Naam Krijgen we beweging in zorg? Of Zorg in beweging? Christine Demedts Eerder theoretische workshop Bewegingstussendoortjes in de kleuterklas Ellen Hardyns of collega s Katho Tielt omschrijving Iedereen herkent ze wel, de kinderen die het motorisch moeilijk hebben. Anneke, die zo vaak ergens tegen aan botst. Pieter, die zijn potloden zo onhandig vastneemt, en die niet op de lijntjes kan knippen. Joris, die angst heeft om op een verhoogd toestel te stappen. Karel, die zo weinig evenwicht heeft. Ouke, die moeite heeft om deelhandelingen in de juiste volgorde na elkaar uit te voeren. Fien, die niet tot rust kan komen, enz. Iedereen herinnert zich ook oudergesprekken, waarbij veel van de gesignaleerde problemen, hierboven aangehaald, gewoontjes weerlegd worden. Zorgen voor het bewegende kind: makkelijker gezegd dan gedaan. In deze sessie overlopen we -de doelgroep van kinderen die extra zorg nodig hebben -de wijze waarop zorg voor beweging ondersteunend kan werken in de totale ontwikkeling van kinderen -adviezen om bewegingszorg op school structureel meer kansen te geven. -gericht leren kijken naar kinderen en inspelen op het bewegingsgedrag; dit doen we ahv kant- en klaar werkmateriaal. Het gaat niet enkel over lopen en springen, maar we staan zeker stil bij facetten als lateraliteit. Het materiaal dient als bijkomende ondersteuning of aanvulling van een bestaand KVS (bvb vanuit het OWP) Doelstelling Het stimuleren van meer beweging in de kleuterklas aan de hand van haalbare en gevarieerde voorbeelden. Als kleuterleid(st)er weet je ongetwijfeld hoe graag kleuters bewegen. Er wordt reeds in grote mate bewogen tijdens de bewegingsactiviteiten en de speeltijden, maar ook in de klas moeten we hier blijvend aandacht voor hebben. De focus van deze bijscholing ligt op bewegingstussendoortjes. Hiermee bedoelen we korte momentjes (ongeveer 5 minuten) die je meestal niet plant in je dagschema. Je voert ze

2 Circustechnieken Woesh Sportzaal/deel 2 uit wanneer de kleuters er nood aan hebben. We doen heel wat bewegingstussendoortjes en er worden tips gegeven voor nog andere bewegingsmogelijkheden in de klas. Breng gerust je eigen ervaringen mee, we kunnen ook van elkaar leren. De deelnemers zijn vertrouwd met het kleuteronderwijs en met de klaspraktijk. Deze bijscholing richt zich op kleuterleid(st)ers die in de klas staan. Graag sportieve kledij voorzien. We nemen de kleuters mee in de wereld van het circus. Ze maken kennis met de verschillende circustechnieken en facetten van het circus. Er is zeer veel aandacht voor spel -en bewegingsvormen met de kleuters. De basis van alle circustechnieken wordt aangeleerd op het niveau van een kleuter met ruime aandacht voor de artistiekpedagogische aspecten ervan. Er wordt gewerkt vanuit onze circuspedagogie en naar een snelle succeservaring. Het is de bedoeling dat de kleuterleiders vooral ook zelf deelnemen aan de workshop plezier beleven en zich inleven in de leefwereld van de kleuter. Creatief bewegen met alternatief materiaal Sabine Goeminne Eekhoutcentrum Creatief bewegen met alternatief materiaal + Zelfstandig spel bij kleuters Door het aanbieden van krachtige leeromgevingen werken we aan MC 5 en 6 en aan het Sociaal Functioneren. Via alternatieve materialen lokken we vaardigheden uit bij de kleuters. En zelfstandig spel wordt een middel om autonomie bij de kleuters te stimuleren. Deze workshop bestaat uit 2 delen: In een eerste deel gaan we experimenteren met alternatief materiaal. We gebruiken alternatieve materialen als hanteermaterialen en lokken op die manier diverse motorische vaardigheden uit. In een tweede deel werken we aan zelfstandig spel bij kleuters. Hoekenwerk kennen we vanuit de klas. Ook binnen de bewegingsopvoeding is dit een zeer geschikte werkvorm om de kleuters meer te laten bewegen en hun betrokkenheid te verhogen. Dit kan allemaal samen: een groepje kleuters zelfstandig laten spelen of experimenteren, een ander groepje zelf als leerkracht begeleiden, een derde groepje een gekend genormeerd spel laten spelen, Om het zelfstandig spel binnen de bewegingsopvoeding te ondersteunen gebruiken we

3 Deel 1 Yoga Deel 2 Schrijfdans Heleen Vlaminck Nathalie Gevaert O.-L.-Vrouwecollege Stanleylaan Leslokaal opdrachtkaarten, scorekaarten en spelkaarten. We realiseren op die manier een differentiatie waarbij kleuters op eigen niveau de diverse stappen van het leerproces verwerken. Dit zelfstandig spel biedt, zowel voor de kleuters als voor de kleutersleid(st)er mogelijkheden om alle troeven van de bewegingsopvoeding aan bod te laten komen. Deze workshop bestaat uit twee delen: Peuter- en kleuteryoga en peuter-kleuterschrijfdans. Ontdek zelf wat yoga voor kinderen en peuterkleuterschrijfdans is en wat het kan betekenen voor de ontwikkeling van de kinderen in jouw klas. - Peuter- en kleuteryoga? Peuters en kleuters ontdekken actief en bewegend de wereld. Naast de vele prikkels en inspanningen hebben ze ook nood aan ontspanning. Het zou dus vanzelfsprekend moeten zijn om je kleuters ontspanning aan te bieden. Inspanning en ontspanning gaan hand in hand in de ontwikkeling van een kind in balans. Tijdens deze sessie geven we zowel yogatussendoortjes alsook de opbouw van een volledig yogamoment. - schrijfdans? (peuter, eerste en tweede kleuter) Het schrijbelen, schrijftekenen op muziek. Schrijfdans is een bewegingsmethode die ook al de allerkleinste kleuters voorbereidt op het latere schrijven. Aan de hand van verschillende thema's komt telkens een basisbeweging aan bod. We werken tijdens de sessie een verhaal uit en gaan hier mee aan de slag. We vertrekken vanuit de grove motoriek en eindigen met het schrijbelen op het vlak. Wat breng je mee? - Comfortabele kledij - Matje

4 B. Lager onderwijs Scholengemeenschap De Zeemeeuw Naam Circus als middel Vonk en Visie Sportzaal/deel 1 omschrijving Werkwijze Instapspel: fysiek en mentaal losmaken, goesting krijgen, over 't muurtje halen 1. Opwarming: leuk en dynamisch spel, coöperatief spel, fysieke vertrouwensspelen, partneropwarming, educatieve oefeningen afhankelijk van de aan te leren techniek 2. Technieken: in vorm van groepssessie, of ateliers, opdrachten, eventueel met kort toonmoment 3. Eindigen in groep,coöperatief, relaxerend,evaluatie Doelstelling Algemene doelstellingen: (accentverschuivingen afhankelijk van de gekozen module) 1. Motorisch: Iets kunnen, fysieke en mentale grenzen verleggen, leren ontspannen in de inspanning, lichaamsbewustzijn verruimen en zo zelfvertrouwen sterken. Dit niet via dril maar spelmatig en door educatieve (hulp)-oefeningen aan te bieden. Redboelenergizers Vanessa Demeulemeester Eekhoutcentrum 2. Creativiteit: pistes aanbieden om aangeleerde technieken een eigen KARAKTER te geven. 3. Sociale vaardigheden: Groepsbesef, samen sterk, samen durven (respect voor groep is prioriteit), kijken naar anderen, vertrouwen opbouwen (geven en ontvangen) dmv partnerwerk 4. Expressie: durven tonen voor groep (trage opbouw van tonen in kring tot ziels alleen!) Doelstellingen - Zelf ervaren en voelen wat Energizers met je doen; - vanuit deze ervaring in staat zijn om Energizers in te zetten om de energie in balans te brengen. Soms is de fut er even uit, soms loopt het over, soms is samen zo moeilijk... dan wordt het tijd voor Red Boel Energizers: energizers om de boel te redden. Het lijken enkel maar bewegingstussendoortjes maar als ze bewust worden ingezet, dan hebben ze een krachtige, magische werking. Energizers peppen je op, laten je energie stromen en vermoeidheid verdwijnen. Je alertheid vergroot en concentreren lukt beter. Je ervaart een gaatje in de tijd.

5 Of podium Meervoudige intelligentie Ben jij (ook) bewegingsslim? Saskia Vande Putte Art De co Theoretisch/praktische workshop Filmpjes die doen dansen Katrijn De steur Eekhoutcentrum Kelderverdieping Voor deze sessie werden oefeningen geselecteerd om individueel te doen in de klas, zonder extra materiaal. Dit is een doe-, ervaar- en ontdeksessie geïnspireerd op kinderyoga (klas in balans), hartfocus en awareness through the body. Dit is een aanbod voor een doelgroep of een doelgroep leerkrachten lager onderwijs. We gaan actief aan de slag. Ons onderwijs doet vooral beroep op 2 soorten intelligenties, de verbaal-linguiïstische ('taalknap') en de logisch-mathematische ('rekenknap'). Toch kunnen leerlingen op vele manier 'slim' of 'knap' zijn. Ze leren het best als je jouw instructies en werkvormen afstemt op die diversiteit aan intelligenties. Daarvoor heb je geen ingewikkelde testen of complexe veranderingen nodig. In deze workshop leer je: - de 8 intelligenties van Howard Gardner kennen - de intelligenties via concrete toepassingen ervaren, met de focus op de 'lichamelijk-kinesthetische' intelligentie of 'beweegknap' - de begrippen matchen, stretchen en vieren Je gaat naar huis met een brede kijk op intelligentie, en met manieren om de beweegknappe leerlingen te laten leren en genieten in jouw klas. Zonder dat elke les een turnles wordt! We onderzoeken de verschillende facetten van dansexpressie (fysiek, dramatisch, beeldend en muzikaal) in filmpjes die op het internet te vinden zijn en gebruiken ze als inspiratie voor creatieve dansopdrachten. We verdiepen ons in de verschillende facetten van dansexpressie en bekijken hoe we die in filmpjes terugvinden. Een videoclip, kunstfilm, tekenfilm,... geeft inspiratie voor leuke dansideeën. Door het kijken vanuit de facetten leer je ze aanpassen aan de leeftijd van je eigen leerlingen. We gaan vooral veel zelf dansen, want wat je zelf danst, begrijp je beter. Deze sessie richt zich tot leerkrachten die al werken met dans- en bewegingsexpressie en op zoek zijn naar nieuwe inspiratie en naar (meer) theoretische omkadering. Theoretisch gedeelte: uitleg bij de methodiek (facetten in dans: tijd, kracht, ruimte, dansfysiek) + opbouw van een dansles. -

6 Dip Dobbel Doe Leen Van Looy SVS +LOGO - Dansen: we gaan vooral veel zelf dansen, op eigen niveau en op niveau van de kinderen, telkens op basis van filmpjes die we samen bekijken. - Brainstorm rond thema's en werkvormen die deelnemers zelf willen uitwerken. Veel zin hebben om zelf te dansen vanuit - de ervaring met dans- en bewegingsexpressie; - het zoeken naar nieuwe inspiratie en naar (meer) theoretische omkadering Dip Dobbel Doe is een leuke spelvorm om bewegingstussendoortjes te integreren in de klas en bouwt verder op de algemene visie Bewegingstussendoortjes op school (Vigez, SVS, Still Movin). Bewegingstussendoortjes zijn veilige, leuke en eenvoudige oefeningen die je in het dagelijks schoolleven kan gebruiken als break. In Dip Dobbel Doe is er ook aandacht voor leefstijl en evenwichtige voeding. Na elk bewegingstussendoortje wordt een kaartje van de stapel met gezondheidsweetjes genomen. Elk kaartje bevat een gemakkelijke en een iets moeilijkere vraag voor de leerlingen. Elke vestigingsplaats van de school ontvangt één speldoos (handleiding, dobbelsteen, 80 kaartjes met bewegingstussendoortjes en 60 kaartjes met gezondheidsweetjes), na het volgen van één van onderstaande vormingen rond bewegingstussendoortjes van de West-Vlaamse Logo s en SVS Bewegingsintegratie in de lagere school Aan de slag er mee Luc Lagae Theoretisch/praktische workshop De branding leslokaal "We hebben vaak geen idee van wat er precies in de hoofden van onze leerlingen gebeurt. Toch hebben wetenschappers recent dingen ontdekt die elke leidinggevende, ouder of leerkracht zou moeten weten, zoals het belang van lichaamsbeweging voor een optimale werking van de hersenen en voor de manier waarop we leren. Het hoeft ons dus niet te verwonderen dat bewegingsintegratie als opdracht is ingeschreven in het nieuwe leerplan bewegingsopvoeding. In deze werkwinkel lichten we enkele wetenschappelijke inzichten in dit verband toe vanuit een (biologisch-) neurologische benadering. Met deze voorkennis als basis gaan we verder op zoek naar mogelijke, concrete, haalbare en relevante voorbeelden van goeie praktijk voor deze bewegingsintegratie. Op die manier spelen we breder in op de natuurlijke ontwikkelingsdrang van onze lerende

7 Zweminitiatie Samen gaat het beter, vlugger en sneller. +Dib Dobbel Doe Els Deleeuw en collega OLV-college Praktische workshop Zwembad Middelkerke NEW GAMES VERTROUWENSSPELEN IJSBREKERS Ellen Hardyns, Isabel Tallir en Tim Vanmarcke Katho Praktische workshop Sportzaal kinderen en kunnen we zo het rendement van ons onderwijs verhogen. " In deel 1 die doorgaat in het zwembad geven we heel wat praktische tips bij zweminitiatie. Hoe kan je als leerkracht bij kinderen de juiste zwemhouding zien? Hoe kan je ondersteunen? Hoe herken je de juiste uitvoering van de diverse bewegingen bij schoolslag? Het is een praktische workshop waarbij je zowel aan de waterlijn als in het zwembad kan actief bezig zijn. Best breng je aangepaste kledij en een badhanddoek mee. In deel twee maken we kennis met het aanbod van SVS om met bewegingstussendoortjes aan de slag te gaan Bewegingstussendoortjes zijn veilige, leuke en eenvoudige oefeningen die je in het dagelijks schoolleven kan gebruiken als break. In Dip Dobbel Doe is er ook aandacht voor leefstijl en evenwichtige voeding. Na elk bewegingstussendoortje wordt een kaartje van de stapel met gezondheidsweetjes genomen. Elk kaartje bevat een gemakkelijke en een iets moeilijkere vraag voor de leerlingen Doelstelling Sociale vaardigheden van de leerlingen bevorderen door middel van niet-competitieve spelen. New Games, vertrouwensspelen, samenwerkingsspelen en ijsbrekers zijn typische spelen waar het niet gaat om winnen of verliezen, maar veeleer om samenwerking en plezier. De spelen kunnen door heterogene groepen gespeeld worden. De focus van deze sessie ligt op spelen, dit zowel op intensieve als minder intensieve spelen. Deze spelen horen dus zeker niet enkel in de les beweging thuis, maar kunnen evengoed door de klasleerkracht begeleid worden. De spelen worden tijdens de sessie door jullie gespeeld en er worden tips gegeven om de spelen eventueel aan te passen naargelang de leeftijdsgroep op groepsgrootte van de deelnemers. Geen voorkennis vereist. Actieve deelname van de deelnemers. Graag sportieve kledij voorzien.

Workshops voor Scholengemeenschappen. PE-DIC-idee PE-DIC-initiatief PE-DIC-in orde!

Workshops voor Scholengemeenschappen. PE-DIC-idee PE-DIC-initiatief PE-DIC-in orde! Ines Vandoorne (Beeldopvoeding) - Bernadette De Geest (Muzikale Opvoeding) Kathleen Pisman (Dramatisch Spel - Bewegingsexpressie) - Liliane Steppe (Muzisch taalgebruik) Muzo - Workshops voor scholengemeenschappen

Nadere informatie

HET BEWEGENDE KIND Ervaringsgerichte workshops peuterschrijfdans en bewegingsexpressie

HET BEWEGENDE KIND Ervaringsgerichte workshops peuterschrijfdans en bewegingsexpressie HET BEWEGENDE KIND Ervaringsgerichte workshops peuterschrijfdans en bewegingsexpressie De speelgoedtrein rijdt door het hele land. Soms snel, soms traag. Plots stopt de trein. Door het venster zien de

Nadere informatie

Hoe ben jij KNAP??? >> Doe nu de test! Ga naar de 'Vragenlijst' Howard Gardner

Hoe ben jij KNAP??? >> Doe nu de test! Ga naar de 'Vragenlijst' Howard Gardner Hoe ben jij KNAP??? Je zou talent kunnen omschrijven als ergens heel goed in zijn. Elk mens heeft zo z n eigen talenten. Zelfs de grootste luilak die heeft namelijk een slaaptalent en een lui op de bank

Nadere informatie

STAND VAN ZAKEN CMK SCHIJNDEL Juni 2015

STAND VAN ZAKEN CMK SCHIJNDEL Juni 2015 STAND VAN ZAKEN CMK SCHIJNDEL Juni 2015 De Beemd Done Assement - Done Ambitiegesprek Kaders aanbrengen in bestaande vaardigheden waardoor er meer lijn ontstaat, waar binnen alle aandacht voor bewustzijn

Nadere informatie

in een rekenles & in een taalles Art de Co www.artdc.be

in een rekenles & in een taalles Art de Co www.artdc.be in een rekenles & in een taalles M.I. Zeg niet Hoe knap ben je? maar Hoe ben je knap? 2 Praktisch verloop Korte sessie Actieve werkvormen en korte vertelmomenten Ontwikkelen van een werkkader Hand-outs

Nadere informatie

Circus Tico. Brochure 2010

Circus Tico. Brochure 2010 Circus Tico Brochure 2010 Overzicht Aanbod Vormingen Jeugdwerk en werkveld Kampen Initiaties Circusstage Combi Kampen Straattheater Initiatie Technieken Circus Overal Circusspel Specifieke Initiaties Kleuterinitiatie

Nadere informatie

Dag van het kleuteronderwijs Gewoon spelen... PN219BA/1516 reeks 1 Maandag 7 maart 2016

Dag van het kleuteronderwijs Gewoon spelen... PN219BA/1516 reeks 1 Maandag 7 maart 2016 Vormingsinitiatief voor de kleuterleid(st)ers van de 2de en 3de kleuterklas. Een organisatie van PEDIC in samenwerking met de pedagogische begeleidingsdienst regio Oost-Vlaanderen. Gewoon spelen OPZET

Nadere informatie

Minor Creatieve Intelligentie

Minor Creatieve Intelligentie Minor Creatieve Intelligentie Het creëren van flow in je organisatie Faculteit Economie en Management Minor Creatieve Intelligentie Ontwikkel jezelf in relatie tot je vakgebied Verbredende minor toegankelijk

Nadere informatie

Water naar de zee dragen BW 05-01-2009 10:15 Pagina 31 W E R K V O R M E N

Water naar de zee dragen BW 05-01-2009 10:15 Pagina 31 W E R K V O R M E N Water naar de zee dragen BW 05-01-2009 10:15 Pagina 31 2 W E R K V O R M E N Het tweede hoofdstuk bevat 20 verschillende die u kunt toepassen in uw eigen opleidingspraktijk. De kunnen ingezet worden voor

Nadere informatie

FANTASIE IN BEWEGING

FANTASIE IN BEWEGING FANTASIE IN BEWEGING Dingjan Peuterdansonderwijs; fantasie in beweging Hoe werkt Dingjan Peuterdansonderwijs? Een lange rij peuters lopen achtereen, elkaar vasthoudend aan de schouders, als plots een paar

Nadere informatie

Welkom bij de ouderavond over Vier Keer Wijzer

Welkom bij de ouderavond over Vier Keer Wijzer Welkom bij de ouderavond over Vier Keer Wijzer Programma 19.30 tot 21.00 uur Waarom hebben we gekozen voor Vier Keer Wijzer? Uitleg en achtergrondinformatie over het onderwijsmodel Interactieve informatie-

Nadere informatie

MUZIEKRAAKT PROJECTOVERZICHT

MUZIEKRAAKT PROJECTOVERZICHT INLEIDING Muzikale activiteiten kunnen altijd en overal. Al met weinig middelen en achtergrondkennis, zijn er veel mogelijkheden! De projecten van MuziekRaakt, beogen naast de plezierige ervaring voor

Nadere informatie

Waarom Wetenschap en Techniek W&T2015

Waarom Wetenschap en Techniek W&T2015 Waarom Wetenschap en Techniek W&T2015 In het leven van alle dag speelt Wetenschap en Techniek (W&T) een grote rol. We staan er vaak maar weinig bij stil, maar zonder de vele uitvindingen in de wereld van

Nadere informatie

Dag van de leerkracht bewegingsopvoeding PN199BA/1516 reeks 1 Donderdag 29 oktober 2015

Dag van de leerkracht bewegingsopvoeding PN199BA/1516 reeks 1 Donderdag 29 oktober 2015 Vormingsinitiatief voor leerkrachten kleuteronderwijs, lager en buitengewoon lager onderwijs, dat zal plaatsvinden in S & R Rozebroeken, Victor Braeckmanlaan 180 te 9040 Gent. Een organisatie van PEDIC

Nadere informatie

Dans & drama o.b.s. De Eiber Dedemsvaart Januari 2015

Dans & drama o.b.s. De Eiber Dedemsvaart Januari 2015 Dans & drama o.b.s. De Eiber Dedemsvaart Januari 2015 Inleiding 2 INLEIDING DANS Leerlingen in het basisonderwijs dansen graag. Het sluit aan bij hun natuurlijke creativiteit, fantasie en bewegingsdrang.

Nadere informatie

ZORG IS KINDEREN LATEN SCHITTEREN ALS EEN PAREL! We werken samen aan een school waarin ALLE kinderen schitteren als parels aan een snoer!

ZORG IS KINDEREN LATEN SCHITTEREN ALS EEN PAREL! We werken samen aan een school waarin ALLE kinderen schitteren als parels aan een snoer! ZORG IS KINDEREN LATEN SCHITTEREN ALS EEN PAREL! We werken samen aan een school waarin ALLE kinderen schitteren als parels aan een snoer! De zorg in de Parel bestaat uit verschillende mensen die elk hun

Nadere informatie

EEN SCHOOL MET TALENTUITDAGEND ONDERWIJS

EEN SCHOOL MET TALENTUITDAGEND ONDERWIJS EEN SCHOOL MET TALENTUITDAGEND ONDERWIJS Een school met talentuitdagend onderwijs Een basisschool kiezen is moeilijk. Er is zoveel om op te letten. Is de school wat zij lijkt? Van buiten kan een schoolgebouw

Nadere informatie

Workshop opleiding op leeftijd. Margreet Verbeek

Workshop opleiding op leeftijd. Margreet Verbeek Workshop opleiding op leeftijd Margreet Verbeek Workshop opleiding op leeftijd Werken aan een gezonde toekomst Kom in beweging! 2 Wat gaan we doen? Kennismaking: Wie zijn wij? Actieve kennismaking Ik ga

Nadere informatie

Liever assertiever op het werk

Liever assertiever op het werk Waarom een assertiviteitstraining? Voor veel mensen is het niet gemakkelijk om in een werkomgeving bijvoorbeeld voor de eigen mening uit te komen, neen te zeggen, om te gaan met de boosheid van een collega

Nadere informatie

9.00 uur Sessie 1: Verbluffend verbindend communiceren:

9.00 uur Sessie 1: Verbluffend verbindend communiceren: 9.00 uur Sessie 1: Verbluffend verbindend communiceren: Introverte vs. Extraverte kinderen Katja Soors van de SESSIE Elke leerkracht/directie beseft dat een goede communicatie tussen de kinderen bijdraagt

Nadere informatie

Muzische dag. In de ban van media. K.U.Leuven Kulak Kortrijk woensdag 23 november 2011. Doelgroep. Datum. Plaats. Prijs.

Muzische dag. In de ban van media. K.U.Leuven Kulak Kortrijk woensdag 23 november 2011. Doelgroep. Datum. Plaats. Prijs. Leraren kleuteronderwijs, lager en buitengewoon onderwijs Datum Woensdag 23 november 2011 van 14.00 u. tot 17.00 u. (onthaal vanaf 13.30 u.) Plaats K.U.Leuven Kulak Kortrijk, E. Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Nadere informatie

Overzicht rapportmodule

Overzicht rapportmodule Overzicht rapportmodule zoals steeds: alles is aanpasbaar in de maintenance module. Bepaal zelf Uw vakonderdelen - punten - periodes - maatregelen...enz. Zachte evaluatie: bepaal de leergebieden en vragen,

Nadere informatie

Dag van het kleuteronderwijs PN277BA/1415 Maandag 9 maart 2015

Dag van het kleuteronderwijs PN277BA/1415 Maandag 9 maart 2015 Vormingsinitiatief voor de kleuterleid(st)ers van de 2de en 3de kleuterklas. Een organisatie van PEDIC in samenwerking met de diocesane pedagogische begeleidingsdienst Gent. Illustratie: www.hildeschuurmans.be

Nadere informatie

Beleidsplan bewegingsonderwijs rkbs Maria Datum: 19-11-2009. Bron: Herziene kerndoelen Basisonderwijs. Bewegingsonderwijs.

Beleidsplan bewegingsonderwijs rkbs Maria Datum: 19-11-2009. Bron: Herziene kerndoelen Basisonderwijs. Bewegingsonderwijs. Beleidsplan bewegingsonderwijs rkbs Maria Datum: 19-11-2009 Bron: Herziene kerndoelen Basisonderwijs Bewegingsonderwijs Karakteristiek: Kinderen bewegen veel en graag. Dat zien we bijvoorbeeld op het schoolplein

Nadere informatie

De leerkracht en het talentvolle kind. Symposium Passend onderwijs en Hoogbegaafdheid 20 november 2013

De leerkracht en het talentvolle kind. Symposium Passend onderwijs en Hoogbegaafdheid 20 november 2013 De leerkracht en het talentvolle kind. Symposium Passend onderwijs en Hoogbegaafdheid 20 november 2013 Welk kind mag bij u in de klas? Kind 1 Kind 2 Typering van een hoogbegaafde 1 Snelle slimme denker,

Nadere informatie

WAT MAAKT DE VRIJESCHOOL UNIEK?

WAT MAAKT DE VRIJESCHOOL UNIEK? WAT MAAKT DE VRIJESCHOOL UNIEK? WAAROM DE VRIJESCHOOL De vrijeschool heeft een geheel eigen kijk op onderwijs, die gebaseerd is op het mensbeeld uit de antroposofie. Daarbinnen heeft iedere vrijeschool

Nadere informatie

WAT MAAKT DE VRIJESCHOOL UNIEK?

WAT MAAKT DE VRIJESCHOOL UNIEK? WAT MAAKT UNIEK? WAAROM De vrijeschool heeft een geheel eigen kijk op onderwijs, die gebaseerd is op het mensbeeld uit de antroposofie. Daarbinnen heeft iedere vrijeschool in Nederland een grote mate van

Nadere informatie

RONDE 1: INBREKEN IN DE KLAS Didactische praktijken ter ondersteuning van gelijke onderwijskansen in het KLEUTERONDERWIJS

RONDE 1: INBREKEN IN DE KLAS Didactische praktijken ter ondersteuning van gelijke onderwijskansen in het KLEUTERONDERWIJS CONFERENTIE STEUNPUNT GOK: De lat hoog voor iedereen!, Leuven 18 september STROOM KRACHTIGE LEEROMGEVINGEN RONDE 1: INBREKEN IN DE KLAS Didactische praktijken ter ondersteuning van gelijke onderwijskansen

Nadere informatie

T E N D R I E S PEDAGOGISCH PROJECT

T E N D R I E S PEDAGOGISCH PROJECT BuBaO BuSO T E N D R I E S PEDAGOGISCH PROJECT Pedagogisch project van Buitengewoon Onderwijs Ten Dries Buitengewoon Onderwijs (BuO) Ten Dries is een onafhankelijke pluralistische organisatie, ontstaan

Nadere informatie

Dag van het zesde leerjaar PN206BA/1516 reeks 1 Dinsdag 26 januari 2016

Dag van het zesde leerjaar PN206BA/1516 reeks 1 Dinsdag 26 januari 2016 PEDIC Vormingsinitiatief voor leraren van het zesde leerjaar. Een organisatie van PEDIC in samenwerking met de pedagogische begeleidingsdienst regio Oost-Vlaanderen. OPZET Tijdens deze derde editie van

Nadere informatie

Vakgebieden Methoden Omschrijving Taal Groep 1-2. Schatkist

Vakgebieden Methoden Omschrijving Taal Groep 1-2. Schatkist Nederlandse taal Kinderen ontwikkelen mondelinge en schriftelijke vaardigheden waarmee ze de Nederlandse taal leren gebruiken in situaties die zich in het dagelijkse leven voordoen. Tevens verwerven ze

Nadere informatie

Cultuurbeleidsplan 2015-2019

Cultuurbeleidsplan 2015-2019 CBS Maranatha Hoogklei 7, 9671 GC Winschoten Cultuurbeleidsplan 2015-2019 1. Inleiding Dit is het cultuureducatieplan van de CBS Maranatha in Winschoten. Een plan dat is opgesteld om een bijdrage te leveren

Nadere informatie

Nieuwsbrief Breda, februari 2014

Nieuwsbrief Breda, februari 2014 Nieuwsbrief Breda, februari 2014 Op 21 september 2013 heeft er een minisymposium met het thema Sociaal onhandig plaats gevonden bij Centrum Le Bon Départ. Op onze website www.centrumlebondepart.nl kunt

Nadere informatie

Online Psychologische Hulp Overspanning & Burn-out

Online Psychologische Hulp Overspanning & Burn-out Online Psychologische Hulp 2 Therapieland 3 Therapieland Online Psychologische Hulp In deze brochure maak je kennis met de online behandeling Overspanning & Burn-out van Therapieland. Je krijgt uitleg

Nadere informatie

DAG VAN MAVO EN PAV op ZATERDAGVOORMIDDAG 28 FEBRUARI 2015

DAG VAN MAVO EN PAV op ZATERDAGVOORMIDDAG 28 FEBRUARI 2015 DIOCESANE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENST BISDOM BRUGGE jan.bonne@vsko.be SECUNDAIR ONDERWIJS VAKBEGELEIDING PAV Brugge, 30-01-2015 Ter kennisgeving aan alle directies van scholen met PAV Gelieve een kopie

Nadere informatie

Nieuwsbrief. Interactieve werkvormen in de klaspraktijk. Onderzoeksresultaten en tips voor de praktijk

Nieuwsbrief. Interactieve werkvormen in de klaspraktijk. Onderzoeksresultaten en tips voor de praktijk Interactieve werkvormen in de klaspraktijk Onderzoeksresultaten en tips voor de praktijk Lia Blaton, medewerker Onderzoek naar onderwijspraktijk In het kader van de opdracht van het Steunpunt Gelijke Onderwijskansen

Nadere informatie

elk kind een plaats... 1

elk kind een plaats... 1 Elk kind een plaats in een brede inclusieve school Deelnemen aan het dagelijks maatschappelijk leven Herent, 17 maart 2014 1 Niet voor iedereen vanzelfsprekend 2 Maatschappelijke tendens tot inclusie Inclusie

Nadere informatie

Nieuwsbrief praktijk de groene vlinder

Nieuwsbrief praktijk de groene vlinder Nieuwsbrief praktijk de groene vlinder De vogeltjes fluiten, de krokusjes bloeien al weer in verschillende kleuren en het is al weer wat langer licht. De lente komt eraan! Dit betekent dat de winter weer

Nadere informatie

vzw jeugdatelier Krejo Claragoed 2 9050 Gentbrugge tel. 09 230 37 87 jeugdatelierkrejo.be info@jeugdatelierkrejo.be

vzw jeugdatelier Krejo Claragoed 2 9050 Gentbrugge tel. 09 230 37 87 jeugdatelierkrejo.be info@jeugdatelierkrejo.be vzw jeugdatelier Krejo Claragoed 2 9050 Gentbrugge tel. 09 230 37 87 jeugdatelierkrejo.be info@jeugdatelierkrejo.be méér info over ons jeugdatelier! werkjaar 2014-2015 KREJO-INFO 2014.indd 1 Krejo in een

Nadere informatie

Natuur in de klas product PLUS-handleiding Uit de bol gaan Groep 1 en 2

Natuur in de klas product PLUS-handleiding Uit de bol gaan Groep 1 en 2 BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Natuur in de klas product PLUS-handleiding Uit de bol gaan Groep

Nadere informatie

DANS ZWEMMEN BASEBALL HANDBAL

DANS ZWEMMEN BASEBALL HANDBAL 25.03.2015 DANS ZWEMMEN BASEBALL HANDBAL BVLO NASCHOLING - TURNHOUT i.s.m. Thomas More WWW.BVLO.BE PRAKTISCHE INFORMATIE Op woendag 25 maart 2015 organiseert de BVLO in samenwerking met Thomas More tijdens

Nadere informatie

Beeldend werken: De lijn van het zijn.

Beeldend werken: De lijn van het zijn. Beeldend werken: De lijn van het zijn. Open atelier, een ontmoeting op ervaringsniveau. In het werken met vellen papier of delen er van, met nabijheid of afstand, met figuur en achtergrond, met punten

Nadere informatie

Benodigdheden: Filmpje brein uitleg: overtuigingen en het effect op leren Kaartjes helpende en remmende gedachten, zie bijlage 1

Benodigdheden: Filmpje brein uitleg: overtuigingen en het effect op leren Kaartjes helpende en remmende gedachten, zie bijlage 1 Titel van deze les: Helpende en remmende gedachten 2 Uitdaging: overtuigingen Denkwolk onderwerp: overtuigingen Vakgebied(en): psycho educatie Doelgroep: MB/BB Maker: Marianne van Zetten Doel: Welke vaardigheid

Nadere informatie

Nationaal congres Taal en Lezen. 15 oktober 2015 Effectief spellingonderwijs WWW.CPS.NL

Nationaal congres Taal en Lezen. 15 oktober 2015 Effectief spellingonderwijs WWW.CPS.NL Nationaal congres Taal en Lezen 15 oktober 2015 Effectief spellingonderwijs WWW.CPS.NL Contactgegevens Tseard Veenstra t.veenstra@cps.nl 06 55168626 Is spellingonderwijs nog relevant als we met behulp

Nadere informatie

Lesprogramma LeS-Lokaal Breda

Lesprogramma LeS-Lokaal Breda Lesprogramma LeS-Lokaal Breda Bij LeS-Lokaal kun je (weer) ervaren hoe het is om te leren. LeS staat voor Leren En Samen doen. Iedereen is gewoon student en alle lessen zijn gratis te volgen. Persoonlijke

Nadere informatie

IK EN IK EN DE ANDER.

IK EN IK EN DE ANDER. Hierbij nodigen wij jullie uit voor de workshop IK EN IK EN DE ANDER. Gebaseerd op de principes en uitgangspunten van Rots&Water. Als pleegouder wordt er door de pleegkinderen een groot beroep gedaan op

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF KINDERKRIEBELS

NIEUWSBRIEF KINDERKRIEBELS NIEUWSBRIEF KINDERKRIEBELS Dag allemaal, Eindelijk is het zover!!! De eerste nieuwsbrief van Centrum KINDERKRIEBELS is er!! Vele van jullie zullen zich afvragen Centrum KINDERKRIEBELS wat is dat???? Hieronder

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF. Stilzitten als een kikker. Lieve mensen,

NIEUWSBRIEF. Stilzitten als een kikker. Lieve mensen, NIEUWSBRIEF Lieve mensen, Nieuwsbrief 1, 21 januari 2014 We zijn alweer een aantal weken in het nieuwe jaar en alle yogalessen zijn weer volop bezig. Heerlijk om weer aan de slag te zijn. Een nieuw jaar

Nadere informatie

kinderateliers 17 september 2014

kinderateliers 17 september 2014 kinderateliers De ateliers bestaan uit een serie lessen (minimaal 5 maximaal 10) van een uur met uitzondering van ateliers beeldend 1,5 uur Kosten zijn 3,- per les Tijdstip: direct na schooltijd Locatie:

Nadere informatie

Stripverhalen komen tot leven (Les 2 van 2)

Stripverhalen komen tot leven (Les 2 van 2) (3 de graad) Stripverhalen komen tot leven (Les 2 van 2) (50 ) Doelen FOCUS: een personage vertolken, lettend op diens typerende kenmerken VVKBaO 3. Kinderen zijn verwonderd over de uitdrukkingsmogelijkheden

Nadere informatie

hupla handleiding bij bewegingstussendoortjes Inleiding

hupla handleiding bij bewegingstussendoortjes Inleiding handleiding bij hupla bewegingstussendoortjes Inleiding Je hoort tegenwoordig wel: kinderen kunnen niet zo lang meer stilzitten. Maar hebben kinderen dat dan vroeger wel gekund? Zijn de kinderen dan zo

Nadere informatie

3 vragen die managers hun medewerkers nooit stellen

3 vragen die managers hun medewerkers nooit stellen 3 vragen die managers hun medewerkers nooit stellen en die het managen veel simpeler en succesvoller maken! Door Esther Mallant 2012 Esther Mallant www.hrmallant.nl Introductie De 3 vragen die managers

Nadere informatie

Onderwerp. VVKBaO. Leerlingen maken een account, krijgen een rondleiding door Scratch en verkennen het programma.

Onderwerp. VVKBaO. Leerlingen maken een account, krijgen een rondleiding door Scratch en verkennen het programma. Onderwerp Leerlingen maken een account, krijgen een rondleiding door Scratch en verkennen het programma. WO 2.13 een eenvoudige werktekening of handleiding stap voor stap uitvoeren; ICT 1 Hebben een positieve

Nadere informatie

COMMUNICEREN VANUIT JE KERN

COMMUNICEREN VANUIT JE KERN COMMUNICEREN VANUIT JE KERN Wil je duurzaam doelen bereiken? Zorg dan voor verbonden medewerkers! Afgestemde medewerkers zijn een belangrijke aanjager voor het realiseren van samenwerking en innovatie

Nadere informatie

WORKSHOP LET S PLAY FIRION 8 DECEMBER 2015

WORKSHOP LET S PLAY FIRION 8 DECEMBER 2015 WORKSHOP LET S PLAY FIRION 8 DECEMBER 2015 Referenties Almarode, J., & Almarode, D. (2008). Energizing students. Science Teacher, 75 (9), 32-35. Dirkse-Hulscher, S., & Talen, A. (2007). Het groot werkvormenboek.

Nadere informatie

Plan van aanpak: werken met Acadin in je eigen groep en je school

Plan van aanpak: werken met Acadin in je eigen groep en je school Plan van aanpak: werken met Acadin in je eigen groep en je school Inleiding Je wilt gaan werken met Acadin. Het is aan te raden direct met een collega samen te werken. Ook is het goed Acadin als thema

Nadere informatie

Voorjaarsprogramma 2014. Huis van Ons kind Wegwijs (zer) van kinderwens tot kleuterklas

Voorjaarsprogramma 2014. Huis van Ons kind Wegwijs (zer) van kinderwens tot kleuterklas Voorjaarsprogramma 2014 Huis van Ons kind Wegwijs (zer) van kinderwens tot kleuterklas Gooik, Asse, Ternat, Huizingen en Aalst Een initiatief van Landelijke Thuiszorg Zwangerschapsyoga Yoga kan een grote

Nadere informatie

Cultuureducatie met Kwaliteit Nijmegen - Vaardigheidslijn Dans -

Cultuureducatie met Kwaliteit Nijmegen - Vaardigheidslijn Dans - Cultuureducatie met Kwaliteit Nijmegen - Vaardigheidslijn Dans - In de vaardigheidslijn dans en beweging worden de verschillende technieken, vaardigheden en houdingen voor de groepen 1 t/m 8 in een opbouwende

Nadere informatie

PEDIC. Maandag 9 december tot en met vrijdag 13 december 2013. Week van de leraren lichamelijke opvoeding DAGEN VAN. www.pedic.be

PEDIC. Maandag 9 december tot en met vrijdag 13 december 2013. Week van de leraren lichamelijke opvoeding DAGEN VAN. www.pedic.be Maandag 9 december tot en met vrijdag 13 december 2013 C.P.R. REDDEND ZWEMMEN Vlaamse Reddingscentrale PN231SO/1314 reeks 1 en 2 Dit is de jaarlijks verplichte nascholing voor leraren met een diploma van

Nadere informatie

AAD. Andere doelstellingen

AAD. Andere doelstellingen Over Luisterogen AAD DOELGROEP EN DOELSTELLINGEN Doelgroep Luisterogen is een experimenteel leesbevorderingsproject van KOCA vzw. Luisterogen laat laaggeletterde jongeren (en volwassenen) kennismaken met

Nadere informatie

Hieronder volgt een beknopte uitleg van de begrippen die u in het rapport zult tegenkomen.

Hieronder volgt een beknopte uitleg van de begrippen die u in het rapport zult tegenkomen. Onderbouwrapport In het onderbouwrapport waarderen wij alle genoemde aspecten ten opzichte van de leeftijd. Een waardering wordt uitgedrukt in een cijfer. U kunt via de beknopte omschrijvingen in het rapport

Nadere informatie

Op welke manier spelen jullie in op de interesses van de leerlingen? Hoe komen afspraken en regels bij jullie in de klas en de school tot stand?

Op welke manier spelen jullie in op de interesses van de leerlingen? Hoe komen afspraken en regels bij jullie in de klas en de school tot stand? Vraag Afspraken maken Beter samen leven in de klas en in de school. Samen leven en samen leren kan niet zonder de nodige afspraken en regels. Ook hier zijn er tal van mogelijkheden om leerlingen inspraak

Nadere informatie

1 Wat zijn Actiekaarten?

1 Wat zijn Actiekaarten? 1 Wat zijn Actiekaarten? Actiekaarten zijn kaarten met werkvormen die je als trainer of docent kunt gebruiken om je deelnemers of studenten aan het werk te zetten. Mensen kunnen tegelijkertijd aan verschillende

Nadere informatie

Activiteit: Filosoferen met kinderen over taal

Activiteit: Filosoferen met kinderen over taal Activiteit: Filosoferen met kinderen over taal Doelgroep groepen 5 t/m 8 Materialen handleiding Filosoferen met kinderen, informatie en tips schoolbord of flip-over schrijf- of tekenpapier pennen, potloden

Nadere informatie

RK Christoffelschool Gendringen

RK Christoffelschool Gendringen Minorcontract 2012-2013. Persoonlijke gegevens Naam Klas Iselinge Hogeschool Stageschool (naam en plaats) Mariska Grievink VR4A RK Christoffelschool Gendringen 2. Minorgegevens Naam van de minor Begeleidend

Nadere informatie

Basisschool De Ontdekkingsreis, Doorn

Basisschool De Ontdekkingsreis, Doorn Basisschool De Ontdekkingsreis, Doorn Beschrijving van het arrangement voor talentontwikkeling Basisschool De Ontdekkingsreis werd tien jaar geleden opgericht als vernieuwingsschool en telt ongeveer 90

Nadere informatie

Inspectie RK Godsdienst Griet Liebens 0486/724946 griet.liebens@telenet.be

Inspectie RK Godsdienst Griet Liebens 0486/724946 griet.liebens@telenet.be 1 inspectie-begeleiding RK godsdienst basisonderwijs Tulpinstraat 75 3500 Kiewit-Hasselt 011 264408 godsdienstbao@dodhasselt.be Collegiale consultatie Godsdienst Lager onderwijs Rijkhoven Kleine Spouwen

Nadere informatie

een korte introductie

een korte introductie een korte introductie Uitgeverij Bontekoe Zijpendaalseweg 91 6814 CG Arnhem 026 751 8901 info@uitgeverijbontekoe.nl Uitgebreide informatie vindt u op: www.uitgeverijbontekoe.nl Interveniërende methodiek

Nadere informatie

SPORT- & SPELAANBOD APRIL - JUNI Kijk! Ik fiets! Sportlessen kleuters Sportlessen lager & middelbaar Buitenspeeldag Lokale jonge helden

SPORT- & SPELAANBOD APRIL - JUNI Kijk! Ik fiets! Sportlessen kleuters Sportlessen lager & middelbaar Buitenspeeldag Lokale jonge helden SPORT- & SPELAANBOD APRIL - JUNI Kijk! Ik fiets! Sportlessen kleuters Sportlessen lager & middelbaar Buitenspeeldag Lokale jonge helden 1 KIJK! IK FIETS! NIEUW Heb je al vaak jouw kind achterna moeten

Nadere informatie

Activiteitenbeleid 2013

Activiteitenbeleid 2013 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1: Hoofdstuk 2: Hoofdstuk 3: Hoofdstuk 4: Hoofdstuk 5: Hoofdstuk 6: Pedagogisch beleid TintelTuin De 6 competenties Visie Activiteitenbeleid binnen het (dag)programma Laat zien

Nadere informatie

Vanuit UDL aan de slag in de klas

Vanuit UDL aan de slag in de klas Bachelor Buitengewoon onderwijs Studiegebied Onderwijs Academiejaar 2014-2015 Vanuit UDL aan de slag in de klas UDL kijkwijzer Boeckx Annelies Michielsen Loes 1 1. Formuleer in eigen woorden wat UDL inhoudt

Nadere informatie

Piramide in Kinderdagverblijf Oase

Piramide in Kinderdagverblijf Oase Piramide in Kinderdagverblijf Oase Informatie voor ouders over vroegschoolse educatie binnen Oase Inhoud 1. Oase en vroegschoolse educatie 2. Wat is Piramide 3. Totaalprogramma 4. Zelfstandig leren en

Nadere informatie

BASECAMPvzw 2011. De missie van Basecamp vzw

BASECAMPvzw 2011. De missie van Basecamp vzw BASECAMPvzw 2011 De missie van Basecamp vzw 1 Doel Basecamp vzw groeide vanuit een kerngroep van begeleiders met elk een eigen theoretische, technische en sociale achtergrond. Omwille van deze achtergronden

Nadere informatie

GIBO HEIDE. pedagogisch project

GIBO HEIDE. pedagogisch project GIBO HEIDE pedagogisch project gemeenteraadsbesluit van 26 mei 2015 Het pedagogisch project is de vertaling van de visie van directie en leerkrachten die betrekking heeft op alle aspecten van het onderwijs

Nadere informatie

in onze school is elk kind een ster!

in onze school is elk kind een ster! 2 Kom er bij en zoek het niet te ver, in onze school is elk kind een ster! Een kort fragment uit ons schoollied dat perfect weergeeft waar wij met onze school willen voor staan. Een school die elk kind

Nadere informatie

De Zonnebloem, een school waar pit in zit

De Zonnebloem, een school waar pit in zit De Zonnebloem, een school waar pit in zit Zonnebloemen staan symbool voor opgewektheid, kleur, warmte en groeikracht. De pitten duiden op een grote eenheid in diversiteit. Een symboliek die onze school

Nadere informatie

Bijlage 4: Leidraad taxatie ontwikkelingsproblemen kleuters: Motorische ontwikkeling

Bijlage 4: Leidraad taxatie ontwikkelingsproblemen kleuters: Motorische ontwikkeling Bijlage 4: Leidraad taxatie ontwikkelingsproblemen kleuters: Motorische ontwikkeling Syntheseblad Zijn er op vlak van de motorische ontwikkeling aanwijzingen voor o Leeftijdsadequaat functioneren o Een

Nadere informatie

INTRODUCTIE TALENT BINNENSTEBUITEN YOUNGWORKS TALENT BINNENSTEBUITEN DAAG JONGEREN UIT MET HUN TALENTEN AAN DE SLAG TE GAAN ERGENS GOED

INTRODUCTIE TALENT BINNENSTEBUITEN YOUNGWORKS TALENT BINNENSTEBUITEN DAAG JONGEREN UIT MET HUN TALENTEN AAN DE SLAG TE GAAN ERGENS GOED YOUNGWORKS BINNENSTEBUITEN YVONNE VAN SARK 18 maart 2016 - SKILLS NETHERLANDS @yvonnevansark DAAG JONGEREN UIT MET HUN EN AAN DE SLAG TE GAAN Reclame Onderzoek Lezingen ONTWIKKELING BINNENSTEBUITEN INTRODUCTIE

Nadere informatie

Meer doen in minder tijd én met minder stress!

Meer doen in minder tijd én met minder stress! Meer doen in minder tijd én met minder stress! Is Werken in Flow iets voor jou? Wil jij grip op je overvolle inbox? Een opgeruimde werkomgeving? Een halve tot een hele werkdag tijdswinst per week? Een

Nadere informatie

2. Inleiding. Inhoudstafel. 1. Inhoud van de doos. 3. Voor wie?

2. Inleiding. Inhoudstafel. 1. Inhoud van de doos. 3. Voor wie? Handleiding Inhoudstafel 1. Inhoud van de doos pag. 2 2. Inleiding pag. 3 3. Voor wie? pag. 3 4. Bewegingstussendoortjes pag. 4 5. Gezondheidsweetjes pag. 6 6. Verloop pag. 7 7. Inspiratiebronnen pag.

Nadere informatie

Dans. Marijke Vancoillie Nico Van den Abeele

Dans. Marijke Vancoillie Nico Van den Abeele Dans Expressie Marijke Vancoillie Nico Van den Abeele Inhoud Woord vooraf... 7 Deel 1: Inleiding: muzische vorming en dans... 9 Bewegingsexpressie... 9 Dansexpressie... 10 Kinderen en dansexpressie...

Nadere informatie

De zorg in de ARK bestaat uit verschillende mensen die elk hun steentje bijdragen:

De zorg in de ARK bestaat uit verschillende mensen die elk hun steentje bijdragen: ZORG IS ELK KIND MEENEMEN IN ONZE ARK De zorg in de ARK bestaat uit verschillende mensen die elk hun steentje bijdragen: De leerkrachten Dit is de juf/meester van uw kind. De klastitularis is het eerste

Nadere informatie

Wacht maar tot ik groot ben!

Wacht maar tot ik groot ben! www.geerttaghon.be Wacht maar tot ik groot ben! Omgaan met agressie bij kleine kinderen Geert Taghon 2013 Ontwikkeling kleine kind De wereld leren kennen en zich hieraan aanpassen (adaptatie) Processen

Nadere informatie

1 Introductie. We wensen je veel plezier met deze kaarten! Pieternel Dijkstra en Petra Bunnik

1 Introductie. We wensen je veel plezier met deze kaarten! Pieternel Dijkstra en Petra Bunnik 1 Introductie Leerlingen hebben recht op onderwijs dat bij hen past en dat hun individuele capaciteiten laat opbloeien. Deze kaarten helpen leerkrachten en docenten, intern begeleiders, remedial teachers,

Nadere informatie

Mijn visie; mijn manier van handelen en

Mijn visie; mijn manier van handelen en Mijn visie; mijn manier van handelen en ideeën over hoe kinderen ontwikkelen, leren en zouden moeten leren op school. Mariska Gerritsen, Docent beeldende vorming Fontys Tilburg Onderwijs Mijn visie op

Nadere informatie

RONDE 1: INBREKEN IN DE KLAS Didactische praktijken ter ondersteuning van gelijke onderwijskansen in het KLEUTERONDERWIJS

RONDE 1: INBREKEN IN DE KLAS Didactische praktijken ter ondersteuning van gelijke onderwijskansen in het KLEUTERONDERWIJS CONFERENTIE STEUNPUNT GOK: De lat hoog voor iedereen!, Leuven 18 september STROOM KRACHTIGE LEEROMGEVINGEN RONDE 1: INBREKEN IN DE KLAS Didactische praktijken ter ondersteuning van gelijke onderwijskansen

Nadere informatie

WEERBAARHEIDSTRAININGEN

WEERBAARHEIDSTRAININGEN WEERBAARHEIDSTRAININGEN INBEDDEN IN EEN MEERSPOREN WEERBAARHEIDSBELEID voor BASISSCHOLEN VAN HET SAMENWERKINGSVERBAND BREVOORDT Sacha Jansen Schuiling, weerbaarheidstrainingen Groenlo, oktober 2010 INLEIDING

Nadere informatie

TRAINING interactievaardigheden BSO

TRAINING interactievaardigheden BSO TRAINING interactievaardigheden BSO Eerste bijeenkomst: Kinderen en hun ontwikkeling in de bso Leerdoelen van de eerste bijeenkomst: Duur van de bijeenkomst: De pedagogisch medewerkers weten grofweg welke

Nadere informatie

Index. 1. Voorwoord 2 2. Algemene Tips... 3 3. Gesprek 1.. 6 4. Gesprek 2.. 8

Index. 1. Voorwoord 2 2. Algemene Tips... 3 3. Gesprek 1.. 6 4. Gesprek 2.. 8 Index 1. Voorwoord 2 2. Algemene Tips... 3 3. Gesprek 1.. 6 4. Gesprek 2.. 8 1 1. Voorwoord Welkom bij deze handleiding. Deze handleiding is bedoeld als gids bij het identificeren van de kwaliteiten van

Nadere informatie

Creatieve werkvormen voor individueel onderwijs

Creatieve werkvormen voor individueel onderwijs Creatieve werkvormen voor individueel onderwijs Studie- en ontmoetingsdag Recht op ziek zijn, recht op onderwijs 6 maart 2009 Els Brijs - Pedagogisch verantwoordelijke Bednet Je rol als lesgever Inhoudsdeskundige

Nadere informatie

Wat je vooraf moet weten

Wat je vooraf moet weten Wat je vooraf moet weten Ergens onder water Wanneer begeleiders van mensen met autisme gevraagd wordt om enkele kenmerken van deze ontwikkelingsstoornis op te sommen, hoor je al vlug twee soorten antwoorden.

Nadere informatie

Kunst- en cultuureducatie Recente beleidsopties

Kunst- en cultuureducatie Recente beleidsopties Kunst- en cultuureducatie Recente beleidsopties 30 november Jos Thys Instellingen & Leerlingen Basisonderwijs & Deeltijds Kunstonderwijs Ine Vos CANON Cultuurcel Kunst- en cultuureducatie & beleid Beleidstraject

Nadere informatie

SMART trainen. Naar een hoger niveau van de mini-volleybal training. Bert Brinkman, 2001 Terug naar de Volleybal pagina

SMART trainen. Naar een hoger niveau van de mini-volleybal training. Bert Brinkman, 2001 Terug naar de Volleybal pagina SMART trainen Naar een hoger niveau van de mini-volleybal training Bert Brinkman, 2001 Terug naar de Volleybal pagina Structuur Structuur in de training Structuur in het seizoen Doelen stellen Hoger op

Nadere informatie

In gesprek met ouders. Spel en ontwikkeling! (module 1 en 2) (module 3 en 4) Doel Verkrijgen van inzicht in het belang van spel en

In gesprek met ouders. Spel en ontwikkeling! (module 1 en 2) (module 3 en 4) Doel Verkrijgen van inzicht in het belang van spel en Peuters spelender wijs! Een praktische verdiepingscursus voor pedagogisch medewerkers in peuterspeelzalen en kinderdagverblijven De ontwikkeling van jonge kinderen gaat snel. Ze zijn altijd op ontdekkingstocht

Nadere informatie

Bewegingsonderwijs Nutsschool Zorgvliet. [Company Name]

Bewegingsonderwijs Nutsschool Zorgvliet. [Company Name] Bewegingsonderwijs Nutsschool Zorgvliet Door: M Lange Nutsschool Zorgvliet Dartijn en Hde aag [Company Name] Voorwoord: Niet zo lang geleden ontmoette ik een generatiegenote, een vrouw van deze tijd. Zo,

Nadere informatie