KM orkestinstrumenten jaar 4. 7e sem. 8e sem. totaal tijd = gemiddelde lesduur per week ects tijd ects tijd ects

Transcriptie

1 KM orkestinstrumenten jaar 4 H3 7e sem. 8e sem. totaal tijd = gemiddelde lesduur per week ects tijd ects tijd ects musicus instrument/correpetitie 70/ /30 20 lecture-recital maker / performer ensembles: orkestprojecten* plus: kamermuziek** ondernemer portfolio projectweken in alle studiejaren onderzoeker scriptiepresentatie profielruimte minors totaal aantal studiepunten per semester * ongeveer 4 projecten per student per jaar ** P: 8 lessen/h: 16 lessen van 60 minuten per jaar per ensemble

2 Generieke naam module Hoofdvak jaar 4 Specifieke naam module Hoofdvak hobo jaar 4 Code Osiris Code (16) type Inhoud Zie modulebeschrijving semester 1 Verwijzing competenties 1-21 Leerdoelen Semester 7 Je kunt zelfstandig een compositie analyseren die deel uitmaakt van het eindexamenrepertoire en de resultaten hoorbaar maken tijdens het lecture-recital Semester 8 Je kunt een recital van een uur verzorgen met werken uit verschillende stijlperioden. Je kunt een belangrijk kamermuziekstuk uitvoeren. Je kunt tenminste één werk uit het hoofd spelen. Je kunt zelfstandig een interessant programma voor het recital samenstellen Coördinerend onderdeel KM Maarten Dekkers Nederlands of Engels Werkvormen Groeps-praktijkles Individuele praktijkles Docent Maarten Dekkers Ingangseisen Bronnen, literatuur (indicatief) Alle grote concerti zoals Strauss, Martinu, Vaughan Williams, Zimmerman. Berio: Sequenza, Castiglione: Alef, Shinohara: Obsession, Op Engelse hoorn: Donizetti, Hindemith, Yvon, Stephenson of repertoire van vergelijkbaar of hoger niveau Toets Toets Omschrijving Hoofdvak hobo jaar 4 Semester 2 Praktijktentamen Inhoud v.d. toets Het uitvoeren van het voorbereide programma Beoordelingscriteria De student heeft een uitstekende techniek van intonatie en pulse. De student kan zich tijdens het concert op de muzikale uitvoering concentreren. De student heeft uitstraling Tijdens de uitvoering maakt de student gebruik van timbre, kleur, dynamiek en pulse. Dynamiek en structuur van de uitvoering zijn hoorbaar. 50 minuten Weging 1 Studiepunten 20 Resultaatschaal 20 punts, 0,5 10, af te ronden op halven

3 Generieke naam module Algemene theorievakken jaar 4 Specifieke naam module KM Lecture-Recital semester 7 Code Osiris Code (16) type Inhoud (en relatie werkveld) Het lecture-recital dient ter voorbereiding op het eindtentamen Bachelor, d.w.z. dat de student een presentatie in de vorm van een lecture-recital verzorgt van een werk dat hij/zij zelf op het eindtentamen uitvoert. Voorafgaand aan dit lecture-recital wordt een diepgaand werkstuk t.a.v. de historische context en de structuur van het betreffende werk ingeleverd. Verwijzing competenties 2, 6, 7, 11, 12, 19, 20 Leerdoelen Door middel van deze module worden de verworven competenties t.a.v. het hoofdvak en de muziektheoretische vakken met elkaar in verband gebracht. Coördinerend onderdeel KM Rijnhard Bokelmann Tweetalig (Nederlands/Engels) Werkvormen Individuele praktijkles Individuele coaching Docenten Frans de Berg, Rijnhard Bokelmann, Jan Jongbloed, Desiree Staverman, Willem Tanke, Gustavo Trujillo, Marcel Zijlstra, de eigen hoofdvakdocent Ingangseisen Een volledig behaalde Propedeuse, alsmede Analyse 3 & 4, Harmonie 3 & 4, Solfège 3 & 4 en Muziekgeschiedenis 1, 2 & 4. Voor de studenten die verplicht contrapunt volgen: contrapunt 3 & 4. Daarnaast bij voorkeur Analyse 5a, 5b, 6a, 6b en Muziekgeschiedenis 5 & 6. Bronnen, literatuur Door de student verzamelde bronnen en literatuur. Handleiding over vorm en inhoud van het werkstuk. Toets Toets 1 Omschrijving Lecture-recital 7 Semester 1 Presentatie d.m.v. een lecture-recital (voor alle studenten m.u.v. compositiestudenten) of mondelinge presentatie (voor compositiestudenten) Inhoud van de toets Het gekozen werk wordt tijdens het tentamen uitgevoerd en besproken. Er wordt een diepgaand werkstuk gevraagd waarin de meest relevante onderwerpen uitgebreid aan bod komen. Beoordelingscriteria De student dient blijk te geven van voldoende kennis, inzicht en vaardigheden t.a.v. de behandelde compositie. Dit moet zowel blijken uit het ingeleverde werkstuk als de mondelinge presentatie. De student dient d.m.v. de toets blijk van inzicht te tonen in de historische context, de stilistische aspecten, alsmede de grote structuur, de frasering, het harmonische verloop, alsmede de melodische en ritmische ontwikkeling van de door hem/haar voorbereide compositie. Voor alle studenten m.u.v. de compositiestudenten: De student dient een zinvol verband te kunnen leggen tussen de analyse en de uitvoeringspraktijk en deze relatie tijdens de uitvoering van het werk hoorbaar te maken. Voor alle compositiestudenten: De student dient een zinvol verband te leggen tussen het geanalyseerde werk/de geanalyseerde werken en het werk dat hij/zij zelf componeert en dient dit met concrete voorbeelden aan te tonen. 45 minuten Weging 100% Studiepunten 6 Resultaatschaal 20 punts, 0,5 10, af te ronden op halven

4 Generieke naam module Samenspel jaar 4 Specifieke naam module Samenspel orkestinstrumenten en harp jaar 4 Code Osiris Code (16) type Inhoud (en relatie werkveld) De module samenspel orkestinstrumenten en harp richt zich voornamelijk op de competenties vermogen tot samenwerken en communicatie binnen een muzikale context. Het onderdeel Kamermuziek heeft een directe verbinding met de beroepspraktijk van de studenten orkestinstrumenten en harp. Naast de eerder genoemde sociale competenties spelen hier nadrukkelijk ook artistieke competenties een rol. Het onderdeel Orkestprojecten is met name bedoeld om ervaring op te doen met de praktijk van de orkestcultuur en de podia. Verwijzing competenties 3-10 Leerdoelen Kamermuziek: Je toont goede samenspelvaardigheid (zoals balans en muzikale communicatie) Je toont goede klankkwaliteit Je demonstreert goede intonatie Je demonstreert goede sociale communicatie (zoals podiumvaardigheid) Orkestprojecten: Je volgt deze modules in alle studiejaren om ervaring op te doen met de praktijk van de orkestcultuur en de podia zodat je weet aan welke algemene regels een orkestmusicus zich moet houden. Je speelt in de projecten waarvoor je bent ingeroosterd. Dit zijn er ca. vier per jaar. Coördinerend onderdeel KM Erik Zwiep Nederlands of Engels Werkvormen Groeps-praktijkles Individuele praktijkles Docent Kamermuziek: Nancy Braithwaite, Sander Sittig, Henk Guittart, Jeroen den Herder, Bart van de Roer, Bram van Sambeek, Tomi Shimon Ingangseisen Bronnen, literatuur Orkestprojecten: afhankelijk van project Geen Afhankelijk van project Toets Toets 1 Omschrijving Orkestprojecten Semester 2 Presentie Inhoud v.d. toets Gedurende het studiejaar registreert de orkestinspectie de aanwezigheid van iedere student. Beoordelingscriteria Aanwezigheid Discipline Zulks ter beoordeling van de orkestinspectie nihil Weging 1 Studiepunten 6 Resultaatschaal VD/NVD Toets Toets 2 Omschrijving Kamermuziek Semester 2 Praktijktoets Inhoud v.d. toets Het uitvoeren van de voorbereide compositie Beoordelingscriteria Functioneren van de groep gedurende het jaar Techniek, samenspel, ritmiek, intonatie, toonvorming, balans en stijlkennis Uitstraling

5 Aanwezigheid (100% is verplicht) Communicatievaardigheden Professionaliteit, muzikaliteit, artisticiteit 30 minuten Weging 1 Studiepunten 6 Resultaatschaal 20-punts schaal, afronden op halve punten

6 Generieke naam module Portfolio jaar 4 Specifieke naam module Portfolio jaar 4 Code Osiris type Inhoud (en relatie werkveld) Algemeen: Het Portfolio is een module waarbinnen diverse activiteiten vallen. Sommige activiteiten worden door Codarts georganiseerd (bijvoorbeeld de projectweken), andere activiteiten worden door de student zelf vormgegeven (individuele studieactiviteiten). Beide type activiteiten hebben met elkaar gemeen dat ze gericht zijn op oriëntatie op de verdere studie en op de beroepspraktijk. Ze brengen de student in contact met verschillende aspecten van het kunstvak, zowel op het gebied van de verschillende beroepsrollen als op het gebied van de verschillende disciplines binnen de kunsten. Deze brede oriëntatie op het kunstvak, prikkelt de student te reflecteren op zijn eigen ambities en profiel en deze om te zetten in concrete keuzes tijdens en na de studie. Het Portfolio in jaar 4 bestaat uit twee projectweken. Deze projectweken hebben elk jaar een andere vorm en een ander thema. Verwijzing competenties 3, 5, 13, 15, 19 Leerdoelen De projectweken dienen als oriëntatie op verschillende aspecten van het kunstvak. Het opdoen van nieuwe ideeën en ervaringen staat hierbij voorop. Er worden geen leerdoelen getoetst aan het einde van de module. Coördinerend onderdeel Muziek (JPW+KM) Renske Wassink Engels Werkvormen Diverse werkvromen mogelijk, verschilt per projectweek Docent Verschilt per projectweek Ingangseisen Geen Bronnen, literatuur Verschilt per projectweek Toets Toets 1 Omschrijving Projectweek 1 Semester 1 Deelname (adhv presentielijst) Inhoud vd toets De projectweek wordt getoetst aan de hand van een deelnamepercentage. Studenten die niet (voldoende) aanwezig waren, dienen een vervangende opdracht in te leveren. de vervangende opdracht projectweek heeft de vorm van extra Individuele Studie Activiteiten. De student legt verslag van deze activiteiten volgens de ISA systematiek (zie handreiking ISA). Hierbij worden hetzelfde format en dezelfde inleverwijze en deadline gehanteerd; de vervangende opdracht heeft een studielast van 28 uur; elke projectweek heeft een thema, de extra ISA s vinden plaats in het kader van dit thema. Het management van de opleiding ziet erop toe dat bij het ontwerpen van de projectweek het thema ook wordt vertaald naar een duidelijk kader voor de vervangende opdracht. Indien verschillende vakgroepen/studierichtingen een ander thema kennen, werkt dat door in de vervangende opdracht; bij de Codarts-brede projectweek wordt het thema voor de vervangende opdracht afgestemd tussen de verschillende opleidingen; binnen twee weken of zodra bekend is welke studenten de projectweek gemist hebben, wordt door de opleiding gecommuniceerd wat de vervangende opdracht inhoudt; als een student een deel van de projectweek wel heeft bijgewoond, kan hij die uren meenemen in de verantwoording van de extra ISA s;

7 Beoordelingscriteria Deelname minimaal 75%. Dat wil zeggen dat van een project van 8 dagdelen, maximaal 2 dagdelen gemist mogen worden. Van een project van 4 dagdelen mag maximaal 1 dagdeel gemist worden. nvt Weging 50% Studiepunten 1 Resultaatschaal VD/NVD voldaan / niet voldaan Toets Toets 2 Omschrijving Projectweek 2 Semester 2 Deelname (adhv presentielijst) Inhoud vd toets Zie Projectweek 1 Beoordelingscriteria Deelname minimaal 75%. Dat wil zeggen dat van een project van 8 dagdelen, maximaal 2 dagdelen gemist mogen worden. Van een project van 4 dagdelen mag maximaal 1 dagdeel gemist worden. nvt Weging 50% Studiepunten 1 Resultaatschaal VD/NVD voldaan / niet voldaan

8 Generieke naam module Scriptie Specifieke naam module Scriptie Code Osiris type Inhoud (en relatie werkveld) Voor elke kunstprofessional is het van essentieel belang dat hij/zij met een onderzoekende houding naar zijn eigen vakgebied kijkt en zijn bevindingen kan presenteren. Aan die vaardigheden wordt gewerkt in deze onderzoeksmodule. Op basis van het onderzoeksvoorstel zoals opgesteld in de module scriptievoorbereiding voert de student zelfstandig een onderzoek uit en doet hiervan schriftelijk (scriptie) en mondeling (scriptiepresentatie) verslag. De student wordt in dit proces begeleid door een scriptiebegeleider. De module scriptie draagt met name bij aan de ontwikkeling van de beroepsrollen musicus, maker/performer en onderzoeker. Verwijzing competenties 3, 4, 12, 13, 14, 15, 19, 20, 21 Leerdoelen De student is in staat zelfstandig zijn onderzoeksvaardigheden in te zetten De student is in staat bronnen te selecteren en interpreteren. De student is in staat zijn bevindingen binnen een context te plaatsen De student is in staat keuzes en ideeën te beargumenteren. De student is in staat feedback constructief te verwerken in zijn proces en werk. De student is in staat conclusies te verbinden aan onderzoeksresultaten De student is in staat een brug te slaan tussen zijn bevindingen en zijn vakgebied/muzikale praktijk De student is in staat onderzoeksresultaten en conclusies te presenteren Coördinerend onderdeel Muziek (JPW&KM) Marijke Tielenius Kruijthoff Ned/Eng Werkvormen Individuele coaching Docent Verschillende scriptiebegeleiders (formele en technische begeleiding) Verschillende hoofdvakdocenten (vakinhoudelijk aanspreekpunt) Ingangseisen Module Scriptievoorbereiding (jaar 3) afgesloten met een voldoende Bronnen, literatuur Codarts Handleiding Scriptie en gekozen/aanbevolen literatuur Toets Toets Omschrijving Scriptie Semester 1 Scriptie en presentatie Inhoud v.d. toets Een geschreven scriptie Een presentatie van de belangrijkste bevindingen en conclusies Wanneer de scriptie niet is ingeleverd of als er geen groen licht is van de scriptiebegeleider, wordt een student niet ingepland voor een scriptie presentatie en is de toets niet behaald. Het geschreven werk en de scriptie-presentatie zijn complementair. De presentatie is dus meer dan slechts een samenvatting van de scriptie; het is een aanvulling, verdediging en/of verduidelijking op het geschreven werk. De scriptie en de scriptie-presentatie worden beoordeeld door een commissie bestaande uit een voorzitter, de scriptiebegeleider van de student en een hoofdvakdocent. In sommige gevallen kan de scriptiecoördinator besluiten een extern expert zitting te laten nemen in de commissie in plaats van de hoofdvakdocent. De scriptie-presentatie is openbaar en wordt bijgewoond door zoveel mogelijk medestudenten/geïnteresseerden. Bij verschillende vakgroepen is het verplicht voor studenten om presentaties van medestudenten bij te wonen. Beoordelingscriteria professionele relevantie van het onderzoeksonderwerp toepassing van de onderzoeksvaardigheden en de methode selectie, gebruik en interpretatie van de bronnen reflectie en omgang met feedback verbinding van onderzoeksresultaten aan de conclusies

9 argumentatie en structuur van het geschreven werk verzorging en taalgebruik van het geschreven werk helderheid, argumentatie en structuur van de presentatie verzorging en taalgebruik van de presentatie beantwoording van vragen/feedback van commissie en gasten functionaliteit van de presentatie in relatie tot het geschreven werk 45 minuten (20 minuten presentatie, 10 minuten vragen/discussie, 15 minuten evaluatie beoordeling) Bij verschillende vakgroepen is het verplicht voor studenten om presentaties van medestudenten bij te wonen, de toetsduur wordt dan automatisch verlengd. Weging Het geschreven werk en de presentatie moeten beiden met een voldoende (20 punts) worden afgesloten. Het gemiddelde van deze twee cijfers bepaalt het eindcijfer (20 punts) Studiepunten 4 Resultaatschaal 20 punts 0,5-10 afgerond op halven