Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6
|
|
- Juliana Willemsen
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door een scholier 1964 woorden 9 jaar geleden 5,2 42 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks GESCH H6 Samenvatting ORIENTATIE: 17e eeuw: gouden eeuw de naam gouden eeuw ontstond pas in de 19e eeuw. (tijdplaatsgebonden) Europese koningen wilden de macht van de steden en gewesten breken. (ookwel de tijd van regenten & vorsten genoemd -> deze maakten toen de dienst uit) De Nederlandse gewesten hadden in de middeleeuwen een grote zelfstandigheid. De gewesten moesten bij nieuwe wetten en verhoogde belasting apart de ideeën aangekondigd krijgen. (bijv. als Filips II belastingverhoging wilde -> moest hij alle gewesten een brief sturen) Dit werd meestal alleen geaccepteerd door de gewesten als deze meer privileges zouden krijgen. Filips wilde zijn macht meer centraliseren: dit mislukte en in 1568 kwamen de Nederlandse gewesten in een opstand die tot 1648 duurde. De republiek der verenigde Nederlanden werd een statenbond: een samenwerkingsverband van grotendeels zelfstandige gewesten. Regenten: de kleine bovenlaag van de rijke burgers die de macht uitoefende Veel bestuurlijke banen waren erfelijk. Na de opstand ontstond de republiek der verenigde Nederlanden. De burgers bestuurde zichzelf. In de buurlanden was de macht gecentraliseerd -> de leiders dachten dat ze macht van God gekregen hadden. Amsterdam was het handelscentrum van Europa. De Hollandse kooplieden volgden de vaarroutes die de Spaanse & Portugese ontdekkingsreizigers ook gebruikten -> hierdoor ontstond wereldeconomie. Handelskapitalisme: Als de kooplieden hun kapitaal investeerden in overzeese handel om winst te maken. De Hollanders kregen in Azië conflicten met Spanjaarden en Portugezen -> later met Engelse en Fransen. Buitenlanders die in Amsterdam kwamen zagen de stad als vrij. Hierdoor lieten ze boeken in Nederland publiceren, omdat dat in hun land niet kon. Wetenschappelijke revolutie: een ander beeld van de werkelijkheid hebben. (door te experimenteren, observeren en samenwerken) Pagina 1 van 5
2 Hoorn was een van de belangrijkste plaatsen in de republiek. Hier vaarde het schip ; de Bontekoe, in 1618 naar Java om specerijen te halen. Het schip verging bij Sumatra -> pas na vele reizen kwam het aan in Java. Amsterdam: * Een wereldstad met inwoners. * Groeide na 1585 uit tot de grootste europese haven -> nadat Spanjaarden Antwerpen veroverden. Vlaamse handelaren en bankiers verlieten de stad en trokken naar het noorden. Amsterdam had een stapelmarkt: handelaren brachten hun goederen naar Amsterdam en lieten ze hier opslaan, waarna ze later doorverkocht konden worden. De handelsproducten: wijn hout graan olijfolie en haring. De Hollandse economie groeide door het handelskapitalisme. Kooplieden werden rijk en het maken van winst (woeker) was niet meer verboden. Amsterdamse bankiers leende geld uit met 4% rente -> hierdoor konden kooplieden goedkoop investeren. VOC: De eerste vaarroutes werden ontdekt door de Spanjaarden en Portugezen. Hiervan profiteerde de andere Europese landen. De zeevaarders (waaronder; Columbus, Vasco da gama & Magalhães) stuurde de kooplui naar Azië (de Oost) om rijkdommen te halen. De winst die met deze expedities werd opgehaald werd ook weer in de expedities geïnvesteerd. De eerste schipvaart was in 1595 naar Azië. Van de 249 mensen overleefde er maar 87 de reis. De reis zelf was geen succes, maar op aandringen van de overheid besloot een aantal kooplieden samen te werken. Ze wilden de concurrentie op zee tot halt roepen en de risico s verspreiden. In 1600 verenigde Britse kooplieden zich tot de East India Company (EIC) In 1602 werd de Verenigde Oost-Indische Compagnie (VOC) opgericht. (door Hollanders) En in 1643 volgden de Fransen met de Compagnie d Orient De compagnieën beschikten over staatsrechtelijke bevoegdheden - zij: - Kregen handelsmonopoly - Mochten zelfstandig verdragen sluiten - Bezaten het recht om factorijen, handelsposten en militaire versterkingen aan te leggen De VOC was tot 1750 de sterkste compagnie. Ze begonnen al met een groter startkapitaal dan de EIC. De VOC bezat in 1750: 2000 schepen en werkende mensen. In de tweede helft van de 17e eeuw werd de VOC verstoten van de eerste plaats toen de Britten de handel in Chinese thee overnamen. De VOC had moeite met het bestrijden van de Aziatische concurrenten. De kooplieden op de Bandaeilanden weigerde het VOC-monopolie te herkennen. Ze wilde liever zelf de baas blijven over hun specerijen omdat, als de prijzen van hun specerijen daalden, kwam de import van hun primaire levensbehoefte in gevaar. Ze waren volledig afhankelijk van de import. 6,2 Scholen in de Gouden Eeuw: - er waren geen klassen. Leerlingen van verschillende leeftijden zaten in één lokaal. - Leerlingen kregen klappen & een pechvogel naar hun hoofd geslingerd als ze niet goed werkten. - De overheid bemoeide zich niet met school: dit deden de stedelijke en kerkelijke autoriteiten. Franse Scholen Pagina 2 van 5
3 De scholen voor de kinderen uit de kleine burgerij. Vergelijkbaar met het VMBO. De jongens en meisjes waren gescheiden. Jongens kregen: Frans, Nederlands, goede manieren, en rekenen. Meisjes kregen: etiquette, conversatie, Frans, muziek en tekenen. Latijnse Scholen Bestemd voor de elite. Er werd: Grieks, Latijn, filosofie, godsdienst en welsprekendheid onderwezen. Als je de Latijnse school had voltooid, kon je naar een universiteit. Nadat Leiden de Spanjaarden in een nederlaag had gelokt in de opstand, wilde Willem van Oranje de stad bedanken. Hij schonk leiden een universiteit, de eerst universiteit van de Nederlanden. De universiteit van Leiden trok vele studenten aan -> ook vanuit het buitenland. Alle studenten konden Latijn en dit leverde minder taalproblemen op (dan nu). Één van de bekendste studenten van de Leidse universiteit was Hugo de Groot. De jurist oefende veel invloed uit op het internationaal recht. Hij pleitte voor vrije, internationale wateren en voor een internationaal moraal voor staten. -> Humaniteit gaat boven Soevereiniteit Jan Swammerdam vond de microscoop uit. Hij ontleedde insecten. Er ging een medische wereld open, en zelfs na Jan s dood werd zijn microscoop nog gebruikt. Antonie van Leeuwenhoek onderzocht zijn eigen lichaam: schimmels, teennagels, snot, sperma en ontlasting. Hij was de eerste die bacteriën en rode bloedlichaampjes ontdekte. De wetenschappelijke revolutie: een omwenteling in het kijken naar de natuur (met behulp van een microscoop) De wetenschappers lieten zich leiden door oude ideeën, maar wilden door middel van waarneming en experiment verschijnselen verklaren. De wetenschappelijke kennis had ook een grote invloed voor de handel. De landkaarten werden preciseer en minder leeg. Jan van Huygens van Linschoten werkte voor de Portugezen en vaarde naar Azië. Hij scheef een Itinerario met alle kennis die hij had opgedaan uit het verre oosten. Later werd dit Itinerario door vele schippers, die naar Azië wilden varen, gebruikt. De eerste Engelse uitgave werd in 1598 uitgebracht. 6.3 De Statengeneraal: Het hoogste bestuur in een republiek. Deze namen de belangrijke beslissingen voor een gewest. De gewesten werden bestuurd door de Gewestelijke Staten. De steden werden bestuurd door vroedschappen. In een republiek had de stadhouder een grote macht. In verving de stadhouder de plaats voor de vorst in een gewest. Tijdens de opstand ( ) benoemden gewesten zelf hun stadhouders. Na de opstand: * kreeg de stadhouder een functie als legerleider * hadden de stadhouders het recht om vroedschapleden te benoemen Willen I en Willem II wilde soevereine (Koninklijke) macht. Willem II wilde van de republiek een monarchie maken (met een gecentraliseerd bestuur). Na Willem s dood scheidde de republiek zich in twee delen: de Staatsgezinden & De Pinsgezinden. Willems zoon (Willem III) trouwde met de Engelse prinses Maria Stuart II, en regeerde later alleen over Pagina 3 van 5
4 Engeland. (1689 -> samen > alleen) Absolutisme: De absolute macht. (letterlijk; een regeringsvorm waarbij alle ambten binnen de staat ondergeschikt zijn aan de vorst) Voor Lodewijk XIV was macht vanzelfsprekend. Hij was de koning van Frankrijk maar wilde de macht over heel Europa. Lodewijk werd tegengehouden door de Britse koning en de stadhouder van Nederland. De franse cultuur werd wel in Europa verspreid: architectuur, muziek en taal. Europese vorsten wilde vooral hun macht uitbreiden met militaire, diplomatieke en economische middelen. Op diplomatiek gebied huwde ze hun kinderen vaak uit aan andere koningshuizen. Ook werd de oorlog vaak gebruikt als middel om de macht uit te breiden. In 1672 verklaarden Engeland en Frankrijk, gesteund door Keulen en Münster de oorlog aan de Republiek. De Republiek was namelijk een struikelblok naar overheersing van de wereldzeeën en het Europese continent. Dit verbond tussen de Engelsen en Fransen werd een monsterverbond: de Britten zouden een belangrijk deel van de oorlogsvloot leveren, terwijl de Fransen zich zouden richten op de strijd tegen de Republiek. Het lukte admiraal de Ruyter echter wel om de vloot tegen te houden word ook wel rampjaar genoemd. In drie weken werden Overijssel, Gelderland en Utrecht veroverd. De Frans- Engelse coalitie trok snel weg; ze vertrouwden elkaar niet. Mercantilisme: Het uitschakelen van de concurrentie om zo je eigen economie te beschermen. De Europese koningen beschermden zo hun economie. (ookwel Colbertisme genoemd: in Frankrijk werden de producten duur door de hoge tariefmuren voor de import) Akte van Navigatie: Door deze acte mochten alle Europese producten alleen ingevoerd worden op Britse schepen -> dit beperkte de vrijheid op zee. Hierdoor konden handelaren geen rechtstreekse handel meer drijven met Engeland. 6.4 De Nederlanden stonden bekend als tolerant. [je hebt 2 groepen vluchtelingen :] - Mensen die hun werk niet mochten publiceren in hun eigen land, kwamen naar de Republiek der Nederlanden om daar hun werk verder te zetten. - Economische vluchtelingen: deze mensen namen in de Republiek afgedankte baantjes aan. Ze kwamen vaak uit Westfalen en Schotland. In Indië vestigde zich allemaal buitenlanders (Polakken, Sweeden, Deenen, Noorluyde etc) In 1648 werd de Vrede van Münster gesloten -> er kwam een einde aan de 80-jarige oorlog (opstand). De opstand was ook een strijd geweest tussen de katholieke en protestanten. De Katholieke gebieden waren aan het einde van de opstand pas bij de Republiek gekomen. Dit waren de generaliteitslanden, deze werden rechtstreeks bestuurd door de Staten-Generaal. Generaliteitslanden: Zeeuws-Vlaanderen, Noord-Brabant, Drenthe en delen van Limburg. De kerken in de Generaliteitslanden werden omgebouwd naar protestantse kerken (deze waren eerst gereformeerde of publieke kerken) Oorzaken voor betrekkelijke tolerantie: 1. De Spaanse koning vervolgde de protestanten wreed. Als ze de katholieke op dezelfde manier zouden aanvallen zou de geest van de opstand bezoedelen % van de bevolking was katholiek: hen vervolgen zou leiden tot een burgeroorlog. 3. Ieder gewest in de Republiek kende zijn eigen regels en geloof -> je kon niet één maatregel door het land Pagina 4 van 5
5 laten gaan om het geloof te veranderen. 4. De kooplieden bleven hun kopers dienen; het maakte niet uit welk geloof de kopers hadden. Kooplieden waren geen lid van de kerk maar lieten hun kinderen wel dopen en bezochten de kerkdiensten. De Vluchtelingenark: Zo werd de republiek genoemd omdat ze tolerant was en er veel vluchtelingen de Republiek der Nederlanden binnen kwamen. Na de val van Antwerpen (1585) vluchtte er veel Vlamingen naar het noorden. Ze vestigde zich in steden en brachten geld en kennis mee. Begin 17e eeuw vluchtte er ook veel Portugese Joden naar de republiek. Hugenoten: franse protestanten. In 1685 werden veel hugenoten gedwongen katholiek te worden -> veel vluchtte er naar de Republiek der Nederlanden en rond 1700 was een kwart van de Amsterdamse bevolking Frans. (waarvan er veel uitgever waren) De kunstenaars ontwierpen een nieuwe kunststijl: Barok. De Barok moest de machtige positie van de opdrachtgevers benadrukken. De kunstenaars in de Republiek (in de 17e eeuw) verkochten hun schilderijen vaak aan stedelijke overheden, rijke handelaren en gewone burgers. (ze hadden geen opdrachtgevers) De buitenlanders vonden het werk van de kunstenaars kinderspel, het koude klimaat zou de hersenen van de kunstenaars aangetast hebben. Hollands Realisme: De makkelijke schilderkunst van de kunstenaren uit de Republiek -> deze schilderde vaak: landschappen, stadsgezichten, Bijbelse taferelen of burgers in hun huizen. Pagina 5 van 5
6,9. Samenvatting door een scholier 2373 woorden 17 februari keer beoordeeld. Geschiedenis
Samenvatting door een scholier 2373 woorden 17 februari 2011 6,9 61 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks DE REPUBLIEK IN EUROPA De tijd van Regenten en vorsten ( 1600-1700) vroegmoderne tijd
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting door een scholier 990 woorden 24 februari 2018 4,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 3 + kenmerkende
Nadere informatieHet tijdvak. Samenvatting door een scholier 3111 woorden 2 november keer beoordeeld. Geschiedenis. Oriëntatie
Samenvatting door een scholier 3111 woorden 2 november 2008 7 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Oriëntatie Het tijdvak In Nederland wordt de zeventiende eeuw vaak de Gouden Eeuw genoemd.
Nadere informatieTijd van regenten en vorsten 1600 1700. 6.2 Wie heeft de macht? Deel 2. Wie hadden in de Republiek, in Frankrijk en in Engeland de politieke macht?
Onderzoeksvraag: Wie hadden in de Republiek, in Frankrijk en in Engeland de politieke macht? Kenmerkende aspect: Het streven van vorsten naar absolute macht. De bijzondere plaats in staatskundig opzicht
Nadere informatieOntstaan van de Gouden Eeuw (1588-1648)
1 Ontstaan van de Gouden Eeuw (1588-1648) H!to"sche context Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden 1515-1648 meneervanempel.nl 2 Hoofdvraag Waardoor ontstond in de Republiek de Gouden Eeuw, 1588-1648?
Nadere informatieNEDERLAND IN DE 16e EEUW
NEDERLAND IN DE 16e EEUW In de 16e eeuw vielen de Nederlanden onder de Spaanse overheersing. Er bestonden grote verschillen tussen de gewesten (= provincies), bv: - dialect - zelfstandigheid van de gewesten
Nadere informatie2 De oprichting van de VOC en de WIC zorgde ervoor dat overal op de wereld Zeeuwse en Hollandse schepen voeren.
Tijdvak 6 Toetsvragen 1 In de Tijd van Vorsten en Regenten werden in ook in de Nederlanden de eerste handelstochten naar Azië georganiseerd. Hoe werden deze tochten gefinancierd? A De Nederlandse overheid
Nadere informatieNoord-Nederlandse gewesten. Smeekschift
Habsburgs gezag Vanaf dat moment stonden de zuidelijke Nederlanden onder Habsburgs gezag. Noord-Nederlandse gewesten Door vererving en verovering vielen vanaf dat moment ook alle Noord- Nederlandse gewesten
Nadere informatieLink it: Republiek in tijd van Vorsten
Link it: Republiek in tijd van Vorsten Uitleg Link it werkt in principe als een soort domino (hoewel je er andere varianten op kunt bedenken). Het idee is dat de leerlingen moeten proberen om een begrip
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Regenten en Vorsten
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Regenten en Vorsten Samenvatting door een scholier 1536 woorden 15 februari 2011 6,4 80 keer beoordeeld Vak Geschiedenis GS H3, Regenten en Vorsten 3.1 Machthebbers
Nadere informatieWerkboek klas 2 Hoofdstuk 3
Werkboek klas 2 Hoofdstuk 3 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Marco Harmsen 13 oktober 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/67292 Dit lesmateriaal is gemaakt
Nadere informatieGeschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren
Geschiedenis kwartet jagers en boeren jagers en boeren jagers en boeren Reusachtige stenen die door mensen op elkaar gelegd zijn. Zo maakten ze een begraafplaats. * Hunebedden * Drenthe * Trechterbekers
Nadere informatie1: De nederlanden komen in verzet tegen Filips II
1: De nederlanden komen in verzet tegen Filips II Wat wilden Karel V en Filips II bereiken? Op politiek gebied wilden ze dat de macht van de regering in Brussel vergroot werd Grote ontevredenheid onder
Nadere informatieHoofdstuk 2: De Nederlandse Opstand (1555 1588)
Hoofdstuk 2: De Nederlandse Opstand (1555 1588) Geschiedenis VWO 2011/2012 www.lyceo.nl 1555-1588 Politiek: Nederland onafhankelijk Economie: Amsterdam wordt de stapelmarkt van Europa Welke staatsvorm?
Nadere informatieTijd van regenten en vorsten (1600 1700) / 17e eeuw
Tijdvakken Tijd van regenten en vorsten (1600 1700) / 17e eeuw K.A. * Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie * De bijzondere plaats in staatkundig opzicht
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Kenmerkende Aspecten tijdvak 6
Samenvatting Geschiedenis Kenmerkende Aspecten tijdvak 6 Samenvatting door C. 1453 woorden 28 mei 2016 6,9 26 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Tijdvak VI: tijd van regenten en vorsten (17
Nadere informatieSamenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties
Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De
Nadere informatieLandenspel. Duur: 30 minuten. Wat doet u?
Landenspel Korte omschrijving werkvorm: In deze opdracht wordt de klas verdeeld in vijf groepen. Iedere groep krijgt een omschrijving van een land en een instructie van de opdracht. In het lokaal moeten
Nadere informatieTijd van regenten en vorsten 1600 1700. 6.1 Rijk door handel overzee.
Onderzoeksvraag: Waardoor namen in de 17 e eeuw de wereldwijde contacten toe en waarom speelde de Republiek hierin een hoofdrol? Kenmerkende aspect: Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis VOC in de gouden eeuw
Werkstuk Geschiedenis VOC in de gouden eeuw Werkstuk door een scholier 1373 woorden 1 december 2004 5,2 619 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Deelvraag 1: Wat is de geschiedenis van de VOC? De VOC (Verenigd
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door een scholier 2141 woorden 14 april 2009 6,5 37 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks 6.1 Langs kusten, over oceanen In de jonge Republiek
Nadere informatieRijksuniversiteit Groningen Nameting kennis en argumentatie
Rijksuniversiteit Groningen Nameting kennis en argumentatie Instructie onderdeel kennis: Hieronder staan 22 vragen over tijdvak 6 en 7. Probeer de vragen zo goed mogelijk te beantwoorden. Omcirkel met
Nadere informatieCalvijn. Vrede van Augsburg. Margaretha van Parma. Hertog van Alva. De keurvorst van Saksen. Karel V. Buitenlandse zaken en oorlog
In welk jaar publiceerde Luther zijn 95 stellingen? Welke Frans-Zwitserse hervormer kreeg veel aanhang in de Nederlanden? Welke vrede bepaalde, dat de vorst de religie van zijn volk bepaalt? 1517 Calvijn
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC
Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC Werkstuk door een scholier 2703 woorden 24 februari 2005 6,1 337 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Voorwoord Ik heb gekozen voor dit onderwerp,
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis De Repuliek in een tijd van vorsten - H3
Samenvatting Geschiedenis De Repuliek in een tijd van vorsten - H3 Samenvatting door een scholier 1891 woorden 7 jaar geleden 7 8 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Geschiedenis Samenvatting
Nadere informatieTijdwijzer. Het begin. Voor en na Christus
138 Tijdwijzer Het begin Op deze tijdbalk past niet de hele geschiedenis van de mens. Er lopen namelijk al zo n 100.000 jaar mensen rond op aarde. Eigenlijk zou er dus nog 95.000 jaar bij moeten op de
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Dynamiek en stagnatie in de republiek
Samenvatting Geschiedenis Dynamiek en stagnatie in de republiek Samenvatting door een scholier 1456 woorden 22 januari 2011 10 1 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Dynamiek en Stagnatie De Republiek in haar
Nadere informatieOnderzoeksvraag: Welke ontwikkelingen in de Republiek stimuleerden de wetenschap en de cultuur?
Onderzoeksvraag: Welke ontwikkelingen in de Republiek stimuleerden de wetenschap en de cultuur? De bijzondere plaats in staatskundig opzicht en de bloei in economische en cultureel opzicht van de Nederlandse
Nadere informatieGeschiedenis groep 6 Junior Einstein
De oude Grieken en Romeinen hadden ze al en later ook de Vikingen. Koloniën. Koopmannen voeren met hun schepen over zee om met andere landen handel te drijven. Langs de route richtten ze handelsposten
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3: de Franse Revolutie (Nemo)
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3: de Franse Revolutie (Nemo) Samenvatting door een scholier 1416 woorden 15 jaar geleden 6,3 124 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 3: de Franse Revolutie.
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren
Nadere informatieGeschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie
Geschiedenis van Suriname 1667-1683: Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie 581-1795: De Republiek In de 17e en 18e eeuw spraken we nog niet van één Nederland maar, van de Republiek der
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 De Republiek in Europa
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 De Republiek in Europa Samenvatting door een scholier 2419 woorden 17 juni 2012 3,8 12 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kernbegrippen Absolutisme =
Nadere informatieToelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7
Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7 Hierbij treft u een toelichting aan bij de beelden die in de tijdbalk van Argus Clou Geschiedenis groep 7 zijn opgenomen. Inhoud Thema 1 Boze
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting door A. 2003 woorden 24 oktober 2010 6,3 182 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting geschiedenis H.1 1 Over de nieuwe
Nadere informatieSamenvatting Gouden Eeuw ABC
Samenvatting Gouden Eeuw ABC Week 1ABC: Gouden Eeuw algemeen Info: De Gouden Eeuw (1600-1700) De 17 e eeuw wordt de Gouden Eeuw genoemd, omdat er in Nederland veel geld werd verdiend. Vooral door de handel.
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Tijdvak 7, pruiken en revoluties
Samenvatting Geschiedenis Tijdvak 7, pruiken en revoluties Samenvatting door E. 675 woorden 3 jaar geleden 5,4 9 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak 7 : Pruiken en Revoluties Rationalisme
Nadere informatiePraktische opdracht Geschiedenis VOC
Praktische opdracht Geschiedenis VOC Praktische-opdracht door een scholier 2110 woorden 11 augustus 2009 5,4 21 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave Onderdeel Blz. Inhoudsopgave 2 Inleiding 3
Nadere informatie[download de bijlage voor de belangrijke afbeeldingen die niet te zien zijn in deze samenvatting op scholieren.com]
Samenvatting door een scholier 1719 woorden 4 november 2014 6.8 20 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo [download de bijlage voor de belangrijke afbeeldingen die niet te zien zijn in deze samenvatting
Nadere informatieOprichting voc vmbo-kgt34
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 17 august 2018 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie https://maken.wikiwijs.nl/89655 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van
Nadere informatieBloei van de Republiek hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.
Auteur VO-content Laatst gewijzigd 15 December 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/61308 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken
Nadere informatieTijd van regenten en vorsten Rijk door handel overzee. 5 verklaringen voor de economische groei van de Republiek
23 3 2015 Onderzoeksvraag: 17e Waardoor namen in de eeuw de wereldwijde contacten toe en waarom speelde de Republiek hierin een hoofdrol? Kenmerkende aspecten: Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme
Nadere informatieTijd van ontdekkers en hervormers (1500 1600) / Renaissance
Tijdvakken Tijd van ontdekkers en hervormers (1500 1600) / Renaissance K.A. * Het begin van de Europese overzeese expansie * Het veranderende mens- en wereldbeeld van de Renaissance en het begin van een
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme
Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we
Nadere informatieKenmerkende aspecten: 1.Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie.
Samenvatting door L. 2705 woorden 23 juni 2015 6,8 34 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kenmerkende aspecten: 1.Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie.
Nadere informatieDe klassieke tijdlijn
De klassieke tijdlijn In de lessen geschiedenis heb je waarschijnlijk al gehoord over de tijdlijnen, of de historische periodes en waarschijnlijk ook over exacte datums zoals 476. In dit documentje kom
Nadere informatieeen zee In de zeventiende eeuw worden de handelaren en kooplieden steeds belangrijker. De edelen en de geestelijken krijgen veel minder macht.
Werkblad 3 Ω De Republiek Ω Les : Regenten, burgers en gemeen In de zeventiende eeuw worden de handelaren en kooplieden steeds belangrijker. De edelen en de geestelijken krijgen veel minder macht. Rijk
Nadere informatieHoofdstuk 1C8. Hoe ontstond Nederland?
Hoofdstuk 1C8 Hoe ontstond Nederland? Cursus 8.1 De koning en de prins Wat leer je deze cursus? Dat hervormers de Katholieke kerk wilden veranderen Dat zij de Protestante kerk stichtten Wat de reformatie
Nadere informatieMaar volgens luthers heb je alleen de bijbel nodig, deze moest daarom in de volkstaal worden verspreid.
Samenvatting door een scholier 2255 woorden 24 mei 2016 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Republiek Waardoor brak er een opstand uit in de Nederlanden. Katholieke kerk : roem rijkdom en macht en bijgeloof
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting door D. 1279 woorden 20 december 2017 6,8 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats PWW 2 H3 Regenten en vorsten H3.1 Machthebbers in Europa
Nadere informatieEindexamen geschiedenis havo 2009 - II
Ten oorlog! Europese oorlogen 1789-1919. Oorlog als maatschappelijk fenomeen In 1792 begon de eerste Coalitieoorlog. 1p 1 Welk politiek doel streefde Oostenrijk met de strijd tegen Frankrijk na? Gebruik
Nadere informatieLeerdoel Leerlingen herhalen op een speelse manier kennis over het ontstaan en het bestuur van de Republiek.
HISTORISCHE BLINGO Korte omschrijving werkvorm Deze kennisquiz is een combinatie van Bingo en Lingo. De klas wordt verdeeld in zes teams. Ieder team heeft een bingokaart met daarop negen jaartallen. Het
Nadere informatieRembrandt van Rijn (1606 1669) Het beroemdste werk van Rembrandt
De Gouden Eeuw De zeventiende eeuw (1600-1700) werd ook wel de Gouden Eeuwgenoemd. De Gouden Eeuw was een periode waarin het erg goed ging met Nederland. Het ging goed met de schilderkunst b.v. Rembrandt
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis De betekenis van de VOC voor de Nederlandse economie en de wereldeconomie
Werkstuk Geschiedenis De betekenis van de VOC voor de Nederlandse economie en de wereldeconomie Werkstuk door een scholier 2448 woorden 4 juni 2009 6,7 74 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2
Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2 Samenvatting door Y. 1162 woorden 6 september 2012 10 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 2.1 In Frankrijk regeerde absolute vorsten. Rond
Nadere informatieAbsolutisme in Engeland
1 Absolutisme in Engeland 1534 > Hendrik VIII > stichting Anglicaanse kerk Voor opvolgers geldt: vorst bepaalt geloof! vb: Eduard VI (prot) vervolgt RK Mary Stuart (RK) vervolgt prot - gehuwd/gescheiden
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Historische context de Republiek. 5,4 t/m 6,2
Samenvatting Geschiedenis Historische context de Republiek. 5,4 t/m 6,2 Samenvatting door N. 1759 woorden 19 maart 2015 7,3 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Historische context 1, de republiek
Nadere informatie5,1. Samenvatting door een scholier 2776 woorden 30 maart keer beoordeeld. Geschiedenis
Samenvatting door een scholier 2776 woorden 30 maart 2012 5,1 11 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks 5.1 Oorzaken Europese expansie; 1. ze gingen voor geld 2. om bondgenoten te zoeken in de
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3: De Republiek in een tijd van vorsten
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3: De Republiek in een tijd van vorsten Samenvatting door D. 1948 woorden 18 juni 2013 4,8 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 3: Een Gouden
Nadere informatie6,9. Samenvatting door Lotte 2912 woorden 19 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Geschiedenis hoofdstuk 6. hoeft af te leggen.
Samenvatting door Lotte 2912 woorden 19 juni 2017 6,9 9 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis hoofdstuk 6 o Absolutisme: een staatsvorm waarin de koning alle macht in handen heeft
Nadere informatie3,6. Samenvatting door een scholier 1458 woorden 7 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Jaartallen
Samenvatting door een scholier 1458 woorden 7 februari 2011 3,6 18 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Centraal examen Jaartallen uitleg >1650< rond het jaartal 1650 >1650 voor het jaartal 1650 1650
Nadere informatieEven herhalen. democratie. militaire dril. slimme list. Gwijde van Dampierre. Leliaerts Guldensporenslag
Even herhalen Prehistorie Oudheid De ontdekking van het vuur bood enkele voordelen. Zo konden de eerste mensen roosteren, hadden ze en en bood het hun ook vlees warmte licht bescherming Athene stond bekend
Nadere informatieOefenexamen II vwo De Republiek in een tijd van vorsten, 1477-1702
Oefenexamen II vwo 1 Het gewest Holland werd in de zestiende eeuw een sterk verstedelijkt gebied. Leg uit: a. waarom de moedernegotie voor het voortbestaan van dit verstedelijkte gebied absoluut noodzakelijk
Nadere informatieAntwoorden oefenopgaven HC Rep. Der Nederlanden
Antwoorden oefenopgaven HC Rep. Der Nederlanden 5H Opgave 1 De Hollandse steden in het midden van de zestiende eeuw waren voor hun bevolkingsgroei afhankelijk van de invoer van graan uit het Oostzeegebied.
Nadere informatieStofomschrijving Deze opdracht hoort bij 2.1-3.1 en 3.2 van De Republiek in tijd van Vorsten (Geschiedenis Werkplaats).
Het verhaal van 1588 Bodystorming Inleiding Het jaar 1588 is een belangrijk jaar in de geschiedenis van de Republiek. De gebeurtenissen die eraan vooraf gaan worden als feiten voorgelezen en tussen de
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis hoofdstuk 1
Samenvatting Geschiedenis hoofdstuk 1 Samenvatting door D. 1605 woorden 22 oktober 2015 7,2 60 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hallo, ik wil enkele tips geven om goed te leren met mijn samenvatting:
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting door een scholier 1839 woorden 11 oktober 2011 6,9 13 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 Nieuwe Tijd = tijd van ±1500 tot ±1800
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Historische context; De republiek
Samenvatting Geschiedenis Historische context; De republiek Samenvatting door F. 1442 woorden 27 februari 2015 4,4 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Historische context; De republiek
Nadere informatieVraag 1c. In welke plaatsen waren VOC- vestigingen in Nederland?...
Naam: DE VERENIGDE OOSTINDISCHE COMPAGNIE (VOC) In 2002 was het 400 jaar geleden dat de Verenigde Oost-Indische Compagnie (VOC) werd opgericht. Dit werd in binnen- en buitenland op diverse manieren herdacht.
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis H1 (-1.5)
Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5) Samenvatting door een scholier 1178 woorden 19 november 2017 5,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis Samenvatting H1 Het Spaanse wereldrijk
Nadere informatieDe Franse keizer Napoleon voerde rond 1800 veel oorlogen in Europa. Hij veroverde verschillende gebieden, zoals Nederland en België. Maar Napoleon leed in 1813 een zware nederlaag in Duitsland. Hij trok
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis 6. De tijd van regenten en vorsten
Samenvatting Geschiedenis 6. De tijd van regenten en vorsten Samenvatting door een scholier 2222 woorden 21 april 2009 6,2 282 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 6.1 Een wereldeconomie In 1594 beraamden
Nadere informatie(Par 1) Amsterdam stapelmarkt van de wereld Deelvraag: Hoe werd Amsterdam de stapelmarkt van Europa en welke gevolgen had dat voor de landbouw?
Samenvatting door Hoi 1725 woorden 12 maart 2018 7,3 18 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis H3 Gouden Eeuw Gouden eeuw (1600-1700) Het ging goed met de Handel Kunst Wetenschap
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Katern: De Republiek in de tijd van de vorsten. Hst. 4: De Republiek verliest haar voorsprong
Samenvatting Geschiedenis Katern: De Republiek in de tijd van de vorsten. Hst. 4: De Republiek verliest haar voorsprong Samenvatting door een scholier 2325 woorden 20 maart 2012 6,7 10 keer beoordeeld
Nadere informatiegeschiedenis geschiedenis
Examen HAVO 2009 tijdvak 2 woensdag 24 juni 9.00-12.00 uur tevens oud programma geschiedenis geschiedenis Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 29 vragen. Voor dit examen zijn maximaal
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 1669 woorden 17 januari 2005 5,6 10 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 3: de Franse Revolutie. Paragraaf 1: het oude Koninkrijk.
Nadere informatiekeer beoordeeld 6 april 2014
0 Samenvatting door M. 2362 woorden keer beoordeeld 6 april 2014 Vak Geschiedenis Methode Werkplaats Geschiedenis Werkplaats CE Examenkatern VWO De Republiek in een tijd van vorsten Hoofdstuk 4: De Republiek
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Samenvatting hoofdstuk 6
Samenvatting Geschiedenis Samenvatting hoofdstuk 6 Samenvatting door een scholier 2444 woorden 17 maart 2019 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats 6.1 wereldeconomie: de ontwikkeling van
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Veranderingen in de Nieuwe Tijd
Samenvatting Geschiedenis Veranderingen in de Nieuwe Tijd Samenvatting door een scholier 1666 woorden 12 mei 2003 6 52 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1. Het wereldbeeld verandert
Nadere informatieRoem rijkdom en macht; eigen staat, rijkdom en, handel in aflaten, veel luxe en onwetendheid
Samenvatting door A. 1819 woorden 27 april 2016 7,1 5 keer beoordeeld Vak Geschiedenis HC de republiek Luther en de reformatie Begin 16 e eeuw kritiek van maarten Luther op de katholieke kerk: Roem rijkdom
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Ro Samenvatting door S. 1180 woorden 29 maart 2016 6,4 11 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 5 De Ro Paragraaf 1 t/m 7 1 Van dorp
Nadere informatieEindexamen geschiedenis havo 2009 - I
Ten oorlog! Europese oorlogen 1789-1919. Oorlog als maatschappelijk fenomeen In de Coalitieoorlogen voerde de Franse regering de dienstplicht in. 2p 1 Leg uit dat zij hiermee de betrokkenheid van Franse
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door Jel 1523 woorden 13 juni 2018 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 6.1 Europa veroverd de wereld Portugezen,Spanjaarden reisden rond 1500
Nadere informatieDe Republiek in een tijd van vorsten, 1477-1702 Kennistoets bij hoofdstuk 3 Havo
Kennistoets bij hoofdstuk 3 Havo Opdracht 1 De sterke economische groei die de Gouden Eeuw kenmerkt, kwam hoofdzakelijk ten goede aan het gewest Holland. Welke militaire oorzaak kun je benoemen? Holland
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting door L. 1642 woorden 14 oktober 2014 7,6 18 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Tijd van jagers en verzamelaars: 3000 v. Chr. Prehistorie
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Tijdvak 5 Tijd van ontdekkers en hervormers
Samenvatting Geschiedenis Tijdvak 5 Tijd van ontdekkers en hervormers Samenvatting door Monir 1036 woorden 2 maart 2015 5,2 9 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Tijdvak 5 Tijd van
Nadere informatie1. Het begrip kan weg, omdat de overgebleven begrippen. Het begrip kan ook weg, omdat de overgebleven begrippen
Welk Woord Weg Dynamiek en Stagnatie Aanloop 1. commerciële landbouw moedernegotie malthusiaanse spanning - nijverheid 2. waterschappen feodaliteit gilden - Hanze 3. stapelmarkt nijverheid Nederlanden
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting door een scholier 1563 woorden 18 februari 2004 4,9 26 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Pharos Hoofdstuk 5 Primair: bron door iemand geschreven
Nadere informatieTijd van regenten en vorsten 1600 1700. 6.3 Wetenschap en kunst. Tijd van regenten en vorsten 1600 1700. 6.3 Wetenschap en kunst
De bijzondere plaats in staatskundig opzicht en de bloei in economische en cultureel opzicht van de Nederlandse republiek. De wetenschappelijke revolutie Onderzoeksvraag: Welke ontwikkelingen in de Republiek
Nadere informatieOntdek de Wereld. Hoofdstuk 1C7
Ontdek de Wereld Hoofdstuk 1C7 Cursus 7.1 Wij en de wereld Wat leer je deze cursus? Wat internationale handel inhoudt Hoe de evenaar de aardbol verdeelt Wat en welke kaartprojecties er zijn Internationale-
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting door P. 1534 woorden 14 maart 2015 7 82 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks 4.1 Hoe onstond het absolutisme? Feodale samenleving Standensameleving
Nadere informatieHet Eerste Stadhouderloze Tijdperk
prehistorie 62 oudheid 3000 v. Chr. 2500 v. Chr. 2000 v. Chr. 1500 v. Chr. Regenten Stedenen envorsten Staten Het Eerste Stadhouderloze Tijdperk Hoe hoog zou deze toren zijn?, denkt Jos als hij in de zomervakantie
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 en 7.1
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 en 7.1 Samenvatting door T. 1795 woorden 19 juni 2013 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats 6.1 Kenmerkend aspect: wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis 2.1 t/m 3.1
Samenvatting Geschiedenis 2.1 t/m 3.1 Samenvatting door een scholier 1543 woorden 18 januari 2016 7,1 54 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis 2.1 Deelvraag: waartoe leidde de modernisering
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Examenkatern
Samenvatting Geschiedenis Examenkatern Historische context 1 Republiek Karel V was van plan alle Nederlanden vanuit 1 plaats te besturen. Die plaats was brussel, want de Zuidelijke Nederlanden waren in
Nadere informatieGROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1
GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 Tijdvak Jagers en boeren; van de eerste mensen 3000 v. C. prehistorie; van de eerste mensen - 3000 v.c. Samenlevingstype: eerst jagers/verzamelaars,
Nadere informatiekeer beoordeeld 31 oktober 2015
0 Samenvatting door F. 1975 woorden keer beoordeeld 31 oktober 2015 Vak Geschiedenis Methode Memo 6.1 De Opstand in Europees perspectief # Strijd om geloof en centralisatie Niet alleen in de Nederlanden
Nadere informatieGeschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor
Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Terugkijken: Bij de ene revolutie ontstaat een nieuw en onafhankelijk land. Vrijheid is voor de inwoners
Nadere informatie