Media in de kinderopvang een onderzoek naar media en beleid in de kinderopvang

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Media in de kinderopvang een onderzoek naar media en beleid in de kinderopvang"

Transcriptie

1

2 Media in de kinderopvang een onderzoek naar media en beleid in de kinderopvang Wij kiezen er heel bewust voor om bepaalde digitale media te gebruiken, maar de interactie met de Pedagogisch medewerker is hiervoor enorm van belang. Digitale media vorm een toevoeging op ons aanbod. De opvang moet juist aanbieden wat ze thuis niet meer zoveel krijgen: beweging, groene omgeving, leerrijke omgeving en ruimte om te bewegen. 2

3 Inleiding en opzet De laatste jaren wordt er steeds meer aandacht besteed aan mediaopvoeding door ouders en opvoeders in de thuissituatie, zowel in het publieke debat, als in onderzoek. Mediawijzer.net heeft mediaopvoeding dan ook als speerpunt benoemd en publiceert dit jaar voor de derde keer het onderzoek Iene Miene Media, een onderzoek naar het mediagebruik en gedrag van kinderen van 0 tot 8 jaar in de thuissituatie. Kinderen hebben echter niet alleen in de thuissituatie te maken met een steeds meer (digitale) media zoals ipads, gameconsoles en televisies, ook in kinderopvanginstellingen komen kinderen media tegen. Omdat er nog erg weinig bekend is over hoe media in de instellingen gebruikt worden, gaat dit onderzoek in op de actuele stand van zaken in de kinderopvang. Directe aanleiding voor het onderzoek zijn de Media Ukkie Dagen die van 9 t/m 18 april plaatsvinden. Onder het motto Voed jíj je kind op, of laat je dat over aan de media? worden opvoeders en professionals gevraagd om na te denken over de rol van media in de opvoeding van hun jonge kind. Hoe ga je hier als ouder of opvoeder slim mee om? Leveren deze media wel een bijdrage aan de ontwikkeling van jonge kinderen in de leeftijd 0-6 jaar? Hoe kunnen ouders en professionals die bijdrage versterken? Mediawijzer.net heeft dit onderzoek uitgevoerd in nauwe samenwerking met Sardes en het Nederlands Jeugdinstituut. Doelstelling Het onderzoek brengt in kaart in hoeverre kinderopvanginstellingen al met media werken, hoe zij media inzetten en of zij over mediaopvoeding richtlijnen hebben opgenomen in hun pedagogisch beleidsplan. Onder media worden in dit onderzoek niet alleen beeldschermen verstaan (als TV, dvdspelers, gameconsoles, tablets of computers), maar ook luister-media (radio, cd etc.) en print-media (boekjes, bladen etc.). In dit onderzoek staat digitale media gelijk aan elektrische media. Doelgroep Het onderzoek is uitgestuurd naar een groep van 2000 kinderopvanglocaties in Nederland, die zich op enige wijze bezighouden met vroeg- en voorschoolse educatie. Deze doelgroef leverde 238 ingevulde enquêtes op. Methode Kwantitatief online onderzoek: de respondenten zijn uitgenodigd via . De vragenlijst bestond uit ongeveer 25 vragen. Periode 15 maart 3 april 2014 Respons Bron: Sardes Bruto steekproef: 2000 Netto steekproef: 238 3

4 Netto steekproef bestaat uit: individuele betrokkenen van kinderdagverblijven en peuterspeelzalen die zich bezighouden met voor- en vroegtijdse educatie (vve), variërend van kleinere instellingen (0-20 medewerkers) tot zeer grote (meer dan 100 medewerkers) instellingen. De meeste respondenten zijn werkzaam in een kinderdagverblijf (60,9%), een aanzienlijk deel in een peuterspeelzaal (32,4%). Geen van de respondenten is werkzaam in een gastouderopvang. Bij 'overige' gaf het grootste deel van de respondenten aan werkzaam te zijn in beide soorten kinderopvang, of in een combinatie daarvan. Realisatie Media in de kinderopvang In opdracht van Mediawijzer.net Samenstelling vragenlijst: Mediawijzer.net, Sardes, het Nederlands Jeugdinstituut Data-verzameling: Sardes, Olga Abell Wetenschappelijke adviezen: het Nederlands Jeugdinstituut, Prof. Dr. Peter Nikken Tekst en data-analyse: Karina Ahles Eindredactie: De Issuemakers, Maarten Spaans Design: De Ruimte Ontwerpers Mediawijzer.net, Sardes en het Nederlands Jeugdinstituut 4

5 Inhoudsopgave 1. Gebruik van digitale media in de kinderopvang Soort digitale media in de kinderopvang Ondersteuning bij mediagebruik in de kinderopvang Media als onderdeel van het pedagogisch beleidsplan Hoe worden media ingezet? Hoe selecteert de kinderopvang goede content? Waar worden media voor ingezet? Conclusie

6 6

7 1. Wel of geen gebruik van digitale media in de kinderopvang en redenen Van alle 238 ondervraagde kinderopvanglocaties wordt in ruim 60% van de gevallen gebruik gemaakt van digitale media (bijvoorbeeld tablets, spelconsoles zoals de Wii, radio, CD-spelers of televisie). In bijna 40% van alle kinderopvanglocaties wordt geen enkele vorm van digitale media ingezet, zoals hieronder te zien is. Figuur 1 Wanneer aan de medewerkers van kinderopvanglocaties waar geen digitale media ingezet worden, gevraagd wordt of ze de intentie hebben om deze in de nabije toekomst in te zetten, blijkt dat bijna 80% van hen dit niet van plan is. Als reden hiervoor geeft het merendeel aan dat ze digitale media niet geschikt vinden voor de kinderopvang (47%) en in mindere mate dat er de middelen niet voor zijn (40%). 7

8 Figuur 2 In het geval dat er geen digitale media in de kinderdagverblijven of peuterspeelzalen aanwezig zijn, maar er wel de intentie is om deze in de toekomst te gaan inzetten (20% van de niet-gebruikers), is het ontbreken van middelen een zeer belangrijke reden (in 53% van de gevallen). In 37% van de gevallen geven respondenten aan over onvoldoende kennis over media en jonge kinderen te beschikken waardoor ze dus niet aan het gebruik van media toekomen. Bij 'overig' geven de meeste respondenten aan er mee bezig te zijn om op korte termijn kijk-, luister-, speel-, of interactie-media in te gaan zetten. 8

9

10 2. Soort media in de kinderopvang Maar hoe zit het dan met de medewerkers in de kinderopvang die wel gebruik maken van digitale media (ruim 60% van de respondenten)? Wat voor soorten media worden daar ingezet voor de 2-4 jarigen? In veel gevallen worden meerdere soorten digitale media ingezet. 94% van alle kinderopvanglocaties waar digitale media aanwezig zijn, maakt gebruik van luister-media, bijvoorbeeld radio of CD-speler. Een ruime meerderheid (69 %) maakt gebruik van kijk-media (bijvoorbeeld televisie en DVD). In bijna een derde van de locaties (32%) is interactie-media (zoals computer, tablet of smartphone) aanwezig. Daarnaast heeft 11% van de locaties heeft speel-media, zoals een spelcomputer of spelconsole voor de 2-4 jarigen in hun kinderopvang. Figuur 3 Maar liefst 18% geeft aan dat ze alle bovengenoemde media gebruiken. Wanneer bepaalde media (nog) niet gebruikt worden, komt dat net als bij de instanties die helemaal geen media gebruiken in de meeste gevallen doordat de financiële middelen daarvoor ontbreken (48%). Een aantal respondenten (37%) vindt de digitale media waarover ze niet beschikken ook niet geschikt voor de kinderopvang.

11 11

12 3. Ondersteuning bij mediagebruik in de kinderopvang Wanneer er in kinderdagverblijven of peuterspeelzalen al wel kijk-, luister-, speel of interactie-media aanwezig zijn - of wanneer de intentie er is om deze te gaan inzetten - geeft in totaal 68% van deze respondenten aan geen ondersteuning nodig te hebben bij het gebruik van deze media in de opvang. Wanneer er wel behoefte is aan ondersteuning is dat voornamelijk in de vorm van het pedagogisch handelen van de medewerkers of bij het bepalen van het mediabeleid van de kinderopvanglocatie. Ook deskundig advies bij het kiezen van geschikte media apparaten en geschikte mediaproducties worden als behoefte genoemd. Een aantal medewerkers zou ook graag ondersteuning krijgen voor het kunnen inpassen van de media in het dagritme. Figuur 5 12

13 4. 13

14 4. Media als onderdeel van het pedagogisch beleidsplan In alle kinderopvanglocaties waar enige vorm van media gebruikt worden, gebeurt dat in meer dan de helft van de kinderopvanglocaties (54%) zonder dat er richtlijnen over opgenomen zijn in het pedagogisch beleidsplan. Figuur 6 Wanneer in een kinderdagverblijf of peuterspeelzaal het gebruik van media wel in het pedagogisch beleidsplan is opgenomen zijn er grote verschillen te zien in welke media in het beleidsplan specifiek aandacht krijgen. Aan print- en luistermedia (boekjes, CD's, etc) wordt in meer dan twee derde van de gevallen specifiek aandacht besteed in het pedagogisch beleidsplan (respectievelijk 92% en 69%). Daarnaast heeft 63% van de locaties ook kijk-media (zoals televisie en DVD) in hun beleidsplan opgenomen, zoals meer gedetailleerd te zien is in figuur 7. Het gebruik van de speel-, of interactie-media krijgt in het grootste gedeelte van de kinderopvang-locaties die over een pedagogisch beleidsplan beschikken nog geen specifieke aandacht. Dit geldt in 75% van de locaties voor interactie-media (zoals computers en tablets) en in 83% van de locaties met een beleidsplan is geen specifieke aandacht voor speelmedia (zoals spelcomputers en spelconsoles). Dit laatste valt voor een groot deel te verklaren omdat deze digitale media nauwelijks aanwezig zijn in de ondervraagde opvanglocaties. 14

15 Figuur 7 In 55% van alle kinderopvanglocaties met een pedagogisch beleidsplan waarin media staan genoemd zijn afspraken vastgelegd over hoe lang kinderen media kunnen gebruiken en in een even groot aantal zijn er ook criteria vastgelegd voor welke media wel geschikt zijn voor kinderen. Verder heeft iets meer dan de helft (51%) van alle kinderopvanglocaties ook criteria in hun pedagogisch beleidsplan vastgelegd voor welke media niet geschikt zijn voor kinderen. In 51% van de peuterspeelzalen en kinderdagverblijven met een pedagogisch beleidsplan hebben pedagogisch medewerkers met kennis van mediapedagogiek. Daarnaast ligt het percentage van de kinderopvanglocaties met een pedagogisch beleidsplan waarbij de ouders inspraak hebben in hoe media door kinderen gebruikt mogen worden, op 49%. 15

16 Figuur 8 16

17 17

18 5. Hoe worden media ingezet? Uit het onderzoek blijkt dat er grote verschillen zijn in de manieren waarop de verschillende media door de respondenten worden ingezet. Wanneer we alleen kijken naar print-media (zoals prentenboeken en tijdschriften), dan maken 2-4 jarigen in de kinderopvanglocaties daar relatief veel gebruik van onder begeleiding. Zij doen dit zowel individueel als in kleine en grote groepen. Daarnaast gebruiken de kinderen printmedia ook individueel zonder begeleiding relatief veel. Print-media in kleine en grote groepen zonder begeleiding komt minder vaak voor, zoals te zien in onderstaande figuur. Figuur 9 Luistermedia (zoals radio of CD-speler) worden door de kinderen meestal gebruikt in kleine en grote groep onder begeleiding. Ditzelfde geldt voor en kijk-media (zoals televisie of DVD). Individueel of zonder begeleiding gebruiken kinderen doorgaans veel minder vaak luistermedia of kijkmedia. 18

19 in de grote groep met begeleiding in de kleine groep met begeleiding niet in de kleine groep zonder begeleiding individueel met begeleiding in de grote groep zonder begeleiding individueel zonder begeleiding Figuur 10 Hoe maken de kinderen doorgaans gebruik van Kijk-media (meerdere antwoorden mogelijk) 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% Figuur 11 Wanneer een kinderopvanglocatie interactie-media (zoals computer, tablets en smartphone) in gebruik hebben, worden deze vaak met begeleiding in een kleine groep of individueel met begeleiding (beide 20%) ingezet. Ook zijn er locaties waarin de kinderen zelfstandig, zonder begeleiding aan de slag mogen met interactie-media. In 6% van de kinderopvang locaties, doen ze 19

20 dat dan zowel individueel als in kleine groepen. Figuur 12 In grote groepen worden interactie-media minder vaak ingezet. In 9% van de locaties met begeleiding en zonder begeleiding in 1% van de locaties. Binnen de 11% organisaties die wel gebruik maken van speel-media, gebruiken kinderen zulke media in de meeste gevallen individueel of in een kleine groep met begeleiding. Een kleiner deel van de 2-4 jarigen maakt individueel of in een kleine groep zonder begeleiding gebruik van speel-media. Zie hiervoor figuur

21 Figuur 13 21

22 22

23 6. Hoe selecteert de kinderopvang goede content? Er is ook stilgestaan bij de manier waarop een selectie wordt gemaakt uit het enorme aanbod voor jonge kinderen (2-4 jaar) aan televisie programma's, apps, digitale prentenboeken, et cetera. Aan alle respondenten die aangegeven hebben digitale media in te zetten in hun kinderdagverblijf/ peuterspeelzaal of dit in de toekomst te willen doen, is gevraagd hoe deze kinderopvanglocatie een keuze maakt uit het aanbod van mediaproducties. Er mochten meerdere antwoorden gegeven worden. Het grootste deel van de respondenten gaf aan dat de pedagogisch medewerkers van de kinderopvanglocaties zelf de mediaproducties selecteren (69%) en 40% selecteert via de bibliotheek. Onder de respondenten die 'overig' als antwoord gaven, zaten een aantal locaties die iemand speciaal hebben aangesteld voor het mediabeleid. Selectie via speciale websites (zoals Digidreumessen, Mediasmarties of Mijnkindonline) is door 12% van de respondenten aangegeven. Figuur 14 23

24 24

25 7. Waar worden media voor ingezet? Tot slot wilden we ook weten met welk doel de media zoal op de opvang worden ingezet. Alle respondenten van de kinderopvanglocaties die digitale media gebruiken of willen gaan gebruiken kregen daarom vragen over waarom ze de diverse digitale media in hun peuterspeelzaal of kinderdagverblijf vooral inzetten, ook wanneer ze media niet in hun pedagogisch beleidsplan hebben opgenomen. Antwoordmogelijkheden waren vooral als 'educatie', 'vermaak' of 'ontspanning'. Bij luistermedia (zoals CD-speler en radio) werden educatie en ontspanning het vaakst aangegeven (beide meer dan 80%). In ruim 65% van de locaties worden luister-media ter vermaak ingezet. Figuur 15 Bij kijk-media (zoals televisie en DVD) ligt het zwaartepunt vooral op educatie. Van alle kinderopvanglocaties die aangeven digitale media te gebruiken gaf 86% aan kijk-media voor educatieve doeleinden te gebruiken. Ontspanning gaf 54% aan als reden en 38% zet kijk-media voor vermaak in. 25

26 Figuur 16 Interactie-media (zoals computer, tablet of smartphone) worden door ruim 70% van de respondenten ingezet voor educatieve doeleinden. Onder het percentage dat 'overig' heeft geantwoord, zitten voornamelijk de kinderopvanglocaties die geen interactie-media inzetten. De andere antwoorden, 'vermaak' en 'ontspanning' worden door respectievelijk 25% en 23% van de respondenten aangegeven. Figuur 17 Van de respondenten zet ruim de helft speel-media in ter educatie. Vermaak geldt als reden voor 31% en ontspanning voor 27% van de respondenten, zoal te zien in figuur

27 Figuur 18 27

28 28

29 8. Conclusie Van de verschillende soorten media (print-, kijk-, luister-, speel- en interactiemedia) zijn vooral traditionele media aanwezig bij de ondervraagde kinderopvanglocaties: boekjes en kijk- en luister media. Nieuwe digitale media voor interactie of spel zijn er nog niet zo veel. Dit is wellicht een gemiste kans, omdat er al veel educatieve producties voor jongere kinderen op de markt zijn. In ruim zestig van de ondervraagde kinderopvanglocaties worden digitale media ingezet, maar in de meeste gevallen gebeurt dit zonder dat richtlijnen over het gebruik hiervan zijn opgenomen in het pedagogisch beleidsplan. Daar waar media wel zijn opgenomen in het pedagogisch beleidsplan, zijn vooral afspraken vastgelegd over hoe lang kinderen media kunnen gebruiken alsmede criteria welke media geschikt zijn voor jonge kinderen. Hier valt dus nog wel veel winst te behalen. In de meeste gevallen kiezen pedagogisch medewerkers zelf uit het aanbod van 'nieuwe' media producties en in ongeveer de helft van de kinderopvanglocaties die digitale media inzetten zijn richtlijnen over het gebruik aanwezig. De meeste ondervraagde kinderopvanglocaties hebben voor het kiezen van de juiste media naar eigen zeggen geen ondersteuning bij nodig. Het is opmerkelijk is dat er weinig behoefte lijkt aan ondersteuning en dat men vooral zelf keuzes voor geschikte content maakt. Dit zou begrijpelijk zijn als het vooral gaat over de traditionele, al bekende media van boekjes, radio en tv of dvd s. Als er geen intentie is om ook nieuwere media te gaan gebruiken is daar wellicht geen ondersteuning bij nodig. Zou het daarom nodig kunnen zijn om de professionals beter inzicht te geven in de mogelijkheden van de nieuwe interactieve digitale producties? Wij staan er klaar voor. Mediawijzer.net, Sardes en het Nederlands Jeugdinstituut. 29

De Bibliotheek, BoekStart en digitale media 2-4 jaar

De Bibliotheek, BoekStart en digitale media 2-4 jaar De Bibliotheek, BoekStart en digitale media 2-4 jaar Inleiding Jonge kinderen komen steeds vroeger in aanraking met verschillende digitale media. Ook komen er voor jonge kinderen steeds meer digitale prentenboeken

Nadere informatie

Mediaopvoeding: ook een taak van de kinderopvang!

Mediaopvoeding: ook een taak van de kinderopvang! Mediaopvoeding: ook een taak van de kinderopvang! Inleiding Een dreumes die even aan oma laat zien hoe ze foto s kan bekijken op de telefoon? Aandoenlijk. Ouders die de tablet of smartphone inzetten als

Nadere informatie

Rapportage. Onderzoek: mediawijsheid onder ouders en kinderen

Rapportage. Onderzoek: mediawijsheid onder ouders en kinderen Rapportage Onderzoek: mediawijsheid onder ouders en kinderen In opdracht van: Mediawijzer.net Datum: 22 november 2013 Auteurs: Marieke Gaus & Marvin Brandon Index Achtergrond van het onderzoek 3 Conclusies

Nadere informatie

Voorschoolse Educatie door openbare bibliotheken

Voorschoolse Educatie door openbare bibliotheken Voorschoolse Educatie door openbare bibliotheken Onderzoeksresultaten BOP-enquête VVE 2015 Oktober 2016 Samenvatting Colofon Uitgever Koninklijke Bibliotheek Prins Willem-Alexanderhof 5 2595 BE Den Haag

Nadere informatie

STICHTING KIJKONDERZOEK TV IN NEDERLAND 2015. Pagina 27 van 30

STICHTING KIJKONDERZOEK TV IN NEDERLAND 2015. Pagina 27 van 30 STICHTING KIJKONDERZOEK TV IN NEDERLAND 2015 RAPPORT Pagina 27 van 30 STICHTING KIJKONDERZOEK TV IN NEDERLAND 2015 ONTWIKKELINGEN IN TV BEZIT EN TV GEBRUIK MEDIA STANDAARD SURVEY AMSTERDAM 02-02-2016 Pagina

Nadere informatie

Digitale prentenboeken. voorlezen leuk, gezellig én leerzaam!

Digitale prentenboeken. voorlezen leuk, gezellig én leerzaam! Digitale prentenboeken voorlezen leuk, gezellig én leerzaam! Prentenboeken komen tot leven Digitale peuter- en prentenboeken voor op de computer en apps voor smartphone of tablet: er komen er steeds meer,

Nadere informatie

Iene$Miene$Media$2013!

Iene$Miene$Media$2013! Iene$Miene$Media$2013 Eenonderzoeknaarmediagebruikdoorkleinekinderen Mijn&dochter&is&behoorlijk&handig&op&de&iPad.&Ze&kent&de&code&en&weet&haar&apps&te&vinden.&Filmpjes& enzo&moeten&wij&voor&haar&opzoeken.

Nadere informatie

Handleiding Toolbox Mediaopvoeding

Handleiding Toolbox Mediaopvoeding Handleiding Toolbox Mediaopvoeding Kinderen van nu weten niet beter dan dat zij opgroeien met constant overal beeldschermen. Thuis, op school, in de trein, of gewoon op straat kunnen ze elke dag allerlei

Nadere informatie

Tipsheet Mediagebruik Adviezen voor professionals. 0- tot en met 2-jarigen

Tipsheet Mediagebruik Adviezen voor professionals. 0- tot en met 2-jarigen Tipsheet Mediagebruik Adviezen voor professionals 0- tot en met 2-jarigen Inleiding Er zijn verschillende opvattingen over wel of geen mediagebruik voor heel jonge kinderen. Zij leren en ontwikkelen zich

Nadere informatie

B&O Info Tel.: 06-20657425 E-mail: info@bo-info.nl Internet: www.bo-info.nl Twitter: @bo_info Facebook: https://www.facebook.com/bo.

B&O Info Tel.: 06-20657425 E-mail: info@bo-info.nl Internet: www.bo-info.nl Twitter: @bo_info Facebook: https://www.facebook.com/bo. Er is niet één antwoord te geven op de vraag hoe vaak of hoe lang een kind op een tablet, smartphone of computer mag. Dat hangt sterk af van het kind en de situatie. Deskundigen zijn het er wel over eens

Nadere informatie

Van de 459 respondenten was het merendeel vrouwelijk (75 procent).

Van de 459 respondenten was het merendeel vrouwelijk (75 procent). Bijlage 1 Enquête Opvoeden en opgroeien in Oisterwijk Januari 2015 1. Waarom deze enquête? De gemeente vindt het belangrijk dat kinderen zich goed kunnen ontwikkelen en gezond en veilig opgroeien. Kinderen

Nadere informatie

STICHTING KIJKONDERZOEK TV IN NEDERLAND 2013. Pagina 27 van 30

STICHTING KIJKONDERZOEK TV IN NEDERLAND 2013. Pagina 27 van 30 STICHTING KIJKONDERZOEK TV IN NEDERLAND 2013 RAPPORT Pagina 27 van 30 `` STICHTING KIJKONDERZOEK TV IN NEDERLAND 2013 ONTWIKKELINGEN IN TV BEZIT EN TV GEBRUIK MEDIA STANDAARD SURVEY AMSTERDAM 03-02-2014

Nadere informatie

Presentatie Irena Petric

Presentatie Irena Petric Presentatie Irena Petric NOM KIDS MONITOR NOM GfK 2014 NOM Kids Monitor 4 februari 2014 1 Even voorstellen Nationaal Onderzoek Multimedia (NOM) Joint Industry Committee: samenwerking van uitgevers van

Nadere informatie

STICHTING KIJKONDERZOEK TV IN NEDERLAND 2014. Pagina 27 van 30

STICHTING KIJKONDERZOEK TV IN NEDERLAND 2014. Pagina 27 van 30 STICHTING KIJKONDERZOEK TV IN NEDERLAND 2014 RAPPORT Pagina 27 van 30 `` STICHTING KIJKONDERZOEK TV IN NEDERLAND 2014 ONTWIKKELINGEN IN TV BEZIT EN TV GEBRUIK MEDIA STANDAARD SURVEY AMSTERDAM 26-01-2015

Nadere informatie

OOG TV en Radio. Marjolein Kolstein. Mei 2016. Laura de Jong. Kübra Ozisik. www.os-groningen.nl

OOG TV en Radio. Marjolein Kolstein. Mei 2016. Laura de Jong. Kübra Ozisik. www.os-groningen.nl OOG TV en Radio Marjolein Kolstein Laura de Jong Mei 2016 Kübra Ozisik www.os-groningen.nl BASIS VOOR BELEID Inhoud Inhoud 1 Samenvatting 3 1. Inleiding 5 1.1 Aanleiding van het onderzoek 5 1.2 Doel van

Nadere informatie

JONGE KINDEREN EN DIGITALE MEDIA CLAUDIA VAN KRUISTUM, VRIJE UNIVERSITEIT AMSTERDAM

JONGE KINDEREN EN DIGITALE MEDIA CLAUDIA VAN KRUISTUM, VRIJE UNIVERSITEIT AMSTERDAM JONGE KINDEREN EN DIGITALE MEDIA CLAUDIA VAN KRUISTUM, VRIJE UNIVERSITEIT AMSTERDAM 1 TOEN 2 Claudia van Kruistum, 29 januari 2016 NU 3 Claudia van Kruistum, 29 januari 2016 VERTREKPUNT Funds of Knowledge

Nadere informatie

Moving Pictures: second screen en schermvoorkeur

Moving Pictures: second screen en schermvoorkeur Moving Pictures: second screen en schermvoorkeur Televisiekijken is een sociale activiteit.. Uit het kijkonderzoek blijkt dat heel vaak samen met het eigen gezin en gasten naar de televisie wordt gekeken.

Nadere informatie

Mediawijsheid 0 4 jaar Digitale media vanaf de wieg?

Mediawijsheid 0 4 jaar Digitale media vanaf de wieg? VANOCHTEND Deel 1: achtergrond (kennis en ervaring) 1 uur, 15 min Mediawijsheid 0 4 jaar Digitale media vanaf de wieg? Dr Justine Pardoen De invloed van beeldscherm media 0 4 jaar. Wat weten we uit onderzoek?

Nadere informatie

Samenvatting klanttevredenheidsonderzoek bij Kinderopvang Achtkarspelen

Samenvatting klanttevredenheidsonderzoek bij Kinderopvang Achtkarspelen Samenvatting klanttevredenheidsonderzoek bij Kinderopvang Achtkarspelen Ouders zeer tevreden over de dienstverlening F.A. van der Weg-Brugge, MSc Paterswolde, november 2012 onderzoek@vyvoj.nl www.vyvoj.nl

Nadere informatie

De Bibliotheek voor kinderdagverblijven en peuterspeelzalen

De Bibliotheek voor kinderdagverblijven en peuterspeelzalen De Bibliotheek voor kinderdagverblijven en peuterspeelzalen EEN KIND DAT 15 MINUTEN PER DAG LEEST, LEERT DUIZEND NIEUWE WOORDEN PER JAAR! 1 Wat kan de Bibliotheek betekenen voor kinderdagverblijven en

Nadere informatie

Protocol Kinderen en media op de BSO

Protocol Kinderen en media op de BSO Protocol Kinderen en media op de BSO Inhoud Inleiding... 3 Uitgangspunten Polderpret:... 3 Positieve kanten van media:... 3 Nadelen media... 3 Computeren... 4 Kleuters... 4 Oudere kinderen... 5 Gebruik

Nadere informatie

Iene Miene Media 2014

Iene Miene Media 2014 Iene Miene Media 2014 Een onderzoek naar mediagebruik door kleine kinderen Mijn dochter is behoorlijk handig op de ipad. Ze kent de code en weet haar apps te vinden. Filmpjes en zo moeten wij voor haar

Nadere informatie

Water drinken. Resultaten 1-meting op de CJ s in Zaanstad

Water drinken. Resultaten 1-meting op de CJ s in Zaanstad Water drinken Resultaten 1-meting op de CJ s in Zaanstad Deelnemers In de eerste maanden van 215 hebben 339 ouders die de 5 Centra Jong (CJ) in Zaanstad bezochten een vragenlijst ingevuld over hun kind

Nadere informatie

Rapportage. November Mediawijsheid. In opdracht van: De Issuemakers Project number: Auteur: Tim Faassen

Rapportage. November Mediawijsheid. In opdracht van: De Issuemakers Project number: Auteur: Tim Faassen Rapportage Mediawijsheid November 2016 In opdracht van: De Issuemakers Project number: 2016465 Auteur: Tim Faassen Achtergrond van het onderzoek Doel onderzoek Van 18 tot en met 25 november 2016 wordt

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Ermelo

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Ermelo RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Ermelo Plaats : Ermelo Gemeentenummer : 0233 Onderzoeksnummer : 278180 Datum onderzoek : 23 september 2014 Datum

Nadere informatie

VOLLEDIG ONDERZOEKSVERSLAG IENE MIENE MEDIA WORDT BINNENKORT BESCHIKBAAR GESTELD OP WWW.MEDIAWIJZER.NET

VOLLEDIG ONDERZOEKSVERSLAG IENE MIENE MEDIA WORDT BINNENKORT BESCHIKBAAR GESTELD OP WWW.MEDIAWIJZER.NET Hoofdresultaten - Onderzoeksverslag Iene Miene Media 2015 Een onderzoek naar het mediagebruik in gezinnen met kinderen van 1 tot en met 8 jaar. VOLLEDIG ONDERZOEKSVERSLAG IENE MIENE MEDIA WORDT BINNENKORT

Nadere informatie

Trends in Digitale Media december 2014. SPOT publicatie GfK onderzoek in samenwerking met KVB SMB, PMA, RAB, en SPOT

Trends in Digitale Media december 2014. SPOT publicatie GfK onderzoek in samenwerking met KVB SMB, PMA, RAB, en SPOT Trends in Digitale Media december 2014 SPOT publicatie GfK onderzoek in samenwerking met KVB SMB, PMA, RAB, en SPOT TV kijken via smartphone 75% gegroeid Vorig jaar december concludeerde SPOT dat TV kijken

Nadere informatie

Onderzoek behoefte gemeentelijke informatie

Onderzoek behoefte gemeentelijke informatie Onderzoek behoefte gemeentelijke informatie Gemeente Amersfoort Marlies Visser Juli 2014 De afdeling Communicatie wil de manier waarop informatie over gemeentelijke zaken wordt aangeboden beter laten aansluiten

Nadere informatie

Multi-Screen Consument

Multi-Screen Consument Multi-Screen Consument Multiscreen: wat weten we al? What s on their Screens, what s on their minds? Multiscreen consumer research Microsoft Advertising USA EIAA Multi-Screeners Report Pan europees onderzoek

Nadere informatie

Rapport monitor Opvang asielzoekers. week 8 t/m 11. Onderzoek naar houding van Nederlanders t.a.v. de opvang van asielzoekers.

Rapport monitor Opvang asielzoekers. week 8 t/m 11. Onderzoek naar houding van Nederlanders t.a.v. de opvang van asielzoekers. Rapport monitor Opvang asielzoekers week 8 t/m 11 Onderzoek naar houding van Nederlanders t.a.v. de opvang van asielzoekers 18 maart 2016 Projectnummer: 20672 Inhoudsopgave Voorwoord Samenvatting Resultaten

Nadere informatie

Iene Miene Media 2014

Iene Miene Media 2014 Iene Miene Media 2014 Een onderzoek naar mediagebruik door kleine kinderen 'Ze zullen er wel gebruik van moeten maken, maar hoe minder hoe beter ik het vind. Lekker buiten spelen vind ik belangrijker dan

Nadere informatie

Tipsheet Mediagebruik Adviezen voor professionals. 3- tot en met 5-jarigen

Tipsheet Mediagebruik Adviezen voor professionals. 3- tot en met 5-jarigen Tipsheet Mediagebruik Adviezen voor professionals 3- tot en met 5-jarigen Inleiding Er zijn verschillende opvattingen over wel of geen mediagebruik voor jonge kinderen. Zij leren en ontwikkelen zich tegenwoordig

Nadere informatie

Presentatie Floor Klein & Heide Goris

Presentatie Floor Klein & Heide Goris Presentatie Floor Klein & Heide Goris Publiek-privaat partnership droomhuwelijk of passen en meten? Kids -en Jongeren marketing Floor Klein Vodafone Heide Goris Mediawijzer.net 2 Partnerships De filantropische

Nadere informatie

ES SKO Jaarraportage 2009. TV in Nederland

ES SKO Jaarraportage 2009. TV in Nederland ES SKO Jaarraportage 2009 TV in Nederland SKO TV IN NEDERLAND 2012 ONTWIKKELINGEN IN TV BEZIT EN TV GEBRUIK MEDIA STANDAARD SURVEY Amstelveen 01-02-2013 Auteursrecht voorbehouden. Niets uit dit document

Nadere informatie

2513AA22XA. De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE

2513AA22XA. De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE > Retouradres Postbus 90801 2509 LV Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE 2513AA22XA Postbus 90801 2509 LV Den Haag Parnassusplein 5 T 070 333

Nadere informatie

Factsheet Pedagogische kwaliteit kinderopvang. Ruben Fukkink & Ellen van Reemst (2013)

Factsheet Pedagogische kwaliteit kinderopvang. Ruben Fukkink & Ellen van Reemst (2013) Factsheet Pedagogische kwaliteit kinderopvang Ruben Fukkink & Ellen van Reemst (013) In deze factsheet zijn recente gegevens opgenomen over de pedagogische kwaliteit van de Nederlandse kinderopvang. In

Nadere informatie

ONTWIKKELINGEN IN TV BEZIT EN TV GEBRUIK MEDIA STANDAARD SURVEY

ONTWIKKELINGEN IN TV BEZIT EN TV GEBRUIK MEDIA STANDAARD SURVEY ONTWIKKELINGEN IN TV BEZIT EN TV GEBRUIK MEDIA STANDAARD SURVEY 1 * * * * * * * * * * * * * * * Totaal AB1 B2CD HH met kinderen 1-pers. hh 2+pers. hh 100% 80% Aantal TV-toestellen in gebruik, 2011

Nadere informatie

Mediaplan als onderdeel van het Leesplan, toegespitst op informatievaardigheden

Mediaplan als onderdeel van het Leesplan, toegespitst op informatievaardigheden Mediaplan als onderdeel van het Leesplan, toegespitst op informatievaardigheden Binnen de landelijke aanpak van de Bibliotheek Een mediawijze leerling heeft alle competenties in huis die nodig zijn om

Nadere informatie

Rapportage Wmo onderzoek Communicatie

Rapportage Wmo onderzoek Communicatie Rapportage Wmo onderzoek Communicatie Cliënten zijn tevreden over hoe het proces nu verloopt, voornamelijk door de inzet van traditionele communicatiekanalen 23 juli 2014 Versie 1,0 Inhoudsopgave Doelstelling

Nadere informatie

Iene Miene Media. een onderzoek naar mediagebruik door kleine kinderen

Iene Miene Media. een onderzoek naar mediagebruik door kleine kinderen Iene Miene Media 2016 een onderzoek naar mediagebruik door kleine kinderen Colofon Iene Miene Media 2016 Iene Miene Media is een jaarlijks onderzoek van Mediawijzer.net naar het mediagebruik van jonge

Nadere informatie

Beginpagina INSTRUCTIES VOOR HET INVULLEN

Beginpagina INSTRUCTIES VOOR HET INVULLEN Beginpagina INSTRUCTIES VOOR HET INVULLEN De vragen in deze Landelijke VVE monitor hebben betrekking op de situatie in het schooljaar 2009 2010. Ideaal gesproken gaat u uit van één teldatum, het liefst

Nadere informatie

Taaltaske. Uitkomsten eerste vervolgonderzoek

Taaltaske. Uitkomsten eerste vervolgonderzoek Taaltaske Uitkomsten eerste vervolgonderzoek 2014 vervolgonderzoek 2014 Taaltaske Uitkomsten eerste vervolgonderzoek 2014 4 vervolgonderzoek 2014 Inhoudsopgave 1. Toelichting/methodiek 6 2. Samenvatting

Nadere informatie

White Paper. Ukkies: hun brein en mediaopvoeding

White Paper. Ukkies: hun brein en mediaopvoeding White Paper Ukkies: hun brein en mediaopvoeding 10 april 2014 Wanneer je ouders ernaar vraagt, zeggen ze dat tablets, media, vooral een handige zoethouder zijn. (Peter Nikken tijdens de expertsessie Media

Nadere informatie

Moving Pictures 2013. Audiovisuele content in Nederland nader bekeken.

Moving Pictures 2013. Audiovisuele content in Nederland nader bekeken. % Nederlanderss die wel eens naar avcontent kijken % Nederlanders die wel eens naar av-content kijken Moving Pictures 2013. Audiovisuele content in Nederland nader bekeken. Voor de derde keer op rij publiceert

Nadere informatie

Rapport. 21 maart Communicatietrends en ontwikkelingen in de praktijk. CommunicatiePanel Datum: maart 2016

Rapport. 21 maart Communicatietrends en ontwikkelingen in de praktijk. CommunicatiePanel Datum: maart 2016 Rapport Communicatietrends en ontwikkelingen in de praktijk 21 maart 2016 CommunicatiePanel Datum: maart 2016 Achtergrond van het onderzoek Doel onderzoek Het CommunicatiePanel heeft naar aanleiding van

Nadere informatie

STICHTING KIJKONDERZOEK TV IN NEDERLAND Pagina 27 van 30

STICHTING KIJKONDERZOEK TV IN NEDERLAND Pagina 27 van 30 STICHTING KIJKONDERZOEK TV IN NEDERLAND 2016 RAPPORT Pagina 27 van 30 STICHTING KIJKONDERZOEK TV IN NEDERLAND 2016 ONTWIKKELINGEN IN TV BEZIT EN TV GEBRUIK MEDIA STANDAARD SURVEY AMSTERDAM 30-01-2017 Pagina

Nadere informatie

Iene Miene Media 2013

Iene Miene Media 2013 Iene Miene Media 2013 Een onderzoek naar mediagebruik door kleine kinderen Mijn dochter is behoorlijk handig op de ipad. Ze kent de code en weet haar apps te vinden. Filmpjes enzo moeten wij voor haar

Nadere informatie

2nd, 3th en Xth Screen

2nd, 3th en Xth Screen MIE 2012 2nd, 3th en Xth Screen Verzorgd door Bas de Vos directeur SKO Paul van Niekerk directeur Media Intomart GfK Moving Pictures: NL 2011 Presentatie voor MIE Bas de Vos Directeur SKO MIE 2012 De kijkcijfers

Nadere informatie

Moving Pictures: kijken naar audiovisuele content in Nederland

Moving Pictures: kijken naar audiovisuele content in Nederland Moving Pictures: kijken naar audiovisuele content in Nederland Sinds de opkomst van breedband internet en mobiele devices als de smartphone en tablet hebben Nederlanders meer mogelijkheden om naar audiovisuele

Nadere informatie

Inspectierapport Flexkidz (BSO) Van Emstweg 30 8426 BV APPELSCHA Registratienummer 998761217

Inspectierapport Flexkidz (BSO) Van Emstweg 30 8426 BV APPELSCHA Registratienummer 998761217 Inspectierapport Flexkidz (BSO) Van Emstweg 30 8426 BV APPELSCHA Registratienummer 998761217 Toezichthouder: GGD Fryslân In opdracht van gemeente: Ooststellingwerf Datum inspectie: 06-01-2015 Type onderzoek:

Nadere informatie

Digitale prentenboeken en apps. voorlezen leuk, gezellig én leerzaam!

Digitale prentenboeken en apps. voorlezen leuk, gezellig én leerzaam! Digitale prentenboeken en apps voorlezen leuk, gezellig én leerzaam! PRENTENBOEKEN KOMEN TOT LEVEN Digitale peuter- en prentenboeken voor op de computer en apps voor smartphone of tablet: ze zijn er ook

Nadere informatie

info over de voorschool Voor- en Vroegschoolse educatie

info over de voorschool Voor- en Vroegschoolse educatie info over de voorschool Voor- en Vroegschoolse educatie Voorwoord Partou Kinderopvang Beste ouders/verzorgers, U heeft uw kind aangemeld voor een voorschool. In dit boekje vindt u alle informatie over

Nadere informatie

VOLLEDIG ONDERZOEKSVERSLAG IENE MIENE MEDIA WORDT BINNENKORT BESCHIKBAAR GESTELD OP WWW.MEDIAWIJZER.NET

VOLLEDIG ONDERZOEKSVERSLAG IENE MIENE MEDIA WORDT BINNENKORT BESCHIKBAAR GESTELD OP WWW.MEDIAWIJZER.NET Hoofdresultaten - Onderzoeksverslag Iene Miene Media 2015 Een onderzoek naar het mediagebruik in gezinnen met kinderen van 1 tot en met 8 jaar. VOLLEDIG ONDERZOEKSVERSLAG IENE MIENE MEDIA WORDT BINNENKORT

Nadere informatie

Onderwijs en Kinderopvang

Onderwijs en Kinderopvang Onderwijs en Kinderopvang Rapportage ledenpeiling 19 juni tot en met 9 juli 2014 Inleiding Scholen in het primair onderwijs werken steeds vaker nauw samen met organisaties voor kinderopvang of bieden zelf

Nadere informatie

Digitale Ongelijkheid. Dr. Alexander van Deursen Vakgroep Media, Communicatie en Organisatie

Digitale Ongelijkheid. Dr. Alexander van Deursen Vakgroep Media, Communicatie en Organisatie Digitale Ongelijkheid Dr. Alexander van Deursen Vakgroep Media, Communicatie en Organisatie Toegang Motivatie In 2013 is nog maar 6% van de bevolking niet gemotiveerd om internet te gebruiken. Zij hebben

Nadere informatie

Ouder & kind Samen Sociaal Sterk

Ouder & kind Samen Sociaal Sterk Ouder & kind Samen Sociaal Sterk Social Media Bewustwording We constateren een duidelijke behoefte aan voorlichting over het gebruik van social media en internettoepassingen door jonge kinderen. Wij streven

Nadere informatie

Tipsheet Mediagebruik Adviezen voor ouders. 0- tot en met 5-jarigen

Tipsheet Mediagebruik Adviezen voor ouders. 0- tot en met 5-jarigen Tipsheet Mediagebruik Adviezen voor ouders 0- tot en met 5-jarigen Kinderen groeien tegenwoordig op met dagelijks gebruik van beeldschermen. Volwassenen en kinderen zijn thuis, op school, in de trein,

Nadere informatie

Rapportage. Communicatiejaaronderzoek 2014 De laatste trends en ontwikkelingen binnen het communicatievak?

Rapportage. Communicatiejaaronderzoek 2014 De laatste trends en ontwikkelingen binnen het communicatievak? Rapportage Communicatiejaaronderzoek 2014 De laatste trends en ontwikkelingen binnen het communicatievak? In opdracht van: DirectResearch en Logeion Datum: 19 februari 2014 Auteur: Marieke Gaus & Marvin

Nadere informatie

Mijn computer is leuk

Mijn computer is leuk Handleiding Mijn computer is leuk Ouders praten samen over computers, kinderen en opvoeding Pharos, 2014 Marjolijn van Leeuwen INHOUDSOPGAVE Inleiding blz. 3 De themabijeenkomst blz. 5 Thema 1, oefeningen

Nadere informatie

Resultaten internetpanel Dienst Regelingen

Resultaten internetpanel Dienst Regelingen Resultaten internetpanel Dienst Regelingen Resultaten peiling 15: gebruik social media juli 2012 1. Inleiding Tussen 1 juni en 10 juni konden panelleden van het internetpanel Dienst Regelingen een peiling

Nadere informatie

Monitor BoekStart in de kinderopvang Landelijke analyse 2016: wat valt op?

Monitor BoekStart in de kinderopvang Landelijke analyse 2016: wat valt op? Monitor BoekStart in de kinderopvang Landelijke analyse 2016: wat valt op? Monitor BoekStart in de kinderopvang sterk gegroeid In 2015 was de deelname aan de monitor voor BoekStart nog beperkt tot 18 bibliotheken,

Nadere informatie

Rapport Consumentenonderzoek 2016 Keurmerk Klantgericht Verzekeren

Rapport Consumentenonderzoek 2016 Keurmerk Klantgericht Verzekeren Rapport Consumentenonderzoek 2016 Keurmerk Klantgericht Verzekeren Stichting toetsing verzekeraars Datum: 8 februari 2016 Projectnummer: 2015522 Auteur: Marit Koelman Inhoud 1 Achtergrond onderzoek 3 2

Nadere informatie

Tweederde van de Nederlanders kijkt regelmatig online video

Tweederde van de Nederlanders kijkt regelmatig online video Tweederde van de Nederlanders kijkt regelmatig online video 9 van de 10 Nederlanders tussen 14 en 65 jaar die online video kijken doet dit tijdens primetime, zowel doordeweeks als in het weekend. Ouderen

Nadere informatie

Beleidskader Voor- en Vroegschoolse Educatie gemeente Deurne

Beleidskader Voor- en Vroegschoolse Educatie gemeente Deurne Beleidskader Voor- en Vroegschoolse Educatie gemeente Deurne 2012-2014 1 Vastgesteld door de gemeenteraad van Deurne op 2 1.Inleiding Wet Ontwikkelingskansen door kwaliteit en educatie De Wet OKE (Ontwikkelingskansen

Nadere informatie

Rapportage 2012 Media Standaard Survey (MSS)

Rapportage 2012 Media Standaard Survey (MSS) Rapportage 212 Media Standaard Survey (MSS) Februari 213 Auteursrecht voorbehouden. Niets uit dit document mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt worden zonder voorafgaande schriftelijke toestemming

Nadere informatie

INFORMATIE OVER VOEDING ZOEKEN EN BESPREKEN

INFORMATIE OVER VOEDING ZOEKEN EN BESPREKEN INFORMATIE OVER VOEDING ZOEKEN EN BESPREKEN Marcel Temminghoff Jolanda van Oirschot Inge van Ravensteijn Project 7220 Mei 203 GfK 202 Informatie over voeding zoeken en bespreken Mei 203 40% van de consumenten

Nadere informatie

AUDIO DISTRIBUTIE ONDERZOEK. GfK 2015 NLO Distributieonderzoek 11 augustus 2015

AUDIO DISTRIBUTIE ONDERZOEK. GfK 2015 NLO Distributieonderzoek 11 augustus 2015 AUDIO DISTRIBUTIE ONDERZOEK 37339 2015 1 Inhoudsopgave 1 2 3 Aanleiding, onderzoeksdoelstelling en opzet Onderzoeksresultaten Bezit en gebruik apparaten Radio via internet Gebruik online muziekdiensten

Nadere informatie

Mening van het digitaal Burgerpanel Oss over: Kunst en Cultuur. Gemeente Oss. December 2013

Mening van het digitaal Burgerpanel Oss over: Kunst en Cultuur. Gemeente Oss. December 2013 Mening van het digitaal Burgerpanel Oss over: Kunst en Cultuur Gemeente Oss. December 2013 1 INLEIDING Waarom is het burgerpanel gevraagd naar haar mening over Kunst en Cultuur? De gemeente bezuinigt op

Nadere informatie

Handhavingsprogramma Inspectie Kinderopvang 2015. Volksgezondheid

Handhavingsprogramma Inspectie Kinderopvang 2015. Volksgezondheid Volksgezondheid November 2014 INHOUD 1. Inleiding 3 2. Omgevingsanalyse 4 3. Toezicht en handhaving 2015: prioriteiten 6-2 - 1. Inleiding In 2009 is het programmatisch handhaven ingevoerd in Utrecht. Dit

Nadere informatie

Aandachtsvelden reclame. Interesses en informatiebronnen. Gedrag rond reclame en mediakanalen

Aandachtsvelden reclame. Interesses en informatiebronnen. Gedrag rond reclame en mediakanalen Aandachtsvelden reclame Interesses en informatiebronnen Gedrag rond reclame en mediakanalen Actuele uitkomsten uit: NOM Print & Doelgroep Monitor 2010 I/2010 II Cebuco is dé marketing organisatie van de

Nadere informatie

Rapport Klant Tevredenheid Onderzoek KDV/PSZ 2012.

Rapport Klant Tevredenheid Onderzoek KDV/PSZ 2012. Rapport Klant Tevredenheid Onderzoek KDV/PSZ 2012. In 2012 hebben wij een meting gehouden van de klanttevredenheid op onze kinderdagverblijven en peuterspeelzalen. Door 219 gezinnen zijn de vragenlijsten

Nadere informatie

Thematische behoeftepeiling. Uitkomsten en conclusies van een brede enquête onder patiëntenorganisaties

Thematische behoeftepeiling. Uitkomsten en conclusies van een brede enquête onder patiëntenorganisaties Thematische behoeftepeiling Uitkomsten en conclusies van een brede enquête onder patiëntenorganisaties Inleiding In de komende jaren ontwikkelt de VSOP toerustende activiteiten voor patiëntenorganisaties

Nadere informatie

Onderzoek mediagebruik Maastricht mei 2017

Onderzoek mediagebruik Maastricht mei 2017 Onderzoek mediagebruik Maastricht 2016 mei 2017 1 Publicatiedatum donderdag 4 mei 2017 Contact Gemeente Maastricht Team Communicatie (043) 350 42 00 communicatie@maastricht.nl pagina 2 Onderzoek Mediagebruik

Nadere informatie

De Voorleesvogel voor ouders en kleuters. Draaiboek voor de leerkracht

De Voorleesvogel voor ouders en kleuters. Draaiboek voor de leerkracht De Voorleesvogel voor ouders en kleuters Draaiboek voor de leerkracht 1 Openbare Bibliotheek Amsterdam Team Educatie 020-5230786 / 780 g.vanderbijl@oba.nl 2 Inhoud In het kort... 4 Een planning... 6 1.

Nadere informatie

Resultaten eerste peiling digitaal burgerpanel Externe communicatiemiddelen gemeente Oirschot. Januari 2015

Resultaten eerste peiling digitaal burgerpanel Externe communicatiemiddelen gemeente Oirschot. Januari 2015 Resultaten eerste peiling digitaal burgerpanel Externe communicatiemiddelen gemeente Oirschot Januari 2015 Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Resultaten... 4 2.1 Onderzoeksverantwoording... 4 2.2 Hoe tevreden

Nadere informatie

Inspectierapport Peuterspeelzaal De Wigwam (PSZ) De Excelsior 133 9207 DD DRACHTEN

Inspectierapport Peuterspeelzaal De Wigwam (PSZ) De Excelsior 133 9207 DD DRACHTEN Inspectierapport Peuterspeelzaal De Wigwam (PSZ) De Excelsior 133 9207 DD DRACHTEN Toezichthouder: GGD Fryslân In opdracht van gemeente: Smallingerland Datum inspectie: 12-10-2015 Type onderzoek : Incidenteel

Nadere informatie

Inspectierapport Jeckio (KDV) Gansstraat 15 3582EB UTRECHT Registratienummer: 145423049

Inspectierapport Jeckio (KDV) Gansstraat 15 3582EB UTRECHT Registratienummer: 145423049 Inspectierapport Jeckio (KDV) Gansstraat 15 3582EB UTRECHT Registratienummer: 145423049 Toezichthouder: GG&GD Utrecht In opdracht van gemeente: UTRECHT Datum inspectiebezoek: 29-10-2013 Type onderzoek

Nadere informatie

TV IN NEDERLAND 2005

TV IN NEDERLAND 2005 TV IN NEDERLAND 2005 ONTWIKKELINGEN IN TV BEZIT EN TV GEBRUIK ESTABLISHMENT SURVEY André van de Wal Nelly Kalfs Amstelveen, 8 februari 2006 Auteursrecht voorbehouden. Niets uit dit document mag worden

Nadere informatie

Radio: Still going strong? Radio: Still going strong?

Radio: Still going strong? Radio: Still going strong? Ieder jaar weer worden er voor het Continu Luisteronderzoek ongeveer 17. personen geworven, een mooie landelijke representatieve steekproef. Ruim tweederde van deze personen wordt telefonisch een korte

Nadere informatie

Rapport monitor Opvang asielzoekers. week 44 t/m Onderzoek naar houding van Nederlanders t.a.v. de opvang van asielzoekers.

Rapport monitor Opvang asielzoekers. week 44 t/m Onderzoek naar houding van Nederlanders t.a.v. de opvang van asielzoekers. Rapport monitor Opvang asielzoekers week 44 t/m 47 2015 Onderzoek naar houding van Nederlanders t.a.v. de opvang van asielzoekers 23 november 2015 Projectnummer: 20645 Inhoudsopgave Voorwoord Samenvatting

Nadere informatie

SKS Alles Kids. Ieder kind is uniek. Onze visie. De 5 speerpunten

SKS Alles Kids. Ieder kind is uniek. Onze visie. De 5 speerpunten GEEF ZE DE VIJF! SKS Alles Kids De wereld om ons heen verandert. Ook in de kinderopvang zijn nieuwe ontwikkelingen aan de orde van de dag. SKS Alles Kids biedt al jaren kinderopvang en loopt voorop als

Nadere informatie

DE SNELWEG NAAR INFORMATIE OVER 50-PLUSSERS

DE SNELWEG NAAR INFORMATIE OVER 50-PLUSSERS Cijfers 50-plussers en internetgebruik 2011-2012 Informatie via SeniorWeb, april 2012 Prognose 50+ bevolking 2012 2014 2016 50-54 1.214.861 1.249.809 1.273.004 55-59 1.103.954 1.129.357 1.165.305 60-64

Nadere informatie

TV IN NEDERLAND 2003

TV IN NEDERLAND 2003 TV IN NEDERLAND 2003 ONTWIKKELINGEN IN TV BEZIT EN TV GEBRUIK ESTABLISHMENT SURVEY André van de Wal Camiel Camps Nelly Kalfs Amstelveen, 9 maart 2004 Auteursrecht voorbehouden. Niets uit dit document mag

Nadere informatie

Klanttevredenheidsonderzoek 2016 Kinderdagverblijf (KDV) Resultaten & Aanbevelingen

Klanttevredenheidsonderzoek 2016 Kinderdagverblijf (KDV) Resultaten & Aanbevelingen Klanttevredenheidsonderzoek 2016 Kinderdagverblijf (KDV) Resultaten & Aanbevelingen Inhoudsopgave Inleiding Blz. 2 Vragenlijsten klanttevredenheidsonderzoek 2016. Blz. 4 Totaal beoordeling Kindercentrum

Nadere informatie

HET GEBRUIK VAN EN DE BEHOEFTE AAN KINDEROPVANG IN DE GEMEENTE AMERSFOORT

HET GEBRUIK VAN EN DE BEHOEFTE AAN KINDEROPVANG IN DE GEMEENTE AMERSFOORT HET GEBRUIK VAN EN DE BEHOEFTE AAN KINDEROPVANG IN DE GEMEENTE AMERSFOORT HET GEBRUIK VAN EN DE BEHOEFTE AAN KINDEROPVANG IN DE GEMEENTE AMERSFOORT - eindrapport - Natascha van den Berg Marga de Weerd

Nadere informatie

Onderzoeksverslag. Mediagebruik onder kinderen 6 t/m 12 jaar

Onderzoeksverslag. Mediagebruik onder kinderen 6 t/m 12 jaar Onderzoeksverslag Mediagebruik onder kinderen 6 t/m 12 jaar Naam: Rianne Jongebloed Emailadres: Rianne.Jongebloed@hva.nl Studentnummer: 221053 Klas: TDI 3 Vak: Research Lab Opleiding: Interactieve Media

Nadere informatie

GfK Group Media RAB Radar- Voorbeeldpresentatie Merk X fmcg. Februari 2008 RAB RADAR. Radio AD Awareness & Respons. Voorbeeldpresentatie Merk X

GfK Group Media RAB Radar- Voorbeeldpresentatie Merk X fmcg. Februari 2008 RAB RADAR. Radio AD Awareness & Respons. Voorbeeldpresentatie Merk X RAB RADAR Radio AD Awareness & Respons Voorbeeldpresentatie Inhoud 1 Inleiding 2 Resultaten - Spontane en geholpen bekendheid - Herkenning radiocommercial en rapportcijfer - Teruggespeelde boodschap -

Nadere informatie

Informatievaardighedenplan als onderdeelvan het Leesplan

Informatievaardighedenplan als onderdeelvan het Leesplan Informatievaardighedenplan als onderdeelvan het Leesplan Binnen de landelijke aanpak van de Bibliotheek Leerlingen met goede informatievaardigheden maken betere werkstukken en houden interessantere spreekbeurten.

Nadere informatie

Trends in Digitale Media; nieuwe opportunities voor TV

Trends in Digitale Media; nieuwe opportunities voor TV Trends in Digitale Media; nieuwe opportunities voor TV Second screen breekt definitief door Het aantal bezitters van ipads en andere tablets is per december 2011 gestegen tot 1.7 miljoen Nederlanders (14%

Nadere informatie

Nieuwsbrief burgerpanel Overschie

Nieuwsbrief burgerpanel Overschie Nieuwsbrief burgerpanel Overschie Resultaten 3 e peiling: communicatiemiddelen 3 februari 2014 Inleiding Deze nieuwsbrief beschrijft de resultaten van de derde peiling met het burgerpanel Overschie. De

Nadere informatie

NOM bereidt zich voor op de toekomst en gaat totaal lezen van mediamerken meten

NOM bereidt zich voor op de toekomst en gaat totaal lezen van mediamerken meten NOM bereidt zich voor op de toekomst en gaat totaal lezen van mediamerken meten Februari 2015 De grens tussen de traditionele media print, televisie en radio is in de afgelopen jaren steeds meer aan het

Nadere informatie

Uitkomsten vragenlijst nulmeting Statenverkiezingen 2015

Uitkomsten vragenlijst nulmeting Statenverkiezingen 2015 Uitkomsten vragenlijst nulmeting Statenverkiezingen 2015 Respons Eind augustus 2014 zijn 3500 vragenlijsten naar willekeurige adressen gestuurd met het verzoek mee te werken aan het onderzoek. In totaal

Nadere informatie

Goede middag. Zo als belooft gaan we het hebben over de Smart TV. Maar laten we eerst eens onderzoeken welke plaats de Smart TV inneemt.

Goede middag. Zo als belooft gaan we het hebben over de Smart TV. Maar laten we eerst eens onderzoeken welke plaats de Smart TV inneemt. Goede middag. Zo als belooft gaan we het hebben over de Smart TV. Maar laten we eerst eens onderzoeken welke plaats de Smart TV inneemt. Zelf had ik mij al een voorstelling gemaakt van een SmartTV. Dat

Nadere informatie

Ouderbeleid Kids First COP groep

Ouderbeleid Kids First COP groep Ouderbeleid Kids First COP groep Vastgesteld januari 2015 Kids First COP groep Friesestraatweg 215 b 9743 AD Groningen T 050 3 12 43 25 E info@kidsfirst.nl www.kidsfirst.nl Ouderbeleid Kids First COP groep,

Nadere informatie

Opdracht: De leerling maakt kennis met oude media en. Meer informatie: zie Bijlage 2

Opdracht: De leerling maakt kennis met oude media en. Meer informatie: zie Bijlage 2 Uit de oude doos M2.1 Opdracht: De leerling maakt kennis met oude media en nieuwe media Opdracht: door middel van pictogrammen en/of echte apparaten. De leerling maakt een tekening van hun huis waarin

Nadere informatie

Voorbeeldcase RAB RADAR

Voorbeeldcase RAB RADAR Voorbeeldcase RAB RADAR Radio AD Awareness & Respons Private Banking (19725) Inhoud 2 Inleiding Resultaten - Spontane en geholpen merkbekendheid - Spontane en geholpen reclamebekendheid - Herkenning radiocommercial

Nadere informatie

Zit de online burger wel online op u te wachten? Door: David Kok

Zit de online burger wel online op u te wachten? Door: David Kok Zit de online burger wel online op u te wachten? Door: David Kok Veel gemeenten zijn inmiddels actief op sociale media kanalen, zoals ook blijkt uit het onderzoek dat is beschreven in hoofdstuk 1. Maar

Nadere informatie

Bruto tarieven per uur. 07.30 18.00 uur 6,98 per uur. 07.00 18.00 uur 07.00 18.30 uur 07.30 18.30 uur. Flexibele tijden; minimaal 4 uur per dag

Bruto tarieven per uur. 07.30 18.00 uur 6,98 per uur. 07.00 18.00 uur 07.00 18.30 uur 07.30 18.30 uur. Flexibele tijden; minimaal 4 uur per dag KLANTWIJZER 2016 De kosten voor kinderopvang worden berekend in bruto tarieven. Wat je netto betaalt is afhankelijk van je belastbaar (gezins)inkomen. Wanneer je werkt of een studie volgt kan je bij de

Nadere informatie

Feitenkaart VVE-monitor Rotterdam 2012 Onderzoek peuterspeelzalen en kinderdagverblijven

Feitenkaart VVE-monitor Rotterdam 2012 Onderzoek peuterspeelzalen en kinderdagverblijven Feitenkaart VVE-monitor Rotterdam 2012 Onderzoek peuterspeelzalen en kinderdagverblijven 1 Onderzoek en Business Intelligence Deze feitenkaart bevat de resultaten van de jaarlijkse Oktobertelling onder

Nadere informatie

Waarom verdient ons onderzoek een AMMA?

Waarom verdient ons onderzoek een AMMA? Waarom verdient ons onderzoek een AMMA? 1 Het Onderzoek: Van Bladbereik naar Merkenbereik Marion Appel, Intomart GfK Swantje Brennecke, Stichting DMS 2 Uniek in bereiksonderzoek in Nederland: Het Media

Nadere informatie