Samenvatting Geschiedenis Module 4 & 5 China & Weg naar de welvaart

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Samenvatting Geschiedenis Module 4 & 5 China & Weg naar de welvaart"

Transcriptie

1 Samenvatting Geschiedenis Module 4 & 5 China & Weg naar de welvaart Samenvatting door een scholier 3119 woorden 14 jaar geleden 7,5 12 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Module 4: China Van Confucius tot Mao Zedong 1. Het Confucianisme 1.1 Meester Kong: Confucius, in het Chinees Kongfuzi, was 1 van de wijsgeren die langs de koningen trokken met hun idee om de oorlogen te stoppen. Er was zoveel oorlog dat de periode van 500 tot 221 v. Chr. het tijdperk van de strijdende staten werd genoemd. De leer van Confucius: Er moest een centraal gezag zijn. De hogere geeft aan de lagere deugd, ren. En de lagere moet ten opzichte van de hogere de deugd van yi hebben, je moest je plaats kennen. Ook waren er vijf relaties, ieder met een hoger en lager geplaatste: 1. Tussen vorst en onderdaan. 2. Tussen vader en zoon. De zoon is verplicht tot het juiste gedrag, kinderlijke piëteit. 3. Tussen man en vrouw. 4. De relaties tussen broers die gebaseerd is op respect van de jongere voor de oudere broer. 5. De relatie tussen vrienden 1.2 Het confucianisme en de staat: Het confucianisme heerste in China van 206 v. Chr. tot De keizer: De keizer kwam er door erfopvolging. Hij had het hemels mandaat: de keizer was onschendbaar, hij was de vertegenwoordiger van de hemel op aarde, de zoon des hemels. Dit hemels mandaat kon de keizer echter wel ontnomen worden bij slecht regeren. De ambtenaren: Pagina 1 van 9

2 Deze moesten de keizer ondersteunen. De ambtenaren werden gekozen op grond van kennis van de klassieken: oude boeken die handelden over het begin van de Zhou-periode samen met die van de belangrijkste confucianistische meesters Confucius en Mencius. De ambtenaren werden ook wel mandarijnen. 1.3 Confucianisme en het volk: Volgens Confucius bestond het volk uit 4 standen: de ambtenaren, daarna de boeren, de ambachtslieden en als laatste de handelaars. De familie: De familie was de belangrijkste bouwsteen van de samenleving. Ook hier was spraken van rangen, een hogere en een lagere, net als de staat. En de staat werd ook als een familie beschouwd. De vrouw was ondergeschikt in de familie en moest haar plaats kennen. De voeten van de vrouwen werden ook gebonden, de zogenaamde gouden lotussen. 1.4 Ontsnappingswegen: Het confucianisme had de hele samenleving in zijn greep, toch waren er ontsnappingsmogelijkheden. De belangrijkst hiervan waren het boeddhisme en het taoïsme. Taoïsme: Regels zijn verkeerd, en kennis is de bron van al het kwaad. Ook gaven de taoïsten niet om rijkdom. Eigenlijk het tegenovergestelde van het confucianisme. 2. Het Rijk van het Midden en de barbaren 2.1 Het welvarende rijk van het midden: Ambtenaren stonden boven de militairen. In de steden ontstond een stedelijke cultuur met ambtenaren, militairen, klerken, handelaren en grootgrondbezitters. De steden waren een middelpunt van leven en welvaart. 2.2 De barbaren: De Chinese naam voor China, Zhongguo, betekent letterlijk Rijk van het Midden. De Chinezen zagen hun land als centraal land in de wereld. Alle omringende volken waren barbaren. Daarbij werd onderscheid gemaakt tussen gekookte barbaren, volkeren die qua cultuur nog enigszins op China leken, en rauwe barbaren, die totaal verschillend waren dan de Chinezen. De Chinese of lange muur werd gebouwd om China te beschermen tegen aanvallen vanuit het noorden. Andere manieren om China te beschermen tegen de barbaren waren uithuwelijking en afkoping. De mongolen: Dit was 1 van de barbaarse volkeren aan de noordgrens. Zij bezaten over een zeer goed militair stelsel en het lukte dus gemakkelijk om China te veroveren, het militaire stelsel van China was namelijk heel zwak. Er kwam een Mongools bestuur in China. De Mongolen konden echter wel goed vechten maar niet Pagina 2 van 9

3 besturen, dat konden de Chinezen weer goed. De Mongolen verloren hun identiteit en werden als de Chinezen. Dit proces van aanpassing aan de Chinese cultuur wordt sinificatie genoemd. Ook kwamen er opstanden tegen het Mongoolse bestuur, 1 van de leiders van deze opstanden was Zhu Yuanzhang. De Mongolen werden verdreven en aan hun grote wereldrijk kwam een einde. De Chinese cultuur leefde weer opnieuw op. 2.3 Het tribuutstelsel en de Roodharige barbaren: De afkeer tegen het buitenland werd door de Mongoolse inval alleen nog maar groter. China werd nog meer beschermt tegen het buitenland. Het Rijk van het midden zou niet alleen zorgen voor zichzelf, maar ook voor de omliggende landen. Deze konden hun onderwerping tonen door met geschenken naar de keizer te komen, ze werden tribuutgezantschappen genoemd. Het komen en gaan van de tribuutgezantschappen werd geregeld door de keizer, dit was zowat ook de enige vorm van handel. Er kwamen ook tribuutgezantschappen uit Europa. 2.4 De jezuïeten en hun missiestrategie: In Europa kwam ook de welvaart op gang en waren er ontdekkingsreizen. Zo gingen er ook Europeanen naar China. Je kon zelfs studeren over China op een speciale school. De beste leerlingen en docenten waren de jezuïeten, zij waren de eerste Europese China-deskundigen, de eerste sinologen. Jezuïeten: Deze mensen waren een elite binnen de kerk en werden gezonden op zendingsreizen naar China. De bekendste Jezuïet in China was Matteo Ricci. Hij ontwikkelde de missiemethode accomodatio: de jezuïeten moesten zich zoveel mogelijk aanpassen aan de Chinezen. In het begin ging dat wel goed maar uiteindelijk ging de aanpassing zover dat er nog maar weinig over bleef van het christendom in China. De interesse van Europa voor China werd wel steeds groter, dit noemen we chinoiserie. Confucianistisch succes: Het confucianisme in China had succes. Ze konden de mongolen weerstaan en de invloed van Europa weren. 3. Het einde van het keizerrijk: moderne tijden breken aan 3.1 De opiumoorlog: In de periode van 1644 tot 1800 groeide de bevolking in China snel. De levensomstandigheden werden slechter en er kwamen opstanden. Dit was echter niet de grootste bedreiging voor China. Die kwam namelijk van buitenaf uit het westen. Het leger in China was namelijk sterk verwaarloosd. In Engeland ging de economische en militaire kracht flink vooruit. De Engelsen wouden graag vrije handel met China, maar er was daar nauwelijks belangstelling voor Europese producten, wel voor opium. Die werd dan ook op grote schaal illegaal ingevoerd. De Chinese overheid dwong de Engelsen echter te stoppen met de smokkel. De aanleiding voor een oorlog was gevonden. Engelse oorlogsschepen voeren richting China, de opiumoorlog was begonnen, en duurde Pagina 3 van 9

4 van 1839 tot De Engelsen waren in de minderheid maar beschikte over de betere wapens. Bij het verdrag van nanjing, dat op de Chinese nederlaag volgde, werden alle Engelse eisen ingewilligd: - Rechtstreeks vrije handel - Openstelling van een aantal havens - Overdracht van Hongkong aan de Engelsen - Engeland zou ook de meeste begunstigde natie worden in China 3.2 Nog meer nederlagen, er klinken roepen om modernisering: Na de opiumoorlog werd China in 1860 nogmaals verslagen door de Fransen en Engelsen, er werden nog meer afspraken gemaakt in het nadeel van China. De Chinezen gingen echter steeds meer tegenwerken. Toen een Engels-Frans gezelschap het laatst gesloten verdrag, verdrag van tianjin, kwamen onderteken werden ze behandelt als tribuutgezantschap. Zodra het gezelschap afweek van de tribuutroute werden ze beschoten, ze kwamen echter terug met versterking en staken het zomerpaleis in de brand. Het eens zo trotse rijk was nu vernederd. Er kwam een beweging op gang om China militair en economisch te versterken, de zelfversterkingsbeweging. De modernisering ging echter fout. In het buurland Japan lukte dit echter wel en na een ruzie over Korea in 1894 kwam er een Chinees-Japanse oorlog. Japan won en nam China in. 3.3 Hoe moet China verder? Er kwam op een openlijke jacht op de concessiegebieden. In China kwam de geleerde Kang met een plan voor grondige hervormingen. Er kwam een petitie voor de keizer, de tienduizend-woordenmemorie. Uiteindelijk ging de keizer akkoord. De honderd dagen van hervorming troffen de ambtenaren echter zo, dat de hervormingen werden gestopt. De leiders van de hervormingbeweging werden gearresteerd of vluchtten naar Japan, waaronder Kang. 3.4 De Bokseropstand, het keizerrijk komt ten einde: De conservatieven wouden China ontdoen van allerlei barbaarse invloeden, ze kwamen in opstand, de bokseropstand. De opstand liep uit op een oorlog tegen de westerse invloeden, wederom en voor de vierde maal verloor China en werd China vernederd. Men begreep dat hervormingen nodig waren, dit mislukte echter in China. Daardoor vertrokken veel mensen naar Japan om daar te studeren. In China veranderde er ook veel, er kwam een moderniseringsproces op gang waardoor er totaal andere beroepen ontstonden. Het traditionele examensysteem werd afgeschaft. De basis van het keizerlijk systeem verviel. Uiteindelijk werd door een opstand van het leger in 1912 het keizerrijk afgeschaft. 3.5 Een tijd van verdeeldheid en intellectuele gisting: In de naam was China een republiek, maar de president, Yuah, trok zoveel macht naar zich toe dat het bijna weer een keizerrijk was. De dood van Yuah verhinderde dit echter. Na een periode van onrust begon de heerschappij van de Nationalistische Partij. Pagina 4 van 9

5 Er kwamen steeds meer nieuwe ideeën over politiek in omloop naast het confucianisme. Na de WO 2 eiste Japan de Duitse gebieden in China op. Dit werd ook bepaald in het verdrag van Versailles. Dit leidde tot grote demonstraties in China met als hoogtepunt het protest op 4 mei, dit protest en de nasleep hiervan werd beweging van 4 mei genoemd. Het nieuwe denken kwam nog verder op gang, dit werd samen met de Beweging van 4 mei ook wel de nieuwe cultuur beweging genoemd. Men zette zich steeds meer af tegen de oude normen en waarden. Onder invloed van Rusland werd in China de Chinese Communistische Partij opgericht. China was sterk vernieuwd, maar de confucianistische ideeën overleefden nog lang. Module 5: De weg naar de welvaart Nederland en de Verenigde Staten vanaf De opkomst van de industriële samenleving: 1.1 Economische ontwikkelingen in Nederland: Nederland was in 1870 nog een agrarische samenleving en de welvaart was laag. Er waren slechts een paar fabrieken. Vanaf 1890 brak in Nederland de industrialisatie door. De textielindustrie was hierbij de eerste die op grote schaal moderniseerde. De welvaart begon van 1895 ook te stijgen. Ook ontstonden er groot-industrieën als Philips en Shell. 1.2 Arm en rijk: De koopkracht nam toe, maar de grotere welvaart kwam voor het grootse deel bij de rijken terecht. Toch kwam er ook vanuit de armen steeds meer vraag naar luxe producten. De scholing van de mensen nam toe. 1.3 Reacties op industrialisatie en schaalvergroting: Er werden vakbonden opgericht die opkwamen voor de arbeiders. De arbeidsomstandigheden in de fabrieken waren namelijk slecht. Er was zelfs nog onderscheid tussen confessionele, kerkelijke vakbonden, en socialistische vakbonden. De laatste trad veel heftiger op dan de eerste. In de politiek werd er vooral gereageerd vanuit de NSDAP. De vrouwen uit de burgerij starten hulpprogramma s voor de prostituees en de alcoholisten. Waar de vrouwen uit de burgerij graag wat werk wouden verrichten snakten de arbeiders vrouwen naar wat rust. 1.4 De rol van de overheid: De nieuwe ontwikkelingen zorgde voor een nieuw ideaal in de politiek, het liberalisme. Zij waren voor weinig overheidsingrijpen en vonden dat de individuele mens zijn wereld kon veranderen. De liberalen gaven later wel toe d.m.v. een aantal wetten waardoor het ingrijpen van de overheid weer toenam. 1.5 Economische ontwikkelingen in Amerika: Nadat de burgeroorlog in 1865 was beëindigd groeide de economie in Amerika gestaag. Hoewel Amerika nog overwegend agrarisch was ontstonden er ook al grote industrieën. 1 van de rijkste mannen in die tijd was John D. Rockefeller, hij zette grote industrieën op en werkte zichzelf naar de top. Er waren echter ook Pagina 5 van 9

6 Amerikanen die het niet zo goed afging. Alle voorwaarden voor een snelle grootschalige industrialisatie, big business, waren in Amerika aanwezig. Er waren veel arbeiders, genoeg grondstoffen en afzetgebieden. Amerika bleek ook nog eens de beste uitvinder van de wereld. Toch groeide niet alleen de industrie maar ook de landbouw. Sommige ondernemingen vormden trusts, het beheersen van een hele bedrijfstak. 1.6 Arm en rijk: In Amerika geloofde men dat als je maar hard werkte je vanzelf rijk zou worden, de selfmade man. Sommige lukte dat, de meeste niet. De verschillen tussen arm en rijk namen dan ook toe. 1.7 Reacties op industrialisatie en schaalvergroting: Hoewel de arbeidsomstandigheden slecht waren voelden maar weinig Amerikanen zich geroepen in opstand te komen voor verbetering. De eerste vakbond werd dan ook opgericht door een Nederlander. De Amerikaanse vrouwen stichtten volkshuizen. 1.8 De rol van de overheid: De invloed van de centrale overheid was zeer klein. De grote ondernemingen beïnvloeden de centrale overheid, de kleine arbeiders werden vergeten. De aandacht voor die arbeiders kwam wel vanuit de Proggesive Movement. De bedrijven werden pas echt aangepakt onder de presidenten Roosevelt en Wilson. 2. Van roaring twenties naar crisis: 2.1 Voorbodes van de crisis in Amerika: In de auto-industrie in de jaren 20 groeide gestaag, er werd snel en goedkoop geproduceerd. In andere industrietakken ging het echter helemaal niet goed en ontstond er werkloosheid. In de landbouw ging het nog slechter, er kwam overproductie. Dit door te gunstige vooruitzichten voor de afzetmarkt in Europa tijdens WO 1. De boeren raakten in de schulden en gingen failliet. Dit raakte ook de kleine banken van wie de reserves opraakten, zij sleepten de grote banken mee. Er werd veel geproduceerd, maar de inkomens daalden, dit leidde tot overproductie. 2.2 De overheid in de jaren twintig: De overheid greep nauwelijks in, in de economie. Het enige punt dat overbleef van de Proggesive Movement was het alcoholverbod, wat echter massaal genegeerd werd. Het ging echter totaal mis uiteindelijk. 2.3 Crisis: Op 29 oktober 1929 daalde de beurskoersen opeens massaal. Mensen konden de leningen niet meer terugbetaald, die eerst massaal werden afgesloten. Banken gingen failliet. Er kwam werkloosheid en een lage productie. Men dacht eerst dat dit slechts tijdelijk was, toen de crisis echter langen aanhield kwamen de mensen in Pagina 6 van 9

7 opstand tegen de overheid. De overheid sloeg dit met harde hand neer. 2.4 De houding van de Amerikaanse overheid: President Hoover wou niks doen aan de crisis, toen Roosevelt aan de macht kwamen veranderde er wel veel. Hij kwam met de new deal, het pakket maatregelen dat Roosevelt presenteerde. De overheid bemoeide zich weer met de economie. De new deel bestond uit een groot aantal wetten: Agricutural Adjustment Act (de boeren moesten minder produceren), Federal Emergency Relief Act (de werklozen werden aan geld geholpen. Dit alles werd uitgevoerd door de Works Progess Administration. Verder kwamen er ook grote werkgelegenheidsprojecten. De meeste weerstand kwam tegen de National Industrial Recovery Act. De voorschriften van de National Recovery Administration, werden zelfs ongrondwettig verklaard. Roosevelt ging echter rustig door met zijn wetten en plannen. Tot 1936 had de New Deal succes, daarna ging het weer mis en kwam er op nieuw een recessie. Pas tijdens WO 2 ging het weer goed. 2.5 Opkomst van grote bedrijven in Nederland: De welvaart groeide, de mensen gingen meer winkelen, naar de film en luisteren naar radio. Dit alles wel verzuild. Ook waren er grote bedrijven in opkomst. Waar het in de industrie goed ging, ging het in de landbouw juist slecht. De overheid bemoeide zich ook hier niet zo veel met de economie. 2.5 Crisis: Nederland werd net zoals alle andere landen meegesleept in de crisis. De wereldhandel kromp in elkaar, voor Nederland een groot probleem. Er kwamen lage lonen en hoge werkloosheid. Er kwamen een aantal grote stakingen in de begin jaren 30, die met geweld werden neergeslagen. 2.6 De houding van de Nederlandse overheid: Er waren wel werkloosheidsuitkeringen, maar in de praktijk was er nauwelijks hulp. Hetgeen wat de overheid aan deed was heel weinig. De minister-president Colijn hield vast aan de gouden standaard. De effecten van dit lakse beleid moesten weer gerepareerd worden door crisiswetten, wat ook niet veel uithaalde. De SDAP kwam met een heel andere aanpak, het Plan van de Arbeid, dit werd echter niet doorgevoerd. 3. Van oorlogseconomie naar welvaartsstaat: 3.1 Amerika: demobilisatie en Fair Deal: Amerika was totaal veranderd tijdens de WO 2, maar ze kwamen wel als de sterkste uit de strijd. De binnenlandse politiek veranderde ook, en was in eerste instantie gericht op demobilisatie. President Truman volgde Roosevelt op. Hij zette de New Deal voort in de Fair Deal. Nieuw beleid kwam echter niet van de grond. Pagina 7 van 9

8 Het nationaal inkomen nam gestaag toe en het geboortecijfer, dat flink gedaald was tijdens de depressie, steeg ook flink. De grotere rol van de overheid zorgde ervoor dat de economische groei stabiel was. Degenen die het meest profiteerden van de nieuwe welvaart waren de blanke arbeiders en de middenklasse. De president die deze periode van toenemende welvaart en eenvormigheid symboliseert, was de Republikein Eisenhower. 3.2 Welvaart en onbehagen: de jaren zestig: John F. Kennedy had kritiek op Eisenhower, die niet veel gedaan leek te hebben aan de publieke voorzieningen. Kennedy won nipt de verkiezingen. Van zijn plannen kwam niet veel terecht en op 22 november 1963 werd hij in Dallas vermoord. Onder zij opvolger Johnson werden de plannen wel doorgevoerd. Het onbehagen over de nieuwe welvaart en de consumptiecultuur werd vooral uitgedragen door de jongeren. Begin jaren 70 ging het opeens mis met de wereldeconomie, door het besef dat de voorraad grondstoffen niet oneindig was ontstonden er hoge olieprijzen. De Amerikaanse economie had veel last van deze situatie. Er ontstond sterke inflatie en een teruggang van de economie. De oplossing voor deze stagflatie was: belastingen omlaag en de vrije markt weer het werk laten doen, het beleid van Nixon. Reagan zette dit beleid voort. De maatregelen pakten echter op de lange termijn ook niet goed uit voor de economie. De opvolger Bush kreeg de rekening voor het beleid van zijn voorganger gepresenteerd, begin jaren 90 raakte de economie in de slop. Daarna kwam Clinton die ook probeerde de economie te verbeteren, wat ook niet echt lukte. 3.3 Wederopbouw in Nederland: Nederland was diep geslagen door de oorlog, maar kwam er snel weer bovenop. Het beleid van de overheid, de inzet van de Nederlandse bevolking en de marshall-hulp zijn de 3 belangrijkste factoren die hebben bijgedragen tot snel herstel. De overheid na 45 bemoeide zich sterk met de economie, er werden ingrijpende maatregelen genomen. Alle goede bedoelingen ten spijt, het zou allemaal veel meer tijd en moeite gekost hebben zonder de Marshallhulp. 3.4 Welvaart en veranderingen: In de twintig jaar na 53 groeide de economie van Nederland gestaag en was er ook een sterke bevolkingsgroei. Er was in 52 zelfs al voor het eerst een overschot. De bedrijven werden steeds groter en de arbeidsproductiviteit steeg. De werkgelegenheid nam niet veel toe, de lonen wel. Al snel na de oorlog was door de regering een begin gemaakt met de opbouw van de verzorgingsstaat, de typische Nederlandse variant van de welvaartsstaat. 3.5 De jaren zeventig en tachtig: grenzen aan de groei: Ook in Nederland sloeg de oliecrisis in. Nederland had met een aantal specifieke problemen te maken: ten eerste de enorme afhankelijkheid van de export, ten tweede een hoge inflatie en ten slotte de hoge Pagina 8 van 9

9 loonkosten. Aan deze problemen werd echter weinig gedaan. Ondertussen groeide de werkloosheid heel snel. De overheid wijzigde in de jaren 80 drastisch het economische beleid. Het kernbegrip was matigen. Grote overheidsbedrijven werden zelfstandig. Het Nederlandse poldermodel, de Nederlandse overlegecomie, werd wereldberoemd. Aan het eind van de jaren 90 stond de economie van Nederland er weer goed voor. 3.6 Amerika en Nederland naast elkaar: Als Amerika en Nederland in hun ontwikkeling na de WO 2 naast elkaar worden gezet, valt op dat het startpunt geheel verschillend was, maar dat de landen steeds meer op elkaar gingen lijken. Het grote verschil zit wel in de rol van de centrale overheid en het vertrouwen van de mensen in de overheid. Pagina 9 van 9

Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland

Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting door een scholier 583 woorden 8 februari 2005 4,7 21 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Module 3, aantekeningen.

Nadere informatie

7, Meester Kong. 1.2 Het confucianisme en de staat. Samenvatting door een scholier 1765 woorden 12 november keer beoordeeld

7, Meester Kong. 1.2 Het confucianisme en de staat. Samenvatting door een scholier 1765 woorden 12 november keer beoordeeld Samenvatting door een scholier 1765 woorden 12 november 2003 7,6 54 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo China (Hoofdstukken 1, 2 en 3) Hoofdstuk 1: 1.1 Meester Kong Confucius, een Chinese wijsgeer,

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 5

Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting door een scholier 1769 woorden 21 juli 2009 6 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo GESCHIEDENIS Module 5 Hst. 1 De opkomst van de industriële

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 4 (China)

Samenvatting Geschiedenis Module 4 (China) Samenvatting Geschiedenis Module 4 (China) Samenvatting door een scholier 2206 woorden 23 maart 2002 7,5 90 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 1 Het confucianisme Het tijdperk van de strijdende

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis China confucianisme

Samenvatting Geschiedenis China confucianisme Samenvatting Geschiedenis China confucianisme Samenvatting door een scholier 1499 woorden 26 maart 2005 5,8 61 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Confucianisme Ontstaan: China was in het tijdperk van de

Nadere informatie

Geschiedenis van China

Geschiedenis van China Geschiedenis van China Periodes: Shang dynastie 1766 1046 v.chr. Zhou dynastie 1046 256 v.chr. Han 206 v. Chr. 220 n.chr. Tang dynastie 618 907 Song dynastie 960 1279 Ming dynastie 1368 1644 Qing dynastie

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 4, China

Samenvatting Geschiedenis Module 4, China Samenvatting Geschiedenis Module 4, China Samenvatting door een scholier 2053 woorden 6 november 2005 7 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Ho 1 1 Het confucianisme Confucius had een enorme

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 4 China: van Confucius tot Mao Zedong

Samenvatting Geschiedenis Module 4 China: van Confucius tot Mao Zedong Samenvatting Geschiedenis Module 4 China: van Confucius tot Mao Zedong Samenvatting door een scholier 2694 woorden 27 oktober 2004 7,9 96 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo China. Van Confucius

Nadere informatie

De economische wereldcrisis

De economische wereldcrisis De economische wereldcrisis (9.2) Onderzoeksvraag: Wat waren de oorzaken van de economische wereldcrisis van 1929 en waarom duurde die crisis zo lang? Kenmerkend aspect: De crisis van het wereldkapitalisme.

Nadere informatie

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 5: De weg naar welvaart

Samenvatting Geschiedenis Module 5: De weg naar welvaart Samenvatting Geschiedenis Module 5: De weg naar welvaart Samenvatting door een scholier 2899 woorden 5 november 2003 7,4 51 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Module 5 De weg naar welvaart Nederland en de

Nadere informatie

Sommige vrouwen uit de gegoede kringen deden werk in de armste wijken en werden geconfronteerd met

Sommige vrouwen uit de gegoede kringen deden werk in de armste wijken en werden geconfronteerd met Samenvatting door een scholier 3092 woorden 5 november 2002 7,7 74 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1: De opkomst van de industriële samenleving Industrialisatie is het proces waarbij de productie

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis China

Samenvatting Geschiedenis China Samenvatting Geschiedenis China Samenvatting door een scholier 3728 woorden 22 maart 2005 5,9 226 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo CHINA: VAN CONFUCIUS TOT MAO ZEDONG Hoofdstuk 1:het confucianisme

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door M. 804 woorden 17 juni 2013 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Samenvatting geschiedenis Hoofdstuk 6 Burgers en stoommachines,

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4 Samenvatting door een scholier 789 woorden 5 juni 2012 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Paragraaf 1 18 juni 1914 - Franz Ferdinand

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk door een scholier 2435 woorden 22 januari 2005 6 108 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud: Hoofdvragen: 1: Wat veranderde er in de 19e Eeuw met

Nadere informatie

5,8. Paragraaf 1.1 Economische ontwikkelingen in Nederland. Paragraaf 1.2 Arm en Rijk. Paragraaf 1.3 Reacties op industrialisatie en Schaalvergroting

5,8. Paragraaf 1.1 Economische ontwikkelingen in Nederland. Paragraaf 1.2 Arm en Rijk. Paragraaf 1.3 Reacties op industrialisatie en Schaalvergroting Samenvatting door een scholier 957 woorden 9 december 2004 5,8 23 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis Samenvatting Module 3 H1: de opkomst van de industriële samenleving Paragraaf

Nadere informatie

Samenvatting door een scholier 4507 woorden 29 mei keer beoordeeld. Geschiedenis

Samenvatting door een scholier 4507 woorden 29 mei keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 4507 woorden 29 mei 2008 6 2 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Module 5 De weg naar welvaart Nederland en de Verenigde Staten vanaf 1870 Hoofdstuk 1 De opkomst van de industriële

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis China

Samenvatting Geschiedenis China Samenvatting Geschiedenis China Samenvatting door een scholier 2520 woorden 3 april 2006 5 20 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo China 1. Het confucianisme Inleiding 500 v. Chr. Confucius; CONFUSIANISME

Nadere informatie

Examenopgaven VMBO-KB 2004

Examenopgaven VMBO-KB 2004 Examenopgaven VMBO-KB 2004 tijdvak 1 dinsdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-C Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit

Nadere informatie

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste

Nadere informatie

6,4. Samenvatting door Anna 961 woorden 23 november keer beoordeeld. Geschiedenis GESCHIEDENIS 3 VWO HOOFDSTUK 1: OORLOG EN CRISIS

6,4. Samenvatting door Anna 961 woorden 23 november keer beoordeeld. Geschiedenis GESCHIEDENIS 3 VWO HOOFDSTUK 1: OORLOG EN CRISIS Samenvatting door Anna 961 woorden 23 november 2016 6,4 21 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo GESCHIEDENIS 3 VWO HOOFDSTUK 1: OORLOG EN CRISIS Paragraaf 1: DE EERSTE WERELDOORLOG De Eerste Wereldoorlog

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting door R 1705 woorden 4 jaar geleden 7,5 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Samenvatting Hoofdstuk 1 Havo 3 Memo Geschiedenis 1.1 De eerste

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Ro Samenvatting door S. 1180 woorden 29 maart 2016 6,4 11 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 5 De Ro Paragraaf 1 t/m 7 1 Van dorp

Nadere informatie

H1 Nederland Industrialisatie: Proces waarbij de productie met behulp van machines tot stand komt.

H1 Nederland Industrialisatie: Proces waarbij de productie met behulp van machines tot stand komt. Samenvatting door een scholier 1627 woorden 23 februari 2004 6,5 21 keer beoordeeld Vak Geschiedenis H1 Nederland Industrialisatie: Proces waarbij de productie met behulp van machines tot stand komt. Thomas

Nadere informatie

De Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie.

De Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie. De Sovjet-Unie (9.3) Onderzoeksvraag: Kenmerkende aspecten: Waardoor kreeg Rusland een communistische regering en hoe werd het land een totalitaire staat. Het in praktijk brengen van totalitaire ideologieën

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog

Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog Praktische-opdracht door een scholier 1407 woorden 1 februari 2003 4,5 118 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Opdracht 1: Wat zijn volgens jouw de oorzaken van

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Afrika

Praktische opdracht Geschiedenis Afrika Praktische opdracht Geschiedenis Afrika Praktische-opdracht door een scholier 2206 woorden 11 januari 2007 6,3 74 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo HOOFDVRAAG Wat is mythe en wat is werkelijkheid

Nadere informatie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 de industri?le samenleving

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 de industri?le samenleving Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 de industri?le samenleving Samenvatting door Amy 673 woorden 19 maart 2017 6,6 8 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofdstuk 1 de industriële samenleving

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting door Larissa 665 woorden 18 januari 2016 5,4 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 8: Tijd van

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door Cas 1253 woorden 2 april 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. Waarom ik voor dit onderwerp heb gekozen. Ik heb voor dit

Nadere informatie

De indianen als 1e bewoners. 2 De komst van de Europeanen. 3 De komst van de Afrikanen. Boekverslag door M woorden 14 juni 2007

De indianen als 1e bewoners. 2 De komst van de Europeanen. 3 De komst van de Afrikanen. Boekverslag door M woorden 14 juni 2007 Boekverslag door M. 1970 woorden 14 juni 2007 6.8 14 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 8 De opkomst van de Verenigde Staten 1 De indianen als 1e bewoners De indianen kwamen van oorsprong uit Azië.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis China, module 4

Samenvatting Geschiedenis China, module 4 Samenvatting Geschiedenis China, module 4 Samenvatting door een scholier 2618 woorden 4 maart 2007 6,8 13 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo China Module 4 1. Het confucianisme De leer van Confucius

Nadere informatie

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00. 1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis 51 een nieuw koninkrijk - 52 liberale revolutie gelijkheid voor iedereen

Samenvatting Geschiedenis 51 een nieuw koninkrijk - 52 liberale revolutie gelijkheid voor iedereen Samenvatting Geschiedenis 51 een nieuw koninkrijk - 52 liberale revolutie 1848-53 gelijkheid voor iedereen Samenvatting door een scholier 2412 woorden 8 mei 2010 6,4 20 keer beoordeeld Vak Geschiedenis

Nadere informatie

8*. Na de dood van Karel de Grote werd de eerste grondslag gelegd voor Grenzen in Europa. Leg uit.

8*. Na de dood van Karel de Grote werd de eerste grondslag gelegd voor Grenzen in Europa. Leg uit. Gebruik bron 1 en 2 In 1897 werd in de venen bij Yde het lijk van een ongeveer zestienjarig meisje gevonden. Deze vondst gaf aanleiding tot twee voorlopige conclusies over de leefwijze van het volk waartoe

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vietnam

Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vietnam Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vie Praktische-opdracht door een scholier 1541 woorden 30 mei 2005 5,4 26 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Deelvraag 1 Hoe was de internationale

Nadere informatie

De kloof wordt breder. Boekverslag door H woorden 15 februari keer beoordeeld. Aardrijkskunde

De kloof wordt breder. Boekverslag door H woorden 15 februari keer beoordeeld. Aardrijkskunde Boekverslag door H. 1034 woorden 15 februari 2007 6.6 80 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Hoofdstuk 2 het Noorden tegenover het Zuiden 2 Noord- Zuidverhoudingen 2.1 De kloof wordt

Nadere informatie

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie) Praktische-opdracht door J. 1743 woorden 12 september 2011 6,1 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door Jel 1523 woorden 13 juni 2018 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 6.1 Europa veroverd de wereld Portugezen,Spanjaarden reisden rond 1500

Nadere informatie

De tijd van: Wereldoorlogen

De tijd van: Wereldoorlogen De tijd van: Wereldoorlogen WoI Interbellum WoII Wereldoorlog I Casus Belli (Latijn, de oorzaak van de oorlog) Wereldoorlog I Tweefronten oorlog: Oostfront/Westfront Tannenberg 1914: Bewegingsoorlog: Verdun

Nadere informatie

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 Tijdvak Jagers en boeren; van de eerste mensen 3000 v. C. prehistorie; van de eerste mensen - 3000 v.c. Samenlevingstype: eerst jagers/verzamelaars,

Nadere informatie

GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB

GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Examen VMBO-KB 2005 tijdvak 1 woensdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 35 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 50 punten

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

Indelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan

Indelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan Antwoordkernen bij Eureka 3M, Amersfoort 2014-2015 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De bedoeling is, dat je

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:

Nadere informatie

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen Tijdvak 8 Toetsvragen 1 In Nederland was de eerste belangrijke politieke stroming het liberalisme. Welke politieke doelen wilden liberalen bereiken? A Zij wilden een eenheidsstaat met een grondwet en vrijheid

Nadere informatie

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Iedereen heeft wel eens van Adolf Hitler gehoord. Hij was de leider van Duitsland. Bij zijn naam denk je meteen aan de Tweede Wereldoorlog. Een verschrikkelijke

Nadere informatie

Praktische opdracht Economie Wat voor rol heeft de opkomende economie van China in de wereldeconomie?

Praktische opdracht Economie Wat voor rol heeft de opkomende economie van China in de wereldeconomie? Praktische opdracht Economie Wat voor rol heeft de opkomende economie van China in de wereldeconomie? Praktische-opdracht door een scholier 2129 woorden 18 juni 2006 6,5 45 keer beoordeeld Vak Economie

Nadere informatie

Industriële revolutie: snelle ontwikkeling van de gemechaniseerde industrie. Begon zo rond 1730, en is nog steeds niet afgelopen.

Industriële revolutie: snelle ontwikkeling van de gemechaniseerde industrie. Begon zo rond 1730, en is nog steeds niet afgelopen. Samenvatting door een scholier 1572 woorden 22 juni 2005 6,2 10 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Samenvatting module 2 & 3. Geschiedenis Module 2: Gezin en samenleving. Hoofdstuk 1: Het gezin

Nadere informatie

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Van de oogst van hun land en van hun dieren Jagers & boeren Wat

Nadere informatie

Alle begrippen en personen op een rijtje: Uitleg van de begrippen. Praktische-opdracht door een scholier 1651 woorden 19 januari 2002

Alle begrippen en personen op een rijtje: Uitleg van de begrippen. Praktische-opdracht door een scholier 1651 woorden 19 januari 2002 Praktische-opdracht door een scholier 1651 woorden 19 januari 2002 6 5 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Deelvraag: Hoe ontwikkelde het naoorlogse Nederland zich tot een verzorgingsstaat? Toelichting:

Nadere informatie

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1 35 Oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1. De Tweede Wereldoorlog dankt zijn naam aan: a. Het aantal landen dat erbij betrokken was b. Het feit dat de oorlog in meerdere werelddelen werd uitgevochten

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De weg naar de welvaart

Samenvatting Geschiedenis De weg naar de welvaart Samenvatting Geschiedenis De weg naar de we Samenvatting door een scholier 5170 woorden 9 december 2003 7 66 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo De weg naar de we Hoofdstuk 1 de opkomst van de

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Dictatuur en democratie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Dictatuur en democratie Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Dictatuur en democratie Samenvatting door een scholier 535 woorden 18 januari 2005 6,1 14 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Dictatuur en Democratie 1 Lenin en Hitler

Nadere informatie

Praktische opdracht Economie De economische groei in Nederland in jaren-90

Praktische opdracht Economie De economische groei in Nederland in jaren-90 Praktische opdracht Economie De economische groei in Nederland in jaren-90 Praktische-opdracht door een scholier 3697 woorden 29 juni 2004 4,7 54 keer beoordeeld Vak Economie Inleiding Deze praktische

Nadere informatie

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 1830 1870: Javaanse boer werkt voor Nederlandse staat: - cultuurstelsel - Herendiensten van verliespost naar wingewest Vanaf 1870: modern imperialisme particuliere bedrijven

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie.

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie. Onderzoeksvraag: Waardoor ontstonden het liberalisme en het socialisme, en hoe dachten liberalen en socialisten over de sociale kwestie? Kenmerkende aspect: De opkomst van de politiek maatschappelijke

Nadere informatie

Verenigde Staten Ontwikkeling van de burgerrechten

Verenigde Staten Ontwikkeling van de burgerrechten Verenigde Staten Ontwikkeling van de burgerrechten 1.2-2.3-3.3 Inleiding Deze opdracht gaat over de ontwikkeling van de burgerrechten. Hierbij staat de status van de zwarte bevolking in de Verenigde Staten

Nadere informatie

6,7. Praktische-opdracht door een scholier 4059 woorden 9 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding:

6,7. Praktische-opdracht door een scholier 4059 woorden 9 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding: Praktische-opdracht door een scholier 4059 woorden 9 juni 2005 6,7 23 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding: De Grote Depressie was de grootste economische crisis die Amerika ooit heeft meegemaakt.

Nadere informatie

Spreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten

Spreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten Spreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten Spreekbeurt door een scholier 1713 woorden 9 december 2001 5,9 272 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdvraag: Wat is na 1980 het patroon

Nadere informatie

China. - De geschiedenis en cultuur van Peking -

China. - De geschiedenis en cultuur van Peking - Pagina 1 Groep 8 Colofon China - De geschiedenis en cultuur van Peking - Leerling - informatie Inleiding In deze les gaan wij het hebben over de Chinese stad Peking. We kijken met elkaar naar een stukje

Nadere informatie

Tweede Wereldoorlog 1

Tweede Wereldoorlog 1 Tweede Wereldoorlog 1 Adolf Hitler 1889 1945 INHOUDSOPGAVE Tekstsamenvatting...Pagina 2 tot 4 Aantekeningen...Pagina 5 tot 6 Begrippen...Pagina 6 1 P a g e Tekstsamenvatting 1.1 Duitsland na de eerste

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 5

Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting door een scholier 4362 woorden 8 juni 2005 7,8 27 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 1. De opkomst van de industriële samenleving deelvraag: Wanneer

Nadere informatie

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00. SCHOOLONDERZOEK Tijdvak II GESCHIEDENIS november 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

PUZZEL OMSCHRIJVING. Lestips & werkvormen over de Amerikaanse

PUZZEL OMSCHRIJVING. Lestips & werkvormen over de Amerikaanse Lestips & werkvormen over de Amerikaanse Presidentsverkiezingen PUZZEL Puzzel: Democraten en Republikeinen OMSCHRIJVING Aan de hand van beschrijvingen van een aantal bekende presidenten van de VS moeten

Nadere informatie

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland

Nadere informatie

Het Congres van Wenen hertekent Europa (1815) (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich

Het Congres van Wenen hertekent Europa (1815) (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Voor het Congres van Wenen a. Rond 1750: het Ancien Regime komt ten einde => Enkele kenmerken van het Ancien

Nadere informatie

Geschiedenis en Staatsinrichting TL Bohemen, Houtrust, Kijkduin 2015-2016-2017

Geschiedenis en Staatsinrichting TL Bohemen, Houtrust, Kijkduin 2015-2016-2017 Exameneenheden geschiedenis GS/K/1 Oriëntatie op leren en werken GT GS/K/2 Basisvaardigheden GT GS/K/3 Leervaardigheden in het vak geschiedenis en staatsinrichting GT GT GS/K/4 De koloniale relatie Indonesië

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis New Deal (Roaring Twenties, Roosevelt)

Praktische opdracht Geschiedenis New Deal (Roaring Twenties, Roosevelt) Praktische opdracht Geschiedenis New Deal (Roaring Twenties, Roosevelt) Praktische-opdracht door een scholier 2939 woorden 2 februari 2003 6,1 67 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De New Deal In het publieke

Nadere informatie

Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen?

Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen? Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen? Kenmerkende aspect: De moderne vorm van imperialisme die verband hield met

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door D. 971 woorden 31 mei 2013 5,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 1848 Censuskiesrecht Grondrechten Ministeriele verantwoordelijkheid

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2 Samenvatting door Y. 1162 woorden 6 september 2012 10 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 2.1 In Frankrijk regeerde absolute vorsten. Rond

Nadere informatie

Profielwerkstuk Geschiedenis De economische crisis van 1929

Profielwerkstuk Geschiedenis De economische crisis van 1929 Profielwerkstuk Geschiedenis De economische crisis van 1929 Profielwerkstuk door een scholier 4098 woorden 25 april 2001 6,8 213 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De economische crisis 1929 en de gevolgen

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 Samenvatting door Lorenzo 1447 woorden 3 jaar geleden,3 30 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Samenvatting AK Proefwerk Hoofdstuk 1 Begrippen:

Nadere informatie

China, een nieuwe wereldmacht?

China, een nieuwe wereldmacht? Stichting Nationaal Erfgoed Hotel De Wereld Onderwerp: Inleider: China, een nieuwe wereldmacht? Henk Schulte Nordholt Thema-avond: dinsdag 12 februari 2013-04-01 Toen ik voor het eerst in China kwam stond

Nadere informatie

De Iraanse revolutie (1979) en zijn gevolgen

De Iraanse revolutie (1979) en zijn gevolgen Geschiedenis van de laatste 50 jaar De Iraanse revolutie (1979) en zijn gevolgen Bas Levinsohn 1 Inleiding Overzicht colleges Titel college Thema college Tijdsperiode 1 De Cubaanse rakketencrisis Beslissingen

Nadere informatie

Geschiedenis en Staatsinrichting TL Bohemen, Houtrust, Kijkduin 2014-2015-2016

Geschiedenis en Staatsinrichting TL Bohemen, Houtrust, Kijkduin 2014-2015-2016 Schoolexamen derde leerjaar mavo (2014 2015) 1 SE1 De industriële samenleving in Nederland Het proces van industrialisatie heeft de Nederlandse samenleving ingrijpend veranderd vanaf het midden van de

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 4: Sociale zekerheid

Samenvatting Geschiedenis Module 4: Sociale zekerheid Samenvatting Geschiedenis Module 4: Sociale z Samenvatting door een scholier 2286 woorden 29 juni 2014 5,5 19 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Liberalen Socialisten Confessionelen Liefdadigheidsinstellingen

Nadere informatie

5,1. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders.

5,1. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart 2013 5,1 27 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders. Paragraaf 1 De Romeinen trekken zich terug. 1. Welke

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting door Sven 1427 woorden 12 april 2018 7,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Paragraaf 3.1 In de wereld van

Nadere informatie

Turken in Kreuzberg. Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de)

Turken in Kreuzberg. Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de) Turken in Kreuzberg Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de) 1 OPDRACHT 1 Waarom werd de Berlijnse muur opgericht? Na de 2 e Wereldoorlog werd Duitsland in 2 gedeeltes opgesplitst, te weten West-Duitsland

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Domein politiek ruimte

Samenvatting Aardrijkskunde Domein politiek ruimte Samenvatting Aardrijkskunde Domein politiek r Samenvatting door een scholier 1261 woorden 14 jaar geleden 5,1 33 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Terra Hoofdstuk 1: Conflicten om rlijke indeling

Nadere informatie

De 1 e Wereldoorlog. inleiding (9.1) HC onderdelen: conferentie van Berlijn (1884-85) + vlootwet (1898)

De 1 e Wereldoorlog. inleiding (9.1) HC onderdelen: conferentie van Berlijn (1884-85) + vlootwet (1898) De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1) HC onderdelen: conferentie van Berlijn (1884-85) + vlootwet (1898) Onderzoeksvraag: Wat waren de oorzaken van de 1 e Wereldoorlog en wat maakte deze oorlog uniek in

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 De Industri?le Revolutie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 De Industri?le Revolutie Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 De Industri?le Revolutie Samenvatting door Sander 1530 woorden 18 april 2013 7,1 458 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hoofdstuk 3: De Industriële Revolutie

Nadere informatie

Opstel Aardrijkskunde Conflicten in Syrie

Opstel Aardrijkskunde Conflicten in Syrie Opstel Aardrijkskunde Conflicten in Syrie Opstel door een scholier 1690 woorden 17 januari 2016 7,6 20 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Conflicten in Syrie mijn onderzoek Syrische bootvluchtelingen,

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m , 1.8

Samenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m , 1.8 Samenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m 1.4 + 1.7, 1.8 Samenvatting door K. 958 woorden 9 november 2013 6,5 13 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Samenvatting aardrijkskunde paragraaf

Nadere informatie

Eén Korea, twee landen

Eén Korea, twee landen 1 Doelgroep De lesbrief is bedoeld voor leerlingen in de onderbouw vmbo, havo en vwo. Het uitwerken van de opdrachten kost de leerling ongeveer een tot anderhalf lesuur (van 50 minuten). De onderzoeksvragen

Nadere informatie

Verslag Geschiedenis De opkomst van het nationaal-socialisme

Verslag Geschiedenis De opkomst van het nationaal-socialisme Verslag Geschiedenis De opkomst van het natio Verslag door M. 2102 woorden 2 jaar geleden 3,4 2 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Voorwoord: Dit onderwerp heb ik gekozen omdat het verhaal erg interessant

Nadere informatie

Examen VMBO-GL en TL 2005

Examen VMBO-GL en TL 2005 Examen VMBO-GL en TL 2005 tijdvak 1 woensdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 38 vragen. Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1)

De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1) De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1) Onderzoeksvraag: Wat waren de oorzaken van de 1 e Wereldoorlog en wat maakte deze oorlog uniek in de geschiedenis tot dan toe? Kenmerkende aspecten: * Het voeren van

Nadere informatie

Inleiding geschiedenis Griekenland

Inleiding geschiedenis Griekenland Europa rond de Middellandse Zee rond 500 v. Chr. Sint-Janslyceum s-hertogenbosch, Theo Manders Inleiding geschiedenis Griekenland Rond 2000 v. Chr. Stedelijke centra: Op Kreta, Minoische cultuur Op Griekse

Nadere informatie

Praktische opdracht Economie Economie van China

Praktische opdracht Economie Economie van China Praktische opdracht Economie Economie van China Praktische-opdracht door een scholier 1850 woorden 20 juni 2006 6,2 64 keer beoordeeld Vak Economie Inleiding In deze Praktische Opdracht gaan we de hoofdvraag

Nadere informatie

5,2. Profielwerkstuk door een scholier 1959 woorden 2 april keer beoordeeld

5,2. Profielwerkstuk door een scholier 1959 woorden 2 april keer beoordeeld Profielwerkstuk door een scholier 1959 woorden 2 april 2006 5,2 43 keer beoordeeld Vak Economie Onze hoofdvraag is: Wat voor invloed had de Wall street crash voor het buitenland? Deelvragen zijn: Wat is

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO Samenvatting door Marieke 1467 woorden 30 april 2015 7,4 34 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofdstuk 1: Het

Nadere informatie

China. Als ontwikkelingsland

China. Als ontwikkelingsland Als ontwikkelingsland Paragraaf 1 Wat is een ontwikkelingsland? Een ontwikkelingsland is een land waaraan hulp wordt verleend ter bevordering van de economische ontplooiing. Paragraaf 1.1 Kenmerken *Het

Nadere informatie