Samenvatting Geschiedenis Module 4 China: van Confucius tot Mao Zedong

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Samenvatting Geschiedenis Module 4 China: van Confucius tot Mao Zedong"

Transcriptie

1 Samenvatting Geschiedenis Module 4 China: van Confucius tot Mao Zedong Samenvatting door een scholier 2694 woorden 27 oktober ,9 96 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo China. Van Confucius tot Mao Zedong. 1. Het confucianisme Meester Kong. Het woord Confucius is de verlatiniseerde naam van Kongfuzi, wat meester Kong betekent. Hij leefde van 551 tot 479 v. Chr., in de Zhou-dynastie ( v. Chr). China was toen een grote chaos: overal waren oorlogen, ruzies en moorden. Deze periode (500 tot 221 v. Chr.) noemen we het tijdperk van de Strijdende Staten. Confucius was een wijsgeer met ideeën voor een betere maatschappij. In het begin van de Zhoudynastie was er een centraal gezag, wat iedereen respecteerde. Confucius wilde terug naar deze tijd. Dit kon alleen als in de relatie tussen hoger- en lagergeplaatste de hogere aan de lagere ren (liefde, medemenselijkheid) gaf, en de lagere aan de hogere yi (verplichting om je plaats te kennen). Je had vijf relaties: 1. Vorst (ren: zo goed mogelijke vorst zijn) en onderdaan (yi: loyaliteit). 2. Vader (ren: zo goed mogelijke vader zijn) en zoon (yi: kinderlijke piëteit). 3. Man (ren: zo goed mogelijke man zijn) en vrouw (yi: volgzaam en gehoorzaam). 4. Broers (yi: jongere broer moet respect hebben voor de oudere). 5. Vrienden (ren en yi: de vriendschap moet gebaseerd zijn op vertrouwen). De wijste en deugdzaamste persoon zou de vorst moeten zijn, die dan heel deugdzame bestuurders verzamelt. Deze zijn dan een voorbeeld voor het volk, dat ook blij is met een ideale vorst Het confucianisme en de staat. Tijdens de Han-dynastie (206 v Chr. 220 n. Chr.) werd het confucianisme staatsideologie, tot de val van het keizerrijk in In de praktijk werd niet de ideaalste man vorst, maar er kwam erfopvolging. Zo ontstonden de dynastieën. De rechtvaardiging hiervan lag in het hemels mandaat. De keizer was vertegenwoordiger van de hemel op aarde, de zoon des hemels. De hemel gaf de keizer de volmacht om de aarde te besturen. Het uitbreken van een hongersnood, of een andere ramp, was een teken dat de hemel het mandaat had opgegeven: het huidige vorstenhuis kwam ten val en er moest een nieuwe komen. Pagina 1 van 6

2 Ambtenaren hielpen de keizer in het regeren. Ook ambtenaren moesten heel deugdzaam zijn. In het vroege keizerrijk werden rijke grootgrondbezitters ambtenaar, na 1000 moesten ambtenaren een examen afleggen in de Zhou-dynastie en boeken van Cunfucius en Mencius. De klassieken. Zo wisten ze zeker dat de ambtenaren kennis hadden van het juiste gedrag, bestuursvorm en ordening van de maatschappij. Zo n opleiding was erg zwaar en duur (zo n 1% slaagde). De kennis waar ze examen in hadden gedaan hadden ze in de praktijk niet vaak nodig. De hoogste vorm van ambtenaren waren de Mandarijnen. De ambtenaren regelden zo ongeveer het hele dagelijkse leven: van de economie tot het vervoer en van de gebouwen tot de rechtspraak. Als de vorst en zijn ambtenaren niet goed regeerden ontstond er chaos Confucianisme en het volk. De Chinezen waren voor zo n 90% boeren. De boeren waren in de Chinese standenmaatschappij belangrijk, omdat ze het voedsel verzorgden. Ambtenaren boeren ambachtslieden handelaars. Handelaars werden gezien als profiteurs van boeren en ambachtslieden. Boeren moesten vaak torenhoge belastingen betalen aan de bestuurders. De familie was belangrijker dan het individu. Gehoorzaamheid aan de hogergeplaatste was ook van groot belang. De familie was, net als de staat, hiërarchisch en totalitair. De vrouw was ondergeschikt aan de man en hoorde binnenshuis te werken (het Chinese woord neiren voor vrouw betekent ook de persoon die binnen is.) Bij meisjes werden de voeten vaak ingebonden: met zwachtels werd ervoor gezorgd dat de tenen (behalve de grote) onder de zool van de voet kwamen. Dit was een schoonheidsideaal: met zo n voeten hoefde je niet veel te lopen, bleef je binnenshuis en het was een statussymbool. Dit heette gouden lotussen Ontsnappingswegen. Het confucianisme had een verstikkende werking op de mensen. Mensen ontsnapten hiervan door middel van het boeddhisme of het taoïsme. De mens verliest door regels zijn aangeboren spontaniteit en raakt verwrongen door de strakke banden. Dit kan leiden tot waanzin. Een klein kind is nog spontaan, omdat het vrij is van de regels, en heeft de oerkracht, de tao in zich. Tao staat ook voor harmonie in de natuur, deze wordt verstoord door de regels. Kennis is de bron van alle ellende. Meester Zhuang (uit de laatste fase van de Zhou-dynastie) schreef de boeken Daodejing (Boek van de Weg en de Deugd) en Zhuangzi. Hij weigerde minister te worden, want dat was in strijd met het streven naar vrijheid en eenwording met de eeuwigdurende levensstroom tao. 2. Het Rijk van het Midden en de barbaren Het welvarende Rijk van het Midden. In 221 v. Chr. kwam de eerste keizer aan de macht. Verschillende keizerhuizen kwamen aan de macht. In 960 n. Chr. was er een belangrijke machtswissel: de belangrijke militair Zhao Kuangyin greep de macht. De macht van hem en zijn familie duurde tot 1279 n. Chr., de Song-dynastie. Hij zorgde o.a. voor de staatsexamens en een indamming van de macht van militaire macht: soldaten zouden slechte burgers zijn. Voor 1000 n. Chr. waren steden vooral bestuurlijke en militaire centra waar de wijken werden afgeschermd met muren. Je mocht alleen bepaalde tijden handelen. Tijdens Song werd dit afgeschaft: steden ontwikkelden zich, cultuur werd belangrijker en het werd er levendiger. De handel nam toe en het wegennet werd verbeterd. Hierdoor konden de boeren zich gaan specialiseren in een bepaald gewas. Zijde Pagina 2 van 6

3 en thee waren erg populair De barbaren. Chinees voor China is Zhong-Guo. Dit betekent Rijk van het Midden. De Chinezen zagen China als centrum van de wereld, andere volken waren barbaren. Je had gekookte barbaren (randvolkeren, cultuur leek op de Chinese) en rauwe barbaren. Tot de westerse imperialisten uit de 19e eeuw woonden de meest gevreesde barbaren in het noorden. Om hen tegen te houden werd de Chinese Muur gebouwd tijdens de Qin-dynastie ( v. Chr.). Het noorden van China bestond uit steppes, daar trokken nomaden rond. De Chinese Muur was niet altijd genoeg qua verdediging. Om de barbaarse ruiters op de steppen te houden werden daarom soms hoge titels uitgedeeld aan stamhoofden ofzo. Het volk der Mongolen was zo n stam. In de 13e eeuw werd Djengis Chan leider, die een goed militair systeem op poten zette. Hun rijk ging zelfs richting Europa, veel Chinese uitvindingen belandden zo in Europa. In 1276 veroverde Koebilai Chan Hangzhou (de Song-hoofdstad) en in 1279 hadden de Mongolen heel China in hun handen. Hun rijk ging van Vietnam tot Europa. In het begin plaatsten de Mongolen hun bestuur boven het Chinese, met Marco Polo als een van de bestuurders, maar in de loop van de tijd werd de invloed van het confucianisme (en de Chinezen) op het bestuur groter. De Mongoolse leiders werden de Yuan-dynastie. In 1315 werden de staatsexamens weer ingevoerd. De Mongolen werden langzaam Chinezen. Dit heet sinificatie. Midden 14e eeuw kwamen er een boel rampen in China. Zhu Yuanz-Hang joeg de Mongolen China uit en werd zelf keizer (Ming-dynastie) Het tribuutstelsel en de Roodharige Barbaren. In 1644 werd het tijd voor de Qing-dynastie, die zou duren tot Peking werd toen de hoofdstad van China. Door hun ervaringen met de Mongolen was de afkeer voor barbaren nog groter geworden. De contacten met het buitenland werden strenger gecontroleerd, buitenlandse handel ging via het tribuutstelsel en de Chinese Muur werd versterkt. China was het centrum van de wereld en het beste volk. De keizer zou ook omliggende volkeren in toom kunnen houden, mits ze gezanten naar de keizer sturen en voor de keizer zouden buigen. Dit waren tribuutgezantschappen. Hoe meer gezantschappen, hoe meer deugd de keizer had. De volkeren kregen als geschenken o.a. zijde. Andere vormen van handel waren niet toegestaan. Nabije volkeren mochten maar 1x per jaar komen, verre volkeren zelfs maar 1x per acht jaar. Ook de VOC probeerde handelsbetrekkingen met China te beginnen, maar China ging niet akkoord De jezuïeten en hun missiestrategie. De Middeleeuwen waren in Europa voorbij en de ontwikkelingen gingen snel. China richtte zich naar binnen, Europa naar buiten. Er kwamen ontdekkingsreizen. Naast het zoeken naar nieuwe handelsgebieden werden er ook missionarissen naar verre landen gestuurd om het Christendom te verspreiden. In Zuid-Amerika was dit succesvol, maar China was een stuk moeilijker te bekeren. Chinezen zagen Europeanen als barbaren die nog veel te leren hadden. De Europeanen waren hierdoor gefascineerd en stichtten op Macao (een handelssteunpunt van Portugal in Zuid-China) een studiecentrum. Hier werden jezuïeten onderwezen tot sinologen. In 1540 werd de elitegroep binnen de kerk Societas Jesu gesticht. Deze groep werd ingezet tijdens de moeilijke missie China. Van de sinologen leerden ze dat ze moesten beginnen met de confucianistische leiders te bekeren tot het Christendom. Matteo Ricci ( ) was de bedenker van de missiemedothiek Accommodatio, wat wilde zeggen dat Pagina 3 van 6

4 jezuïeten zich moesten aanpassen aan de gebruiken van de literati. Ze vergeleken Chinese met Christelijke gebruiken en gebruikten de westerse wetenschap als lokmiddel. Dat werkte. Sommige literati bekeerden zich tot het Christendom. Rond 1660 waren er zo n bekeerden. Adam Schall von Bell ( ) en Verbiest ( ) kwamen zelfs tot het keizerlijke hof. Zij kwamen aan het hoofd van de astronomie te staan, waar vast kwam te staan wanneer er werd gezaaid en wanneer feestdagen waren. Keizers werden echter niet bekeerd tot Christenen, maar zagen het wel als aanvulling op hun cultuur. Jezuïeten werden meer en meer technici en prediken kwam niet meer aan bod. De Chinezen waren niet onder de indruk van Europeanen, maar andersom wel. De Franse filosoof Voltaire zag in China een model voor Frankrijk en hogere klassen lieten zich schilderen als Mandarijnen. De interesse voor de Chinese cultuur in de 17e en 18e eeuw werd chinoiserie genoemd. Het confucianisme had China dus én de Mongolen én de Europese jezuïeten doen overleven. 3. Het einde van het keizerrijk: moderne tijden breken aan De Opiumoorlog. De Qing-dynastie bracht veel welvaart: tussen 1644 en 1800 verdubbelde de Chinese bevolking tot 300 miljoen. Door de beperkte ruimte voor landbouw was er voor veel mensen te weinig voedsel, waardoor onvrede en opstanden ontstonden. Dit was de bedreiging voor het bestuur van binnenuit. Van buitenaf kwamen er nog meer bedreigingen. Door de rust tijdens de Qing-periode werd het leger feitelijk verwaarloosd. De Engelsen hadden door de industriële revolutie veel meer economische en militaire kracht en wilden van het tribuutgezantschap af. Chinezen hadden helemaal niet zo n behoefte aan Europese producten, alleen opium vonden ze wel lekker. De Engelse East India Company (EIC) smokkelde Opium China in en kocht met de opbrengst thee. De handelsbalans van China werd negatief. Er was een tekort aan Zilver (munten werden van zilver gemaakt). De Chinese overheid greep daarom in: de opiumvoorraad werd ingenomen en Engelsen mochten nooit meer smokkelen. Daarop stuurden de Britten oorlogsschepen naar China. De opiumoorlog ( ) was uitgebroken. De Engelsen waren in de minderheid, maar waren sterker en wonnen, waardoor het Verdrag van Nanjing werd afgesloten: Engeland kreeg rechtstreekse vrije handel, openstelling van bepaalde havens, Hongkong en recht op elk recht dat andere landen in China hadden. De opiumhandel bloeide op Nog meer nederlagen, er klinken roepen om moderniseringen. In 1860 werd China nogmaals verslagen door de Engelsen, dit keer in samenwerking met de Fransen. Bij een nieuw verdrag moest China nog meer concessies doen. China werkte veel van deze afspraken toch tegen. Toen de keizer het Verdrag van Tianjin wilde tegenwerken door ze te zien als tribuutgezanten en ze te beschieten als ze van het protocol afweken. Maar de Fransen en Engelsen kwamen terug en staken het Zomerpaleis in brand. China werd dus weer verslagen door westerse machten. Sommige confucianisten wilden met behulp van de westerse ontwikkelingen China versterken (de zelfversterkingsbeweging). Schepen werden gebouwd, Chinezen gingen in het westen studeren en spoorwegen werden aangelegd. Toch bleven de ambtenaren het hoogst in aanzien. Westerse bedrijven in China mislukten vaak, omdat hun manier van werken niet in de Chinese maatschappij paste. In Japan lukte de modernisering wel en werd geïndustrialiseerd. In 1894 kregen Japan en China ruzie over Korea: de Chinees-Japanse oorlog. Het grote China werd verpletterend verslagen door Japan. China was in shock. Men zag in dat fundamentele Pagina 4 van 6

5 hervormingen noodzakelijk waren Hoe moest China verder? Na de nederlaag moest China Taiwan aan Japan afstaan en geld betalen. Hierdoor gingen andere landen ook op jacht naar zo n concessiegebieden. Engeland, Frankrijk, Duitsland en Rusland hadden hiermee succes, maar de VS verzetten zich hiertegen en wilden dat China zelfstandigheid behielden. Chinese geleerden maakten zich ook zorgen om de concessiegebieden. Op bood Kang Youwei de Tienduizend-woordenmemorie aan, waarin hij zei dat de vredesvoorwaarden van Japan verworpen moesten worden. Hij werd gesteund door 1300 kandidaten voor staatsexamens die zeiden dat de klassieken van Confucius waren vervalst. Keizer Guangxu vertrouwde Kang na een tijdje en kondigde hervormingen aan: moderne scholen zouden er komen, het leger zou gemoderniseerd worden, enzovoorts. Deze maatregelen troffen de ambtenaren en hierdoor werden de hervormingen geen succes. Keizerinweduwe Cixi herriep deze dan ook, keizer Guangxu kreeg huisarrest en Kang en aanhangers vluchtten naar Japan De Bokseropstand, het keizerrijk komt ten einde. De conservatieven wilden dat alle barbaren weer uit China weggingen. In 1899 brak in oost-china een opstand uit. Deze taoïstische opstandelingen dachten onschendbaar te zijn en het liep uit op een slachtpartij (de Bokseropstand): vele missionarissen en andere buitenlanders werden vermoord. De legers van de Qing-dynastie kozen de zijde van deze Boksers. Maar ook deze oorlog werd verloren en China werd weer vernederd. Westerse mensen werden steeds machtiger in China. Hierdoor zag keizerin Cixi ook in dat hervormingen moesten. Weer een nieuw onderwijssysteem mislukte door te weinig geld en goede leraren. Daarom vertrokken veel studenten naar het buitenland. Deze kwamen tot het inzicht dat China sterk zou worden door moderner te worden: feminisme (in strijd met het confucianisme). Zo ontstond in het buitenland een revolutionaire sfeer. In 1906 werd het examensysteem afgeschaft. De regionale legers moderniseerden, met dank aan Yuan Shikai. In 1908 overleed keizerin-weduwe Cixi, en even later Guangxi ook (onder verdachte omstandigheden). Hij werd opgevolgd door de 3 jaar oude Henry Pu Yi. De prins die namens hem regeerde was niet veel waard, en daardoor werd Yuan Shikai de machtigste man in China. Op brak in de stad Wuhan muiterij uit. Het leger kwam in centraal en zuid-china in opstand. Shikai zou alleen ingrijpen als de dynastie ten val zou komen. Op gebeurde dit. Het keizerrijk was afgelopen, na 2133 jaar. Een tijdje was Sun Yat-Sen president, maar al snel werd Shikai dit Een tijd van verdeeldheid en intellectuele gisting. In 1915 probeerde Shikai het keizerschap weer in te voeren, maar omdat hij in 1916 stierf, was dit niet gelukt. De militaire machthebbers luisterden steeds minder goed naar Peking, wat leidde tot warlords (oorlogsheren) die eigen grondgebieden regeerden en anderen bestreden. Dat duurde van Tjiang Kai-Sjek greep in en herstelde de eenheid in China met zijn Nationalistische Partij Guomindang. De politiek mocht dan wel niet meer confucianistisch zijn, de maatschappij was dit nog wel. Vooral op het platteland was dit het geval. In 1915 startte Chen Duxiu (latere communist) het tijdschrift Nieuwe Jeugd op, waar de jeugd praatte over andere manieren om een land te regeren en te functioneren, waar ook westerse filosofen bij werden betrokken. Nog meer moderniseringen: Na de WOI wilde Japan de Duitse concessiegebieden in China hebben, maar China wilde die zelf ook hebben. In het Verdrag van Versailles Pagina 5 van 6

6 werd opgenomen dat Japan ze zou krijgen. Dit leidde tot een opstand in China. Op demonstreerden 4000 studenten bij het Plein van de Hemelse Vrede, ook tegen hun eigen slappe regering. Deze protesten sloegen over naar andere delen van het land. Deze protesten en de nasleep waren de Beweging van de Vierde Mei. China tekende het Verdrag niet, maar het imperialisme in China bloeide verder op. Het nationalisme werd ook steeds krachtiger en het confucianisme werd steeds minder populair. Jongeren en vrouwen kwamen in opstand. In navolging van Nieuwe Jeugd kwamen er ook veel nieuwe tijdschriften waaruit bleek dat men wilde bouwen aan een nieuw, modern China. Dit nieuwe denken werd de Nieuwe Cultuur Beweging genoemd. Na de Russische Revolutie in 1917 werd China steeds meer aangetrokken tot het marxisme-leninisme, Rusland was immers ook een agrarische maatschappij en het anti-imperialistisch denken van de communisten werd ook toegejuicht. In 1921 werd in Shanghai de Chinese Communistische Partij opgericht. Maar toch was het confucianisme nog niet helemaal weg: vooral op het platteland bleef dit. Pas na de communistische machtsovername in 1949 werd in het hele land het confucianisme aangevallen. Sommigen denken dat de economische macht van China, Japan en Korea nu juist te danken is aan Confucius. Pagina 6 van 6

Samenvatting Geschiedenis China confucianisme

Samenvatting Geschiedenis China confucianisme Samenvatting Geschiedenis China confucianisme Samenvatting door een scholier 1499 woorden 26 maart 2005 5,8 61 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Confucianisme Ontstaan: China was in het tijdperk van de

Nadere informatie

7, Meester Kong. 1.2 Het confucianisme en de staat. Samenvatting door een scholier 1765 woorden 12 november keer beoordeeld

7, Meester Kong. 1.2 Het confucianisme en de staat. Samenvatting door een scholier 1765 woorden 12 november keer beoordeeld Samenvatting door een scholier 1765 woorden 12 november 2003 7,6 54 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo China (Hoofdstukken 1, 2 en 3) Hoofdstuk 1: 1.1 Meester Kong Confucius, een Chinese wijsgeer,

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 4, China

Samenvatting Geschiedenis Module 4, China Samenvatting Geschiedenis Module 4, China Samenvatting door een scholier 2053 woorden 6 november 2005 7 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Ho 1 1 Het confucianisme Confucius had een enorme

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis China

Samenvatting Geschiedenis China Samenvatting Geschiedenis China Samenvatting door een scholier 2520 woorden 3 april 2006 5 20 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo China 1. Het confucianisme Inleiding 500 v. Chr. Confucius; CONFUSIANISME

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis China

Samenvatting Geschiedenis China Samenvatting Geschiedenis China Samenvatting door een scholier 3728 woorden 22 maart 2005 5,9 226 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo CHINA: VAN CONFUCIUS TOT MAO ZEDONG Hoofdstuk 1:het confucianisme

Nadere informatie

Geschiedenis van China

Geschiedenis van China Geschiedenis van China Periodes: Shang dynastie 1766 1046 v.chr. Zhou dynastie 1046 256 v.chr. Han 206 v. Chr. 220 n.chr. Tang dynastie 618 907 Song dynastie 960 1279 Ming dynastie 1368 1644 Qing dynastie

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

China. - De geschiedenis en cultuur van Peking -

China. - De geschiedenis en cultuur van Peking - Pagina 1 Groep 8 Colofon China - De geschiedenis en cultuur van Peking - Leerling - informatie Inleiding In deze les gaan wij het hebben over de Chinese stad Peking. We kijken met elkaar naar een stukje

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 4 en 12: China & Islam

Samenvatting Geschiedenis Module 4 en 12: China & Islam Samenvatting Geschiedenis Module 4 en 12: China & Islam Samenvatting door een scholier 4278 woorden 20 maart 2007 5 14 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis Module 4 China Blok 6 Confucius

Nadere informatie

China. - De geschiedenis en cultuur van Peking -

China. - De geschiedenis en cultuur van Peking - Pagina 1 Groep 8 Colofon China - De geschiedenis en cultuur van Peking - Leerling - informatie Inleiding In deze les gaan wij het hebben over de Chinese stad Peking. We kijken met elkaar naar een stukje

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

5,6. Samenvatting door een scholier 2436 woorden 6 december keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden

5,6. Samenvatting door een scholier 2436 woorden 6 december keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting door een scholier 2436 woorden 6 december 2002 5,6 39 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis hoofdstuk 8: China tot 1949 ~1 Natuur en bevolking Ontwikkeling

Nadere informatie

5,1. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders.

5,1. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart 2013 5,1 27 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders. Paragraaf 1 De Romeinen trekken zich terug. 1. Welke

Nadere informatie

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren Geschiedenis kwartet jagers en boeren jagers en boeren jagers en boeren Reusachtige stenen die door mensen op elkaar gelegd zijn. Zo maakten ze een begraafplaats. * Hunebedden * Drenthe * Trechterbekers

Nadere informatie

5,7. Samenvatting door een scholier 4392 woorden 23 juni keer beoordeeld. Geschiedenis

5,7. Samenvatting door een scholier 4392 woorden 23 juni keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 4392 woorden 23 juni 2010 5,7 13 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting Geschiedenis: CHINA 1. Kenmerken van de Chinese Maatschappij Het bestuur en de samenleving

Nadere informatie

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie) Praktische-opdracht door J. 1743 woorden 12 september 2011 6,1 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Nadere informatie

Samenvatting door een scholier 3230 woorden 17 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. H1 (18 e eeuw)

Samenvatting door een scholier 3230 woorden 17 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. H1 (18 e eeuw) Samenvatting door een scholier 3230 woorden 17 juni 2012 6 60 keer beoordeeld Vak Geschiedenis H1 (18 e eeuw) 1644: Mantsjoes (volk uit noordoosten van China) vestigen zich in China, eerst verzet van het

Nadere informatie

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00. 1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 t/m 4: Katern China

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 t/m 4: Katern China Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 t/m 4: Katern China Samenvatting door Q. 2966 woorden 10 september 2012 4,6 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Industriële revolutie: 1750-1850 Modern

Nadere informatie

5.1. Scriptie door een scholier 3838 woorden 3 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis

5.1. Scriptie door een scholier 3838 woorden 3 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis Scriptie door een scholier 3838 woorden 3 oktober 2007 5.1 80 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Deelvragen: - Hoe werd het land bestuurd tijdens de periode van keizers? - Wat is de invloed van Tzu Chi geweest

Nadere informatie

De tijd van: Wereldoorlogen

De tijd van: Wereldoorlogen De tijd van: Wereldoorlogen WoI Interbellum WoII Wereldoorlog I Casus Belli (Latijn, de oorzaak van de oorlog) Wereldoorlog I Tweefronten oorlog: Oostfront/Westfront Tannenberg 1914: Bewegingsoorlog: Verdun

Nadere informatie

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Van de oogst van hun land en van hun dieren Jagers & boeren Wat

Nadere informatie

De Franse keizer Napoleon voerde rond 1800 veel oorlogen in Europa. Hij veroverde verschillende gebieden, zoals Nederland en België. Maar Napoleon leed in 1813 een zware nederlaag in Duitsland. Hij trok

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door M. 804 woorden 17 juni 2013 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Samenvatting geschiedenis Hoofdstuk 6 Burgers en stoommachines,

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting door een scholier 990 woorden 24 februari 2018 4,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 3 + kenmerkende

Nadere informatie

De stelling die ik moest beantwoorden is; Mao Zedong kan beschouwd worden als een nieuwe keizer.

De stelling die ik moest beantwoorden is; Mao Zedong kan beschouwd worden als een nieuwe keizer. Betoog door een scholier 3913 woorden 30 oktober 2003 5,6 37 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding De stelling die ik moest beantwoorden is; Mao Zedong kan beschouwd worden als een nieuwe keizer.

Nadere informatie

Out of the Box - History De beschavingen van de Jangtsekiang en de Gele Rivier.

Out of the Box - History De beschavingen van de Jangtsekiang en de Gele Rivier. Out of the Box - History - 1 - De beschavingen van de Jangtsekiang en de Gele Auteur Le Grand Team Laatst gewijzigd 06 maart 2017 Licentie CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Webadres https://maken.wikiwijs.nl/61239

Nadere informatie

Naam: FLORIS DE VIJFDE

Naam: FLORIS DE VIJFDE Naam: FLORIS DE VIJFDE Floris V leefde van 1256 tot 1296. Hij was een graaf, een edelman. Nederland zag er in de tijd van Floris V heel anders uit dan nu. Er woonden weinig mensen. Verschillende edelen

Nadere informatie

China, een nieuwe wereldmacht?

China, een nieuwe wereldmacht? Stichting Nationaal Erfgoed Hotel De Wereld Onderwerp: Inleider: China, een nieuwe wereldmacht? Henk Schulte Nordholt Thema-avond: dinsdag 12 februari 2013-04-01 Toen ik voor het eerst in China kwam stond

Nadere informatie

Tijd van monniken en ridders (500 100) 3.1 Leenheren en leenmannen (500 100) (500 100) Plundering Rome door Alarik in 410, tekening uit de 20 e eeuw

Tijd van monniken en ridders (500 100) 3.1 Leenheren en leenmannen (500 100) (500 100) Plundering Rome door Alarik in 410, tekening uit de 20 e eeuw 3.1 Leenheren en nen 3.1 Leenheren en nen Gallië was rond 450 n. Chr. al meer dan 4 eeuwen (sinds Caesar) onder Romeins bestuur en een sterk geromaniseerd gebied, cultuur, bestuur, economie, taal en geloof

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:

Nadere informatie

ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN

ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN STUDIONLINE JAARGANG 2, NR. 10 ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN DL 2 D O M I N E E O N L I N E. O R G Vierhonderd jaar geleden vergaderde de synode in Dordrecht. Je weet inmiddels wat een synode is: een

Nadere informatie

8, Kenmerken traditionele samenleving. Maatschappelijke ladder: 1.2 De invloed van het westen

8, Kenmerken traditionele samenleving. Maatschappelijke ladder: 1.2 De invloed van het westen Samenvatting door een scholier 1040 woorden 28 september 2003 8,5 16 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx 1. De erfenis van het verleden 1.1 Kenmerken traditionele samenleving 5 menselijke generaties

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.3 Nationalisme en Duitse eenwording.

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.3 Nationalisme en Duitse eenwording. Onderzoeksvraag: Hoe zorgden nationalistische gevoelens ervoor dat de Duitstalige gebieden één staat werden? Kenmerkende aspect: De opkomst van de politiek maatschappelijke stromingen nationalisme, liberalisme,

Nadere informatie

Tijd van monniken en ridders ( ) 3.1 Leenheren en leenmannen ( ) ( ) Plundering Rome door Alarik in 410, tekening uit de 20 e eeuw

Tijd van monniken en ridders ( ) 3.1 Leenheren en leenmannen ( ) ( ) Plundering Rome door Alarik in 410, tekening uit de 20 e eeuw 3.1 Leenheren en nen 3.1 Leenheren en nen Gallië was rond 450 n. Chr. al meer dan 4 eeuwen (sinds Caesar) onder Romeins bestuur en een sterk geromaniseerd gebied, cultuur, bestuur, economie, taal en geloof

Nadere informatie

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info De Chinese Muur 1. Voorwoord. 2. Wat is de Chinese Muur? 3. Waar ligt de Chinese Muur? 4. Waarom bouwden de Chinezen de Chinese Muur? 5. Hoe bouwden de Chinezen de Chinese Muur? 6. Hoe lang en hoe groot

Nadere informatie

Werkstuk Aardrijkskunde China

Werkstuk Aardrijkskunde China Werkstuk Aardrijkskunde China Werkstuk door een scholier 2230 woorden 29 maart 2007 6,8 158 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde China Inleiding China ligt in Oost- Azië en heeft een oppervlakte van 9.597.000

Nadere informatie

Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC

Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC Week 1ABC: De Franse Revolutie Info: De Franse Tijd (1795 1814) Na de Franse Revolutie werd Napoleon de baas in Frankrijk. Napoleon veroverde veel Europese landen,

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk

Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk De samenleving moest op dezelfde manier worden onderzocht

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Frans Ferdinand en de eerste wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Frans Ferdinand en de eerste wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Frans Ferdinand en de eerste wereldoorlog Werkstuk door een scholier 2889 woorden 21 februari 2008 5,8 176 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De gebeurtenissen die uiteindelijk zouden

Nadere informatie

Geschiedenis China en Europa hoofdstuk 1

Geschiedenis China en Europa hoofdstuk 1 Samenvatting door een scholier 2973 woorden 13 juni 2011 7,1 94 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Geschiedenis China en Europa hoofdstuk 1 In de tijd van Grieken en Romeinen Zijde uit

Nadere informatie

Inleiding geschiedenis Griekenland

Inleiding geschiedenis Griekenland Europa rond de Middellandse Zee rond 500 v. Chr. Sint-Janslyceum s-hertogenbosch, Theo Manders Inleiding geschiedenis Griekenland Rond 2000 v. Chr. Stedelijke centra: Op Kreta, Minoische cultuur Op Griekse

Nadere informatie

TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën

TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën Bepoederde pruiken, bruisende ideeën Tijd van Pruiken en Revoluties 1700-1800 Vroegmoderne Tijd Kenmerkende aspecten Uitbouw van de Europese overheersing,

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

De Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie.

De Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie. De Sovjet-Unie (9.3) Onderzoeksvraag: Kenmerkende aspecten: Waardoor kreeg Rusland een communistische regering en hoe werd het land een totalitaire staat. Het in praktijk brengen van totalitaire ideologieën

Nadere informatie

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen Tijdvak 7 Toetsvragen 1 In de Tijd van Pruiken en Revoluties hielden kooplieden uit de Republiek zich bezig met de zogenaamde driehoekshandel. Tussen welke gebieden vond deze driehoekshandel plaats? A

Nadere informatie

De Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich

De Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Samenwerking slaat om in wantrouwen in 1945 => Tijdens WO 2: USSR en VSA werken samen tegen Duitsland => In

Nadere informatie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen

Nadere informatie

Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen

Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen Verslag door Lotte 1570 woorden 19 juni 2017 3 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van Grieken

Nadere informatie

Het Congres van Wenen hertekent Europa (1815) (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich

Het Congres van Wenen hertekent Europa (1815) (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Voor het Congres van Wenen a. Rond 1750: het Ancien Regime komt ten einde => Enkele kenmerken van het Ancien

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vietnam

Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vietnam Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vie Praktische-opdracht door een scholier 1541 woorden 30 mei 2005 5,4 26 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Deelvraag 1 Hoe was de internationale

Nadere informatie

8.3 Nationalisme en Duitse eenwording. Onderzoeksvraag: Hoe zorgden nationalistische gevoelens ervoor dat de Duitstalige gebieden één staat werden?

8.3 Nationalisme en Duitse eenwording. Onderzoeksvraag: Hoe zorgden nationalistische gevoelens ervoor dat de Duitstalige gebieden één staat werden? 17-9-2017 Onderzoeksvraag: Hoe zorgden nationalistische gevoelens ervoor dat de Duitstalige gebieden één staat werden? Kenmerkende aspect: De opkomst van de politiek-maatschappelijke stromingen nationalisme,

Nadere informatie

Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen?

Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen? Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen? Kenmerkende aspect: De moderne vorm van imperialisme die verband hield met

Nadere informatie

Tijdwijzer. Het begin. Voor en na Christus

Tijdwijzer. Het begin. Voor en na Christus 138 Tijdwijzer Het begin Op deze tijdbalk past niet de hele geschiedenis van de mens. Er lopen namelijk al zo n 100.000 jaar mensen rond op aarde. Eigenlijk zou er dus nog 95.000 jaar bij moeten op de

Nadere informatie

Bibliografie blz.1 2

Bibliografie blz.1 2 0 Voorwoord/Inleiding blz. 3 Wie was M ao Zedong? blz. 4 Hoe kwam Mao aan de macht? blz. 5 Mao s rode boekje. blz. 6 Wat is het Maoïsme? blz. 7 Mao s ideeën. blz. 8 Mao s relaties. blz. 9 Mao s overlijden.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 t/m 5: China

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 t/m 5: China Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 t/m 5: C Samenvatting door M. 6392 woorden 22 oktober 2013 3,7 9 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks 1.1De Zoon des Hemels. In de traditionele Chinese

Nadere informatie

Bijlage VMBO-GL en TL

Bijlage VMBO-GL en TL Bijlage VMBO-GL en TL 2019 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Bronnenboekje GT-0125-a-19-1-b 1 / 14 lees verder bron 1 Een zin uit het programma van een politieke partij (1894): Het

Nadere informatie

T4 Oefen SED Geschiedenis Module 6

T4 Oefen SED Geschiedenis Module 6 T4 Oefen SED Geschiedenis Module 6 1. Bekijk bron 1. De titel van de onderstaande Russische cartoon is: De Amerikaanse stemmachine. De Verenigde Staten drukken op het knopje voor, dat naast het knopje

Nadere informatie

Inleiding geschiedenis Griekenland

Inleiding geschiedenis Griekenland Europa rond de Middellandse Zee rond 500 v. Chr. Sint-Janslyceum s-hertogenbosch, Theo Manders Inleiding geschiedenis Griekenland Rond 2000 v. Chr. Stedelijke centra: Op Kreta, Minoische cultuur Op Griekse

Nadere informatie

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland

Nadere informatie

De Romeinen. Wie waren de Romeinen?

De Romeinen. Wie waren de Romeinen? De Romeinen Wie waren de Romeinen? Lang voor de Romeinen naar ons land kwamen, woonden ze in een kleine staat rond de stad Rome. Vanaf 500 voor Christus begonnen de Romeinen met gebiedsuitbreiding. Als

Nadere informatie

3. Door de kruistochten werden de wegen naar het Oosten weer bekend en werd

3. Door de kruistochten werden de wegen naar het Oosten weer bekend en werd Samenvatting door M. 1059 woorden 9 december 2013 6 13 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 3.2 Waardoor de handel herleeft in de hoge middeleeuwen 1. Handelaren gingen zicht weer organiseren en gingen samenwerken

Nadere informatie

Verspreiding christendom vmbo12

Verspreiding christendom vmbo12 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 12 july 2018 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie https://maken.wikiwijs.nl/62161 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van

Nadere informatie

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste

Nadere informatie

Werkblad van RJ Tarr www.activehistory.co.uk / 1

Werkblad van RJ Tarr www.activehistory.co.uk / 1 Werkblad van RJ Tarr www.activehistory.co.uk / 1 Oorzaken van de Eerste Wereldoorlog: invuloefening Werkblad bij het simulatiespel www.activehistory.co.uk Instructie: Vul het witte veld in terwijl je het

Nadere informatie

Союз СоветскихСоциалистических Республик

Союз СоветскихСоциалистических Республик Союз СоветскихСоциалистических Республик SojoezSovjetskichSotsialistitsjeskichRespoeblik http://www.youtube.com/watch?v=hle4inigsee&feature=related De Romanovs De Romanov familie komt in 16313 aan de macht

Nadere informatie

7,2. 1 Wetenschappelijke revolutie. 2 Gevolgen van de wetenschappelijke revolutie. 3 Kenmerken van de verlichting

7,2. 1 Wetenschappelijke revolutie. 2 Gevolgen van de wetenschappelijke revolutie. 3 Kenmerken van de verlichting Samenvatting door een scholier 1776 woorden 11 december 2007 7,2 240 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis samenvatting Hoofdstuk 2; Wetenschappelijke revolutie, verlichting

Nadere informatie

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 Tijdvak Jagers en boeren; van de eerste mensen 3000 v. C. prehistorie; van de eerste mensen - 3000 v.c. Samenlevingstype: eerst jagers/verzamelaars,

Nadere informatie

Oosterse filosofie. China en het confucianisme

Oosterse filosofie. China en het confucianisme Oosterse filosofie China en het confucianisme Geschiedenis Opeenvolging van dynastieën Zhou dynastie (1046 256 v.chr) introductie van ijzer Ontstaan van moderne Chinese schrift Feodale heerschappij Perioden:

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.2 Het moderne imperialisme

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.2 Het moderne imperialisme Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen? Kenmerkende aspect: De moderne vorm van imperialisme die verband hield met

Nadere informatie

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800 Onderzoeksvraag: Op welke gebieden wilden de Verlichtingsfilosofen de bestaande maatschappij veranderen? Rationalisme = het gebruiken van gezond verstand (rede/ratio) waarbij kennis gaat boven tradities

Nadere informatie

KOUDE OORLOG. Opgavenblad

KOUDE OORLOG. Opgavenblad ARUBA SE 3 MIDDAGMAVO AVONDMAVO GESCHIEDENIS 2018-2019 Tijdvak-1 KOUDE OORLOG Opgavenblad Dit School Examen (SE) bestaat uit 42 vragen. Voor dit SE zijn maximaal 70 punten te behalen. Dit SE bestaat uit

Nadere informatie

Even herhalen. democratie. militaire dril. slimme list. Gwijde van Dampierre. Leliaerts Guldensporenslag

Even herhalen. democratie. militaire dril. slimme list. Gwijde van Dampierre. Leliaerts Guldensporenslag Even herhalen Prehistorie Oudheid De ontdekking van het vuur bood enkele voordelen. Zo konden de eerste mensen roosteren, hadden ze en en bood het hun ook vlees warmte licht bescherming Athene stond bekend

Nadere informatie

Leerlingen hand-out stadswandeling Amsterdam

Leerlingen hand-out stadswandeling Amsterdam Leerlingen handout stadswandeling Amsterdam Groep 1: de Surp Hoki Armeens Apostolische kerk Adres: Kromboomsloot 22, Amsterdam Namen leerlingen: In deze handout staat alle informatie die je nodig hebt

Nadere informatie

Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden

Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari 2005 7 334 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 Wat is een revolutie? Een grote verandering in de samenleving in een korte

Nadere informatie

Opdracht: De Eerste Wereldoorlog

Opdracht: De Eerste Wereldoorlog Opdracht: De Eerste Wereldoorlog Rollenspel: Het Verdrag van Versailles ROL Vittorio Orlando Doel van de opdracht: De klas wordt verdeeld in groepjes van vier leerlingen. Elk groepslid speelt de rol van

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting door Larissa 665 woorden 18 januari 2016 5,4 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 8: Tijd van

Nadere informatie

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Terugkijken: Bij de ene revolutie ontstaat een nieuw en onafhankelijk land. Vrijheid is voor de inwoners

Nadere informatie

Info plus Het leenstelsel

Info plus Het leenstelsel Project Middeleeuwen F- verrijking week 1 Info plus Het leenstelsel Inleiding De Middeleeuwen betekent letterlijk de tussentijd. Deze naam is pas later aan deze periode in de geschiedenis gegeven. De naam

Nadere informatie

Toetsvragen Geschiedenis Toelatingstoets Pabo. Tijdvak 3 Toetsvragen

Toetsvragen Geschiedenis Toelatingstoets Pabo. Tijdvak 3 Toetsvragen Tijdvak 3 Toetsvragen 1 Op veel afbeeldingen wordt de Romeinse keizer Constantijn als een heilige afgebeeld met een stralenkrans om zijn hoofd. Welke reden was er om Constantijn als christelijke heilige

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 1669 woorden 17 januari 2005 5,6 10 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 3: de Franse Revolutie. Paragraaf 1: het oude Koninkrijk.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 en 3: China en Europa

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 en 3: China en Europa Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 en 3: China en Europa Samenvatting door M. 4712 woorden 5 mei 2015 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Tijdbalk China en Europa alle hoofdstukken

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland

Werkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland Werkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland Werkstuk door een scholier 2369 woorden 11 oktober 2001 6,2 229 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. In dit verslag gaan we het hebben over het communisme

Nadere informatie

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Iedereen heeft wel eens van Adolf Hitler gehoord. Hij was de leider van Duitsland. Bij zijn naam denk je meteen aan de Tweede Wereldoorlog. Een verschrikkelijke

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Weg naar de Hemelse Vrede

Samenvatting Geschiedenis Weg naar de Hemelse Vrede Samenvatting Geschiedenis Weg naar de Hemelse Vrede Samenvatting door een scholier 1836 woorden 19 juni 2004 5,6 13 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Kennen en kunnen hoofdstuk 5: Weg naar de Hemelse Vrede

Nadere informatie

TIJDLIJN VAN DE MIDDELEEUWEN TIJDLIJN

TIJDLIJN VAN DE MIDDELEEUWEN TIJDLIJN e-book Deze serie bestaat uit... 978-94-6175-209-3 (HB) 978-94-6175-153-9 (HB) 978-94-6175-963-4 (e-book) 978-94-6175-967-2 (e-book) 978-94-6175-210-9 (HB) 978-94-6175-155-3 (HB) 978-94-6175-154-6 (HB)

Nadere informatie

6.1. Scriptie door een scholier 6398 woorden 15 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding

6.1. Scriptie door een scholier 6398 woorden 15 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding Scriptie door een scholier 6398 woorden 15 maart 2005 6.1 20 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Het Chinese keizerrijk is ontstaan in het jaar 221 v. Chr. Qin Shi Huangdi (Shi Huangdi betekent

Nadere informatie

Deze (autarkisch agrarische samenleving) veranderde in de tijd van steden en staten (11 e en 12 e eeuw).wat waren de Oorzaken?

Deze (autarkisch agrarische samenleving) veranderde in de tijd van steden en staten (11 e en 12 e eeuw).wat waren de Oorzaken? Onderzoeksvraag; Waar en waardoor konden in de Tijd van Steden en Staten, oude steden weer tot bloei komen en nieuwe steden ontstaan? In vroege middeleeuwen was er sprake van een agrarische samenleving

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2

Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2 Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2 Samenvatting door D. 819 woorden 5 februari 2017 5,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats GS Historische Context Duitsland Notitie:

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting door een scholier 1659 woorden 4 maart 2002 5,4 22 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De drie fasen van een revolutie: 1.De bestaande regering wordt verdreven

Nadere informatie

Out of the Box - History - De beschavingen van de Jangtsekiang en de Gele Rivier.

Out of the Box - History - De beschavingen van de Jangtsekiang en de Gele Rivier. Out of the Box - History - De beschavingen van de Jangtsekiang en de Gele Rivier. Auteurs Harm le Grand ; Laatst gewijzigd Licentie Webadres 18 May 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/61239

Nadere informatie

In 1918 is na vier lange jaren vechten de eerste wereldoorlog voorbij. In een trein in frankrijk wordt de wapenstilstand getekend.

In 1918 is na vier lange jaren vechten de eerste wereldoorlog voorbij. In een trein in frankrijk wordt de wapenstilstand getekend. Een wapenstilstand is niet hetzelfde als een vrede. Daarover gaan de landen vanaf januari 1919 in het paleis van versailles bij parijs lang over praten... In 1918 is na vier lange jaren vechten de eerste

Nadere informatie

Brandaan. Geschiedenis WERKBOEK

Brandaan. Geschiedenis WERKBOEK 7 Brandaan Geschiedenis WERKBOEK 7 Brandaan Geschiedenis WERKBOEK THEMA 4 Eindredactie: Monique Goris Leerlijnen: Hans Bulthuis Auteurs: Juul Lelieveld, Frederike Pals, Jacques van der Pijl Controle historische

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5)

Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5) Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5) Samenvatting door een scholier 1178 woorden 19 november 2017 5,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis Samenvatting H1 Het Spaanse wereldrijk

Nadere informatie

Examenopgaven VMBO-KB 2004

Examenopgaven VMBO-KB 2004 Examenopgaven VMBO-KB 2004 tijdvak 1 dinsdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-C Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit

Nadere informatie

Deze (autarkisch agrarische samenleving) veranderde in de tijd van steden en staten (11 e en 12 e eeuw).wat waren de Oorzaken?

Deze (autarkisch agrarische samenleving) veranderde in de tijd van steden en staten (11 e en 12 e eeuw).wat waren de Oorzaken? Onderzoeksvraag; Waar en waardoor konden in de Tijd van Steden en Staten, oude steden weer tot bloei komen en nieuwe steden ontstaan? In vroege middeleeuwen was er sprake van een agrarische samenleving

Nadere informatie

2. Russische geschiedenis in de 19e eeuw tot en met de Russische revoluties van 1917

2. Russische geschiedenis in de 19e eeuw tot en met de Russische revoluties van 1917 Boekverslag door M. 1772 woorden 26 november 2001 6.1 113 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Het ontstaan van de Sovjetunie 1. Inleiding: Ik heb als onderwerp het ontstaan van de Sovjetunie gekozen, omdat

Nadere informatie

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode?

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode? DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848 ACHTERGRONDINFORMATIE PERIODE 1815-1848 DE EERSTE JAREN VAN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN Tussen 1795 en 1813 was Nederland overheerst geweest door de Fransen. In

Nadere informatie