Praktische opdracht Geschiedenis New Deal (Roaring Twenties, Roosevelt)

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Praktische opdracht Geschiedenis New Deal (Roaring Twenties, Roosevelt)"

Transcriptie

1 Praktische opdracht Geschiedenis New Deal (Roaring Twenties, Roosevelt) Praktische-opdracht door een scholier 2939 woorden 2 februari ,1 67 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De New Deal In het publieke debat Voor de Roaring Twenties Na 1865 kwam de VS uit een ernstige burger oorlog terug, maar ze kwamen sterker dan ooit uit. De VS was een belangrijk land geworden. Immigranten zagen Amerika dan ook als het Land van Belofte. De bevolking groeide, maar er was ruimte zat want Amerika is eindeloos groot. In die tijd was de VS nog een overwegend agrarische natie. Katoen, maïs en tarwe waren de belangrijkste landbouwproducten. Toen kwamen er de machtigere mannen in Amerika, ze kochten alle bedrijfstakken op en schakelde hun concurrenten uit. Ze beheerste in die periode 50% van de productiecapaciteit van Amerika. Het verschil tussen rijk en arm begon steeds meer te groeien. Maar door de goede welvaart stegen de salarissen. Voor de armere was het leven zwaar, ze hadden lange dagen en zwaar werk, ze werkten tot ze er letterlijk bij neer vielen. Toen kwamen de vakbonden. De meeste bekendste was de American Federation of Labor oftewel de AFL, gestuurd door Samuel Gompers die Nederlandse afkomst had. De vrouwen van rijke mannen die niet mochten werken, wouden toch wat goeds doen voor de maatschappij en hielpen daardoor de mindere in de samenleving. De centrale overheid in Amerika was zwak tot aan het begin van de 20ste eeuw, na het moment dat de staten zicht tot de VS konden benoemen hadden de mensen nog moeite met het idee van een overheid die hun vrijheid zou verkleinen. De ondernemers hadden veel invloed in de centrale overheid. En kregen dan ook alle steun en hulp van de overheid. Daarentegen werd er geen aandacht besteed aan de boeren en arbeiders. Progressive Movement, zette zich wel in voor hen. Zij gingen voor meer democratie in de VS, het verwijderen van corruptie en betere overheid die meer het heft in eigen handen nam. President Theodore Reoosevelt ( ) en Woodrow Wilson ( ) waren de eerstre presidenten die durfde op te staan tegen de grote ondernemingen. Het begin van de Roaring Twenties De uitvindingen sprongen als paddestoelen uit de grond, de economie groeide en de mensen kochten en werkten. Het ging goed in Amerika, de welvaart was volop in bloei. De mensen wouden de nieuwste snufjes in huis hebben, en de Amerikanen gingen kopen. Een auto, een radio en koelkast. Niets was te gek. Ze Pagina 1 van 6

2 gingen ook veel opstap. De verkopen van allerlei dure goederen gingen als warme broodjes van de plank. De mensen konden namelijk alles kopen, want ze kochten de dingen in termijnen. Dat maakte het stukken voordeliger en was natuurlijk hartstikke handig. De arbeiders produceerde ook maar en produceerde maar, terwijl de inkomens van de consumenten niet mee groeide. En er ontstond overproductie. Tijden de bloei van de Economie speculeerde de mensen ook op de beursen. 1% van de bevolking deed dat dan ook met geleend geld. Want geld lenen om mee te speculeren was door de centrale bank gemakkelijk en goedkoop. De auto industrie ging op volle toeren, terwijl het slecht ging met de andere industrietakken. In de Spoorwegen, Textielindustrie en kolenmijnbouw was een grote structurele werkeloosheid ontstaan. Ze hadden namelijk een grote last van overproductie, dat kwam als na gevolg van de eerste Wereld Oorlog. Veel boeren gingen aan de overproductie failliet, met daarop gevolg dat de bank in een klein dorpjes hun reserves die ze hadden opgebouwd kwijt. De kleine banken zaten weer vast aan de grote banken vast en daardoor raakte hun reserves ook weer op. De toezicht van de overheid op het bankwezen was uitermate onvoldoende. De Crisis De ondernemingen gingen hun gang, en bleven produceren. De mensen speculeerde op beursen, waarvan 1% van de bevolking dat deed met geleend geld, en de banken waren hun reserves kwijt. Dat ging even goed maar toen op 29 oktober 1929 kwam er een grote klap. De mensen zaten vast aan te dure afbetalingen, en konden zich het niet meer veroorloven. De ondernemingen leden eraan verlies, de consumenten konden het allemaal niet meer betalen en het consumeren daalde. Ondernemingen kregen geldproblemen en moesten mensen ontslaan of ze gingen failliet. Het was een grote cirkel. Ook op Wall Street storte de beuren plotseling volledig in. Meer dan 16 miljoen aandelen werden verkocht voor bodemprijzen. Mensen kwamen in geld nood. En konden ook hun leningen niet meer bij de bank betalen. De bank kon deze klap niet meer aan. En gingen daardoor op grote schaal failliet. De 2 jaar die er op volgde verloor 1 op de 4 Amerikanen zijn baan. En waren de lonen gehalveerd. De boeren moesten hun bedrijf opgeven en fabrieken moesten sluiten. De mensen hoopten allemaal dat de crisis duidelijk zou zijn, maar de crisis hield langer aan dan verwacht en de gevolgen en effecten kwamen hard aan. De mensen gingen actie voeren. De Amerikanen voelden zich 1932 uitgeblust en zochten de schuld veel al bij zich zelf. De Grote Depressie sloeg toe. President Hoover, een principieel en integere man. Hoover vond dat de federale overheid wat hem betreft een beetje adviseren. Steun aan werkelozen zou de onderneming lust niet te goede doen. Hij dacht ook dat de depressie slechts tijdelijk zou zijn en deed niets. Dat betekende zijn einde, want presidentskandidaat Franklin Delano Roosevelt beloofde de bevolking precies wat ze horen wilde: een New Deal. The New Deal De New Deal was een experiment van President Franklin Delano Roosevelt, met de New Deal probeerde hij de economie weer een beetje op gang te helpen. Voor het eerst nam de federale overheid op grote schaal de verantwoording op zich voor de problemen van de bevolking. De categorieën; werkelozen, boeren, enz. werden geholpen met wetten ook wel genoemd Acts en organisaties om die wetten uit tevoeren (Administrations). Binnen 100 dagen in 1933 passeerden tientallen zeer uiteenlopende en niet op elkaar aansluitende wetten de revue, bijvoorbeeld de Emergency Relief Act, voor de werkelozen. De Works Pagina 2 van 6

3 Progress Administration werd in 1935 opgericht, en organiseerde grote projecten voor het bevorderen van werkgelegenheid. Roosevelt's strategie was simpelweg: probeer alles en kijk wat werkt. Hoewel de bevolking hieruit enige hoop putte, was de New Deal niet voldoende om de industrie weer op poten te zetten. De National Industrial Recovery Act dat meeste politieke weerstand op riep, zeker aan de kant van het bedrijfsleven. De bedoeling was afspraken te maken over arbeidsvoorwaarden, lonen en prijzen. Maximumwerktijden, minimumlonen en een verbod op kinderarbeid. De grote ondernemingen maakte er goed gebruik van om de concurrentie te beperken. Diezelfde grote ondernemingen bleken toch niet bereid zich aan de afspraken te houden en wouden de afspraken van de NIR niet toeppassen. Uiteindelijk wer de NRA (National Recovery Administration) ongrondwettig verklaar dat kwam door de Supreme Court, de Court stond aan de kant van de (grote) ondernemingen dus de NRA had geen schijn van kans. Na de nieuwjaarstoespraak van 1935 van Roosevelt was hij genoodzaakt om beroep te doen op het aloude gelijkheidsideaal van de VS. De New Deal stagneerde een beetje, en de politieke tegenstanders probeerde Roosevelt zwak te maken met, dat hij teveel socialistisch bezig was. Maar Roosevelt trok zich er niets van aan en zo kwam er naast dewpa (Works Progress Administration) in 1935 ook een Social Securite Act, zodat er een begin kwamen van een sociale doch eenvoudige verzekeringen. Tot 1936 had de New Deal aardig voor bevorderingen bezorgd. De totale productie was weer even groot als in Maar doordat het volk en het bedrijfsleven de vertrouwen kwijt waren geraakt om opnieuw te consumeren kwam er als gevolg in rap tempo een recessie waarbij er weer 2 miljoen werkelozen bij kwamen. Door de Tweede Wereld Oorlog, kwam er in Amerika werkgelegenheid. De Amerikanen gingen ervoor om de Tweede Wereld Oorlog te winnen en spande zich in. In plaats van dat er teveel aan mensen waren en te weining aan werk, kwam er nu meer werk dan dat er mensen waren. De economie keerde helemaal om. Amerika kwam net zoals vorige keer sterk uit de strijd, zowel op militaire gebied als op economisch terrein. Amerika kon en wou zich niet meer afzijdig houden, en we de wereldeconomie werd sterk beïnvloed door Amerika. Doordat de mensen in de oorlog geld hadden verdient of gespaard, kwam er weer een gezonde productie omgang. De nieuwe president Truman zete De New Deal voor In de Fair Deal, en daarmee eindigde De New Deal De man achter de New Deal Franklin Delano Roosevelt ( ), 32ste president van de VS, van Na zijn studie trad Franklin Roosevelt toe tot een advocaten-firma en op 28-jarige leeftijd maakte hij een succesvol debuut in de politiek. Roosevelt begon dan ook zijn politieke carrière in 1910 als democratisch senator voor de staat New York. Hij was onderminister van Marine in de regering van Woodrow Wilson in de periode In 1928 werd hij gouverneur van New York. In 1932 werd hij verkozen tot president van de Verenigde Staten. Tijdens zijn eerste ambtsperiode oogstte Roosevelt groot succes met zijn programma ter bestrijding van de economische crisis, de zogenaamde New Deal. Het verwonderde dan ook weinigen dat Roosevelt in 1936 herkozen werd. In deze periode diende zich een nieuw gevaar aan: het nationaal-socialistische Duitsland en het expansieve Japan. Roosevelt trachtte tevergeefs zijn landgenoten te wijzen op deze bedreigingen. De Amerikaanse publieke opinie bleef echter geloven in het isolationisme. Pas na het uitbreken van de Tweede Wereldoorlog sloeg de stemming om en kon Roosevelt het zich permitteren om Groot-Brittannië met goederenleveringen ter hulp te snellen. Tijdens de verkiezingen van 1940 vond Roosevelt het voor zich zelf een plicht om te beloven dat er geen Pagina 3 van 6

4 Amerikaanse militairen overzee zouden worden gestuurd, tenzij de VS aangevallen zouden worden. Blijkbaar viel deze belofte god bij het volk, want Roosevelt werd voor de derde keer verkozen tot president van de VS. Dit betekende een breuk met de traditie dat een president na twee ambtstermijnen moest aftreden. Nadat de VS rechtstreeks in de oorlog betrokken waren geraakt, ontpopte Roosevelt zich na enige tijd tot de onbetwiste leider van de geallieerden. In 1944 werd hij voor de vierde maal tot president van de VS gekozen. Op de conferenties van Teheran en Jalta bespraken Roosevelt, Churchill en Stalin de evolutie van de oorlog en trachtten zij -onder impuls van Roosevelt- een blauwdruk te ontwerpen voor de naoorlogse wereld. Tijdens deze conferenties maakte Roosevelt zijn plannen bekend voor de oprichting van de Verenigde Naties. De oprichting van de VN heeft hij niet meer kunnen meemaken: Roosevelt overleed enkele weken voor het einde van de oorlog. De 2 groepen De eerste groep bestond uit democraten met als leider Franklin Roosevelt. Roosevelt was een sociale democraat en vond dat er steun moest komen aan de mensen, en de minder niet aan hun lot moesten over laten. Hiermee behaalde hij natuurlijk veel stemmen omdat bijna een kwart van de bevolking werkeloos was. De tweede groep bestond uit republikeinen. Deze waren van mening dat iedereen rijk moet kunnen worden als je er maar hard genoeg voor werkt, denk aan de self-made-man. De kiezers van deze groep zijn de bovenlaag van de samenleving, de rijkere. De republikeinen zagen dat ze veel stemmen gingen verliezen omdat het grotendeel van het volk democraat waren. Ze waren bang democraten het ruim voor het zeggen zouden krijgen. Daarom probeerde ze presidents-kandidaat Roosevelt zo veel mogelijk slecht afteschilderen. De argumenten De eerste groep, de democraten waren voor de New Deal, het zou hun leven alleen maar kunnen begunstigen. De Gederal Emergency Relief Act zou hun een betere plek in de maatschappij kunnen geven. De werkelozen zouden werkkrijgen, en het zou de werkgelegenheden verbeteren. De kinderen zouden niet meer zwaar werk hoeven te doen. En de mensen zouden maximumwerktijden krijgen en minimumlonen. Er zouden afspraken gemaakt worden over de lonen en de prijzen. De meerendeel van de bevolking zou het beter krijgen als de plannen van de New Deal zouden uitkomen. Roosevelt deed er dan ook veel aan om de mensen te overtuigen. De mensen stemden ook op Roosevelt omdat hij zo dicht bij het volk stond. Hij ging opzoek bij de arme mensen, hij trok per trein door het hele land en hield berustende toespraken op de radio vanuit zijn woonkamer. Ook kwam hij met de: Braintrust. Hij ging Amerikaanse universiteiten langs en zocht jonge mensen die oplossingen voor de problemen moesten gaan bedenken zodat de politiek weer jong en fris werd. De tweede groep, de republikeinen vonden het plan maar niets omdat het te communistisch en te sociaal zou zijn Zij hadden toch ook hard gewerkt voor hun geld? De rijkere vonden het niets omdat zij hun geld al naar de armere mensen zagen verdwijnen en daar hadden ze niet hun hele leven voor gewerkt. Ze probeerde daarom ook met allerlei leuzen het nieuwe plan van Roosevelt in een slecht zonlicht te zetten bij de democraten. De New Deal was meer gericht voor de Democraten, dus hun hadden geen belangstelling ervoor. De werkgevers zouden meer rekening met de arbeiders moeten hebben en zou er zelf niet beter op worden. Maar het was ook voor hun duidelijk dat er iets moet gebeuren. Want zonder kopers, is er geen begin van een bloeiende economie. Pagina 4 van 6

5 Belangen van Roosevelt Roosevelt had eigenlijk zelf geen baad met de plannen die hij voor ogen had om de economie weer op gang te helpen. Roosevelt was al enorm rijk en er was dus eigenlijk helemaal geen rede voor hem om voor de mindere klaar te steun, en hun de hulp aan te bieden die er nodig was. Het merendeel van bevolking stemde natuurlijk op Roosevelt omdat het voor hun het gusntig uitkwam en om zijn New Dea,l omdat ze het enorm slecht hadden en door de New Deal gaf hun hoop voor de toekomst. Ook stemde ze op Roosevelt, dicht bij het volk stond, en zich niet verheven voelde tegenover het simpele volk. Roosevelt gebruikte waarschijnlijk wel het argument dat de republikeinen de bevolking in deze situatie had geduwd en aangezien de mensen veel vertrouwen hadden in hem gingen met Roosevelt zijn mening mee. De republikeinen gebruikte hun argumenten wel alleen uit eigenbelang. Zij waren ook nog eens vang dat de VS ook communistisch zou worden omdat het in de Sovjet Unie alleen maar tot grotere problemen had geleidt onder de bevolking. Dus zagen er het nut niet van in om de VS nog meer te zien instorten. De rijke gebruikte ook hun argumenten uit eigenbelang want ze zouden er zelf niet beter van worden. Het zou hun alleen benadelen. En daarom probeerde ze met volle macht alles tegen te werken. Aan het begin lukte het goed omdat ze de Supreme Court achter zicht hadden. Maar door de tijd heen is het een en ander veranderd. Maar is er nog steeds een groot verschil tussen rijk en arm. Wat zouden wij doen? <?B> Sophia: Wat ik zou doen, zou natuurlijk aan mij positie hebben gelegen. Was ik goed weggetrouwd, dan was ik ook de mindere gaan helpen en toch wel goede dingen in de standpunten van de democraten hebben gezien. Maar ik had gekozen voor een tussenweg. Ik vind dat er redelijke afspraken hadden moeten komen. Maar ik vind niet dat het geld van de rijkere waar ze zelf voor gezorgd hebben weggegeven zou moeten worden aan de mindere. Als ik werkloos was en mijn man ook dan had ik voor Roosevelt gestemd, en zou ik toch proberen om geld te verdienen, want ik had gedacht waar een wil is, is een weg. En anders had er alles aan gedaan om een self-made-woman te worden. Billy: Ik zou als ik een ondernemer was, doen wat het best zou zijn voor de economie. Ik zou ervoor zorgen dat ik niet zou leiden onder de omstandigheden. Zou er iets gebeuren dat het wel het geval wordt. Zou ik strijden voor een betere economie. Als ondernemer heb je er ook niets aan als merendeel van het volk werkeloos is en dus niets bij jou bedrijf kan kopen. Ik zou dus staan voor een betere economie, maar het moet niet te kosten gaan van m n eigen belangen. Logboek Sophia en Billy hebben allebei informatie gezocht over de New Deal daar waren we samen zo ongeveer 1:30 mee bezig. Sophia heeft toen de gebeurtenissen voor De New Deal verwerkt en de Roaring Twenties, en is daar ongeveer 2 uur mee bezig geweest. Billy heeft de informatie gezocht en verwerkt over Roosevelt daar is hij 1:30 mee bezig geweest. Voor de rest hebben we het eigenlijk samen gedaan, informatie gezocht en verwerkt, en onze eigen kennis er in verwerkt. Sophia heeft het toen nog allemaal nagekeken, en heeft de plaatjes wie we samen op gezocht hebben er nog in gedaan. En is daar ongeveer een uur mee bezig geweest. Totaal zijn we er 6 uur mee bezig geweest. Pagina 5 van 6

6 Samenwerking De samenwerking was erg goed verlopen, We kunnen samen altijd zonder problemen een werkstuk maken. We hebben geen last gehad van meningsverschil of enkele problemen. Het verliep goed. We hadden eigenlijk wat eerder moeten beginnen, want we kwamen qua andere vakken een beetje in tijdnood, maar het is goed afgelopen. Sophia: Ik heb het werkstuk zo gedaan, dat hij voor mij voldoet. En Billy was het eens met mijn meningen en ik kon me bij die van hem vinden. De informatie die Billy voor me had gevonden was ook erg goed en kon ik goed gebruiken en verwerken het P.O. De afstand was geen probleem, met de moderne technologie denk aan de mobiel, internet (msn) hebben we veel contact gehad. Billy: Ik vind het leuk om met Sophia samen te werken, want ze heeft een sterke wil om een goede prestatie te leveren en dat werkt lekker voor mij. De informatie die we hadden gevonden was ook handig om te verwerken in het verslag. Pagina 6 van 6

De economische wereldcrisis

De economische wereldcrisis De economische wereldcrisis (9.2) Onderzoeksvraag: Wat waren de oorzaken van de economische wereldcrisis van 1929 en waarom duurde die crisis zo lang? Kenmerkend aspect: De crisis van het wereldkapitalisme.

Nadere informatie

6,4. Samenvatting door Anna 961 woorden 23 november keer beoordeeld. Geschiedenis GESCHIEDENIS 3 VWO HOOFDSTUK 1: OORLOG EN CRISIS

6,4. Samenvatting door Anna 961 woorden 23 november keer beoordeeld. Geschiedenis GESCHIEDENIS 3 VWO HOOFDSTUK 1: OORLOG EN CRISIS Samenvatting door Anna 961 woorden 23 november 2016 6,4 21 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo GESCHIEDENIS 3 VWO HOOFDSTUK 1: OORLOG EN CRISIS Paragraaf 1: DE EERSTE WERELDOORLOG De Eerste Wereldoorlog

Nadere informatie

5,2. Profielwerkstuk door een scholier 1959 woorden 2 april keer beoordeeld

5,2. Profielwerkstuk door een scholier 1959 woorden 2 april keer beoordeeld Profielwerkstuk door een scholier 1959 woorden 2 april 2006 5,2 43 keer beoordeeld Vak Economie Onze hoofdvraag is: Wat voor invloed had de Wall street crash voor het buitenland? Deelvragen zijn: Wat is

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland

Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting door een scholier 583 woorden 8 februari 2005 4,7 21 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Module 3, aantekeningen.

Nadere informatie

6,7. Praktische-opdracht door een scholier 4059 woorden 9 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding:

6,7. Praktische-opdracht door een scholier 4059 woorden 9 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding: Praktische-opdracht door een scholier 4059 woorden 9 juni 2005 6,7 23 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding: De Grote Depressie was de grootste economische crisis die Amerika ooit heeft meegemaakt.

Nadere informatie

H1 Nederland Industrialisatie: Proces waarbij de productie met behulp van machines tot stand komt.

H1 Nederland Industrialisatie: Proces waarbij de productie met behulp van machines tot stand komt. Samenvatting door een scholier 1627 woorden 23 februari 2004 6,5 21 keer beoordeeld Vak Geschiedenis H1 Nederland Industrialisatie: Proces waarbij de productie met behulp van machines tot stand komt. Thomas

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4 Samenvatting door een scholier 789 woorden 5 juni 2012 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Paragraaf 1 18 juni 1914 - Franz Ferdinand

Nadere informatie

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00. 1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:

Nadere informatie

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie) Praktische-opdracht door J. 1743 woorden 12 september 2011 6,1 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Nadere informatie

Verenigde Staten Ontwikkeling van de burgerrechten

Verenigde Staten Ontwikkeling van de burgerrechten Verenigde Staten Ontwikkeling van de burgerrechten 1.2-2.3-3.3 Inleiding Deze opdracht gaat over de ontwikkeling van de burgerrechten. Hierbij staat de status van de zwarte bevolking in de Verenigde Staten

Nadere informatie

5,7. Werkstuk door een scholier 2162 woorden 23 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Voorwoord

5,7. Werkstuk door een scholier 2162 woorden 23 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Voorwoord Werkstuk Geschiedenis Wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen het communistisch systeem in de Sovjet-Unie en het westers parlementairdemocratisch systeem in de VS? Werkstuk door een scholier 2162

Nadere informatie

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS Dit onderzoek bestaat uit 40 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad. Meerkeuze antwoorden worden

Nadere informatie

Na de eerste wereldoorlog ( ) Begon de interbellum ( ), de periode tussen 2 oorlogen.

Na de eerste wereldoorlog ( ) Begon de interbellum ( ), de periode tussen 2 oorlogen. Samenvatting door Noor 1609 woorden 9 juni 2016 6.6 39 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Geschiedenis hoofdstuk 2, Tussen de oorlogen. Na de eerste wereldoorlog (1914-1918) Begon de interbellum

Nadere informatie

Praktische opdracht Economie Kredietcrisis in Nederland

Praktische opdracht Economie Kredietcrisis in Nederland Praktische opdracht Economie Kredietcrisis in Nederland Praktische-opdracht door een scholier 2625 woorden 16 augustus 2010 5,3 48 keer beoordeeld Vak Economie Wat zijn de gevolgen van de kredietcrisis?

Nadere informatie

De indianen als 1e bewoners. 2 De komst van de Europeanen. 3 De komst van de Afrikanen. Boekverslag door M woorden 14 juni 2007

De indianen als 1e bewoners. 2 De komst van de Europeanen. 3 De komst van de Afrikanen. Boekverslag door M woorden 14 juni 2007 Boekverslag door M. 1970 woorden 14 juni 2007 6.8 14 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 8 De opkomst van de Verenigde Staten 1 De indianen als 1e bewoners De indianen kwamen van oorsprong uit Azië.

Nadere informatie

Examenopgaven VMBO-KB 2004

Examenopgaven VMBO-KB 2004 Examenopgaven VMBO-KB 2004 tijdvak 1 dinsdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-C Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit

Nadere informatie

Sectorwerkstuk Economie Economische crisis

Sectorwerkstuk Economie Economische crisis Sectorwerkstuk Economie Economische crisis Sectorwerkstuk door A. 2214 woorden 2 februari 2013 6,6 119 keer beoordeeld Vak Methode Economie Pincode Deelvraag 1: Wat zijn de oorzaken van de Economische

Nadere informatie

KOUDE OORLOG. Opgavenblad

KOUDE OORLOG. Opgavenblad ARUBA SE 3 MIDDAGMAVO AVONDMAVO GESCHIEDENIS 2018-2019 Tijdvak-1 KOUDE OORLOG Opgavenblad Dit School Examen (SE) bestaat uit 42 vragen. Voor dit SE zijn maximaal 70 punten te behalen. Dit SE bestaat uit

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door M. 804 woorden 17 juni 2013 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Samenvatting geschiedenis Hoofdstuk 6 Burgers en stoommachines,

Nadere informatie

De Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich

De Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Samenwerking slaat om in wantrouwen in 1945 => Tijdens WO 2: USSR en VSA werken samen tegen Duitsland => In

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk door een scholier 2435 woorden 22 januari 2005 6 108 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud: Hoofdvragen: 1: Wat veranderde er in de 19e Eeuw met

Nadere informatie

Het mysterie: Moord op Lumumba

Het mysterie: Moord op Lumumba Het mysterie: Moord op Lumumba Lumumba was de eerste premier van onafhankelijk Congo in 1960. Twee weken na zijn aantreden werden Lumumba en zijn regering afgezet tijdens een staatsgreep en werd Lumumba

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 5

Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting door een scholier 1769 woorden 21 juli 2009 6 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo GESCHIEDENIS Module 5 Hst. 1 De opkomst van de industriële

Nadere informatie

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig

Nadere informatie

Examen VMBO-GL en TL 2005

Examen VMBO-GL en TL 2005 Examen VMBO-GL en TL 2005 tijdvak 1 woensdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 38 vragen. Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

Praktische opdracht Economie Wat voor rol heeft de opkomende economie van China in de wereldeconomie?

Praktische opdracht Economie Wat voor rol heeft de opkomende economie van China in de wereldeconomie? Praktische opdracht Economie Wat voor rol heeft de opkomende economie van China in de wereldeconomie? Praktische-opdracht door een scholier 2129 woorden 18 juni 2006 6,5 45 keer beoordeeld Vak Economie

Nadere informatie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen

Nadere informatie

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Iedereen heeft wel eens van Adolf Hitler gehoord. Hij was de leider van Duitsland. Bij zijn naam denk je meteen aan de Tweede Wereldoorlog. Een verschrikkelijke

Nadere informatie

Industrialisatie à proces waarbij de productie in toenemende mate met behulp van machines tot standkomt

Industrialisatie à proces waarbij de productie in toenemende mate met behulp van machines tot standkomt Samenvatting door een scholier 2251 woorden 2 januari 2003 4,4 17 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis 2 Module 5 De opkomst van de industriele samenleving Industrialisatie à proces waarbij de

Nadere informatie

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1 35 Oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1. De Tweede Wereldoorlog dankt zijn naam aan: a. Het aantal landen dat erbij betrokken was b. Het feit dat de oorlog in meerdere werelddelen werd uitgevochten

Nadere informatie

Beste lezers van De Geldfabriek,

Beste lezers van De Geldfabriek, Beste lezers van De Geldfabriek, Ik hoop dat jullie veel plezier hebben gehad met het lezen van dit verhaal. Vonden jullie ook dat Pippa wel erg veel aan mooie spullen dacht? En dat sommige mensen onaardig

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 5

Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting door een scholier 1332 woorden 26 maart 2006 10 1 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis module 5 Hoofdstuk 1 1918, Troelstra wilde een revolutie

Nadere informatie

Burgers en Stoommachines. Tot 1:20

Burgers en Stoommachines. Tot 1:20 Burgers en Stoommachines Tot 1:20 Wat gaan we leren? 1. Welke gevolgen de technische uitvindingen hadden. 2. Wat er in de grondwet van 1848 stond. 3. Welke groepen minder rechten hadden dan andere groepen.

Nadere informatie

Profielwerkstuk Geschiedenis De economische crisis van 1929

Profielwerkstuk Geschiedenis De economische crisis van 1929 Profielwerkstuk Geschiedenis De economische crisis van 1929 Profielwerkstuk door een scholier 4098 woorden 25 april 2001 6,8 213 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De economische crisis 1929 en de gevolgen

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - II

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - II Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE KOUDE OORLOG + NEDERLAND EN DE VERENIGDE STATEN NA DE TWEEDE WERELDOORLOG Gebruik bron 1. 1p 1 De bron maakt duidelijk dat de

Nadere informatie

5,7. Opdracht door een scholier 1331 woorden 3 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Wat staat er in dit werkstuk?

5,7. Opdracht door een scholier 1331 woorden 3 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Wat staat er in dit werkstuk? Opdracht door een scholier 1331 woorden 3 december 2001 5,7 56 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Wat staat er in dit werkstuk? Dit werkstuk gaat over de Spaanse Burgeroorlog (1936 1940) en dan voornamelijk

Nadere informatie

Turken in Kreuzberg. Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de)

Turken in Kreuzberg. Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de) Turken in Kreuzberg Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de) 1 OPDRACHT 1 Waarom werd de Berlijnse muur opgericht? Na de 2 e Wereldoorlog werd Duitsland in 2 gedeeltes opgesplitst, te weten West-Duitsland

Nadere informatie

GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB

GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Examen VMBO-KB 2005 tijdvak 1 woensdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 35 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 50 punten

Nadere informatie

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode?

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode? DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848 ACHTERGRONDINFORMATIE PERIODE 1815-1848 DE EERSTE JAREN VAN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN Tussen 1795 en 1813 was Nederland overheerst geweest door de Fransen. In

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting door Sven 1427 woorden 12 april 2018 7,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Paragraaf 3.1 In de wereld van

Nadere informatie

Belangen: Democraten versus Republikeinen

Belangen: Democraten versus Republikeinen Belangen: Democraten versus Republikeinen Korte omschrijving werkvorm: Leerlingen lezen de tekst en proberen daarna met de opgedane kennis het standpunt te bepalen van de Democratische en de Republikeinse

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis De New Deal in het publieke debat

Praktische opdracht Geschiedenis De New Deal in het publieke debat Praktische opdracht Geschiedenis De New Deal in het publieke debat Praktische-opdracht door een scholier 2236 woorden 19 oktober 2003 6,6 58 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Inleiding Voor het vak Geschiedenis

Nadere informatie

Indelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan

Indelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan Antwoordkernen bij Eureka 3M, Amersfoort 2014-2015 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De bedoeling is, dat je

Nadere informatie

Biografie Geschiedenis Franklin D. Roosevelt

Biografie Geschiedenis Franklin D. Roosevelt Biografie Geschiedenis Franklin D. Roosevelt Biografie door een scholier 2541 woorden 10 maart 2001 7 250 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1) Inleiding Franklin D. Roosevelt was de langst regerende president

Nadere informatie

Wat zijn de oorzaken en gevolgen van het afschaffen van de kinderarbeid in Nederland?

Wat zijn de oorzaken en gevolgen van het afschaffen van de kinderarbeid in Nederland? Werkstuk door een scholier 2392 woorden 16 februari 2010 6,5 63 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Werkstuk Wij hebben voor het onderwerp kinderarbeid en de parlementaire samenleving gekozen omdat dit onderwerp

Nadere informatie

Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet?

Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet? Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet? Slavernij in de geschiedenis van Nederland 1 Een niet zo fraai verleden In de loop van de geschiedenis werden mensen vaak misbruikt. Enkele trieste

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting door een scholier 990 woorden 24 februari 2018 4,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 3 + kenmerkende

Nadere informatie

Naslagwerk Economie van Duitsland. Hoofdstuk 8: Financiële stelsel. 8.1 Overzicht

Naslagwerk Economie van Duitsland. Hoofdstuk 8: Financiële stelsel. 8.1 Overzicht Naslagwerk Economie van Duitsland 8.1 Overzicht Het Duitse bankenstelsel is anders georganiseerd dan in de meeste andere landen. Naast een centrale bank, de Bundesbank, de reguliere zaken en retailbanken

Nadere informatie

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland

Nadere informatie

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste

Nadere informatie

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen Tijdvak 8 Toetsvragen 1 In Nederland was de eerste belangrijke politieke stroming het liberalisme. Welke politieke doelen wilden liberalen bereiken? A Zij wilden een eenheidsstaat met een grondwet en vrijheid

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4: De Verenigde Staten

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4: De Verenigde Staten Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4: De Verenigde Staten Samenvatting door D. 1268 woorden 18 juni 2013 2 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 4. Consumptie, consensus en Koude

Nadere informatie

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00. SCHOOLONDERZOEK Tijdvak II GESCHIEDENIS november 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

6.7. Praktische-opdracht door een scholier 1921 woorden 23 juni keer beoordeeld. Inhoudsopgave

6.7. Praktische-opdracht door een scholier 1921 woorden 23 juni keer beoordeeld. Inhoudsopgave Praktische-opdracht door een scholier 1921 woorden 23 juni 2005 6.7 110 keer beoordeeld Vak Economie Inhoudsopgave - Inleiding (Waarom heb ik voor dit onderwerp gekozen, hoofd- en deelvragen.) 1. Hoe komt

Nadere informatie

Opdracht Maatschappijleer Integratie en immigratie

Opdracht Maatschappijleer Integratie en immigratie Opdracht Maatschappijleer Integ en immig Opdracht door een scholier 1899 woorden 21 januari 2004 6,6 90 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Integ en immig 1. Wat is het probleem? -Historische schets Tussen

Nadere informatie

5,9. Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer

5,9. Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari 2005 5,9 76 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Samenvatting Hoofdstuk 2 Politieke Besluitvorming Democratie bestaat uit 2 basisprincipes: Vrijheid

Nadere informatie

29 maart 2019 Auteur: Rozemarijn Lubbe. De brexit

29 maart 2019 Auteur: Rozemarijn Lubbe. De brexit 29 maart 2019 Auteur: Rozemarijn Lubbe De brexit Samenvatting Meerderheid wil dat GB lid blijft van EU Samenvatting Meeste mensen willen in EU blijven Veel mensen in Nederland zien het liefst dat de brexit

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-18-1-b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-18-1-b Bijlage VMBO-KB 2018 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje KB-0125-a-18-1-b bron 1 Een gedeelte uit een artikel geschreven door een politiek leider van de ARP (1891): We moeten

Nadere informatie

2 a) Geld. Dat is waarschijnlijk het belangrijkste omdat je voorwerpen en diensten wilt gebruiken en die nou eenmaal geld kosten.

2 a) Geld. Dat is waarschijnlijk het belangrijkste omdat je voorwerpen en diensten wilt gebruiken en die nou eenmaal geld kosten. Antwoorden door een scholier 1480 woorden 14 november 2003 4,6 59 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer hoofdstuk 3 1 a) Als iemand ouder wordt nemen ze vaker een vast baan.

Nadere informatie

Arm en Rijk. Hoofdstuk 2: Arm en rijk in de Verenigde Staten

Arm en Rijk. Hoofdstuk 2: Arm en rijk in de Verenigde Staten Arm en Rijk Hoofdstuk 2: Arm en rijk in de Verenigde Staten 2.1 Rijk en arm in de Verenigde Staten De rijke Verenigde Staten Je kunt op verschillende manieren aantonen dat de VS een rijk land is. Het BNP

Nadere informatie

PUZZEL OMSCHRIJVING. Lestips & werkvormen over de Amerikaanse

PUZZEL OMSCHRIJVING. Lestips & werkvormen over de Amerikaanse Lestips & werkvormen over de Amerikaanse Presidentsverkiezingen PUZZEL Puzzel: Democraten en Republikeinen OMSCHRIJVING Aan de hand van beschrijvingen van een aantal bekende presidenten van de VS moeten

Nadere informatie

Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie

Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie Geschiedenis VWO 2011/2012 www.lyceo.nl Nieuwe ontwikkelingen na de Tweede Wereldoorlog Nieuwe machtsverhoudingen: Verenigde Staten en de Sovjet-Unie nieuwe supermachten

Nadere informatie

De jaren 30: naar Wereldoorlog 2 met jaren van crisis en spanning (les 02 6des)

De jaren 30: naar Wereldoorlog 2 met jaren van crisis en spanning (les 02 6des) De jaren 30: naar Wereldoorlog 2 met jaren van crisis en spanning (les 02 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Economie in de jaren 30: crisis en depressie

Nadere informatie

Alle begrippen en personen op een rijtje: Uitleg van de begrippen. Praktische-opdracht door een scholier 1651 woorden 19 januari 2002

Alle begrippen en personen op een rijtje: Uitleg van de begrippen. Praktische-opdracht door een scholier 1651 woorden 19 januari 2002 Praktische-opdracht door een scholier 1651 woorden 19 januari 2002 6 5 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Deelvraag: Hoe ontwikkelde het naoorlogse Nederland zich tot een verzorgingsstaat? Toelichting:

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Kenmerkende aspecten: * Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces. * De opkomst van

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

E F F E C T U E E L. augustus 2011-18. Slachtoffer van eigen succes? Hilaire van den Bergh

E F F E C T U E E L. augustus 2011-18. Slachtoffer van eigen succes? Hilaire van den Bergh E F F E C T U E E L augustus 2011-18 Slachtoffer van eigen succes? Hilaire van den Bergh Hilaire van den Bergh werkt bij BCS Vermogensbeheer B.V. te Rotterdam. De inhoud van deze publicatie schrijft hij

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2004 - I

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2004 - I E KOUE OORLOG + NEERLN EN E VERENIGE STTEN N E TWEEE WERELOORLOG 2p 24 Hieronder staan vijf voorstellen voor afspraken over uitsland na de Tweede Wereldoorlog: 1 uitsland moet gedemilitariseerd worden.

Nadere informatie

Goede tijden, slechte tijden. Soms zit het mee, soms zit het tegen

Goede tijden, slechte tijden. Soms zit het mee, soms zit het tegen Slides en video s op www.jooplengkeek.nl Goede tijden, slechte tijden Soms zit het mee, soms zit het tegen 1 De toegevoegde waarde De toegevoegde waarde is de verkoopprijs van een product min de ingekochte

Nadere informatie

Opdracht behorend bij les Schrijf een goede betogende brief bij geschiedenis

Opdracht behorend bij les Schrijf een goede betogende brief bij geschiedenis Opdracht behorend bij les Schrijf een goede betogende brief bij geschiedenis Werk in tweetallen. Hieronder staan steeds drie fragmenten uit de inleiding, het middenstuk en het slot van betogende brieven

Nadere informatie

Toespraak Jan Vercamst, Voorzitter ACLVB

Toespraak Jan Vercamst, Voorzitter ACLVB 2012_03_24 speech Boost ACLVB 1 Toespraak Jan Vercamst, Voorzitter ACLVB MILITANTENFEEST Viering 120 jaar ACLVB 24 maart 2012 Beste vrienden, De komende weken zijn van het allergrootste belang voor onze

Nadere informatie

De Verenigde Staten en hun federale overheid Hoofdstuk 2: De VS worden een wereldmacht ( )

De Verenigde Staten en hun federale overheid Hoofdstuk 2: De VS worden een wereldmacht ( ) Samenvatting door W. 1098 woorden 21 januari 2014 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865-1965 Hoofdstuk 2: De VS worden een wereldmacht

Nadere informatie

5.8. Werkstuk door een scholier 2320 woorden 20 maart keer beoordeeld

5.8. Werkstuk door een scholier 2320 woorden 20 maart keer beoordeeld Werkstuk door een scholier 2320 woorden 20 maart 1999 5.8 86 keer beoordeeld Vak Economie Inleiding In het lesboek is er in hoofdstuk drie een stukje aan de crisis in Amerika geweid. Het boeide mij erg

Nadere informatie

Koude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen

Koude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS 017-018 Koude Oorlog Deze toets bestaat uit 38 vragen Voor deze SE zijn maximaal 76 punten te behalen Deze SE bestaat uit 7 aantal bladzijden 1 1 Wat wilden

Nadere informatie

Examenopgaven VMBO-GL en TL 2004

Examenopgaven VMBO-GL en TL 2004 Examenopgaven VMBO-GL en TL 2004 tijdvak 2 woensdag 23 juni 9.00-11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-D Gebruik het bronnenboekje. Dit examen

Nadere informatie

Vervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3)

Vervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3) Vervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3) Na de dood van Stalin leek de Sovjet greep op het Oost Europa wat losser te worden. Chroesjtsjov maakte Stalins misdaden openbaar (destalinisatie),

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk : Koude Oorlog

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk : Koude Oorlog Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5.1-5.3: Koude Oorlog Samenvatting door een scholier 1708 woorden 19 juni 2008 6,9 143 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Samenvatting geschiedenis klas 3

Nadere informatie

Examen VMBO-GL en TL 2005

Examen VMBO-GL en TL 2005 Examen VMBO-GL en TL 2005 tijdvak 2 dinsdag 21 juni 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 41 vragen. Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting door Larissa 665 woorden 18 januari 2016 5,4 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 8: Tijd van

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - I

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - I Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE KOUDE OORLOG + NEDERLAND EN DE VERENIGDE STATEN NA DE TWEEDE WERELDOORLOG Gebruik bron 1. 1p 1 Welke kaart geeft de historisch

Nadere informatie

heel veel was er nodig.

heel veel was er nodig. Samenvatting door Leonie 2033 woorden 26 maart 2015 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1: Kenmerken van de industriële samenleving Machines spelen in ons leven een grote rol.

Nadere informatie

Examenopgaven VMBO-KB 2004

Examenopgaven VMBO-KB 2004 Examenopgaven VMBO-KB 2004 tijdvak 2 woensdag 23 juni 9.00-11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-C Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit

Nadere informatie

GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT

GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT Wie zei: Het is mijn taak om dit land goed te besturen. Maar al die ministers moeten zich er niet mee bemoeien. 1. koning Willem I 2. koning Willem II 3. koning

Nadere informatie

Samenvatting Economie H 6

Samenvatting Economie H 6 Samenvatting Economie H 6 Samenvatting door een scholier 977 woorden 10 mei 2002 5,8 40 keer beoordeeld Vak Economie Hfst. 6 6.1 - Ideaaltypische omschrijving: omschrijving van het volmaakte model * Vrije

Nadere informatie

'U heeft eventueel recht op compensatie als uw vlucht vertraagd of geannuleerd is

'U heeft eventueel recht op compensatie als uw vlucht vertraagd of geannuleerd is 'U heeft eventueel recht op compensatie als uw vlucht vertraagd of geannuleerd is De vakantietijd is weer voorbij en dat is standaard de tijd dat we veel klachten horen van mensen die in vertraagde of

Nadere informatie

KIJKTIP. KIJKTIP: debat tussen CLINtON en trump OMSCHRIJVING. HaNdLeIdING

KIJKTIP. KIJKTIP: debat tussen CLINtON en trump OMSCHRIJVING. HaNdLeIdING : debat tussen CLINtON en trump OMSCHRIJVING Aan de hand van enkele filmfragmenten beantwoorden leerlingen kijkvragen en krijgen ze inzicht in de verschillen tussen Hillary Clinton en Donald Trump en de

Nadere informatie

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Van de oogst van hun land en van hun dieren Jagers & boeren Wat

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis havo II

Eindexamen geschiedenis havo II Dynamiek en stagnatie in de Republiek In de late middeleeuwen waren er weinig aanwijzingen voor de economische bloei van Holland in de zestiende eeuw. 2p 1 Geef aan: dat natuurlijke omstandigheden in de

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5, par. 2 t/m 9

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5, par. 2 t/m 9 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5, par. 2 t/m 9 Samenvatting door een scholier 2091 woorden 24 april 2006 6,9 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 2. Kenmerken van de industriële

Nadere informatie

Volgens Wilson moest er een nieuwe wereldorde komen gebaseerd op een internationaal rechtssysteem waaraan alle landen actief moesten mee werken.

Volgens Wilson moest er een nieuwe wereldorde komen gebaseerd op een internationaal rechtssysteem waaraan alle landen actief moesten mee werken. Samenvatting door J. 1290 woorden 7 maart 2016 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Paragraaf 3.4 In januari 1918 werkte Wilson zijn visie uit in een veertien punten programma. Volgens Wilson moest er een

Nadere informatie

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Terugkijken: Bij de ene revolutie ontstaat een nieuw en onafhankelijk land. Vrijheid is voor de inwoners

Nadere informatie

De koude oorlog Jesse Klever Groep 7

De koude oorlog Jesse Klever Groep 7 De koude oorlog Jesse Klever Groep 7 1 Voorwoord Tijdens het maken van mijn spreekbeurt over Amerika kwam ik de Koude oorlog tegen. De koude oorlog leek mij een heel interessant onderwerp waar ik niet

Nadere informatie

6,6. Werkstuk door een scholier 1980 woorden 16 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde

6,6. Werkstuk door een scholier 1980 woorden 16 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde Werkstuk door een scholier 1980 woorden 16 november 2006 6,6 197 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Inhoud: Voorwoord 3. - Wat verwachten we van dit werkstuk? - Hoe gaan we het aanpakken?

Nadere informatie

2. Russische geschiedenis in de 19e eeuw tot en met de Russische revoluties van 1917

2. Russische geschiedenis in de 19e eeuw tot en met de Russische revoluties van 1917 Boekverslag door M. 1772 woorden 26 november 2001 6.1 113 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Het ontstaan van de Sovjetunie 1. Inleiding: Ik heb als onderwerp het ontstaan van de Sovjetunie gekozen, omdat

Nadere informatie

Een conflict niet alleen maar om macht en belangen, maar ook tussen 2 ideologieën: Kapitalisme/democratie en Communisme

Een conflict niet alleen maar om macht en belangen, maar ook tussen 2 ideologieën: Kapitalisme/democratie en Communisme Samenvatting door M. 508 woorden 21 juni 2016 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting GS Definitie Koude Oorlog: Conflict waarbij alle middelen (economisch, politiek, ideologisch, etc.) worden

Nadere informatie