Werkstuk Maatschappijleer Vandalisme
|
|
- Cornelis Boer
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Werkstuk Maatschappijleer Vandalisme Werkstuk door een scholier 2211 woorden 14 jaar geleden 6,2 92 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Impuls Inhoud Inleiding Wat is vandalisme? Soorten vandalisme Wat houd halt precies in? Wat zijn de gevolgen voor de daders? Wat zijn de gevolgen voor de slachtoffers? Wat zijn de gevolgen voor de leefomgeving? Wat is er tegen vandalisme te doen? Interview met de politie Interview met een dader Toepasselijk gedicht Antwoorden op vragen in werkboek. Lijst met gebruikte bronnen Conclusie Dit werkstuk gaat zoals u ziet over vandalisme. Er is veel vandalisme in de wereld. Hoe vaak zien we het wel niet. Graffiti op deuren, in tunneltjes. Gebroken ruiten, kapotte bakjes, maar wat doet het ons? Vandalisme hoort bij maatschappijleer omdat veel mensen er last van hebben en het probleem ook vandaag de dag actief is. Het probleem heeft met Nederland te maken want ook in Nederland is vandalisme, al is er in ons land in vergelijking met andere landen weinig vandalisme. Er zijn verschillende meningen over vandalisme, want graffitispuiters zien niet in wat het nou uitmaakt of er nou een tekening op die muur staat of niet. Ook zijn er verschillende meningen over hoe je moet reageren (zie hoofdstuk reageren). De politiek kan wat aan het probleem doen, bv. zorgen voor extra politie op straat en/of vandalisme zwaarder bestraffen. De oorzaken van vandalisme kunnen in de maatschappij liggen, want een slechte opvoeding kan een oorzaak zijn van vandalistisch gedrag. Ik heb voor dit onderwerp gekozen, allereerst omdat het verplicht was om het over vandalisme te doen, maar ook omdat het me interesseerde. Ik was dus benieuwd hoe de dader zich voelde nadat hij vandalisme heeft gepleegd, hoe het de slachtoffers aangreep, en natuurlijk hoe de politie er op reageer. Pagina 1 van 6
2 Nou dat is een hele mond vol. Ik hoop voldoende informatie te geven zodat u en ik toch heel wat er van opvangen. De hoofdvraag ziet u staan op de voorpagina: Wat zijn de gevolgen van vandalisme? Ik vond dit wel een geschikte hoofdvraag omdat het best breed is, en je, als je het antwoord weet, toch weet dat je het niet moet doen omdat je de mensen om je heen kwets, maar daar zal ik het later nog over hebben. Ik wil in dit werkstuk allerlei deelvragen beantwoorden die met de hoofdvraag te maken hebben. Ook wil ik 2 interviews afnemen, een met een dader, en een met een politieagent. Tenslotte wens ik u veel leesplezier OLDENZAAL - Onbekenden hebben in de nacht van zondag op maandag vanaf een viaduct over de provinciale rondweg N342 in Oldenzaal een fiets op een taxi gegooid. De 36-jarige taxichauffeur uit Oldenzaal kwam met de schrik vrij. Hij reed op dat moment over de rondweg inde richting van De Lutte. Terwijl hij onder het viaduct doorreed, hoorde hij een klap, waarna hij zijn auto aan de kant zette. Hij ontdekte dat er een fiets op zijn auto terecht was gekomen, die vanaf het viaduct naar beneden was gegooid. Een achter hem rijdende automobilist reed vervolgens over de fiets heen. Beide auto s raakten beschadigd. De eigenaar van de fiets, ook een Oldenzaler, meldde zich even later bij de politie en deed aangifte van vernieling. Ja, wat is vandalisme eigenlijk? Nu ziet u dat onderwerp wel, maar als u niet weet wat het betekend snapt u van heel dit werkstuk niets, helemaal niets. Nou zal ik het u dan maar uitleggen? Daar komt ie: Vandalisme is eigenlijk het opzettelijk vernielen van andermans bezit, zonder dat de dader daar zelf materieel (moeilijk woord he?) voordeel aan behaalt. Verschillend van de situatie waarin vandalisme voorkomt kan je het in een aantal typen onderscheiden: 1: spelvandalisme 2: prestigevandalisme 3: vandalisme uit verveling 4: vandalisme uit frustratie Nu nog even de uitleg anders begrijpt u er nog geen sikkepit van. Spelvandalisme: Als een vernieling niet zozeer met opzet gebeurt maar bijv. een gevolg is van een uit de hand gelopen spel, spreek je van spelvandalisme. Dat komt vaak rond de leeftijd van 12 jaar. Dus bij jongere kinderen. Pagina 2 van 6
3 Prestigevandalisme: Meestal is dit in de leeftijd van 12 tot en met 16 jaar. De kinderen willen dat stoer doen tegen over hun andere leeftijdsgenoten. Vandalisme uit verveling: Dit komt ook meestal voor bij de leeftijd van 12 tot en met 16 jaar. Zoals de naam al zegt, vandalisme uit verveling. Dus als ze niets te doen hebben gaan de maar vernielen, een ruitje door slaan of zo. Vandalisme uit frustratie: Ja dat komt helaas ook voor, bij jongeren van boven de 16 jaar. Eigenlijk horen die toch te weten dat vandalisme nergens op slaat, maar ja. Deze vandalisme betekent dus dat de jongeren vandalisme plegen omdat hun leven uitzichtloos is (volgens hun)! In deze vormen van vandalisme gaat het om baldadigheid waar eigenlijk niemand beter van word, ik niet, u niet, de anderen ook niet. En de schade werkt naar verschillende kanten. Een populaire vorm van vandalisme is graffiti. Graffiti is schrijven en tekenen op muren, toiletten, bussen, metro s, trams, winkels, bankjes enzovoort.vaak zijn de dingen die op de muur worden geschreven gewoon onzin, bijvoorbeeld "I was here". Maar soms schrijven mensen iets op de muur omdat ze het niet eens zijn met de regering of iets anders in de maatschappij. Bijvoorbeeld: "Ik heb schijt aan het mestbeleid". Graffiti wordt ook wel als kunst gezien, want er zijn erg mooie tekeningen bij. Soms krijgen Graffitispuiters ook een opdracht om iets te maken. Voetbalvandalisme is een andere vorm van vandalisme. Na de wedstrijd gaan sommige voetbalsupporters zich afreageren op dingen die ze onderweg tegenkomen, zoals auto's, prullenbakken, treinen of bussen. Bijvoorbeeld als de club van de voetbalsupporters verloren heeft, mollen ze de trein waarmee ze naar huis gaan. Of ze beginnen relletjes tegen de supporters van de andere partij. Ook zijn er vandalen die gewoon op een bushokje toe stappen, en er een pets tegen geven, ruitje stuk! He, dat was tof, nog een keer. Jongeren van 12 tot 18 jaar, die door de politie zijn aangehouden voor bijvoorbeeld vernieling, (winkel)diefstal of overlast met vuurwerk kunnen de keus krijgen: naar Justitie of naar Halt. Via een Haltprocedure kunnen jongeren weer rechtzetten wat zij fout hebben gedaan, zonder dat zij in aanraking komen met Justitie. De meeste mensen die bij Halt komen zijn jongens rond de 14 jaar, die gedaan hebben aan graffiti, vernieling, baldadigheid en kleine diefstallen. Vaak plegen zij dit soort delicten om stoer te doen of omdat ze het spannend vinden om dingen te doen die niet mogen. Zo n 20% van de Halt-cliënten bestaat uit meisjes. Meisjes doen vaker aan diefstal dan aan vernielingen of vuurwerkovertredingen. Halt-jongeren behoren niet tot een uitzonderlijke probleemgroep. Meestal zitten ze nog op school, Pagina 3 van 6
4 spijbelen weinig, gebruiken nauwelijks drugs en wonen nog thuis. De Stop-reactie Kinderen tot 12 jaar die door de politie zijn aangehouden, worden vanwege hun leeftijd niet strafrechtelijk vervolgd. Als zij een eenvoudig strafbaar feit hebben gepleegd, krijgen zij en hun ouders een Stop-reactie aangeboden. De Stop-reactie wil het gedrag van kinderen vroegtijdig veranderen zodat zij niet opnieuw met de politie in aanraking komen. De Stop-reactie helpt ouders om op een duidelijke manier te reageren op wat er is gebeurd. Het kind leert in de Stop-reactie dat wetten en regels er zijn om je aan te houden en dat wat hij of zij heeft gedaan echt niet kan. Ook leert het kind hoe het kan zorgen dat zoiets niet nog een keer gebeurt. Het programma bestaat uit een (of meerdere) gesprekken en een leeropdracht. Het kind zal bijvoorbeeld excuses aanbieden aan de benadeelde, een speciaal Stop-spel of een rollenspel spelen, een huiswerkopdracht maken of een opstel schrijven. Ja, dit is ingewikkeld taalgebruik soms hè, maar zo heeft de halt medewerkster het verteld! Aan het werk voor buro Halt Het spel kan net zo leuk zijn, maar toch zitten er gevolgen aan, op de een op het andere moment, heb je een politie voor de sokken. Oeps, dat was niet te bedoeling. Maar het is wel zo. De toekomst van de daders komt zo op het spel, ze krijgen een strafblad (als ze worden gesnapt). En zo hebben ze minder kans om een baan te krijgen, dit is natuurlijk niet voor alle bedrijven zo, maar toch. Vernielen is strafbaar, als dus de dader opgepakt word door de politie, ook al is hij/zij minder jarig, ontstaat er een kans, en die is groot, dat hij/zij een werkstraf moet verrichten. Maar het kan ook wezen, bij meerdere malen vandalisme gepleegd te hebben, dat hij/zij zich toch mag voorbereiden op een ernstigere straf. Ook kan straffeloos vernielen van kwaad tot erger leiden. Ja, de slachtoffers krijgen ook heel wat te verduren, met die vandalen. Zelf zullen ze niet zozeer in kontact komen met hen, maar de gevolgen voor hun zelf zijn niet in te schatten. Ach misschien heeft u er zelf ervaring mee. Denk eens na, anders, wat er zoal niet moet gebeuren voor het goed komt, helemaal goed komen zal het niet. De schade kan wel verholpen worden, maar geestelijk zal het niet zomaar weg gaan! Zomaar een voorbeeld: Een poosje geleden is er een clubhuis opgezet. De jongelui van dat clubhuis zijn er maanden mee bezig geweest. Eindelijk is het klaar, hèhè, joepie! Maar in de nacht dat hun lekker liggen te dromen over hun clubhuis, zijn er een groep jongelui bezig om hun clubhuis te vernielen. De volgende dag hebben ze dus een nachtmerrie, maar goed, dat weten ze dus nog niet die nacht. Nu stappen ze daar zo hun bed uit. Gaan vol goede moed naar het clubhuis, en wat zien ze. Heel dat clubhuis is naar de malle molen. Onder de graffiti, de deur is gemold, nou lekker hoor. Alle clubleden gaan met teleurstelling naar huis, eerst kletsen ze nog eens zij. De clubleider gaat naar de politie. De gevolgen voor de leefomgeving, daar denk je niet zo snel aan, maar toch is het zo. Het kan zelfs grote Pagina 4 van 6
5 gevolgen hebben (het is maar hoe groot we het vinden hoor). Vandalisme kan sociale onrust brengen. Zo kunnen mensen bijvoorbeeld bang worden voor een groep jongeren die een beetje staan te hangen. De mensen lopen er dan met een grote boog omheen. Niemand voelt zich meer verantwoordelijk. Er ontstaat een situatie van vrij-spel. Zo word vandalisme een gevolg van vandalisme. De veiligheid van de buurtbewoners kan ook in gevaar gebracht worden. Zomaar een voorbeeld Ka boem!!!! En ongeluk, 2 auto s zijn op elkaar gebotst. De enige getuige wil de politie waarschuwen, maar heeft geen mobiel bij zich. Dus wil naar de dicht bijzijnde telefooncel. Maar tot zijn grote schrik is die kapot! Zo kan de ambulance en de politie niet komen. Stelletje vandalen! Als we nou zeggen, laten we met heel Nederland er voor zorgen dat er geen vandalisme meer gepleegd wordt. Eens kijken wat de mensen dan doen, zeker weten dat de helft van de Nederlander niet meedoen. Laten we een andere manier op zoeken. U staat natuurlijk niet alleen! Maar toch kan je niet in je uppie de vandalen in je omgeving tegen houden, natuurlijk kan je ze wel opvangen, begeleiden of voorlichting geven, om te zorgen dat er wat gedaan word tegen vandalisme. Ook kan je bijvoorbeeld met ouders onder elkaar te vergaderen over hoe je in je buurt vandalisme kan bestrijden. Je kan met z n allen zoeken naar oplossingen, maar dat ligt aan de oorzaak en vorm van vandalisme. Voor elke vandalisme daad is weer een andere oplossing. Weet u ze nog, de soorten vandalisme? Daar gaan we nu weer even bij stil staan, maar dan gaan we oplossingen zien te vinden voor die vandalisme daden. Daar komt ie. Spelvandalisme: Deze vandalisme type kan heel makkelijk voorkomen worden omdat het nog kinderen zijn (t/m 12 jaar). Je kan ze nog makkelijk aanspreken, en deze kinderen zijn nog niet zo dwars als die pubers. Via school of via de ouders werkt dat het makkelijks. Je kan als ouders je kind leren om verantwoordelijkheidsgevoel te hebben. Ook dan ze respect moeten hebben voor andermans bezittingen. Maar wees nou niet zo langzaam met dat te leren, daar op te wijzen. Zeg het NU! Prestigevandalisme: De plaats voor deze vandalisme is meestal op plaatsen waar een mindere sociale controle is, en waar ouderlijke controle niet zo veel voorkomt. Daarom is het o zo belangrijk dat ouders samen toezicht houden op de buurt. Het is toch niet nodig dat je zo nodig op moet scheppen dat je van alles durf. Je moet als ouders je kind er op wijzen dat hij de moeite waard is (tussen aanhalingstekens). Hij is heus niet beter als zijn vriendjes al hij een ruit door heeft gegooid. Als u nou echt wil dat het stopt, maak dan betere contacten met de vriendjes van uw kind! Vandalisme uit verveling: Pagina 5 van 6
6 Hoe kan je dit voorkomen: heel simpel zal je zeggen, je moet ze gewoon hard aan het werk zetten. Zeker weten dat ze minder vandalisme plegen. Eigenlijk is het ook wel zo, maar als ze telkens moeten werken, ik denk dat je dan als maar meer sacherijnige mensen krijgt. Nee, laten we het anders doen: als we nou eens iets leuks organiseren, iets wat leuker is dat muren beklatten. Iets wat jongeren aftrekt van vandalisme. Probeer het uit, zou ik zeggen, ik denk dat het wel resultaten heeft! Ook moet u proberen sterk in uw schoenen te staan, dit kan uw kinderen stimuleren! Vandalisme uit frustratie: Deze vandalen voelen zich dus ongelukkig. Probeer nou er nou eens achter te komen wat de oorzaak is van hun ongelukkigheid! Misschien willen ze afreageren omdat het thuis niet helemaal 100% loopt. Probeer wat meer begrip te tonen aan uw kinderen zodat ze zich meer gelukkiger voelen. Dat ze voelen dat u hem/haar begrijpt. Probeer dus zoveel mogelijk contact te houden met uw kinderen. Dan weet u waar uw kinderen heen gaan, wie hun vrienden zijn enz. Pagina 6 van 6
6,9. Praktische-opdracht door een scholier 2854 woorden 16 april keer beoordeeld. Maatschappijleer
Praktische-opdracht door een scholier 2854 woorden 16 april 2012 6,9 14 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer CRIMINALITEIT Inleiding: Deze praktische opdracht is een onderzoek naar een onderwerp dat gaat
Nadere informatie7,6. Praktische-opdracht door Een scholier 2583 woorden 22 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer
Praktische-opdracht door Een scholier 2583 woorden 22 januari 2003 7,6 138 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Redenen voor het bestrijden van jeugdcriminaliteit Veel vormen van jeugdcriminaliteit zijn
Nadere informatieIk houd mijn spreekbeurt over de jeugdgevangenis, omdat steeds meer kinderen hierin terecht komen. En daarom wilde ik daar wat over vertellen.
Jeugdgevangenis Ik houd mijn spreekbeurt over de jeugdgevangenis Hoofdstuk 1: Waarom? Ik houd mijn spreekbeurt over de jeugdgevangenis, omdat steeds meer kinderen hierin terecht komen. En daarom wilde
Nadere informatie5.6. Praktische-opdracht door een scholier 2579 woorden 3 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer. Inleiding
Praktische-opdracht door een scholier 2579 woorden 3 mei 2004 5.6 108 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding Ik heb voor dit onderwerp gekozen, omdat ik het mij zeer interessant leek en omdat ik
Nadere informatieKnallen met je vrienden! Leuk, maar ook voor anderen?
Knallen met je vrienden! Leuk, maar ook voor anderen? Vooraf Oud en nieuw is leuk en gezellig: oliebollen eten, spelletjes doen, televisie kijken, met zijn allen aftellen tot twaalf uur en vuurwerk afsteken.
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Alcohol
Werkstuk Maatschappijleer Alcohol Werkstuk door een scholier 1502 woorden 27 april 2004 6,2 255 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inhoud Inleiding Alcohol door de jaren heen Wat is alcoholisme Is alcohol
Nadere informatiePraktische opdracht Maatschappijleer Voortijdige schooluitval
Praktische opdracht Maatschappijleer Voortijdige schooluitval Praktische-opdracht door een scholier 2440 woorden 1 juni 2008 6,4 6 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Vroegtijdige schooluitval Inleiding
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Maatschappelijk vraagstuk: Jeugdcriminaliteit
Werkstuk Maatschappijleer Maatschappelijk vraagstuk: Jeugdcriminaliteit Werkstuk door een scholier 2100 woorden 9 maart 2007 5,4 105 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Voorwoord We kregen de opdracht
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Criminaliteit
Samenvatting Maatschappijleer Criminaliteit Samenvatting door een scholier 1882 woorden 9 juni 2013 7,6 46 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Samenvatting Maatschappijleer
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Geweld delicten
Werkstuk Maatschappijleer Geweld delicten Werkstuk door een scholier 2744 woorden 4 oktober 2003 6,4 47 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Omvang en ontwikkeling Onder gewelddelicten verstaan we alle
Nadere informatieMarlies Verhelst. Geraakt
Marlies Verhelst Geraakt 4 Het bankje Langzaam fietst Aron naar de waterplas. Hij heeft zin in zijn date met Maira. Het is hun eerste afspraakje. Hij zet zijn fiets tegen de prullenbak naast een van de
Nadere informatieTheorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,
3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol
Nadere informatiePreek over Psalm 1,1 a.2 (jeugddienst): Hoe kan ik tijd met God doorbrengen?
Preek over Psalm 1,1 a.2 (jeugddienst): Hoe kan ik tijd met God doorbrengen? Gemeente van onze Heer Jezus Christus! Ze zitten met z'n tweeën op haar kamer: Reinier en Marloes. Ze kennen elkaar al een poosje.
Nadere informatieVerkiezingsprogramma
Verkiezingsprogramma Op 15 maart zijn er weer verkiezingen. Iedereen mag kiezen op welke politieke partij hij of zij stemt. We kiezen dan de partijen die vier jaar lang samen bepalen wat er gebeurt. En
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Voetbalvandalisme
Werkstuk Maatschappijleer Voetbalvandalisme Werkstuk door een scholier 2569 woorden 21 juni 2006 5,7 54 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Waarom voetbalvandalisme? Ik heb het onderwerp voetbalvandalisme
Nadere informatieWaarom dat is een van de meest gestelde vragen door mensen die een graffito(iemand die graffiti spuit) ziet het is meestal om de volgende redenen:
Werkstuk door een scholier 1661 woorden 10 juni 2003 6,4 453 keer beoordeeld Vak CKV inhoud Hoofdstuk 1: Inleiding. Hoofdstuk 2: Wie en waarom doen mensen aan graffiti. Hoofdstuk 3: Waar en hoe is het
Nadere informatieTIJD VOOR VERANDERING VERKIEZINGSPROGRAMMA
TIJD VOOR VERANDERING VERKIEZINGSPROGRAMMA 2018-2022 2 INLEIDING Op 21 maart 2018 zijn er weer verkiezingen. Iedereen mag stemmen op een politieke partij. We kiezen dan de partijen die vier jaar lang samen
Nadere informatie6,6. Werkstuk door een scholier 2141 woorden 6 januari keer beoordeeld. Nederlands
Werkstuk door een scholier 2141 woorden 6 januari 2007 6,6 478 keer beoordeeld Vak Nederlands Voorwoord Ik heb het onderwerp pesten bedacht voor mijn werkstuk. Ik heb dat gedaan omdat ik meer over pesten
Nadere informatie6,3. Mijn hoofdvraag is: Deelvragen: Hypothese. Internet. Documentatie map: Praktische-opdracht door een scholier 1325 woorden 23 juni 2002
Praktische-opdracht door een scholier 1325 woorden 23 juni 2002 6,3 276 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding Dit werkstuk gaat over zinloos geweld. Er staat in vermeld wat zinloos geweld is,
Nadere informatieOP DE STOEL VAN DE RECHTER
OP DE STOEL VAN DE RECHTER OKTOBER 2018 - POLITIEK IN PRAKTIJK #3 DE WERKVORM IN HET KORT De leerlingen leren dat een rechter verschillende afwegingen moet maken om tot een passende straf te komen. WAT
Nadere informatie6,4. Praktische-opdracht door een scholier 3711 woorden 18 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Inleiding
Praktische-opdracht door een scholier 3711 woorden 18 april 2009 6,4 124 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding We hebben een opdracht gekregen voor maatschappijleer om een po te maken over criminaliteit.
Nadere informatieWAAROM DIT BOEKJE? VERBODEN
WAAROM DIT BOEKJE? Dit boekje gaat over seksuele intimidatie op het werk. Je hebt te maken met seksuele intimidatie als een collega je steeds aanraakt. Of steeds grapjes maakt over seks. Terwijl je dat
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Bureau Halt
Werkstuk Maatschappijleer Bureau Halt Werkstuk door een scholier 2493 woorden 12 jaar geleden 6,2 157 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Bureau Halt Sanne is samen met haar vriendin Rosa in de bus. Ze
Nadere informatieThema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine?
Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? is op het werk. moet aan de machine werken. De chef vertelt eerst hoe de machine werkt. Dan werkt met de machine. De machine doet het niet. roept een
Nadere informatieProfielwerkstuk Maatschappijleer Zelfmoord
Profielwerkstuk Maatschappijleer Zelfmoord Profielwerkstuk door een scholier 2096 woorden 13 februari 2010 6,7 13 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inhoudsopgave Inleiding blz. 2 Hfst.1 Kan je het zien
Nadere informatie6,5. Spreekbeurt door een scholier 1760 woorden 21 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer. Presentatie Zinloos Geweld!
Spreekbeurt door een scholier 1760 woorden 21 februari 2004 6,5 119 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Presentatie Zinloos Geweld! Hoofdvraag: Vind zinloos geweld sneller plaats in steden of in dorpen?
Nadere informatieBoekverslag Nederlands Een honderd jaar oude vriend door Bianca Schepel
Boekverslag Nederlands Een honderd jaar oude vriend door Bianca Schepel Boekverslag door een scholier 1384 woorden 14 jaar geleden 2 2 keer beoordeeld Auteur Genre Bianca Schepel Jeugdboek Eerste uitgave
Nadere informatieResultaten Leefbaarheid- en Veiligheidsenquête meting maart, april, mei en juni
Resultaten Leefbaarheid- en Veiligheidsenquête meting maart, april, mei en juni 1. Leefbaarheid In de maand juni geven de Bredanaars Breda een 7,6 als gemeente om in te wonen. Breda scoort goed op alle
Nadere informatieAntwoorden Nederlands Module 4
Antwoorden Nederlands Module 4 Antwoorden door een scholier 1985 woorden 11 jaar geleden 7,3 49 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Laagland Laagland Hoofdstuk 4 Opdracht 1: 1. Gehoorzaam zijn loont
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Onderzoek b
Werkstuk Maatschappijleer Onderzoek b Werkstuk door een scholier 1042 woorden 3 juni 2003 7,3 38 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1a Het onderwerp van dit onderzoek heet: Rechtspraak in Nederland.
Nadere informatieDe handen vol; geen tijd om het feest van de Heer te vieren. We gaan niet En wat ze toen wel deden, dat heet in de bijbel: moord.
Bijna nergens meer is het echt donker. Er zijn altijd wel lichten in de buurt, verkeer. Daarom gaan wij op zoek naar plekken waar het nog donker is. Gisteravond was het de Nacht van de Nacht Dan kun je
Nadere informatieAfgewezen en erbij horen
Les 4 Afgewezen en erbij horen Inhoud In deze les leren de leerlingen het begrip afgewezen worden en je minderwaardig voelen. Ook leren ze het begrip erbij horen en het gevoel er niet bij te horen door
Nadere informatieAls je in aanraking komt met de politie
Als je in aanraking komt met de politie Je bent in aanraking gekomen met de politie en dan? Je bent met de politie in aanraking geweest. Als de politie jouw strafzaak ernstig genoeg vindt, kan die dat
Nadere informatieCursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 12 Op straat
Cursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 12 Op straat 1 Woorden 1 de ambulance 2 de bioscoop 3 de fietser 4 de kraam 5 de lantaarnpaal 6 de markt 7 de motor 8 het ongeluk 9 de parkeergarage 1 10 de reclame
Nadere informatieWerkstuk Verzorging Pesten
Werkstuk Verzorging Pesten Werkstuk door een scholier 1721 woorden 12 juni 2005 6,9 373 keer beoordeeld Vak Verzorging HOOFDSTUK 1 WAT IS PESTEN Pesten is iets heel anders dan plagen, plagen is bijvoorbeeld
Nadere informatieUitslag enquête 'hangjongeren' 12 mei deelnemers
Uitslag enquête 'hangjongeren' 12 mei 2007 21 000 deelnemers Voelt u zich veilig of onveilig in uw buurt? Heel veilig 26,7 Veilig 51,6 Niet veilig, niet onveilig 18,6 Onveilig 2,5 Heel onveilig,6 Zijn
Nadere informatieInterview protocol (NL)
Interview protocol (NL) Protocol telefoongesprek slachtoffers Goedemorgen/middag, u spreekt met (naam) van de Universiteit van Tilburg. Wij zijn op dit moment bezig met een onderzoek naar straat- en contactverboden
Nadere informatieLekker ding. Maar Anita kijkt boos. Hersendoden zijn het!, zegt ze. Die Jeroen is de ergste. Ik kijk weer om en zie hem meteen zitten.
Lekker ding Pas op!, roept Anita. Achter je zitten de hersendoden! Ik kijk achterom. Achter ons zitten twee jongens en drie meisjes hun boterhammen te eten. Ze zijn gevaarlijk, zegt Anita. Ze schudt haar
Nadere informatieHET WERK VAN DE OFFICIER VAN JUSTITIE
HET WERK VAN DE OFFICIER VAN JUSTITIE Opsporen en vervolgen Wie doet dat eigenlijk? De ene moord is nog niet gepleegd of je ziet alweer de volgende ontvoering. Politieseries en misdaadfilms zijn populair
Nadere informatieWerkstuk Verzorging Kindermishandeling
Werkstuk Verzorging Kindermishandeling Werkstuk door een scholier 2457 woorden 9 april 2007 6,5 170 keer beoordeeld Vak Verzorging Inleiding Ik heb dit onderwerp gekozen omdat ik het erg interessant vind
Nadere informatieResultaten Leefbaarheid- en Veiligheidsenquête maart 2006 t/m januari
Resultaten Leefbaarheid- en Veiligheidsenquête maart 2006 t/m januari 2007 1 In deze rapportage worden de resultaten beschreven uit de Leefbaarheid- en Veiligheidsenquête voor de maand januari. Tevens
Nadere informatieThema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine?
Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? is op het werk. moet aan de machine werken. De chef vertelt eerst hoe de machine werkt. Dan werkt met de machine. De machine doet het niet. roept een
Nadere informatieWerkstuk Levensbeschouwing Relaties
Werkstuk Levensbeschouwing Relaties Werkstuk door een scholier 2503 woorden 3 maart 2008 6,6 10 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 1 Wie versiert wie? De jongen het meisje? Andersom? Of kan het beide?
Nadere informatieSpreekbeurt Maatschappijleer Seksuele Intimidatie
Spreekbeurt Maatschappijleer Seksuele Intimida Spreekbeurt door een scholier 1814 woorden 23 maart 2003 6,3 99 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Seksuele Intimida: Ik wil mijn spreekbeurt houden over
Nadere informatieLeer uw kind De Ondergoedregel.
1. Leer uw kind De Ondergoedregel. Ongeveer één op de vijf kinderen is slachtoffer van seksueel geweld, waaronder seksueel misbruik. U kunt helpen voorkomen dat het uw kind overkomt. Leer uw kind De Ondergoedregel.
Nadere informatieGemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, jongens en meisjes,
Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, jongens en meisjes, Met een noodgang fietst Petra door de straat, ze is te laat, veel te laat! En het is haar eigen schuld. Ze zou vanmiddag, uit school,
Nadere informatieSammie is kwijt Sascha Duif Groep 3C van OBS t Hout in Helmond
Sammie is kwijt Sammie is kwijt 2015 Sascha Duif Groep 3C van OBS t Hout in Helmond Het is een hele warme zomerdag. In een klein dorpje hier ver vandaan is de kleine Sam in de tuin aan het spelen met
Nadere informatieU leert in deze les om een mening vragen. U wilt dan weten wat iemand vindt.
UW MENING GEVEN spreken inleiding en doel Een mening is wat iemand denkt of vindt. U leert in deze les om een mening vragen. U wilt dan weten wat iemand vindt. U leert ook uw mening geven. Uw mening geven
Nadere informatieWat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken
Wat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken Mensen zoeken hulp omdat ze overhoop liggen met zichzelf of met anderen. Dit kan zich op verschillende manieren uiten. Sommige mensen worden
Nadere informatieJe weegt voortdurend risico s af
DJI Zien Nummer 10 november 2016 Informatief / Verlof is heel spannend voor ze Gegenereerd: 10-01-2017 Je weegt voortdurend risico s af Wanneer kun je een jongere met een gerust hart op verlof sturen?
Nadere informatieSpreekbeurt Maatschappijleer Zinloos geweld
Spreekbeurt Maatschappijleer Zinloos geweld Spreekbeurt door een scholier 1819 woorden 14 maart 2007 6,8 27 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Zinloos geweld Mijn presentatie gaat over Zinloos geweld
Nadere informatieReality Reeks - Verwerkingsopdrachten. Hard tegen hard. Vechten voor je leven
Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten Hard tegen hard Vechten voor je leven Lees hoofdstuk 1: Capuchon (blz. 5) In de 3de alinea staat: De chauffeur knikt naar hem. Wie is hem? De volgende zin is: Ze kent
Nadere informatieVeilig in het verkeer
Veilig in het verkeer Tegenwoordig hebben we het maar makkelijk. We kunnen overal naar toe waar we maar heen willen gaan. (Behalve misschien naar de maan). Met de bus of de boot. Met de trein of het vliegtuig.
Nadere informatieHuilend geromantiseerd en schijnend geëerd
Huilend geromantiseerd en schijnend geëerd 1 2 Aurora Stevens Huilend geromantiseerd en schijnend geëerd Autobiografie 3 Copyright Aurora Stevens Omslagontwerp Aurora Stevens Auteursfoto Janna de Jong
Nadere informatie101. Weglopen. Wijsheid
101. Weglopen Wijsheid Leswijzer 1. Vertel de leerlingen over de redenen voor de concentratie oefening. Het is belangrijk ze actief door hun zintuigen verbinden maken met de buitenwereld en hun gedachten.
Nadere informatieWerkboek. Grip op Agressie - Module 7. Terugvalpreventie
Werkboek Grip op Agressie - Module 7 Terugvalpreventie Inhoudsopgave Bijeenkomst 1 t/m 15. Werken aan jouw situaties... 3 Colofon 2018 Trajectum. Grip op Agressie, een integraal behandelprogramma voor
Nadere informatieOpdracht Levensbeschouwing Goed en kwaad
Opdracht Levensbeschouwing Goed en kwaad Opdracht door een scholier 2131 woorden 11 januari 2007 6,6 35 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Opdracht 1 Kaïn & Abel. Vraag 1: Denk jij dat er meer slechte
Nadere informatieHANDIG ALS EEN HOND DREIGT
l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n HANDIG ALS EEN HOND DREIGT OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN HIER LEES JE HANDIGE INFORMATIE OVER HONDEN DIE DREIGEN. JE KUNT
Nadere informatieWERKBLADEN Seksuele intimidatie
WERKBLADEN Seksuele intimidatie 1 Waarom dit boekje? 1.1 Zet een rondje om het goede antwoord. Seksuele intimidatie komt vaak voor. Ja Nee Seksuele intimidatie komt weinig voor. Ja Nee Mannen worden vaker
Nadere informatie6,6. Boekverslag door een scholier 1872 woorden. 55 keer beoordeeld 28 februari Eerste uitgave Nederlands
6,6 Boekverslag door een scholier 1872 woorden 55 keer beoordeeld 28 februari 2006 Auteur Hans Hagen Genre Jeugdboek Eerste uitgave 1999 Vak Nederlands 1. Waarom heb je dit boek gekozen? Het boek sprak
Nadere informatieDaniël 6 Leven met overtuiging 2 maart 2014 Voor de leeuwen gegooid
Preek I Vanavond gaat het over de leeuwenkuil. Ik moet eigenlijk zeggen: over twee leeuwenkuilen. Twee? Ik zal uitleggen hoe dat zit. Eerst gaan we naar de eerste leeuwenkuil, die van Daniël. Laten we
Nadere informatieThema Op het werk. Les 13. Hoe werkt de machine?
www.edusom.nl Thema Op het werk Les 13. Hoe werkt de machine? Kofi is op het werk. Kofi moet aan de machine werken. De chef vertelt Kofi eerst hoe de machine werkt. Dan werkt Kofi met de machine. De machine
Nadere informatieHET MOET ANDERS! Minder overlast, meer veiligheid, meer plezier! Rapport vuurwerkmeldpunt. Ruben Woudsma CDA Huizen 1-9-2015
2015 HET MOET ANDERS! Minder overlast, meer veiligheid, meer plezier! Rapport vuurwerkmeldpunt Ruben Woudsma CDA Huizen 1-9-2015 INHOUDSOPGAVE Inhoudsopgave... 2 1.Inleiding... 3 2. Meldingen vuurwerkoverlast...
Nadere informatieWaar gaan we het over hebben?
Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Sommige meisjes zijn heel snel verliefd, andere meisjes zullen niet snel of misschien zelfs helemaal niet verliefd worden. Dit is bij ieder meisje anders. Wat gebeurt
Nadere informatiecoach jezelf Dit boek is van:
coach jezelf w e r k b o e k Dit boek is van: www.fabulousbusinesswoman.com Hallo! Zo daar is ie dan; het Coach Jezelf werkboek. Kun je jezelf coachen? Ja, dat kan. Kijk maar eens naar al die mensen die
Nadere informatieWaar gaan we het over hebben?
Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: De puberteit is naast de lichamelijke veranderingen ook de periode waarin je op een andere manier naar jezelf en de mensen om je heen gaat kijken. Dit komt omdat
Nadere informatieDAAN RIETBERGEN ANNEKE EENHOORN. Ik verzamel moed WERKBOEK DAT JE LEERT VOLUIT TE LEVEN
DAAN RIETBERGEN ANNEKE EENHOORN Ik verzamel moed WERKBOEK DAT JE LEERT VOLUIT TE LEVEN IK VERZAMEL MOED WERKBOEK DAT JE LEERT VOLUIT TE LEVEN DAAN RIETBERGEN ANNEKE EENHOORN INHOUD 7 9 29 122 126 127 VOORWOORD
Nadere informatieBoekverslag Nederlands Terug naar de kust door Saskia Noort
Boekverslag Nederlands Terug naar de kust door Saskia Noort Boekverslag door een scholier 2052 woorden 8 jaar geleden 5,4 23 keer beoordeeld Auteur Genre Saskia Noort Thriller & Detective Eerste uitgave
Nadere informatieGoed met elkaar omgaan en Huisregels
Goed met elkaar omgaan en Huisregels Gedragscode en Huisregels cliënten eenvoudige versie Cliënten en begeleiders moeten goed met elkaar omgaan. ASVZ wil graag: Bij ASVZ willen we jouw leven zo prettig
Nadere informatieJE KUNT BETER EEN FLITSPAAL STELEN DAN GEFLITST WORDEN ALS JE DOOR ROOD RIJDT
AGENTEN OVER DE VERHOGING VAN DE BOETES JE KUNT BETER EEN FLITSPAAL STELEN DAN GEFLITST WORDEN ALS JE DOOR ROOD RIJDT Meldweek van de Meldkamer van de SP, 16-24 februari 2012 Nine Kooiman, lid van de Tweede
Nadere informatieEen leerling van Jezus vertelt ('walking sermon' langs kunstwerken)
Een leerling van Jezus vertelt ('walking sermon' langs kunstwerken) Doek achter de tafel Even kijken hoor. U en jullie hebben er al naar kunnen kijken, maar ik nog niet. Nu wil ik het goed zien. Ja, zo
Nadere informatieOpstel Nederlands Gedicht Ik
Opstel Nederlands Gedicht Ik Opstel door een scholier 448 woorden 19 juni 2018 0 keer beoordeeld Vak Nederlands Ik Deel 1 Ik ben bezig om een grote ik te worden De kleine ik wil een grote ik worden Ik
Nadere informatietoespraken door wethouder Joost Eerdmans bij de Dag Herdenken Geweldslachtoffers, op 23 september 2017
toespraken door wethouder Joost Eerdmans bij de Dag Herdenken Geweldslachtoffers, op 23 september 2017 Het gesproken woord geldt (mogelijk zijn de toespraken in de praktijk anders uitgesproken). 1) WELKOMSTWOORD
Nadere informatieWORKSHOP Online Veiligheid. Bianca Garritsen Noortje Kroeze
WORKSHOP Online Veiligheid Bianca Garritsen Noortje Kroeze Programma - Introductie over Halt - Werkzaamheden binnen de gemeenten (Haaksbergen, Hengelo, Borne en Hof van Twente) - Verwachtingen - Thema:
Nadere informatieMentorlessen. Klas:...
Mentorlessen Naam: Klas:... 1 En hier begint het! Voor jou ligt jouw persoonlijke mentormap. Deze map is voor de individuele oefeningen vanuit de mentor-module die jij en je klasgenoten volgt. In deze
Nadere informatieSpreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken
Politie Wat doet de politie? De politie zorgt niet alleen voor rust, veiligheid en orde, maar ook in andere gevallen. Veel mensen denken dat politie alleen is om misdadigers op te sporen, om het verkeer
Nadere informatieVeiligheid kernthema: maatschappelijk evenwicht & veiligheid
Veiligheid kernthema: De criminaliteitscijfers en de slachtoffercijfers laten over het algemeen een positief beeld zien voor Utrecht in. Ook de aangiftebereidheid van Utrechters is relatief hoog (29%).
Nadere informatieO, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school.
Voorwoord Susan schrijft elke dag in haar dagboek. Dat dagboek is geen echt boek. En ook geen schrift. Susans dagboek zit in haar tablet, een tablet van school. In een map die Moeilijke Vragen heet. Susan
Nadere informatieCheck-in. De zin van het leven is de zin die je er zelf aan geeft. 6 De Z-factor
Check-in De zin van het leven is de zin die je er zelf aan geeft. Wim T. Schippers D it boek gaat over zingeving. We richten ons vooral op zingeving in ons werk. Wij noemen dat de Z-factor. Wij geloven
Nadere informatieInleiding IN DIT BOEK LEES JE WAAROM STEUN, RESPECT EN VERTROUWEN BIJ VRIENDSCHAP HOREN.
Inleiding Met wie heb je de meeste lol? En wie bel je als je een probleem hebt? Vaak zijn dat je. Sommige mensen hebben veel, andere mensen hebben er maar een paar. Vriendschap is belangrijk in ons leven.
Nadere informatieNiet eerlijk. Kyara Blaak
Kyara Blaak Niet eerlijk Kyara Blaak Kyara Blaak 248media uitgeverij, Steenwijk Grafische realisatie: MDS Grafische Vormgeving Illustraties binnenwerk: Kyara Blaak Alle rechten voorbehouden. Niets uit
Nadere informatieInhoud. Mijn leven. ik doe mee
Inhoud Inleiding...3 Hoofdstuk 1 Meedoen... 4 Hoofdstuk 2 Waarom doen?... 6 Hoofdstuk 3 Rechten... 8 Hoofdstuk 4 Plichten... 10 Hoofdstuk 5 Tips... 12 Hoofdstuk 6 Thuis... 14 Hoofdstuk 7 Familie... 16
Nadere informatie1 Is er uit jouw huishouden in de afgelopen vijf jaar wel eens een fiets gestolen?
Fietsendiefstal Onderzoeksresultaten TIPHorstaandeMaas.nl Fietsendiefstal Fietsendiefstal is in Nederland de meest voorkomende vorm van criminaliteit (bron: politie). 8 7 6 1 Is er uit jouw huishouden
Nadere informatieHalt-straf Veilige Publieke Taak
Halt-straf Veilige Publieke Taak Inleiding De verontwaardiging bij agressie tegen medewerkers met een publieke taak is groot. Wat bezielt deze jongeren? En belangrijker nog, hoe veranderen we hun gedrag?
Nadere informatieThema Gezondheid. Lesbrief 33. In gesprek met de leerkracht.
http://www.edusom.nl Thema Gezondheid Lesbrief 33. In gesprek met de leerkracht. Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren met de leerkracht. Zinnen maken met omdat. Hulp vragen. Veel succes! Deze les
Nadere informatieRuth 1 - God gaat altijd met je mee!
Ruth 1 - God gaat altijd met je mee! Gezinsdienst en Doop Norah Maaike Kloeze Liturgie Welkom Eerste adventskaars aansteken plus gedichtje Zingen 1. Groot en machtig is Hij (Opwekking 387) 2. God kent
Nadere informatie5,9. Praktische-opdracht door een scholier 2906 woorden 25 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Het jeugdstrafrecht.
Praktische-opdracht door een scholier 2906 woorden 25 april 2005 5,9 48 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Het jeugdstrafrecht. Als je onder de 18 bent dan val je nog onder het jeugdstrafrecht. Het jeugdstrafrecht
Nadere informatieGeweld in huis raakt kinderen. Informatie en advies voor ouders. huiselijkgeweldwb.nl 0900 126 26 26. 5 cent per minuut
Geweld in huis raakt kinderen Informatie en advies voor ouders Grafisch ontwerp: Ontwerpstudio 2 MAAL EE Bij huiselijk geweld tussen (ex-)partners worden kinderen vaak over het hoofd gezien. Toch hebben
Nadere informatieBeertje Bruin zegt: We spelen piraatje en ik ben de hoofdman, want ik heb het bedacht.
Beertje Anders De beertjes zijn aan het spelen in het bos. Beertje Bruin zegt: We spelen piraatje en ik ben de hoofdman, want ik heb het bedacht. De beren vinden het allemaal goed. Beertje Bril loopt ook
Nadere informatieHELP, IK WORD GEPEST, WAT NU????
HELP, IK WORD GEPEST, WAT NU???? In het kort Als je gepest wordt ga dan naar je mentor. Als je het moeilijk vindt je mentor in vertrouwen te nemen, ga dan naar je favoriete docent, juniormentor of de vertrouwenspersoon
Nadere informatieInleiding 2. Verslag door Chaima 1351 woorden 2 april keer beoordeeld. Inhoudsopgave
Verslag door Chaima 1351 woorden 2 april 2018 7.8 2 keer beoordeeld Vak Anders 2017 Invloed van Social Media op jongeren Praktische Opdracht Maatschappijleer & -wetenschappen Inhoudsopgave 1. Inleiding
Nadere informatieStap 7 Nabespreking met het slachtoffer en nabespreking met de steungroepleden (apart)
Handleiding No Blame Stappenplan No Blame Stap 1 Gesprek met het slachtoffer Stap 2 Organiseer een bijeenkomst met de steungroep Stap 3 Uitleg probleem Stap 4 Deel de verantwoordelijkheid Stap 5 Ideeën
Nadere informatieAlgemeen directeur Directeur sociale zaken
VOORWOORD Wanneer je aan je collega s zou vragen waarom zij naar het werk gaan, dan geven zij vast verschillende antwoorden. De één wil bijvoorbeeld veel geld verdienen, terwijl de ander het juist belangrijk
Nadere informatieOnderzoeksrapportage - Safer Internet Days 2018: Cybercrime onderzocht. 6 februari 2018
Onderzoeksrapportage - Safer Internet Days 2018: Cybercrime onderzocht 6 februari 2018 Achtergrond onderzoek en methode Van dinsdag 6 februari tot en met dinsdag 13 februari 2018 vinden de Safer Internet
Nadere informatiePsychosociale gezondheid en gedrag
Psychosociale gezondheid en gedrag 1. Criminaliteit 1.1 Criminaliteit onder Friese jongeren De meest genoemde vorm van criminaliteit waar Friese jongeren van 13 tot en met 18 jaar zich in 2004 schuldig
Nadere informatieTaak 1.4.14 Hoe moet dat Inhoud
Taak 1.4.14 Hoe moet dat Inhoud Taak 1.4.14 Hoe moet dat... 1 Inhoud... 1 Inleiding... 2 Wat is cybercrime?... 3 Internetfraude... 3 Voorschotfraude... 3 Identiteitsfraude... 3 Omschrijving van computercriminaliteit...
Nadere informatieONDERZOEK VEILIGHEID. Inwonerpanel Gemeente Dongen Onderzoek 9 Mei GfK 2014 Gemeente Dongen Onderzoek Veiligheid Mei
ONDERZOEK VEILIGHEID Inwonerpanel Gemeente Dongen Onderzoek 9 Mei 14 GfK 14 Gemeente Dongen Onderzoek Veiligheid Mei 14 1 Inhoudsopgave 1. Samenvatting. Onderzoeksresultaten Voorvallen en misdrijven Veiligheid
Nadere informatieLES 2. Invloed van je gezin. Lees. Lees. Maak Maak een voorbeeld van een dier. Leer. Bid Bid dat je een positieve invloed zal.
Invloed van je gezin De ouders van Debbie gingen scheiden toen zij 6 jaar was. Ze was haar hele leven naar de kerk gegaan-- soms met haar moeder en soms met haar vader, omdat zij een verschillend geloof
Nadere informatieINHOUD. Anti-pest Charter 2
Anti-pest Charter 1 INHOUD 1. Wat is pesten en verschil tussen plagen en pesten... 3 2. Signalen dat iemand gepest wordt... 4 3. Profiel van de pester... 4 4. Tips voor kinderen die gepest worden... 4
Nadere informatieAlleen als uw kind zich veilig voelt, kan het worden wie het is
Beste ouders en verzorgers. Voor de vakantie zijn we begonnen met een aanpak om het op en rond onze school voor kinderen nog veiliger te maken. Nu, na de vakantie, pakken we de draad met veel élan weer
Nadere informatie