6,9. Praktische-opdracht door een scholier 2854 woorden 16 april keer beoordeeld. Maatschappijleer

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "6,9. Praktische-opdracht door een scholier 2854 woorden 16 april keer beoordeeld. Maatschappijleer"

Transcriptie

1 Praktische-opdracht door een scholier 2854 woorden 16 april ,9 14 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer CRIMINALITEIT Inleiding: Deze praktische opdracht is een onderzoek naar een onderwerp dat gaat over het thema Werk en Media. Ik heb voor het onderwerp criminaliteit en werkloosheid gekozen. Het onderwerp waarvoor ik eigenlijk had gekozen was criminaliteit. Mevrouw vond dat een te groot onderwerp en daarom moest ik er werkloosheid aan toevoegen, omdat werkloosheid meestal de oorzaak van crimineel gedrag is. Mijn reden dat ik voor dit onderwerp heb gekozen is omdat we het vaak zien gebeuren. We hebben er zelf ook mee te maken. Op de fiets bijvoorbeeld, maar ook thuis, in winkels, op straat enzovoort. Criminaliteit is tegenwoordig ook erg in het nieuws. Het is een grote maatschappelijke probleem in Nederland en het neemt elk jaar toe. Voor je gekozen onderwerp moest je een hoofdvraag en een paar deelvragen bedenken. Hierbij moesten we in ieder geval nog 7 andere vragen beantwoorden. De vragen 1. Wat is het probleem? 2. Waarom is het een maatschappelijk probleem? 3. Welke groepen en organisaties zijn bij het probleem betrokken? 4. Wat zijn de belangen van de betrokkenen? 5. Welke belangentegenstellingen zijn er? 6. Welke machtsmiddelen hebben de betrokkenen om voor hun belangen op te komen? 7. Wat vind ik er zelf van? Mijn hoofdvraag: Waardoor ontstaat criminaliteit? Deelvragen: 1. Wanneer spreken we van criminaliteit? 2. In welke groepen zien we de meeste criminaliteit? HOOFDSTUK 1: Wat is het probleem? Het probleem is dat er zoveel criminaliteit is. Heel veel mensen hebben er last van. De mensen die er mee te maken hebben gehad voelen zich niet meer veilig op straat. Ook zorgt criminaliteit voor hoge kosten. Er moeten nieuwe spullen aangeschaft of gerepareerd worden. Bijvoorbeeld de bushokjes die elke keer weer vernield worden. Maar ook moet er meer geld uitgegeven worden aan meer politieagenten, beveiliging, camera s en bewakers. Elke dag staan er veel berichten in de krant over allerlei soorten criminaliteit, zoals vandalisme en diefstal. Eigenlijk is criminaliteit is alles wat bij de wet verboden is, maar dat betekent niet dat als je een verkeersovertreding Pagina 1 van 6

2 begaat je direct een crimineel bent. Daarom hebben ze er een betere omschrijving voor: criminaliteit zijn alle misdrijven die in de wet staan. De criminaliteit verminderen is de taak van de overheid. Zwaardere straffen kan misschien een oplossing daarvoor zijn. In ieder geval zal de overheid oplossingen moeten bedenken voor het grote probleem. HOOFDSTUK 2: Waarom is het een maatschappelijk probleem? Sociaal probleem. Ten eerste is het een maatschappelijk probleem omdat veel mensen ermee in aanraking komen. Dat wil zeggen dat het een sociaal probleem is. Niet alleen burgers, maar ook de samenleving als geheel heeft er last van omdat het onze waarden en normen bedreigt. Bijvoorbeeld winkeldiefstal. Als dit erg veel gebeurt, kunnen groepen mensen dat gewoon gaan vinden, terwijl veel anderen zich eraan ergeren. Voorbeelden: slachtoffers hebben vaak nog jarenlang slapeloze nachten na een inbraak bij hun thuis. Een ander voorbeeld: de emotionele gevolgen (angst, verdriet) zijn meestal heel erg na een misdrijf met geweld. Veel meningen en belangen. Ten tweede zijn er verschillende meningen en belangen bij. Ieder mens denkt er anders over. Dat is ook wel logisch want dat heef te maken met de waarden en normen, en dat verschilt per persoon. De een wil dat de politie harder optreedt, de ander wordt kwaad als hij een parkeerboete krijgt. Criminaliteit is dus niet zo makkelijk op te lossen. Ook de politieke partijen hebben er verschillende meningen over. Politiek probleem. Ten derde bemoeit de overheid zich er mee om het probleem op te lossen. Daarmee is het ook een politiek probleem. Het verminderen van criminaliteit is vooral ook een taak en in feite ook een plicht van de overheid, omdat zij moeten zorgen voor een veilige omgeving voor burgers. Bij de overheid moet je denken aan politie, aan rechters en aan gevangenissen. Maar voordat de politie en rechters iets doen, moet eerst de politiek, zoals de Tweede Kamer en ministers beslissen hoe ze het probleem willen oplossen. HOOFDSTUK 3: Welke groepen en organisaties zijn bij het probleem betrokken? Betrokkenen zijn de mensen of groepen die met het probleem te maken krijgen. Er zijn veel mensen betrokken bij Criminaliteit. De betrokkenen zijn: de criminelen zelf, ouders, slachtoffers, politie, de school, gemeente en de overheid. Waarom? De criminelen zelf zijn erbij betrokken, want hun zijn de oorzaak van het probleem. Ze veroorzaken meestal de criminaliteit. Ouders zijn erbij betrokken, want hun rol is het opvoeden van hun kinderen. Ze moeten ze kunnen helpen met hun problemen, fatsoensnormen leren en moeten de kinderen zo goed mogelijk begeleiden. Slachtoffers zijn erbij betrokken, omdat hun de genen zijn die ermee geconfronteerd worden. Hun hebben er erg last van. De meesten kunnen hiermee niet leven, ze ergeren zich eraan, en maken er een probleem van. De politie moet ervoor zorgen dat iedereen zich veilig voelt op straat. Als dat niet het geval is moeten ze de criminelen of overtreders oppakken en meenemen. De school zorgt ervoor dat de kinderen nog meer en beter worden opgevoed. Ze geven een extra steuntje in de rug voor ouders, vooral met geestelijke opvoeding. De gemeente die moet de politie en alles sturen. Ze moeten ervoor zorgen dat het goed georganiseerd word. De overheid maakt nieuwe wetten en regels. De overheid moet ook het probleem proberen op te lossen, maar dan Pagina 2 van 6

3 met grotere en betere maatregelen. HOOFDSTUK 4: Wat zijn de belangen van de betrokkenen? Een belang is iets waarbij mensen een voordeel bij hebben, gezondheid is bijvoorbeeld iets waarbij we een zeer grote belang bij hebben. De belangen van de betrokkenen: De jeugd wil graag zijn eigen gang gaan. Dus ook vrij zijn. Ze willen niet lastig gevallen worden. Ze vinden het leuk om dingen uit te proberen, maar kennen daar de gevolgen van niet. Het voornaamste belang is; vrijheid. Ouders willen dat hun kinderen het voorbeeld kind is. Ze leren hun kinderen dingen te doen zonder uitgescholden te worden. Het voornaamste belang van ouders zijn; een gezond en machtig kind. Slachtoffers willen dat ze niet meer in aanraking komen de jeugd, en willen dat ze ophouden met criminaliteit. Het voornaamste belang van de slachtoffers zijn; rust en veiligheid. De politie zal altijd hard op gaan treden en dingen hard aanpakken als dat nodig is. Ze hebben vooral belang bij veiligheid. De school wil graag veilig zijn voor iedereen. De belang van de school is veiligheid, en vertrouwen. De gemeente heeft er ook belang bij dat het overal veilig is. De overheid wil ook graag een veilig land hebben dus treden ze hard op. *Conclusie: Het voornaamste belang is Veiligheid. HOOFDSTUK 5: Welke belangentegenstellingen zijn er? Belangentegenstellingen zijn er altijd wel. Iedereen heeft er zijn eigen mening voor. Zoals ik al zei heeft dat te maken met de waarden en normen. Maar de belangen over criminaliteit verschillen niet zo heel erg. Iedereen heeft een belang bij veiligheid. De verschillende belangen van politieke partijen. PvdA: PvdA vind dat iedere jongere recht heeft op voldoende kansen om volwaardig te kunnen deelnemen in de samenleving. Dit is voor de PvdA het uitgangspunt van het jeugdbeleid, overeenkomstig het Verdrag van de Rechten van het Kind. CDA: Het CDA vindt dat jonge criminelen in bepaalde gevallen als volwassenen berecht kunnen worden. Tevens vindt het CDA dat er naast detentie jongeren ook opgevoed moeten worden, om zo te voorkomen dat jongeren in hun oude, criminele gedrag vervallen. Volgens de CDA moet er een systeem komen, waaraan jongeren die crimineel bezig zijn geweest niet meer aan kan ontsnappen. Ze willen een betere samenwerking tussen Justitie en politie en dit zou moeten lukken door meer uitwisseling van informatie. GroenLinks: Alleen meer politie en hogere straffen kunnen dit niet oplossen. GroenLinks wil meer aandacht voor het voorkomen van ellende. Maar als het toch fout gaat, moet de politie en justitie natuurlijk optreden. HOOFDSTUK 6: Welke machtsmiddelen hebben de betrokkenen om voor hun belangen op te komen? Pagina 3 van 6

4 Machtsmiddelen zijn middelen waardoor men macht en invloed uitoefent. De jeugd heeft macht tegenover de slachtoffers door middel van wapens of macht in de zin van bedreigen. De overheid en de politie hebben in dit geval de meeste macht. Want zij hebben macht doormiddel van regeltjes wetjes. Je word bestraft als je een misdrijf of een overtreding begaat. Daarnaast hebben de ouders ook macht want die kunnen hun kinderen ook straffen. Meestal heeft dit geen zin omdat deze straffen anders zijn dan die van de overheid. Slachtoffers hebben ook macht tegenover de daders want zijn kunnen een advocaat inhuren. Vrienden: Ik denk dat jongeren een advies of een bevel sneller aan zullen nemen dan advies van zijn of haar ouders, omdat je meer respect hebt voor je vrienden en je het sneller eens bent met elkaar. Vrienden hebben het machtsmiddel: vriendschap. School: De school zelf kan het probleem lastig aanpakken, ze kunnen een tussenpersoon naar het huis van de gebruiker sturen om over de thuissituatie te praten of gesprekken organiseren met de ouders en de decaan. Welke betrokkene de meeste macht heeft is lastig. De ouders hebben eigenlijk nog wel de meeste macht. Aan de andere kant heeft de politie ook veel macht. Ik denk toch dat de ouders het meeste invloed op de gebruiker zullen hebben. De ouders kunnen de politie ook bij betrekken. HOOFDSTUK 7: Wanneer spreken we van criminaliteit? We spreken van criminaliteit als je een gedrag vertoont dat volgens de wet niet is toegestaan. Het gaat om misdrijven zoals inbraak, diefstal en geweld, maar ook om kleine overtredingen zoals zwartrijden, en rijden onder invloed. Er is alleen sprake van criminaliteit als er sprake is van opzet. Als iemand iets per ongeluk doet, heet dat geen criminaliteit. Elke winkel heeft wel eens te maken met Criminaliteit. Onder winkelcriminaliteit verstaan we alle vormen van criminaliteit waarmee de winkel te maken heeft. Voorbeelden: winkeldiefstal, inbraak, overval, vernieling, zakkenrollen. Soorten criminaliteit De meest voorkomende vormen van criminaliteit zijn: winkeldiefstal, vernieling, beroving, inbraak, overvallen. HOOFDSTUK 8: In welke groepen zien we de meeste criminaliteit? Sommigen zeggen dat criminelen zo te herkennen zijn. Dat ze er zus en zo uitzien. Dit bestaat niet. Je kunt een crimineel niet herkennen aan zijn of haar gezicht. Daar zijn ook geen verklaringen voor het is nooit bewezen. Pagina 4 van 6

5 Wel is er een rijtje persoonlijke kenmerken die je vaak terugziet bij mensen die criminaliteit plegen. Jongens en mannen bijvoorbeeld komen veel vaker met de politie in aanraking dan meisjes en vrouwen. De laatste jaren neemt het crimineel gedrag van meisjes wel toe. Werklozen Veelvoorkomende criminaliteit, zoals kleine diefstallen en vernielingen, wordt vooral gepleegd door jongeren tussen de 16 en 23 jaar. Ze doen het vaak omdat ze op zoek zijn naar dingen die een kick, spanning en avontuur geven. Sommige jongeren gaan daarin zo ver, dat ze echt jeugdcriminelen worden. Daarvan zijn er zo n in Nederland Een slechte opvoeding leidt vaker tot crimineel gedrag. Jongeren die thuis de verkeerde waarden en normen hebben meegekregen, plegen eerder criminaliteit. Of denk aan jongeren die te weinig aandacht krijgen van hun ouders. Aangeboren afwijking. Sommige mensen worden heel snel agressief door een aangeboren eigenschap in hun hersens, waar ze eigenlijk niets aan kunnen doen. Als ze daarvoor niet worden behandeld of als ze geen medicijnen gebruiken, is de kans groot dat ze in bepaalde situaties snel geweld gebruiken. Sommige allochtone jongerengroepen, vooral Marokkaanse en Antilliaanse jongens, zijn vaker betrokken bij diefstal en drugshandel. Hiervoor zijn dat deze jongeren een sterke onderlinge groepsband hebben, dat de ouders dikwijls geen greep op ze hebben en dat ze vaker de school verlaten zonder diploma. Deze persoonlijke kenmerken leiden natuurlijk lang niet altijd tot crimineel gedrag. De meeste jongeren, zelfs al hun opvoeding niet ideaal was, gedragen zich niet crimineel. Net zoals veel Marokkaanse en Antilliaanse jongens die gewoon hun school afmaken en niet crimineel worden. HOOFDSTUK 9: Wat vind ik er zelf van? Ik ben tegen het zwaarder straffen van criminelen. Ik heb daar natuurlijk een aantal argumenten voor: 1. Jongeren met een strafblad bouwen moeilijker een goed bestaan op. Als we jongeren als crimineel behandelen, hebben ze er later meer moeite om een goed bestaan op te bouwen. Veel werkgevers willen geen werknemers met een strafblad, daardoor krijgen ze steeds moeilijker een baan. Terwijl als ze geen strafblad hadden, ze makkelijker een baan konden krijgen. Want als je een baan hebt, heb je meer zekerheid, en zo is de kans ook veel kleiner om in het criminele circuit te komen. 2. Jongeren hebben nog geen criminele persoonlijkheid. De jongeren / criminelen hebben vaak nog geen eens een criminele persoonlijkheid ontwikkeld. Dat moeten we voorkomen door zorg en liefde. Ze zijn nog jong, en zijn dus nog erg gevoelig. Het is belangrijk dat de ouders de kinderen extra aandacht en liefde geven. Jongeren voelen zich dan gewaardeerd, en daardoor veranderen ze zich. 3. We moeten het crimineel gedrag verminderen, niet zwaarder straffen. Als we straffen, moeten we voorkomen dat de jongeren weer opnieuw iets strafbaars doen. Jongeren die voor de eerste keer in aanraking met de politie komen, moet goed begeleid worden, en niet zwaarder worden gestraft. Ze moeten ook na de straf goed begeleid blijven worden. Zo realiseren ze zich ook beter wat criminaliteit wel niet met je kan doen, en wat dat allemaal voor invloed heeft op hun leven. Het gaat hier ook niet om de zwaardere straffen, maar de invloed die de straffen hebben. Het is niet belangrijk of het een zware of een lichte straf is, het heeft meer te maken wat voor invloed het heeft. Als je meer leert van iets, is de kans daarna veel kleiner om het weer te doen, omdat je weet wat voor gevolgen het allemaal heeft. CONCLUSIE: Pagina 5 van 6

6 Waardoor ontstaat criminaliteit? Criminaliteit kan door vele oorzaken ontstaan. Vaak komt dat door de persoonlijkheid van iemand of door zijn of haar thuissituatie. Het komt ook wel eens voor dat het komt door de omgeving waar diegene woont. Meest voorkomende oorzaken: Het gezin: In het gezin wordt de basis voor het functioneren voor mensen gelegd. In deze periode leert het kind bepaalde waarden en normen. Het leert ook hoe het zich moet aanpassen aan de samenleving, en op welke manier het met mensen kan omgaan. Eigenlijk is het zo dat als dit goed verloopt je later makkelijker sociale contacten maakt, en minder kans hebt om met justitie in aanraking te komen. Het gebrek aan sociale controle binnen het gezin wordt steeds vaker genoemd als oorzaak voor crimineel gedrag. Het hangt samen met de minder strenge gedragsnormen. Jongeren kiezen eerder hun eigen levensstijl, en gaan hun eigen gang. School, buurt en leeftijdsgenoten: De invloed van deze drie factoren is ook een oorzaak voor asociaal gedrag. Jongeren die niet goed presteren op school, lopen een grotere kans om asociaal te worden. Dit komt omdat kinderen door slechte scholing vaak geen baan kunnen krijgen of slecht betaalde baan krijgen. Daardoor kan men veel op straat gaan hangen. Als we kijken naar het contact met leeftijdsgenoten, dan is veel asociaal gedrag zoals agressie en vernielingen meestal het gevolg van stoer doen. In de buurt is de sociale controle veel minder geworden. De mensen letten minder op elkaar. Dat komt doordat we steeds in grotere wijken zijn gaan wonen. Daardoor is er meer gelegenheid voor asociaal en crimineel gedrag. Verminderde politieaandacht Er wordt minder aandacht besteed om criminaliteit te bestrijden. Als er meer weer gecontroleerd door de politie, zal de criminaliteit afnemen. Alcohol en drugs Mensen die onder invloed van alcohol en drugs zijn, plegen meer strafbare feiten. Sommige gebruiken drugs en alcohol voordat ze strafbare feiten plegen, omdat ze net niet genoeg lef hebben. Als je onder invloed bent dan pleeg je veel sneller misdrijven. SLOTWOORD: Wat vond ik van de opdracht? Het was een superleuke werkstuk om te maken. Heb er ook heel veel van geleerd. Ik wist al best veel over criminaliteit maar nog lang niet alles. In mijn omgeving ken ik gelukkig niemand die met criminaliteit te maken heeft of heeft gehad. Het lijkt me ook niet echt prettig om ermee in aanraking te komen. Het moeilijke was om alles zo precies mogelijk te omschrijven en uit te leggen. Maar na een paar vragen wist ik hoe ik het kon aanpakken. Het heeft me ook veel tijd gekost (ongeveer 10 uur), maar ik vond het erg interessant om te doen, dus heb er met plezier aan gewerkt. Ik heb veel informatie uit mijn boek gehaald. Daarin stond veel tekst wat ik erg goed in mijn werkstuk kon gebruiken. De rest heb ik natuurlijk van internet en mijn moeder heeft me geholpen met mijn taalgebruik. Ik hoop op een goed cijfer. Pagina 6 van 6

Werkstuk Maatschappijleer Maatschappelijk vraagstuk: Jeugdcriminaliteit

Werkstuk Maatschappijleer Maatschappelijk vraagstuk: Jeugdcriminaliteit Werkstuk Maatschappijleer Maatschappelijk vraagstuk: Jeugdcriminaliteit Werkstuk door een scholier 2100 woorden 9 maart 2007 5,4 105 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Voorwoord We kregen de opdracht

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Criminaliteit

Samenvatting Maatschappijleer Criminaliteit Samenvatting Maatschappijleer Criminaliteit Samenvatting door een scholier 1882 woorden 9 juni 2013 7,6 46 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Samenvatting Maatschappijleer

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Criminaliteit

Samenvatting Geschiedenis Criminaliteit Samenvatting Geschiedenis Criminaliteit Samenvatting door D. 1061 woorden 31 mei 2013 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Asociaal: je houdt geen rekening met anderen. Er staat niets over

Nadere informatie

Praktische opdracht Maatschappijleer Voortijdige schooluitval

Praktische opdracht Maatschappijleer Voortijdige schooluitval Praktische opdracht Maatschappijleer Voortijdige schooluitval Praktische-opdracht door een scholier 2440 woorden 1 juni 2008 6,4 6 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Vroegtijdige schooluitval Inleiding

Nadere informatie

Werkstuk Maatschappijleer Jeugd criminaliteit

Werkstuk Maatschappijleer Jeugd criminaliteit Werkstuk Maatschappijleer Jeugd criminaliteit Werkstuk door een scholier 2834 woorden 12 februari 2004 6,4 144 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inhoudsopgave 1. Titelblad 2. Inhoudsopgave 3. Inleiding

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Uitgaan en zinloos geweld (Hoofdstuk 1)

Samenvatting Maatschappijleer Uitgaan en zinloos geweld (Hoofdstuk 1) Samenvatting Maatschappijleer Uitgaan en zinloos geweld (Hoofdstuk 1) Samenvatting door een scholier 1420 woorden 24 januari 2011 6,2 15 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Wat is een goede mening? -

Nadere informatie

6,4. Praktische-opdracht door een scholier 3711 woorden 18 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Inleiding

6,4. Praktische-opdracht door een scholier 3711 woorden 18 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Inleiding Praktische-opdracht door een scholier 3711 woorden 18 april 2009 6,4 124 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding We hebben een opdracht gekregen voor maatschappijleer om een po te maken over criminaliteit.

Nadere informatie

Ik houd mijn spreekbeurt over de jeugdgevangenis, omdat steeds meer kinderen hierin terecht komen. En daarom wilde ik daar wat over vertellen.

Ik houd mijn spreekbeurt over de jeugdgevangenis, omdat steeds meer kinderen hierin terecht komen. En daarom wilde ik daar wat over vertellen. Jeugdgevangenis Ik houd mijn spreekbeurt over de jeugdgevangenis Hoofdstuk 1: Waarom? Ik houd mijn spreekbeurt over de jeugdgevangenis, omdat steeds meer kinderen hierin terecht komen. En daarom wilde

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Criminaliteit

Samenvatting Maatschappijleer Criminaliteit Samenvatting Maatschappijleer Criminaliteit Samenvatting door een scholier 1494 woorden 25 januari 2005 6,7 53 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Criminaliteit 1 1.1. Waarden, normen en

Nadere informatie

6,4. Samenvatting door een scholier 2327 woorden 3 december keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer

6,4. Samenvatting door een scholier 2327 woorden 3 december keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Samenvatting door een scholier 2327 woorden 3 december 2017 6,4 4 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Samenvatting maatschappijkunde Inhoudsopgave: 1.1: blz. 1 1.2: blz.2

Nadere informatie

6,3. Mijn hoofdvraag is: Deelvragen: Hypothese. Internet. Documentatie map: Praktische-opdracht door een scholier 1325 woorden 23 juni 2002

6,3. Mijn hoofdvraag is: Deelvragen: Hypothese. Internet. Documentatie map: Praktische-opdracht door een scholier 1325 woorden 23 juni 2002 Praktische-opdracht door een scholier 1325 woorden 23 juni 2002 6,3 276 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding Dit werkstuk gaat over zinloos geweld. Er staat in vermeld wat zinloos geweld is,

Nadere informatie

Praktische opdracht Maatschappijwetenschappen Jeugdcriminaliteit

Praktische opdracht Maatschappijwetenschappen Jeugdcriminaliteit Praktische opdracht Maatschappijwetenschappen Jeugdcriminaliteit Praktische-opdracht door een scholier 3537 woorden 20 september 2009 5,9 36 keer beoordeeld Vak Maatschappijwetenschappen 1. Wat is het

Nadere informatie

Werkstuk Maatschappijleer Geweld delicten

Werkstuk Maatschappijleer Geweld delicten Werkstuk Maatschappijleer Geweld delicten Werkstuk door een scholier 2744 woorden 4 oktober 2003 6,4 47 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Omvang en ontwikkeling Onder gewelddelicten verstaan we alle

Nadere informatie

Werkstuk Verzorging Kindermishandeling

Werkstuk Verzorging Kindermishandeling Werkstuk Verzorging Kindermishandeling Werkstuk door een scholier 2457 woorden 9 april 2007 6,5 170 keer beoordeeld Vak Verzorging Inleiding Ik heb dit onderwerp gekozen omdat ik het erg interessant vind

Nadere informatie

Veilige Buurten. 1. Overlast en criminaliteit aanpakken

Veilige Buurten. 1. Overlast en criminaliteit aanpakken Veilige buurten Veilige buurten Veilige Buurten 1. Overlast en criminaliteit aanpakken Iedereen wil wonen, werken, wandelen en winkelen in een veilige buurt. Een buurt waar je gewoon je kinderen buiten

Nadere informatie

6,5. Spreekbeurt door een scholier 1760 woorden 21 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer. Presentatie Zinloos Geweld!

6,5. Spreekbeurt door een scholier 1760 woorden 21 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer. Presentatie Zinloos Geweld! Spreekbeurt door een scholier 1760 woorden 21 februari 2004 6,5 119 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Presentatie Zinloos Geweld! Hoofdvraag: Vind zinloos geweld sneller plaats in steden of in dorpen?

Nadere informatie

Criminaliteit. en rechtsspraak

Criminaliteit. en rechtsspraak Criminaliteit en rechtsspraak Praktisch: Leerboek blz. 128 t/m 143 Start 18 oktober 2018 Klaar 6 december 2018 Voortgangstoets (weging 2,5%) 13 december Leerstof en toetsen WEEK 42: 15-19 okt Thema Criminaliteit

Nadere informatie

Aanvullende vragenlijst

Aanvullende vragenlijst RESP. NR. : 1 2 3 4 5 6 MULTI- HH NR.: 7 VERSIE 2 NATIONAAL OPINIE ONDERZOEK 2010 Aanvullende vragenlijst ALS U EEN MAN BENT, WILT U DAN VRAAG 1 BEANTWOORDEN? ALS U EEN VROUW BENT, WILT U DAN VRAAG 2 BEANTWOORDEN?

Nadere informatie

www.kinderrechtswinkel.be juni 2008 Voor kinderen die meer willen weten over de rechtbank, wetten en de rechter Voor kinderen die meer willen weten over de rechtbank, wetten en de rechter Hebben kinderen

Nadere informatie

Werkstuk Levensbeschouwing Gevangeniswezen

Werkstuk Levensbeschouwing Gevangeniswezen Werkstuk Levensbeschouwing Gevangeniswezen Werkstuk door een scholier 1573 woorden 23 januari 2002 5,8 206 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Inleiding Het gevangeniswezen. Hoe gaat het er in de gevangenissen

Nadere informatie

Spreekbeurt Maatschappijleer Zinloos geweld

Spreekbeurt Maatschappijleer Zinloos geweld Spreekbeurt Maatschappijleer Zinloos geweld Spreekbeurt door een scholier 1819 woorden 14 maart 2007 6,8 27 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Zinloos geweld Mijn presentatie gaat over Zinloos geweld

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Jongeren en Uitgaan

Samenvatting Maatschappijleer Jongeren en Uitgaan Samenvatting Maatschappijleer Jongeren en Uit Samenvatting door een scholier 1467 woorden 27 november 2003 6,2 166 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer PTA Maatschappijleer Hoofdstukken Uit en Jongeren

Nadere informatie

Werkstuk Maatschappijleer Moord en mishandeling

Werkstuk Maatschappijleer Moord en mishandeling Werkstuk Maatschappijleer Moord en mishande Werkstuk door een scholier 2370 woorden 25 juni 2005 5,5 67 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Punt 2 2. Bij dit probleem zijn best veel mensen betrokken.

Nadere informatie

1. (Gesloten) behandeling. 2. (Jeugd)reclasseringswerker. 3. Adviseur/rapporteur. 4. Advocaat. 5. Alcohol. Naam:... Instelling:... Datum:...

1. (Gesloten) behandeling. 2. (Jeugd)reclasseringswerker. 3. Adviseur/rapporteur. 4. Advocaat. 5. Alcohol. Naam:... Instelling:... Datum:... Naam:... Instelling:... Datum:... 1. (Gesloten) behandeling Feedback: jeugdreclasseerders hebben moeite met de tralies. Voorstel: een slot op deur ipv tralies? 2. (Jeugd)reclasseringswerker - de pictogrammen

Nadere informatie

Werkstuk Maatschappijleer Zinloos geweld

Werkstuk Maatschappijleer Zinloos geweld Werkstuk Maatschappijleer Zinloos geweld Werkstuk door een scholier 204 woorden 25 september 2002,7 138 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding Ik heb in voor werkstuk gekozen voor het onderwerp

Nadere informatie

4 Heer, u hebt aan de mensen uw regels gegeven. Zo weet ik wat ik moet doen. 5 Ik wil leven volgens uw wetten, en dat volhouden, elke dag weer.

4 Heer, u hebt aan de mensen uw regels gegeven. Zo weet ik wat ik moet doen. 5 Ik wil leven volgens uw wetten, en dat volhouden, elke dag weer. Psalmen Psalm 119 Heer, ik wil leven volgens uw wetten 1 Gelukkig zijn mensen die altijd het goede doen, die leven volgens de wet van de Heer. 2 Gelukkig zijn mensen die altijd denken aan de woorden van

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2, Rechtsstaat

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2, Rechtsstaat Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2, Rechtsstaat Samenvatting door een scholier 1842 woorden 10 november 2010 5,4 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 2: Geen willekeur,

Nadere informatie

Als je in aanraking komt met de politie

Als je in aanraking komt met de politie Als je in aanraking komt met de politie Je bent in aanraking gekomen met de politie en dan? Je bent met de politie in aanraking geweest. Als de politie jouw strafzaak ernstig genoeg vindt, kan die dat

Nadere informatie

Praktische opdracht Maatschappijleer Criminaliteit en etniciteit

Praktische opdracht Maatschappijleer Criminaliteit en etniciteit Praktische opdracht Maatschappijleer Criminaliteit en etniciteit Praktische-opdracht door een scholier 2179 woorden 23 maart 2005 6,3 29 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Criminaliteit en etnische minderheden

Nadere informatie

TIJD VOOR VERANDERING VERKIEZINGSPROGRAMMA

TIJD VOOR VERANDERING VERKIEZINGSPROGRAMMA TIJD VOOR VERANDERING VERKIEZINGSPROGRAMMA 2018-2022 2 INLEIDING Op 21 maart 2018 zijn er weer verkiezingen. Iedereen mag stemmen op een politieke partij. We kiezen dan de partijen die vier jaar lang samen

Nadere informatie

Geweld in huis raakt kinderen. Informatie en advies voor ouders. huiselijkgeweldwb.nl 0900 126 26 26. 5 cent per minuut

Geweld in huis raakt kinderen. Informatie en advies voor ouders. huiselijkgeweldwb.nl 0900 126 26 26. 5 cent per minuut Geweld in huis raakt kinderen Informatie en advies voor ouders Grafisch ontwerp: Ontwerpstudio 2 MAAL EE Bij huiselijk geweld tussen (ex-)partners worden kinderen vaak over het hoofd gezien. Toch hebben

Nadere informatie

Aanvullende vragenlijst

Aanvullende vragenlijst RESP. NR. : 1 2 3 4 5 6 MULTI- HH NR.: 7 VERSIE 1 NATIONAAL OPINIE ONDERZOEK 2010 Aanvullende vragenlijst ALS U EEN MAN BENT, WILT U DAN VRAAG 1 BEANTWOORDEN? ALS U EEN VROUW BENT, WILT U DAN VRAAG 2 BEANTWOORDEN?

Nadere informatie

Verkiezingsprogramma

Verkiezingsprogramma Verkiezingsprogramma Op 15 maart zijn er weer verkiezingen. Iedereen mag kiezen op welke politieke partij hij of zij stemt. We kiezen dan de partijen die vier jaar lang samen bepalen wat er gebeurt. En

Nadere informatie

In Beeld: Misdaadcijfers

In Beeld: Misdaadcijfers In Beeld: Misdaadcijfers Korte omschrijving werkvorm Leerlingen analyseren grafieken en tabellen die inzicht geven in misdaadcijfers met betrekking tot minderjarigen. Leerlingen leren bijvoorbeeld hoe

Nadere informatie

Zal het verhogen van de leeftijdsgrens van alcohol wel het gewenste effect geven?

Zal het verhogen van de leeftijdsgrens van alcohol wel het gewenste effect geven? Praktische-opdracht door D. 2094 woorden 8 januari 2014 6.2 15 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding Voor jongeren is (te veel) alcohol extra schadelijk. De overheid wil daarom drankgebruik onder

Nadere informatie

Informatie en advies voor ouders

Informatie en advies voor ouders Geweld in huis raakt kinderen Informatie en advies voor ouders 1 Wist u dat de gevolgen van het zien of horen van huiselijk geweld net zo groot zijn als zelf geslagen worden? Ook als het geweld gestopt

Nadere informatie

Aantal misdrijven blijft dalen

Aantal misdrijven blijft dalen Aantal misdrijven blijft dalen Vorig jaar zijn er minder strafbare feiten gepleegd. Daarmee zet de daling, die al zeven jaar te zien is, door. Het aantal geregistreerde aangiftes van een misdrijf (processen

Nadere informatie

AANVULLENDE VRAGENLIJST F-2-F A

AANVULLENDE VRAGENLIJST F-2-F A European Social Survey AANVULLENDE VRAGENLIJST F-2-F A (Ronde 5 2010) RESPONDENTENNUMMER: VERSIE NUMMER: F-2-F A INTERVIEWER: INDIEN DE RESPONDENT EEN MAN IS, GEBRUIK HF1. INDIEN DE RESPONDENT EEN VROUW

Nadere informatie

Proeftoets E2 vwo4 2016

Proeftoets E2 vwo4 2016 Proeftoets E2 vwo4 2016 1. Wat zijn de twee belangrijkste redenen om rechtsregels op te stellen? A. Ze zijn een afspiegeling van wat het volk goed en slecht vindt en zorgen voor duidelijke afspraken om

Nadere informatie

Spreekbeurt Maatschappijleer Seksuele Intimidatie

Spreekbeurt Maatschappijleer Seksuele Intimidatie Spreekbeurt Maatschappijleer Seksuele Intimida Spreekbeurt door een scholier 1814 woorden 23 maart 2003 6,3 99 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Seksuele Intimida: Ik wil mijn spreekbeurt houden over

Nadere informatie

OP DE STOEL VAN DE RECHTER

OP DE STOEL VAN DE RECHTER OP DE STOEL VAN DE RECHTER OKTOBER 2018 - POLITIEK IN PRAKTIJK #3 DE WERKVORM IN HET KORT De leerlingen leren dat een rechter verschillende afwegingen moet maken om tot een passende straf te komen. WAT

Nadere informatie

Informatie en advies voor ouders

Informatie en advies voor ouders Geweld in huis raakt kinderen Informatie en advies voor ouders 1 2 Wist u dat de gevolgen van het zien of horen van geweld in het gezin net zo groot zijn als zelf geslagen worden? Ook als het geweld gestopt

Nadere informatie

Praktische opdracht Maatschappijleer Verkrachtingen en in het bijzonder groepsverkrachtingen

Praktische opdracht Maatschappijleer Verkrachtingen en in het bijzonder groepsverkrachtingen Praktische opdracht Maatschappijleer Verkrachtingen en in het bijzonder groepsverkrachtingen Praktische-opdracht door een scholier 1587 woorden 24 mei 2005 7 34 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Nieuwsanalyse:

Nadere informatie

Werkstuk Maatschappijleer Onderzoek b

Werkstuk Maatschappijleer Onderzoek b Werkstuk Maatschappijleer Onderzoek b Werkstuk door een scholier 1042 woorden 3 juni 2003 7,3 38 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1a Het onderwerp van dit onderzoek heet: Rechtspraak in Nederland.

Nadere informatie

8,6. Samenvatting door een scholier 1173 woorden 3 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Hoofdstuk 4. CRIMINALITEIT. 1. Criminaliteit.

8,6. Samenvatting door een scholier 1173 woorden 3 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Hoofdstuk 4. CRIMINALITEIT. 1. Criminaliteit. Samenvatting door een scholier 1173 woorden 3 april 2003 8,6 31 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 4. CRIMINALITEIT 1. Criminaliteit. Onmaatschappelijk = Afwijkend gedrag. Bv. met handen eten,

Nadere informatie

Inhoud. Mijn leven. ik doe mee

Inhoud. Mijn leven. ik doe mee Inhoud Inleiding...3 Hoofdstuk 1 Meedoen... 4 Hoofdstuk 2 Waarom doen?... 6 Hoofdstuk 3 Rechten... 8 Hoofdstuk 4 Plichten... 10 Hoofdstuk 5 Tips... 12 Hoofdstuk 6 Thuis... 14 Hoofdstuk 7 Familie... 16

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijwetenschappen Criminaliteit en Rechtsstaat

Samenvatting Maatschappijwetenschappen Criminaliteit en Rechtsstaat Samenvatting Maatschappijwetenschappen Criminaliteit en Rechtsstaat Samenvatting door een scholier 1255 woorden 2 mei 2018 0 keer beoordeeld Vak Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk 1: Wat is criminaliteit?

Nadere informatie

https://www.rechtspraak.nl/sitecollectiondocuments/orientatiepunten-en-afspraken-lovs.pdf 2

https://www.rechtspraak.nl/sitecollectiondocuments/orientatiepunten-en-afspraken-lovs.pdf 2 34 846 Voorstel van wet van het lid Markuszower tot wijziging van het Wetboek van Strafrecht in verband met de invoering van minimumstraffen bij bepaalde gewelds- en zedendelicten (Wet hoge minimumstraffen)

Nadere informatie

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over, 3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol

Nadere informatie

Hulpvragen Signs of Success

Hulpvragen Signs of Success Hulpvragen Signs of Success Signs of Success is een vragende benadering. Je probeert verandering bij de jongere en zijn netwerk op gang te brengen door vragen te stellen. In deze tool vind je een bonte

Nadere informatie

Wat doet Den Haag voor jou? En wat kan jíj doen voor jouw stad? ************************************************************************

Wat doet Den Haag voor jou? En wat kan jíj doen voor jouw stad? ************************************************************************ VOORKANT JONG IN DEN HAAG 2011-2014 Wat doet Den Haag voor jou? En wat kan jíj doen voor jouw stad? ************************************************************************ [Binnenpagina, soort paspoort,

Nadere informatie

Algemeen directeur Directeur sociale zaken

Algemeen directeur Directeur sociale zaken VOORWOORD Wanneer je aan je collega s zou vragen waarom zij naar het werk gaan, dan geven zij vast verschillende antwoorden. De één wil bijvoorbeeld veel geld verdienen, terwijl de ander het juist belangrijk

Nadere informatie

1. Het landelijk reguleren van de wietteelt is de oplossing om illegale wietteelt te verminderen

1. Het landelijk reguleren van de wietteelt is de oplossing om illegale wietteelt te verminderen Wietteelt 21 februari jl. heeft de Tweede Kamer ingestemd met het wetsvoorstel voor de regulering van de wietteelt. In hoeverre bent u het (on)eens met de volgende stellingen? 45% 35% 30% 25% 20% 15% 10%

Nadere informatie

RIS112563a_20-JAN-2004

RIS112563a_20-JAN-2004 RIS112563a_20-JAN-2004 Gisteren hebben wij afscheid moeten nemen van conrector Hans van Wieren. Toch is dat harde feit voor ons onwerkelijk. Dit geldt bovenal voor zijn vrouw, voor zijn beide dochters,

Nadere informatie

Scheiden, ja wat verstaan we eigenlijk onder scheiden.

Scheiden, ja wat verstaan we eigenlijk onder scheiden. Werkstuk door een scholier 2635 woorden 9 juni 2010 5 10 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Scheiden het eind of een nieuw begin? Scheiden, ja wat verstaan we eigenlijk onder scheiden. Als je iets scheid

Nadere informatie

Jeugdcriminaliteit en jeugdveiligheid in Groningen

Jeugdcriminaliteit en jeugdveiligheid in Groningen FACTSHEET Jeugdcriminaliteit en jeugdveiligheid in Groningen In deze factsheet worden trends en ontwikkelingen ten aanzien van de jeugdcriminaliteit en jeugdveiligheid in de provincie Groningen behandeld.

Nadere informatie

Scholen herdenken vermoorde leraar

Scholen herdenken vermoorde leraar ANALYSE MAATSCHAPPELIJK VRAAGSTUK: ZINLOOS GEWELD tekst 26 NOS-nieuws van 16 januari 2004: Scholen herdenken vermoorde leraar Scholen in het hele land hebben om 11.00 uur één minuut stilte in acht genomen

Nadere informatie

Examen Burgerschap. Naam kandidaat : Kandidaatnummer : Examenplaats : Examendatum :

Examen Burgerschap. Naam kandidaat : Kandidaatnummer : Examenplaats : Examendatum : Examen Burgerschap Niveau Opgavenummer Examenduur : KSE1 : BS1(01) : 60 minuten Instructies Dit examen bevat 35 opdrachten. Vul in het onderstaande vak uw gegevens in. Kruis bij elke vraag het goede antwoord

Nadere informatie

Antwoorden Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Antwoorden Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Antwoorden Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Antwoorden door een scholier 967 woorden 18 januari 2005 5,4 64 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Opdr.1 A. - het soort mensen - de herkomst - de huidskleur B.

Nadere informatie

Geweld in huis raakt kinderen. Informatie en advies voor ouders

Geweld in huis raakt kinderen. Informatie en advies voor ouders Geweld in huis raakt kinderen Informatie en advies voor ouders Bij huiselijk geweld tussen (ex) partners worden KINDEREN vaak over het hoofd gezien. Toch hebben zij meer in de gaten dan u denkt. Dit kan

Nadere informatie

Christen Unie: - Defensie: Het beschikbaar stellen van een veelzijdige krijgsmacht aan de internationale rechtsorde.

Christen Unie: - Defensie: Het beschikbaar stellen van een veelzijdige krijgsmacht aan de internationale rechtsorde. Opdracht door Dylan 1380 woorden 30 december 2016 6,3 3 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer PvdA: - Defensie: De PvdA zet zich internationaal in voor vrede en veiligheid; we komen op

Nadere informatie

Leven in een groep. Hoe gaat dat en wat vinden jongeren?

Leven in een groep. Hoe gaat dat en wat vinden jongeren? Leven in een groep bij DHG Hoe gaat dat en wat vinden jongeren? Jij bent belangrijk! Als je thuis woont, is je opvoeding een taak van je ouders. Woon je bij De Hoenderloo Groep, dan zorgen de groepsleiders

Nadere informatie

Werkstuk Maatschappijleer Alcohol

Werkstuk Maatschappijleer Alcohol Werkstuk Maatschappijleer Alcohol Werkstuk door een scholier 1502 woorden 27 april 2004 6,2 255 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inhoud Inleiding Alcohol door de jaren heen Wat is alcoholisme Is alcohol

Nadere informatie

Geweld in huis raakt kinderen. Informatie en advies voor ouders

Geweld in huis raakt kinderen. Informatie en advies voor ouders Geweld in huis raakt kinderen Informatie en advies voor ouders Huiselijk geweld is: ruzie maken, schreeuwen, dreigen negeren, vernederen, uitschelden slaan, schoppen, door elkaar schudden dreigen met of

Nadere informatie

Programma van Toetsing en Afsluiting

Programma van Toetsing en Afsluiting Leerweg: BB Klas: 3 Vak: Maatschappijleer Methode: Thema s Maatschappijleer Periodenr Rapportnr Toetsnr 3.1.1 Wat moet je voor de toetsing doen? H1 Wat is maatschappijleer? kunt beschrijven wat je bij

Nadere informatie

Examen HAVO. Maatschappijleer (oude stijl en nieuwe stijl)

Examen HAVO. Maatschappijleer (oude stijl en nieuwe stijl) Maatschappijleer (oude stijl en nieuwe stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 19 juni 9.00 12.00 uur 20 02 Voor dit examen zijn maximaal 86 punten te behalen;

Nadere informatie

Samen bereiken we meer!

Samen bereiken we meer! Samen bereiken we meer! Wij zijn een christelijke partij die naar een betere samenleving streeft. Een land ben en maak je Samen. Dit is ons verkiezingsprogramma zodat u een beter idee krijgt waar onze

Nadere informatie

Licht verstandelijke beperking, grote problemen. Informatie voor cliënten, ouders en betrokkenen.

Licht verstandelijke beperking, grote problemen. Informatie voor cliënten, ouders en betrokkenen. Dan is er Idris. Licht verstandelijke beperking, grote problemen. Informatie voor cliënten, ouders en betrokkenen. Muziek maakt me blij. Bekijk het complete interview via de qr-code. Carlo Brouwers, 16

Nadere informatie

Eindexamen maatschappijwetenschappen havo II

Eindexamen maatschappijwetenschappen havo II Opgave 4 Slachtoffers van criminaliteit Bij deze opgave horen de teksten 9 tot en met 12, figuur 2 en 3 en tabel 1 uit het bronnenboekje. Inleiding Ruim drie miljoen Nederlanders worden jaarlijks het slachtoffer

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door M. 1184 woorden 8 juni 2013 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1 De staat kan wetten maken, regels die voor alle

Nadere informatie

openbare orde en veiligheid

openbare orde en veiligheid 125 openbare orde en veiligheid 12 126 Openbare orde en veiligheid Aantal alternatieve straffen voor jeugdigen neemt af In 2003 zijn 68 jeugdigen op alternatieve wijze gestraft. De trend in alternatieve

Nadere informatie

Werkstuk Verzorging Pesten

Werkstuk Verzorging Pesten Werkstuk Verzorging Pesten Werkstuk door een scholier 1721 woorden 12 juni 2005 6,9 373 keer beoordeeld Vak Verzorging HOOFDSTUK 1 WAT IS PESTEN Pesten is iets heel anders dan plagen, plagen is bijvoorbeeld

Nadere informatie

Betoog Nederlands Alternatieve straffen (Bureau Halt)

Betoog Nederlands Alternatieve straffen (Bureau Halt) Betoog Nederlands Alternatieve straffen (Bureau Halt) Betoog door een scholier 2526 woorden 25 november 2004 6,1 62 keer beoordeeld Vak Nederlands Alternatieve Straffen effectiefst tegen jeugdcriminaliteit.

Nadere informatie

openbare orde en veiligheid

openbare orde en veiligheid 127 openbare orde en veiligheid 12 128 Openbare orde en veiligheid Daling aantal inbraken, maar toename van diefstal op straat. In 2005 zijn 370 huis-gerelateerde diefstallen gepleegd. Dit zijn diefstallen/inbraken

Nadere informatie

Begrippenlijst Maatschappijleer Criminaliteit en Politiek

Begrippenlijst Maatschappijleer Criminaliteit en Politiek Begrippenlijst Maatschappijleer Criminaliteit en Politiek Begrippenlijst door N. 2565 woorden 5 april 2013 8 22 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Normen zijn afspraken

Nadere informatie

Boekverslag Nederlands Wij zijn wegwerpkinderen

Boekverslag Nederlands Wij zijn wegwerpkinderen Boekverslag Nederlands Wij zijn wegwerpkinderen door Thea Beckman Boekverslag door een scholier 1406 woorden 6 oktober 2008 7,6 23 keer beoordeeld Auteur Genre Thea Beckman Jeugdboek Eerste uitgave 1980

Nadere informatie

Jong spreekt Jong. Lectoraat grootstedelijke ontwikkeling Dick Lammers, Wouter Reith, Vincent Smit

Jong spreekt Jong. Lectoraat grootstedelijke ontwikkeling Dick Lammers, Wouter Reith, Vincent Smit Jong spreekt Jong Lectoraat grootstedelijke ontwikkeling Dick Lammers, Wouter Reith, Vincent Smit Programma 13.00 uur Inleiding; Vincent Smit 13.10 uur Jong spreekt jong; Dick Lammers en Wouter Reith Korte

Nadere informatie

Wij geloven dat je leven leuker is als je je eigen keuzes maakt.

Wij geloven dat je leven leuker is als je je eigen keuzes maakt. Wij geloven dat je leven leuker is als je je eigen keuzes maakt. Wij vinden dat de overheid zich daarom minder met jou moet bemoeien en dat bedrijven minder invloed moeten hebben. Wij willen de overheid

Nadere informatie

Resultaten Leefbaarheid- en Veiligheidsenquête maart 2006 t/m januari

Resultaten Leefbaarheid- en Veiligheidsenquête maart 2006 t/m januari Resultaten Leefbaarheid- en Veiligheidsenquête maart 2006 t/m januari 2007 1 In deze rapportage worden de resultaten beschreven uit de Leefbaarheid- en Veiligheidsenquête voor de maand januari. Tevens

Nadere informatie

JEUGDIGEN. Hulp na seksueel misbruik. vooruitkomen +

JEUGDIGEN. Hulp na seksueel misbruik. vooruitkomen + > vooruitkomen + Hulp na seksueel misbruik JEUGDIGEN Heb jij seksueel misbruik meegemaakt of iemand in jouw gezin, dan kan daarover praten helpen. Het kan voor jou erg verwarrend zijn hierover te praten,

Nadere informatie

Praktische opdracht Aardrijkskunde Criminaliteit in Nederland

Praktische opdracht Aardrijkskunde Criminaliteit in Nederland Praktische opdracht Aardrijkskunde Criminaliteit in Nederland Praktische-opdracht door een scholier 1950 woorden 16 april 2002 6,3 166 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inleiding: Nederland is de afgelopen

Nadere informatie

Wij geloven dat je leven leuker is als je je eigen keuzes maakt.

Wij geloven dat je leven leuker is als je je eigen keuzes maakt. Wij geloven dat je leven leuker is als je je eigen keuzes maakt. Wij vinden dat de overheid zich daarom minder met jou moet bemoeien en dat bedrijven minder invloed moeten hebben. Wij willen de overheid

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Criminaliteit

Samenvatting Maatschappijleer Criminaliteit Samenvatting Maatschappijleer Criminaliteit Samenvatting door een scholier 1873 woorden 18 juni 2007 3,3 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Maatschappijleer : Criminaliteit

Nadere informatie

Werkstuk Maatschappijleer Oorzaken criminaliteit

Werkstuk Maatschappijleer Oorzaken criminaliteit Werkstuk Maatschappijleer Oorzaken criminale Werkstuk door een scholier 1899 woorden 31 maart 2005 6,5 208 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Wat zijn de oorzaken van criminale Criminale is er in alle

Nadere informatie

Eindexamen maatschappijwetenschappen vwo I

Eindexamen maatschappijwetenschappen vwo I Opgave 5 Sociale veiligheid ontsleuteld 24 maximumscore 2 Ministerie van Binnenlandse Zaken (en Koninkrijksrelaties) heeft als taak (één van de volgende): 1 het bevorderen van de openbare orde en veiligheid

Nadere informatie

openbare orde en veiligheid

openbare orde en veiligheid 125 openbare orde en veiligheid 12 126 Openbare orde en veiligheid Minimale daling aantal huisgerelateerde diefstallen, stijging straatgerelateerde diefstallen In 2007 zijn er 304 huisgerelateerde diefstallen

Nadere informatie

Interview protocol (NL)

Interview protocol (NL) Interview protocol (NL) Protocol telefoongesprek slachtoffers Goedemorgen/middag, u spreekt met (naam) van de Universiteit van Tilburg. Wij zijn op dit moment bezig met een onderzoek naar straat- en contactverboden

Nadere informatie

regio Gooi en Vechtstreek Niet uitgeslapen? Jongeren en slapeloosheid www.cjggooienvechtstreek.nl

regio Gooi en Vechtstreek Niet uitgeslapen? Jongeren en slapeloosheid www.cjggooienvechtstreek.nl regio Gooi en Vechtstreek Niet uitgeslapen? Jongeren en slapeloosheid www.cjggooienvechtstreek.nl n Niet uitgeslapen? Jongeren en slapeloosheid We slapen gemiddeld zo n zeven tot acht uur per nacht. Dat

Nadere informatie

Bureau Jeugdzorg Flevoland gaat uit van het recht van ieder kind om uit te groeien tot een gezonde en evenwichtige volwassene.

Bureau Jeugdzorg Flevoland gaat uit van het recht van ieder kind om uit te groeien tot een gezonde en evenwichtige volwassene. Jeugdreclassering Informatie voor jongeren Bureau Jeugdzorg Flevoland gaat uit van het recht van ieder kind om uit te groeien tot een gezonde en evenwichtige volwassene. Ben jij tussen de twaalf en achttien

Nadere informatie

Betoog Nederlands Alternatieve straffen

Betoog Nederlands Alternatieve straffen Betoog Nederlands Alternatieve straffen Betoog door een scholier 1818 woorden 8 oktober 2001 7,6 329 keer beoordeeld Vak Nederlands 1. Onderwerp. Alternatieve straffen. 2. Stelling. Alternatieve straffen

Nadere informatie

Als iemand slachtoffer is geworden van incest moet abortus ook kunnen worden gepleegd.

Als iemand slachtoffer is geworden van incest moet abortus ook kunnen worden gepleegd. Spreekbeurt door een scholier 1609 woorden 12 februari 2003 7.2 79 keer beoordeeld Vak Nederlands De redenen voor een abortus. Je kan wel zo zeggen van ik wil geen kind en daarom wil ik een abortus, maar

Nadere informatie

Heeft u in de afgelopen 5 jaar wel eens het noodnummer 112 gebeld om de POLITIE te bereiken? Nee... ga verder naar vraag 5 pagina 39

Heeft u in de afgelopen 5 jaar wel eens het noodnummer 112 gebeld om de POLITIE te bereiken? Nee... ga verder naar vraag 5 pagina 39 NOODNUMMER Heeft u in de afgelopen 5 jaar wel eens het noodnummer gebeld om de POLITIE te bereiken? Nee... ga verder naar vraag 5 pagina 9 De volgende vragen gaan over de LAATSTE keer dat u belde om de

Nadere informatie

Pesten op de werkvloer Hoe ontstaat het en wat zijn de gevolgen?

Pesten op de werkvloer Hoe ontstaat het en wat zijn de gevolgen? Pesten op de werkvloer Hoe ontstaat het en wat zijn de gevolgen? Pesten op het werk is een groot probleem. Volgens het Ministerie van SZW wordt één op de tien werknemers gepest. En volgens het FNV gaat

Nadere informatie

openbare orde en veiligheid

openbare orde en veiligheid 125 openbare orde en veiligheid 12 126 Openbare orde en veiligheid Hengelo is van de drie Twentse steden het meest veilig, maar er is een stijgende trend zichtbaar. Het aantal geweldsdelicten in Hengelo

Nadere informatie

Samenvatting en conclusies

Samenvatting en conclusies Eval uat i e Camer at oezi cht Gouda Ei ndr appor t Samenvatting en conclusies De gemeente Gouda is begin 2004 een proef gestart met cameratoezicht in de openbare ruimte op diverse locaties in de gemeente.

Nadere informatie

Criminele meisjes of femme fatale

Criminele meisjes of femme fatale Criminele meisjes of femme fatale - 1 Criminele meisjes of femme fatale Henk Ferwerda Tijdens de adolescentiefase gebeurt er veel met jongeren. Ze krijgen jeugdpuistjes, ze zetten zich af tegen hun ouders,

Nadere informatie

Het Imago van TBS in de Nederlandse samenleving. Resultaten van een representatief imago-onderzoek, Symposium 29 oktober 2015

Het Imago van TBS in de Nederlandse samenleving. Resultaten van een representatief imago-onderzoek, Symposium 29 oktober 2015 Het Imago van TBS in de Nederlandse samenleving Resultaten van een representatief imago-onderzoek, Symposium 29 oktober 2015 Een onderzoek naar het imago van (de beeldvorming rondom) TBS Waarom behoefte

Nadere informatie

Proeftoets E2 havo

Proeftoets E2 havo Proeftoets E2 havo 5 2016 1. Een verdachte kan te maken krijgen met een aantal personen en instanties. Wat is de juiste volgorde? A. 1. de politie 2. de rechter 3. de officier van justitie. B. 1. de officier

Nadere informatie

6. Veiligheid en criminaliteit

6. Veiligheid en criminaliteit 6. Veiligheid en criminaliteit Gevoelens van onveiligheid komen meer voor onder jongeren dan onder 25-plussers. Jongeren zijn ook vaker slachtoffer van criminaliteit. Jonge mannen zijn vaker slachtoffer

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 + 2

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 + 2 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 + 2 Samenvatting door een scholier 1853 woorden 27 oktober 2014 4,5 1 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1 Paragraaf 1 Een staat of

Nadere informatie