AMV+ Extra Schooljaar OMSCHRIJVING AANBOD (bijlage C)
|
|
- Annelies Lenaerts
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 AMV+ Extra Schooljaar OMSCHRIJVING AANBOD (bijlage C) A. Losse workshops, concertjes en korte lessenserie Timo s toverbos Doelgroep: groep 1 en 2 Maximale grootte van de groep: 30 Duur van de les: 45-50min /speellokaal bij meer dan 30 lln wordt de groep gesplitst en dient de workshop 2 keer te worden ingekocht Omschrijving: Timo woont in het toverbos en heeft op de toverschool les. Op een dag doet hij thuis een toverspreuk...en dan gaat alles mis. De kinderen gaan helpen om Timo's probleem op te lossen in dit muzikale verhaal. De kinderen gaan op handtrommels diverse ritmes en geluiden in het verhaal meetrommelen. Een interactieve en leerzame workshop. Katja s Keukenorkest Doelgroep: groep 1 en 2 Maximale grootte van de groep: 30 Duur van de les: 45-50min /speellokaal bij meer dan 30 lln wordt de groep gesplitst en dient de workshop 2 keer te worden ingekocht Omschrijving: Katja heeft een dagje vrij en wil met mama dingen gaan bakken in de keuken, alleen mama is druk. Daarom besluit Katja alvast te beginnen' maar of dat zo'n goed idee is? De kinderen gaan op keukenmaterialen Katja muzikaal helpen in de keuken. Tijdens het bereiden van de diverse gerechten leren de kinderen verschillende ritmes te maken. Een interactieve en speelse manier om met percussie in aanraking te komen. Muzikale vertelling nav boek: Joris en de draak Doelgroep: groep 1 t/m 3 Duur van de les: min. Aantal lessen: 3 /speellokaal Omschrijving: Een muzikale vertelling waarin de leerlingen kennis maken en één worden met het prachtige fantasie verhaal 'Het geheim van Joris en het Draakje'. De leerlingen verklanken het verhaal en leren liedjes en de daarbij behorende bewegingen/dansen. De afbeeldingen zijn, ter ondersteuning, digitaal te projecteren. Kleuterconcert Doelgroep: 1 t/m/ 3 Duur van de les: min 1
2 Aantal docenten: 2 /speellokaal Twee kleine groepen kunnen samen gevoegd worden tot een maximum groepsgrootte van 35 leerlingen Omschrijving: Tijdens dit interactieve miniconcert van ongeveer 45 minuten nemen de uitvoerders de leerlingen mee in de wereld van klassieke muziek. Muziek die iets verteld en een boeiende verhaallijn wisselen elkaar af. Voor de leerlingen zijn er regelmatig interactieve opdrachten. Samen met de uitvoerders brengen ze de klassieke (en ook film-) muziek tot leven. MINA muziektheater Doelgroep: 1 t/m 3 Duur van de voorstelling: 30 tot 40 min Aantal docenten: 2 Benodigde ruimte: Gymzaal of zaal met podium De 3 muziektheater voorstellingen zijn geschreven door Anna en Milou. Zij spelen de voorstelling samen met hun hand poppen Haas en Lam en begeleiden zichzelf daarbij op cello, gitaar, klokkenspel en vele percussie-instrumenten. De zoektocht naar de lente is een voorstelling gevuld met leuke dialogen en liedjes waarbij de kinderen interactief worden betrokken. De liedjes uit de voorstelling worden ook aangeleerd. Voorstelling 1: De zoektocht naar de lente Omschrijving: Haas komt na een lange wereldreis terug in Nederland; net op tijd voor de lente. Tenminste, dat denkt hij. Hij komt terug in een koud land. Zijn vriend Lam snapt er niks van, het had allang lente moeten zijn! De twee vrienden maken zich zorgen. Dan ontdekt Haas dat hij iets kwijt is geraakt.. Voorstelling 2: De zomer van Lam en Haas Omschrijving: Aaah, het is zomervakantie! Eindelijk met je tenen in het zand, een ijsje eten en genieten van de zon! Lam en Haas gaan een dagje weg en jullie mogen mee! Waar we naartoe gaan zeggen is geheim, maar nemen wel jullie schepjes en emmertjes mee? Voorstelling 3: Veertje wil vliegen Omschrijving: Veertje het vogeltje mag komen logeren bij haar opa en oma. Ze is ontzettend blij, maar ze heeft één probleem; vliegen dat lukt nog niet. Wanneer ze het bijna wil opgeven, komt Oehoe de uil langs. Zou Oehoe haar willen brengen naar opa en oma? Of heeft Oehoe een beter idee? Muziek en Beweging met live muziek Doelgroep: groep 1 t/m 3 Duur van de les: min Aantal docenten: 2 Benodigde ruimte: Speellokaal Omschrijving: Kleuters vinden het heerlijk om te bewegen op muziek. En wat is er nu leuker dan wanneer er muziekdocenten op school komen en de kinderen kunnen bewegen op muziek die ter plekke, dus live gespeeld wordt! Het wordt een les met afwisselende bewegings- en concentratiespelletjes waarbij er ook aangesloten kan worden op eventuele actuele thema s binnen de school. (overleg hierover vooraf is in dat geval noodzakelijk) Zing-, Speel- en dansliedjes 2
3 Doelgroep: groep 1 t/m 3 Duur van de les: 45 min., op aanvraag een 2 e vervolg les /speellokaal/plein Omschrijving: Vroeger speelden leerlingen op het schoolplein zing-, speel- en dansliedjes. Welke leerling kent bijvoorbeeld nog De Mosselman, De koning marcheert, De Konijnenpolka of Jan en Piet gaan dansen? Nu lijken ze bijna verdwenen te zijn. Komt het omdat we ons cultureel erfgoed al bijna vergeten zijn? Samen zingen, dansen en plezier maken is uitgangspunt voor deze les vol beweging en beleving. Luister- en meedoe muziekles over de natuur Doelgroep: groep 3 t/m 8 Duur van de les: min. Omschrijving: Vrijwel alle componisten hebben onderwerpen uit de natuur zoals vogels, het onweer, stormen, de opgaande zon en stromende rivieren als uitgangspunt genomen voor hun compositie. Ook de Vier Jaargetijden is een voorbeeld van de inspiratie die de natuur biedt. De lessen zijn een aaneenschakeling van korte inleidingen over en het luisteren naar losse fragmenten van de natuur in de instrumentale en vocale muziek. Klassieke muziekverhalen Doelgroep: groep 4 en 5 Duur van de les: min Aantal docenten: 3 Omschrijving: Het verhaal van Peter en de Wolf, Carnaval der dieren, zijn voorbeelden van bekende klassieke muziek verhalen. Het muziekverhaal (soms met verteller) worden in de school live uitgevoerd door een ensemble. Bij enkele verhalen gaan de leerlingen zelf ook geluiden maken. Klein Concert Klassiek Doelgroep: groep 3 t/6 Duur van de les: min Aantal docenten: 2 het concert kan eventueel voor 2 of 3 klassen tegelijk gegeven worden afhankelijk van de ruimte. Kosten in dat geval in overleg Omschrijving: Twee musici komen samen een klein-concert geven. Tijdens het concert komen diverse componisten en muziekstijlen aan bod, waarbij zowel aandacht wordt besteed aan de muziekstijl als aan het leven van de componist. De musici nemen de leerlingen tijdens dit interactieve miniconcertje van ongeveer 45 minuten, afhankelijk van de leeftijd en concentratie) mee in de wereld van klassieke muziek. Met spannende verhalen over componisten, leuke weetjes over 3
4 klassieke muziek en een paar interactieve opdrachten komt klassieke muziek zelfs bij de jongste kinderen tot leven. Highland Valley Doelgroep: groep 5 t/m 8 Duur van de les: min Aantal lessen: 2 Aantal docenten: 2 informatieve en actieve workshop Omschrijving: The Highland Valley Pipes, Drums and Dance is één van de grootste pipebands van Nederland die toegankelijke muziek speelt voor een groot publiek. Het hele jaar door worden er nationaal en internationaal shows gegeven. De vereniging geeft doedelzak, slagwerk en schotse dansles en wil graag leerlingen van de basisscholen in Berkelland inspireren. Highland Valley doet dat tijdens deze workshops aan de hand van kennismaking met Schotse muziek (instrumentaal en vocaal) en dans en praktische onderdelen met slagwerk. Stemacteur Doelgroep: groep 5 t/m 8 Duur van de les: min. Aantal lessen: 2 Omschrijving: Een stemacteur gebruik de stem om te acteren, dus om iets uit te drukken of uit te beelden met klank en geluid. In deze lessenserie leren de leerlingen de veelzijdigheid van de stem kennen en hoe ze met de eigen stem bijvoorbeeld emoties als boos, verdrietig of heel blij kunnen uitdrukken. Maar de stem kan nog veel meer. Je kunt hem hoog of juist heel laag, sloom, snel of verbaasd laten klinken. De leerlingen ervaren vanuit mee-doen naar zelf-doen wat de hun eigen stem kan en wat ze zelf durven. Een stemacteur wordt vaak gevraagd voor de voice-over bij een (teken) film, documentaire of reclame filmpje. Geluidsmaker bouwen Doelgroep: groep 5 t/m 8 Maximale grootte van de groep: 15 ll. Duur van de les: 120 min. (met korte pauze) materiaalkosten 2,00 per leerling Omschrijving: Er zijn heel veel geluiden om ons heen die we maken, horen en die uit muziekinstrumenten of voorwerpen komen. Klinkt het zelf of gaat het klinken als de leerling er op tikt, mee schudt of er op een andere manier geluid uit krijgt. Er ontstaat een grote ontdekkingstocht. De creatieve bouw workshop daagt leerlingen uit om op zoek te gaan naar verschillende geluiden en materialen er dan zelf een geluidsmaker van te maken. Filosoferen over muziek Doelgroep: 5 t/m 8 4
5 Duur van de les: min. Aantal lessen: 2 de inhoud is een combinatie van muziek en kunstbeschouwing. Omschrijving: In deze 2 lessen zullen een aantal bestaande muziekstukken centraal staan en wordt het thema van het stuk nader toegelicht en besproken met de leerlingen. Door de juiste vragen te stellen leren kinderen nieuwsgierig te worden naar klassieke muziek en dit beter te begrijpen. De leerlingen leren te omschrijven of uit te drukken wat ze ervaren bij de muziek. Waaraan kun je horen waar dit stuk over gaat? Waarom heeft de componist deze instrumenten gebruikt? Kun je horen wat er verteld wordt? Kun je horen uit welke tijd dit stuk stamt? Ik voel me zo. Doelgroep: groep 1 t/m 8 Duur van de les: min. Aantal lessen: 2 Omschrijving: Ik voel me zo.. gaat over uitdrukking geven aan je gevoel. In liedjes, gedichten, korte teksten, verhaaltjes of tekeningen maar ook luister-muziek brengt de maker iets tot uitdrukking. Leerlingen kunnen hierin zichzelf herkennen en wat ze zelf voelen; hun eigen emoties. Heb jij dat ook? of door te leren zeggen Nee, zo voel ik niet wordt de sociaal emotionele ontwikkeling van de leerling maar ook die van de groep ondersteunt want soms gaat het over hebben we dat niet allemaal?. De lessenserie is zowel lichtvoetig, humoristisch als serieus en uitdagend. Music moves the brain; kom in actie! Doelgroep: groep 1 t/m 8 Duur van de les: min.; op aanvraag meerdere vervolg lessen Niveau en werkvormen zijn aangepast aan de leeftijd. Omschrijving: Muziek en er op bewegen is goed voor iedereen. Wetenschappelijk onderzoek heeft dit bevestigd. Het stimuleert de hersenen, de motorische ontwikkeling en de samenwerking tussen linker en rechterhersenhelft. Deze vorm van stimulans noemen we tegenwoordig energizers. Aan de hand van het uitvoeren van voorbeeld-energizers ervaren leerlingen waar een fijne energizer aan voldoet. Deze ervaring dient als uitgangspunt voor het creatieve proces waarin de leerlingen individueel, in tweetallen of met kleine groepjes een energizer gaan ontwerpen op muziek. Ze maken zo spelenderwijs kennis met begrippen als maat, ritme, tempo maar ook met vorm begrippen als refrein, couplet, herhaling en contrast. Niveau en werkvormen zijn aangepast aan de leeftijd. Popmuziek Doelgroep: groep 6 t/m 8 Duur van de les: min Aantal docenten: 2 computer met geluid en internet 5
6 Omschrijving: Samen zingen en luisteren vormen de bestanddelen van deze moderne muziekles. De twee bandleden van een popband komen in de klas en gaan met de leerlingen liedjes uit de popmuziek uitvoeren. In overleg met de groep wordt gekozen voor een aantal nummers die ter plekke uitgevoerd worden. De tweemans-band heeft veel podium ervaring in theaters en op festivals. Singer Songwriter Doelgroep: groep 6 t/m 8 Duur van de les: min Omschrijving: Samen een lied ontwerpen is het doel. De leerlingen krijgen inzicht in en doorlopen het creatieve proces met het componeren van tekst en melodie tot een song. Hoe werkt het met een couplet, een refrein, wat is een brug en welke melodie past het beste bij een tekst. De singer songwriter laat zien en horen aan de hand van eigen composities hoe het proces verlopen is en neemt de leerlingen mee in een klassikaal componeer proces. Componisten en muziekgeschiedenis Doelgroep: 6 t/m 8 Duur van de les: min. Aantal lessen: 4 Klaslokaal met digibord Omschrijving: De lessenserie behandelt zeer globaal de muziekgeschiedenis door de eeuwen heen. Elke eeuw heeft zijn cultuurhistorische ontwikkeling en veranderingen gekend. In elke les wordt een periode uitgelicht met daarin de belangrijkste muziekstukken en hun typerende kenmerken voor die tijd. Maat-ritme-melodie Doelgroep: 6 t/m 8 Duur van de les: min Aantal lessen: 4 Omschrijving: de lessen maat-ritme-melodie geven een inleiding in, en verdere kennismaking met, het muzikale schrift. Alle beginselen van muzieknotatie en het uitvoeren ervan komen aan de orde. De leerlingen verkennen tevens het zelf schrijven. DJ-ing Doelgroep: groep 7 en Duur van de les: min Digiboard 6
7 Omschrijving: In de les staat de DJ centraal. Het is een soort kennismakingsles met o.a de oorsprong van DJ-en en de rol die de DJ vandaag de dag heeft. Tijdens de workshop worden op een DJ-set ook een aantal basistechnieken van het mixen en scratchen uitgelegd en krijgen de jongeren de kans om klassikaal een echte dj set te bedienen. Beatcreating/Electrojam Doelgroep: groep 7 en 8 Duur van de les: min Aantal lessen: 3 Digiboard Omschrijving: Deze lessenreeks staat geheel in het teken van elektronische muziek. Van techno, hardstyle, hiphop tot trap en drum&bass. De jongeren leren o.a de geschiedenis van de elektronische muziek en de verschillende stijlen. Tijdens de les gaan ze zelf aan de slag met synthesizers, samplers en drumcomputers. Ze leren over geluideffecten en computermuziek. Ze gaan zelf met behulp van Ipads aan de slag met het maken van hun eigen electronische muziek. Daarnaast worden ze geïntroduceerd met circuitbending. Dit is een vorm van electronische muziek, waarbij er muziek wordt gemaakt met eletronisch speelgoed, dat omgebouwd is tot muziek instrument. Zangondersteuning/stemcoaching bij musical Doelgroep: 7 en 8 Maximale groepsgrootte: een schoolklas Duur van de les: min. Aantal lessen: 2 Benodigde ruimte: beschikbare en geschikte ruimte Omschrijving: voor de groep 8-eindmusical een ondersteuning bij het goed leren zingen, het juiste stemgebruik en verstaanbaarheid door een goede articulatie. Er wordt met de volledige klas gewerkt die de musical gaat uitvoeren. Traditionele muzieklessen voor de bovenbouw Doelgroep: 6 t/m 8 Duur van de les: Aantal lessen: 5 lessen per groep het volledige budget kan besteed worden ten behoeve van dit aanbod. In overleg wordt de lesdag en de lestijd vastgesteld Omschrijving: Alle scholen en alle groepen 6 t/m 8 nemen sinds 2013 deel aan het programma Muziek van de Toekomst. In het schooljaar is er een aangepast pakket aanbod samengesteld zodat er op een school nog meer op maat gewerkt kan worden. Om nog meer tegemoet te komen aan de wens van de school kan met het AMV+ Extra geld een voorzetting van de traditionele muzieklessen ingekocht worden. De docent die aan de groepen 1 t/m (5)/6 lesgeeft wordt hiervoor gevraagd. Indien deze daarvoor geen ruimte ziet in het rooster of ander redenen heeft om dit niet uit te voeren wordt er een andere bekwame docent gezocht. 7
8 B. Bijzondere muziek-projecten voor de hele school (op 1 dag) Engelstalige liedjes voor de hele school Doelgroep: 1 t/m 8 Maximale groepsgrootte: bestaande groep Duur van de les: groep 1 t/m 4= 30 min, groep 5 t/m 8=45 min; zie verder aanvraagformulier Aantal lessen: minimaal 3 lessen op een dag Bijzonderheid: deze lessenserie kan alleen voor de hele school aangevraagd worden. Omschrijving: Op alle scholen wordt Engels aangeboden; hierop aansluitend leren alle leerlingen Engelse liedjes. Voor zowel de onderbouw als de midden- en bovenbouw wordt een passend repertoire aangeboden. Muziekdag met thema (jaargetijden, vervoer, Kinderboekenweek) Doelgroep: 1 t/m 8 Duur van de les: groep 1 t/m 4= 30 min, groep 5 t/m 8=45 min Aantal lessen: minimaal 3 lessen op een dag Omschrijving: Op vrijwel alle scholen is er een jaarlijkse themaweek, al dan niet gekoppeld aan de Kinderboekenweek. Deze lessenreeks, in te zetten voor de gehele school, sluit hierop aan en zorgt voor de muzikale invulling van het gekozen thema. Kennismakingslessen digitale muziekmethode (o.a 1-2-3Zing, Zangexpress, Kazoo, Eigenwijs digitaal, Metropool in school) Doelgroep: 1 t/m 8 Duur van de les: groep 1 t/m 4= 30 min, groep 5 t/m 8=45 min Aantal lessen: minimaal 3 lessen op een dag Omschrijving: Deze lessen laten de leerlingen en leerkracht kennismaken met een nieuwe digitale muziekmethode. Per lesdag 1 methode C. Dagproject (op 1 dag) Muziek van de Toekomst Omschrijving: De inhoud van Muziek van de Toekomst voor de groepen 6 t/m 8 is bekend en staat voor gedrevenheid en beleving, voor energie en voor participatie. Afgelopen jaar hebben een aantal scholen een dag project MvdT aangevraagd met het AMV+ budget. Dit is zeer goed bevallen en daarom wordt het dit jaar wederom aangeboden. Het totale dag project wordt wat betreft de lestijd en inhoud in goed overleg samengesteld op basis van haalbaarheid. De 3 docenten zijn allen vaardig om voor alle leeftijden een passende lesinhoud samen te stellen vanuit de verschillende disciplines. Your talent 8
9 Omschrijving: Talent ontwikkeling is de kern van de dag-dagdeel workshop. De workshopleiders werken in een afwisselend en roulerend programma intensief met groepen leerlingen. Binnen de gebondenheid van de lesopdracht is er ruimte voor exploreren en experimenteren voor kijken en doen. Het creatieve proces is het uitgangspunt om het expressie talent van de leerlingen te stimuleren. Popband in de school Doelgroep: groep 5 t/m 8 per bouw of voor de hele school Omschrijving: De 3 mans formatie van de popband neemt de basismuziekinstrumenten van de band mee. Songs van vroeger en actuele songs kunnen in overleg met de band samen met de leerlingen uitgevoerd worden. Het programma bestaat uit onderdelen waarbij de leerlingen solo, in groepjes of met de klas door de band begeleid worden en nummer die de band zelfstandig speelt en waar de leerlingen naar luisteren. The PEACE Project Omschrijving: Dit is een dagproject verspreid over twee dagen geheel in het teken van de vrede. Een team van Muziek van de Toekomst docenten begeleidt de leerlingen door middel van workshops naar een afsluitende presentatie voor de school en de ouders. De leerlingen uit de bovenbouw worden uitgedaagd om hun visie ten aanzien van de toekomst en de mens te geven in de vorm van rap, zang, dans en theater. Het doel is om ook de individuele talenten van de jongeren naar voren te brengen tijdens de workshop en deze waar mogelijk mee te nemen in de presentatie. De leerlingen leren o.a podiumpresentatie en samenwerking. Bij het PEACE project komen de MVDT docenten de eerste dag naar school om de verschillende workshops te geven en aan de show te werken. De tweede dag staat geheel in het teken van de voorstelling en worden ook de ouders uitgenodigd om de voorstelling te ervaren. D. Samen maken wij muziek ism plaatselijk orkest, koor, deskundige muziekpartner en/of Segno Collectief Belangrijk: T.a.v. deze AMV+ Extra uitvoering geldt dat het schoolbudget, gebaseerd op het aantal leerlingen x 7,00, wordt verdubbeld. Dat betekent dat u een budget tot uw beschikking heeft van 14,00 per leerling. Samen maken wij muziek Algemene omschrijving: Het doel van deze samenspel lessen is om spelenderwijs samen muziek te maken. Hoewel muziek als een geheel klinkt, zijn er toch heel veel verschillende aspecten te onderscheiden. De leerlingen leren de basisprincipes van muziek maken kennen. Deze bestaan uit klank (hoog-laag, kort-lang, langzaam-snel, hard-zacht) vorm en betekenis. Tijdens de lessenserie is respect voor elkaar en luisteren naar elkaar een centraal thema. Spelenderwijs orkest Doelgroep: 4 en 5 Maximale groepsgrootte: in overleg Duur van de les: Aantal lessen: in overleg of verenigingsgebouw indien school een selectie maakt van leerlingen uit verschillende groepen is het noodzakelijk dat er een klassendocent met de groep mee gaat naar de lessen 9
10 Omschrijving: Experimenteren en creativiteitsontwikkeling gaan hand in hand met het leren luisteren naar het geluid van het instrument dat de leerling gaat verkennen. Wat doet de leerling en wat hoort het, kan het anders, wil je hoog, laag, kort of lange tonen maken. Wil je hard of zacht spelen en lukt dat? Hoe klinkt het samen, luisteren we naar elkaar en stoppen we op tijd? Op basis van een te kiezen thema (o.a. Jaargetijden, Planeten, Schilderijen )gaan de leerlingen spelenderwijs in groepsverband onderzoeken hoe een klankverhaal (=muziek zonder noten) gemaakt wordt. Stap 1=verdiepte Basisschool Algemene Instrumentale Verkenning en instrument kiezen Stap 2= klankverhaal ontwikkelen Stap 3= uitvoering waar mogelijk ism het orkest of Segno collectief NB in overleg wordt bepaald of alle instrumenten groepen(snaren, toetsen, hout, koper en slagwerk of alleen de instrumenten van het HAFA orkest (hout, koper en slagwerk) of dat er voor zang gekozen wordt. Leerorkest Doelgroep: 6 en 7 Maximale groepsgrootte: in overleg Duur van de les: Aantal lessen: in overleg of verenigingsgebouw indien school een selectie maakt van leerling uit verschillende groepen is het noodzakelijk dat er een klassendocent met de groep mee gaat naar de lessen Omschrijving: Noten leren lezen en leren spelen op een echt muziekinstrument staat centraal tijdens deze lessenserie. Samen met leden van het amateurorkest /de muziekvereniging en het Segnocollectief leren leerlingen in kleine groepjes de beginselen van samen muziek maken op verschillende instrumenten. Als afronding van de lessen wordt er met de leerlingen (evt met orkest of leerlingen orkest) een klein of uitgebreid concert(je) gegeven. NB in overleg wordt bepaald of alle instrumenten groepen(snaren, toetsen, hout, koper en slagwerk of alleen de instrumenten van het HAFA orkest (hout, koper en slagwerk) of dat er voor zang/koor gekozen wordt. Er wordt gebruik gemaakt van een projectomschrijving. Deze wordt iom school en op basis van het beschikbare budget opgesteld. Hierin staat o.a beschreven: welke instrumentengroepen, de periode van uitvoering, het aantal lessen, de dagdelen, groep en de groepsgrootte, de beschikbaarheid van de uitvoerders, evt noodzakelijk te huren ruimte en het uitvoeringsplan. Professionals worden betaald. Ondersteuning waar mogelijk van amateurleden of vrijwilligers wordt zeer gewaardeerd en geschiedt op vrijwillige basis. In de praktijk is gebleken dat dit project veel tijd en overleg kost maar dat er een prachtige samenwerkingen tot stand komen met muziek-partners. Koorscholing Doelgroep: 4 t/m 7 Maximale groepsgrootte: maximaal 30; selectie van leerlingen uit verschillende groepen Duur van de les: Aantal lessen: minimaal 4, verenigingsgebouw of beschikbare ruimte Bijzonderheden Minimaal 4 lessen 10
11 In overleg is een verdeling mogelijk van: a. leerlingen van verschillende groepen (max 25 leerlingen) b. 2 leeftijdsniveau groepen (max 25 leerlingen per groep) Omschrijving: Een schoolkoor is voor veel scholen een grote wens. Deze Koorscholing laat leerlingen kennismaken met het plezier van samen zingen in een koor. Er wordt naast het zingen van liedjes tevens aandacht besteed aan stemgebruik en articulatie. Ook zullen de leerlingen experimenteren met meerstemmigheid. Versie
PAKKET 1: losse workshops, concertjes en korte lessenserie
AMV+ Extra Schooljaar 2017-2018 OMSCHRIJVING AANBOD (bijlage C) PAKKET 1: losse workshops, concertjes en korte lessenserie Timo s toverbos Doelgroep: groep 1 en 2 Maximale grootte van de groep: 30 Duur
Nadere informatieAMV+ Extra Schooljaar Workshops. Timo s toverbos. Katja s Keukenorkest. OMSCHRIJVING AANBOD (bijlage D)
AMV+ Extra Schooljaar 2016-2017 OMSCHRIJVING AANBOD (bijlage D) Workshops Timo s toverbos Doelgroep: groep 1 en 2 Maximale grootte van de groep: 30 Duur van de les: 45-50min /speellokaal bij meer dan 30
Nadere informatieNaam project Omschrijving Duur Locatie Prijs. Blazen, strijken, trommelen en zingen!
Blazen, strijken, trommelen en zingen! We horen van veel scholen dat ze muziek erg belangrijk vinden en hun leerlingen graag met echte instrumenten in aanraking willen brengen. In dit project kan dat!
Nadere informatieNieuw in Tilburg! [Geef tekst op]
Nieuw in Tilburg! [Geef tekst op] +31613021720 Info@muziekschoolmontauban.nl www.muziekschoolmontauban.nl Over Muziekschool Montauban Muziekschool Montauban staat voor de bereikbaarheid van muziekles voor
Nadere informatieC5basis)201452015) Discipline:*muziek*/*dans* Thema:)GEZONDHEID))))))))))))) Gr)152:)Museum)voor)Religieuze)Kunst)
Ondersteunend)educatief)materiaal))voor)de)groepen)758)behorende)bij):) C5basis)201452015) Discipline:*muziek*/*dans* Thema:)GEZONDHEID))))))))))))) Gr)152:)Museum)voor)Religieuze)Kunst) ) Gr)354:)Markant)Uden)i.s.m.)Jelle)Douma)
Nadere informatieProduct beschrijvingen. september 2014
Product beschrijvingen september 2014 Groep 1 en 2 Muziek en Beweging Cursus muziek en beweging voor kinderen van groep 1 en 2 van het basisonderwijs Korte beschrijving van de lessen Binnenschools traject:
Nadere informatiecursusjaar kunstbedrijven westerkwartier Kunst aan de basis Cursusaanbod Muziekschool Kunstbedrijven Westerkwartier voor de basisschool
cursusjaar 2018 2019 Kunst aan de basis Cursusaanbod Muziekschool Kunstbedrijven Westerkwartier voor de basisschool aanbod voor de groep Bewegen met muziek CULTUUREDUCATIE MET KWALITEIT Cultuureducatie
Nadere informatie6 tot 12x 1 uur. 10 tot 12x 1 uur
Muziekatelier Muziekatelier is een grote hit! Wil jij iets doen met muziek maar weet je nog niet precies wat je het leukste vindt? Doe dan mee met het Muziekatelier. Spelenderwijs leer je noten lezen en
Nadere informatieBekijk het introductiefilmpje op de homepagina en lees het onderstaande verhaal hierbij.
Docentenhandleiding Vuurvogel Het Balletorkest Beste docent, Wat fijn dat u naar De Vuurvogel van Het Balletorkest komt kijken. In dit document vindt u de handleiding voor alle lessen rondom dit concert.
Nadere informatieLesmateriaal. Waar slaat dat op! Basisonderwijs groep 5 groep 8
Lesmateriaal Waar slaat dat op! Basisonderwijs groep 5 groep 8 Inleiding Binnenkort gaat u met de klas naar de voor Waar slaat dat op!? van Het Gelders Orkest. In deze voorstelling wordt er muziek gemaakt
Nadere informatiekunstbedrijven westerkwartier Kunst aan de basis Cursusaanbod voor de basisscholen
kunstbedrijven westerkwartier Kunst aan de basis Cursusaanbod voor de basisscholen cursusjaar 2011 2012 Cursussen voor leerlingen AMV (algemene muzikale vorming) Verschillende muzikale aspecten komen aan
Nadere informatieTheater. De theaterworkshop is eenmalig mogelijk, maar ook in meerdere sessies waarbij de laatste keer het optreedmoment zal zijn.
Inleiding In deze brochure vind je ons aanbod van creatieve workshops. Een workshop is leuk, leerzaam, en een mogelijkheid om anderen beter te leren kennen. We hebben verschillende mogelijkheden voor scholen,
Nadere informatiekunstencentrum Muziekmenu in een leerlijn Aanbod muziek voor basisonderwijs
kunstencentrum Muziekmenu in een leerlijn Aanbod muziek voor basisonderwijs Bezoekadres Mr. D.U. Stikkerlaan 251 9675 DG Winschoten Nederland Kantoor 0597 700 270 kunstencentrum@indeklinker.nl Openingstijden
Nadere informatieLEERLINGENHANDLEIDING. Inleiding
LEERLINGENHANDLEIDING Inleiding Jullie gaan binnenkort naar de voorstelling De dag- en nachtegaal. Dit jeugdconcert wordt gespeeld door een ensemble uit het Nederlands Philharmonisch Orkest. De muziek
Nadere informatiewww.shine-houten.nl mail@shine-houten.nl 06-26340416 SHINE THE PLACE TO BE FOR PEOPLE WITH A ARTISTIC FLAVOUR!
www.shine-houten.nl mail@shine-houten.nl 06-26340416 SHINE THE PLACE TO BE FOR PEOPLE WITH A ARTISTIC FLAVOUR! Shine Wij zijn SHINE, een centrum voor podiumkunsten. Graag willen wij u hierbij kennis laten
Nadere informatieZINGEN BRAINSTORM MET DE KLAS BELANGRIJK BIJ DE KEUZE VAN EEN LIED
ZINGEN Zang mag niet ontbreken in de BZTband XXL! Daarom zijn we op zoek naar een klas die graag samen zingt. Zing je al vaak met je klas, dan kun je meteen aan de slag. Zo niet, dan heb je hopelijk iets
Nadere informatieAlgemene informatie AMV+ 2015-2016 Versie 10-10-15
Stichting Muziek en KunstWijs Factuur adres: Hofmaat 2, 7161 GM Neede Contact: Algemeen coördinator Rita Rikhof Telefoon 06-17179376 rita.rikhof@muziekenkunstwijs.nl en ritarikhof@cs.com Algemene informatie
Nadere informatieKUNSTKALENDER Obs de Triangel Schooljaar
KUNSTKALENDER Obs de Triangel Schooljaar 2013-2014 Vrolijke opening van het jaar van de podiumkunsten door Alexander Bauwens de poppenspeler van Weesp. Prachtige voorstelling door tejater2! Niet gisteren,
Nadere informatieMUZIEKRAAKT PROJECTOVERZICHT
INLEIDING Muzikale activiteiten kunnen altijd en overal. Al met weinig middelen en achtergrondkennis, zijn er veel mogelijkheden! De projecten van MuziekRaakt, beogen naast de plezierige ervaring voor
Nadere informatieDieren deel 1 luisteren en noteren X Muziek noteren X Luisteren O Individueel X Duo 1. Inleiding: Oriëntatie: 3. Delen oefenen:
Dieren deel 1 luisteren en noteren Groep 3-6 Eindproduct Kinderen maken grafische notaties van muziek die over dieren gaat. Onderdeel O Zingen O Muziek maken X Muziek noteren X Luisteren O Bewegen Leerdoelen
Nadere informatieMuzische opvoeding. Muzikale opvoeding. klas: doelen deelleerplan VSKO 1999
Muzische opvoeding Muzikale opvoeding klas: doelen deelleerplan VSKO 1999 1. Het kind musiceert met klank en muziek 3 1.1 Musiceren en experimenteren met de stem, met aandacht voor een goed stemgebruik
Nadere informatiekunstwerken kritisch te beschouwen, te reflecteren op het thema kunst én is een creatief speelveld voor vele muzikale werkvormen.
KUNST?! door TOONZETTERS GROEP 6-7 8 Vaardigheden Luisteren naar en analyseren van vorm, spelen van een meerstemmige ritmische begeleiding en kennismaken met compositie. Context Het bovenbouwlied KUNST?!'
Nadere informatieDans & drama o.b.s. De Eiber Dedemsvaart Januari 2015
Dans & drama o.b.s. De Eiber Dedemsvaart Januari 2015 Inleiding 2 INLEIDING DANS Leerlingen in het basisonderwijs dansen graag. Het sluit aan bij hun natuurlijke creativiteit, fantasie en bewegingsdrang.
Nadere informatieVerdeling vakinhoud leerlijn muziek groep 1-8
Verdeling vakinhoud leerlijn muziek groep 1-8 Definities Puls: in de maat (in een vierkwartsmaat 1,2,3,4 en in een driekwartsmaat 1,2,3) Afterbeat: Op de beat speel je op de tellen 1 en 3 van de maat,
Nadere informatieSeizoen 2012-2013. Alles is muziek! www.zeistermuziekschool.nl
Seizoen 2012-2013 Alles is muziek! www.zeistermuziekschool.nl Liefde voor muziek De Zeister Muziekschool is hèt trefpunt voor muziek in Zeist. Iedereen die iets met muziek wil doen - van spelen tot luisteren,
Nadere informatieNieuw seizoen, nieuwe cursussen!
RiQQ CURSUSSEN 2013-2014 Nieuw seizoen, nieuwe cursussen! Genoeg uitgerust in de vakantie en weer zin om lekker bezig te zijn met zingen toneelspelen of tekenen? Schrijf je nu in voor een cursus van Cultuurbedrijf
Nadere informatieLessuggestie Opa En Oma
Lessuggestie Opa En Oma 123ZING Kinderboekenweeklied 2016 Het lied Opa En Oma van 123ZING is speciaal geschreven voor de kinderboekenweek 2016. Het lied is voor iedereen toegankelijk via YouTube. Bij het
Nadere informatiekun stb ed rijv en we ste rkw art ier Kun de basis
kun stb ed rijv en we ste rkw art ier t s n Ku asis ol o de bmuziekskcwhartier aacunrsusaarnijbvoedn Weoslter d scho stbe Kun de basis voor cursusjaar 2016 2017 CULTUUREDUCATIE MET KWALITEIT Maak voor
Nadere informatieVerantwoording Doorgaande Leerlijn Muziek Thema s - Muzieklessen....by Just Notes Music
Verantwoording Doorgaande Leerlijn Muziek Thema s - Muzieklessen...by Just Notes Music Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1 Vooraf 2 Leerlijn Muziek 3 Competenties Groep 1-2 3 Competenties Groep 3-4 4 Competenties
Nadere informatieVraag basisschool. Inhoud. Wat betekent dit voor het team. Wij willen muzikale vorming geven in elke groep.
BASIC Vraag basisschool Wij willen muzikale vorming geven in elke groep. Inhoud Muzikale vorming in alle groepen op basis van eigen materiaal van de school aangevuld met materiaal uit het Muziekbord. Op
Nadere informatieInformatie. Maak kennis, maak muziek! Onderwijsprogramma. voor GROEP 5 van het basisonderwijs Gemeente. Woudrichem BROCHURE. www.cultuurpuntaltena.
Maak kennis, maak muziek! Onderwijsprogramma www.cultuurpuntaltena.nl Informatie voor van het basisonderwijs Gemeente Woudrichem 019500_BIBLIOTHEEK_ALTENA_brochure_CPA_MuziekWijzer_Altena_A5.indd 16-17
Nadere informatieMCO_VO_krant_23_10 25-10-10 09:15 Pagina 1. MCO Educatie Voortgezet Onderwijs. Muziek. moet je maken! Muziekcentrum van de Omroep www.
MCO_VO_krant_23_10 25-10-10 09:15 Pagina 1 MCO Educatie Voortgezet Onderwijs Muziek moet je maken! Muziekcentrum van de Omroep www.mco/educatie MCO_VO_krant_23_10 25-10-10 09:15 Pagina 2 Muziek moet je
Nadere informatieAanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier
Aanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier Dario Fo, ondernemers in de kunst Poeldijk, 13 december 2012 Inleiding Op de vraag van de gezamenlijke basisscholen uit De Lier voor een
Nadere informatieMuziek Singer Songwriter 1. Workshop Handleiding. Singer Songwriter 1. wat is jouw talent? 1. Singer Songwriter 1
Workshop Handleiding wat is jouw talent? 1 Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Introductie én opzet van de workshop Singer Songwriter Bekijk de introductievideo
Nadere informatieDieDrie. Lesbrief bij de voorstelling Zeg het met muziek
DieDrie Lesbrief bij de voorstelling Muziekles (deel1) ±35 minuten (incl. filmpjes) (uitleg en filmpjes) Groep 3 t/m 8 Hoe? In groepjes op 1 of meer computers (met internet), of klassikaal met beamer of
Nadere informatieTalenturen 1 ste jaar
Talenturen 1 ste jaar Voorwoord Beste leerling, Fijn dat je hebt gekozen voor een schoolloopbaan op het Inspirocollege. Wij vinden het belangrijk dat je niet alleen met je neus in de boeken zit, maar
Nadere informatieFHKE Pabo Veghel Floor van Uittert. Vakspecialist muziek
FHKE Pabo Veghel 1-6-2018 Floor van Uittert Vakspecialist muziek Inhoud De les blz. 1 Lesduur blz. 1 Lesdoelen blz. 1 Creatieve proces blz. 1 KVB-model blz. 2 Organisatie blz. 2 Materialen blz. 2 Voorbereiding
Nadere informatieWerkboek. Wij werken samen. Nederlands Mentorles Duits Geschiedenis Kunst Muziek Percussie. oktober - december 2015 Meridiaan College JAAR VAK
oktober - december 2015 Meridiaan College NAAM JAAR VAK PROJECT TITEL KLAS Nederlands Mentorles Duits Geschiedenis Kunst Muziek Percussie Werkboek Wij werken samen Wat gaan we doen? Het Meridiaan College
Nadere informatieBeleidsplan cultuureducatie OBS de Driepas
Beleidsplan cultuureducatie OBS de Driepas 1. Algemene doelstelling cultuureducatie 2. Doelen en visie van de school 3. Visie cultuureducatie 4. Beschrijving van de bestaande situatie 5. Beschrijving van
Nadere informatieNaam activiteit Omschrijving Duur Locatie Prijs. 1,5 uur op school 60 per docentuur exclusief huur instrumenten
Djembé We gaan trommelen op de Afrikaanse Djembé! Dat doen de kinderen met hun handen. Al hebben de kinderen nog nooit een percussie-instrument in hun handen gehad, iedereen kan meedoen! De kinderen maken
Nadere informatiePROGRAMMA VOOR HET PRIMAIR ONDERWIJS
2019 2020 PROGRAMMA VOOR HET PRIMAIR ONDERWIJS ZINGZO! ZingZo! is een muziekmethode voor de hele school die zingen combineert met luisteren, spelen, componeren en improviseren. groep 1 & 2 Muziek en kleuterthema
Nadere informatieKenniscentrum voor Muziek in het Onderwijs (KMVO)
Kenniscentrum voor Muziek in het Onderwijs (KMVO) Voor u ligt de brochure met het aanbod van De Gooische Muziekschool voor muzieklessen in het primair onderwijs voor het seizoen 2015-2016. Voorlichting
Nadere informatieRhedelijk Cultureel. Leerplan. September 2015
Rhedelijk Cultureel Leerplan September 2015 1 Inhoudsopgave 1. Ter inleiding 3 2. Missie en visie 4 2.1 Missie 2.2 Visie 2.3 Doelstellingen 2.4 Werkwijze 3. Uitgangspunten en kwaliteitsbeleid 5 3.1 Uitgangspunten
Nadere informatieWeekbrief nummer november 2018
Weekbrief nummer 14 27 november 2018 Agenda november do 29 groep 8: op de fiets naar school: meefietser gevraagd: zie hieronder november vr 30 groep 7: op de fiets naar school: meefietser gevraagd: zie
Nadere informatiePROGRAMMABOEKJE GORTER ACADEMIE
PROGRAMMABOEKJE GORTER ACADEMIE GORTER ACADEMIE ACTIVITEITEN SCHOOLJAAR 2015 Blok 3 Voorwoord Voor jullie ligt het activiteiten programmaboekje voor schooljaar 2015 De cursussen voor dit derde blok beginnen
Nadere informatieCo-creatie met basisschool De Ontdekking Groep 7-8
PAS OP JE TELLEN Werken met breuken, inhoud en oppervlakte m.b.v. muziek(les) GROEP 7-8 maatsoort, akkoordschema, vormschema Co-creatie met basisschool De Ontdekking Groep 7-8 Oktober/november 2015 1 Overzicht
Nadere informatieAnne Oelers en Caroline Bovée. Educatieproject. Koper in de klas! met medewerking van: Full House Kwintet en Elsbet Remijn
Educatieproject Koper in de klas! met medewerking van: Full House Kwintet en Elsbet Remijn Inhoudsopgave 1. Doel en doelgroep...blz. 3 2. Inhoud project...blz. 4 3. Medewerkers project...blz. 5 4. Locatie
Nadere informatieWORKSHOPS. Muziekworkshops en voorstellingen voor PO en VO
Muziekworkshops en voorstellingen voor PO en VO Naast gewone muzieklessen verzorgt Music scool verschillende workshops en voorstellingen voor zowel het basis- als het voortgezet onderwijs. De verschillende
Nadere informatieSamen leren samen spelen Met elkaar en van elkaar leren
Samen leren samen spelen Met elkaar en van elkaar leren Muziekonderwijs een noot zaak en een noodzaak Overweging: Muziekonderwijs op basisschool muziekscholen Noodzaak tot verandering Nieuwe vormen van
Nadere informatiezangles klarinetles vioolles blokfluitles CULTUURKEUR
www.hillegomsemuziekschool.nl INFORMATI E 2017-2018 zangles klarinetles vioolles blokfluitles CULTUURKEUR Ruim aanbod instrumenten De Hillegomse Muziekschool is een actieve muziekschool met een groot aanbod
Nadere informatiekun stbe drij ven wes terk war tier cursusj Kunst
kun stbe drij ven wes terk war tier cursusj aar 2013 2 014 Kunst aan d e basi Cursus aanbod voor de basissc holen s Cultuureducatie met kwaliteit Een heel seizoen lang binnenschoolse lessen muziek en drama,
Nadere informatieMETROPOLE ORKEST IN DE KLAS
V1.1-2/5/2014 DOCENTENHANDLEIDING METROPOLE ORKEST IN DE KLAS Op maandag 12 mei gaat het Metropole Orkest een deel van hun repetitie voor het concert Games in Concert live uitzenden (streamen) voor scholieren.
Nadere informatieWarming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.
Groep: 4/5/6 Thema: Sprookjes Inhoud: Een up-tempo lied met 3 coupletten. Ritmes op woorden en ritmes op grafische notatie. Analyseren van beeld met geluid speel;t een belangrijke rol. Warming-up Doel:
Nadere informatieHALLO WERELD! Beste directie en leerkrachten,
Beste directie en leerkrachten, Voor u ligt een flyer met een aanbod van MiK kunsteducatie van workshops voor het PO rondom het thema van de kinderboekenweek 2012: Hallo wereld! Er zijn lessen in de verschillende
Nadere informatievastleggen: van grafisch naar traditioneel
1 Hoe werk je met grafische notatie in de onderbouw en hoe kom je tot traditionele notatie? Een uitleg met praktijkvoorbeelden van eenvoudig naar complex. Vastleggen: van grafisch naar traditioneel Hans
Nadere informatie- Een voorwerp waarmee een tempo aangegeven kan worden. B.v. een stokje en een woodblock of blikje.
Muziekles klappen Groep: Groep 5-6 Groep 7-8 Werkvorm: Kleine groepjes Klassikaal Benodigdheden: - Een voorwerp waarmee een tempo aangegeven kan worden. B.v. een stokje en een woodblock of blikje. Korte
Nadere informatieBrochure 2014-2015. Muziek-, theater- en danslessen voor basisscholen
Brochure 2014-2015 1 Muziek-, theater- en danslessen voor basisscholen Muziekprojecten Theater & dans Docententraining Doorlopende leerlijn Project op maat Vakdocent Muziek 2 Workshop dag Maak kennis met
Nadere informatieEen goede muziekles bestaat meestal uit drie onderdelen uit de domeinen:
Een goede muziekles bestaat meestal uit drie onderdelen uit de domeinen: Zingen Muziek maken Luisteren naar muziek Bewegen op muziek Muziek vastleggen Spreken over muziek Voorbeeld: Domein stap 1. Zingen
Nadere informatieMUZIEK Groep 3 en 4. Korte omschrijving lessenserie:
MUZIEK Groep 3 en 4 Korte omschrijving lessenserie: In deze 4 lessen gaan de kinderen verschillende aspecten van muziek verkennen a.d.h. van een thema. Het thema is afhankelijk van de periode ( bv. jaargetijde)waarin
Nadere informatieLesbrief Waar de Wind Woont
Lesbrief Waar de Wind Woont Deze lesbrief bevat 4 opdrachten. Opdracht 1 is een nagesprek. In opdracht 2 maakt de docent met de kinderen een klank-koor. Hiermee gaan ze in opdracht 3 verder en gebruiken
Nadere informatieCurriculum Leerorkest groep 5 t/m 8
Curriculum Leerorkest groep 5 t/m 8 Alle nieuwe doelen per leerjaar worden cursief- en dikgedrukt. Zingen Spelen Groep 5 Groep 6 Groep 7 Groep 8 20 liedjes correct zingen, klassikaal en in een groepje
Nadere informatieActiviteitenweek Pleinschool Helder. Woensdag 26 februari Donderdag 27 februari Vrijdag 28 februari
Activiteitenweek Pleinschool Helder Woensdag 26 februari Donderdag 27 februari Vrijdag 28 februari Beste allemaal, Van woensdag 26 februari tot en met vrijdag 28 februari vinden de activiteitendagen plaats
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Boomwhacker Muziekmaker. wat is jouw talent?
Workshop Handleiding wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Wat zijn Boomwhackers en wat is de Muziekmaker? Boomwhackers zijn gekleurde
Nadere informatieLesbrief Méér Muziek in de Klas
Lesbrief Méér Muziek in de Klas Doelen: De leerlingen: - Leren wat dancemuziek is - Leren wie de bekendste Nederlandse DJ s zijn - Leren een paar verschillende dancestijlen kennen - Leren hoe Dance wordt
Nadere informatieLEVE(N)DE MUZIEK Lesbrief voor groep 1 t/m 3
LEVE(N)DE MUZIEK Lesbrief voor groep 1 t/m 3 Platvoetje ter voorbereiding op de gastles Musicus in de Klas 1 Inhoudsopgave Inleiding blz 3 1. Kennismaking met Platvoetje blz 4 2. Liedje over slagwerk blz
Nadere informatieDe Vakman. De leerling hanteert de muzikale parameters en componenten. De leerling leest en schrijft de muziektaal
De Vakman De leerling kan gericht luisteren van intuïtief naar bewust waarnemen luisteren naar het eigen musiceren weten wat je hoort zich de muziek inwendig voorstellen de muzikale parameters en componenten
Nadere informatieWORKSHOP- AANBOD. Muziekworkshops en voorstellingen voor PO en VO
Muziekworkshops en voorstellingen voor PO en VO Naast gewone muzieklessen geeft Music scool een aantal verschillende workshops en voorstellingen voor zowel het basis- als voortgezet onderwijs. Er zijn
Nadere informatieDE MARINIERSKAPEL IN DE DOELEN Maandag 9 en maandag 16 maart 2015
DE MARINIERSKAPEL IN DE DOELEN Maandag 9 en maandag 16 maart 2015 LESBRIEF BIJ SCHOOLCONCERTEN VOOR GROEP 7 / 8 onderdeel van Cultuurtraject Rotterdam Een samenwerking van Concertgebouw de Doelen, de Marinierskapel
Nadere informatieOefen het lied Billy Jean
Lesbrief 1. UIT DE VIDEO Oefen het lied Billy Jean Muzikale activiteit: Zingen Moeilijkheidsgraad: Tijdsduur: 5-10 minuten Voorbereidingstijd: 5-10 minuten Benodigdheden: karaoke band (hier openen) OF
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Boomwhackers 2. wat is jouw talent?
Workshop Handleiding 2 wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1 t/m 12 Hier beschrijven we alle lessen afzonderlijk en we geven
Nadere informatieMODULES AMC. AMC volgens een modulair systeem... PER TRIMESTER KIES JE 1 MODULE UIT EEN LIJST VAN 6 MOGELIJKHEDEN
Academie Londerzeel presenteert: MODULES AMC WO Lesda g ENS DAG en op of Z, ATE VRIJD MUZ R DAG AG IEK LAB (V3) O S SER OFIE VRA NCK Schooljaar 2016-2017 X AMC volgens een modulair systeem... Dit betekent
Nadere informatieN I E U W S B R I E F OKTOBER 2012 JAARGANG: 17 NR. 2
N I E U W S B R I E F OKTOBER 2012 JAARGANG: 17 NR. 2 Samen spelen en leren op een veilige plek van de directie Kleding inzameling Heeft u uw zomerkleding al uitgezocht? Bent u van plan het een en ander
Nadere informatieEen computer met internet, geluidsapparatuur en een beamer, groot scherm of digibord.
VOORBEREIDEND LESMATERIAAL BIJ PIETER ROELF JEUGDCONCERT NOOTTOCHT Les 1 Het symfonieorkest Groep 6/7/8 Doelstelling Benodigd materiaal Ruimte en opstelling Organisatorische voorbereiding Aan het einde
Nadere informatieHet Symfonie orkest. Lessuggestie bovenbouw: Lesdoelen: Lesopbouw:
Lessuggestie bovenbouw: Het Symfonie orkest Lesdoelen: Kinderen maken kennis met klassieke muziek. Ze weten welke instrumenten er in een symfonieorkest te vinden zijn. De kinderen kunnen de verschillende
Nadere informatieles 1 The sunshine doel
44 Moet je doen muziek groep 7 les 1 zingen luisteren spelen vastleggen bewegen The sunshine De les begint met het zingen van een zomers lied over activiteiten in de zon. Daarna beelden de leerlingen met
Nadere informatieDANS MET MIJ! LESBRIEF
DANS MET MIJ! LESBRIEF De voorstellingen van Hofplein, laten verwonderen, zijn fantasierijk en nemen het publiek mee naar de wereld van de verbeelding. HOFPLEIN ROTTERDAM Hofplein Rotterdam is al 30 jaar
Nadere informatieMuziek: betekenis en emotie
VOORBEREIDEND LESMATERIAAL BIJ PIETER ROELF JEUGDCONCERT NOOTTOCHT Les 2 Muziek: betekenis en emotie Groep 6/7/8 Doelstelling Benodigd materiaal Ruimte en opstelling Organisatorische voorbereiding Aan
Nadere informatieKunstAanBod KunstAanBod wil actieve kunst- en cultuureducatie stimuleren voor alle inwoners in Houten. De nadruk ligt op het woord actief: het
De activiteitenfolder voor Zuid-Oost is er weer! Het nieuwe jaar is weer begonnen en we bieden ook nu weer te gekke activiteiten na schooltijd aan voor kinderen uit de wijk Zuid-Oost. Het aanbod is voor
Nadere informatieCultuurplan basisschool De Regenboog
Cultuurplan basisschool De Regenboog (2015-2016) Dukdalf 28 3961 LA Wijk bij Duurstede 1 Dit beleidsplan omvat de volgende punten: Wat is onze visie op cultuur? Wat willen we dit jaar veranderen? Hoe pakken
Nadere informatie» Oefening. Een voorbeeld van een idee: Ik ben soms graag alleen
Als eerste moet je goed weten waarover je song gaat. Dit lijkt overduidelijk, maar dat is het niet altijd. Probeer in één woord vast te leggen waarover je song gaat. Het is uiteraard bepalend voor de tekst
Nadere informatieMODULES AMC. AMC volgens een modulair systeem... PER TRIMESTER KIES JE 1 MODULE UIT EEN LIJST VAN 6 MOGELIJKHEDEN
GAMWD Londerzeel presenteert: MODULES AMC WO Lesda g ENS DAG en op of Z, ATE VRIJD MUZ R DAG AG IEK LAB (V3) O S SER OFIE VRA NCK Schooljaar 2015-2016 X AMC volgens een modulair systeem... Dit betekent
Nadere informatieOnze PC produceert een CD Doelgroep vanaf 6 jaar
Onze PC produceert een CD Doelgroep vanaf 6 jaar Ass echte sterren maken wij onze eigen muzikale superproduktie en branden ze op een CD. We maken met deze workshop aan de deelnemers duidelijk dat ze net
Nadere informatieWij hopen jullie allemaal te zien bij deze leuke workshops!
De afgelopen twee jaar hebben er al zes basisscholen deelgenomen aan het project Molenwaard Actief. Vanaf dit schooljaar zullen we, met een nieuwe collega en twee stagiaires van start gaan op 16 scholen.
Nadere informatieDocentenhandleiding Educatieprogramma
Docentenhandleiding Educatieprogramma Hoe, wat & waar Primair Onderwijs groep 3 t/m 6 Inhoud Het Dordrechts Museum..p.3 Algemene doelstelling programma...p.3 Aansluiting bij kerndoelen. p.3,4 Programma:Hoe,
Nadere informatieUitnodiging Schoolprogramma Klassiek op het Water 2014
Uitnodiging Schoolprogramma Klassiek op het Water 2014 Concerten, muzikale workshops en voorstellingen voor basisschoolleerlingen Donderdag 3 en vrijdag 4 juli 2014 in het CKC! Graag nodigen wij uw school
Nadere informatieAan de slag bij het orkest
Aan de slag bij het orkest Een introductie van het symfonieorkest Groep 7-8 en VO onderbouw Docentenhandleiding Vooraf Voor u ligt de docentenhandleiding bij de educatieve website Introductie van het symfonieorkest
Nadere informatieDADA EN POMPIDOM GROEP 1-2
DADA EN POMPIDOM GROEP 1-2 Klankhoogte Een eigen liedje Bron: Alma ten Bruin Opstelling: De kinderen zitten in een kring in het speellokaal Benodigdheden: CD: Klankhoogte Bijlage 1 2 3 4 Melodie instrumenten
Nadere informatieOp zoek naar mooie geluiden. Lerarenhandleiding Basisonderwijs groep 1, 2, 3 en 4
Op zoek naar mooie geluiden Lerarenhandleiding Basisonderwijs groep 1, 2, 3 en 4 Geachte leerkracht, Binnenkort gaan uw leerlingen met onze slagwerker Joep Everts Op zoek naar mooie geluiden tijdens een
Nadere informatieINFORMATIEBROCHURE
Muziek verbindt INFORMATIEBROCHURE 2017-2018 Het Orkest Het orkest bestaat uit zo'n 50 muzikanten met een gedegen muzikale opleiding. Het B-diploma of gelijkwaardig niveau én een positieve beoordeling
Nadere informatieNieuwsbrief. Stichting Muziek en KunstWijs. Voorjaar 2015
Nieuwsbrief Contact: Algemeen coördinator Rita Rikhof Telefoon 06-17179376 rita.rikhof@muziekenkunstwijs.nl en ritarikhof@cs.com Voorjaar 2015 Via de nieuwsbrief brengt de stichting Muziek en KunstWijs
Nadere informatieDocentenhandleiding Educatieprogramma. Schilderspraktijken. Ary Lamme, Ary Scheffer aan het werk in het atelier, 1851. Primair Onderwijs groep 7 en 8
Docentenhandleiding Educatieprogramma Schilderspraktijken Ary Lamme, Ary Scheffer aan het werk in het atelier, 1851 Primair Onderwijs groep 7 en 8 Inhoud Het Dordrechts Museum...p. 3 Algemene doelstelling
Nadere informatieNieuwsbrief Najaar 2016
Contact: Algemeen coördinator Rita Rikhof Telefoon 06-17179376 rita.rikhof@muziekenkunstwijs.nl en ritarikhof@cs.com Nieuwsbrief Najaar 2016 Via de nieuwsbrief brengt de stichting Muziek en KunstWijs de
Nadere informatieCentrum voor de kunsten
regio Ontdek jezelf bij De Muzehof 2014 2015 Centrum voor de kunsten Muzehof Coehoornsingel 1, Zutphen - info@muzehof.nl - muzehof.nl muzehof Centrum voor de kunsten is dé ontmoetingsplek op het gebied
Nadere informatieKUNSTkatern basisschool De Regenboog. Locatie Wevelaan Schooljaar 2013-2014
KUNSTkatern basisschool De Regenboog Geachte leerkracht, ouder en/of verzorger, Locatie Wevelaan Schooljaar 2013-2014 Het Utrechts Centrum voor de Kunsten verzorgt dit schooljaar een breed en mooi aanbod
Nadere informatieAuteurs: Saskia Zoet, pianiste, en Wietske Zoethout, fluitiste (les 1 en 2); Marjan Priet, amateur toneelspeler (les 3) en Marlijn Nijboer (les 4)
Prikkelserie: DE TAAL VAN MUZIEK Auteurs: Saskia Zoet, pianiste, en Wietske Zoethout, fluitiste (les 1 en 2); Marjan Priet, amateur toneelspeler (les 3) en Marlijn Nijboer (les 4) De kinderen gaan tijdens
Nadere informatieVoor u ligt de nieuwsbrief met informatie voor u en de kinderen. Wij willen u vragen om deze nieuwsbrief zorgvuldig te lezen.
Nieuwsbrief 4, 14 oktober 2015 Beste ouder(s), verzorger(s), Voor u ligt de nieuwsbrief met informatie voor u en de kinderen. Wij willen u vragen om deze nieuwsbrief zorgvuldig te lezen. Voorwoord De afgelopen
Nadere informatieProgramma 21 november 2015 Open dag muziek JAZZ POP WERELDMUZIEK KLASSIEKE MUZIEK DOCENT MUZIEK MUZIEKTHEATER MASTERS EN HAVO/VWO VOOR MUZIEK EN DANS
Programma 21 november 2015 Open dag muziek JAZZ POP WERELDMUZIEK KLASSIEKE MUZIEK DOCENT MUZIEK MUZIEKTHEATER MASTERS EN HAVO/VWO VOOR MUZIEK EN DANS Welkom op de open dag Muziek! Muziek is jouw passie,
Nadere informatieVOORSTELLING UITVINDERS
HANDLEIDING LEERKRACHT Wat leuk dat jullie binnenkort de voorstelling Uitvinders van Holland Opera bezoeken! Om jullie leerlingen goed voor te bereiden op het voorstellingsbezoek heeft Holland Opera een
Nadere informatieInformatiebrochure. Muziek - Woord - Dans - Initiatie
Informatiebrochure Muziek - Woord - Dans - Initiatie Welkom In het Stedelijk Conservatorium van Mechelen kan je al je podiumtalenten ten volle ontwikkelen. We bieden kunstonderwijs op hoog niveau, maar
Nadere informatie