PAKKET 1: losse workshops, concertjes en korte lessenserie

Transcriptie

1 AMV+ Extra Schooljaar OMSCHRIJVING AANBOD (bijlage C) PAKKET 1: losse workshops, concertjes en korte lessenserie Timo s toverbos Doelgroep: groep 1 en 2 Maximale grootte van de groep: 30 Duur van de les: 45-50min /speellokaal bij meer dan 30 lln wordt de groep gesplitst en dient de workshop 2 keer te worden ingekocht Omschrijving: Timo woont in het toverbos en heeft op de toverschool les. Op een dag doet hij thuis een toverspreuk...en dan gaat alles mis. De kinderen gaan helpen om Timo's probleem op te lossen in dit muzikale verhaal. De kinderen gaan op handtrommels diverse ritmes en geluiden in het verhaal meetrommelen. Een interactieve en leerzame workshop. Katja s Keukenorkest Doelgroep: groep 1 en 2 Maximale grootte van de groep: 30 Duur van de les: 45-50min /speellokaal bij meer dan 30 lln wordt de groep gesplitst en dient de workshop 2 keer te worden ingekocht Omschrijving: Katja heeft een dagje vrij en wil met mama dingen gaan bakken in de keuken, alleen mama is druk. Daarom besluit Katja alvast te beginnen' maar of dat zo'n goed idee is? De kinderen gaan op keukenmaterialen Katja muzikaal helpen in de keuken. Tijdens het bereiden van de diverse gerechten leren de kinderen verschillende ritmes te maken. Een interactieve en speelse manier om met percussie in aanraking te komen. 1

2 Muzikale vertelling nav boek: Joris en de draak Doelgroep: groep 1 t/m 3 Duur van de les: min. Aantal lessen: 3 /speellokaal Omschrijving: Een muzikale vertelling waarin de leerlingen kennis maken en één worden met het prachtige fantasie verhaal 'Het geheim van Joris en het Draakje'. De leerlingen verklanken het verhaal en leren liedjes en de daarbij behorende bewegingen/dansen. De afbeeldingen zijn, ter ondersteuning, digitaal te projecteren. Kleuterconcert Doelgroep: 1 t/m/ 3 Duur van de les: min. /speellokaal Twee kleine groepen kunnen samen gevoegd worden tot een maximum groepsgrootte van 35 leerlingen Omschrijving: Tijdens dit interactieve miniconcert van ongeveer 45 minuten nemen de uitvoerders de leerlingen mee in de wereld van klassieke muziek. Muziek die iets verteld en een boeiende verhaallijn wisselen elkaar af. Voor de leerlingen zijn er regelmatig interactieve opdrachten. Samen met de uitvoerders brengen ze de klassieke (en ook film-) muziek tot leven. MINA muziektheater Doelgroep: 1 t/m 3 Duur van de voorstelling: 30 tot 40 min Benodigde ruimte: Gymzaal of zaal met podium De 3 muziektheater voorstellingen zijn geschreven door Anna Lesterhuis en Milou Pasveer. Milou en Anna spelen de voorstelling samen met hun hand poppen Haas en Lam. Ze begeleiden zichzelf daarbij op cello, gitaar, klokkenspel en vele percussieinstrumenten. De zoektocht naar de lente is een voorstelling gevuld met leuke dialogen en liedjes waarbij de kinderen interactief worden betrokken. De liedjes uit de voorstelling worden ook aangeleerd. 2

3 Voorstelling 1: De zoektocht naar de lente Omschrijving: Haas komt na een lange wereldreis terug in Nederland; net op tijd voor de lente. Tenminste, dat denkt hij. Hij komt terug in een koud land. Zijn vriend Lam snapt er niks van, het had allang lente moeten zijn! De twee vrienden maken zich zorgen. Dan ontdekt Haas dat hij iets kwijt is geraakt.. Voorstelling 2: De zomer van Lam en Haas Omschrijving: Aaah, het is zomervakantie! Eindelijk met je tenen in het zand, een ijsje eten en genieten van de zon! Lam en Haas gaan een dagje weg en jullie mogen mee! Waar we naartoe gaan zeggen is geheim, maar nemen wel jullie schepjes en emmertjes mee? Voorstelling 3: Veertje wil vliegen Omschrijving: Veertje het vogeltje mag komen logeren bij haar opa en oma. Ze is ontzettend blij, maar ze heeft één probleem; vliegen dat lukt nog niet. Wanneer ze het bijna wil opgeven, komt Oehoe de uil langs. Zou Oehoe haar willen brengen naar opa en oma? Of heeft Oehoe een beter idee? Muziek en Beweging met live muziek Doelgroep: groep 1 t/m 3 Duur van de les: 45-50min Benodigde ruimte: Speellokaal Omschrijving: Kleuters vinden het heerlijk om te bewegen op muziek. En wat is er nu leuker dan wanneer er muziekdocenten op school komen en de kinderen kunnen bewegen op muziek die ter plekke, dus live gespeeld wordt! Het wordt een les met afwisselende bewegings- en concentratiespelletjes waarbij er ook aangesloten kan worden op eventuele actuele thema s binnen de school.(overleg hierover vooraf is noodzakelijk) De natuur in de muziek Doelgroep: groep 3 t/m 8 Duur van de les: 50 min 3

4 Omschrijving: Vrijwel alle componisten hebben vogels, het onweer, stormen, de opgaande zon en stromende rivieren als uitgangspunt genomen voor hun compositie. Ook de Vier Jaargetijden zijn een voorbeeld van de inspiratie die de natuur biedt. De lessen zijn een aaneenschakeling van korte inleidingen over en het luisteren naar losse fragmenten van de natuur in de instrumentale en vocale muziek. Klassieke muziekverhalen Doelgroep: groep 4 en 5 Duur van de les: 50 min Omschrijving: Het verhaal van Peter en de Wolf, Carnaval der dieren, zijn voorbeelden van bekende klassieke muziek verhalen. Het muziekverhaal (soms met verteller) worden in de school live uitgevoerd door een ensemble. Bij enkele verhalen gaan de leerlingen zelf ook geluiden maken. Klein Concert Klassiek Doelgroep: groep 4 t/6 Duur van de les: 45 min het concert kan met 2 of 3 klassen tegelijk gegeven worden afhankelijk van de ruimte. Kosten in dat geval in overleg Omschrijving: Twee musici komen samen een klein-concert geven. Tijdens het concert komen diverse componisten en muziekstijlen aan bod, waarbij zowel aandacht wordt besteed aan de muziekstijl als aan het leven van de componist. Tijdens dit interactieve miniconcert van ongeveer 45 minuten nemen de uitvoerders de leerlingen mee in de wereld van klassieke muziek. Met spannende verhalen over componisten, leuke weetjes over klassieke muziek en interactieve opdrachten (de kinderen vormen zelfs een eigen mini-orkest bij een stuk) komt klassieke muziek zelfs bij de jongste kinderen tot leven. Dit aanbod kan ook voor groep 3 aangevraagd worden. Het Mini Klassiek Concert kan dan 30 tot 45 min duren afhankelijk van de concentratie van de leerlingen. 4

5 Highland Valley Doelgroep: groep 5 t/m 8 Duur van de les: min informatieve en actieve workshop Omschrijving: The Highland Valley Pipes, Drums and Dance is één van de grootste pipebands van Nederland die toegankelijke muziek speelt voor een groot publiek. Het hele jaar door worden er nationaal en internationaal shows gegeven. De vereniging geeft doedelzak, slagwerk en schotse dansles en wil graag leerlingen van de basisscholen in Berkelland inspireren. Highland Vally doet dat tijdens deze workshops aan de hand van kennismaking met Schotse muziek (instrumentaal en vocaal) en dans en praktische onderdelen met slagwerk. Filosoferen over muziek Doelgroep: 5 t/m 8 Duur van de les: min. Aantal lessen: 2 de inhoud is een combinatie van muziek en kunstbeschouwing. Omschrijving: In deze 2 lessen zullen een aantal bestaande muziekstukken centraal staan en wordt het thema van het stuk nader toegelicht en besproken met de leerlingen. Door de juiste vragen te stellen leren kinderen nieuwsgierig te worden naar klassieke muziek en dit beter te begrijpen. De leerlingen leren te omschrijven of uit te drukken wat ze ervaren bij de muziek. Waaraan kun je horen waar dit stuk over gaat? Waarom heeft de componist deze instrumenten gebruikt? Kun je horen wat er verteld wordt? Kun je horen uit welke tijd dit stuk stamt? Popmuziek Doelgroep: groep 6 t/m 8 Duur van de les: 60 min 5

6 computer met geluid en internet Omschrijving: Samen zingen en luisteren vormen de bestanddelen van deze moderne muziekles. De twee bandleden van een popband komen in de klas en gaan met de leerlingen liedjes uit de popmuziek uitvoeren. In overleg met de groep wordt gekozen voor een aantal nummers die ter plekke uitgevoerd worden. De tweemans-band heeft veel podium ervaring in theaters en op festivals. Singer Songwriter Doelgroep: groep 6 t/m 8 Duur van de les: min Omschrijving: Samen een lied ontwerpen is het doel. De leerlingen krijgen inzicht in en doorlopen het creatieve proces met het componeren van tekst en melodie tot een song. Hoe werkt het met een couplet, een refrein, wat is een brug en welke melodie past het beste bij een tekst. De singer songwriter laat zien en horen aan de hand van eigen composities hoe het proces verlopen is en neemt de leerlingen mee in een klassikaal componeer proces. Componisten en muziekgeschiedenis Doelgroep: 6 t/m 8 Duur van de les: min. Aantal lessen: 4 Klaslokaal met digibord Omschrijving: De lessenserie behandelt zeer globaal de muziekgeschiedenis door de eeuwen heen. Elke eeuw heeft zijn cultuurhistorische ontwikkeling en veranderingen gekend. In elke les wordt een periode uitgelicht met daarin de belangrijkste muziekstukken en hun typerende kenmerken voor die tijd. 6

7 Maat-ritme-melodie Doelgroep: 6 t/m 8 Duur van de les: min Aantal lessen: 4 Omschrijving: de lessen maat-ritme-melodie geven een inleiding in, en verdere kennismaking met, het muzikale schrift. Alle beginselen van muzieknotatie en het uitvoeren ervan komen aan de orde. De leerlingen verkennen tevens het zelf schrijven. DJ-ing Doelgroep: groep 7 en 8 Duur van de les: min Digiboard Omschrijving: In de les staat de DJ centraal. Het is een soort kennismakingsles met o.a de oorsprong van DJ-en en de rol die de DJ vandaag de dag heeft. Tijdens de workshop worden op een DJ-set ook een aantal basistechnieken van het mixen en scratchen uitgelegd en krijgen de jongeren de kans om klassikaal een echte dj set te bedienen. Beatcreating/Electrojam Doelgroep: groep 7 en 8 Duur van de les: min Aantal lessen: 3 Digiboard Omschrijving: Deze lessenreeks staat geheel in het teken van elektronische muziek. Van techno, hardstyle, hiphop tot trap en drum&bass. De jongeren leren o.a de geschiedenis van de elektronische muziek en de verschillende stijlen. Tijdens de les gaan ze zelf aan de slag met 7

8 synthesizers, samplers en drumcomputers. Ze leren over geluideffecten en computermuziek. Ze gaan zelf met behulp van Ipads aan de slag met het maken van hun eigen electronische muziek. Daarnaast worden ze geïntroduceerd met circuitbending. Dit is een vorm van electronische muziek, waarbij er muziek wordt gemaakt met eletronisch speelgoed, dat omgebouwd is tot muziek instrument. Zangondersteuning/stemcoaching bij musical Doelgroep: 7 en 8 Maximale groepsgrootte: een schoolklas Duur van de les: min. Aantal lessen: 2 Benodigde ruimte: beschikbare en geschikte ruimte Omschrijving: voor de groep 8-eindmusical een ondersteuning bij het goed leren zingen, het juiste stemgebruik en verstaanbaarheid door een goede articulatie. Er wordt met de volledige klas gewerkt die de musical gaat uitvoeren. PAKKET 2: Bijzondere muziek-dag-projecten voor de hele school Engelstalige liedjes voor de hele school Doelgroep: 1 t/m 8 Maximale groepsgrootte: bestaande groep Duur van de les: groep 1 t/m 4= 30 min, groep 5 t/m 8=45 min Aantal lessen: minimaal 3 lessen op een dag Bijzonderheid: deze lessenserie kan alleen voor de hele school aangevraagd worden. Omschrijving: Op alle scholen wordt Engels aangeboden; hierop aansluitend leren alle leerlingen Engelse liedjes. Voor zowel de onderbouw als de midden- en bovenbouw wordt een passend repertoire aangeboden. 8

9 Thematische muzieklessen (jaargetijden, vervoer, Kinderboekenweek) Doelgroep: 1 t/m 8 Duur van de les: groep 1 t/m 4= 30 min, groep 5 t/m 8=45 min Aantal lessen: minimaal 3 lessen op een dag Omschrijving: Op vrijwel alle scholen is er een jaarlijkse themaweek, al dan niet gekoppeld aan de Kinderboekenweek. Deze lessenreeks, in te zetten voor de gehele school, sluit hierop aan en zorgt voor de muzikale invulling van het gekozen thema. Kennismakingslessen digitale muziekmethode (o.a 1-2-3Zing, Zangexpress, Kazoo, Eigenwijs digitaal, Metropool in school) Doelgroep: 1 t/m 8 Duur van de les: groep 1 t/m 4= 30 min, groep 5 t/m 8=45 min Aantal lessen: minimaal 3 lessen op een dag Omschrijving: Deze lessen laten de leerlingen en leerkracht kennismaken met een nieuwe digitale muziekmethode. Per lesdag 1 mehtode PAKKET 3: Traditionele muzieklessen voor de bovenbouw Traditionele muzieklessen voor de bovenbouw Doelgroep: 6 t/m 8 Duur van de les: Aantal lessen: 5 het volledige budget kan besteed worden ten behoeve van dit aanbod. In overleg wordt de lesdag en de lestijd vastgesteld 9

10 Omschrijving: Alle scholen en alle groep 6 t/m 8 nemen sinds 2013 deel aan het programma Muziek van de Toekomst. In het schooljaar is er een aangepast pakket aanbod samengesteld zodat er op een school nog meer op maat gewerkt kan worden. Om nog meer tegemoet te komen aan de wens van de school kan met het AMV+ Extra geld een voorzetting van de traditionele muzieklessen ingekocht worden. De docent die aan de groepen 1 t/m (5)/6 lesgeeft wordt hiervoor gevraagd. Indien deze daarvoor geen ruimte ziet in het rooster of ander redenen heeft om dit niet uit te voeren wordt er een andere bekwame docent gezocht. PAKKET 4: Samenwerking met plaatselijk orkest of koor (i.s.m. Segno collectief) Samen maken wij muziek Algemene omschrijving: Het doel van deze samenspel lessen is om spelenderwijs samen muziek te maken. Hoewel muziek als een geheel klinkt, zijn er toch heel veel verschillende aspecten te onderscheiden. De leerlingen leren de basisprincipes van muziek maken kennen. Deze bestaan uit klank (hoog-laag, kort-lang, langzaam-snel, hard-zacht) vorm en betekenis. Tijdens de lessenserie is respect voor elkaar en luisteren naar elkaar een centraal thema. Spelenderwijs orkest Maximale groepsgrootte: maximaal 15 Duur van de les: Aantal lessen: in overleg of verenigingsgebouw indien school een selectie maakt van leerling uit verschillende groepen is het noodzakelijk dat er een klassendocent met de groep mee gaat naar de lessen Omschrijving: Experimenteren en creativiteitsontwikkeling gaan hand in hand met het leren luisteren naar het geluid van het instrument dat de leerling gaat verkennen. Wat doet de leerling en wat hoort het, kan het anders, wil je hoog, laag, kort of lange tonen maken. Wil je hard of zacht spelen en lukt dat? Hoe klinkt het samen, luisteren we naar elkaar en stoppen we op tijd? Op basis van een te kiezen thema (o.a. Jaargetijden, Planeten, Schilderijen )gaan de leerlingen spelenderwijs in groepsverband onderzoeken hoe een klankverhaal (=muziek zonder noten) gemaakt wordt. Stap 1=verdiepte Basisschool Algemene Instrumentale Verkenning en instrument kiezen 10

11 Stap 2= klankverhaal ontwikkelen Stap 3= uitvoering waar mogelijk ism het orkest of Segno collectief NB in overleg wordt bepaald of alle instrumenten groepen(snaren, toetsen, hout, koper en slagwerk of alleen de instrumenten vna het HAFAorkest (hout, koper en slagwerk) of dat er voor zang gekozen wordt. Leerorkest Doelgroep: 6 en 7 Maximale groepsgrootte: maximaal 15 Duur van de les: Aantal lessen: in overleg of verenigingsgebouw indien school een selectie maakt van leerling uit verschillende groepen is het noodzakelijk dat er een klassendocent met de groep mee gaat naar de lessen Omschrijving: Noten leren lezen en leren spelen op een echt muziekinstrument staat centraal tijdens deze lessenserie. Samen met leden van het amateurorkest /de muziekvereniging en het Segnocollectief leren leerlingen in kleine groepjes de beginselen van samen muziek maken op verschillende instrumenten. Als afronding van de lessen wordt er met de leerlingen (evt met orkest of leerlingen orkest) een klein of uitgebreid concert(je) gegeven. NB in overleg wordt bepaald of alle instrumenten groepen(snaren, toetsen, hout, koper en slagwerk of alleen de instrumenten vna het HAFAorkest (hout, koper en slagwerk) of dat er voor zang gekozen wordt. Koorscholing Doelgroep: 4 t/m 7 Maximale groepsgrootte: maximaal 30 Duur van de les: Aantal lessen: minimaal 4, verenigingsgebouw of beschikbare ruimte Omschrijving: Een schoolkoor is voor veel scholen een grote wens. Deze Koorscholing laat leerlingen kennismaken met het plezier van samen zingen in een koor. Er wordt naast het zingen van liedjes tevens aandacht besteed aan stemgebruik en articulatie. Ook zullen de leerlingen experimenteren met meerstemmigheid. 11

12 PAKKET 5: Dagproject Muziek van de Toekomst Doelgroep: groep 1 t/m 8 Maximale grootte van de groep: in overleg Duur van de les: in overleg Benodigde ruimte: in overleg Omschrijving: De inhoud van Muziek van de Toekomst voor de groepen 6 t/m 8 is bekend en staat voor gedrevenheid en beleving, voor energie en voor participatie. Afgelopen jaar hebben een aantal scholen een dag project MvdT aangevraagd met het AMV+ budget. Dit is zeer goed bevallen en daarom wordt het dit jaar wederom aangeboden. Het totale dag project wordt wat betreft de lestijd en inhoud in goed overleg samengesteld op basis van haalbaarheid. De 3 docenten zijn allen vaardig om voor alle leeftijden een passende lesinhoud samen te stellen vanuit de verschillende disciplines. Your talent Doelgroep: groep 1 t/m 8 Maximale grootte van de groep: in overleg Duur van de les: in overleg Benodigde ruimte: in overleg Omschrijving: Talent ontwikkeling is de kern van de dag-dagdeel workshop. De workshopleiders werken in een afwisselend en roulerend programma intensief met groepen leerlingen. Binnen de gebondenheid van de lesopdracht is er ruimte voor exploreren en experimenteren voor kijken en doen. Het creatieve proces is het uitgangspunt om het expressie talent van de leerlingen te stimuleren. Popband in de school Doelgroep: groep 5 t/m 8 per bouw of voor de hele school 12

13 Maximale grootte van de groep: in overleg Duur van de les: in overleg Benodigde ruimte: in overleg Omschrijving: De 3 mans formatie van de popband neemt de basismuziekinstrumenten van de band mee. Songs van vroeger en actuele songs kunnen in overleg met de band samen met de leerlingen uitgevoerd worden. Het programma bestaat uit onderdelen waarbij de leerlingen solo, in groepjes of met de klas door de band begeleid worden en nummer die de band zelfstandig speelt en waar de leerlingen naar luisteren. The PEACE Project Doelgroep: hele school Duur van het project: twee hele dagen Benodigde ruimte: Klaslokalen en een aula of schoolplein voor de presentatie Digiboard + geluidsset voor de presentatie Omschrijving: Dit is een dagproject verspreid over twee dagen geheel in het teken van de vrede. Een team van MVDT docenten begeleidt de jongeren door middel van workshops naar een afsluitende presentatie voor de school en de ouders. De leerlingen uit de bovenbouw worden uitgedaagd om hun visie ten aanzien van de toekomst en de mens te geven in de vorm van rap, zang, dans en theater. Het doel is om ook de individuele talenten van de jongeren naar voren te brengen tijdens de workshop en deze waar mogelijk mee te nemen in de presentatie. De leerlingen leren o.a podiumpresentatie en samenwerking. Bij het PEACE project komen de MVDT docenten de eerste dag naar school om de verschillende workshops te geven en aan de show te werken. De tweede dag staat geheel in het teken van de voorstelling en worden ook de ouders uitgenodigd om de voorstelling te ervaren. 13