Nieuwsbrief. Stichting Muziek en KunstWijs. Voorjaar 2015

Transcriptie

1 Nieuwsbrief Contact: Algemeen coördinator Rita Rikhof Telefoon en Voorjaar 2015 Via de nieuwsbrief brengt de stichting Muziek en KunstWijs de basisscholen van Berkelland op de hoogte van belangrijke informatie die betrekking heeft op activiteiten die vallen onder de stichting. Dit zijn 1. Algemene Muzikale Vorming Plus (AMV+) 2. KunstWijs (Kunst en Cultuur Educatie punt) 3. Theater In de bijlage zijn een aantal documenten meegestuurd. Twee ervan zijn reeds verstuurd maar worden hierbij nogmaals onder de aandacht gebracht. Te weten * Algemenen info AMV+ met een overzicht van belangrijke informatie. * Model AMV+ beschreven in een Exelbestand (3 tabbladen) Nieuwe bijlage: * Taakomschrijving Kunstwijs * Muziek en KunstWijs en partners Inhoud Nieuwsbrief najaar Mededelingen 2. Bezoek wethouder 3. Schooljaar Doelstelling AMV+ 5. Instrumentale verkenning 6. Muziekdocenten, competenties en inzetbaarheid 7. AMV+ Extra 8. Samenwerking partners en muziekpartners 9. Impuls Muziek (Bussemaker regeling) 10. Overige mededeling

2 1. Mededelingen a. Snelle start na de zomer. De docenten zullen zo spoedig mogelijk na de zomervakantie contact opnemen met de scholen voor het roosteren van de lessen b. Website en Facebook: de website van Muziek en KunstWijs is te vinden via Wij zijn ook te vinden op Facebook Muziek en KunstWijs c. Open dag Segno collectief op van tot locatie Het Assink, Julianastraat 12, Neede d. Studiedag Dansspetters door Maria Speth op 10 oktober in het Kultuurhus te Haarlo uur docenten Muziek en KunstWijs bijscholing uur leerkrachten PO (inschrijven is vol) e. De taakomschrijving van KunstWijs zoals die door het bestuur en de stuurgroep is goedgekeurd is bijgevoegd in de bijlage. f. Deelname van groepen 5/6 of 6/7 aan zowel de AMV+ lessen 1 t/m 5 als aan de lessen 6 t/m 8 Muziek van de Toekomst kan niet toegestaan worden. School maakt met combiklassen of klassen die af en toe in een combi zitten een keuze voor het een of het ander programma. Meedoen met beide is niet mogelijk tenzij er vooraf overleg is geweest, er een gegronde motivatie is overlegd en Muziek en KunstWijs akkoord is. g. Afsluiting Muziek van de Toekomst op : In het kader van de eindejaars voorstelling in het Openlucht theater voor de basisscholen, organiseert KunstWijs onder de vlag van Muziek en KunstWijs voor het eerst een Uurtje Festival voor de groepen 6 t/m 8. Het Openlucht theater stelt het podium en de vrijwilligers beschikbaar. Scholen hebben een schrijven ontvangen met een inhoudelijke opzet. We hebben er zin in! h. Peter en de Wolf Klassieke muziek Op alle OPONOA-scholen is de software van Peter en de Wolf aangevraagd bij netwerkbeheerder DeRolfGroep. De ICT-er van de school kan het pictogram voor de gebruikers (ook voor leraar) op het bureaublad zetten en daarmee wordt het voor iedereen mogelijk om het te gebruiken. Ook de andere grote netwerkbeheerder, Heutink, kan dit voor de school installeren. Peter en de Wolf is een gratis app van het Concertgebouworkest, die te gebruiken is op zowel tablets als pc's. Informatie: Het is een app die mogelijk gemaakt werd door de Stichting Donateurs Koninklijk Concertgebouworkest. 2. Bezoek wethouder Op heeft wethouder Joke Pot een bezoek gebracht aan school Noord. Het bezoek was voor haar een kennismaking met de lessen AMV+. Joke bezocht lessen die vallen onder AMV+ Extra aanbod. De school had gekozen voor een kennismaking met de digitale zangmethode 123Zing. Alle leerlingen zongen vol enthousiasme. Mooi om te zien en wat bijzonder. Groep 5 zong het lied Vrij tijdens het bezoek van de wethouder zo bewogen en betrokken dat er na de lessen al snel overeenstemming was; de klas werd uitgenodigd om te komen zingen op het marktplein tijdens het bevrijdingsfeest op 5 mei in Borculo. Op hebben het bestuur en Rita Rikhof een zeer prettig onderhoud gehad met de wethouder en beleidsambtenaar Jan Wikkerink.

3 3. Schooljaar a. Mutaties docenten. In het docententeam gaan enkele docenten elders werken en komen nieuwe docenten het team versterken. Er zijn in de afgelopen periode gesprekken gevoerd met potentiële nieuwe docenten. De scholen worden zo spoedig mogelijk op de hoogte gebracht welke veranderingen er zullen plaatsvinden. Een en ander is waarschijnlijk duidelijk aan het eind van de maand juni. b. Uitbreiding AMV+ Lessen Bij de start van Muziek en KunstWijs en de AMV+ lessen is een van de uitgangpunten geweest om binnen de begroting van de financiële middelen te blijven. Op papier zag de eerste begroting en goed uit. Nu we bijna 2 jaar verder zijn blijkt dat er ruimte is voor uitbreiding van het lessenaantal. Tijdens de stuurgroep vergadering van waarbij de afvaardiging van de scholen en het bestuur samen met algemeen leider Rita Rikhof spraken, is besloten dat de 12 AMV+ lessen uitgebreid worden naar 15 lessen. c. AMV+ Extra AMV+ Extra is ook in het schooljaar weer onderdeel van het muziekaanbod en wordt uitgebreid met nieuwe muziekactiviteiten en projecten. Vlak na de zomervakantie wordt hierover een mail naar de scholen gestuurd d. AMV+ Instrumentaal/vocaal Muziek en KunstWijs werkt bij dit aanbod, dat onder schooltijd plaatsvindt, samen met muziekpartners uit de omgeving. Het heeft een grote voorkeur om de partners in Berkelland te vinden. Wanneer dit niet mogelijk is wordt er over de gemeentegrenzen gekeken. Dit onderdeel wordt de komende jaren uitgebreid. 4. Doelstelling AMV+ Algemene Muzikale Vorming Plus is een aanvulling op de reguliere muzieklessen die de klassenleerkracht geeft als onderdeel van het leerplan van de school. Conform de aanbestedingsbrief * en de bijlage met het inhoudelijk aanbod AMV+ worden onderstaande lessen op alle scholen in Berkelland aangeboden. Het curriculum AMV+ van Muziek en KunstWijs (in ontwikkeling) is gebaseerd op: 1. Kerndoelen 2. Tule leerlijn kunstzinnige oriëntatie Het AMV+ bestaat uit: gr 1 Muziekplezier gr 2-3 Muzikale speelplaats gr 4-5 Instrumentale Verkenning (zie info hieronder) gr Muziek van de Toekomst Uitvoering: Uitvoering: gr 1 t/m 5 AMV+ docenten (HBO Docent Muziek) en gr 6 t/m 8 docenten Muziek van de Toekomst: New Arts docenten met een rijke ervaring in het basisen voortgezet onderwijs.

4 5. Instrumentale verkenning De instrumentale verkenning binnen de gemeente Berkelland is te onderscheiden in een 5.1 Basisschool Algemene Instrumentale Verkenning (B-AIV) 5.2 Orkest Instrumentale Verkenning (O-IV) De belangrijke overeenkomst is dat zowel de stichting als de orkesten de intentie hebben om muziek, beleving en educatie, te stimuleren. Beiden hebben ze tevens dezelfde doelgroep, namelijk het basisonderwijs. Verschillen zijn er ook en deze worden in onderstaande beschrijving benoemd. De Basisschool Algemene Instrumentale Verkenning (BAIV) valt uiteen in twee onderdelen te weten: 5.1a Les 5.1b Muziek Markt. 5.1a Doelstelling Les Instrumentale Verkenning is een essentieel onderdeel van het curriculum AMV+ van groep 4 en 5 en vormt dus een essentieel onderdeel van de lesinhoud AMV+ heeft onderwijs doelstellingen en muzikale doelstellingen (wat leren de leerlingen) is bedoeld voor alle leerlingen van de groepen 4 en 5 omvat zowel een theoretische als praktische verkenning van alle instrumenten groepen en zang. Daarbij gaat het om: Houtblazers Koperblazers Slagwerk Toetsen Snaren Zang lesinhoud bevat in ieder geval de 4 instrumentenliedjes; zij vormen en centraal onderdeel het AMV+ programma. Deze liedjes kunnen door een live muziekgroep tijdens de les begeleid worden (zie punt 8) wordt op alle basisscholen in Berkelland gegeven in diverse uitvoeringsmodellen Hierbij dient aangetekend te worden dat het uitproberen door de leerling in deze varianten niet altijd mogelijk is. Alternatieve manieren van aanpak zijn: * de AMV+ docent neemt tijdens de AMV+ lessen zelf de instrumenten mee * leerlingen van de school die een instrument bespelen komen in de les. * ouders die een instrument bespelen laten dit horen en zien. 5.1b Doelstelling Muziek Markt is een uitbreiding in de vorm van een live-ervaring de AMV+ docent of de coördinator van Muziek en KunstWijs benadert docenten van het Segno collectief (of andere instrumentale docenten indien dit noodzakelijk is voor de uitvoering ) die een ensemble kunnen vormen. Dit ensemble kan indien mogelijk

5 worden aangevuld met AMV+ docenten die instrumentaal vaardig zijn. de leerlingen zingen de instrumentenliedjes die aangeleerd zijn in de les (en evt. andere liedjes) en deze worden live begeleid door de musici. de leerlingen kunnen de instrumenten bekijken, beluisteren en aansluitend uitproberen. Het live ensemble bestaat bij voorkeur uit een vertegenwoordiging van alle instrumenten groepen. de Muziek Markt vindt plaats op school. Bij geluidsoverlast kan gekeken worden naar een andere locatie. In het schooljaar is een beging gemaakt met bovenstaande opzet. Dit model wordt in het schooljaar op meer en waar mogelijk op alle scholen aangeboden. 5.2 Bij de Orkest Instrumentale Verkenning (OIV), die zelfstandig door de plaatselijke orkesten (HaFa) wordt aangeboden, gaat het om een kennismaking met een deel van de instrumenten te weten: Houtblazers Koperblazers Slagwerk Harmonie en Fanfara = HaFa Dit zijn de instrumenten die in de HaFa orkesten bespeeld worden Toets- en strijkinstrumenten vallen niet onder deze Instrumentale Verkenning omdat de instrumenten niet in een HaFa orkest voorkomen. De Orkest Instrumentale Verkenning, die soms onder schooltijd maar ook na schooltijd plaatsvindt, is gericht op het enthousiast maken van leerlingen, muziek maken als hobby en draagt het karakter van ledenwerving. Voor deze activiteit is het orkest veelal aangewezen op inzet van orkestleden en dit zijn meestal vrijwilligers. Niet elk orkest kan onder schooltijd een beroep op hen doen. Daarnaast hebben de vrijwilligers niet in alle gevallen voldoende ervaring in het onderwijs. Toch zijn er ook orkesten die dit wel hebben kunnen realiseren en het programma wordt dan uitgevoerd door goede en ervaren amateurs of professionals. In een aantal kernen loopt dit aanbod parallel aan de Basisschool Algemene Instrumentale Verkenning die binnen het AMV+ curriculum valt. Samenvattend ziet Muziek en KunstWijs de Orkest Gebonden Instrumentale Verkenning als een aanvulling en verdieping van de Basisschool Instrumentale Verkenning. De stichting werkt graag samen met de orkesten en ondersteunt activiteiten waardoor leerlingen kunnen kennismaken met muziek binnen het verenigingsleven. AMV+ docenten gaan dan ook graag in op een uitnodiging van het orkest om met de groepen 4 en 5 te komen. Het is ook mogelijk dat de AMV+ docent een onderdeel van de les beschikbaar stelt voor de orkesten die in de lessen op school willen komen. In dat geval is er steeds vooraf overleg over de lesinhoud, is de AMV+ docent verantwoordelijk voor deze inhoud en valt het binnen het curriculum. Tot slot: Muziek en KunstWijs verkent graag met de orkesten waar mogelijkheden liggen om intensiever samen te werken. De Orkest Instrumentale Verkenning zou dan een verdieping van de Basisschool Algemene Instrumentale Verkenning zijn. Hiervoor zou het

6 AMV+ curriculum opgerekt dienen te worden. Over de inhoud, uitvoering en bekostiging gaat de stichting in overleg met de orkesten. Stappen hiertoe worden zo spoedig mogelijk gezet. 6. Muziekdocenten, competenties en inzetbaarheid Voor een buitenstander is muziek gewoon muziek en dat is en blijft zo. Hebben we het echter over muziekles geven dan is er verschil tussen amateurs en professionals. Daarnaast zijn er nog verschillen ten aanzien van de muziek-diploma s, de daaruit voortkomende competenties en dus ook de inzetbaarheid. Met betrekking tot het geven van de AMV+ lessen in de basisscholen stelt de stichting dat de docenten over een HBO Conservatorium diploma Docent Muziek (DM) dienen te beschikken. Een Docent Muziek heeft naast de vakinhoudelijke competenties specifieke pedagogisch en didactisch competenties die betrekking hebben op het geven van lessen aan klassen en grote groepen. De lesinhoud is gericht op de ontwikkeling van alle aspecten van de muzikale ontwikkeling. In de uitvoering wordt dit Algemene Muzikale Vorming (AMV) genoemd. Een Docent Muziek (DM) heeft eigenlijk gestudeerd om met de klas muziek te maken. De klas is min of meer zijn instrument. Een instrumentale docent daarentegen heeft een studie op het Conservatorium gedaan die gericht is op een specifiek instrument, bijvoorbeeld klarinet. Het belangrijkst doel is om zelf het instrument zo goed mogelijk te leren bespelen. Afgestudeerde instrumentalisten gaan vaak bij een professioneel orkest (soms ook een goed amateur orkest) spelen maar nog vaker gaan ze les geven op het betreffende instrument. Zij zijn competent om les te geven op het instrument aan individuele leerlingen of kleine groepjes. Instrumentale docenten werken bijvoorbeeld in het Segno collectief of op muziekscholen in de omgeving of hebben ergens een zelfstandige lespraktijk. Het conservatorium biedt ook de opleiding muziektherapie aan. Het doel is om de patiënt/cliënt of groep door middel van muziek te helpen (er is een therapeutische vraag). De muziektherapie docenten die voor de stichting werken hebben wel ervaring met klassen en grote groepen of hebben daarnaast nog een PABO diploma behaald. Deze docenten geven bij voorkeur les op het SO of SBO. Muziek en KunstWijs AMV+ docenten worden bij voorkeur geselecteerd op ambitie en multi inzetbaarheid en beschikken dus over een grote een hoeveelheid pedagogisch/didactische en muzikaal inhoudelijke competenties. 7. AMV+ Extra AMV+ Extra is in het najaar van 2014 van start gegaan. Ten aanzien van de invulling hebben veel scholen een keuze gemaakt uit het aanbod. Een aantal scholen kozen voor uitbreiding van de reguliere AMV+ lessen of een van de onderdelen die in het aanbod beschreven zijn. Er zijn ook scholen die met het AMV+ Extra budget een vervolg van een pilot Muziek in de Klas (MiK) konden financieren zoals in Rietmolen. Een enkele school kwam met een afwijkend voorstel. Muziek en KunstWijs toetst dit voorstel dan op de muzikale invulling. Soms ook heeft Muziek en KunstWijs school een voorstel gedaan. Bij de uitvoering van AMV+ Extra worden de extra competenties van het AMV+ docenten team ingezet. Een aantal docenten heeft naast een Docent Muziek diploma ook een instrumentaal diploma of musiceren op hoog amateur niveau. Het docententeam beschikt

7 ook over competenties die te maken hebben met zang o.a. 123Zing (een digitale zangmethode) componeren, arrangeren, coöperatief leren in muziek en het uitvoeren van muziekverhalen. Er worden ook gastdocenten gevraagd voor de uitvoering van AMV+ Extra. Dit zijn ofwel docenten met een instrumentaal of vocaal diploma of zeer goede amateurs die vaardig zijn op het betreffende muziekvakgebied en ervaring hebben met het lesgeven in het basisonderwijs aan grote groepen. Met betrekking tot de uitvoering van AMV+ Extra heeft Muziek en KunstWijs de regie en stemt af tussen aanbieder en de school en geeft de definitieve goedkeuring. Muziek en KunstWijs gaat er vanuit dat het schoolteam de uitvoerenden in alle opzichten bij hun taak ondersteunen en zich als gastheer/vrouw opstellen. Bij de AMV+ Extra is in ieder geval altijd een leerkracht van het team aanwezig. Deze kan waar nodig optreden en feedback geven aan het team en/of aan Muziek en KunstWijs Terugkijkend mag geconstateerd kan worden dat er nog verbetering aangebracht kan worden. Het gaat met name om een meer uitgebreide, inhoudelijke, beschrijving van het aanbod. AMV+ Extra zal tevens eerder in het schooljaar starten zodat er voldoende overlegtijd is en de lessen beter in te plannen zijn. 8. Samenwerking met partners en muziekpartners Muziek en KunstWijs werkt bij voorkeur samen met partners en muziekpartners binnen de gemeente. De stichting kijkt echter ook over de grenzen en zoekt eveneens samenwerking met regionale, provinciale en landelijke partners. Voorbeelden van samenwerkingspartners binnen de gemeente worden hieronder vermeld. Het gaat daarbij om algemene partners muziekpartners in het bijzonder. De samenwerkingsmodellen en uitvoeringsvormen variëren onderling en zijn soms nog in ontwikkeling. Openlucht theater: KunstWijs organiseert voor het eerst de oude einde-schooljaar voorstelling van het OLT. In overleg heeft Kunstwijs de uitvoering van deze activiteit overgenomen waarbij het OLT het podium en de vrijwilligers aanbiedt. Vorig schooljaar hebben de scholen in Eibergen een proef meegemaakt. Dit jaar wordt het beter, leuker en is er meer participatie. Het Uurtje Festival is voor de groepen die de lessen Muziek van de Toekomst krijgen. De docenten presenteren zichzelf, doen activiteiten met de leerlingen samen en er zullen gastoptredens zijn van jong talent. Enkele leden van de band Knarsetand zullen ook meedoen. In 3 voorstellingen gaan ongeveer 900 leerlingen proeven aan Kleintje- Festival. BeweegWijs: Elise Velthuis en Rita Rikhof werken samen met Ron ten Broeke aan het Cultuureducatie met Kwaliteit project Pleinkunst. De subsidie van het Fonds Cultuur Participatie heeft als doel om in beeld te brengen wat leerlingen leren van cultuureducatie. Het gaat daarbij om de ontwikkeling van leerlijnen. De Marke, St Joris, Alfrink en Ariens zijn de proefscholen in Berkelland. Van het 4 jarige traject is Pleinkunst nu aan het eind van het 2 de jaar. Er is veel opbrengst en met gepaste trots kan gemeld worden dat de Pleinkunst leerlijn goed in beeld komt. Drums and Dance: de docenten van de Drums and Dance school van Tom van den Heuvel werken mee aan de afsluiting van MvdT op Hafa Orkesten: Op een aantal scholen en in een aantal kernen zijn inmiddels mooie samenwerkingen ontwikkeld. De AMV+ docenten leggen contact en stemmen de activiteit af met de lesinhoud. Een aantal voorbeelden van de samenwerking:

8 * De Sterrenboog in Beltrum en Concordia. Groep 5 krijgt onder schooltijd in het muziekgebouw een introductie lessen koper, hout en over slagwerk. Elk kind kiest een instrument uit één van de groepen en ze krijgen vervolgens (onder schooltijd) een aantal lessen. Uitvoering 14 juni 2015 * St Jozefschool in Rietmolen en Amacitia. Een samengesteld klein orkest is op school geweest en zij hebben het hout en koperblazers lied dat al aangeleerd was begeleid. De jongste leerlingen waren ook bij de les en hebben geluisterd. Het orkest Amacitia werkt bij de uitvoering van AMV+ Extra/samenspelen met Hafa lessen samen met Ira Wunnekink en Dick Mengerink. Groep krijgen onder schooltijd in het muziekgebouw een introductie 1 les koper, 1 les over hout en 1 les over slagwerk. Elk kind kiest een instrument uit één van de groepen en ze krijgen vervolgens (onder schooltijd) een aantal samenspel lessen. Uitvoering 25 juni De lessen worden gegeven in het gebouw van Amacitia. * De Ariens; Hofmaat, Kisveld en Diekmaat werken samen met Crescendo. Leerlingen zijn samen met de AMV+ docent naar het gebouw van Crescendo geweest. Het wervingsprogramma wordt daar uitgevoerd door Erna Zomer met ondersteuning van orkestleden die fagot, dwarsfluit en hoorn spelen. Aansluitend konden de leerlingen de blaasinstrumenten proberen. * De Berkel in Rekken en Crescendo Rekken. Groep 5-6 kregen in het gebouw van de vereniging 1 les hout, 1 les koper en 1 les slagwerk. Bij elke les waren muzikanten van het orkest aanwezig. *Heuvelschool en Ariens en Segno Collectief. De leerlingen hebben tijdens de AMV+ lessen het hout en koperblazerslied geleerd. Het Segno collectief kwam met 4 docenten (fagot, dwarsluit, hobo en saxofoon) en begeleidde de leerlingen tijdens het zingen van de twee instrumentenliedjes. Aansluitend was er een korte voorlichting en konden de leerlingen de meegebrachte instrumenten uitproberen. Het kwartet speelde daarna voor groep een klein concertje *Kerst Zwartschool in Ruurlo en Sophia s Lust. De leerlingen van groep 4 en 5 leren twee instrumenten liedjes aan in de les en het jeugdorkest heeft een arrangement van deze liedjes gekregen wat olv de dirigent wordt ingestudeerd. Op gaan de groepen in het Kulturhus Ruurlo deze liedjes uitvoeren met het Jeugdorkest en vindt er aansluitend een instrumentale verkenning plaats. * Wonderwijs en Willibrordus in Ruurlo. Leerlingen van Sophia s Lust zijn in de groepen geweest. * Wereldboom in Borculo met CmV Accoord. Aan alle units heeft het orkest zich gepresenteerd met een blazerssectie en slagwerk. * Keikamp in Geesteren met Amicitia. Het orkest is in alle groepen geweest, hebben muziek laten horen en de cup song gespeeld. De leerlingen hebben met percussie instrumenten meegespeeld. * Voshaar in Haarlo met Eendracht en Accoord. Ira kan de instrumenten van het orkest gebruiken in de klas en geeft zelf de Instrumentale Verkenning. Tot slot: De AMV+ docenten hebben erg veel moeite gedaan om de orkesten uit te nodigen in de scholen. In de toekomst hopen we op nog meer samenwerking. De stichting wil alle mogelijkheden onderzoeken om orkesten te ondersteunen in de werving.

9 9. Impuls Muziek (Bussemaker regeling) Uit het nieuws 'Muziekonderwijs voor alle schoolkinderen ( en ). Citaat: Leerlingen in het basisonderwijs krijgen meer en beter muziekonderwijs. Minister Bussemaker heeft met Joop van den Ende en het Oranje Fonds afgesproken dat ze gaan samenwerken om het muziekonderwijs op school een stevige impuls te geven. Het ministerie trekt er tot miljoen voor uit. Van den Ende zet zich samen met private partijen in om ook 25 miljoen bijeen te brengen en een campagne te starten. Op woensdag 8 april :04 is in een mail naar de directie de vraag verzonden om gezamenlijk deze aanvraag te doen als parallel programma aan de AMV+. Onderwerp: Impuls Muziekonderwijs Bussemaker Beste directeur/locatieleider In deze mail vindt u een schrijven van Muziek en KunstWijs dat betrekking heeft op de Impuls Muziekonderwijs. Wij vragen u om aan te geven of er belangstelling is om deze regeling Berkelland breed te gaan uitvoeren. Het zou onze grootste wens zijn dat we de opdracht die Muziek en KunstWijs uitvoert vanuit de gemeente in het kader van de Muzikale Vorming op de basisscholen kunnen verbinden met een Muziek Impuls die van uit de regering komt. De gelden van Muziek Impuls zijn bedoeld voor leerkracht scholing. Vooral door samen te werken kan het muziekonderwijs op de Berkellandse scholen inhoudelijk goed blijven aansluiten op het AMV+ aanbod. Leerling en leerkracht groeien dan gezamenlijk. We kunnen zo met elkaar de kwaliteit en uitvoering goed in beeld houden. 10. Overige mededeling Langs deze weg wil de stichting de gemeente en de scholen, het Segno collectief en de orkesten bedanken voor het vertrouwen. Het stichtingsbestuur, de stuurgroep algemeen leider Rita Rikhof, het CT team en de docenten AMV+ doen hun uiterste best om: samen te bouwen aan een mooi cultuurklimaat in Berkelland. Dit staat bij Muziek en KunstWijs steeds centraal.