Opleidingsgids

Transcriptie

1 Departement Gezondheidszorg Bachelor in de Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie Opleidingsgids Departement Gezondheidszorg KHBO Xaverianenstraat 10 B-8200 Sint-Michiels

2 Inhoud 1 Inleiding Algemene bepalingen Competentieprofiel Opleidingsprogramma eerste opleidingsfase Opleidingsonderdelen eerste opleidingsfase Natuurkunde en inleiding tot de biomechanica Natuurkunde Inleiding tot de biomechanica Chemie en inleiding tot de biologische chemie Moleculaire celbiologie Functionele anatomie Psychologie Overzicht van de wijsbegeerte Inleiding tot de ziekteleer Algemene evaluatie en behandelingstechnieken der motorische revalidatie deel Theorie algemene evaluatie en behandelingstechnieken der motorische revalidatie Practicum algemene evaluatie en behandelingstechnieken der motorische revalidatie Palpatie Aangepaste bewegingsactiviteiten, seminaries en practicum, deel Onderzoeksmethoden in de revalidatiewetenschappen en kinesitherapie deel Opleidingsprogramma tweede opleidingsfase Opleidingsonderdelen tweede opleidingsfase Orgaananatomie en -fysiologie Neuro-anatomie, neurofysiologie en motorisch leren Ziekteleer en psychomotorische revalidatie bij patiënten met psychopathologische aandoeningen Ziekteleer en motorische revalidatie bij patiënten met musculoskeletale aandoeningen t.h.v. de extremiteiten: traumato-reumatologie Biomechanica en kinesiologie Aangepaste bewegingsactiviteiten, seminaries en practicum, deel Inspanningsfysiologie Onderzoeksmethoden in de revalidatiewetenschappen en kinesitherapie deel Kinesitherapeutische behandeling van pijn Ziekteleer en motorische revalidatie bij patiënten met musculoskeletale aandoeningen t.h.v. de extremiteiten: musculoskeletale aandoeningen van het onderste lidmaat...75 Opleidingsgids Gezondheidszorg Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 1

3 1 Inleiding Beste student(e) Deze opleidingsgids beschrijft volgens een vast schema alle opleidingsonderdelen en onderwijsactiviteiten van deze opleiding. Eerst wordt een overzicht gegeven van de competenties van de opleiding in een competentieprofiel. Daarna volgen per opleidingsfase het opleidingsprogramma en de afzonderlijke ECTS-fiches van de opleidingsonderdelen van deze opleiding. Alle opleidingen van de KHBO kiezen voor 'competentiegericht onderwijs'. Een competentie is het geheel van kennis, vaardigheden en attitudes die de student/de beginnende beroepsbeoefenaar toepast om goed te functioneren in zijn functie. Competentiegericht onderwijs - of het nu gaat om algemene competenties als communicatievaardigheden of specifieke beroepsgerichte competenties - staat bij de KHBO borg voor een opleiding met nadien een toekomst op de arbeidsmarkt. Meer informatie over competentiegericht onderwijs vind je op onze website. Het opleidingsprogramma geeft een overzicht van de opleidingsonderdelen. Per opleidings vind je zo het aantal studiepunten en de totale studietijd die daaraan gekoppeld is. Studietijd is de totale tijd die een student gemiddeld aan dit vak besteedt en valt uiteen in college-uren (CO), Toepassingen en begeleiding (T/B) en Zelfstandig werk (ZW). College-uren zijn het aantal uren gedoceerde theorie per jaar, toepassingen en begeleiding het aantal uren begeleide praktijkoefeningen en studiebegeleiding per jaar en zelfstandig werk is de geschatte tijd die de student buiten de college-uren, begeleide praktijkoefeningen en studiebegeleiding per jaar besteedt aan dit vak. Dan zijn er nog de ECTS-fiches van de opleidingsonderdelen. In deze fiches vind je een gedetailleerde beschrijving van de opleidingsonderdelen en onderwijsleeractiviteiten. Elke fiche heeft een hoofding en is dan opgebouwd uit dezelfde rubrieken. In de hoofding vind je volgende vaste gegevens: Code Code van dit opleidings Opleiding Volledige en correcte benaming van de opleiding Opleidingsfase Fase waarin het opleidings zich situeert: 1, 2 of 3 Semester Semester waarin het opleidings zich situeert: 1, 2 of 1+2 Studiepunten X aantal studiepunten gekoppeld aan het opleidings Contacturen x weken van x u contactonderwijs of een andere onderwijsvorm Titularis Voornaam Naam van de coördinerende docent van het opleidings Docent(en) Voornaam Naam van de betrokken docenten van het opleidings Onderwijstaal Nederlands Spaans Frans Engels Niveau Er zijn drie niveaus die gehanteerd worden: inleidend, uitdiepend en gespecialiseerd. Type Een opleiding kan verplicht zijn binnen de gekozen opleiding (verplicht opleidings) of het kan deel uitmaken van een keuzepakket (keuzeopleidings). Volgtijdelijkheid Er zijn drie soorten volgtijdelijkheid: strenge volgtijdelijkheid, soepele volgtijdelijkheid en gelijktijdigheid. Tolerantie Een opleidings is tolereerbaar of niet tolereerbaar. Examencontract Mogelijk Niet mogelijk De rubrieken geven je een goed beeld van de competenties, doelen, inhoud, onderwijsvorm, studiemateriaal, evaluatie en bijzondere bepalingen verbonden aan ieder(e) opleidings/onderwijsleeractiviteit. 2 Katholieke Hogeschool Brugge Oostende

4 Hoe bladeren door deze gids? Je kan makkelijker navigeren door deze opleidingsgids dankzij de inhoudstafel, bladwijzers en de optie zoeken. De inhoudstafel Bladwijzers Titelpagina Inhoudstafel De inhoudstafel vind je terug één pagina na de titelpagina. Je vindt er de titel en daarnaast het paginanummer van verschillende rubrieken en ECTS-fiches terug. Hier kan je vrij op elke titel klikken (linkermuisklik) en je komt dan onmiddellijk op de door jou gekozen pagina terecht. Bladwijzers Voor het gebruiksgemak kan je in deze opleidingsgids navigeren via bladwijzers. Als je de pdf opent kan het dat de bladwijzers verborgen zijn. Om ze zichtbaar te maken kan je met een linkermuisklik dit icoontje aanklikken aan de linkerkant van je scherm. Daarna verschijnen in de linkermarge de titels van de rubrieken en de ECTS-fiches. Klik (linkermuisklik) op de te raadplegen rubriek/ectsfiche en je gaat dan met een bladwijzerkoppeling naar de gewenste positie. Bladwijzers Optie zoeken Je kan in het vak zoeken gaan staan met de muisaanwijzer en eenmaal klikken met de linkermuisklik. Nu kan je een gewenste zoekterm intypen. Je kan dan met de entertoets (returntoets) bevestigen en je komt automatisch bij de door jou ingegeven term uit. Opgelet: het kan zijn dat je term meerdere malen voorkomt in het document. Telkens je op de entertoets tikt dan kom je bij de volgende hit. Opleidingsgids Gezondheidszorg Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 3

5 2 Algemene bepalingen 4 Katholieke Hogeschool Brugge Oostende

6 3 Competentieprofiel Begincompetenties Van toekomstige studenten wordt verwacht dat zij voldoende wetenschappelijke vooropleiding hebben doorgemaakt, die hen in staat zal stellen om het curriculum met succes te doorlopen en die met name een goede aansluiting waarborgt op de basiswetenschappelijke opleidingsonderdelen. Studenten moeten een sociaalvoelende en zelfstandige ingesteldheid hebben, evenals een kritische en actieve attitude ten aanzien van zowel leerstof als leerproces. Eindcompetenties Een van de uitgangspunten bij het opstellen van de eindcompetenties voor de opleiding is dat de volledige universitaire opleiding pas is afgerond als de masteropleiding is beëindigd. De bacheloropleiding (3 jaar) vormt uiteraard wel een afgerond programma, maar is slechts een tussenstap naar een volwaardige opleiding. De eindcompetenties van de opleiding revalidatiewetenschappen en kinesitherapie worden geclusterd in 4 domeinen (Kennis en inzicht/ Communicatieve vaardigheden en attitudes/wetenschappelijk onderzoek/beroepspraktijk). De doelstellingen van de opleiding, die kaderen binnen het concept van begeleide zelfstudie, zijn: - basiscompetenties ontwikkelen in de wetenschapsdiscipline van de revalidatie en aanverwante biomedische domeinen; - een brede kritisch wetenschappelijke houding aanmoedigen, die niet alleen kan toegepast worden in een klinische context maar ook elders; - het aanleren en het hanteren van wetenschappelijke methoden in de brede zin; - het stimuleren van het zelfstandig betekenis toekennen aan nieuwe informatie en het zelfstandig kennis integreren en toepassen op basisprobleemstellingen (casuïstiek); - inzicht en ervaring bieden met inleidende beroepsgerichte praktijkvaardigheden, waaronder communicatieve; - het stimuleren van het innemen van beredeneerde maatschappelijke standpunten en het dragen van maatschappelijke verantwoordelijkheid in het kader van een toekomstige positie in de gezondheidszorg. Van de student wordt op het einde van de opleiding verwacht dat hij beschikt over: Algemene eindcompetenties: - voldoende basiskennis in het domein van de revalidatiewetenschappen en kinesitherapie en de basiswetenschappen hieraan verbonden; - de vaardigheid om informatie te communiceren en te rapporteren aan zowel collega's, artsen, als aan leken; - de vaardigheid om empathisch te communiceren met patiënten; - de nodige vaardigheid om eenvoudige basiswetenschappelijke literatuur te interpreteren; - de nodige bekwaamheid om zelf wetenschappelijke methoden te hanteren en toe te passen bij een probleemanalyse; - de nodige wetenschappelijk-kritische ingesteldheid. Specifieke eindcompetenties: - de vaardigheid om een probleemanalyse op basis van anamnese en klinisch onderzoek in de meest voorkomende aandoeningen van de menselijke beweging op te stellen; - de vaardigheid om een behandelingsschema voor vaak voorkomende aandoeningen van de menselijke beweging beperkt op te stellen; - de vaardigheid om een verslag op te maken van de gegeven behandeling; - kennis van de basisprincipes van kinesitherapeutische interventies bij specifieke aandoeningen; Opleidingsgids Gezondheidszorg Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 5

7 4 Opleidingsprogramma eerste opleidingsfase Opleidingsonderdelen SP CO T/B ZW Studietijd REK-3202.S2-j1 1. Natuurkunde en inleiding tot de biomechanica REK-3203.O1-s1 - Natuurkunde [5] [39] 0 [78] [117] REK-6130.O2-s2 - Inleiding tot de biomechanica [3] [26] 0 [52] [78] REK-3130.E0-s1 2. Chemie en inleiding tot de biologische chemie REK-6131.E0-j1 3. Moleculaire celbiologie REK-6016.E0-j1 4. Functionele anatomie REK-5517.E0-s2 5. Psychologie REK-1203.E0-s1 6. Overzicht van de wijsbegeerte REK-6901.E0-s2 7. Inleiding tot de ziekteleer REK-6902.S3-j1 8. Algemene evaluatie en behandelingstechnieken der motorische revalidatie, deel 1 REK-6903.O1-j1 - Algemene evaluatie en [3] [55] 0 [100] [150] behandelingstechnieken der motorische revalidatie REK-6904.O2-j1 - Practicum algemene [5] [41] 0 [82] [123] evaluatie en behandelingstechnieken der motorische revalidatie REK-6915.O3-j1 - Palpatie [3] [22] [43] [65] REK-6905.E0-j1 REK-6906.E0-j1 9. Aangepaste bewegingsactiviteiten, seminaries en practicum, deel Onderzoeksmethoden in de revalidatiewetenschappen en kinesitherapie,deel 1 Totalen Katholieke Hogeschool Brugge Oostende

8 5 Opleidingsonderdelen eerste opleidingsfase 5.1 Natuurkunde en inleiding tot de biomechanica Natuurkunde Inleiding tot de biomechanica Chemie en inleiding tot de biologische chemie Moleculaire celbiologie Functionele anatomie Psychologie Overzicht van de wijsbegeerte Inleiding tot de ziekteleer Algemene evaluatie en behandelingstechnieken der motorische revalidatie deel Theorie algemene evaluatie en behandelingstechnieken der motorische revalidatie Practicum algemene evaluatie en behandelingstechnieken der motorische revalidatie Palpatie Aangepaste bewegingsactiviteiten, seminaries en practicum, deel Onderzoeksmethoden in de revalidatiewetenschappen en kinesitherapie deel Opleidingsgids Gezondheidszorg Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 7

9 5.1 Natuurkunde en inleiding tot de biomechanica Code REK-3202.S2-j1 Opleiding Academische bachelor in de revalidatiewetenschappen en kinesitherapie Opleidingsfase 1 Semester 1+2 Studiepunten 8 Titularis Niveau Type Volgtijdelijkheid Tolerantie Examencontract Inleidend Verplicht opleidings Er is voor dit opleidings geen specifieke volgtijdelijkheid vastgelegd. Dit opleidings is tolereerbaar. Niet mogelijk Natuurkunde Code REK-3203.O1-s1 Semester 1 Studiepunten 5 Contacturen College-uren: 39 Titularis Docent Jacques Vanderhaeghen Onderwijstaal Nederlands C O M P E T E N T I E S D O E L E N - Het hoofddoel van deze cursus is een overzicht aan te bieden van basisbegrippen van de fysica, waarbij vooral aandacht besteed wordt aan mechanica. Daarom wordt enerzijds, o.m. aan de hand van demonstraties, een fundamenteel fysische argumentatie opgebouwd. Anderzijds wordt het bespreken van toepassingen en het oplossen van problemen of vraagstukken systematisch als leermethode aangewend teneinde het inzicht in concepten en basisprincipes te verdiepen. 8 Katholieke Hogeschool Brugge Oostende

10 I N H O U D De basisbegrippen en de fundamentele krachten en wetten van de fysica. De nadruk ligt op de mechanica omdat dit essentieel is voor de studie van de biomechanica. Vertrekkend van een overzicht van fundamentele wisselwerkingen en krachten worden de basisprincipes van de mechanica besproken. Dit omvat de studie van de beweging (kinematica), van de beweging onder invloed van krachten (dynamica) en van de evenwichtvoorwaarden (statica). Verder worden de begrippen energie en arbeid, impuls en impulsmoment ingevoerd en behoudswetten afgeleid. Daarna worden in afzonderlijke hoofdstukken een aantal wetten, begrippen en toepassingen aangereikt uit die gebieden van de natuurkunde die relevant zijn voor andere colleges of waarmee de student zal geconfronteerd worden in zijn professionele loopbaan. Zo worden begrippen uit de mechanica toegepast op de statica en de dynamica van vloeistoffen (hydraulische werktuigen, bloeddruk). Temperatuur en warmte, basisbegrippen in de fysiologie, komen eveneens aan bod. Verder worden basiswetten van elektriciteit, elektrische kringen en schakelelementen behandeld. Tenslotte worden enkele belangrijke aspecten van golven, geluid en licht besproken. O N D E R W I J S V O R M - Hoorcollege S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Soort bron Acco Walker, James S. (2010). Physics (Fourth Edition). Pearson Boek International Edition. Powerpoint-presentaties lessen, opgaven oefeningen, voor Toledo verdieping Verwijzingen naar Engelstalige handboeken Toledo Aanbevolen Soort bron Acco / / / E V A L U A T I E Eerste examenperiode Eerste examenkans Tweede examenperiode Procentuele tussen eerste examenperiode en tweede examenperiode 100 % 0 % 100 % schriftelijk examen Opleidingsgids Gezondheidszorg Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 9

11 Tweede examenkans of derde examenperiode 100 % 100 % schriftelijk examen B I J Z O N D E R E B E P A L I N G E N 20 % van de punten kunnen bij een voorafgaande toets behaald worden(dit is enkel geldig voor de eerste examenperiode) Bij de opleidingsonderdelen 'Natuurkunde en inleiding tot de biomechanica' en 'Algemene evaluatie en behandelingstechnieken der motorische revalidatie deel 1' is in toepassing van art. 206 van het Onderwijs- en examenreglement overdracht van de voor een onderwijsleeractiviteit behaalde punten mogelijk van de 1ste naar de 2de examenkans, maar is er in toepassing van art. 207 van het Onderwijs- en examenreglement geen overdracht van de voor een onderwijsleeractiviteit behaalde punten mogelijk naar een volgend academiejaar. 10 Katholieke Hogeschool Brugge Oostende

12 5.1.2 Inleiding tot de biomechanica Code REK-6130.O2-s2 Semester 2 Studiepunten 3 Contacturen College-uren: 26 Titularis Docent Jacques Vanderhaeghen Onderwijstaal Nederlands C O M P E T E N T I E S D O E L E N - Het hoofddoel van deze onderwijsleeractiviteit is erop gericht de basisbegrippen uit de mechanica toe te passen voor de biomechanische analyse van menselijke bewegingen. I N H O U D Dit behandelt inleidende begrippen uit de biomechanica. De basisprincipes van de mechanica worden toegepast op de analyse van de menselijke beweging. Eerst worden de methodes en kenmerken besproken voor de beschrijving van de houding en bewegingen van het menselijk lichaam. Daarna worden basisbegrippen gedefinieerd voor de analyse van de mechanische functies van het bewegingsapparaat. O N D E R W I J S V O R M - Hoorcollege S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Soort bron Acco Cursusnota s: Prof. A. Spaepen Inleiding Tot De Biomechanica Aanbevolen Soort bron Acco / / / Opleidingsgids Gezondheidszorg Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 11

13 E V A L U A T I E Eerste examenperiode Eerste examenkans Tweede examenperiode Procentuele tussen eerste examenperiode en tweede examenperiode 0 % 100 % 100 % Schriftelijk examen Tweede examenkans of derde examenperiode 100 % 100 % Schriftelijk examen B I J Z O N D E R E B E P A L I N G E N Bij de opleidingsonderdelen 'Natuurkunde en inleiding tot de biomechanica' en 'Algemene evaluatie en behandelingstechnieken der motorische revalidatie deel 1' is in toepassing van art. 206 van het Onderwijs- en examenreglement overdracht van de voor een onderwijsleeractiviteit behaalde punten mogelijk van de 1ste naar de 2de examenkans, maar is er in toepassing van art. 207 van het Onderwijs- en examenreglement geen overdracht van de voor een onderwijsleeractiviteit behaalde punten mogelijk naar een volgend academiejaar. 12 Katholieke Hogeschool Brugge Oostende

14 5.2 Chemie en inleiding tot de biologische chemie Code REK-3130.E0-s1 Opleiding Academische bachelor in de revalidatiewetenschappen en kinesitherapie Opleidingsfase 1 Semester 1 Studiepunten 3 Contacturen 26 Titularis Docent(en) Onderwijstaal Niveau Type Volgtijdelijkheid Tolerantie Examencontract Irmgard Poelaert Nederlands Inleidend Verplicht opleidings Er is voor dit opleidings geen specifieke volgtijdelijkheid vastgelegd. Dit opleidings is tolereerbaar Mogelijk C O M P E T E N T I E S D O E L E N - Doel van de cursus is kennis en inzicht verwerven in de algemene chemie om interpretatie van celbiologische en fysiologische processen mogelijk te maken. Het accent ligt vooral op principes. I N H O U D De cursus chemie bestudeert vooreerst de anorganische chemie. In het tweede deel van de cursus komt de organische chemie aanbod. De cursus omvat de studie van: Deel 1: Materie en reacties met de chemische elementen en ook de warmte-uitwisseling die gepaard gaat met chemische reacties. Deel 2: Atomen, moleculen en ionen waarbij de atomaire structuur, de chemische binding en de eigenschappen van moleculen worden bestudeerd. Deel 3: Snelheid en evenwicht, hierbij komen volgende aspecten aanbod: de factoren die snelheid en evenwicht van een chemische reactie bepalen gevolgd door chemisch evenwicht en toepassingen (gedrag van zuren, basen, zouten en buffers). Deel 4: Entropie en vrije energie met entropieveranderingen en de rol van ATP in biologische reacties. Deel 5: De biologische moleculen waar de koolwaterstoffen en functionele groepen die voorkomen in biomoleculen worden bestudeerd. Opleidingsgids Gezondheidszorg Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 13

15 O N D E R W I J S V O R M - Hoorcollege - Werkcollege S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Soort bron Acco Losbladig lesmateriaal Toledo Bruggemans, K., Herzog, Y. (2005). Fundamentele begrippen van algemene chemie (7 e druk, 1 e oplage). Antwerpen: Uitgeverij De Boeck. ISBN Boek x Alberts, B. Hopkin, J., Lewis, R., Roberts, W. (2010). Essential Cell Biology (Third edition). New York: Garland Science, Taylor & Francis Group ISBN Boek Aanbevolen Soort bron Acco / / / X E V A L U A T I E Eerste examenperiode Eerste examenkans Tweede examenperiode Procentuele tussen eerste examenperiode en tweede examenperiode 100 % 0 % 100 % Schriftelijk examen Tweede examenkans of derde examenperiode 100 % 100 % Schriftelijk examen B I J Z O N D E R E B E P A L I N G E N / 14 Katholieke Hogeschool Brugge Oostende

16 5.3 Moleculaire celbiologie Code REK-6131.E0-j1 Opleiding Academische bachelor in de revalidatiewetenschappen en kinesitherapie Opleidingsfase 1 Semester 1+2 Studiepunten 9 (deel 1: 3 en deel 2: 6) Contacturen 78 (deel 1: 26; deel 2: 52) Titularis Docent(en) Onderwijstaal Niveau Type Volgtijdelijkheid Tolerantie Examencontract Irmgard Poelaert Nederlands Inleidend Verplicht opleidingsl Er is voor dit opleidings geen specifieke volgtijdelijkheid vastgelegd. Dit opleidings is tolereerbaar Mogelijk C O M P E T E N T I E S D O E L E N - Deze cursus beoogt een overzicht te geven van uiteenlopende aspecten van de biologie, fysiologie en biochemie van de cel, zoals beschreven in 'Essential Cell Biology' (Alberts et al.). Dit opleidings volgt op het opleidings: Chemie en inleiding tot de biologische chemie dat eveneens het hogervermelde boek als basis gebruikt. I N H O U D Om de functies van het menselijk lichaam te kunnen overzien is het nuttig om het lichaam te beschouwen als een structuur die bestaat uit vele organisatieniveaus, van groot naar klein. Het organisme (bv. de mens) bestaat uit orgaanstelsels (bv.hart- en vaatstelsel); dat op zijn beurt bestaat uit organen (bv. hart); dat dan verder kan worden onderverdeeld in weefsels (bv. spierweefsel); dat is opgebouwd uit verschillende cellen (bv. spiercel); de cel bezit op zijn beurt heel wat verschillende organellen (bv. kern); de organellen zijn finaal opgebouwd uit moleculen (bv. DNA). In de loop van de opleiding (1e en 2e jaar) worden de organisatieniveaus in het lichaam behandeld in de volgorde van molecule tot mens, dus van klein naar groot. Voor deze volgorde is gekozen, omdat de weg van klein naar groot een lijn vormt van relatief eenvoudig naar zeer complex. Het 1e jaar omvat de studie van moleculen, organellen en cellen Het 2e jaar omvat de studie van weefsels, organen en orgaanstelsels. Opleidingsgids Gezondheidszorg Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 15

17 De cursus (deel 1 en deel 2) omvat de studie van: - Structuur en functie van eiwitten: secundaire en tertiaire structuur, functionele diversiteit. - Structuur en functie van DNA: dubbele-helix structuur, replicatie, mutaties en DNA-herstelmechanismen. - Eiwitsynthese: transcriptie en translatie, post-transcriptionele en post-translationele modificaties. - Genexpressie: genpromoters, differentiële genexpressie en het onstaan van verschillende celtypen. - Genen en genomen: ontstaan van genetische variatie, het menselijk genoom. - Membranen: samenstelling uit lipiden en eiwitten, membraantransport, electrische activiteit, synaptische transmissie. - Energiegeneratie in mitochondrieën: oxidatieve fosforylatie. - Energieoverdracht in de cel: structuur en rol van electronencarriërs, ATP en coënzym A, enzym-gemedieerde catalyse - Intracellaire compartimenten en transport: celorganellen, subcellulair transport. - Celcommunicatie: hormonen, groeifactoren en neurotransmitters, intracellulaire signaaloverdracht, excitatie-contractiekoppeling. - Cytoskelet: structuur van microtubuli, actomyosine en intermediaire filamenten, motorische mechanismen. - Celcyclus: fasen en regeling van de celcyclus, apoptose. - Celdeling: mitose, cytokinese, meiose. - Genetica: de erfelijkheidswetten. - Weefseltypen en kanker: epithelen, bindweefsel, spieren en zenuwen, kanker. O N D E R W I J S V O R M - Hoorcollege - Werkcollege S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Soort bron Acco Losbladig lesmateriaal Toledo Alberts, B., Hopkin, J., Lewis, R., Roberts W. (2010). Essential Cell Biology (Third edition). New York: Garland Science, Taylor & Francis Group ISBN Boek x Aanbevolen Soort bron Acco / / / E V A L U A T I E Eerste examenperiode Eerste examenkans Tweede examenperiode Procentuele tussen eerste examenperiode en tweede examenperiode 33,3 % 66,6 % Deel 1 33,3 % Schriftelijk examen Deel 2 66,6 % Mondeling examen 16 Katholieke Hogeschool Brugge Oostende

18 Tweede examenkans of derde examenperiode 100 % Delen 1 en % Mondeling examen B I J Z O N D E R E B E P A L I N G E N / Opleidingsgids Gezondheidszorg Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 17

19 5.4 Functionele anatomie Code REK-6016.E0-j1 Opleiding Academische bachelor in de revalidatiewetenschappen en kinesitherapie Opleidingsfase 1 Semester 1+2 Studiepunten 10 Contacturen Bewegingsapparaat: 68 Perifeer zenuwstelsel: 26 Titularis Docent(en) Onderwijstaal Niveau Type Volgtijdelijkheid Tolerantie Examencontract Geert Huysentruyt (bewegingsapparaat) Marnix Cokelaere (perifeer zenuwstelsel) Nederlands Inleidend Verplicht opleidingsl Er is voor dit opleidings geen specifieke volgtijdelijkheid vastgelegd. Dit opleidings is tolereerbaar Mogelijk C O M P E T E N T I E S D O E L E N Bewegingsapparaat: - Doel is het verwerven van kennis én structureel inzicht in de bouw van het volledige locomotorisch stelsel (romp, hoofd, ledematen) zowel naar samenstellende onderdelen als naar weefselopbouw. Daarnaast is ook de koppeling met perifeer zenuwstelsel belangrijk. - Studenten moeten in staat zijn om de aangebrachte anatomische structuren te herkennen en te lokaliseren op het eigen lichaam en dit van medestudenten, op anatomische modellen en op een lijk voor wat de anatomische snijzaal betreft. Tevens moeten zij het verband kunnen leggen tussen vorm, lokalisatie en functie van de structuren binnen het locomotorisch systeem. Perifeer Zenuwstelsel: - Het verwerven van kennis en inzicht in de bouw van het perifere zenuwstelsel. 18 Katholieke Hogeschool Brugge Oostende

20 I N H O U D Bewegingsapparaat: De volledige bouw van het menselijk lichaam met betrekking tot het bewegingsstelsel komt hierin aan bod. Dit houdt een gedetailleerd overzicht in van alle botstukken, gewrichten en spieren. De vormkenmerken worden gekoppeld aan de functionele kenmerken. In een eerste inleidend deel wordt vooreerst de terminologie en de nomenclatuur aangebracht en daarna worden de algemene kenmerken van de beenderen, gewrichten en spieren besproken. In de daaropvolgende specifieke delen wordt het locomotorisch stelsel systematisch benaderd. Vooreerst wordt de osteologie, de arthrologie en de myologie van het bovenste lidmaat behandeld. Daarna worden dezelfde systemen beschreven voor het onderste lidmaat en de centrale as. Simultaan met deze theorie worden eerder praktijkgeorienteerde demonstraties gegeven, waar het locomotorisch stelsel nu, als voorbereiding op palpatie, topografisch wordt benaderd. Het voor de verdere studie essentiële ruimtelijk inzicht in de beschreven structuren wordt bijgebracht door eigen studie van anatomische modellen, tekenen op skelet, werken met video en 3D-computer animatie. Perifeer Zenuwstelsel: Naast een algemene inleiding over het zenuwstelsel komt hier vooral een gestructureerd overzicht van de bezenuwing van de bovenste ledematen, de onderste ledematen, de rug, hals en nek, thorax en buikwand aan bod. O N D E R W I J S V O R M Bewegingsapparaat: - Hoorcollege Perifeer Zenuwstelsel: - Hoorcollege S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Soort bron Acco Huysentruyt, G. (2009). Functionele Anatomie Deel 1-4. Syllabus Onuitgegeven syllabus. KHBO, Departement Gezondheidszorg. Tank, P.W & Gest, T.R. (2009). Atlas of Anatomy, Latin Boek Edition. Baltimore: Lippincott Williams & Wilkins, a Wolters Kluwer business. ISBN Ondersteuning via website en toledo. Website Toledo Anatomische snijzaal in KULAK. Aanbevolen Soort bron Acco Feneis, H. (2006). Geïllustreerd anatomisch zakwoordenboek. Naslagwerk Houten: Bohn Stafleu Van Loghum. Opleidingsgids Gezondheidszorg Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 19

21 E V A L U A T I E Bewegingsapparaat Perifeer Zenuwstelsel Bewegingsapparaat Bewegingsapparaat Eerste examenperiode Eerste examenkans Tweede examenperiode Procentuele tussen eerste examenperiode en tweede examenperiode 50 % 50 % 5% Tussentijdse toets 45% Schriftelijk examen in 2 delen: Deel 1 met meerkeuzevragen. Deel 2 met open vragen. Tweede examenkans of derde examenperiode 100 % 25% Schriftelijk examen 25% Schriftelijk examen in 2 delen: Deel 1 met meerkeuzevragen. Deel 2 met open vragen. Bewegingsapparaat 75% Schriftelijk examen in 2 delen: Deel 1 met meerkeuzevragen. Deel 2 met open vragen. Perifeer Zenuwstelsel 25% Schriftelijk examen B I J Z O N D E R E B E P A L I N G E N Bewegingsapparaat: Na 6 à 8 weken wordt een tussentijdse verplichte toets afgenomen die meetelt voor 5% van de score van de eerste examenperiode. Er wordt hiervoor geen inhaalexamen georganiseerd. Wie ongewettigd afwezig is, verliest zijn score. Perifeer Zenuwstelsel: / 20 Katholieke Hogeschool Brugge Oostende

22 5.5 Psychologie Code REK-5517.E0-s2 Opleiding Academische bachelor in de revalidatiewetenschappen en kinesitherapie Opleidingsfase 1 Semester 2 Studiepunten 3 Contacturen College-uren: 26 Titularis Docent(en) Onderwijstaal Niveau Type Volgtijdelijkheid Tolerantie Examencontract Isabel De Beule Nederlands Inleidend Verplicht opleidingsl Er is voor dit opleidings geen specifieke volgtijdelijkheid vastgelegd. Dit opleidings is tolereerbaar Mogelijk C O M P E T E N T I E S 9 : op een geïntegreerde manier overleg plegen met de verwijzende arts en alle betrokken actoren uit de zorgverlening met betrekking tot de patiëntenstatus en het behandelconcept. 11 : bevindingen en adviezen formuleren in verslagen ten behoeve van interdisciplinaire en multidisciplinaire besprekingen. 13 : mij bij de interdisciplinaire en multidisciplinaire samenwerking aan de vigerende wetgeving met betrekking tot de beroepshouding houden. D O E L E N De student : - kan de psychologie als wetenschap bespreken. - kan de gebruikte methodes en de deelgebieden binnen de psychologie bespreken. - kan de normale werking van enkele psychologische functies bespreken. - kan de psychologische ontwikkeling van de mens bespreken. - kan de relatie tussen stress en gezondheid bespreken. - kan enkele psychische stoornissen bespreken. - kan enkele therapeutische methodes bespreken. Opleidingsgids Gezondheidszorg Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 21

23 I N H O U D Naast een algemene inleiding over psychologie en enkele deelgebieden besteden we aandacht aan de normale werking van een aantal psychologische processen. Vervolgens bekijken we de ontwikkeling van de mens en zien we wat eventueel fout kan gaan. Daarna bespreken we enkele therapeutische methodes. - Psychologie als wetenschap - Freud en de psychoanalyse - Geheugen - Denken en intelligentie - Leren - Psychologische ontwikkeling - Emotie en motivatie - Stress - Psychopathologie - Therapieën O N D E R W I J S V O R M - Hoorcollege - Onderwijsleergesprek S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Soort bron Acco Brysbaert M. (2008). Fundamenten van de psychologie. Gent Boek : Academia Press. Losbladig lesmateriaal Toledo Aanbevolen Soort bron Acco / / / E V A L U A T I E Eerste examenperiode Eerste examenkans Tweede examenperiode Procentuele tussen eerste examenperiode en tweede examenperiode 0 % 100 % 100 % Mondeling examen Tweede examenkans of derde examenperiode 100 % 100 % Mondeling examen 22 Katholieke Hogeschool Brugge Oostende

24 B I J Z O N D E R E B E P A L I N G E N / Opleidingsgids Gezondheidszorg Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 23

25 5.6 Overzicht van de wijsbegeerte Code REK-1203.E0-s1 Opleiding Academische bachelor in de revalidatiewetenschappen en kinesitherapie Opleidingsfase 1 Semester 1 Studiepunten 3 Contacturen college-uren: 26 uren zelfstandig werk: 54 Titularis Docent(en) Onderwijstaal Niveau Type Volgtijdelijkheid Tolerantie Examencontract Koen Dekorte Nederlands Inleidend Verplicht opleidings Er is voor dit opleidings geen specifieke volgtijdelijkheid vastgelegd. Dit opleidings is tolereerbaar Mogelijk C O M P E T E N T I E S D O E L E N - De student geeft de basisinzichten van belangrijke filosofen weer. - De student plaatst filosofische vragen plaatsen binnen een ruimer kader. - De student reflecteert kritisch over bepaalde levensbeschouwelijke thema s, in het bijzonder over de thematiek van het lichaam. I N H O U D Het vak wil een overzicht bieden van de westerse filosofie vanaf haar ontstaan tot op vandaag. Bijzondere aandacht gaat naar het belang van de filosofische reflectie, de relatie met de exacte wetenschappen, de filosofie van het lichaam en de hedendaagse wijsbegeerte. O N D E R W I J S V O R M - Hoorcollege - Onderwijsleergesprek - Individuele opdracht - Bezoek 24 Katholieke Hogeschool Brugge Oostende

26 S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Soort bron Acco Losbladig lesmateriaal Toledo Aanbevolen Soort bron Acco / / / E V A L U A T I E Eerste examenperiode Eerste examenkans Tweede examenperiode Procentuele tussen eerste examenperiode en tweede examenperiode 100 % 0 % 100 % Mondeling examen Tweede examenkans of derde examenperiode 100 % 100 % Mondeling examen B I J Z O N D E R E B E P A L I N G E N Het beeldmateriaal (dat in de les aan bod komt) moet door de (afwezige) student hoe dan ook gezien zijn. Een vraag op het examen over een niet gezien beeldfragment leidt tot een o voor deze vraag. Meer uitleg vind je op Toledo. Opleidingsgids Gezondheidszorg Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 25

27 5.7 Inleiding tot de ziekteleer Code REK-6901.E0-s2 Opleiding Academische bachelor in de revalidatiewetenschappen en kinesitherapie Opleidingsfase 1 Semester 2 Studiepunten 4 Contacturen Virginie Claerhout: 30 Titularis Docent(en) Onderwijstaal Niveau Type Volgtijdelijkheid Tolerantie Examencontract Bart Berghs:9 Virginie Claerhout, Bart Berghs Nederlands Inleidend Verplicht opleidingsl Er is voor dit opleidings geen specifieke volgtijdelijkheid vastgelegd. Dit opleidings is tolereerbaar Mogelijk C O M P E T E N T I E S D O E L E N - De doelstelling is om vanuit een dynamisch model van gezondheid de student inzicht te geven in de mechanismen van het lichaam om de gezondheid te bewaren of te herstellen. Dit moet de student toelaten om een goed inzicht in het anatomopathologisch substraat een logische afleiding te maken naar het ziektebeeld, de diagnostische mogelijkheden en de therapie. I N H O U D Basisbegrippen rond ziekte en gezondheid, ontstaanmechanismen van ziekte. In een inleidend hoofdstuk worden de begrippen gezondheid en ziekte en preventieve, curatieve en revalidatie-geneeskunde toegelicht, evenals de meest elementaire begrippen van epidemiologie. Daarna wordt ingegaan op de grote regelsystemen van het lichaam op celniveau en orgaanniveau om de normale functie te behouden of te herstellen, met speciale aandacht voor het immunitaire systeem. In dit kader wordt ook het herstelvermogen van het licham via de inflammatoire reactie besproken. Vervolgens worden extrensieke risicofactoren van ziekten besproken, zoals infectieuze agentia, tumoren, voeding, genetische factoren, enz. Bijzondere aandacht wordt besteed aan de risicofactor trauma en het anatomopathologisch substraat dat hiermee samengaat. In dit deel worden de algemene aspecten van het klinisch onderzoek, de technische investigaties, en de princiepes van de behandelingen van de traumatische aandoeningen besproken. 26 Katholieke Hogeschool Brugge Oostende

28 O N D E R W I J S V O R M - Hoorcollege S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Soort bron Acco Dupont L. Ontstaansmechanismen van ziekten. Boek x Basisprinciepes van de ziekteleer. ISBN: Berghs B. Inleiding tot de orthopedische en traumatologische pathologie. syllabus Aanbevolen Soort bron Acco / / / E V A L U A T I E Eerste examenperiode Eerste examenkans Tweede examenperiode Procentuele tussen eerste examenperiode en tweede examenperiode 100 % 100 % Schriftelijk examen Tweede examenkans of derde examenperiode 100 % 100 % Schriftelijk examen B I J Z O N D E R E B E P A L I N G E N / Opleidingsgids Gezondheidszorg Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 27

29 5.8 Algemene evaluatie en behandelingstechnieken der motorische revalidatie, deel 1 Code REK-6902.S3-j1 Opleiding Academische bachelor in de revalidatiewetenschappen en kinesitherapie Opleidingsfase 1 Semester 1+2 Studiepunten 11 Titularis Niveau Type Volgtijdelijkheid Tolerantie Examencontract Pieter Vandamme, Philip Verstraete Inleidend Verplicht opleidings Er is voor dit opleidings geen specifieke volgtijdelijkheid vastgelegd. Dit opleidings is tolereerbaar. Mogelijk Theorie algemene evaluatie en behandelingstechnieken der motorische revalidatie Code Semester 1+2 Studiepunten 3 REK-6903.O1-j1 Contacturen College-uren: 46 Titularis Docent Onderwijstaal Pieter Vandamme, Philip Verstraete Pieter Vandamme, Philip Verstraete Nederlands C O M P E T E N T I E S D O E L E N Aan het einde van deze onderwijsleeractiviteit is een student in staat om - de verschillende evaluatie- en behandelingsstrategieën te omschrijven aan de hand van verschillen en gelijkenissen; - de kenmerken van een goed proces en goede werkwijze op te sommen en uit te leggen - het evalueren en behandelen in de kinesitherapie volgens het juiste proces en werkwijze toe te passen. 28 Katholieke Hogeschool Brugge Oostende

30 I N H O U D In deze cursus leren de studenten het proces en de werkwijze van evalueren en behandelen in de kinesitherapie Er wordt ingegaan op het proces en de werkwijze van het kinesitherapeutisch handelen met hierin uitleg van het begrip, de functie, de inhoud en de betekenis in het proces van - verwijzing en aanmelding - anamnese - onderzoek - diagnose en indicatiestelling - behandelplan - evaluatie - verslaggeving en correspondentie Er worden verder een aantal evaluatie- en behandelingstechnieken aangeboden, zodanig dat de studenten niet louter abstract over evaluatie- en behandelingsstrategieën dienen te studeren - kinantropometrie : evaluatie van lichaamssamenstelling - massage - inspectie (normale statiek en voorbeelden van afwijkingen) - onderzoek en behandeling van mobiliteit - onderzoek en behandeling van spierverkortingen - onderzoek spierfunctie - manuele spiertest - spierwerk (concentrisch-excentrisch) en spierbanen (proximaal-distaal) - behandeling spierfunctie - spierversterking - prevalentie en preventie van ruglast - manuele en antropometrische instrumenten en vragenlijsten - verplaatsingstechnieken - leren lopen met hulpmiddelel O N D E R W I J S V O R M - Hoorcollege S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Soort bron Acco Brouwer, T., Boiten, J.C., Uilenreef-Tobi, F.C. (2003). Boek Diagnostiek in de fysiotherapie. Proces en werkwijze. Maarssen: Elsevier gezondheidszorg. ISBN Stappaerts, K., Staes, F. (2007). Palpatie van het Boek locomotorisch stelsel. Handleiding bij de anatomie in vivo. Leuven/Leusden: Acco. ISBN Stappaerts, K., Staes, F. (2006). Onderzoek en behandeling Boek van spierverkortingen. Leuven/Voorburg: Acco. ISBN Hislop, H.J., Montgomery, J. (2002). Daniels and Boek Worthingham s muscle testing. Techniques of manual examination. Philadelphia: Saunders. ISBN Claessens, A.L. (2008). Kinantropometrie: evaluatie van de Boek lichaamssamenstelling(powerpoint).leuven: Acco. Losbladig lesmateriaal Toledo Aanbevolen Soort bron Acco / / / Opleidingsgids Gezondheidszorg Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 29

31 E V A L U A T I E Eerste examenperiode Eerste examenkans Tweede examenperiode Procentuele tussen eerste examenperiode en tweede examenperiode 40 % 60 % 40% Schriftelijk examen (Vandam me) 25% 35% Tweede examenkans of derde examenperiode 100 % Schriftelijk examen (Verstraete) Schriftelijk examen (Vandamme) 25% Schriftelijk examen (Verstraete) 75% Schriftelijk examen (Vandamme) B I J Z O N D E R E B E P A L I N G E N Bij de opleidingsonderdelen 'Natuurkunde en inleiding tot de biomechanica' en 'Algemene evaluatie en behandelingstechnieken der motorische revalidatie deel 1' is in toepassing van art. 206 van het Onderwijs- en examenreglement overdracht van de voor een onderwijsleeractiviteit behaalde punten mogelijk van de 1ste naar de 2de examenkans, maar is er in toepassing van art. 207 van het Onderwijs- en examenreglement geen overdracht van de voor een onderwijsleeractiviteit behaalde punten mogelijk naar een volgend academiejaar. 30 Katholieke Hogeschool Brugge Oostende

32 5.8.2 Practicum algemene evaluatie en behandelingstechnieken der motorische revalidatie Code Semester 1+2 Studiepunten 5 REK-6904.O2-j1 Contacturen College-uren: 50 Titularis Docent Onderwijstaal Pieter Vandamme, Philip Verstraete Pieter Vandamme, Philip Verstraete Nederlands C O M P E T E N T I E S D O E L E N Aan het einde van deze onderwijsleeractiviteit is de student in staat om - het evalueren en behandelen in de kinesitherapie volgens het juiste proces en werkwijze toe te passen - een aantal manuele vaardigheden betreffende evaluatie- en behandelingstechnieken in de kinesitherapie uit te voeren - theoretische inzichten in de praktijk toe te passen - juiste attitude aan te nemen t.a.v. het omgaan met elkaar als oefenpartner I N H O U D Een aantal evaluatie- en behandelings(basis)technieken, vaardigheden en attitudes worden aangeleerd met medestudenten als oefenpartner. Aan bod komen - kinantropometrie : evaluatie van lichaamssamenstelling - massage - inspectie - goniometrie en perimetrie - onderzoek en behandeling van spierverkortingen - angulaire mobilisatietechnieken - manuele spiertest - spierversterking - prevalentie en preventie van ruglast - verplaatsingstechnieken - leren lopen met hulpmiddelen O N D E R W I J S V O R M - Werkcollege Opleidingsgids Gezondheidszorg Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 31

33 S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Soort bron Acco Stappaerts, K., Staes, F. (2006). Onderzoek en behandeling Boek van spierverkortingen. Leuven/Voorburg: Acco. ISBN Hislop, H.J., Montgomery, J. (2002) Daniels and Boek Worthingham s muscle testing. Techniques of manuel examination. Philadelphia: Saunders. ISBN Stappaerts, K. (2006). Opnieuw leren lopen met Boek hulpmiddelen. Leuven/Voorburg: Acco. Claessens, A.L. (2007). Kinantropometrie: evaluatie van de Boek lichaamssamenstelling. Handleiding bij de praktische oefeningen. Leuven: Acco. Losbladig lesmateriaal Toledo Aanbevolen Soort bron Acco / / / E V A L U A T I E Eerste examenperiode Eerste examenkans Tweede examenperiode Procentuele tussen eerste examenperiode en tweede examenperiode 50 % 50 % 25% 25% Praktijkexamen (Verstraete) Praktijkexamen (Vandamme) 15% 35% Praktijkexamen (Verstraete) Praktijkexamen (Vandamme) Tweede examenkans of derde examenperiode 100 % 40% Praktijkexamen (Verstraete) 60% Praktijkexamen (Vandamme) B I J Z O N D E R E B E P A L I N G E N Bij de opleidingsonderdelen 'Natuurkunde en inleiding tot de biomechanica' en 'Algemene evaluatie en behandelingstechnieken der motorische revalidatie deel 1' is in toepassing van art. 206 van het Onderwijs- en examenreglement overdracht van de voor een onderwijsleeractiviteit behaalde punten mogelijk van de 1ste naar de 2de examenkans, maar is er in toepassing van art. 207 van het Onderwijs- en examenreglement geen overdracht van de voor een onderwijsleeractiviteit behaalde punten mogelijk naar een volgend academiejaar. 32 Katholieke Hogeschool Brugge Oostende

34 5.8.3 Palpatie Code REK-6915.O3-j1 Semester 1+2 Studiepunten 3 Contacturen College-uren: 22 Titularis Philip Verstraete Docent Philip Verstraete Onderwijstaal Nederlands C O M P E T E N T I E S D O E L E N Aan het einde van deze onderwijsleeractiviteit is de student in staat om - palpatie als middel te gebruiken bij de studie van anatomie in vivo - palpatie volgens het juiste proces en werkwijze toe te passen als evaluatietechniek - een aantal manuele vaardigheden betreffende palpatietechnieken in de kinesitherapie uit te voeren - theoretische inzichten in de praktijk toe te passen - juiste attitude aan te nemen t.a.v. het omgaan met elkaar als oefenpartner I N H O U D Palpatietechniek, -vaardigheid en -attitude worden aangeleerd met medestudenten als oefenpartner. Aan bod komen Bot- en bandstructuren Spieren van - hoofd, hals, nek en thorax - schoudergordel - bovenarm, elleboog en voorarm - pols en hand - lumbale wervelkolom - abdominale spieren - bekken en heup - knie - onderbeen, enkel en voet O N D E R W I J S V O R M - Werkcollege Opleidingsgids Gezondheidszorg Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 33

35 S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Soort bron Acco Stappaerts K., Staes F., (2007). Palpatie van het Boek locomotorisch stelsel. Handleiding bij de anatomie in vivo. Leuven/Leusden: Acco ISBN Losbladig lesmateriaal Toledo Aanbevolen Soort bron Acco / / / E V A L U A T I E Eerste examenperiode Eerste examenkans Tweede examenperiode Procentuele tussen eerste examenperiode en tweede examenperiode 0 % 100 % 100 % Praktijkexamen Tweede examenkans of derde examenperiode 100 % 100 % Praktijkexamen B I J Z O N D E R E B E P A L I N G E N / 34 Katholieke Hogeschool Brugge Oostende

36 5.9 Aangepaste bewegingsactiviteiten, seminaries en practicum, deel 1 Code REK-6905.E0-j1 Opleiding Academische bachelor in de revalidatiewetenschappen en kinesitherapie Opleidingsfase 1 Semester 1+2 Studiepunten 5 Contacturen Praktijk fysieke fitheid: 13 college-uren (semester 1) Praktijk bewegingsactiviteiten in een therapeutische context: DEEL 1: 13 college-uren (semester 1) Praktijk Bewegingsactiviteiten: DEEL 1: 13 college-uren (semester 2) Praktijk bewegen in het water: DEEL 1: 13 college-uren(semester 2) Titularis Docent(en) Onderwijstaal Niveau Type Annick Deweert Nederlands Inleidend Verplicht opleidings Volgtijdelijkheid Er is voor dit opleidings geen specifieke volgtijdelijkheid vastgelegd. Tolerantie Dit opleidings is tolereerbaar Examencontract Niet mogelijk C O M P E T E N T I E S Praktijk fysieke fitheid: Praktijk bewegingsactiviteiten in een therapeutische context - DEEL 1: Praktijk Bewegingsactiviteiten - DEEL 1: Praktijk bewegen in het water - DEEL 1: D O E L E N Praktijk fysieke fitheid: Aan het einde van deze onderwijsleeractiviteit - heeft een student kennis opgedaan inzake concept en belang naar de revalidatie toe van de basismotorische eigenschappen (kracht, uithouding, lenigheid en snelheid) - heeft de student ervaring opgedaan inzake de basismotorische eigenschappen - is een student in staat om de basismotorische eigenschappen te hanteren en te integreren in een later revalidatieprogramma Opleidingsgids Gezondheidszorg Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 35

37 Praktijk bewegingsactiviteiten in een therapeutische context - DEEL 1: Aan het einde van deze onderwijsleeractiviteit is een student in staat om aangepaste bewegingsactiviteiten te situeren in het continuüm van de revalidatie tot topsport de rol van de bewegingsagoog in de revalidatie te kunnen kaderen de meerwaarde van aangepaste bewegingsactiviteiten in een postrevalidatie programma naar waarde te schatten het functionele potentieel van een persoon met een handicap te kunnen observeren en dit potentieel te kunnen optimaliseren vanuit een ergonomisch standpunt Praktijk Bewegingsactiviteiten - DEEL 1: Aan het einde van deze onderwijsleeractiviteit is een student in staat om - de moeilijkheidsgraad van een activiteit aan te passen aan een specifieke doelgroep - bewegingsactiviteiten op te stellen in functie van een aantal specifieke doelstellingen - uit bewegingsactiviteiten specifieke doelstellingen af te leiden Aan het einde van deze onderwijsleeractiviteit - heeft de student bewegingservaring opgedaan en zijn spelenarsenaal uitgebreid Dit deel is een directe voorbereiding voor het opleidings L9X00A Aangepaste bewegingsactiviteiten, seminaries en practicum, deel 2, dat is geprogrammeerd in het 2e Bachelorjaar, waarin deze werkvormen worden vertaald naar bijzondere groepen zoals personen met een fysieke of mentale handicap. Praktijk bewegen in het water - DEEL 1: Aan het einde van deze onderwijsleeractiviteit is een student in staat om de eigen ervaring en het gevoel in het water te verhogen een afstand te zwemmen in het water met behulp van verschillende zwemslagen op een ontspannen en veilige manier zich te bewegen in het water een aantal vaardigheden uit te voeren die belangrijk zijn bij het veilig zwemmen met en het aanleren van zwemmen bij personen met een beperking I N H O U D Praktijk fysieke fitheid: In dit eerste deel wordt een basis gelegd voor het werken met bijzondere doelgroepen aan de hand van het bijschaven van eigen bewegingservaring en conditionele eigenschappen. Praktijk bewegingsactiviteiten in een therapeutische context - DEEL 1: Van de studenten wordt verwacht dat ze actief participeren aan de hoorcolleges en vragen stellen over de cursusinhoud. De studenten memoriseren de cursusinhoud, leggen verbanden tussen de verschillende onderdelen en oefenen zich het onderscheiden van hoofd- en bijzaken in de cursus. 36 Katholieke Hogeschool Brugge Oostende

38 Praktijk Bewegingsactiviteiten - DEEL 1: De studenten doen bewegingservaring op met nadruk op basis-, tactische-, perceptueel-, psycho- en sociomotorische vaardigheden via uitvoering van opgelegde of gedemonstreerde bewegingen en/of door zelfexploratie van nieuwe bewegingsactiviteiten. Tijdens de seminaries leren studenten kritisch nadenken over de bruikbaarheid van bewegingsactiviteiten inzake het realiseren van de mogelijke doelstellingen ervan binnen een therapeutische context. Binnen het bewegingsactiviteiten wordt getracht de studenten inzicht te verschaffen in de structuur van bewegingsspelen en de bruikbaarheid ervan in de opvoeding, de recreatie en de revalidatie. De klemtoon ligt op het inzicht krijgen in en uitbreiden van het spelrepertorium Tevens wordt geleerd hoe de complexiteit van spelsituaties kan gemanipuleerd worden zodat studenten later in functie van de doelstelling en de groep zowel gericht spelvormen kunnen kiezen, als zelf aanpassen, indien nodig. Praktijk bewegen in het water - DEEL 1: Van de studenten wordt verwacht dat ze actief deelnemen aan deze practica-sessies en ze in groepjes de nieuwe technieken inoefenen waarbij ze elkaar observeren en leren corrigeren. De studenten oefenen zich in de verschillende zwemslagen, het wrikken, het zwemmen met een vlotter en de basistechniek van het overlevingszwemmen. De student moet het leerproces van een persoon met een fysieke handicap tijdens activiteiten in het water ervaren en zelf ondergaan. O N D E R W I J S V O R M Praktijk fysieke fitheid: - Werkcollege - Hoorcollege Praktijk bewegingsactiviteiten in een therapeutische context - DEEL 1: - Hoorcollege Praktijk Bewegingsactiviteiten - DEEL 1: - Werkcollege - Hoorcollege Praktijk bewegen in het water - DEEL 1: - Werkcollege S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Soort bron Acco Powerpointpresentaties Toledo Richtlijnen Toledo Helsen W. (2006), Aangepaste bewegingsactiviteiten, Leuven, ACCO. ISBN: Boek x Aanbevolen Soort bron Acco / / / Opleidingsgids Gezondheidszorg Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 37