Zwart Suprematistisch vierkant Taking in the harvest 1911

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Zwart Suprematistisch vierkant Taking in the harvest 1911"

Transcriptie

1 OPMARS VAN DE VOORUITGANG Constructie in de eerste helft van de twintigste eeuw Hfst.12 vwo Het zwarte vierkant: In 1915 schildert Kasimir Malevitsj een zwart vierkant op een witte achtergrond. Het begin van een volledig abstracte kunst. Het vierkant is vol van afwezigheid van welk voorwerp dan ook, maar het is zwanger van betekenis. Het suprematisme ontstaat op het breukvlak van het feodale Rusland en de vernieuwing. Malevitsj legt in zijn manifest: Van Kubisme en Futurisme naar Suprematisme uit dat de schilderkunst vanaf nu niet meer een vertaling is van wat we zien, maar dat het erom gaat de geest of het gevoel weer te geven. Dit kan het best in eenvoudige vormen. Het vierkant staat voor de suprematie van de geest boven de materie. Zwart Suprematistisch vierkant 1915 Taking in the harvest 1911

2 Suprematisme: Malevitsj De geest staat boven de materie Kunst is geen vertaling van wat we zien Acht rode rechthoeken Supremus no.58 Dynamic Suprematism 1915 Geest en gevoel weergeven in elementaire vormen

3 OPMARS VAN DE VOORUITGANG Revolutie: Ook Rusland raakt betrokken bij W.O.I. Het tsarenbewind overleeft de offers niet die de oorlog van de burgers vraagt. In 1917 wordt de tsaar afgezet en brengt de Oktoberrevolutie Lenin aan de macht. Vrede voor het volk, land voor de boeren, brood voor de armen en macht aan de Sovjetvolksraden. Jonge kunstenaars ondersteunen de revolutie van harte en werken mee aan de opbouw van de communistische staat. Hiermee wordt hun positie volkomen tegengesteld aan die van de kunstenaars uit het westen!! Russische kunstenaars leggen zich toe op de vormgeving van propaganda, monumenten en alledaagse voorwerpen. De politieke breuk met het verleden vertaalt zich in een nieuwe kunst en vormgeving. In Versla de witten met de rode wig (1919) roept El Lissitsky de bevolking op de revolutie te ondersteunen tegen de contrarevolutionairen. De montage van losse elementen is een kenmerk van het constructivisme. In de naam klinkt het werk van fabrieksarbeiders door. In breder verband verwijst de naam naar de constructie van een nieuwe wereldorde. Lissisky: Versla de witten met de rode wig 1919 Pagina s uit schoolboek Kunstenaars in dienst van de machthebbers

4 Constructivisme Constructie van een nieuwe wereldorde Het constructivisme was van 1917 tot 1921 de officiële kunst van de Russische revolutie. Maar na 1920 werden de moderne kunstuitingen door de regering veroordeeld als onbegrijpelijk voor het gewone volk en in strijd met het algemeen belang. Tatlin: model voor de sovjetraden 1919 ontwerp, 500 mtr.hoog, nooit uitgevoerd. Gabo: Gestileerde bloem

5 Constructivisme Constructie is zichtbaar. De objecten nemen geen ruimte in maar beschrijven de ruimte, geven de grenzen daarvan aan. Gebruik van nieuwe, moderne materialen. Naum Gabo Gabo: portret van een vrouw Gabo: Lineair Constr. No.2

6 Constructivisme Constructie is zichtbaar. De objecten nemen geen ruimte in maar beschrijven de ruimte, geven de grenzen daarvan aan. Gebruik van nieuwe, moderne materialen. Antoine Pevsner Head 1923 Torso 1925

7 Theater Naturalisme: Tot de revolutie moest op het toneel alles er echt uit zien: naturalisme. Met veel decorwisselingen en toneeltechniek probeerde men het publiek in deze illusie te doen geloven.naturalisme is een vorm van lijsttoneel, waarbij het publiek in een donkere zaal zit en naar de vierde wand kijkt. Om het naturalisme te verhogen moeten de acteurs volgens Konstantin Stanislavky in de huid kruipen van de rol die ze spelen. Verdriet niet spelen, maar ook echt voelen. Nog steeds bereiden acteurs hun rol nog zo voor. Na de Revolutie moet alles anders. Vsevolod Meyerhold krijgt de opdracht het Russische toneel te verbeteren. Biomechanica: Meyerhold keert zich tegen het naturalisme. Toneel is niet echt. Voor De bedrogen echtgenoot (1922) ontwerpt Ljubov Popova een industrieel ogend decor. Een bouwsel zo abstract dat decorwisselingen niet nodig zijn. De constructie kan dienst doen als kamer, straat os schip. Verkleden is ook niet nodig. Popova ontwerpt een soort overall voor alle spelers, ongeacht hun rol. Arbeid staat hoog in aanzien en Meyerhold wil dat zijn spelers net zo bewegen als fabrieksarbeiders aan de lopende band. Om dit te kunnen krijgen ze lessen in biomechanica: bewegen als een machine. Het industriële of constructivistische theater kenmerkt zich door een hoog tempo. Fragment: biomechanica Popova: 1921 arbeiderskleding voor acteurs

8 Theater Episch theater: De Duitse toneelschrijver Bertold Brecht keert zich ook tegen het naturalisme. ( stanislavskymethode) Het publiek moet niet meevoelen maar juist tot nadenken worden aangezet. Hiervoor gebruikt hij vervreemdingseffecten bv. door liedjes of commentaarstemmen in te lassen. De emotie van de personages is bij Brecht ondergeschikt aan de rol die ze spelen in het verhaal: episch theater. Zijn stukken gaan vaak over de communistische idealen en antimilitarisme. De opera Der Jasager (1930) is een lehrstück (schoolstuk) met een eenvoudige bezetting voor muziek van Kurt Weill. Waar sta je voor is de centrale vraag in dit stuk dat handelt over het ondergeschikt laten zijn van eigenbelang aan wetten. Zijn deze wetten wel terecht? Om die discussie nog op te voeren schrijft hij later Der Neinsager. Brecht bewondert het Japanse Nô- theater waarbij handelingen van spelers van commentaar worden voorzien door een koor en begeleid door een klein orkest. Fragment: Der Jasager De toeschouwer van het naturalistisch (dramatisch) theater zegt: Ja, dat heb ik ook wel eens gevoeld, zo ben ik ook. De toeschouwer van het episch theater zegt: Dat had ik niet gedacht. Alles mislukt. Dat moet stoppen.

9 De Stijl Wright in Japan: Naast Japans theater stond ook Japanse architectuur in de belangstelling. Frank lloyd Wright is onder de indruk hiervan: Japan een land waar eenvoud als natuurlijk gegeven het hoogste goed is. Het belangrijkste onderdeel van een Japans huis is een doorlopend vloeroppervlak, binnen en buitenwanden kunnen naar believen worden verplaatst. Ook in de architectuur van Wright worden de verschillende vertrekken niet gescheiden door muren. Wright streeft een integratie met de omgeving na en gebruik derhalve plaatselijke steen en houtsoorten. Het Robie House (1906) laat voegt zich in het landschap door de vele horizontale lijnen en de open heid d.m.v. balkons en terrassen. Binnen en buiten gaan naadloos in elkaar over, veel glas in het interieur. Geen toepassing van versieringen maar accenturen van bouwkundige details en materialen.

10 Frank Lloyd Wright Japanse invloed: eenvoud als natuurlijk gegeven Guggenheimmuseum Fallingwater House Sidebar

11 De Stijl Schröderhuis: Wright is een voorbeeld voor Gerrit Rietveld. Rietveld kiest in het Utrechtse Schröderhuis ook voor een open structuur. Horizontale en vertikale vlakken doorsnijden elkaar en vormen schijnbaar bij toeval een ruimte. De scheiding binnen en buiten ligt niet vast en ook de ruimte-indeling binnen is flexibel d.m.v. schuifwanden. De meubels die Rietveld voor dit huis ontwerpt zoald de Rood-Blauwe stoel (1918) staan alleen een actieve houding toe. De lijnen en vlakken van de stoel lijken hun weg verder in de ruimte te zoeken. Rietveld doet geen concessies aan functionaliteit. De toekomstvisie van De Stijl weerspiegeld. Vakantiehuisje ca Schröderhuis 1924

12 De Stijl: Gerrit Rietveld De lijnen en vlakken van de stoel lijken hun weg verder in de ruimte te zoeken Red-Blue Chair 1923

13 De Stijl Zoektocht naar de kern Mondriaan: De oprichting van De Stijl -in is zo kort na W.O.I een verzet tegen de bestaande orde. Tegenover de chaos van alledag stelt De Stijl een wereld van innerlijke rust, harmonie en orde in het vooruitzicht. Deze wordt bereikt door vergeestelijking van de mens. De mens moet zich meer bewust worden van het tijdloze en universele evenwicht dat schuilgaat achter de uiterlijke zaken van alledag. Piet Mondriaan is de belangrijkste vertegenwoordiger van De Stijl. Kunst kan die harmonie onthullen. Mondriaan probeert de orde en wetmatigheid te laten zien die schuilgaat achter de wanorde die we dagelijks zien. Orde is universele waarheid. De grillige natuur is niet geschikt om die universele waarheid uit te beelden.hij sluit willekeur uit. Drie primaire kleuren, horizontaal en vertikaal. Compositie in ovaal 1914 Bomen langs het Gein 1907

14 De Stijl: Piet Mondriaan Het ritme van de stad Broadway Boogie Woogie Victory Boogie Woogie 1942 de abstracte geest wordt niet gehinderd door het verleden,

15 De Stijl: Theo vandoesburg Contra-Compositie V, 1924 BioscoopBaubette, Straatsburg, 1928

16 De Stijl: Bart van der Leck De storm 1916 Geometrische Comp.II,1917

17 De Stijl: J.P.Oud Kiefhoek Rotterdam ( ) Cafe de Unie 1925

18 Volkskunst als bron Brancusi: Het werk van Constantin Brancusi is deels vergelijkbaar met dat van Mondriaan. Ook hij zoekt naar abstractie die zal leiden tot de essentie: de waarheid. Het werk bevat herhalende oervormen in allerlei combinaties en materialen. Het zijn massieve vormen waaraan niets meer te wijzigen valt. Die vormen zijn ontleend uit de Roemeense volkskunst en de kunst uit Afrika die hij in Parijs leerde kennen. De kus 1908 Sleeping muze 1910 Bird in space 1923 Niet de uiterlijke vorm, maar het wezen van de dingen is werkelijk

19 Volkskunst als bron Adam en Eva: Brancusi s Adam en Eva is een ruim twee meter hoge stapeling van beelden die aanvankelijk afzonderlijk zijn geëxposeerd. Het doet denken aan houten kolommen die te vinden zijn in de traditionele Roemeense huizen. Aan de andere kant aan de doet het denken aan voorbeelden van nietwesterse kunst met name de vruchtbaarheidsbeeldjes. ( Er is discussie over de bron van zijn werk: voldoet Brancusi aan de wens van dictator Ceaucescu om volkseigen kunst te maken of is hij onderdeel van de internationale avant-garde beweging, een beweging die motieven gebruikt uit heel de wereld.) Adam en Eva Zoektocht naar abstractie. Abstractie leidt tot essentie: de waarheid. Vis Haan

20 Volkskunst als bron Bartók: Net als Brancusi verwerkt de Hongaarse componist Béla Bartók primitieve vormen van kunst. Volgens hem kan een componist op drie manieren volksmuziek gebruiken: a) melodieën ongewijzigd overnemen, b) zelf volksliedimitaties bedenken zoals in Muziek voor snaren, slagwerk en celesta en c) hij kan muziek schrijven die dezelfde sfeer ademt als de volksmuziek, zonder de boerenmelodieën te imiteren: de componist heeft dan de muzikale taal van de boeren geleerd. Bartók wil de muziektaal vernieuwen door Westerse verworvenheden te verbinden met de volksmuziek uit Oost-Europese landen. Hij verzameld de volksmuziek met behulp van de fonograaf. Zo legt hij vanuit alle hoeken van het land duizenden melodieën vast. Hongaarse zigeunerdans Fragment volksdans Hongaarse volksdans

21 Bauhaus Weimarrepubliek: In Weimar is de kunstopleiding Bauhaus enthousiast over Rietveld en De Stijl. Het Bauhaus- opgericht in na de catastrofe van de oorlog en in de chaos van de revolutie heeft als doel een verzamelpunt te worden van diegenen die geloven in de toekomst, de kathedraal van het socialisme willen bouwen Oscar Schlemmer. Het Bauhaus is een moderne variant op de middeleeuwse bouwloods waarbij kunstenaars en ambachtslieden samenwerken en hetzelfde doel nastreven: bouwkunst ter meerdere glorie van het socialisme. Bauhaus roept de vrije kunsten op om zich dienstbaar te maken aan de bouwkunst. Itten: kleurencirkel Bauhauscurriculum Affiche

22 Bauhaus Uiting van het collectief Triadisch Ballet: Vergelijkbaar met het Constructivisme en De Stijl wil de Bauhaus-opleiding persoonlijke willekeur uitbannen. Alle onderzoek richt zich op het vinden van collectieve of objectieve vormgeving. Primaire kleuren en geometrische vormgeving zijn herkenbaar in alle Bauhaus producten zoals in het kinderwiegje van Peter Keller (1922). Het maken van theater is een goede oefening in collectieve samenwerking voor een gemeenschappelijk doel. Schlemmer verzet zich tegen het naturalistisch theater- niet de ruimte aanpassen aan de mens- maar werkt andersom: de mens aanpassen aan de abstractie ruimte van het toneel: Het Triadisch Ballet (1926). De kostuums bepalen hoe de dansers zich in de ruimte bewegen, hoekig, in rechte lijnen of draaiend. Kleur en materiaal bepalen verder het karakter van de figuren. Het abstracte spel leidt niet tot een verhaal met een begin en een eind. Peter Keller: wieg 1922

23 Bauhaus Eigenschappen van het materiaal benutten. Industrieel design: Alleen de industrie is bij machte het goede ontwerp in grote oplage voor het volk te produceren. Een goed ontwerp is: eerlijkheid t.o.v. het gebruikte materiaal en functionaliteit. De Wassilystoel (1925) is een ontwerp van Marcel Breuer. De naadloze buizen ( ontwikkeld voor de rijwielindustrie) zijn makkelijk te buigen. De eigenschap van het materiaal ten volle benut. De ongebruikelijke materiaalkeuze ( hout is het klassieke meubelmateriaal) sluit aan bij de mogelijkheden van massaproductie. De ontwerpen van Bauhaus zijn bedoeld voor de massa, maar blijken niet aan te sluiten bij wat de massa mooi vindt. De missie is in dat opzicht mislukt. ModelB32, 1928 Marcel Breuer:Wassilystoel 1925

24 Bauhaus Eerlijkheid en functionaliteit Het merendeel der individuen heeft gelijksoortige leefbehoeften. Het is daarom logisch en in de geest van een economische manier van doen, deze gelijksoortige massabehoeften uniform en gelijksoortig te bevredigen. Walter Gropius, directeur van het Bauhaus.

25 Het Nieuwe Bouwen Functionalisme Licht en ruimte: Internationalisering is in de jaren twintig en dertig een van de kenmerken van de progressieve kunstenaars. Het CIAM ( Congrès Intern. dárch. Moderne ) in 1927 opgericht om richtlijnen te ontwikkelen voor nieuwe architectuur op het gebied van volkshuisvesting, stadsplanning en de relatie tussen industrie en architectuur. Het Nieuwe Bouwen is de verzamelnaam van de architecten in deze stroming. Invloeden zijn er van het constructivisme, De Stijl en het Bauhaus. Er ontstaan een nieuwe internationale stijl. Het Nieuwe Bouwen is vooral functioneel, schoonheid ontstaat vanzelf als alles functioneel gemaakt wordt. Als reactie op de bedompte arbeiderswijken bepleiten zij het recht op licht en ruimte, op het werk en in de woning. De stedenbouwkundige planning moet hieraan bijdragen. Dakterras Le Corbusier: Unite d habitation

26 Het Nieuwe Bouwen Licht en ruimte Functionele stad: Een van de leidinggevende figuren van het CIAM is Le Corbusier. Er is ruime aandacht voor woningbouw en stadplanning. Zijn functionele stad staat model voor voor nieuwbouwprojecten na de 2e W.O. In Urbanisme (1925) beschrijft hij de stad van de toekomst: het centrum wordt gevormd door wolkenkrabbers, erbuiten liggen woonwijken, waar mensen vredig temidden van zuivere lucht wonen. Archtectuur als de plattegrond van de stad is rechtlijnig en geometrisch. De geest van de mens moet worden gedisciplineerd door hem deel te laten uitmaken van de strenge en accurate machinerie van de geïndustrialiseerde werkplaats van de bouwer Le Corbusier Modular Le Corbusier: la ville radieuse 1935

27 Le Corbusier Licht en ruimte Notre Dame van Ronchamps 1955 Villa Savoye1929 Chaise longue

28 Het Nieuwe Bouwen Licht en ruimte Industrialisatie van de bouw: Bij het bouwen van de stad van de toekomst is het werken met standaard prefab-elementennoodzakelijk. Le Corbusier: Om uniformiteit bij het bouwen van een stad toe te passen, moeten we de bouw industrialiseren. Door de economische crisis vanaf 1929 zijn er weinig vooroorlogse woningbouwprojecten in deze visie gerealiseerd. Een goed voorbeeld is wel de Van Nellefabriek van Brinkman en van der Vlugt. De vloeren worden gedragen door kolommen, waardoor de buitengevel geen dragende functie meer heeft en als afsluitend vlies licht doorlatend- kan functioneren. Van Nelle fabriek 1926 Rotterdam Feyenoord-stadion 1931

29 De macht verfilmd Metropolis: In de bioscoop komt de ( door Le Corbusier beschreven) miljoenenstad tot leven. De Duitse regisseur Fritz Lang laat in de film Metropolis (1926) een gevaarlijke toekomst zien; enkelen regeren vanuit een wolkenkrabber over de massa die ondergronds leeft. Er ontstaat een soort klassenstrijd, de gerobotiseerde Maria moet de arbeiders weer in het gareel krijgen. Metropolis is de duurste film uit de periode van de stomme film, o.a. door de peperdure decors. Lang past alles toe een held, een bruut, een romance, list en bedrog, massascènes. De Nazi begrijpen dat film op deze manier gemaakt, een machtig propagandamiddel kan zijn. Lang wordt hiervoor ook gevraagd, waarop hij hals over kop naar Hollywood vertrekt. Fragment Metropolis Metropolis Maria 1926

30 De macht verfilmd Communistische propaganda Filmmontage: Als eerbetoon aan de revolutie van 1917 maakt Serge Eisenstein in 1927 in opdracht van de communistische partij de film Oktober. Nog zonder geluid, spreken de beelden een krachtige taal. Kenmerkend voor Eisenstein is zijn attractiemontage: half-industrieel, half music hall, een aaneenschakeling van wisselende attracties die in hoog tempo op een ritmische manier zijn gemonteerd. Montage speelt een belangrijke rol in zijn werk: het verhaal ontstaat pas als allerlei korte filmfragmenten gemonteerd worden. Hij ontwikkeld een filmtaal onder invloed van het Japanse Kabuki-theater waarin de spelers weinig tekst maar heftige gebaren, maskers en symbolische kostuums gebruiken, ondersteund door muziek. De ontwikkeling van de geluidfilm vanaf 1927 geldt als een bedreiging van zijn ontwikkelde filmtaal. Fragment:Potemkin Fragment: Oktober

31 De macht verfilmd Nazi Duitse propaganda Chaplin als Hitler: Evenals de Sovjet-Unie zet ook nazi-duitsland film in als propagandamiddel.in 1934 maakt Leni Riefenstahl de propagandafilm Triumph des Willens. Filmtechnisch van grote kwaliteit door gebruik van dertig camera s die de massabijeenkomsten met Hitlet in de hoofdrol vastleggen. In de film The Great Dictator (1940) kruipt Charles Chaplin in de huid van Hitler. Deze parodie is komisch maar ook beangstigend door de grootheidswaanzin te tonen. Chaplin vanaf 1914 de onschuldige zwerverbestudeert voor deze film de eigenaardigheden van Hitler. Het is zijn eerste film waarin naast geluid ook gesproken dialogen een rol spelen. Als dictator spreekt hij bewust een soort onverstaanbaar rabarberduits. Fragment: Triumph des Willens Fragment: Great Dictator

32 Verboden kunst, Sociaal Realisme Sociaal realisme: Het optimisme van de Russische kunstenaars over de revolutie blijkt achteraf naïef. Ruslandheeft andere zorgen: brood op de plank. Lenin: Zolang er schaarste is zullen de avant-gardisten maar van hun enthousiasme moeten leven De avant-gardisten worden het niet eens waardoor de opkomst van het sociaal-realisme mogelijk wordt: een stijl die de zegeningen van de revolutie in herkenbare beelden neerzet. De dictators worden op bijna groteske wijze in deze stijl verheerlijkt. Na de dood van Lenin raakt de avant-garde geïsoleerd. In 1932 hervormt Stalin alle artistieke organisaties, wat neerkomt op een totaalverbod op allen avant-gardistische kunstuitingen. Veel kunstenaars vertrekken naar het Westen of worden opgeborgen in heropvoedingskampen. De macht verbeeld Lenin Stalin Hitler

33 Sociaal Realisme Keizer Augustus Lenin Fragment China Opera Revolutie De macht verbeeld Mao leidt het volk Fragment:Chinese revolutionaire opera

34 Sociaal Realisme Rudolph: Kameraden 1943 Opoffering voor de grote leider. Tschech: Grenadiere 1943 Fragment: the east is red Fragment: Militaire parade Noord Korea

35 Verboden kunst Volledige waanzin Entartete Kunst: Veel Oost-Europese kunstenaars vluchten in de loop van de jaren twintig naar Duistland. De opkomst van het fascisme maakt hun ook daar het werken onmogelijk. Hitler bepleit een nieuwe Germaanse kunst, niet gebaseerd op in zijn ogen internationale modieuze grillen, maar op een onveranderlijk Volksempfinden. Vanaf 1933 begint in Duitsland de vernietiging van alle vormen van modernisme, het Bauhaus wordt gesloten, musea worden leeggehaald. Er komt een verbod op progressieve muziek, Brecht en negermuziek (Jazz). Van al het in beslaggenomen werk wordt in het Haus der Deutschen Kunst een tentoonstelling ingericht met de zogenaamde Entarte Kunst, de ontaarde kunst. Werk van o.a. Kirchner, Klee en Schwitters worden ondergebracht in de afdeling: Volledige Waanzin. Doordat veel kunstenaars naar Amerika vertrekken, wordt New York de nieuwe thuisbasis voor de verdere ontwikkeling van de moderne kunst.

36 Samenvatting OPMARS VAN DE VOORUITGANG * Heersende kunstopvattingen bestrijden bepalen het karakter van de avant-garde kunst. * Maatschappelijke omwentelingen (1917) veranderen de positie van de avant-garde. * Individuele expressie maakt plaats voor collectieve idealen.constructivisme * Volledige abstractie en aandacht voor toegepaste kunsten. * Vernieuwingen op het gebied van montage in de films van Eisenstein. * Meyerhold en Brecht richten zich op een breed publiek i.p.v. de burgerlijke elite. * Bauhaus wordt gedreven door socialistische idealen. * Industrialisatie kan oplossing bieden voor goede huisvesting van de massa. * Alle ballast overboord en opnieuw beginnen: Malewitsj en de Stijl. * Zoeken naar de meest essentiële grondvorm bij Brancusi. * Invloed van volkskunst in het werk van Brancusi en Bartók. * Wright, Brecht en Eisenstein beïnvloed door Japanse voorbeelden. * Opkomst fascisme, Stalin s communisme en W.O.II stoppen de ontwikkeling van de moderne kunst.

H 12 Eerste helft 20 e eeuw

H 12 Eerste helft 20 e eeuw Samenvatting door D. 1140 woorden 2 maart 2017 8,7 2 keer beoordeeld Vak Kunstgeschiedenis H 12 Eerste helft 20 e eeuw 1917 Rusland communisme 1919 Duitsland Weimarrepubliek Ideeën over rol kunst: werken

Nadere informatie

Samenvatting CKV Hoofdstuk 12: Opmars van de vooruitgang

Samenvatting CKV Hoofdstuk 12: Opmars van de vooruitgang Samenvatting CKV Hoofdstuk 12: Opmars van de vooruitgang Samenvatting door een scholier 2229 woorden 10 juni 2007 7,7 26 keer beoordeeld Vak Methode CKV De bespiegeling Hoofdstuk 12 Opmars van de vooruitgang

Nadere informatie

Walzer Walzer bevat de volledige reeks van de 12 tonen uit het twaalftoonssysteem van Schönberg. Dit systeem

Walzer Walzer bevat de volledige reeks van de 12 tonen uit het twaalftoonssysteem van Schönberg. Dit systeem Samenvatting door een scholier 2060 woorden 12 mei 2011 7,1 36 keer beoordeeld Vak Methode Kunstgeschiedenis De bespiegeling Opmars van de vooruitgang Het nieuwe paradijs De eerste volledig abstracte schilderijen

Nadere informatie

5,4. Het zwarte vierkant. Revolutie: Naturalisme: Samenvatting door een scholier 2404 woorden 18 maart keer beoordeeld

5,4. Het zwarte vierkant. Revolutie: Naturalisme: Samenvatting door een scholier 2404 woorden 18 maart keer beoordeeld Samenvatting door een scholier 2404 woorden 18 maart 2007 5,4 21 keer beoordeeld Vak Methode CKV De bespiegeling Hoofdstuk 12: opmars van de vooruitgang Het zwarte vierkant 1915: de rus Kasimir Malevitsj

Nadere informatie

Stromingen in vogelvlucht

Stromingen in vogelvlucht Stromingen in vogelvlucht Grieken en Romeinen (Klassiek Erfgoed) 500 v. Chr. tot 400 n. Chr. Middeleeuwen (Goddelijke Orde) 500 tot 1500 Renaissance (Homo Universalis) 1500 tot 1600 Barok en Rococo (Verleiding

Nadere informatie

Stromingen in vogelvlucht

Stromingen in vogelvlucht Stromingen in vogelvlucht Grieken en Romeinen (Klassiek Erfgoed) 500 v. Chr. tot 400 n. Chr. Middeleeuwen (Goddelijke Orde) 500 tot 1500 Renaissance (Homo Universalis) 1500 tot 1600 Barok en Rococo (Verleiding

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 6 Rationalisme in de kunsten.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 6 Rationalisme in de kunsten. ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW H4 algemeen deel Hoofdstuk 6 Rationalisme in de kunsten. Kunst vanuit het gevoel Kunst vanuit de ratio (het verstand) Paul Cézanne (1839-1906) Cézanne wordt gezien als de

Nadere informatie

Stromingen in vogelvlucht

Stromingen in vogelvlucht Stromingen in vogelvlucht Grieken en Romeinen (Klassiek Erfgoed) 500 v. Chr. tot 400 n. Chr. Middeleeuwen (Goddelijke Orde) 500 tot 1500 Renaissance (Homo Universalis) 1500 tot 1600 Barok en Rococo (Verleiding

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H5 Hoofdstuk 6 Rationalisme in de kunsten.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H5 Hoofdstuk 6 Rationalisme in de kunsten. ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW H5 Hoofdstuk 6 Rationalisme in de kunsten. Kunst vanuit het gevoel Kunst vanuit de ratio (het verstand) Paul Cézanne (1839-1906) Cézanne wordt gezien als de vader van het

Nadere informatie

ART HISTORY de twintigste eeuw. H5 profiel Hfdst. 7 Kunst en macht

ART HISTORY de twintigste eeuw. H5 profiel Hfdst. 7 Kunst en macht ART HISTORY de twintigste eeuw H5 profiel Hfdst. 7 Kunst en macht Kunst en macht Opdrachtgevers zoals vorsten en de kerk hebben kunst altijd gebruikt om hun rijkdom en macht te te propageren. Met de aanvang

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 6 Rationalisme in de kunsten.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 6 Rationalisme in de kunsten. ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW H4 algemeen deel Hoofdstuk 6 Rationalisme in de kunsten. Kunst vanuit het gevoel Kunst vanuit de ratio (het verstand) Paul Cézanne (1839-1906) Cézanne wordt gezien als de

Nadere informatie

ART HISTORY de twintigste eeuw. H6 Rationalisme in de kunsten.

ART HISTORY de twintigste eeuw. H6 Rationalisme in de kunsten. ART HISTORY de twintigste eeuw H6 Rationalisme in de kunsten. Kunst vanuit het gevoel Kunst vanuit de ratio (het verstand) Kunst als een wetenschap blz.52 Tegelijkertijd met de expressionistisch kunstuitingen

Nadere informatie

Stromingen in vogelvlucht

Stromingen in vogelvlucht Stromingen in vogelvlucht Grieken en Romeinen (Klassiek Erfgoed) 500 v. Chr. tot 400 n. Chr. Middeleeuwen (Goddelijke Orde) 500 tot 1500 Renaissance (Homo Universalis) 1500 tot 1600 Barok en Rococo (Verleiding

Nadere informatie

Samenvatting CKV Verschillende stromingen

Samenvatting CKV Verschillende stromingen Samenvatting CKV Verschillende stromingen Samenvatting door een scholier 560 woorden 20 maart 2007 4,5 4 keer beoordeeld Vak Methode CKV De bespiegeling Verschillende stromingen CKV 2 Futurisme - gefascineerd

Nadere informatie

ART HISTORY de twintigste eeuw. H5 H3 De modernen en volkskunst

ART HISTORY de twintigste eeuw. H5 H3 De modernen en volkskunst ART HISTORY de twintigste eeuw H5 H3 De modernen en volkskunst Toenemende belangstelling voor exotische en volkskunst. blz.28 Wereldtentoonstellingen vanaf 1851. Reizen naar verre bestemmingen raakten

Nadere informatie

6,1. Samenvatting door een scholier 2229 woorden 5 december keer beoordeeld. Kunstgeschiedenis

6,1. Samenvatting door een scholier 2229 woorden 5 december keer beoordeeld. Kunstgeschiedenis Samenvatting door een scholier 2229 woorden 5 december 2011 6,1 21 keer beoordeeld Vak Methode Kunstgeschiedenis De bespiegeling Samv H11 KUA Arnold Schonberg: Erwartung -Duister/ nachtmerrie -Logische

Nadere informatie

ART HISTORY de twintigste eeuw. V4 cp3 H3 De modernen en volkskunst Picasso Brancusi-Bartók-Stravinsky-Diaghilev

ART HISTORY de twintigste eeuw. V4 cp3 H3 De modernen en volkskunst Picasso Brancusi-Bartók-Stravinsky-Diaghilev ART HISTORY de twintigste eeuw V4 cp3 H3 De modernen en volkskunst Picasso Brancusi-Bartók-Stravinsky-Diaghilev Belangstelling voor de volkskunst binnen en buiten Europa. Wereldtentoonstellingen vanaf

Nadere informatie

Corresponderende online-vragen

Corresponderende online-vragen Opbouw nummering: [hoofdstuk].[tabblad].[vraag] Het tabblad is de vraaggroep onderaan het scherm. hoofdstuk vragen tabblad Nummering online-hoofdstukken: 1. Inleiding 2. Kunst en gevoel 3. Kunst en rafonalisme

Nadere informatie

BASISREADER KG: BEELDEND

BASISREADER KG: BEELDEND BASISREADER KG: BEELDEND Ontwikkelingen in de beeldende kunst in de eerste helft van de twintigste eeuw. HOOFDSTUK: BEELDENDE KUNST - Stromingen in de beeldende kunst vanaf 1900. 2011 -M.T. van de Kamp

Nadere informatie

Stromingen in vogelvlucht

Stromingen in vogelvlucht Stromingen in vogelvlucht Grieken en Romeinen (Klassiek Erfgoed) 500 v. Chr. tot 400 n. Chr. Middeleeuwen (Goddelijke Orde) 500 tot 1500 Renaissance (Homo Universalis) 1500 tot 1600 Barok en Rococo (Verleiding

Nadere informatie

Vorm & Interactie, 2013 Spelen met vorm. Zsa Zsa Linnemann Robert Crain

Vorm & Interactie, 2013 Spelen met vorm. Zsa Zsa Linnemann Robert Crain Vorm & Interactie, 2013 Spelen met vorm Zsa Zsa Linnemann Robert Crain Vanaf de renaissance tot aan het midden van de 19e eeuw is kunst gebaseerd op het perspectief. Paolo Veronesse / 16e eeuw Aan het

Nadere informatie

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO ANTWOORDMODEL VERSIE A + B Visuele analyse van schilderkunst in de 17DE, 19DE en 20STE eeuw 1/5

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO ANTWOORDMODEL VERSIE A + B Visuele analyse van schilderkunst in de 17DE, 19DE en 20STE eeuw 1/5 1/5 VERSIE A Vraag 1 A Gebruik van licht om de dramatiek te uiten. Het subtiele licht (vs. clair-obscur in de barok) geeft diepte aan het schilderij en accentueert het hoofdmotief. Het zorgt er dus voor

Nadere informatie

ARCHITECTUURTHEORIE, DEEL 2: TENDENZEN EN VERTOGEN

ARCHITECTUURTHEORIE, DEEL 2: TENDENZEN EN VERTOGEN ARCHITECTUURTHEORIE, DEEL 2: TENDENZEN EN VERTOGEN 1965 2000 PROF. HILDE HEYNEN EXAMENVRAAG 1: PAPER VERGELIJK DE UTOPISCHE OPVATTINGEN VAN PIET MONDRIAAN MET DIE VAN KAZIMIR MALEVICH. NINA DELVA 2BIRA,

Nadere informatie

De Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie.

De Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie. De Sovjet-Unie (9.3) Onderzoeksvraag: Kenmerkende aspecten: Waardoor kreeg Rusland een communistische regering en hoe werd het land een totalitaire staat. Het in praktijk brengen van totalitaire ideologieën

Nadere informatie

Paper Architectuurtheorie deel II Kunst: een doel of een middel?

Paper Architectuurtheorie deel II Kunst: een doel of een middel? Paper Architectuurtheorie deel II Kunst: een doel of een middel? Pieter-Jan Vandenwijngaert 2BIRA 2015-2016 Prof. Hilde Heynen Een vergelijking van de utopische opvattingen van Piet Mondriaan en Kazimir

Nadere informatie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen

Nadere informatie

Hoofdstuk 2 Spiegel aan scherven.

Hoofdstuk 2 Spiegel aan scherven. Samenvatting door een scholier 3666 woorden 10 november 2003 7,4 67 keer beoordeeld Vak Methode CKV De bespiegeling Samenvattingen CKV 2. Hoofdstuk 2, 3, 4 en 5 Bladzijde 36 tot en met 121. Hoofdstuk 2

Nadere informatie

Samenvatting CKV 19e eeuw: neoclassicisme

Samenvatting CKV 19e eeuw: neoclassicisme Samenvatting CKV 19e eeuw: neoclassicisme Samenvatting door H. 972 woorden 26 juni 2016 1 1 keer beoordeeld Vak CKV Er zijn in de 19e eeuw 5 stromingen ontwikkeld NEO- classicisme De Romantiek Realisme

Nadere informatie

De tijd van: Wereldoorlogen

De tijd van: Wereldoorlogen De tijd van: Wereldoorlogen WoI Interbellum WoII Wereldoorlog I Casus Belli (Latijn, de oorzaak van de oorlog) Wereldoorlog I Tweefronten oorlog: Oostfront/Westfront Tannenberg 1914: Bewegingsoorlog: Verdun

Nadere informatie

Werkstuk CKV Cultuur van het moderne (Kandinski, Salvador Dali, Bauhaus etc.)

Werkstuk CKV Cultuur van het moderne (Kandinski, Salvador Dali, Bauhaus etc.) Werkstuk CKV Cultuur van het moderne (Kandinski, Salvador Dali, Bauhaus etc.) Werkstuk door een scholier 1675 woorden 5 oktober 2006 5 22 keer beoordeeld Vak CKV Cultuur van het moderne 1. Groepje 1 Kandinski

Nadere informatie

NEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL DESTIJLUTRECHTAMERSFOORT.NL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! LESSUGGESTIES 100 JAAR DE STIJL GROEP 1 T/M 4

NEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL DESTIJLUTRECHTAMERSFOORT.NL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! LESSUGGESTIES 100 JAAR DE STIJL GROEP 1 T/M 4 NEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! LESSUGGESTIES 100 JAAR DE STIJL GROEP 1 T/M 4 1 HANDLEIDING LESSUGGESTIES MONDRIAAN TOT DUTCH KLEURENPALET De leerlingen kunnen de

Nadere informatie

Propaganda: "systematische werkzaamheid om aanhangers te winnen voor zekere principes"

Propaganda: systematische werkzaamheid om aanhangers te winnen voor zekere principes Praktische-opdracht door een scholier 1492 woorden 17 februari 2006 5,8 32 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Algemene inleiding propaganda Naar aanleiding van deze praktische opdracht 'propaganda'

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H5 Hoofdstuk 5 Reactionaire kunstuitingen

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H5 Hoofdstuk 5 Reactionaire kunstuitingen ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW H5 Hoofdstuk 5 Reactionaire kunstuitingen Kunstenaars raken maatschappelijk betrokken. Protest van kunstenaars tegen gevestigde waarden, zeden en taboes. Futurisme Snelheid:

Nadere informatie

6,1. Werkstuk door een scholier 3911 woorden 25 juni keer beoordeeld. Nederlands

6,1. Werkstuk door een scholier 3911 woorden 25 juni keer beoordeeld. Nederlands Werkstuk door een scholier 3911 woorden 25 juni 2009 6,1 121 keer beoordeeld Vak Nederlands 1. Inleiding Ik heb besloten mijn scriptie te houden over De Stijl. Ik heb hier lang over nagedacht en ik moet

Nadere informatie

8*. Na de dood van Karel de Grote werd de eerste grondslag gelegd voor Grenzen in Europa. Leg uit.

8*. Na de dood van Karel de Grote werd de eerste grondslag gelegd voor Grenzen in Europa. Leg uit. Gebruik bron 1 en 2 In 1897 werd in de venen bij Yde het lijk van een ongeveer zestienjarig meisje gevonden. Deze vondst gaf aanleiding tot twee voorlopige conclusies over de leefwijze van het volk waartoe

Nadere informatie

Vertaalde Werken/ Translated Works: Barbara Visser 1990 2006 Museum De Paviljoens. Verwerkin gsopdracht Modernisme Voort gezet onderwi js CKV 1

Vertaalde Werken/ Translated Works: Barbara Visser 1990 2006 Museum De Paviljoens. Verwerkin gsopdracht Modernisme Voort gezet onderwi js CKV 1 Vertaalde Werken/ Translated Works: Barbara Visser 1990 2006 Museum De Paviljoens Verwerkin gsopdracht Modernisme Voort gezet onderwi js CKV 1 Transformatie Huis II 2006 Tekst, computeranimatie Transformatiehuis

Nadere informatie

ART HISTORY de twintigste eeuw. H4-cp3 H4 Expressionisme

ART HISTORY de twintigste eeuw. H4-cp3 H4 Expressionisme ART HISTORY de twintigste eeuw H4-cp3 H4 Expressionisme Sigmund Freud (1856-1939) blz.34 De ideeën van de psychoanalyticus Sigmund Freud hadden veel invloed op de kunstenaars uit het begin van de twintigste

Nadere informatie

6) Aan welke periode uit de bouwkunst van de jaren 20 van de 20e eeuw doet dit denken? 18e, 19de en 20-eeuwse bouwkunst.

6) Aan welke periode uit de bouwkunst van de jaren 20 van de 20e eeuw doet dit denken? 18e, 19de en 20-eeuwse bouwkunst. Tentoonstelling door een scholier 1931 woorden 8 december 2003 5 20 keer beoordeeld Vak CKV 2) Berlage 1) Tot welke stroming behoorde Berlage? Neo-gotiek of de neo-renaissance. 2) Wanneer is het gebouw

Nadere informatie

Stromingen in vogelvlucht

Stromingen in vogelvlucht Stromingen in vogelvlucht Grieken en Romeinen (Klassiek Erfgoed) 500 v. Chr. tot 400 n. Chr. Middeleeuwen (Goddelijke Orde) 500 tot 1500 Renaissance (Homo Universalis) 1500 tot 1600 Barok en Rococo (Verleiding

Nadere informatie

Moderne tijd 1900-1945

Moderne tijd 1900-1945 Moderne tijd 1900-1945 Inleiding In europa aflevering 1: 1900 - Dawn of the Century Inleiding Tijd van verandering: Breuk met het verleden - Er wonen meer mensen in de steden. - Er kwamen auto s metro's

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. V4 Hoofdstuk 5 Reactionaire kunstuitingen

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. V4 Hoofdstuk 5 Reactionaire kunstuitingen ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW V4 Hoofdstuk 5 Reactionaire kunstuitingen Kunstenaars raken maatschappelijk betrokken. Protest van kunstenaars tegen gevestigde waarden, zeden en taboes. Futurisme Snelheid:

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

Paperopdracht, Architectuurtheorie, deel 2 Tendensen en vertogen

Paperopdracht, Architectuurtheorie, deel 2 Tendensen en vertogen 16 mei 2016 Paperopdracht, Architectuurtheorie, deel 2 Tendensen en vertogen 1965-2000 Vraag 19: Bespreek de kritische stemmen die niet akkoord gaan met de visie dat de architectuur van de Moderne Beweging

Nadere informatie

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++ NIVEAU ++ /5 Deze leskaart gaat over het zoeken naar de volmaakte vorm. Dat klinkt misschien wat verheven, maar je zult ontdekken dat deze zoektocht in de kunstgeschiedenis erg belangrijk is geweest. Piet

Nadere informatie

Bijlage HAVO. kunst. tijdvak 2. beeldende vormgeving - dans - drama - muziek - algemeen. Tekstboekje

Bijlage HAVO. kunst. tijdvak 2. beeldende vormgeving - dans - drama - muziek - algemeen. Tekstboekje Bijlage HAVO 2011 tijdvak 2 kunst beeldende vormgeving - dans - drama - muziek - algemeen Tekstboekje HA-1029-a-11-2-b Tekst 1 Paleis voor Volksvlijt 1864-1929 Om Nederland op te stoten in de vaart der

Nadere informatie

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++ NIVEAU ++ /5 Deze leskaart gaat over het zoeken naar de volmaakte vorm. Dat klinkt misschien wat verheven, maar je zult ontdekken dat deze zoektocht in de kunstgeschiedenis erg belangrijk is geweest. Piet

Nadere informatie

Moderne dans. Modernisme in de dans. Leestekst: Citaat uit de leestekst:

Moderne dans. Modernisme in de dans. Leestekst: Citaat uit de leestekst: Moderne dans Leestekst: Citaat uit de leestekst: Modernisme in de dans Tussen 1900 en 1930 ontstond een nieuwe vorm van theaterdans: Moderne dans. Die week in alle opzichten af van het traditionele ballet;

Nadere informatie

Paper Architectuurtheorie 2

Paper Architectuurtheorie 2 Paper Architectuurtheorie 2 Bespreek hoe dat de avant-garde logica tot uiting komt in het vertoog over architectuur van het futurisme en het constructivisme. Yassin Lamarti 2BIRA papervraag 26 prof. dr.

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

RIETVELDS MEESTERWERK LEVE DE STIJL!

RIETVELDS MEESTERWERK LEVE DE STIJL! 2017 RIETVELDS MEESTERWERK LEVE DE STIJL! DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE + BEELDPAKKET VOORBEREIDENDE LES + VERWERKING Beste leerkracht, Voorafgaand aan het museumbezoek bij de tentoonstelling Rietvelds

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

We hopen dus heel wat meer te weten te komen over De Stijl zodat we er zoveel mogelijk over weten.

We hopen dus heel wat meer te weten te komen over De Stijl zodat we er zoveel mogelijk over weten. Profielwerkstuk door een scholier 4854 woorden 31 januari 2007 5,2 153 keer beoordeeld Vak CKV Inleiding Wij doen ons profielwerkstuk over De Stijl, we hebben voor dit onderwerp gekozen omdat wij beiden

Nadere informatie

1 systematische werkzaamheid om aanhangers te winnen voor zekere principes

1 systematische werkzaamheid om aanhangers te winnen voor zekere principes Praktische-opdracht door een scholier 1610 woorden 6 februari 2003 7,6 10 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Mijn onderzoeksvraag die ik ga onderzoeken luidt: Wat is de rol van de propaganda in

Nadere informatie

7. IMPRESSIONISME & EXPRESSIONISME. KLU www.klu.nl Inleiding Kunstgeschiedenis Hanneke Lenders

7. IMPRESSIONISME & EXPRESSIONISME. KLU www.klu.nl Inleiding Kunstgeschiedenis Hanneke Lenders 7. IMPRESSIONISME & EXPRESSIONISME KLU www.klu.nl Inleiding Kunstgeschiedenis Hanneke Lenders Inhoud 1. Impressionisme (1863 1900) 2. Post-Impressionisme (1886 ) Van Gogh Expressionisme Gauguin Expressionisme

Nadere informatie

5.5. Boekverslag door L woorden 13 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Propaganda. Afbeelding 1:

5.5. Boekverslag door L woorden 13 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Propaganda. Afbeelding 1: Boekverslag door L. 1626 woorden 13 december 2004 5.5 53 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Propaganda Afbeelding 1: a. Deze afbeelding is gemaakt in de jaren 30 door Hitler aanhangers. b. Er

Nadere informatie

Begrippenlijst Kunst Hoofdstuk 2 + 3

Begrippenlijst Kunst Hoofdstuk 2 + 3 Begrippenlijst Kunst Hoofdstuk 2 + 3 Begrippenlijst door L. 1558 woorden 30 juni 2015 0 keer beoordeeld Vak Methode Kunst De bespiegeling Hoofdstuk 2 Academische ballet: Theaterdans op basis van de academische

Nadere informatie

ART HISTORY de twintigste eeuw. H4-cp3 H5 Reactionaire kunstrichtingen

ART HISTORY de twintigste eeuw. H4-cp3 H5 Reactionaire kunstrichtingen ART HISTORY de twintigste eeuw H4-cp3 H5 Reactionaire kunstrichtingen Kunstenaars raakten maatschappelijk betrokken. Protest van kunstenaars tegen gevestigde waarden, zeden en taboes. Futurisme blz.43

Nadere informatie

5.4. Scriptie door Een scholier 2153 woorden 14 november keer beoordeeld. Nederlands. De stijl

5.4. Scriptie door Een scholier 2153 woorden 14 november keer beoordeeld. Nederlands. De stijl Scriptie door Een scholier 2153 woorden 14 november 2002 5.4 38 keer beoordeeld Vak Nederlands De stijl De stijl was oorspronkelijk een naam van een tijdschrift dat in 1917 door Theo van Doesburg in Leiden

Nadere informatie

Ik ga deze vraag onderzoeken met hulp van bronnen uit het basisboek en de vragen uit het werkboek.

Ik ga deze vraag onderzoeken met hulp van bronnen uit het basisboek en de vragen uit het werkboek. Boekverslag door B. 2262 woorden 27 februari 2004 7.1 33 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud 1. Inleiding + de Onderzoeksvraag 2. Wat is Propaganda? 3. Bronnen bestuderen 4. Verschillen en overeenkomsten

Nadere informatie

Het Rietveld Schröderhuis

Het Rietveld Schröderhuis Het Rietveld Schröderhuis Introductie, voorbereidend lesmateriaal, verwerkingslesmateriaal Groep 7 en 8 Beste leerkracht, Jullie bezoeken binnenkort het Rietveld Schröderhuis. Alvast van harte welkom!

Nadere informatie

Schrijfschema voor Beeldende Kunst, Nederlands en CKV

Schrijfschema voor Beeldende Kunst, Nederlands en CKV Schrijfschema voor Beeldende Kunst, Nederlands en CKV Maak voor het schrijven van je recensie over de culturele of kunstzinnige uiting op de CKV-dag gebruik van dit schrijfschema. Geef je mening over de

Nadere informatie

Huis Wylerberg. Foto bron RCE. Otto Bartning Expressionisme Marie Schuster - Hiby

Huis Wylerberg. Foto bron RCE. Otto Bartning Expressionisme Marie Schuster - Hiby Huis Wylerberg Foto bron RCE Otto Bartning Expressionisme Marie Schuster - Hiby Huis Wylerberg [bouw: 1921-24] Architect : Otto Bartning [1883 1959] Na WOII op Nederlandse grond Sinds 1985 Rijksmonument

Nadere informatie

Beeld: mijnmondriaan filmpje

Beeld: mijnmondriaan filmpje 1. Vorig jaar rondde ik mijn master kunsteducatie af en voor het vak Nieuwe Geletterdheid was ik op zoek naar een werk dat ik in de geest van opruimkunstenaar Ursus Wehrli makkelijk kon opruimen. Ik zocht

Nadere informatie

Hoe de kunst de kunst overleefde - Abstracte en conceptuele kunst

Hoe de kunst de kunst overleefde - Abstracte en conceptuele kunst Hoe de kunst de kunst overleefde - Abstracte en conceptuele kunst Vlak voor en tijdens de Eerste Wereldoorlog kende de westerse kunst haar meest extreme componenten. Malevich schilderde vierkanten waaruit

Nadere informatie

KIJKWIJZER BEELDENTUIN ZIE... DE MENS. In de beeldentuin van Museum de Fundatie staan veel beelden met als onderwerp: de mens.

KIJKWIJZER BEELDENTUIN ZIE... DE MENS. In de beeldentuin van Museum de Fundatie staan veel beelden met als onderwerp: de mens. KIJKWIJZER BEELDENTUIN SCHOOL: NAAM: ZIE... DE MENS In de beeldentuin van Museum de Fundatie staan veel beelden met als onderwerp: de mens. Elke kunstenaar benadert dit op zijn eigen manier, bijvoorbeeld

Nadere informatie

Huis van Piet Mondriaan

Huis van Piet Mondriaan Huis van Piet Mondriaan Trade 2016/2017 Gemeentemuseum Den Haag Huis van Piet Mondriaan Trade 2016/2017 Entreeprijzen FIT + groepen Î Toegangsprijs: Û10,50 p.p. Î Reguliere verkoop: Û13,50 p.p. Î Uw tourguide

Nadere informatie

Eindexamen kunst (algemeen) havo 2011 - II

Eindexamen kunst (algemeen) havo 2011 - II Dit examen bestaat uit 30 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 59 punten te behalen. Voor elk vraagnummer staat hoeveel punten met een goed antwoord behaald kunnen worden. Blok 1: Het Paleis voor Volksvlijt

Nadere informatie

Kunstfilosofisch Kwartet

Kunstfilosofisch Kwartet Kunstfilosofisch Kwartet dr. Rob van Gerwen Departement Wijsbegeerte Universiteit Utrecht Chassé Breda, februari-maart 2016 Inhoudsopgave Website http://www.phil.uu.nl/~rob/ 1 Kunst 1 1.1 Vooraf.................................................

Nadere informatie

Kijk- en luistervragen

Kijk- en luistervragen Ckv Kijkwijzers Kijk- en luistervragen Geef uitgebreid antwoord en onderbouw je antwoord met voorbeelden. Doe alsof je schrijft voor een doof, blind en dom persoon en zorg er voor dat die na kan vertellen

Nadere informatie

Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw

Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw 1/5 Eregalerij, Rijksmuseum Brieflezende vrouw, Johannes Vermeer, ca. 1663 Dit verwerkingsmateriaal wordt aangeboden na afloop van zeventiende eeuw laat Johannes Vermeer zien in de examentour Burgerlijke

Nadere informatie

6.8. Praktische-opdracht door een scholier 2283 woorden 8 april keer beoordeeld. Geschiedenis

6.8. Praktische-opdracht door een scholier 2283 woorden 8 april keer beoordeeld. Geschiedenis Praktische-opdracht door een scholier 2283 woorden 8 april 2001 6.8 51 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Onderzoeksvraag: Wat is de rol van propaganda in het totalitaire systeem. Ik ben van plan om deze

Nadere informatie

Bijlage VMBO-GL en TL 2005

Bijlage VMBO-GL en TL 2005 Bijlage VMBO-GL en TL 2005 tijdvak 1 GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL Bronnenboekje 500010-1-582b DE KOUDE OORLOG NEDERLAND EN DE VERENIGDE STATEN NA DE TWEEDE WERELDOORLOG + bron 1 de verdeling

Nadere informatie

Союз СоветскихСоциалистических Республик

Союз СоветскихСоциалистических Республик Союз СоветскихСоциалистических Республик SojoezSovjetskichSotsialistitsjeskichRespoeblik http://www.youtube.com/watch?v=hle4inigsee&feature=related De Romanovs De Romanov familie komt in 16313 aan de macht

Nadere informatie

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO versie b Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw 1/5

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO versie b Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw 1/5 1/5 Eregalerij, Rijksmuseum Mondriaanjurk, Yves Saint Laurent, Abraham, Bianchini-Férier, 1965 Dit verwerkingsmateriaal wordt aangeboden na afloop van de examentour Burgerlijke cultuur in de zeventiende

Nadere informatie

Bijlage HAVO. kunst. tijdvak 2. beeldende vormgeving - dans - drama - muziek - algemeen. Tekstboekje

Bijlage HAVO. kunst. tijdvak 2. beeldende vormgeving - dans - drama - muziek - algemeen. Tekstboekje Bijlage HAVO 2014 tijdvak 2 kunst beeldende vormgeving - dans - drama - muziek - algemeen Tekstboekje HA-1029-a-14-2-b Tekst 1 Constantijn Huygens Constantijn Huygens (1596-1687) was als diplomaat in dienst

Nadere informatie

Eric Bolle. Ik maak letterlijk mijn eigen wereld. Met Marcel Wesdorp in de grot van Plato

Eric Bolle. Ik maak letterlijk mijn eigen wereld. Met Marcel Wesdorp in de grot van Plato Eric Bolle Ik maak letterlijk mijn eigen wereld. Met Marcel Wesdorp in de grot van Plato Ik heb Marcel Wesdorp leren kennen op 28 maart 2014. Het was een stralende lentedag. Hij had mij uitgenodigd zijn

Nadere informatie

KOUDE OORLOG

KOUDE OORLOG KOUDE OORLOG 1945-1991 Waarom is de gebeurtenis afgebeeld in deze bron zo cruciaal geweest voor de KOUDE OORLOG? 37. De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen en vormen van massaorganisatie

Nadere informatie

De Stijl voorbij. Gerrit Rietveld en de jaren vijftig. Rietveldpaviljoen Amersfoort

De Stijl voorbij. Gerrit Rietveld en de jaren vijftig. Rietveldpaviljoen Amersfoort De Stijl voorbij. Gerrit Rietveld en de jaren vijftig. Rietveldpaviljoen Amersfoort In het jaar 2017 viert Nederland honderd jaar De Stijl onder de noemer Mondriaan to Dutch Design. Diverse musea en culturele

Nadere informatie

Pierre Boulez Vertalingen Etty Mulder Op de grens met het vruchtbare land 1955/1966 Het vruchtbare land 1989/1995

Pierre Boulez Vertalingen Etty Mulder Op de grens met het vruchtbare land 1955/1966 Het vruchtbare land 1989/1995 Pierre Boulez Vertalingen Etty Mulder Op de grens met het vruchtbare land 1955/1966 Het vruchtbare land 1989/1995 CONCEPT/inventaris ; het Grensgebied Het vruchtbare land van Pierre Boulez en Paul Klee

Nadere informatie

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste

Nadere informatie

inhoud 1. Kunst! Wat is dat? 2. Het schilderij 3. Het beeld 4. Het verhaal 5. De dans 6. Het gebouw 7. Filmpjes Pluskaarten Bronnen en foto s

inhoud 1. Kunst! Wat is dat? 2. Het schilderij 3. Het beeld 4. Het verhaal 5. De dans 6. Het gebouw 7. Filmpjes Pluskaarten Bronnen en foto s Kunst inhoud 1. Kunst! Wat is dat? 3 2. Het schilderij 7 3. Het beeld 9 4. Het verhaal 11 5. De dans 12 6. Het gebouw 13 7. Filmpjes 15 Pluskaarten 16 Bronnen en foto s 18 Colofon en voorwaarden 19 1.

Nadere informatie

1. WAT VOORAFGING...1 2. HET CONGRES VAN WENEN...2 2.1. BESLISSINGEN...3 2.2. GEVOLGEN...6 2.3. BELANG VAN HET CONGRES VAN WENEN...

1. WAT VOORAFGING...1 2. HET CONGRES VAN WENEN...2 2.1. BESLISSINGEN...3 2.2. GEVOLGEN...6 2.3. BELANG VAN HET CONGRES VAN WENEN... HET CONGRES VAN WENEN 1. WAT VOORAFGING...1 2. HET CONGRES VAN WENEN...2 2.1. BESLISSINGEN...3 2.2. GEVOLGEN...6 2.3. BELANG VAN HET CONGRES VAN WENEN...7 3.1. Het Congres van Wenen en de restauratie Het

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland

Werkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland Werkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland Werkstuk door een scholier 2369 woorden 11 oktober 2001 6,2 229 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. In dit verslag gaan we het hebben over het communisme

Nadere informatie

(Otto von) Bismarck. Duitsland werd een eenheid/keizerrijk. koningin Victoria. Groot-Brittannië. Wilhelm II

(Otto von) Bismarck. Duitsland werd een eenheid/keizerrijk. koningin Victoria. Groot-Brittannië. Wilhelm II Van wanneer tot wanneer vond de Frans- Duitse oorlog Wie was eerste minister van Pruisen tijdens de Frans-Duitse oorlog? Welk belangrijk gevolg had de Frans-Duitse Oorlog voor 1870-1871 (Otto von) Bismarck

Nadere informatie

PERFORMING IN STYLE 1/8. Wolf Aartsen.

PERFORMING IN STYLE 1/8. Wolf Aartsen. PERFORMING IN STYLE Wolf Aartsen 1/8 In een serie intensieve (inter)actieve lessen maken de leerlingen kennis met schilderen, ruimtelijk werk, geluid en tekst. We werken toe naar een live performance-gesamtkunstwerk

Nadere informatie

Arnold van Heesewijk: DAS BAUHAUS. Probus 1 Maastricht 12 october 2016

Arnold van Heesewijk: DAS BAUHAUS. Probus 1 Maastricht 12 october 2016 Arnold van Heesewijk: DAS BAUHAUS Probus 1 Maastricht 12 october 2016 DAS BAUHAUS 1919-1933 Walter Gropius richtte in 1919 het Bauhaus op in Weimar. Dezelfde plaats waar in datzelfde jaar de Nationale

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. EXPRESSIONISME 20ste eeuw De kunstenaar drukt zijn eigen persoonlijke gevoelens uit. EXPRESSIONISME 20ste eeuw

Nadere informatie

Dansen in stijl Dans in de moderne kunst (5)

Dansen in stijl Dans in de moderne kunst (5) Dansen in stijl Dans in de moderne kunst (5) Beweging was een probleem bij de meeste vooruitstrevende kunstenaars tegenkomt tussen 1905 en 1925. Schilderkunst wordt te statisch gevonden. Aan de twee dimensies

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door Cas 1253 woorden 2 april 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. Waarom ik voor dit onderwerp heb gekozen. Ik heb voor dit

Nadere informatie

HET HISTORISCH REFERENTIEKADER

HET HISTORISCH REFERENTIEKADER HET HISTORISCH REFERENTIEKADER 1. DE TIJD... 3 1.1. PERIODISERING...3 1.2. DE PERIODISERING VAN DE WESTERSE GESCHIEDENIS...4 1.3. GEBEURTENISSEN SITUEREN IN DE TIJD...5 1.4. DE HISTORISCHE PERIODES IN

Nadere informatie

1. WAT VOORAFGING...1 2. HET CONGRES VAN WENEN...2 2.1. BESLISSINGEN...3 2.2. GEVOLGEN...6 2.3. BELANG VAN HET CONGRES VAN WENEN...

1. WAT VOORAFGING...1 2. HET CONGRES VAN WENEN...2 2.1. BESLISSINGEN...3 2.2. GEVOLGEN...6 2.3. BELANG VAN HET CONGRES VAN WENEN... HET CONGRES VAN WENEN 1. WAT VOORAFGING...1 2. HET CONGRES VAN WENEN...2 2.1. BESLISSINGEN...3 2.2. GEVOLGEN...6 2.3. BELANG VAN HET CONGRES VAN WENEN...7 3.1. Het Congres van Wenen en de restauratie Het

Nadere informatie

Hoe hieraan exact wordt vormgegeven binnen onze school, wordt duidelijk in dit document.

Hoe hieraan exact wordt vormgegeven binnen onze school, wordt duidelijk in dit document. SOCIALE COHESIE EN BURGERSCHAP Inleiding Een school maakt deel uit van de maatschappij en bouwt mee aan de vorming van jonge burgers. Een groot deel van de dag, brengen jongeren door op school. Zij krijgen

Nadere informatie

Handleiding. Pagina 1 van 9

Handleiding. Pagina 1 van 9 Begeleiding De website is opgebouwd uit stappen. De stappen op de website volgen elkaar logisch op en alle opdrachten staan duidelijk op de website beschreven. De informatie op de website is voor iedere

Nadere informatie

Vraag Antwoord Scores. Opgave 3 De (on)werkelijkheid in Goodbye, Lenin!

Vraag Antwoord Scores. Opgave 3 De (on)werkelijkheid in Goodbye, Lenin! Opgave 3 De (on)werkelijkheid in Goodbye, Lenin! 12 maximumscore 2 een uitleg dat volgens Hume het uniformiteitsprincipe filosofisch niet te verantwoorden is: omdat het uniformiteitsprincipe niet is te

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting door Edo 2719 woorden 30 juni 2014 4,1 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Par. 1 Pas de laatste 200 jaar maken we gebruik van

Nadere informatie

1. Wat is architectuur?

1. Wat is architectuur? Architectuur 1. Wat is architectuur? Alles in Nederland is bedacht. Door wie? 1.Planologen: denken na over grote gebieden 2.Civiele techniek: houdt zich bezig met het ontwerpen van bruggen, viaducten,

Nadere informatie