UITGEWERKT DRAAIBOEK VOOR TRAINERS REALISTEN ROADMOVIE

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "UITGEWERKT DRAAIBOEK VOOR TRAINERS REALISTEN ROADMOVIE"

Transcriptie

1 UITGEWERKT DRAAIBOEK VOOR TRAINERS REALISTEN ROADMOVIE Op bij het kopje methodiekboek vindt u alle benodigde trainingsmaterialen. De prezi presentatie voor de trainingsbijeenkomsten vindt u via de onderstaande link. https://prezi.com/0txqqdqmauta/training-realisten-roadmovie-5-bijeenkomsten/ Heeft u vragen over de materialen neem dan contact op met CNV Jongeren via

2 TRAINING 1: PROJECTUITLEG EN KENNISMAKING Binnenkomst Bij binnenkomst staan de tafels van de deelnemers in een U-vorm. Op de tafels ligt het trainingsmateriaal klaar. Op het scherm staat de site van De Realisten geopend. Ook is de bijbehorende prezi geopend en de LinkedIn pagina van De Realisten staat klaar. In de ruimte hangt voor elke deelnemer een flip-over. Introductie Als eerst leggen de trainers kort uit wie zij zijn en voor welke organisatie ze werken. De trainers leggen kort en bondig uit dat CNV Jongeren het Realisten Roadmovie project heeft ontwikkeld en wie CNV Jongeren is en wat zij doen. In het bijzonder wat zij voor jongeren met een (arbeids)beperking doen. Hierbij stel je als trainers eerst de vraag aan de groep of zij weten wie en wat CNV Jongeren is en doet. Leg uit welke organisaties in deze regio samenwerken in het project. Leg kort uit wie de Realisten zijn en wat ze doen Kennismaking Nadat de trainers zich op het begin al kort hebben voorgesteld, nemen ze daar nu wat meer de tijd voor. Dit doen ze aan de hand van een flip-over. Op post-its hebben de trainers kenmerken van zichzelf opgeschreven. Deze post-its plakken zij op een flip-over en dit presenteren ze aan de groep. Dan krijgen alle deelnemers de ruimte om op post-its een aantal kenmerken te schrijven om vervolgens deze ook op een flip-over te plakken. Elke deelnemer presenteert zijn flip-over aan de groep. De groep mag vragen stellen nadat de deelnemer zichzelf heeft voorgesteld. De trainers vertellen ook de huishoudelijke regels. Uitleg programma Het programma wordt door de trainers uitgelegd en toegelicht. Daarnaast laten de trainers kort het globale programma zien van de overige drie trainingen. Uitleg De Realisten Roadmovie De trainers gaan de groep uitleggen aan welk project de deelnemers deelnemen. Hierbij laten zij de site van De Realisten zien. Trainers vragen aan de groep of zij deze site kennen en of zij al kennis hebben van De Realisten. Wie zijn het en wat doen zij? De trainers laten aan de hand van regionale krantartikelen zien dat er al veel over dit project geschreven is in de regio. De Realisten zullen dus wel een bijzondere groep mensen zijn. De trainers vertellen dat De Realisten een talentvolle netwerk groep is waarin dus mensen zitten die graag willen werken en weten wat zij kunnen. Hierbij showen ze de landelijke LinkedIn groep. De Realisten zijn voorbereid om actief deel te nemen op de arbeidsmarkt. Zij doen dit onder andere door middel van presentaties bij bedrijven. Om deze presentatie te geven leren ze diverse vaardigheden om dit overtuigend te doen. De Prezi laat zien wat De Realisten Roadmovie allemaal realiseert. Ook laat het zien welke rol de deelnemers in het project vervullen. Namelijk de personen die presentaties bij bedrijven gaan geven en zich online via LinkedIn gaan profileren. Wanneer je als deelnemer actief meedoet versterk je je eigen positie en de kans op werk. Wij gaan je daarbij hard op weg helpen. De trainingsdoelen worden door de trainers aan de groep verteld en toegelicht: Na vijf trainingen kun je jezelf een Realist noemen. Na vijf trainingen weet je wat een LinkedIn profiel is en hoe deze in de basis te gebruiken. Je gaat als Realist minimaal twee presentaties bij bedrijven geven en bezoekt actief minimaal een netwerk events (meer informatie volgt).

3 Demo presentatie van een Realist Hoe ziet de presentatie er nu ongeveer uit en op welke manier gaat de deelnemer die geven. De trainers introduceren twee Realisten die eerder getraind zijn in de regio of in het landelijke Realisten Promoteam werken. Deze Realisten stellen zichzelf voor en geven de presentatie die zij altijd bij bedrijven geven. Zorg dat de presentatie klaar staat op de computer. Nadat de presentatie is gedaan vragen de trainers wat de groep van de presentatie vond en of zij zichzelf dit zien doen. Dan is er de mogelijkheid om de twee Realisten een aantal vragen te stellen en de twee Realisten vertellen wat over wat hun al hebben gedaan in hun tijd als Realist. De trainers stellen hierbij ook vragen aan de twee Realisten. Zoals: Zie je er vaak tegenop een presentatie te doen? Wat vindt je leuk en wat niet? Wat heb je geleerd tijdens de trainingen? Heb je nog tips voor deze deelnemers? Pauze Creatieve interventie Een oefening om er weer even in te komen en een ontspannen moment met de groep beleven. Het doel is om samen tot 20 te tellen met de ogen dicht. Iemand begint met 1, een willekeurig ander iemand zegt 2 etc. Als er 2 mensen tegelijk een cijfer zeggen moet de groep overnieuw beginnen. De deelnemers moeten dus goed luisteren en op elkaar inspelen. Of je doet de onderstaande oefening Nadat de deelnemers terugkomen van de pauze wordt er de volgende vraag gesteld aan de groep: Stel op een groot treinstation zijn er verschillende mogelijkheden om bij de treinen te komen. Je hebt de mogelijkheid om met de trap te gaan en de mogelijkheid om met de roltrap te gaan. In de meeste gevallen pakken de mensen de roltrap. De trap nemen is echter beter voor je lichaam. Wat kunnen wij samen nu bedenken om de mensen te stimuleren om vaker de trap te nemen. De oplossingen worden opgeschreven. Mocht de groep niet uit zichzelf oplossingen geven, stimuleer de groep dan door zelf ook een aantal oplossingen te geven. Daarna laat je de volgende video zien: Verwachtingen delen Waar mogelijk delen de trainers de groep op in tweeën. De trainers stellen elke deelnemer de vraag wat zij eigenlijk verwachten van de trainingen en het project. Wat dachten ze toen ze hiervoor gevraagd waren of toen zij voor het eerst informatie ontvangen hadden over het project. Wat denken zij te leren en welke resultaten willen ze behalen. De trainers stellen de deelnemers ook de vraag hoe digitaal vaardig elke deelnemer is. Zijn ze actief op social media en zo ja met wat, of anders waarom niet. Alle antwoorden van de deelnemers worden genoteerd op een flip-over. Deze flip-overs worden dan plenair besproken. Huiswerk De trainers leggen uit wat de opdrachten zijn die ze thuis moeten gaan maken en waarom ze dat moeten doen. Opdracht 1 om op zoek te gaan naar een bedrijf in hun regio waar zij graag zouden willen werken. Ze gaan op zoek naar de contactgegevens van dit bedrijf en noteren wat dit bedrijf doet en waarom zij hier graag willen werken. Nadat de trainers de opdrachten hebben uitgelegd maken de trainers drietallen. Elk drietal gaat samen bespreken hoe zij thuis de opdrachten gaan aanpakken. Als trainer stimuleer en motiveer je de groepjes. Je doet dus actief mee bij elke groep door rond te lopen en vragen aan het drietal te stellen. Na afloop wordt de aanpak van de groepjes plenair besproken.

4 Afsluiten De trainers gaan met de groep evalueren. Er wordt door de trainers een samenvatting gegeven wat er vandaag allemaal is gedaan. Dit doen ze door vragen te stellen aan de groep. Wat heeft deelnemer 1 gedaan? Wat vond hij/zij daarvan? Wat leuk en wat niet? Dit doen de trainers ongeveer bij 3 a 4 deelnemers. Daarna vragen ze aan elke deelnemer om op een post-it een tip en een top van de training te schrijven. De post-it kunnen ze op de flip-over plakken die de trainers hebben opgehangen. De volgende keer wordt er weer gerefereerd naar deze flip-over. Nadat dit is gedaan gaan de trainers samen met de groep kijken naar wat er de volgende training gaat gebeuren. Ook wordt nogmaals medegedeeld wanneer dit is. De trainers vertellen hoe het contact met ze wordt onderhouden en wie zij contact op kunnen nemen wanneer ze vragen hebben. De trainers bedanken de groep en sluiten af.

5 TRAINING 2 PRESENTEREN EN COMMUNICEREN Binnenkomst Alle flip-overs van de eerste training worden opnieuw opgehangen in de ruimte. De trainers clusteren deze flip-overs wel. De flip-overs met alle namen kunnen gewoon door de hele ruimte hangen. De deelnemers komen weer in een U-vorm te zitten. Programma uitleg De trainers blikken terug naar de eerste training. Dit doen ze aan de hand van alle flipovers die er zijn gemaakt. Ook worden er weer vragen gesteld aan de groep; Wat weten zij nog van de vorige keer? De huiswerk opdrachten worden besproken. De gevonden bedrijven worden kort besproken en er wordt ze medegedeeld dat er een mogelijkheid is dat ze bij hun gekozen bedrijf een presentatie mogen houden, als dit te realiseren is. Vervolgens wordt het programma van deze training gepresenteerd en toegelicht. Vandaag is het doel om te leren wat goede presentatie- en communicatie technieken zijn. Opdracht presenteer elkaar De trainers leggen de groep uit wat de bedoeling is. De deelnemers gaan dadelijk in duo s elkaar 3 a 4 minuten interviewen. Er worden door de trainers vijf voorbeeldvragen gegeven. Nadat ieder duo elkaar heeft geïnterviewd ga je elkaar presenteren aan de groep. Je presenteert dus niet jezelf maar degene die je geïnterviewd hebt. De opdracht wordt plenair uitgelegd maar (waar mogelijk) in twee groepen uitgevoerd. De groep wordt dus nadat de opdracht is uitgelegd opgedeeld in twee groepen. De deelnemers leren met deze opdracht elkaar weer wat beter kennen en doen gelijk ervaring op met presenteren voor een groep. Als de trainer het kennismakingsspel niet heeft dan is dit gemakkelijk te maken, door een aantal vragen op verschillende kaartjes te schrijven. Pauze Filmpje power of words Nadat de deelnemers terugkomen zijn uit de pauze, wordt er door de trainers gezegd dat het tijdens een presentatie heel belangrijk is om een boodschap goed over te brengen. Een boodschap overbrengen kan op vele manieren. Het filmpje wordt gestart: Let op: In het filmpje worden er 2 a 3 Engelse zinnen getoond en uitgesproken, het is verstandig om dan het filmpje heel even stop te zetten en de groep te vertellen wat er getoond of gezegd wordt. Nadat het filmpje gespeeld is vragen de trainers aan de groep wat ze hebben gezien. De trainers vertellen de groep dat je tijdens het presenteren ook bezig bent met een boodschap overbrengen en dat je van tevoren dus moet weten op welke manier jij dat wilt doen om zo je doel te bereiken. De trainers vragen de groep wie en welke ervaringen de deelnemers hebben met presenteren. Theorie presenteren en communiceren De trainers vertellen tegen de groep dat het komende half uur in wordt gegaan op de theorie van presenteren en communiceren. Deze theorie staat ook beschreven in de trainingsmappen van de deelnemers. Ze kunnen het dus thuis altijd teruglezen. Afhankelijk van het niveau van de groep zal dit onderdeel korter of langer duren. Neem voldoende tijd zodat de deelnemers het begrijpen!

6 De Theorie Wat is communicatie? Communicatie is een boodschap overbrengen naar een ander, of ontvangen. Eigenlijk is dit alles wat je waarneemt. Vraag: Ga doodstil voor de groep staan en vraag of je nu communiceert. Leg uit dat je altijd communiceert. Communicatie = je woorden, je houding, je gezichtsuitdrukking, je woorden, je stem, je kleding, je accessoires, geur, etc. Dit kan bewust of onbewust zijn. Vraag: Ga op verschillende manieren voor de groep staan en vraag wat dit uitstraalt: - Handen over elkaar - Naar buiten kijken - Handen nonchalant in zakken Je hebt dus invloed op jouw manier van communiceren. Echter communiceer je ook onbewust. Bijvoorbeeld iemand die steeds met zijn ring speelt, met zijn been trilt of iets dergelijks terwijl die communiceert. Ook veel zuchten kan iets zijn wat je niet door hebt, maar is toch ook communiceren. Bewuste / onbewuste communicatie Wat is bewuste en onbewuste communicatie? Het doel is dat jullie aan het einde van de training heel bewust communiceren om daarmee zo goed mogelijk een presentatie te kunnen geven. Ook is het doel om je er bewust van te worden dat je ook onbewuste communiceert. Hier wordt je van bewust door de feedback die je krijgt en door hier aan te gaan werken. Zender en ontvanger Bij communicatie is er altijd een zender en een ontvanger. Wie is tijdens een presentatie de zender en wie de ontvanger? Jij bent de zender, maar ook de ontvanger. Degene die luistert, is dit ook beide. Er worden continu boodschappen uitgewisseld. Er is sprake van tweerichtingsverkeer. Zoals we al besproken hebben ben je altijd aan het communiceren, bewust of onbewust. Toch is het altijd de bedoeling dat jij jouw boodschap aan de ander duidelijk maakt zodat diegene jou snapt. Toch is dat niet altijd het geval. Dit kan onder andere komen door ruis. Ruis Er kan sprake zijn van ruis. Dit betekent dat een boodschap wordt verstoord waardoor deze anders of niet overkomt. Het is een storing in de communicatie. Vraag: Wat is volgens jullie allemaal ruis? Denk aan piercings, mobiele telefoon die afgaat, te veel parfum, te warm, te drukke omgeving etc. Wat is nog meer allemaal ruis? (Schrijf dit op een flap) Bij het geven van een presentatie of het doen van een interview, probeer je zoveel mogelijk ruis uit te schakelen. Geef ook eigen input uit ervaring. Vraag: Hoe kun je ruis voorkomen als je bijvoorbeeld een interview hebt, of een presentatie geeft?

7 Onderdelen van communicatie We weten nu wat communiceren is en hoe dit verstoord kan worden. Er zijn drie belangrijke aspecten van communicatie, namelijk: inhoud, stemgebruik en non-verbale communicatie. Inhoud Dit is dat wat je verteld, je tekst, je verhaal, de woorden die je zegt. Waar je verhaal over gaat, de betekenis. Bedenk goed wat je duidelijk wilt maken, wat je wilt zeggen. Dit kun je desnoods opschrijven. Stemgebruik Dan heb je ook nog hóe je het zegt. Hierbij speelt je stem een rol. Met je stem maak je een bepaalde indruk. Zorg dat je deze goed gebruikt. Je kunt een zin op veel verschillende manieren zeggen, waardoor deze steeds een andere betekenis heeft. Bijvoorbeeld: wil je wat drinken? (met boze intonatie, normaal, verliefd, heel langzaam, verdrietig, heel snel etc..). Laat de jongeren dezelfde zin op verschillende manieren zeggen. Non-verbaal: Verbale communicatie gaat altijd samen met non-verbale communicatie. Iemands nonverbale gedrag kan duidelijk maken wat de werkelijke boodschap is achter iemands woorden. Non-verbale communicatie is alles wat je uitstraalt met je lichaam, je gezicht, gebaren, signalen, maar dus ook kleding, make-up. Presenteren Presenteren is het overbrengen van een boodschap, dit kan aan een (groot) publiek zijn, maar ook in een eerste contact met een ander persoon. Het achter laten van een goede eerste indruk is erg belangrijk. Zowel bij solliciteren, het eerste contact met nieuwe collega s als bij het afnemen van een interview. Bij dit laatste is het belangrijk dat je door jouw presentatie vertrouwen opwekt bij de ander, zodat de ander zich op zijn gemak voelt en beter zal reageren op het interview. Presenteren is communiceren. En zoals eerder gezegd bij communiceren gaat het om drie zaken: de inhoud, je houding en je stem. Wanneer je aan alle drie voldoende aandacht besteedt, ligt een goede presentatie binnen handbereik. Mensen die gaan presenteren zijn van tevoren bezig met wát ze willen zeggen (de inhoud) en vergeten daarbij dat het vooral gaat om de manier waarop je het brengt. Een goede inhoud met een slechte presentatie komt geheel niet over! Tip: Een goede voorbereiding en een goed verhaal zijn belangrijk. Maar het allerbelangrijkste is dat je jezelf bent. Als je gespannen grapjes gaat maken, of over enthousiast probeert te zijn, dan komt dit nep over. Tip:Leef je in in de ander Ieder publiek vereist een andere aanpak. Ga je solliciteren? Dan praat je niet met de taal van de straat. Ga je iemand interviewen van jouw leeftijd, dan kan je best je eigen taal gebruiken en meer grapjes maken. Je past je woordkeus, je stemgebruik, je kleding aan aan degene die je voor je hebt.

8 De drie aspecten van presenteren We gaan nog een keer naar de drie aspecten van communicatie kijken, maar nu naar hoe je dit goed kan uitvoeren. Inhoud Over de inhoud kan je van te voren goed nadenken. De inhoud is het verhaal dat je vertelt. Dit kan je van tevoren opschrijven en thuis oefenen. Je denkt goed na wat je wilt overbrengen. Pas je taalgebruik aan aan de perso(o)n(en) aan wie je iets wilt vertellen. Oogcontact en gezichtsuitdrukking Tijdens een gesprek met iemand is oogcontact erg belangrijk. Door mensen aan te kijken, voelen zij zich bij het verhaal betrokken. Kijk niet steeds naar dezelfde persoon, dat komt voor die persoon bedreigend over en de andere luisteraars voelen zich niet aangesproken. Wissel je kijkrichting af. Dit houdt in dat je van links naar rechts en van rechts naar links de groep in kijkt. (tip: als je het vervelend vindt om mensen aan te kijken, dan kun je naar hun voorhoofd kijken). Door oogcontact te maken met de toehoorders, krijg je ook een indruk van hoe je over komt. Je kunt je gezicht ook laten spreken door je mond en je wenkbrauwen. Ook hiermee ondersteun je je verhaal en maak je je verhaal levendig. Houding Als je staat is het van belang dat je een rustige, ontspannen houding hebt (dus niet hangen, wiebelen en/of ijsberen). Heb je problemen om je handen rustig te houden, dan kun je gerust een hand in je zak stoppen. - Sta zo min mogelijk met je rug naar het publiek. Voorkom dat je voortdurend zit te plukken aan je haar. - Als je bijvoorbeeld achter een bureau staat, let er dan op dat je er niet tegen aan gaat staan of vast gaat houden. Dan wordt het erg saai om naar je te kijken. Goede houding (tijdens het vertellen doe je dit voor, of vraag je de jongeren mee te doen) Voeten: Armen: De armen over elkaar: Handen in de zak: Zorg dat je beiden benen een beetje uit elkaar staan en buig je knieën ligt. Zo sta je stevig met je gewicht over beide benen verdeeld en kom je overtuigend en zeker van jezelf over. Houd je armen ontspannen naast je lichaam, zodat je makkelijk handgebaren kan maken. Je kunt dit afwisselen door het op elkaar leggen van je handen, van waaruit je ook makkelijke gebaren kunt maken. Dit straalt geslotenheid uit en onvoldoende zelfvertrouwen. Luisteraars zullen minder open staan voor het verhaal. Dit kan nonchalant, ongeïnteresseerd, onverschillig, slordig of dominant over komen. De handen op de heupen: Dit kan uitdagend, eigenwijs of zelfs agressief over komen. Het geeft een indruk van: 'ik weet het wel!'. Het publiek zal zich hierdoor eerder in de verdediging opstellen. Handen in elkaar Dit komt stijf en gereserveerd over. Deze

9 gevouwen: Handen op de rug: houding nodigt weinig uit tot het maken van ondersteunende gebaren. Dit straal superioriteit, afstand en macht uit. Luisteren Laat het filmpje zien. Vraag de deelnemers wat ze opviel. Leg uit wat het belang is van goed luisteren. Als je aan het presenteren bent is het belangrijk om goed te luisteren naar je maatje die met je presenteert, zodat je hier op kunt inspelen. Ook als je vragen krijgt uit het publiek is het belangrijk om goed te luisteren. Stemgebruik Of je boodschap overkomt, hangt tevens af van je stem. Vraag: Hoe kun je je stem goed gebruiken? - Duidelijk. Let erop dat iedereen je goed kan horen. Dit kan betekenen dat je harder moet praten dan je normaal gesproken gewend bent. - Niet saai, maar variëren. - Rustig tempo. Je praat altijd sneller dan je denkt. Probeer te bedenken wanneer jij vindt dat je te langzaam praat en praat dan nog iets langzamer. Haal rustig adem tussen je zinnen. Deze pauzes maken je verhaal prettiger en indringender om te horen. - Stiltes laten vallen - Geen stopwoordjes zeggen: euh.. Laat het filmpje van de Lama s zien. Bedenk van tevoren wat voor invloed zenuwen op je stem kunnen hebben. Vaak ga je sneller praten, hoger praten of mompelen. Met ademhalingsoefeningen kun je je zenuwen beheersen en je stem controleren. Droombaanladder Afhankelijk van hoeveel tijd het theoretische deel heeft gekost, kan de droombaanladder ook op een ander moment in de training worden gedaan. Droombaanladder Iedereen heeft een droombaan. Een baan die aan alle eisen voldoet die jij stelt en waar jij in de perfecte omstandigheden kan werken. Deze droombaan kan aan van alles voldoen, veel geld verdienen, flexibele werktijden, leuke collega s etc. Voorbeeld: Zo zou ik later graag een trainer willen worden met een eigen bedrijf. Mensen huren mij in omdat het niet helemaal lekker loopt op de werkvloer, de communicatie gaat mis etc. Ik ga dan kijken hoe het er aan toe gaat en vervolgens ontwikkel ik een training voor hen om deze problemen op te lossen. Hier kan ik een ladder bij gaan maken, hierop komen de treden die ik moet oplopen om mijn droombaan te halen. Zo begeleid ik zomerkampen. Studeer ik toegepaste psychologie Heb ik stage gelopen bij Stichting Witte Tulp Loop ik nu stage bij CNV jongeren Ga ik nog 2 x een stage lopen. Specialiseren in trainen

10 Ervaring op doen bij traineebureau. Opleiding doen om eigen bedrijf te runnen. Contact maken en onderhouden met werkgevers. We gaan kijken wat jouw ideale droombaan is en daar een droombaanladder bij maken, dus welke treden moet jij op om bij jouw droombaan te komen. Met wie moet je contact leggen? Wat moet je daarvoor doen? We gaan dit ook zichtbaar maken op een echte ladder. Deze op papier (voorbeeld laten zien), zodat je altijd zelf nog terug kunt kijken welke dingen je nog moet doen om bij je droombaan te komen. Eerst je droombaan bedenken. Misschien heb je al een idee, misschien niet. We hebben een paar kleine oefeningen waar je wat meer over jezelf komt te weten. En dat kan helpen jouw droombaan te formuleren. Pauze Voorbereiding pitch Vraag de deelnemers of zij weten wat een pitch is. Leg uit dat het belangrijk is dat je goed voorbereid om je in een paar minuten bij een werkgever voor te stellen. Het belang van een korte persoonlijke presentatie is dat je helder, met passie en overtuigend kunt vertellen wat jij voor de werkgever kunt betekenen. Leg uit: Een presentatie voorbereiden is handig omdat je dan de woorden die belangrijk voor je zijn, paraat hebt. Als jij jouw teksten goed hebt voorbereid, heb je voldoende bagage om telkens weer de goede woorden te vinden en kun je aandacht houden voor je gesprekspartner. Hierbij een aantal vragen om je voor te bereiden. Bereid je eigen verhaal voor door het uit te schrijven en oefen dit voor de volgende training. Ik ben. Ik werk/ga naar school/volg re-integratietraject. Ik val onder de Participatie doelgroep omdat Ik ben goed in Vertel wat je zoekt in een baan (wees daar Realistisch in! Wat kun je wel en wat niet!) Presenteer je ambities of je sterke eigenschappen. Je kan als trainer een eigen pitch geven, zodat de deelnemers weten wat de bedoeling is. Laat de deelnemers hun eigen pitch schrijven. Zorg dat de vragen op de flip over staan. De vragen staan ook in hun trainingsmap. Loop langs om de deelnemers te helpen. Deelnemers presenteren hun pitch Als er nog tijd over is kunnen de deelnemers die dat willen hun pitch alvast een keer oefenen. Het is spannend om te presenteren. Zorg als trainer voor een goede sfeer! Laat de deelnemers om beurten hun pitch geven voor de groep. Geef complimenten over wat er goed ging. Refereer aan de theorie en dingen die je opvielen. Vraag ook hoe ze het vonden om de pitch te geven.

11 Afsluiting De trainers doen een evaluatie met de deelnemers. Iedere deelnemer mag weer een tip en een top op een post-it schrijven en deze op de flip-over plakken. Daarna vertellen de trainers wat de huiswerkopdrachten zijn. De eerste opdracht is dat ze het onderdeel pitch in de Realisten presentatie gaan voorbereiden en uitschrijven. Deze pitch mag ongeveer vijf minuten duren. Ook moeten ze de uitgeschreven presentatie eigen maken. De tweede opdracht is om de derde training in de kleding te komen waarvan jij denkt dat je aan moet doen bij je gekozen bedrijf. Mocht je die kleding overigens niet thuis hebben dan moet je kleding aan doen waarvan jij denkt dat representatief is voor een presentatie bij een bedrijf. De trainers sluiten de training af met een vooruitblik naar de derde training.

12 Training 3 LEERDOELEN EN DE PRESENTATIE Binnenkomst Bij binnenkomst zorgen de trainers er voor dat alle flip-overs van de vorige twee trainingen in de ruimte hangen. De flip-overs worden wel mooi geclusterd opgehangen. De deelnemers komen opnieuw in een U-vorm te zitten. Aanwezigheid Laura ter Beeke uitleggen? Programma uitleg De trainers blikken terug op training twee. Dit doen ze door samen met de deelnemers naar de flip-overs van training twee te kijken en deelnemers te laten vertellen wat de groep gedaan heeft. Na de terugblik wordt het programma van deze training gepresenteerd en toegelicht. Bespreek kort het huiswerk. Wat voor kleding hebben de deelnemers aan? Vraag de groep te vertellen of ze vinden dat de kleding past bij ene presentatie geven of het hebben van een sollicitatiegesprek. Kennismakingsspel Je herhaalt nogmaals het kennismakingsspel uit de eerdere training. Dit is een goede warmingup om weer even voor de groep te stan. De trainers leggen de groep uit wat de bedoeling is. De deelnemers gaan dadelijk in duo s elkaar 3 a 4 minuten interviewen. Er worden door de trainers vijf voorbeeldvragen gegeven. Nadat ieder duo elkaar heeft geïnterviewd ga je elkaar presenteren aan de groep. Je presenteert dus niet jezelf maar degene die je geïnterviewd hebt. De opdracht wordt plenair uitgelegd maar (waar mogelijk) in twee groepen uitgevoerd. De groep wordt dus nadat de opdracht is uitgelegd opgedeeld in twee groepen. De deelnemers leren met deze opdracht elkaar weer wat beter kennen en doen gelijk ervaring op met presenteren voor een groep. Je kan er ook voor kiezen om de theorie over communiceren en presenteren nogmaals te behandelen. Afhankelijk van het niveau van de groep. Leerdoelen De deelnemers geven naar aanleiding van de theorie aan welke leerdoelen ze willen opstellen en aan willen werken. De leerdoelen worden op flip-overs genoteerd. Elke deelnemer krijgt dus een flip-over waarop de leerdoelen door de trainers worden genoteerd. Pitch afmaken en oefenen De trainers laten een filmpje zien van een goed ingestudeerde pitch: Het komende half uur kan iedereen zijn/haar pitch afmaken en nog een keer oefenen. Dit doen ze zelfstandig. Help als trainer waar nodig. Als er tijd over is kunnen een aantal hun pitch nogmaals oefenen. Aan het einde van deze oefening heeft iedereen zijn pitch klaar. Pauze

13 De Realisten Presentatie De trainers laten de presentatie zien die de deelnemers bij bedrijven gaan geven. De trainers gaan samen met de groep de presentatie door en vertellen de deelnemers wat ze moeten zeggen bij welk onderdeel. De presentatie is ook voor ze uitgeschreven en zit in hun trainingsmap. De trainers verdelen de groep in twee gelijke aantallen. In de twee groepen worden duo s gevormd door de trainers. Elk duo krijgt de tijd om een onderdeel uit de presentatie voor te bereiden. De trainer wijst aan welk onderdeel ze krijgen en moeten voorbereiden. Zo zien ze ook direct hoe de andere onderdelen worden gepresenteerd. De duo s gaan voor de groep hun onderdeel presenteren. De trainers geven feedback. Afsluiting De trainers gaan samen met de groep een evaluatie doen. De deelnemers mogen opnieuw hun tips en tops op een post-it schrijven en opplakken. De huiswerkopdracht wordt uitgelegd: In verschillende duo s bereid je twee nieuwe onderdelen van de presentatie voor. Er wordt nog een korte vooruitblik gedaan naar de volgende training.

14 TRAINING 4 PRESENTEREN EN SOCIAL MEDIA Binnenkomst Alle deelnemers nemen weer in een U-vorm plaats. Alle flip-overs van de vorige drie trainingen hangen in de ruimte. Uitleg programma De trainers blikken terug op de vorige drie trainingen aan de hand van de flip-overs en vragen aan de deelnemers een samenvatting te geven. Vervolgens wordt het programma van vandaag gepresenteerd en toegelicht. Sociale media en e-coaches De trainers leggen kort het nut van Linkedin uit. Zoals als eerder gezegd zijn er e- coaches aangesloten bij CNV Jongeren en die kan de deelnemers helpen bij het maken van een Linkedin profiel, of deze verbeteren. De e-coaches zijn zelf ook Realisten. We starten met een filmpje van omroep Mik: De gedachte is er dat LinkedIn alleen is voor mensen die al een carrière hebben, terwijl LinkedIn ook handig is om een carrière op te bouwen. Steeds meer werkgevers willen Realisten in dienst nemen, maar lopen tegen het feit aan dat Realisten moeilijk te vinden zijn of dat je te maken krijgt met veel instanties als je een Realisten in dienst wilt nemen. Daarom willen wij de Realisten doelgroep zichtbaar en vindbaar worden voor werkgevers door middel van (e-) profilering. Op LinkedIn kan je makkelijk je CV online zetten en werkgevers kunnen jou makkelijk vinden. Want wist je dat 50% van de vacatures nooit gepubliceerd worden? Werkgevers gaan dan binnen hun netwerk op zoek naar nieuwe werknemers. Via LinkedIn kun je aan een werkgever jezelf bekend maken en laten weten dat je op zoek bent naar een baan. We komen hier later op terug. Vervolgens laten de trainers de homepage van LinkedIn zien. De trainers vertellen waarom zij een profiel hebben en wat zij daarmee doen. Vervolgens komen de Do s en Don ts voorbij van sociale media (deze staan in de trainingsmap). (Leg het woord netwerken uit). Je kan als voorbeeld jezelf of een van de deelnemers googelen om te kijken wat er te vinden. Maar de deelnemers bewust dat werkgevers dit ook vaak doen en dat het dan belangrijk is dat ze een goede indruk van iemand krijgen. Voorbereiden presentatie Vraag hoe de deelnemers thuis hebben geoefend met de presentatie. Welke onderdelen vinden ze moeilijk, waar willen ze meer uitleg over, wat gaat er goed? Laat de deelnemers vervolgens met een ander maatje dan de vorige keer de onderdelen uit de presentatie oefenen. Pauze

15 Presenteren Showtime De groep wordt door de trainers opnieuw in tweeën opgedeeld. De trainers maken duo s. Alle duo s gaan de presentatie van De Realisten geven. De trainers geven feedback en noteren dit. Wegens tijdgebrek krijgt elk duo een onderdeel van de presentatie die zij presenteren. De deelnemers zien dus wel de totale presentatie alleen geven ze niet de totale presentatie. (dit is afhankelijk van het niveau van de groep en de tijd). Gastspreker Nodig iemand uit die met de deelnemers in gespek gaat over waar werkgevers op letten bij sollicitaties, presentaties en bij het in dienst nemen van iemand met een beperking. Een arbeidsdeskundige of werkgeversadviseur van het UWV kan worden uitgenodigd, een werkgever of bijvoorbeeld iemand van een uitzendbureau. Laat de gast eerst wat vertellen over zijn werk en waar werkgevers volgens hem/haar op letten. Breng daarna vragen op gang. Afsluiting Er wordt kort teruggeblikt op de presentaties. Hoe ging het allemaal? De deelnemers mogen opnieuw hun tips en tops op een post-it schrijven en opplakken. De huiswerkopdracht wordt uitgelegd: Iedereen oefent de hele presentatie. Er wordt nog een korte vooruitblik gedaan naar de volgende training.

16 TRAINING 5 PRESENTEREN; SHOWTIME! Binnenkomst Alle deelnemers nemen weer in een U-vorm plaats. Alle flip-overs van de vorige trainingen hangen in de ruimte. Uitleg programma De trainers blikken terug op de vorige vier trainingen aan de hand van de flip-overs en vragen aan de deelnemers een samenvatting te geven. Vraag hoe het oefenen van de gehele presentatie ging? Vervolgens wordt het programma van vandaag gepresenteerd en toegelicht. Praktische zaken Leg uit hoe het verder gaat na de training. Wie gaan werkgevers benaderen voor het regelen van presentaties? Hoe wordt het praktisch geregeld met wie welke presentatie doet, reizen, wie gaat er mee, reiskosten declareren, hoe voor te bereiden met elkaar, etc. Leg duidelijk uit bij wie ze terecht kunnen voor vragen of als er iets aan de hand is. Vertel dat er een event wordt georganiseerd waar werkgevers en Realisten aan mee doen. Als hier al meer over bekend is vertel dat. Vertel ook over de overeenkomst die Realisten tekenen en het certificaat dat ze krijgen. Het is goed om alvast een terugkom moment te plannen en dit te vertellen, zodat de deelnemers weten wanneer ze elkaar in deze samenstelling weer zien. Vraag aan de deelnemers of ze zelf ideeën hebben voor het regelen van presentaties bij werkgevers. Iedereen kent wel een werkgever. Wat kunnen ze zelf doen? Betrek ze hierbij zodat ze gemotiveerd blijven en het echt samen wordt opgepakt. Als ze een bedrijf weten waar ze graag willen werken kan een presentatie een goede kennismaking zijn. Zo hebben ze ook meer kans dat ze kunnen presenteren bij bedrijven die zij leuk vinden. Vertel nogmaals wat het oplevert voor de Realisten om aan dit project mee te doen. Dat het belangrijk is dat ze een goede indruk maken bij werkgevers en dat ze dus goed voorbereid moeten zijn, etc. Zet de praktische informatie op papier en voeg dat toe aan de trainingsmap. Voorbereiden presentatie Vraag hoe de deelnemers thuis hebben geoefend met de presentatie. Welke onderdelen vinden ze moeilijk, waar willen ze meer uitleg over, wat gaat er goed? Laat de deelnemers vervolgens met een ander maatje dan de vorige keer de presentatie nog even oefenen. Presenteren Showtime Zorg dat er voor dit deel van de presentatie publiek is om voor te presenteren. Dat maakt het een stuk echter. Laat deelnemers bijvoorbeeld familie meenemen, nodig andere Realisten uit, nodig collega s van de samenwerkende organisaties uit. De trainers maken duo s. Alle duo s gaan de presentatie van De Realisten geven. De trainers en de deelnemers geven feedback en noteren dit. Gebruik daarbij de leerdoelen. Geef vooral aan wat de sterke punten zijn. De deelnemers gaan na deze presentatie op pad en daarvoor is zelfvertrouwen nodig! Laat eventueel ook de gasten reageren.

17 Afsluiting Er wordt kort teruggeblikt op de presentaties en de gehele training. Hoe ging het allemaal? De deelnemers mogen opnieuw hun tips en tops op een post-it schrijven en opplakken. Dan komt het moment dat de certificaten worden uitgedeeld aan de deelnemers. Dit wordt officieel gedaan door iedereen persoonlijk naar voren te roepen en een aantal zinnen bij de deelnemer te vertellen. Dit kan ook worden gedaan tijdens de terugkomdag. Vervolgens worden de deelnemers direct ingepland om een presentatie te geven bij een bedrijf. De deelnemers krijgen te horen hoe dit gaat en op welke manier ze vanaf nu contact hebben met het project De Realisten. Er worden feestelijk afgesloten met gebak en een drankje.

18 Droombaanladder:

TRAINING 1. Tijd: Onderwerp: Waarom Resultaat Werkvorm Materiaal

TRAINING 1. Tijd: Onderwerp: Waarom Resultaat Werkvorm Materiaal DRAAIBOEK TRAINING 1, 2,3,4,5 REALISTEN ROADMOVIE De prezi presentatie voor de trainingsbijeenkomsten vindt u via de onderstaande link. https://prezi.com/0txqqdqmauta/training-realisten-roadmovie-5-bijeenkomsten/

Nadere informatie

Trainershandleiding Brugklas Bikkels. Inkijkexemplaar

Trainershandleiding Brugklas Bikkels. Inkijkexemplaar Trainershandleiding Brugklas Bikkels versie 2014 Inhoudsopgave Introductie Organiseer je training Praktische tips De werkmap Powerpoint presentatie Ouderbrieven Draaiboek Bijeenkomst 1 Bijeenkomst 2 Bijeenkomst

Nadere informatie

Training Netwerken Forum 12-5-2014

Training Netwerken Forum 12-5-2014 Training Netwerken Forum 12-5-2014 Inhoudsopgave Inleiding 3 Doelen 4 Deelnemers 4 Werkvormen 4 Programma 4 Voorstellen & introductie 5 Inleiding 6 Opdracht Je eigen netwerk 7 Theorie 8 Opdracht In gesprek

Nadere informatie

4 communicatie. Ik weet welke informatie anderen nodig hebben om mij te kunnen begrijpen. Ik vertel anderen wat ik denk of voel.

4 communicatie. Ik weet welke informatie anderen nodig hebben om mij te kunnen begrijpen. Ik vertel anderen wat ik denk of voel. 4 communicatie Communicatie is het uitwisselen van informatie. Hierbij gaat het om alle informatie die je doorgeeft aan anderen en alle informatie die je van anderen krijgt. Als de informatie aankomt,

Nadere informatie

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar DOELSTELLINGEN Ouders zijn zich ervan bewust dat je altijd en overal communiceert Ouders wisselen ervaringen met elkaar uit over hoe de communicatie met hun pubers verloopt Ouders verwerven meer inzicht

Nadere informatie

Samen werken = samenwerken bij De Belvertshoeve

Samen werken = samenwerken bij De Belvertshoeve Themabundel Samen werken = samenwerken bij De Belvertshoeve Assistent medewerker Dit project is mede mogelijk gemaakt met een bijdrage uit het Europees Sociaal Fonds Voorwoord Deze themabundel is bedoeld

Nadere informatie

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Hoe presenteer ik mijzelf? Wat wil ik? Zorg voor je carrière Door het dagelijkse contact met mijn coach

Nadere informatie

PeerEducatie Handboek voor Peers

PeerEducatie Handboek voor Peers PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise info@work-wise.nl www.work-wise.nl Contactpersoon:

Nadere informatie

Oefenen 1 punt verdienen Onderwerpen van de presentaties

Oefenen 1 punt verdienen Onderwerpen van de presentaties Presenteren vmbo-4 Presenteren is aan de ene kant een kunst de één is er beter in dan de ander maar aan de andere kant valt of staat elke presentatie met een goede voorbereiding en veel oefening. Bij presenteren

Nadere informatie

Handleiding lesmethode Groep 8 Brugklas Bikkels. Inkijkexemplaar

Handleiding lesmethode Groep 8 Brugklas Bikkels. Inkijkexemplaar Handleiding lesmethode Groep 8 Brugklas Bikkels versie 2016 Inhoudsopgave Introductie 4 Verantwoording Methodiek 5 Doorgaande lijn Po en Vo 6 Preventief en curatief 7 Organiseer je les 8 Praktische tips

Nadere informatie

Overtuigend en Ontspannen Presenteren

Overtuigend en Ontspannen Presenteren Overtuigend en Ontspannen Presenteren 24 november2015 Jullie doelen? Training Presenteren Minder zenuwen bij presentaties Makkelijker contact met het publiek Wat wél en beter niet te zeggen Meer JA s van

Nadere informatie

Tuesday, February 8, 2011. Opleiding Interactieve Media

Tuesday, February 8, 2011. Opleiding Interactieve Media Opleiding Interactieve Media Inhoud Inleiding presenteren 1. Voorwerk 2. Middenstuk 3. Begin presentatie 4. Einde presentatie 5. Visuele middelen 6. Non-verbale communicatie 7. Opdracht 8. Criteria 1.

Nadere informatie

Kan dat? Ook als je het van huis uit niet zo hebt meegekregen?

Kan dat? Ook als je het van huis uit niet zo hebt meegekregen? Omdat je je kennis wilt delen, nieuwe klanten wilt werven, politiek of maatschappelijk gezien een boodschap wilt overbrengen, je onderneming wilt promoten. Redenen genoeg om een sterke spreker te willen

Nadere informatie

Bekijk de Leerdoelen die bij deze casus horen. Beantwoord daarna de vraag.

Bekijk de Leerdoelen die bij deze casus horen. Beantwoord daarna de vraag. Feedbackvragen Overtuigen en presenteren Vraag 1 Bekijk de Leerdoelen die bij deze casus horen. Beantwoord daarna de vraag. Geef per doel aan of je die al beheerst, waarbij N = nee, O = om verder te ontwikkelen

Nadere informatie

TRAINING COMMUNICATIE VAARDIGHEDEN DOOR SASKIA KETTELERIJ & GEORGIOS LAZAKIS

TRAINING COMMUNICATIE VAARDIGHEDEN DOOR SASKIA KETTELERIJ & GEORGIOS LAZAKIS TRAINING COMMUNICATIE VAARDIGHEDEN DOOR SASKIA KETTELERIJ & GEORGIOS LAZAKIS 31/10/ 13 INTRODUCTIE Welkom! Vandaag gaan we gezamenlijk ervaringen delen over de vorige bijeenkomst. Jullie hebben in groepjes

Nadere informatie

Het houden van een spreekbeurt

Het houden van een spreekbeurt Het houden van een spreekbeurt In deze handleiding staan tips over hoe je een spreekbeurt kunt houden. Waar moet je op letten? Wat moet je wel doen? En wat moet je juist niet doen? We hopen dat je wat

Nadere informatie

Lesvoorbereiding Studie en loopbaan Keuze- en Loopbaanvaardigheden 3-4 vmbo

Lesvoorbereiding Studie en loopbaan Keuze- en Loopbaanvaardigheden 3-4 vmbo Lesvoorbereiding Studie en loopbaan Keuze- en Loopbaanvaardigheden 3-4 vmbo Bespreek met vakdocenten mogelijkheden om leerlingen in de vaklessen feedback over zichzelf te laten vergaren. Deel Vaardigheid:

Nadere informatie

Inleiding. Autisme & Communicatie in de sport

Inleiding. Autisme & Communicatie in de sport Sanne Gielen Inleiding Starten met een nieuwe sport is voor iedereen spannend; Hoe zal de training eruit zien? Zal de coach aardig zijn? Heb ik een klik met mijn teamgenoten? Kán ik het eigenlijk wel?

Nadere informatie

Stap in je loopbaan met de ontwikkelcarrousel! Utrecht.nl

Stap in je loopbaan met de ontwikkelcarrousel! Utrecht.nl Stap in je loopbaan met de ontwikkelcarrousel! Stap in je loopbaan met de ontwikkelcarrousel! Voor je ligt informatie over de ontwikkelcarrousel met workshops die het Expertisecentrum (voorheen Loopbaancentrum)

Nadere informatie

Groeidocument trainingen blok 1

Groeidocument trainingen blok 1 Groeidocument trainingen blok 1 Jeroen Dusseldorp 11-10-2013 Inleiding... 3 Training 1 Competenties... 4 Training 2 Reflecteren... 5 Training 3 Overtuigen... 6 Training 4 Intake (deel 1)... 7 Training

Nadere informatie

SO8. Leerwerk centrum. oefening in informatie inwinnen naar aanleiding van. doel informatie inwinnen na. een afwijzing. De afwijzing.

SO8. Leerwerk centrum. oefening in informatie inwinnen naar aanleiding van. doel informatie inwinnen na. een afwijzing. De afwijzing. De voorbereiding het goed voorbereiden van een sollicitatiegesprek De reis en reistijd plannen Wat is belangrijk op de dag van de sollicitatie? Waarom is dat belangrijk? Waarom is het prettig om op tijd

Nadere informatie

Draaiboek voor een gastles

Draaiboek voor een gastles Draaiboek voor een gastles Dit draaiboek geeft jou als voorlichter van UNICEF Nederland een handvat om gastlessen te geven op scholen. Kinderen, klassen, groepen en scholen - elke gastles is anders. Een

Nadere informatie

DE ELEVATOR PITCH DE ELEVATOR PITCH DE ELEVATOR PITCH DE ELEVATOR PITCH. DE ELEVATOR PITCH Een korte handleiding voor het { geven van een pitch

DE ELEVATOR PITCH DE ELEVATOR PITCH DE ELEVATOR PITCH DE ELEVATOR PITCH. DE ELEVATOR PITCH Een korte handleiding voor het { geven van een pitch Een korte handleiding voor het { geven van een pitch Inhoud 1. Inleiding 2. De Pitch 3. De Pitch in 10 seconden 4. Tips en Adressen Inleiding Je bent uitgenodigd om je verhaal te vertellen. Het verhaal

Nadere informatie

Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding

Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding Inleiding De checklist Gesprek voeren 2F is ontwikkeld voor leerlingen die een gesprek moeten kunnen voeren op 2F. In deze handleiding wordt toegelicht hoe de

Nadere informatie

Luisteren en samenvatten

Luisteren en samenvatten Luisteren en samenvatten Goede communicatie, het voeren van een goed gesprek valt of staat met luisteren. Vaak denk je: Dat doe ik van nature. Maar schijn bedriegt: luisteren is meer dan horen. Vaak luister

Nadere informatie

Personal branding op de arbeidsmarkt: vermarkt je carrière

Personal branding op de arbeidsmarkt: vermarkt je carrière Personal branding op de arbeidsmarkt: vermarkt je carrière TRAININGSPROGRAMMA VIER WORKSHOPS De wereld verandert snel en dat is van invloed op ieders plaats en functioneren op de arbeidsmarkt. We maken

Nadere informatie

Onco-Move. Bewegen tijdens chemotherapie

Onco-Move. Bewegen tijdens chemotherapie Onco-Move Bewegen tijdens chemotherapie Introductie De behandeling van kanker, in het bijzonder de chemotherapie en/of radiotherapie, kan aanleiding zijn tot langdurige vermoeidheid en conditieverlies.

Nadere informatie

Tijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling

Tijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling 8 tips voor een goed gesprek met je leerling Edith Geurts voor Tijdschrift Kindermishandeling Het kan zijn dat je als leerkracht vermoedt dat een kind thuis in de knel zit. Bijvoorbeeld doordat je signalen

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Stages. Het zoeken van een stageplaats Stappenplan

Inhoudsopgave. Stages. Het zoeken van een stageplaats Stappenplan Stageverslag klas 9 Parcival College 2013 Inhoudsopgave Stages Het zoeken van een stageplaats Stappenplan Tijdens je stage Doel van de stage Stageprogramma Voorbereiding en afsluiting Waar moet je op letten

Nadere informatie

FEEDBACK GEVEN IN ZELFSTURENDE TEAMS. Yvette Paludanus

FEEDBACK GEVEN IN ZELFSTURENDE TEAMS. Yvette Paludanus FEEDBACK GEVEN IN ZELFSTURENDE TEAMS Yvette Paludanus 2 Dit boekje is tot stand gekomen dankzij de vragen en verhalen van medewerkers in de zorg. Wil je een exemplaar van dit boekje bestellen? Wil je begeleiding

Nadere informatie

1Communicatie als. containerbegrip

1Communicatie als. containerbegrip 1Communicatie als containerbegrip Als medisch specialist is communiceren onlosmakelijk verbonden met het uitoefenen van uw professie. Niet alleen hebt u contact met uw patiënten, maar ook met diverse professionals

Nadere informatie

Geloofsopvoeding 3. Leeftijd: Soort bijeenkomst: Soort werkvorm: Thema: 3e bijeenkomst - Communiceren met je kind

Geloofsopvoeding 3. Leeftijd: Soort bijeenkomst: Soort werkvorm: Thema: 3e bijeenkomst - Communiceren met je kind Geloofsopvoeding 3 Leeftijd: Soort bijeenkomst: Soort werkvorm: Thema: 3e bijeenkomst - Communiceren met je kind Doel: Je gaat aan de slag met verschillende manieren om met je kind te communiceren. Het

Nadere informatie

STA STERK TRAINING 1. sta sterk training. www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl

STA STERK TRAINING 1. sta sterk training. www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl STA STERK TRAINING 1 sta sterk training www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl 2 KINDERPRAKTIJK LANDSMEER STA STERK TRAINING 3 De sta sterk training achtergrond sta sterk Training

Nadere informatie

Ontdek beleef. het nieuwe INTRANET

Ontdek beleef. het nieuwe INTRANET & Ontdek beleef het nieuwe INTRANET Waarom? WE HEBBEN EEN NIEUW INTRANET WAAROM? Omdat we vinden dat jij centraal mag staan! Net als je collega s beschik je over een hoop kennis, ervaring en ideeën. Daar

Nadere informatie

Kaarten voor Leerling-bemiddeling

Kaarten voor Leerling-bemiddeling Math Boesten Communicatie & Conflicthantering Mediation Training Coaching Arno Callemeijn Communicatie & Conflicthantering Mediation Training Coaching Kaarten voor Leerling-bemiddeling Een handzaam hulpmiddel

Nadere informatie

Verslag snuffelstage week St. Aloysiuscollege. 12 t/m 16 oktober 2015. Naam: Klas 3:

Verslag snuffelstage week St. Aloysiuscollege. 12 t/m 16 oktober 2015. Naam: Klas 3: Verslag snuffelstage week St. Aloysiuscollege 12 t/m 16 oktober 2015 Naam: Klas 3: DIT STAGEVERSLAG IS VAN Naam Emailadres Telefoon Klas MIJN STAGE DOE IK BIJ Naam organisatie Soort bedrijf Adres Plaats

Nadere informatie

Overtuigend en Ontspannen Presenteren

Overtuigend en Ontspannen Presenteren Overtuigend en Ontspannen Presenteren Trainers 13 april 2016 Saskia Slotboom Hettie van den Hoeven Saskia Slotboom 2016 2 Training Presenteren Training Presenteren Tools en praktische tips om: Voorstellen

Nadere informatie

Handleiding Werkvormen Overtuigend presenteren

Handleiding Werkvormen Overtuigend presenteren Handleiding Werkvormen Overtuigend presenteren Inhoud 1. Inleiding 2. Zeg geen Uhm 3. De emotionele bus 4. Boos op een mandarijntje 5. Levend memory Lichaamstaal 1. Inleiding In een debat is het geven

Nadere informatie

Presenteren. Oriëntatie

Presenteren. Oriëntatie Oriëntatie Dit ga je doen Je gaat een stand (marktkraam) inrichten om te laten zien wat je gedaan hebt tijdens dit project en wat je eindresultaat is. Je probeert jullie stand zo te maken dat het aantrekkelijk

Nadere informatie

Verbindingsactietraining

Verbindingsactietraining Verbindingsactietraining Vaardigheden Open vragen stellen Luisteren Samenvatten Doorvragen Herformuleren Lichaamstaal laten zien Afkoelen Stappen Werkafspraken Vertellen Voelen Willen Samen Oplossen Afspraken

Nadere informatie

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. Bij SNAP leren we ouders en kinderen vaardigheden om problemen op te lossen en meer zelfcontrole te ontwikkelen. Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. SNAP (STOP

Nadere informatie

PODIUMPRESENTATIE DE MUZIEKSCHOOL TWENTE MAART 2006

PODIUMPRESENTATIE DE MUZIEKSCHOOL TWENTE MAART 2006 PODIUMPRESENTATIE DE MUZIEKSCHOOL TWENTE MAART 2006 INHOUD 1. Wat is podiumpresentatie 2. De voorbereiding 3. Het podium op 4. Tijdens het spelen 5. Als het stuk uit is 6. Je optreden zit erop 7. Het interview

Nadere informatie

Alsjeblieft: 26 tips voordat je een BOB Borrel bezoekt

Alsjeblieft: 26 tips voordat je een BOB Borrel bezoekt Alsjeblieft: 26 tips voordat je een BOB Borrel bezoekt Inleiding Ondanks het feit dat iedereen weet dat netwerken van belang is - we zullen dan ook niet meer ingaan op het waarom - blijkt dat veel mensen

Nadere informatie

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Welkom in de bibliotheek. Je gaat op ontdekking in de bibliotheek. Hierbij doe je een onderzoek naar verschillende soorten media; zoals

Nadere informatie

Werkboek LINTSTAGE NAAM: KLAS:

Werkboek LINTSTAGE NAAM: KLAS: Werkboek LINTSTAGE NAAM: KLAS: Inhoudsopgave Gegevens van het talent, de school en het leerbedrijf... 1 Belangrijke regels... 3 Wat wordt er van je verwacht als je stageloopt?... 4 Verslagonderdeel A...

Nadere informatie

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid 18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je

Nadere informatie

Mediatraining ACADEMIE. www.pgosupport.nl

Mediatraining ACADEMIE. www.pgosupport.nl Mediatraining ACADEMIE ACADEMIE CONSULT WEB Over PGOsupport PGOsupport is een onafhankelijke netwerkorganisatie, die haar diensten aanbiedt aan alle pgo-organisaties. PGOsupport is hèt bureau voor versterking

Nadere informatie

MONDELINGE PRESENTATIE

MONDELINGE PRESENTATIE MONDELINGE PRESENTATIE Zowel tijdens je opleiding als in je toekomstige beroepspraktijk zul je mondelinge presentaties voor een groep mensen moeten geven. Voor veel mensen is dat behoorlijk spannend. Dat

Nadere informatie

Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële

Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële uitingen. Als startend ondernemer is alles nieuw. De boekhouding,

Nadere informatie

Sectorwerkstuk. Theoretische Leerweg. Klas 4 TL/M 2015-2016

Sectorwerkstuk. Theoretische Leerweg. Klas 4 TL/M 2015-2016 Sectorwerkstuk Theoretische Leerweg Klas 4 TL/M 2015-2016 Naam leerling Naam mentor/begeleider Inleiding Met het maken van dit sectorwerkstuk oefen je vaardigheden die je als leerling van het VMBO nodig

Nadere informatie

Ontdek je kracht voor de leerkracht

Ontdek je kracht voor de leerkracht Handleiding les 1 Ontdek je kracht voor de leerkracht Voor je ligt de handleiding voor de cursus Ontdek je kracht voor kinderen van groep 7/8. Waarom deze cursus? Om kinderen te leren beter in balans te

Nadere informatie

Plan van aanpak horizon verbreden Zuid-Afrika

Plan van aanpak horizon verbreden Zuid-Afrika Plan van aanpak horizon verbreden Zuid-Afrika Welk gebied heb je gekozen? Het gekozen thema voor horizon verbreden is Zuid-Afrika. Ik ben zelf 4 keer in Zuid-Afrika geweest voor vrijwilligerswerk en ga

Nadere informatie

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid Meten van mediawijsheid Bijlage 6 Interview terug naar meten van mediawijsheid Bijlage 6: Het interview Individueel interview Uitleg interview Ik zal je uitleggen wat de bedoeling is vandaag. Ik ben heel

Nadere informatie

Deel je kennis. www.focusoptekst.nl

Deel je kennis. www.focusoptekst.nl Deel je kennis www.focusoptekst.nl PROGRAMMA 1. Het ontwerp: je inhoud, je doelen, je groep, je werkvormen 2. Je presenta0e: de 1e vijf minuten, interac;e, presenta;etechnieken, powerpoint, zenuwen 3.

Nadere informatie

Anita Willemsen & Leander Westerbeek van Eerten

Anita Willemsen & Leander Westerbeek van Eerten Anita Willemsen & Leander Westerbeek van Eerten Programma Solliciteren Zoeken en benaderen Het gesprek Wat als het niet lukt? Hoe zorg je ervoor dat wat er in de motor zit ook uit de wielen komt? Alles

Nadere informatie

Deelnemers welkom heten Stel medewerkers op hun gemak, maak contact.

Deelnemers welkom heten Stel medewerkers op hun gemak, maak contact. Deelnemers welkom heten Dag 1: Deelnemers welkom heten Introductie trainers Energizer: De deelnemers lopen kriskras door de ruimte. Zij geven elkaar een krachtige hand en zeggen hoe zij heten in verstaanbaar

Nadere informatie

Netwerk. 12-4-2013 10.00 uur tot 16.30 uur

Netwerk. 12-4-2013 10.00 uur tot 16.30 uur WELKOM Netwerk 12-4-2013 10.00 uur tot 16.30 uur Door Andrew David (H4 organisatie training advies) i.s.m. HAN Centrum voor Ondernemerschap FNV Zelfstandigen Andrew David Dynamisch Zelfstandig Communicatieve

Nadere informatie

Orienterende filmpjes (hoe het wel of niet moet): https://www.blendspace.com/lessons/jg7knapaigvgmq/lerensolliciteren

Orienterende filmpjes (hoe het wel of niet moet): https://www.blendspace.com/lessons/jg7knapaigvgmq/lerensolliciteren Het sollicitatiegesprek Lesdoel: Korte inhoud: Organisatie: Lesduur: Onderwerp Werkvorm Oriëntatie Uitvoering De student weet meer over het sollicitatiegesprek en heeft een keer geoefend. De vacature is

Nadere informatie

Project Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten

Project Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten Project Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten Inleiding en werkwijze: De meeste ouderen vinden het leuk om samen met jongeren iets te doen. Op deze manier hebben

Nadere informatie

Emotionele Intelligentie

Emotionele Intelligentie Emotionele Intelligentie ubeon Academy Programma Emotionele intelligentie (EQ) staat voor het vermogen om eigen en andermans gevoelens te herkennen en er op effectieve wijze mee om te gaan. 70 % van communicatie

Nadere informatie

Reflectiegesprekken met kinderen

Reflectiegesprekken met kinderen Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen

Nadere informatie

Mediatraining ACADEMIE. www.pgosupport.nl

Mediatraining ACADEMIE. www.pgosupport.nl Mediatraining ACADEMIE ACADEMIE CONSULT WEB Over PGOsupport PGOsupport is een onafhankelijke netwerkorganisatie, die haar diensten aanbiedt aan alle pgo-organisaties. PGOsupport is hèt bureau voor versterking

Nadere informatie

Opbrengstgericht werken bij andere vakken. Martine Amsing, Marijke Bertu, Marleen de Haan

Opbrengstgericht werken bij andere vakken. Martine Amsing, Marijke Bertu, Marleen de Haan Opbrengstgericht werken bij andere vakken Martine Amsing, Marijke Bertu, Marleen de Haan Doel Leerkrachten kunnen een les tekenen of geschiedenis ontwerpen volgens de uitgangspunten van OGW die ze direct

Nadere informatie

Werk aan je winkel. Jongeren leren communiceren en zichzelf presenteren. Kirsten Barkmeijer & Johan Brokken

Werk aan je winkel. Jongeren leren communiceren en zichzelf presenteren. Kirsten Barkmeijer & Johan Brokken Werk aan je winkel Jongeren leren communiceren en zichzelf presenteren Kirsten Barkmeijer & Johan Brokken Voorwoord Dit boek is geschreven voor jou als trainer, docent of hulpverlener om aan te bieden

Nadere informatie

Leerstraf TACt Individueel. Informatie voor jongeren

Leerstraf TACt Individueel. Informatie voor jongeren Leerstraf TACt Individueel Informatie voor jongeren Je gaat de leerstraf TACt Individueel volgen. Deze brochure legt uit wat de leerstraf is en wat we van jou verwachten. Inhoud 4 > Wat lees je in deze

Nadere informatie

Non-verbale communicatie

Non-verbale communicatie Non-verbale communicatie Wie de taal van het lichaam wil leren begrijpen, moet eerst de verschillende signalen leren kennen, herkennen en goed inschatten. Meestal richten we (bewust) onze aandacht op het

Nadere informatie

Training. Vergaderen

Training. Vergaderen Training Vergaderen Halide Temel 1-5-2014 Inhoudsopgave Inleiding 3 Doelen 4 Deelnemers 4 Werkvormen 4 Programma 4 Voorstellen & introductie 5 Opdracht Luciferspel 6 Theorie 7 Opdracht - Vergaderen 12

Nadere informatie

Waar gaan we het over hebben?

Waar gaan we het over hebben? Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Sommige meisjes zijn heel snel verliefd, andere meisjes zullen niet snel of misschien zelfs helemaal niet verliefd worden. Dit is bij ieder meisje anders. Wat gebeurt

Nadere informatie

Nederlands in Uitvoering

Nederlands in Uitvoering Nederlands in Uitvoering Een leefbare school Een presentatie houden Enge plekken Zijn er bij jullie op school of in de buurt enge of lelijke plekken? Plekken die slecht verlicht zijn, of slecht onderhouden

Nadere informatie

Inge Test 07.05.2014

Inge Test 07.05.2014 Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij

Nadere informatie

Advies en verkoopvaardigheden

Advies en verkoopvaardigheden Advies en verkoopvaardigheden en 1/6 Voorbereidingsopdracht bijeenkomst 1 Wat versta jij onder verkoop? Bewust worden wat verkopen in de apotheek is. Voorafgaand aan de eerste bijeenkomst oriënteer je

Nadere informatie

LES 2 THEMA S UIT DE FILM GODS LAM EN PANTOMIME

LES 2 THEMA S UIT DE FILM GODS LAM EN PANTOMIME LES 2 THEMA S UIT DE FILM GODS LAM EN PANTOMIME Algemene opzet van de les Doelen: - Kinderen kunnen gedachten, gevoelens en houdingen bij thema s uit de film Gods Lam uitdrukken in dramavorm. - Kinderen

Nadere informatie

OPDRACH TE N B I J TH E M A 4

OPDRACH TE N B I J TH E M A 4 OPDRACH TE N B I J TH E M A 4 COM MU N I C A TI E Eén blik en ik weet genoeg. INLEIDING In je toekomstige beroep communiceer je de hele dag: met cliënten, collega s, leidinggevenden, ouders, verzorgers.

Nadere informatie

LEREN LEREN LEREN. een overzicht met leerhulpjes voor de diverse vakgebieden. Hieronder kun je lezen over het leren/maken van:

LEREN LEREN LEREN. een overzicht met leerhulpjes voor de diverse vakgebieden. Hieronder kun je lezen over het leren/maken van: LEREN LEREN LEREN een overzicht met leerhulpjes voor de diverse vakgebieden Hieronder kun je lezen over het leren/maken van: 1. DICTEE 2. TAFELS 3. VRAGEN EN OPDRACHTEN 4. STUKKEN TEKST (bijv. hoofdstuk

Nadere informatie

Je gezicht en houding. spreken boekdelen!

Je gezicht en houding. spreken boekdelen! Ronald Dingerdis Je gezicht en houding 5 spreken boekdelen! Iedereen lekt non-verbale communicatie. Het is menselijk en het gebeurt gewoon. Het is ook logisch want communicatie bestaat voor het grootste

Nadere informatie

Solliciteren via de uitzendsector DECEMBER 2014

Solliciteren via de uitzendsector DECEMBER 2014 Solliciteren via de uitzendsector DECEMBER 2014 algemeen 2 Algemene principes 3 PARTIJEN BIJ UITZENDARBEID Volwaardig werk = rechten en plichten Werk zoeken via uitzend? Snel, ervaring, CV, korte opeenvolgende

Nadere informatie

Omgaan met pestgedrag voor leerlingen

Omgaan met pestgedrag voor leerlingen Omgaan met pestgedrag voor leerlingen Algemeen: Uw ROC wil door middel van eenduidige trainingen pesten structureel aanpakken. Trainingen en cursussen als maatwerk. Doelstelling: Het doel van de training

Nadere informatie

Onco-move. Instructies voor bewegen tijdens behandeling van kanker. Waarom bewegen tijdens chemotherapie?

Onco-move. Instructies voor bewegen tijdens behandeling van kanker. Waarom bewegen tijdens chemotherapie? Onco-move Instructies voor bewegen tijdens behandeling van kanker De behandeling van kanker, in het bijzonder de chemotherapie en/of radiotherapie, kan aanleiding zijn tot langdurige vermoeidheid en conditieverlies.

Nadere informatie

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat

Nadere informatie

Creatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus

Creatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus Creatief en flexibel toepassen van Triplep Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus Programma Overzicht Kennismaking Persoonlijke werving van ouders Een goede relatie opbouwen met de ouders

Nadere informatie

Mats Werkt! WWW.MATSWERKT.NL DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER.

Mats Werkt! WWW.MATSWERKT.NL DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. Mats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. WWW.MATSWERKT.NL Mats werkt: Dé cursus voor het begeleiden van mensen met een arbeidsbeperking op de werkvloer.

Nadere informatie

Ideeën presenteren aan sceptische mensen. Inleiding. Enkele begrippen vooraf

Ideeën presenteren aan sceptische mensen. Inleiding. Enkele begrippen vooraf Ideeën presenteren aan sceptische mensen Inleiding Iedereen heeft wel eens meegemaakt dat het moeilijk kan zijn om gehoor te vinden voor informatie of een voorstel. Sommige mensen lijken er uisluitend

Nadere informatie

Personal Branding voor Ingenieurs

Personal Branding voor Ingenieurs Personal Branding voor Ingenieurs 8 juni 2012 Lustrumsymposium Jullie doelen - succesvolle loopbaan - een baan vinden - de allerbeste zijn? - Saskia Slotboom 2012 2 Personal Branding Tools en praktische

Nadere informatie

Week 1 twee weken voorafgaand aan het Voorleesontbijt. Bijeenkomst 1. Materiaal

Week 1 twee weken voorafgaand aan het Voorleesontbijt. Bijeenkomst 1. Materiaal Introductie Deze lesmodule is geschreven voor een project van 5 bijeenkomsten van elk 60 minuten, waarvan de laatste bijeenkomst het werkelijke Voorleesontbijt is. Het aantal, de duur en inhoud van de

Nadere informatie

SPELVARIANTEN. Bonus: Ondertussen oefen je met het geven en ontvangen van feedback en bouw je aan het vertrouwen in jouw team.

SPELVARIANTEN. Bonus: Ondertussen oefen je met het geven en ontvangen van feedback en bouw je aan het vertrouwen in jouw team. SPELVARIANTEN Wil jij weten waar je in jouw huidige werk goed in bent? Hoe jij communiceert en je gedraagt en vooral hoe de ander dat ziet? En wil jij dit graag uitwisselen met je teamgenoten zodat jullie

Nadere informatie

Communiceren met de achterban

Communiceren met de achterban 1 Communiceren met de achterban Je wilt weten hoe je het beste communiceert met de achterban. Je wilt direct aan de slag en snel resultaten. Je hebt een hoe-vraag. Zoals iedereen. Maar als je werkelijk

Nadere informatie

WERK ZE! Lesmateriaal voor reïntegratie

WERK ZE! Lesmateriaal voor reïntegratie ld be e or Vo WERK ZE! Lesmateriaal voor reïntegratie Stichting Lezen & Schrijven t 070 302 26 60 www.lezenenschrijven.nl Auteur Elma Draaisma Vormgeving 7Causes Eindeloos Medeauteurs en klankbordgroep

Nadere informatie

sollicitatie gesprek Handleiding droombanen voor Technisch talent

sollicitatie gesprek Handleiding droombanen voor Technisch talent sollicitatie gesprek Handleiding droombanen voor Technisch talent waarom deze handleiding? We krijgen vaak de vraag hoe je je nu het beste kunt voorbereiden op een sollicitatiegesprek. Een goede voorbereiding

Nadere informatie

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Ontwikkeling Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Waarom? Ik heb het idee dat ik wel eens tekortschiet als het erom gaat anderen duidelijk te maken wat ik bedoel. Ik

Nadere informatie

DieDrie. Lesbrief bij de voorstelling Zeg het met muziek

DieDrie. Lesbrief bij de voorstelling Zeg het met muziek DieDrie Lesbrief bij de voorstelling Muziekles (deel1) ±35 minuten (incl. filmpjes) (uitleg en filmpjes) Groep 3 t/m 8 Hoe? In groepjes op 1 of meer computers (met internet), of klassikaal met beamer of

Nadere informatie

INTRODUCTIE PERSOONLIJKE GEGEVENS. Naam: Leeftijd: Geslacht: m / v. Begindatum:

INTRODUCTIE PERSOONLIJKE GEGEVENS. Naam: Leeftijd: Geslacht: m / v. Begindatum: Naam Datum: INHOUDSOPGAVE 1. Introductie 2. Persoonlijke gegevens 3. Rapportage kwaliteit van leven 4. Persoonlijke ontwikkeling plan (POP) 5. Competenties waar nu aan wordt gewerkt 6. Binnen de stichting

Nadere informatie

Luisteren, doorvragen en feedback geven

Luisteren, doorvragen en feedback geven Luisteren, doorvragen en feedback geven Rogier Guns P-GIS 23 April 2007 Doelstelling presentatie LSD methode Actief Luisteren Doorvragen Feedback geven Let op: Sommige technieken lijken (theoretisch) heel

Nadere informatie

Groep 8 Verdiepingsles: Lagerhuis (dubbele les) Groep 8 Verdiepingsles: Lagerhuis voorbereiding. Leerkrachtinformatie

Groep 8 Verdiepingsles: Lagerhuis (dubbele les) Groep 8 Verdiepingsles: Lagerhuis voorbereiding. Leerkrachtinformatie Leerkrachtinformatie (dubbele les) Lesduur: 2 x 50 minuten (klassikaal) Introductie van de activiteit 1. Deze klassikale les bestaat uit twee delen: Voorbereiding Uitvoering voorbereiding Lesduur: 50 minuten

Nadere informatie

Sollicitatietips. Praktische tips bij solliciteren Van CV tot aan gesprek. Ledenevent PGGM 11 mei 2015 Petra Hulkenberg

Sollicitatietips. Praktische tips bij solliciteren Van CV tot aan gesprek. Ledenevent PGGM 11 mei 2015 Petra Hulkenberg Sollicitatietips Praktische tips bij solliciteren Van CV tot aan gesprek Ledenevent PGGM 11 mei 2015 Petra Hulkenberg Agenda workshop Introductie Hoe bereiden organisaties zich voor? - Profiel - Gesprekstechnieken

Nadere informatie

Presenteren the easy way

Presenteren the easy way Presenteren the easy way Dit is een uitgave van Marie-Jose Custers van CustersCoaching (niets uit deze uitgave mag gekopieerd worden) Voor de meeste mensen is presenteren een echte opgave. Ze weten dat

Nadere informatie

Aflevering 2: Solliciteren

Aflevering 2: Solliciteren Aflevering 2: Solliciteren Vragen vooraf: Heb je wel eens gesolliciteerd naar een baan? Hoe deed je dat? Heb je een curriculum vitae? Hoofditem Fragment 1 Korte inhoud: Milouska en Bayu kijken hoe je kunt

Nadere informatie

Content in Motion. Interviewen & Communicatie

Content in Motion. Interviewen & Communicatie Content in Motion Interviewen & Communicatie Communicatie wat is dat eigenlijk? Communicatie is afgeleid van het Latijnse woord: communicatio dat verbinding betekent. Later werd dit doorgetrokken naar

Nadere informatie

Aan de slag blijven. Schematisch overzicht van thema s, leerdoelen en inhoud

Aan de slag blijven. Schematisch overzicht van thema s, leerdoelen en inhoud Schematisch overzicht van thema s, leerdoelen en inhoud Jezelf presenteren De medewerker moet zichzelf goed presenteren. Bijvoorbeeld door er schoon en verzorgd uit te zien. Zo laat hij/zij een goede indruk

Nadere informatie