ER LEIDEN MEER WEGEN NAAR OUDERS HOE KUNNEN WE MET SOCIAL MEDIA OUDERS BETREKKEN BIJ DE ONTWIKKELING VAN HUN KINDEREN?

Transcriptie

1 ER LEIDEN MEER WEGEN NAAR OUDERS HOE KUNNEN WE MET SOCIAL MEDIA OUDERS BETREKKEN BIJ DE ONTWIKKELING VAN HUN KINDEREN?

2 EVEN VOORSTELLEN LEX HUPE

3 SAMENWERKING Kinder opvang Onder wijs Biblio theken Ouders

4 DIASERIE STAAT AL ONLINE -LIJST GAAT ROND MEER TIPS? KLIK OP DIT PLAATJE

5 schoonheidsbeleving expressie identiteit Venster op de wereld TAAL communicatie verbeeldingskracht Binding met je cultuur

6 2 VISIES OP TAAL Spelling Grammatica Woordenschat Toetsen Abstracte regels Dominante cultuur Beleving Identiteit Dagelijks leven Ontwikkeling Expressie Communicatie Diversiteit

7 BEVORDER DE BINDING MET TAAL DOOR HET PLEZIER IN TAAL Bevordert ook cognitieve vaardigheden Kinderen pakken de regels makkelijker mee

8 HOE HET NIET MOET

9 WAT KUNNEN OUDERS BIJDRAGEN?

10 WAT KUNNEN OUDERS BIJDRAGEN? Persoonlijke verhalen vertellen Eigen culturele achtergrond belichten Eigen vaardigheden meebrengen Meehelpen bij lesgeven! link

11 WAT KUNNEN OUDERS BIJDRAGEN? Jetsesschool Workshopinstuif

12 ZOMAAR EEN PAAR IDEEËN Zoek samen met opa s en oma s naar Uitdrukkingen van Vroeger Houd een Taal-battle: Straattaal vs. Sms-taal vs. Doventaal Een middag over Gebarentaal voor peuters Hoe communiceer je zonder taal? Hoe spreek je iemand aan? Sociale omgangsvormen in verschillende culturen Waren er in de Middeleeuwen andere taalregels? Hoe maak je een verhaal leuk en boeiend? Taalduiding (sprookjes, legenden) Wat betekenen de symbolen? (kinder)liedjes verborgen betekenissen

13 TWITTER IN DE KLAS

14 KLAS 5-JARIGEN

15 HOE BENADER JE OUDERS? Brief Persoonlijk Social Media

16 EVEN PEILEN... WAT KUN JE ERMEE?

17 BIBLIOTHEEK PUBLIEK Events aankondigen Klantenbinding creëren WAT KUN JE ERMEE? Imago bouwen en onderhouden Maatschappelijke rol tonen Actieve community opbouwen

18 MEDEWERKERS Tips in overvloed vinden WAT KUN JE ERMEE? Ervaringen uitwisselen Kennis delen Netwerk opbouwen en onderhouden

19

20 DELEN! IDEE.

21 IDEEËNSEX

22 DELEN=VERMENIGVULDIGEN IDEE.. IDEE IDEE.. IDEE IDEE... IDEE IDEE IDEE... IDEE IDEE.

23 OLIFANTENPAADJES

24 OLIFANTENPAADJES Wat weet je al over de mensen die zo n paadje hebben gemaakt?

25 OLIFANTENPAADJES Wat weet je al over de mensen die zo n paadje maken? INNOVATIEF DURF SLIM NIET BANG VOOR REGELS ZE ZIJN U VOORGEGAAN... DUS MAAK ER GEBRUIK VAN!

26

27 VOORLEESEXPRESS De aandacht die je geeft is zo belangrijk Ouders schamen zich dat ze zo weinig van de Nederlandse taal weten en dus hun kinderen niet echt kunnen helpen VERGEET TAALACHTERSTAND EN MAAK BEZIG ZIJN MET TAAL EEN PLEZIER

28 Wees nieuwsgierig Stel vragen Informeer jezelf Zoek naar de makers van olifantenpaadjes Kijk af Steek je neus erin Steek je voelsprieten uit Doe gewaagde dingen Zet door Maak je eigen... OLIFANTENPAADJE

29 Don ts Overtuigen Veranderingen top-down doorvoeren Motiveren Do s Dromen aanmoedigen Initiatieven faciliteren Podium geven Uitnodigen tot dialoog Verleiden Visualiseren Klein beginnen Goede mensen zoeken Maak je eigen... OLIFANTENPAADJE

30 ... AAN DE SLAG... TIPVANGERS

31 RONDE 1 ELKE TAFEL KRIJGT DE VOLGENDE OPDRACHT: U gaat over een maand een leuke woensdagmiddag organiseren op uw bibliotheek. Er komen groepen uit omringende scholen (basisschool 8-12) en ook individuele ouders met hun kinderen. Elke tafel krijgt één vraag te beantwoorden. 5 min. REGELS U BEDENKT EEN TIP SCHRIJFT DIE OP UW POST-IT PLAKT DE POST-IT OP HET SPEELBORD EN SPREEKT DE TIP UIT VOOR DE REST: ZWIJGEN DUUR VAN HET SPEL: 5 MINUTEN

32 RONDE 2 - UW EIGEN VRAAG Heeft u zelf een vraag die u graag wilt inbrengen? Schrijf hem op het kaartje en leg dit In het midden! 5 min. REGELS U BEDENKT EEN TIP SCHRIJFT DIE OP UW POST-IT PLAKT DE POST-IT OP HET SPEELBORD EN SPREEKT DE TIP UIT VOOR DE REST: ZWIJGEN DUUR VAN HET SPEL: 5 MINUTEN

33 SOCIAL MEDIA IN HET ECHT! ALLE TIPS IN DIT DOCUMENT

34 DANK VOOR UW AANDACHT EN INBRENG LEX HUPE