Pedagogisch werkplan. PO Berend Botje. Tel

Transcriptie

1 Pedagogisch werkplan PO Berend Botje Adres locatie: Kuperlaan 50, Uithoorn Tel Adres Kinderopvang Solidoe Zwarteweg VK Aalsmeer Tel Uithoorn, juli

2 Het pedagogisch werkplan Het pedagogisch werkplan vertaalt het pedagogisch beleid en de uitgangspunten naar de praktische zaken zoals dagritme, regels en werkwijze. De concrete uitwerking van de visie van Kinderopvang Solidoe staat hierin beschreven aan de hand van de kernwaarden. De uitgangspunten zijn voor alle afdelingen gelijk. De werkplannen kunnen per groep of locatie verschillen doordat andere accenten worden gelegd. Het pedagogisch werkplan is een leidraad voor de pedagogisch medewerkers bij de uitvoering van hun werk. Ook maakt het voor ouders en kinderen duidelijk wat zij kunnen verwachten van de opvang. De pedagogische opdracht van Solidoe Wij zorgen dat de kinderen bij ons een uitdagende, positieve groepsomgeving krijgen waarin zij zich veilig voelen. Vanuit deze veilige omgeving geven we kinderen de kans om te spelen, zich te ontwikkelen en vriendschappen te sluiten. Kinderopvang Solidoe biedt kinderen een omgeving waarin zij zich veilig en vertrouwd voelen en waarin zij samen met andere kinderen spelen en leren. Samen is een meerwaarde van kinderopvang. We zeggen: KOM, het is leuk bij ons! KOM staat voor Kinderen, Ouders en Medewerkers. Wij zorgen dat kinderen, ouders en medewerkers zich veilig voelen, zichzelf kunnen zijn. Een veilige omgeving is een voorwaarde voor kinderen om onbevangen plezier te kunnen maken en de wereld te durven ontdekken. Wij willen ervoor zorgen dat het voor kinderen, ouders en voor medewerkers leuk is bij ons. Vanuit onze visie zijn wij gekomen tot zes kernwaarden: samen betrokken, open, stoer, sterk, klantgericht. Die laten zien waar wij als organisatie voor staan. Deze kernwaarden zijn verweven in het pedagogisch beleid en vormen de basis voor de manier waarop we omgaan met de kinderen, ouders en de medewerkers. Het pedagogisch beleid is ontstaan door samenwerking tussen allerlei geledingen binnen de organisatie: pedagogisch medewerkers, ouders, de ondernemingsraad, de centrale oudercommissie en het managementteam. Het is geen statisch plan; het zal steeds geactualiseerd worden, op basis van ideeën, ervaringen, observaties en evaluaties. 2

3 Accommodatie en inrichting Openingstijden: Berend Botje is geopend in schoolweken (40 weken) op de volgende dagdelen: Maandag uur Dinsdag uur Woensdag uur Donderdag uur Vrijdag uur Van tot uur wordt er met de kinderen geluncht. Kinderen die een plaats hebben die niet onder de Wet kinderopvang valt (dus van wie de ouders niet in aanmerking komen voor kinderopvangtoeslag), komen op de ochtenden van 8.15 tot uur. Ouders van deze kinderen kunnen extra tijd tot uur inclusief lunch tegen kostprijs afnemen. In de schoolvakanties is Berend Botje gesloten. Meer informatie is te vinden in het magazine WelKOM en op de website Ook ligt er op de groep een informatiemap ter inzage voor ouders en medewerkers. Ligging locatie: Peuteropvang Berend Botje is gevestigd in de wijk Thamerdal. Berend Botje is tijdelijk gehuisvest in een noodlokaal op het terrein van basisschool De Regenboog, waarmee we nauw samenwerken. Over 1,5 jaar gaat Berend Botje samen met BSO Thamerdal en Kinderdagverblijf Simba verhuizen naar het nieuw te bouwen IKC (Integraal Kindcentrum). De ruimte van Berend Botje wordt in de middag gebruikt door de Zeerovers, een BSO- groep met 4- en 5-jarigen. Het speelterrein wordt door Berend Botje en BSO Thamerdal gebruikt en ligt achter het noodlokaal. Om deze buitenruimte staat een hek. Omvang: Op Berend Botje komen dagelijks 14 kinderen tussen de 2 en 4 jaar. Er zijn altijd twee pedagogisch medewerkers aanwezig. Naam groep Leeftijd kinderen Maximaal aantal kinderen Berend Botje 2 tot 4 jaar 14 Locatiespecifieke kenmerken: Op Berend Botje doen we verschillende activiteiten. Zo werken we met stimuleringsprogramma Puk & Ko. Iedere week brengen we een bezoek aan de bibliotheek van De Regenboog. Groep 8 leest dan voor. Bij overige activiteiten van De Regenboog wordt gekeken of Berend Botje kan aanhaken. We maken wel eens een wandeling met de kinderen, bijvoorbeeld naar de bakker of naar een speeltuin. 3

4 De kinderen houden een touw vast tijdens het wandelen. Bij alle uitstapjes gaan er twee pedagogisch medewerkers mee. VVE Op de groepen in de peuteropvang en van de kinderdagverblijven van Uithoorn wordt gebruikgemaakt van een programma voor Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE). Deze programma s richten zich spelenderwijs op extra ondersteuning en aanbod, vooral op stimulering van de taalontwikkeling van jonge kinderen. Ook is er aandacht voor de sociaal-emotionele en motorische ontwikkeling. De medewerkers van deze groepen zijn opgeleid (VVE-geschoold) om deze extra ondersteuning te kunnen bieden. VVE op Berend Botje: Kinderen met een VVE-indicatie van het consultatiebureau komen drie ochtenden in de week. Er wordt op Berend Botje gewerkt met Puk & Ko. Dit doen we dagelijks zo n twee uur. Het toetsen van de kinderen gebeurt individueel. We nemen twee toetsen af: de VTO-toets ( bij 2 jaar en 9 maanden en bij 3 jaar en 9 maanden) en de Citotoets (bij 3 jaar en 3 jaar en 10 maanden). Voor ieder kind vullen we bij een leeftijd van 3 jaar en 10 maanden een peuterestafette in. Voor de VVE-kinderen is er een warme overdracht met de scholen. Alle testresultaten en de peuterestafette gaan mee. Achterwacht: Voor de tijd dat een pedagogisch medewerker alleen is op de groep op 5 ochtenden tussen 8.00 en 8.30 uur zijn er 2 locaties beschikbaar als achterwachtfunctie bij calamiteiten. Op basisschool De Regenboog, op zeer korte afstand van Berend Botje, zijn vanaf 7.45 uur leerkrachten aanwezig. Ook medewerkers van Solidoe-kinderdagverblijf Simba kunnen inspringen. Basisschool De Regenboog tel: Centraal Kantoor Solidoe tel Kinderdagverblijf Simba tel Op maandag, dinsdag en donderdag is er van 7.30 tot 8.30 uur ook iemand aanwezig bij VSO de Dauwtrappers in de locatie BSO Thamerdal. Onderstaand is de toelichting vanuit het toetsingskader m.b.t. de achterwacht Indien conform de beroepskracht-kindratio slechts één beroepskracht in het kindercentrum aanwezig is, dan is ondersteuning van deze beroepskracht door een andere volwassene in geval van calamiteiten geregeld. Toelichting: de ondersteunende andere volwassene, ook wel de achterwacht genoemd, is een volwassen persoon met wie de houder aantoonbaar de afspraak heeft gemaakt dat deze wordt ingezet in geval van een noodsituatie. De houder van het kindercentrum beschrijft in het pedagogische beleidsplan hoe hij deze achterwachtfunctie heeft vormgegeven. De term geregeld houdt in dat deze volwassene altijd bereikbaar en daadwerkelijk inzetbaar is als achterwacht: hij of zij moet lichamelijk en geestelijk capabel zijn en binnen een redelijk tijdsbestek (als leidraad geldt 15 minuten, de aanrijdtijd van een ambulance) in geval van calamiteiten ter plekke zijn. Hij hoeft niet per se in het kindercentrum aanwezig te zijn. Organisatieafspraken Ouders Wennen 4

5 De pedagogisch medewerkers nodigen ouders van nieuwe kinderen uit voor een kennismakingsgesprek. In dit gesprek worden de afspraken over de wenperiode gemaakt. Bijzonderheden over het kind worden genoteerd in het kinddossier. Goed wennen is voor elk kind belangrijk. Vandaar dat we tijd maken om een kind een of meerdere dagdelen korte momenten te laten komen en dat uit te breiden naar een volledige dag. Kinderen die intern naar een andere groep gaan geven we ook de tijd om te wennen aan de andere medewerkers en kinderen. Dit doen we door de kinderen enkele keren op visite te laten gaan bij de andere groep. Oudercommissie Alle vestigingen van Solidoe hebben een oudercommissie (OC). De belangrijkste verantwoordelijkheid van de oudercommissie is om de kwaliteit van de opvang te bewaken en te bevorderen door gevraagd en ongevraagd advies uit te brengen aan de directie van Solidoe. De OC van Berend Botje is al geruime tijd niet actief. Oproepen voor nieuwe leden worden niet beantwoord. Helaas is er momenteel geen OC actief. Van iedere OC neemt een lid ook zitting in de centrale oudercommissie (COC). De COC komt gemiddeld vier keer per jaar bij elkaar. Bepaalde taken zijn aan de COC overgedragen, zoals besprekingen over beleid en tarieven. De COC geeft terugkoppeling aan de OC (zie voor meer informatie over de COC). Communicatie naar ouders Op de website van Solidoe ( is algemene informatie voor ouders te vinden. Daarnaast is er het magazine WelKOM met veel informatie voor ouders en ervaringsverhalen. Twee keer per jaar ontvangen alle ouders een algemene Solidoe-nieuwsbrief met informatie over de organisatie. Daarnaast hebben alle locaties een eigen nieuwsbrief. De nieuwsbrief van de locatie Berend Botje heet Nieuwsbrief Berend Botje. Bij de entree van de locatie of bij de groep is te vinden wie die dag werkzaam is. Ook algemene informatie voor ouders hangt op het informatiebord. De informatie over en van de oudercommissie is eveneens te vinden op deze informatieborden. Ook is een oranje informatiemap voor ouders en medewerkers aanwezig, waarin onder andere het pedagogisch werkplan van de locatie, actieplannen van de risico-inventarisatie (veiligheid, gezondheid en arbo) en indien van toepassing het stagebeleid te vinden zijn. Tijdens het halen en brengen van de kinderen vinden wij het belangrijk om even tijd te maken voor een overdracht tussen ouders en pedagogisch medewerker. Bij het komen horen we graag hoe het met het kind gaat. Bij het ophalen vertellen we onder andere hoe de dag is geweest, wat het kind heeft gedaan en waar het mee heeft gespeeld. Jaarlijks voeren we oudergesprekken waarin we met elkaar het welbevinden van het kind bespreken. Personeel Medewerkers Op alle groepen van onze locaties werken pedagogisch medewerkers en vestigingsmanagers die beschikken over de voor de werkzaamheden passende beroepskwalificatie zoals in de cao Kinderopvang is opgenomen. De voertaal op alle locaties is Nederlands. Het taalniveau is bij alle medewerkers voldoende. Waar nodig wordt hier extra aandacht aan besteed. 5

6 Op sommige locaties voor dagopvang is ter ondersteuning van de pedagogisch medewerkers een gastvrouw aanwezig die de lunch verzorgt en voorkomende huishoudelijke taken uitvoert. Alle medewerkers hebben een geldige Verklaring Omtrent het Gedrag (VOG). Jaarlijks voeren we functioneringsgesprekken met de medewerkers. In het personeelsdossier worden verslagen van gesprekken, diploma s, VOG s en bijzonderheden bewaard. Ondersteuning beroepskrachten De vestigingsmanager zorgt ervoor dat er aan alle randvoorwaarden is voldaan om goede en verantwoorde opvang te realiseren. Daarnaast geeft de vestigingsmanager coaching on the job. Pedagogiek en Kwaliteit: De afdeling Pedagogiek en Kwaliteit (waaronder de aandachtfunctionarissen Algemeen Meldpunt Kindermishandeling vallen) kan worden ingeschakeld bij het teamoverleggen. Ook zijn medewerkers van deze afdeling beschikbaar bij vragen over het dagelijks werk. Zij kunnen op locatie komen om te observeren, te adviseren of te ondersteunen. Overlegvormen: Op alle locaties zijn er verschillende overlegvormen waar de medewerkers bij aanwezig zijn en die onder leiding staan van de vestigingsmanager. Deze overleggen worden gehouden aan de hand van een vaste agenda waarop de verplichte onderwerpen staan die worden besproken. Scholing: Binnen Solidoe is een uitgebreid scholingsprogramma voor pedagogisch medewerkers waarin pedagogiek en veiligheid centraal staan. Daarnaast vindt jaarlijks scholing plaats op het gebied van kinder-ehbo, BHV, tiltraining en de Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. Medewerkers in opleiding Solidoe is een door Calibris erkend leerbedrijf en biedt stagiaires de gelegenheid om het vak te leren. Wat we van stagiaires verwachten en hoe we hen begeleiden staat in ons beleid beroepspraktijkvorming (BPV). We volgen hierin de richtlijnen van de cao Kinderopvang. Dit BPVbeleid is op elke locatie aanwezig. Stagiaires van de BOL (voluit beroepsbegeleidende leerweg) worden boventallig ingezet in de groep en worden begeleid door een pedagogisch medewerker. De vestigingsmanager ziet toe op de kwaliteit en continuïteit van de stagebegeleiding en signaleert knelpunten. Beroepskrachten in opleiding (BBL, voluit beroepsbegeleidende leerweg) worden in de eerste periode boventallig ingezet zodat zij kinderen, collega s, ouders en organisatie leren kennen. Zodra een BBL er (gedeeltelijk) intallig kan worden ingezet, zal hij of zij ook kunnen worden ingezet als invaller op de eigen locatie bij afwezigheid van een collega in verband met ziekte of verlof. De formatieve inzetbaarheid wordt vastgesteld door de vestigingsmanager of opleiding (het percentage en welke dagen en tijdstippen, bij minder dan 100%) en is gebaseerd op informatie uit de praktijk en van de opleiding. Voor aanvang van de stages is er een VOG overlegd. Nieuwe medewerkers Elke nieuwe medewerker wordt uitgebreid gescreend. Dat geldt ook voor oproepkrachten. De screening houdt in dat er minimaal twee gesprekken plaatsvinden, een geldige Verklaring Omtrent 6

7 het Gedrag (VOG) wordt opgevraagd en referenties worden nagetrokken. Elke nieuwe pedagogisch medewerker volgt het inwerkprogramma waarin hij/zij begeleid wordt door de vestigingsmanager. Veiligheid Jaarlijks voeren wij een risico-inventarisatie veiligheid en gezondheid uit om te kijken welke risico s er op dit gebied bestaan. Er wordt gekeken of het huidige veiligheids- en gezondheidsbeleid nog up-todate is, en welke maatregelen eventueel genomen moeten worden om de risico s die hieruit naar voren komen zo veel mogelijk te verkleinen. De risico-inventarisaties worden besproken met de oudercommissie (OC). In onze huisregels zijn afspraken vastgelegd over de maatregelen die we nemen om veiligheids- en gezondheidsrisico s te verkleinen. Naast organisatiebrede afspraken zijn er ook locatiespecifieke regels. De huisregels zijn te vinden in de oranje map die ter inzage ligt voor alle ouders. 4-ogenprincipe (KDV/PO) Het algemene beleid voor het 4-ogenprincipe bij Solidoe is opgenomen in de oranje informatiemap voor ouders. Locatiespecifieke afspraken over het 4-ogenprincipe Op Berend Botje zijn altijd twee pedagogisch medewerkers werkzaam. Eén medewerker start om 8.00 uur, de andere start om 8.30 uur. Op maandag, dinsdag en donderdag is er vanaf 7.30 tot 8.30 uur een medewerker aanwezig van VSO Dauwtrappers. Op woensdag en vrijdag is er een achterwacht binnen de basisschool aanwezig van 8.00 tot 8.30 uur. Om 8.30 komt de tweede medewerker. Zij sluiten gezamenlijk af om Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Sinds 1 augustus 2013 hanteren wij de Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling van de Brancheorganisatie Kinderopvang. Twee medewerkers van de afdeling Pedagogiek en Kwaliteit zijn aangesteld als aandachtfunctionaris Kindermishandeling. Gezondheid We hanteren het protocol Gezondheidsrisico's in een kindercentrum of peuterspeelzaal en het protocol 'Gezondheidsrisico's in een basisschool of buitenschoolse opvang van het Rijksinstituut voor Volksgezondheid en Milieu (RIVM juni 2013). Deze richtlijnen zijn opgesteld om zorgvuldig om te gaan met infectiegevaar. De medewerkers hanteren de richtlijnen van het RIVM als uitgangspunt, maar de vestigingsmanager behoudt zich het recht voor om het advies van de huisarts of GGD niet over te nemen als dit in het belang is van het kind of de gehele groep. Voor meer informatie verwijzen wij naar het ziektebeleid op onze website Voeding: We dragen zorg voor gezonde en gevarieerde voeding. Ons voedingsbeleid staat op de website Hygiëne: We dragen zorg voor een goede hygiëne binnen onze kinderopvang. De ruimtes worden schoongehouden volgens vaste regels en schema s die op de locatie aanwezig zijn. Zo worden dagelijks de verschoonruimte, de toiletten en de vloer van de groepsruimte schoongemaakt. Op alle groepen hangen instructies over bijvoorbeeld handhygiëne en ventilatiebeleid, en indien van toepassing ook over het schoonmaken van commodes en de temperatuur van de slaapkamer. 7

8 Extra dagen en ruilen Extra opvang: Wanneer ouders extra opvang willen afnemen en er voor die extra opvang geen plaats is op de vaste stam- of basisgroep van het betreffende kind, kan de extra opvang plaatsvinden in een andere groep. Voorwaarde is dat ouders schriftelijke toestemming geven voor de extra opvang op de andere groep en er schriftelijke afspraken over de duur van de extra opvang op de andere groep worden gemaakt met de ouders. Ruildagen: Soms willen ouders één van hun vaste opvangdagen ruilen. Daar willen we ouders graag in tegemoet komen. Ouders kunnen dit met de medewerker van de groep bespreken. Er zijn geen extra kosten aan verbonden. Ouders kunnen maximaal één dag in de week ruilen voor een dag binnen zeven dagen en alleen wanneer de bezetting op de gewenste dag dat toelaat. Kwaliteitssysteem Al onze vestigingen werken volgens HKZ-kwaliteitsnormen die tweemaal per jaar intern en eenmaal per jaar extern getoetst worden. In het kwaliteitssysteem zijn werkwijzen door middel van procedures en werkinstructies nauwkeurig beschreven. 8

9 Werkwijze: PO Berend Botje Deze zes kernwaarden vormen samen de kapstok van het pedagogisch werkplan: Samen Betrokken Open Stoer Sterk Klantgericht Iedere kernwaarde wordt benoemd (onder A) zoals deze is terug te vinden in het pedagogisch beleid. Vervolgens wordt omschreven (onder B) hoe deze kernwaarde wordt ingevuld op de betreffende groep/locatie. Samen A: Met elkaar maken we plezier. In alle groepen en gastgezinnen zorgen we voor veel ruimte voor interactie, samenwerking en vriendschappen. Kinderopvang Solidoe staat voor het bieden van een goede en plezierige plek voor kinderen van 0-12 jaar. Elke groep heeft een vaste samenstelling. Dat biedt veiligheid en de mogelijkheid om vertrouwd te raken met groepsgenoten en pedagogisch medewerkers. B: Samen op PO Berend Botje Wij werken op Berend Botje met het stimuleringsprogramma Puk & Ko. Hierin worden steeds nieuwe thema s behandeld. Wij doen veel gezamenlijke activiteiten in een grote kring. Ook boekjes lezen, liedjes zingen en eten zijn gezamenlijke activiteiten waarbij veel interactie mogelijk is tussen pedagogisch medewerkers en kinderen en bij kinderen onderling. Wij werken ook veel in kleine groepen, zodat kinderen persoonlijke aandacht krijgen, wat voor sommige kinderen prettiger is dan in een grote groep. Er zijn in de groep veel verschillende culturen aanwezig. Wij houden rekening met specifieke wensen van ouders, zoals wat betreft voeding. Verjaardagen vieren we uitgebreid en de ouders mogen daarbij aanwezig zijn. De traktatie dient verantwoord te zijn. Op de groep zijn verschillende hoeken gecreëerd. Met ieder Puk-thema wordt de themahoek omgetoverd, aangepast aan het thema van dat moment. Verder is er een bouwhoek, een poppenhoek en een tafel waaraan geknutseld en gepuzzeld kan worden. Iedere dag wordt er ook buiten gespeeld met de hele groep. Wij leren de kinderen om zelf conflicten op te lossen. Eerst kijken we het even aan, en mocht dit nodig zijn, dan grijpen we in. Wij leren de kinderen ook om het na een conflict weer goed te maken met elkaar. 9

10 Als er een nieuw kindje op de groep komt maken de oudere kinderen het kindje wegwijs binnen de groep. Betrokken A: Iedereen is welkom bij ons. We hebben aandacht voor ieder mens, groot en klein. We bieden een geborgen en veilige omgeving waarin iedereen zich optimaal kan ontwikkelen. Ouders en kinderen worden bij ons gezien. We bieden een geborgen en veilige omgeving waarin iedereen zich optimaal kan ontwikkelen. We proberen maatwerk te leveren, want baby s vragen om een andere aanpak dan kinderen in de basisschoolleeftijd. B: Betrokken op PO Berend Botje Bij binnenkomst van de kinderen en de ouders hebben wij voor iedereen even tijd om een praatje te maken over hoe het met het kindje gaat. Als er een nieuw kindje op de groep komt, wordt er tijd gemaakt om een persoonlijk gesprek met de ouders te voeren. De gewoontes van het kind worden dan besproken en we bekijken wat het kind leuk vindt om te doen en wat juist niet. Er worden afspraken met de ouders gemaakt over het wennen. De eerste keer wennen is na het kennismakingsgesprek. De ouder gaat dan heel even weg, zodat het kind alvast kan wennen om zonder papa of mama achter te blijven. We vragen ouders om mee te denken en te helpen door zitting te nemen in de oudercommissie. Ouders worden erg betrokken bij het Puk & Ko-thema waar op dat moment mee gewerkt wordt. Zij krijgen een themaboekje waarin tips staan over activiteiten om met de kinderen te doen en een woordenlijst van de woorden die veel gebruikt zullen worden de komende tijd. We vragen ook hulp van de ouders bij uitstapjes en andere soorten activiteiten. Ouders zijn dus erg betrokken. We hebben regelmatig contact met scholen in de buurt. In Uithoorn vullen we voor elk kind een peuterstafetteformulier in als het kind 3 jaar en 10 maanden is. Als ouders toestemming geven voor het uitwisselen van informatie (warme overdracht), stuurt Solidoe een kopie van de peuterestafette op naar de school waar het kind naar toe gaat als het 4 jaar is. Open 10

11 A: We zijn betrouwbaar, eerlijk en respectvol in contact met ouders, kinderen en medewerkers. Een eerlijke en open communicatie is belangrijk voor het welbevinden van de kinderen. Samen met ouders delen pedagogisch medewerkers de verantwoordelijkheid voor de opvoeding van het kind. Contact, overleg en een goede relatie met ouders vinden we belangrijk. B: Open op PO Berend Botje Op Berend Botje vinden wij het belangrijk om een open communicatie met ouders en kinderen te hebben. In sommige gevallen verloopt communicatie lastig (bijvoorbeeld door de taalbarrière), maar ook dan doen wij ons uiterste best om goed met de ouders te communiceren. Er wordt rekening gehouden met verschillen in culturen. Het is ook belangrijk om open te communiceren met de kinderen. Zij moeten zich veilig voelen bij de pedagogisch medewerker. Wij doen dit door goed te luisteren naar de kinderen en begrip te tonen. Kinderen moeten hun emoties kunnen tonen en daar de ruimte voor krijgen. Ieder kind wordt serieus genomen en krijgt de ruimte om zijn of haar verhaal te vertellen zonder onderbroken te worden. Wij proberen op deze manier een vertrouwensband op te bouwen met de kinderen. In sommige gevallen is dit lastig, als een kind bijvoorbeeld de taal niet spreekt. Er is veel geduld en aandacht voor nodig en dit vergt extra tijd van de pedagogisch medewerkers. Stoer A: Wij zijn een robuuste organisatie die nieuwe uitdagingen aangaat, die er staat. Onze breedgeschouderde, energieke medewerkers durven hun kennis uit te dragen. We bieden kinderen een stevige basis van waaruit ze de wereld kunnen ontdekken. Dat doen we met een uitdagend aanbod. Stoer ben je als je dingen durft, fouten mag maken en daarvan leert. Stoer is kinderen de ruimte geven om te ontdekken. B: Stoer op PO Berend Botje De speelplaats bij Berend Botje is uitermate geschikt om lekker naar buiten te gaan en te rennen, te fietsen en een frisse neus te halen. Beweging is erg belangrijk voor peuters, en iedere dag besteden we daar aandacht aan. Het tijdelijke speelterrein is zo ingericht dat kinderen hun fantasie kunnen gebruiken en een uitdagende omgeving hebben. Het werken met de thema s uit Puk & Ko neemt veel tijd in beslag. Het is dan ook van belang om op tijd te starten met het dagschema. De thema s die gebruikt worden sluiten aan bij de 11

12 belevingswereld van de peuters. De indeling van de groep verandert mee met het thema, zodat goed te zien is met welk thema we werken. Op de groep is veel ontwikkelingsgericht materiaal aanwezig. Zo zijn er voor ieder kind voldoende mogelijkheden. Er is elke dag ook ruimte voor vrij spel. Daarbij kunnen de kinderen zelf kiezen wat zij willen doen. De kinderen krijgen de ruimte om fouten te maken en daarvan te leren. Ieder kind is uniek en moet zichzelf kunnen zijn, er wordt niet om elkaar gelachen. Sterk A: We zijn professioneel: we stellen hoge eisen aan de kwaliteit van ons pedagogisch handelen, de inrichting van onze organisatie en de competenties van onze medewerkers. Sterk vinden wij waarde hechten aan de kwaliteit van de organisatie. Daarom nemen wij alleen gediplomeerde medewerkers en medewerkers in opleiding aan. Onze pedagogisch medewerkers bieden we de kans om zich verder te ontwikkelen met praktijkgerichte scholing. De teambesprekingen, kindbesprekingen en goede communicatie zorgen ervoor dat er permanent aandacht is voor de kwaliteit van het pedagogisch handelen. B: Sterk op PO Berend Botje Wij waarborgen de lichamelijke en emotionele veiligheid van de peuters door de huisregels na te leven. De kinderen worden regelmatig geobserveerd. Jaarlijks voeren we een risico-inventarisatie uit op het gebied van veiligheid en gezondheid. Deze wordt doorgesproken met de oudercommissie, en actiepunten die hieruit voortkomen zijn voor ouders inzichtelijk in de oranje map. We werken met het stimuleringsprogramma Puk & Ko, waarbij de nadruk ligt op de taalvaardigheden spreken en luisteren en op de uitbreiding van de woordenschat. Naast taal worden ook vaardigheden als beginnend rekenen (meten, inzicht in cijfers, ruimtelijke oriëntatie) en sociaal-communicatieve vaardigheden (aardig zijn tegen elkaar, omgaan met een taak, kiezen, samen spelen, opkomen voor jezelf, omgaan met een ruzie) geoefend en is er dagelijks aandacht voor de motoriek van de peuters. Kinderen met een VVE-verwijzing van de consultatiebureau-arts mogen minimaal 10 uur (3 dagdelen) per week naar de peuteropvang komen. De ouders tekenen een VVE-overeenkomst waarmee we een gezamenlijke verantwoordelijkheid vastleggen om het kind zo veel mogelijk te stimuleren. Ouders tekenen hiermee ook voor informatieoverdracht aan de basisschool. We zijn dagelijks bezig met het overdragen van waarden en normen aan de peuters. De pedagogisch medewerkers zijn zich bewust van hun voorbeeldfunctie. Op Berend Botje heeft één van de medewerkers een BHV-diploma. Hiervoor moet een jaarlijkse herhaling gevolgd worden. Vanuit Solidoe vinden wij het belangrijk dat al onze medewerkers geschoold worden in kinder-ehbo. 12

13 Eens in de zes weken is er een teamoverleg waarbij we het welbevinden en de ontwikkeling van alle kinderen bespreken. Als het kind ongeveer 3 jaar is, krijgen de ouders een uitnodiging voor een gesprek met een pedagogisch medewerker. Als het kind 3 jaar en 10 maanden is krijgen ouders weer een uitnodiging om de peuterestafette te bespreken. Klantgericht A: We nemen de wensen van de klant serieus, passend binnen onze pedagogische visie. We zorgen dat we weten wat de klant van ons wil. We staan midden in de samenleving en denken vooruit. Voor een goede kinderopvang is contact met ouders van groot belang. Het overleg met ouders draagt bij aan een betere afstemming tussen de opvoeding thuis en op de opvang. Het contact helpt de organisatie om meer inzicht te krijgen in de wensen van de klanten. B: Klantgericht op PO Berend Botje Wij staan open voor alle vragen en verzoeken die ouders hebben. De regels die gelden voor de peuteropvang worden met de ouders besproken in het intakegesprek zodat ouders op de hoogte zijn van onze regels. We vinden het belangrijk dat ouders betrokken zijn bij de locatie. Het hebben van een goede oudercommissie is zeker een meerwaarde. Helaas hebben wij momenteel geen oudercommissie. We zijn druk bezig om dit nieuw leven in te blazen. Bij de activiteiten die georganiseerd worden op Berend Botje worden ook ouders betrokken. Zij worden gevraagd om te helpen en om mee te denken. 13