Mini symposium Verbinden, Versterken VSO/PRO en MBO

Transcriptie

1 Mini symposium Verbinden, Versterken VSO/PRO en MBO 29 juni 2017

2 VSV- aanpak 2.0

3 Maatregel 7 Versterken Verbinden vso/pro met mbo Samenwerking met de VSV- projecten

4 Doelen project Breng de omvang van de (uitval van) leerlingen die overstappen van het PrO en VSO naar opleidingen in het MBO in kaart (0-meting) en lever een model doorstroom- en VSVrapportage op voor de VSO en PrO-leerlingen bij Gilde en Citaverde; Werk een of meer varianten uit van een symbiosetraject tussen het Praktijkonderwijs / VSO en een van de Mbo-opleidingen van het Citaverde College en voer een of meer van deze varianten indien mogelijk al uit in het schooljaar ; Werk de procedure uit voor een goedlopende vroeg-meting, vroeg-melding, besluitvorming en communicatie bij intake en doorstroom van VSO- en PrO-leerlingen naar Gilde Opleidingen;

5 Doelen project Stem met elkaar af hoe de in de regio te gebruiken VSV-instrumenten en voorzieningen gebruikt zullen worden, onder meer gericht op de monitoring van de resultaten van de doorstroom, de mate van voortijdig schoolverlaten Verken in hoeverre de inspanningen en resultaten van dit project impact hebben op de andere VSV-projecten en maatregelen in de regio.

6 Het programma ziet er als volgt uit: 13:00 uur: dagvoorzitter Wim Nederlof openingswoord 13:10 uur: Ans Pennartz Programmamanager VSV 13:20 uur: maatregel 7 Marjo Brinkman resultaten 0-meting 13:30 uur: maatregel 7 Nellie Klemans pilot met Citaverde College 13:40 uur: maatregel 7 Trudy Sijbers pilot doorstroom Gilde Opleidingen 13:50 uur: maatregel 1 Wilbert Hendriks VSV-makelaars 13:55 uur: maatregel 11 Monique Lucas - van den Born VSV-coaches 14:00 uur: pauze 14:15 uur: verbindend beraad 15:45 uur: afsluiten 16:00 uur: einde middag met drankje en een hapje

7 RESULTATEN 0-METING Marjo Brinkman Aloysius Stichting

8 Achtergrond 0-meting

9 Aantallen VSO/PrO leerlingen afgelopen 4 studiejaren ROC Gilde PrO ROC Gilde VSO ROC Gilde Totaal Citaverde College PrO Citaverde College VSO Citaverde College Totaal N=377 Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 Totaal Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 Totaal N=185

10 Studiekeuze ROC Gilde Niveau 1 ROC Gilde Niveau 1 PrO ROC Gilde Niveau 1 VSO Entree (Dienstverlening en zorg) Entree (Horeca) Entree (Bakkerij) Entree (Bouwen, wonen en onderhoud) Entree (Dienstverlening en zorg) Entree (Installa5e- en construc5etechniek) Entree (Logis5ek) Entree (Horeca) Entree (Installa=e- en construc=etechniek) Entree (Logis=ek) Entree (Mobiliteitsbranche) Entree (Mobiliteitsbranche) N=56 excl. AKA. Entree (Verkoop/retail) Entree (Zorg) Entree (Verkoop/retail) Entree (Zorg) Entree(Horeca, voeding of voedingsindustrie) N=106 excl. AKA.

11 Studiekeuze Citaverde College niveau 1 Citaverde College Niveau 1 PrO Citaverde College Niveau 1 VSO Entree (Plant of (groene) leefomgeving) Entree (Voedsel en leefomgeving) Entree Logis6ek) Entree (Horeca, voeding of voedingsindustrie) Entree (Plant of (groene) leefomgeving) Entree (Verkoop/retail) Entree (Voedsel en leefomgeving) Entree Logis=ek) N=8 excl. AKA N=59 excl. AKA.

12 Diploma/VSV Conform landelijk beeld AOC Citaverde betere resultaten dan ROC Gilde qua diploma en VSV; Conform landelijk beeld VSO en PrO vooral diploma s op niveau 1 en 2; Landelijk: PrO betere resultaten dan VSO. RMC-regio 38 geen eenduidig beeld.

13 Hoe nu verder? Bij start 0-meting relatief weinig info beschikbaar rondom VSO/PrO-leerlingen. Inmiddels is er een database Onderwijs in cijfers van OCW/DUO. Na de zomervakantie in gesprek met Gilde en Citaverde over het aanscherpen van het datamodel 0-meting en aanpassen aan de behoeften van de regio met als resultaat het aanmaken van een datamodel bij OCW zodat de data uiteindelijk elk jaar automatisch gegenereerd gaan worden.

14 Deelproject Symbiose Nellie Klemans Onderwijsgroep Buitengewoon

15 VVV: DEELPROJECT SYMBIOSE MET CITAVERDE COLLEGE Samenwerking met Citaverde (extraneus) Expertisedeling Branchecertificering Diplomering

16 ACTIVITEITEN - kennismaking - verkenning brainstorm - gezamenlijke kick off extraneus opleiding entree - opleiden en uitwisselen van assessoren - bezoeken scholen die entree-opleiding in symbiosevorm verzorgen - ophalen informatie van symbiose voorbeelden

17 KNELPUNTEN: - afstand naar symbiose school/vervoer van leerlingen - uitwisselen van personeel - verschil in uitvoering tussen locaties - niveaus: uitvoerend, schooldirecteur, bestuurlijk - verschillende schoolculturen, methodes, visies, etc.

18 OPBRENGST: Contacten gelegd: vinden van elkaar Toekomst: samen een + een = entree vorm geven

19 Trudy Sijbers Deelproject vroegmeting - vroegmelding Aloysius stichting

20 Doelstelling Jongeren zorgvuldig overgedragen van VSO/PRO naar MBO Samen met de partners een procedure en proces ontwikkelen van overdracht (overdrachtsdocument) VSV instrumenten inzetten Intergrip, Educatiemeter, Overdrachtsdossier

21 Pluspunten Overdrachtsdocument OPP deel D getoetst procedures en processen afgesproken over overdracht leerlingen Samenwerking met maatregel 1, 2, 3, Educatiemeter, Intergrip, Vsvmakelaar Het delen van kennis over procedures VSO/PRO-MBO In de werkgroep sluit van iedere school iemand aan dus korte lijnen naar de school over gemaakte afspraken. Snelle terugkoppeling wat gaat goed en wat niet.

22 Leerpunten Verschillende schoolsystemen, verschillende overdrachtsdossiers Verschillende afdelingen binnen het mbo met een eigen aanname beleid Te klein netwerk (Buitengewoon, Gilde Aloysius stichting)

23 Hoe verder verbreden Procedures en processen verder door ontwikkelen (blijft groeidocument) Zoeken naar een breder netwerk om overdrachtsdocument neer te leggen zodat dit regionaal in het VO gebruikt gaat worden. SWV? VSV makelaars? Criteria schoolbaarheid en leerbaarheid verder uitwerken voor gebruik van overdracht (ook in breder netwerk) Volgend schooljaar presentaties Educatiemeter aan directeuren, Orthopedagogen en Intern begeleiders

24 Stelling samen doorontwikkelen

25 Wilbert Hendriks coördinator VSV-makelaars Monique Lucas van den Born coördinator VSV-coaches

26 Doelstelling inzet vsv-makelaars 100% van de leerlingen die overstappen van v(s)o en PrO naar mbo, start in een nieuwe opleiding; Voor de leerlingen die niet naar het mbo gaan is in overleg met Leerplicht/RMC een ander passend traject gevonden.

27 Doelstelling inzet VSV-coaches: Inzet van de coaches leidt tot plaatsing in de juiste opleiding met de juiste begeleiding; De coach heeft de toekomstige risicostudent mbo in beeld vóór of tijdens de overstap en houdt hem in beeld tijdens de opleiding.

28 VSV-team regio 38 De makelaars en de coaches komen samen met de gemeenten in een VSV-team: het VSV-team verbindt en verbreedt de inhoudelijke kennis van de aangesloten partijen, met Intergrip en Educatiemeter als ondersteunende instrumenten; door deze gekozen structuur willen we het spreken van dezelfde taal borgen.

29 Stelling verbinden en verbreden = borgen

30 Verbindend beraad Kernachtig spreken: kapittelen ( Het voeren van een gesprek over een gewichtig onderwerp ) Kunnen spreken met visie en gezag vanuit stilte Thema: hoe zie jij het vervolg van het project? (ontwikkelen, verbreden, borgen en stoppen) Bij de voorbereiding

31 Twee vaardigheden Parrèsia: vrijmoedigheid (vrijheid van gemoed + de moed om vrij te zijn) Athurogloossos: een mond zonder deur hebben Kapittelen is gebaseerd op beide vermogens (kernachtig zeggen wat je echt belangrijk vindt en kunnen luisteren en stil zijn) Bij de voorbereiding

32 Het beraad Indeling groepen: zie lijst Gesprek: Spreken vanuit stilte > Tijdregel (ongeveer sec) De gespreksleider leidt het gesprek en ziet toe op de gespreksregel Ieder brengt in wat hij/ zij werkelijk van belang vindt (of vindt dat gezegd moet worden) ten aanzien van het vervolg van het project Aan het einde komt de gespreksleider (abt) tot een korte samenvatting van de kernpunten uit het gesprek (graag noteren) De gespreksleider koppelt plenair maximaal 2 belangrijke punten uit het gesprek terug