De verzuimagenda draait door.. in de vervolgaanpak VSV. Ingrado RMC dag 31 maart 2016

Transcriptie

1 De verzuimagenda draait door.. in de vervolgaanpak VSV Ingrado RMC dag 31 maart 2016

2 Aanleiding Huidige situatie en context Visie Werkwijze Mogelijkheden en dilemma s

3 Afspraken mbo s en rmc-regio s Nut en noodzaak gezamenlijke verzuimagenda 18+ wederzijds gevoeld Van regionale betrokkenheid naar meedoen Uitdaging: aanpak arbeidsmarkt en PRO/VSO samen met andere regio s vorm te geven.

4 Doelen werkagenda (1) Ontwikkelen van werkprocessen m.b.t (zorgwekkend ziekte-)verzuim, terugkeer naar school, toeleiding naar werk en samenwerking met ketenpartners; Borging van de verbinding tussen onderwijsinstelling en ondersteuningsstructuren in woongemeente student.

5 Doelen werkagenda (2) Realiseren van grotere betrokkenheid van gemeenten bij de schoolintakes; Geven van bindend studieadvies aan Entreejongeren; Aansluiting op bestuurlijk als uitvoeringsniveau bij in te zetten ontwikkelingen Regionaal WerkBedrijf.

6 Aan tafel: Regio s Scholen IJssel-Vecht - Alfa College Flevoland - Cibap Noordwest-Veluwe - Deltion Zuidwest-Drenthe - Groene Welle Stedendriehoek - Landstede Subregio Almelo (vanaf mei 2016) Stuurgroep en werkgroep

7 Verbinding Verbinding op inhoud en uitvoering met werkagenda Onderwijs RMC arbeidsmarktregio Zwolle Jongeren afkomstig van PRO/VSO/Entree Jongeren zonder startkwalificatie met afstand tot de arbeidsmarkt Jongeren <27 jaar met twijfel over schoolbaarheid en leerbaarheid Jongeren <27 jaar op zoek naar stage, leerwerkbaan of die beroep hebben gekozen met laag arbeidsmarktperspectief

8 Klaar voor de start Onderzoek VSV Onderzoek gemeente Zwolle Werkgroep schoolbaar/leerbaar Schakel- en makelfunctie

9 Onderzoek VSV Eerste verkenningen leiden tot voorzichtige conclusies, nl. Wederzijds begrip rmc roc is verbeterd; Eenduidige werkwijze is wenselijk; Persoonlijk contact tussen school en rmc draagt bij aan bewustwording school m.b.t melden verzuim; Scholen vinden één aanspreekpunt vanuit gemeente belangrijk.

10 Onderzoek gemeente Zwolle (1) Regionale samenwerking tussen Leerplicht/RMC op visie en beleid. Uitkomst: Scenario één: Kwaliteitsimpuls; Gezamenlijke preventie lpa en rmc op vo-mbo; Uitwisselbaarheid gezamenlijk overleg OM-RvdK en BOA Gezamenlijk applicatiebeheer en managementinformatie

11 Onderzoek gemeente Zwolle (2) Verkenning - scharnierfunctie naar lokale preventieve jeugdzorgstructuur Scenario twee (verkenning): Eén team voor administratie LP/RMC; Centrale beoordeling verlof/vrijstellingen.

12 Werkgroep schoolbaar-leerbaar Ontwikkelen regionale aanpak om jongeren te toetsen op schoolbaarheid en leerbaarheid, samen met onderwijs; Drie gemeenten (RMC en W&I) voeren gezamenlijke intake uit met en voor twee mbo s, doel is vaststellen begeleidingsbehoefte jongeren; Ontwikkelen aanpak om jongeren (terug) te leiden naar onderwijs, richting arbeidsmarkt of ander passend traject.

13 Schakel- en makelpool (1) Deelnemers uit iedere gemeente met PRO/VSO, Entree school; Legt verbindingen met RMC, UWV, onderwijs, arbeidsmarkt en dagbesteding (wmo/jeugdzorg).

14 Schakel- en makelpool (2) Beleid (wat is afgesproken) en uitvoering (hoe pakken we het aan): Coördineren van proces regionaal netwerk uitstroombemiddeling PRO/VSO, Entree naar vervolgonderwijs, arbeidsmarkt of dagbesteding/zorg; Coördineren van regionale aanpak jeugdwerkloosheid; Monitoren ontwikkelingen.

15 Wat gaat goed Uitvoering en beleid werken samen aan doelstellingen (werkenderwijs ontwikkelen); Samenwerkingsbereidheid is groot; Goede voorbeelden worden direct aan tafel gedeeld.

16 Dilemma s Arbeidsmarktregio en RMC regio komen niet overeen; RMC werkt regionaal; studenten ROC s komen uit verschillende regio s; Interne gerichtheid regio s (VSV-plannen) versus bovenregionale urgentie; Domeinoverstijgende samenwerking vergt afstemming onderwijs, RMC, arbeidsmarkt, zorg; Krimpende budgetten gemeenten versus meer aandacht noodzakelijk voor kwetsbare jongeren.

17 Vragen?

18 Stellingen RMC is verantwoordelijk voor de verbinding tussen onderwijs, arbeidsmarkt en zorg in de sluitende aanpak voor jongeren; RMC moet zorgen voor samenwerking met de gemeenten/scholen uit de arbeidsmarktregio, als die buiten de RMC regio liggen; Het MBO moet zorgen voor afstemming en verinding tussen de RMC regio s waar de studenten vandaan komen; RMC en onderwijs opereren onder de regie van het RWB, want uiteindelijk gaat het erom dat een jongeren op de arbeidsmarkt terecht komt.

19 Dialoog (in groepen) Vragen in groepen uitwerken: In welke fase van samenwerking tussen onderwijs/rmc/arbeidsmarkt zit je zelf in jouw regio? Herken je de dilemma s uit IJssel Vecht ook in jouw regio? Heb je een voorbeeld van wat daarbij goed werkt in jouw regio? Hoe heb je dat aangepakt? Wat was daarin de rol van RMC, wat van MBO, wat van Werkbedrijf? Heb je een voorbeeld van wat niet goed werkt, waar je tegenaan loopt in jouw regio? Wat is de grootste uitdaging voor RMC? Wat is de grootste uitdaging voor MBO? Welke aanbevelingen geef je ons mee?

20 Plenaire terugkoppeling

21 Dank voor jullie aandacht en inbreng! Voor vragen: Carin van Unen Jannette Klaver

22