Alert4you is een programma van. Beleidsplan 2013

Transcriptie

1 Alert4you is een programma van Beleidsplan 2013

2 Inhoud Inleiding Het Kinderopvangfonds Thema s Alert4you Andere Tijden Mediawijsheid Kwaliteit in de Kinderopvang 16 Thema s in ontwikkeling 18 Vermogen en besteding 19 Organisatie

3 Inleiding De kinderopvangbranche is de afgelopen jaren sterk in beweging. Sinds de invoering van de Wet Kinderopvang op 1 januari 2005 kent de kinderopvang een periode van snelle groei van vraag én aanbod. Dat beeld verandert sterk in Door de voortdurende economische stagnatie en stevige bezuinigingen door de overheid, dreigt vanaf dat moment er een periode van sterke krimp, die zich het eerst laat gelden in de dagopvang. De buitenschoolse opvang laat voorlopig nog een groei zien. Organisaties moeten meer concurreren op onderscheidend vermogen. Het kwaliteitsperspectief raakt ook direct de discussie over de samenwerking met en de overdracht van taken naar het onderwijs. De kinderopvang blijft desondanks in toenemende mate een partner in opvoeding en ontwikkeling van kinderen in de leeftijd van 0-12 jaar. Kwaliteit Deze jongste ontwikkelingen zetten de kwaliteit van de kinderopvang onder druk. De toegankelijkheid van de kinderopvang voor de onderkant van de samenleving verslechtert. Hier is de uitval momenteel het sterkst.

4 Het Kinderopvangfonds Het Kinderopvangfonds stimuleert en faciliteert innovatieve en kwalitatieve kinderopvang Het Kinderopvangfonds wil bijdragen aan betere mogelijkheden voor kinderopvang in Nederland vanuit het perspectief van kind en ouder. Het Kinderopvangfonds richt zich niet primair op kinderopvangorganisaties maar op een optimale opvang- en opvoedingsomgeving voor kinderen. Met het ondersteunen en ontwikkelen van initiatieven streeft Het Kinderopvangfonds onder andere naar het verhogen van de variëteit en kwaliteit van de kinderopvang. Daarnaast stimuleert Het Kinderopvangfonds: een betere aansluiting van het aanbod van de kinderopvang op de wensen van ouders; initiatieven die bijdrage aan het maatschappelijk debat over het gewenste voorzieningenniveau voor het kind; en kennisdeling op het gebied van een optimale opvang en opvoedingsomgeving voor kinderen. Missie Het Kinderopvangfonds stimuleert en faciliteert innovatieve en kwalitatieve kinderopvangvoorzieningen, in de breedste zin van het woord, vanuit het perspectief van kind en ouder. Samenwerking Om kwaliteitsverbetering en innovatie in de kinderopvang te bewerkstelligen, werkt Het Kinderopvangfonds samen met andere partijen in de branche. Ook kijkt het fonds waar samenwerking met andere branches zinvol is. Om versnippering van gelden over verschillende initiatieven te voorkomen hanteert Het Kinderopvangfonds thema s als vertrekpunt voor nieuwe projecten. Bij elk thema wordt gestreefd naar de ontwikkeling van nieuwe praktijken en vernieuwende concepten. Jaarverslag 2011 In de zomer van 2012 is het jaarverslag 2011 van Het Kinderopvangfonds vastgesteld en verspreid via Het jaarverslag is ingediend voor de jaarlijkse Transparantprijs van PwC ( De jury achtte de communicatiewaarde van het jaarverslag groot en gaf ook een aantal aanbevelingen voor het jaarverslag van 2012.

5 Thema s In 2013 richt Het Kinderopvangfonds zich op vier thema s: Vroegsignalering in de kinderopvang (Alert4you); Samenwerking in opvang en primair onderwijs (Andere Tijden); Mediawijsheid (WePboek en Digidreumesen); Kwaliteit in de Kinderopvang (Pedagogische infrastructuur voor kinderen / Kies nu voor Kinderen). Daarnaast worden verkenningen uitgevoerd op tenminste twee andere thema s: Pedagogisch klimaat op de groep De gezonde Kinderopvang. Aanpak Elk thema wordt uitgewerkt via de volgende - samenhangende - aanpak: Innovatie: het initiëren en stimuleren van nieuwe praktijken en vernieuwende concepten in nauwe samenwerking met partijen uit het veld. Kennisdeling: het vergaren van kennis en verzamelen van informatie over deze initiatieven. Deze kennis wordt gedeeld via bijvoorbeeld internet en seminars. Maatschappelijke beweging: het, binnen de grenzen van het thema, stimuleren van de maatschappelijke beweging en debat in opvang en opvoeding. Het Kinderopvangfonds kent voor elk thema drie samenhangende manieren van aanpak

6 Alert4you Alert4you in de BSO, samen met onderwijs In 2012 werden twee lijnen bij elkaar gebracht: 1. Implementatie van Alert4you in de kinderopvang 2. Opbouw van Alert4you in de BSO In 2012 zijn acht pilots Alert4you in de BSO van start gegaan. Daarnaast bouwen ervaren projectleiders, in de rol van ambassadeur Alert4you, in 2012 zeer succesvol aan de uitbreiding en verankering van samenwerking tussen kinderopvang en jeugdzorgpartners. Eind dat jaar werken in zo n 70 samenwerkingsverbanden 276 organisaties samen. Op 742 kinderopvanglocaties wordt met Alert4you gewerkt. De visie en praktijk van Alert4you wordt in 2012 een van de voorbeelden in het kader van meerdere beleidsontwikkelingen: preventief gemeentelijk jeugdbeleid maar ook de transitie van de jeugdzorg. Het Nederlands Jeugd Instituut geeft aan de (kennis)ontwikkeling van Alert4you structureel in haar kennisinstituut te willen opnemen. Evaluatie Alert4you, november 2012: Voor de kinderopvang is Alert4you een mogelijkheid geworden om niet alleen haar expertise te versterken op de werkvloer; verschillende kinderopvangvoorzieningen én peuterspeelzalen benutten Alert4you ook als onderdeel van een nieuw profiel: maatschappelijk georiënteerd, onderdeel van gemeentelijk beleid, onderdeel van de jeugdketen. Voor de jeugdzorg is Alert4you een manier gebleken om vorm te geven aan de transitie, waarbij het accent ligt op zowel preventief handelen als het integreren van zorg- expertise in basisvoorzieningen. Bovendien wordt Alert4you breed erkend als een niet bureaucratische aanpak door het accent te leggen op samenwerken op de werkvloer en minder op (vaste) overleg structureren. Met name dit laatste accent verhoogt de aantrekkingskracht. In de Alert4you BSO projecten zijn ook andere partners betrokken: Onderwijs, CJG en Welzijn.

7 2013 In 2013 komt de nadruk te liggen op het versterken van de driehoek opvang, onderwijs en zorg: Alert4you voor professionals en kinderen in de schoolgaande leeftijd. In het kader van zowel de transities in de jeugdzorg als het onderwijs als de vormgeving van integrale kindcentra, kan Alert4you een bijdrage leveren aan het opbouwen van een praktijk waarbij ook bijzondere kinderen, met een ontwikkel- of opvoedingsvraag ondersteund kunnen worden in hun eigen omgeving: op school, in de BSO of het kinderdagverblijf. Activiteiten en resultaten Centraal in 2013 staat het versterken van de driehoek opvang, onderwijs en jeugdzorg. a) Praktijk opbouwen en randvoorwaarden verhelderen: Alert4you in de BSO In 2013 wordt in negen pilots gewerkt aan het verhelderen van randvoorwaarden om kinderen met een ontwikkel- of opvoedingsvraag alert te ondersteunen. Centraal staat dat dit gebeurt in de eigen leefomgeving: in de BSO-groep of in de klas met toevoeging van (benodigde) expertise. In drie settingen wordt praktijkervaring opgedaan: In een reguliere BSO: welke inzet is daarvoor nodig vanuit jeugdzorg (en onderwijs)? In een bijzondere BSO omgeving: wanneer lijkt dat noodzakelijk en welke inzet vraagt dat van partners? In de driehoek onderwijs, opvang en zorg: wat vraagt het van betrokken partners om een adequaat en integraal arrangement op te bouwen om bijzondere kinderen gewoon op school/opvang te kunnen helpen en houden? Het NJi werkt aan de hand van twee monitor rondes deze randvoorwaarden uit. b) Goede praktijken in beeld brengen Naast de ontwikkeling van pilots worden ook goede voorbeelden verzameld en benut. Kern is dat de drie partners (onderwijs, opvang en zorg) met elkaar een integrale visie in praktijk brengen. Dit kan in de vorm van een integraal kindcentrum of een brede school waarin men diverse dagarrangementen uitvoert. Het in beeld brengen van goede voorbeelden wordt zoveel als mogelijk in samenwerking gedaan met zowel de betrokken ministeries (voorlopersaanpak passend onderwijs) als de betrokken kennisinstituten en branches.

8 c) Opbouwen gemeenschappelijke leeromgeving met passend onderwijs In 2013 wordt gestreefd naar het opbouwen van een of meer leeromgevingen waaraan zowel deelgenomen wordt door een voorloper passend onderwijs als door een pilot Alert4you in de BSO. Doel is om te onderzoeken op welke manier en met welke toegevoegde waarde op lokaal niveau kinderen in de eigen omgeving ondersteund kunnen worden (sociale inclusie). d) Positie van ouders in beeld In 2013 worden nadrukkelijker de wensen, behoeften en vraagstukken van ouders van kinderen met een ontwikkelvraag naar de inhoud van een dagarrangement in beeld gebracht. Inzet Adviesgroep De bestuurlijke Adviesgroep Alert4you brengt in 2013 aan de hand van goede praktijken in beeld welke drempels geslecht moeten worden binnen de afzonderlijke branches en bouwen op die manier een strategische werkagenda op. Verbinding met beleid verschillende transities Daarnaast staat in 2013 centraal om deze praktijk vraagstukken ook te verbinden aan het beleid op rijks niveau van de verschillende Ministeries. De beide transities (onderwijs en jeugdzorg) zijn daarbij leidend. e) Versterking praktijk door inzet ambassadeurs In 2013 worden de ambassadeurs Alert4you breder ingezet en ook verbonden aan de praktijkontwikkeling Alert4you bouwt door aan de praktijkcommunity en versterkt de beleidsbeïnvloeding f) Debat en Beleidsbeïnvloeding

9 Andere Tijden in onderwijs en opvang Samenwerking buitenschoolse opvang en primair onderwijs Na een succesvolle afronding in mei 2012 met de presentatie van publicaties en beleidsadviezen aan het nieuwe kabinet, gaat het project Andere Tijden in onderwijs en opvang in 2013 de fase in van overdracht en implementatie. Het klimaat daarvoor is gunstig. Het regeerakkoord van Rutte II bevat een aantal beloftevolle passages voor een versnelling in de ontwikkeling van geïntegreerde onderwijs- en opvangvoorzieningen: Onderwijs, kinderopvang, peuterspeelzalen en voor- en vroegschoolse educatie moeten op elkaar afgestemd zijn.(...) Bij buitenschoolse opvang is afstemming noodzakelijk om waar mogelijk een sluitend dagarrangement te realiseren, bijvoorbeeld in het kader van de brede school of integrale kindcentra. De verwachting is dat er in de komende kabinetsperiode flinke slagen worden gemaakt. De ervaringen en eindproducten van het project Andere Tijden kunnen daarin een vruchtbare rol spelen In 2013 zal implementatie en borging van het gedachtegoed en de producten van Andere Tijden langs de volgende lijnen plaatsvinden: a) Ondersteuning van het veld: Service Center Andere Tijden Het Service center Andere Tijden, dat in 2010/2011 is ingericht, biedt informatie en advies van het veld via de website, masterclasses, digitale nieuwsbrief en een vraagbaakfunctie. Het veld, en met name de `volgers, weet de site ook te vinden: ca bezoekers per jaar (waarvan 67% nieuwe bezoekers), ca. 350 info & adviesvragen en 60 verzoeken om presentaties; 1000 abonnees op de Nieuwsbrief Andere Tijden. Van hieruit worden ook de publikaties van AT verspreid, waarvan diversen al in herdruk zijn geweest (Opgroeien 1100 ex, film over kindcentra 1000 ex; brochure Werk maken van kindcentra ex.) Het Service center wordt begin 2013 onderzocht op toegankelijkheid en gebruiksvriendelijkheid en zo nodig aangepast. Andere Tijden gaat op weg naar kindcentra door intensivering van de samenwerking van buitenschoolse opvang en primair onderwijs

10 Vanuit het Service Center zal in 2013 opnieuw de succesvolle Leergang Samen Werken aan een kindcentrum worden aangeboden. In het eerste semester van 2013 wordt onderzocht waar het Service Center per 2014 het beste kan worden ondergebracht. Samen met het Initiatief Kies voor Kinderen zal het rijksbeleid met betrekking tot de ontwikkeling van kindcentra intensief worden gevolgd en zo mogelijk beïnvloed. Wethouders uit de kopgroep participeren in gesprekken met politici, departementen en adviesorganen. b) Ondersteuning van lokaal bestuur: Wethouders voor Kindcentra De Kopgroep wethouders voor Kindcentra - ca 30 wethouders met ambitie om lokaal kindcentra te realiseren - gaat in 2013 werken aan de uitwerking van verschillende scenario s voor de rol van gemeenten. De werkbezoeken aan collega s worden voortgezet evenals een landelijke bijeenkomst waarop relevante thema s worden verkend. In 2012 hebben de actieve gemeenten in het project Alert4You zich aangesloten. Dit betekent dat de zorgcomponent in de ontwikkeling van kindcentra een belangrijk aandachtspunt wordt. Andere Tijden participeert in de klankbordgroep van Flexibele Onderwijstijd van het ministerie van OCW 12 scholen experimenteren met flexibele vakanties en uren per week. Ook het nieuwe experiment van het ministerie van SZW, samenwerkingsverbanden van scholen en kinderopvang die in afwijking van de WK onderwijs- en kinderopvanguren gedurende de dag kunnen afwisselen, zal worden gevolgd. Andere Tijden volgt en houdt contact met de initiatieven in Amsterdam en Rotterdam als het gaat over lokale Taskforces Ontwikkeling Kindcentra. De ervaringen van de voorbeeldgemeenten van het SZW- experiment Integrale dagarrangementen (Nijmegen, Zaanstad en Wijchen) komen op de agenda van de kopgroep. c) Beleidsbeïnvloeding en debat Het Platform Dagarrangementen (PDA, voormalige WOK) waar alle stakeholders van kindcentra bestuurlijk zijn vertegenwoordigd, gaat aan de slag met activiteiten om het gedachtegoed van Andere Tijden in de sectoren en het maatschappelijk debat levend te houden. d) Samenwerking met Alert4You Ook in 2013 zal Andere Tijden haar netwerk, informatie en ervaring inbrengen in het Alert4You in de BSO-project. In 2012 is al gebleken dat dit zeer vruchtbaar is. Onder de noemer `Dagarrangementen, ook voor bijzondere kinderen zal op uitvoerings- en beleidsniveau de kracht en kunde van beide projecten worden gebundeld.

11 Mediawijsheid Via mediawijsheid worden ontwikkelingsgebieden van jonge kinderen gestimuleerd Stimuleren, ontwikkelen en trainen Opvoeden is een wisselwerking tussen kind, ouders/verzorgers en pedagogische medewerkers in kinderopvangcentra. Mediaopvoeding hoort hier ook bij. Het thema mediawijsheid richt zich vooral op het ontwikkelen van instrumenten die kindercentra helpen bij het stimuleren van verschillende ontwikkelingsgebieden van jonge kinderen, het trainen van pedagogisch medewerkers in interactievaardigheden en nieuwe media. De projecten WePboek en Digidreumesen zijn een uitwerking hiervan WePboek WePboek stimuleert de taalontwikkeling bij jonge kinderen door actief gebruik van twintig geanimeerde prentenboeken met thema s die nauw aansluiten bij de belevingswereld van peuters en kleuters. Deze zijn voor het eerst in 2009 verschenen op DVD en gratis ter beschikking gesteld aan tweeduizend kinderopvangcentra. Ook zijn de animaties te bezichtigen via de website Deze website blijft de komende drie jaar online met aanvullend en ondersteunend materiaal voor Pedagogisch Medewerkers en ouders. WePboek is een aanstekelijk middel gebleken. Daarom is in 2012 besloten vierduizend extra sets te laten drukken, en deze systematisch uit te rollen via directies van Kinderopvangorganisaties en bibliotheken. In 2012 is ingezet op het vergroten van kennis rondom de positieve invloed van geanimeerde/gedigitaliseerde prentenboeken en de naamsbekendheid van WePboek. Ook zijn samen met Digidreumesen instrumenten ontwikkeld om het (thuis)gebruik onder achterstandsgroepen te bevorderen en te meten. Daarnaast is samen met Digidreumesen mediawijsheid en het werken met digitale media ingebed in de pedagogische beleidskaders van kinderopvangorganisaties. Ook ontwikkelt WePboek in 2012 een platform dat zorg draagt voor de verduurzaming van WePboek en waar de opgedane kennis en ervaring kan worden toegepast binnen Digidreumesen Verdere verspreiding van de nieuwe oplage WePboeken onder kinderopvangorganisaties en het beschikbaar stellen van een extra uitleenexemplaar voor kinderen en ouders thuis. Follow-up: geven van workshops op aanvraag en op locatie.

12 Verdere verspreiding via bibliotheken, separaat en in samenhang met Boekstart dat zich richt op de samenwerking tussen bibliotheken en kinderopvang en leesbevordering inclusief digitale prentenboeken. Integratie van WePboek met Digidreumesen, daar waar het gaat om a) training Mediawijsheid en het werken met nieuwe media voor Pedagogisch Medewerkers; en b) het integreren van instrumenten als WePboek in de pedagogische beleidskaders en werkplannen van kinderopvangorganisaties. Platform ontwikkelen voor verduurzaming van WePboek in samenhang met Digidreumesen Digidreumesen Het project Digidreumesen streeft naar het stimuleren van het mediawijze gebruik van digitale toepassingen binnen de kinderopvang. De nadruk ligt op het aanbieden van verantwoorde, educatieve en speelse multimedia en interactieve content voor het jonge kind (2-4 jaar) ter ondersteuning van thema s en activiteiten binnen de kinderopvang. In eerste instantie heeft Digidreumesen zich gericht op apps. De focus ligt op content die de interactie stimuleert tussen kinderen onderling, en tussen kinderen en volwassenen (pedagogisch medewerker of ouder/ verzorger). Gedurende 2012 zijn vier hoofdactiviteiten uitgevoerd en resultaten behaald: Er is een portaal gebouwd met veel informatie over mediawijsheid en het gebruik van apps/content in de praktijk inclusief een bibliotheek met 50 op thema, leeftijd en ontwikkelingsgebied gerangschikte bibliotheek, er is een instrument ontwikkeld dat de Digidreumesen-factor bepaalt (de kwaliteit van de content), en er is een training ontwikkeld. Tijdens het laatste kwartaal van 2012 en het eerste kwartaal van 2013 worden alle ontwikkelde materialen en instrumenten gepilot. De ontplooiingsmogelijkheden van jonge kinderen van deelnemende organisaties aan de pilot Digidreumesen zijn in 2012 vergroot door toegang tot een breed aanbod van kwalitatief hoogwaardige, educatief verantwoorde interactieve content. Pedagogisch Medewerkers gebruiken hun opgedane kennis tijdens de training Mediawijsheid en multimediale tools en kunnen deze gebruiken in hun dagelijks werk en het belang hiervan communiceren met ouders. Ook zag Digidreumesen de vraag toenemen vanuit het veld naar het werken met multimediale toepassingen ter bevordering van de verschillende ontwikkelingsgebieden van jonge kinderen. In 2012 vinden ouders in toenemende mate hun weg naar nl. Kinderopvangorganisaties nemen, om zich te onderscheiden in een steeds concurrerender wordende markt, de introductie van ICT en

13 multimedia ten behoeve van de ontwikkeling van het jonge kind op in hun beleidsplannen Het verzamelen van alle geleerde lessen van de pilot Digidreumesen voor wat betreft het gebruik van het portaal, de informatievoorziening, de training, de techniek, de hardware, het werken met apps in de praktijk, de interactie, ouderbetrokkenheid en de invloed die het werken met digitale media heeft op het jonge kind (zowel in de dagopvang als in de omgeving van een medisch kinderdagverblijf). Het communiceren van deze lessen en informatie naar de kinderopvangbranche en het bredere publiek. Het uitwerken van een duurzaam business model voor Digidreumesen en de transitie van het project naar een zelfstandige organisatie. Het begeleiden van kinderopvangorganisaties bij het ontwikkelen van hun beleid op het gebied van multimedia en multimediale toepassingen op de groep.

14 Kwaliteit in de Kinderopvang Pedagogische infrastructuur / Kies nu voor Kinderen en het pedagogisch klimaat In 2012 heeft Het Kinderopvangfonds zich georiënteerd op de discussie rond Kwaliteit in de Kinderopvang. Dit leidt in 2012 tot twee uitwerkingen. De ene lijn richt zich op het kinderopvangstelsel, bezien vanuit de kwaliteit van de kinderopvang. De kern betreft hier vooral de pedagogische infrastructuur voor kinderen. Rondom de verkiezingen in 2012 leidt dit tot de campagne Kies nu voor Kinderen. Deze campagne verwordt momenteel tot een project dat in 2013 verder uitwerking krijgt. De andere lijn richt zich meer inhoudelijk op het thema Pedagogisch Klimaat op de groep en is nog volop in ontwikkeling (zie verder hoofdstuk 3. Thema s in ontwikkeling ) Pedagogische Infrastructuur voor Kinderen Het kinderopvangveld heeft zich in 2012 samen met het fonds gebogen over de vraag of het stelsel van kinderopvang aan herziening toe is en hoe een nieuw systeem er uit zou moeten zien. Gedurende deze discussie viel het kabinet en kwamen er verkiezingen: een noodzaak voor een actie op korte termijn. Dat leidt tot het manifest Kies nu voor Kinderen waarmee Het Kinderopvangfonds samen met de Bernard van Het Kinderopvangfonds organiseert in 2013 via vier bijeenkomsten het maatschappelijk debat over het stelsel van kinderopvang Leer Foundation politieke aandacht heeft gekregen voor betere en meer samenhangende voorzieningen voor alle jonge kinderen en hun ouders. Vanuit de notie dat ieder kind recht heeft op een liefdevolle, leerrijke en stimulerende omgeving pleiten Het Kinderopvangfonds en de Bernard van Leer Foundation voor een kindcentrum voor alle jonge kinderen en hun ouders. In het manifest Kies nu voor kinderen is dit geconcretiseerd in een tiental punten, waaronder het recht van ouders en kinderen op een aantal dagdelen kinderopvang per week en het streven naar een integrale kindcentra (geïntegreerde voorzieningen met doorlopende leerlijnen tussen kinderopvang, peuterspeelzalen, VVE programma s en de basisschool). Kindcentra die ieder kind de kans geven zich optimaal te ontwikkelen in een liefdevolle en veilige omgeving met aandacht voor taal en sociale vaardigheden. Ook is via de werkgroep Stelsel een aantal fundamentele noties geformuleerd over het stelsel voor kinderopvang: waar zitten knelpunten in het huidige stelsel en waar zou een nieuw systeem aan moeten voldoen.

15 2013 In 2013 krijgen beide lijnen een vervolg. Het Kinderopvangfonds zal samen met de Bernard van Leer Foundation inzetten op een goede uitwerking van het regeerakkoord ( ) en ook het maatschappelijk debat over het stelsel van kinderopvang organiseren via een viertal debatten (verdeeld over 2013 en 2014). Op die manier streeft Het Kinderopvangfonds er naar dat bij een volgend kabinet voldoende draagvlak is om het huidige stelsel van kinderopvang ter discussie te stellen. Deze inzet op beide lijnen heeft tot doel een goede pedagogische infrastructuur voor kinderen te realiseren. Een kernteam en een denktank gaan hier mee aan de slag, waarbij zij zoveel mogelijk samenwerking zullen zoeken met partijen uit het veld. Deze inzet zal moeten leiden tot een (lobby voor een) goede uitwerking van het regeerakkoord en tot een viertal debatbijeenkomsten, deels in 2013, deels in De debatten zullen leiden tot uitgangspunten voor een stelsel van kinderopvang waarin de ontwikkeling van kinderen centraal staat en waaraan een goede pedagogische infrastructuur ten grondslag ligt.

16 Thema s in ontwikkeling Het Kinderopvangfonds investeert in innovatie op de werkvloer Voor het identificeren van nieuwe thema s volgt Het Kinderopvangfonds nauwgezet de politiek en de ontwikkelingen in de praktijk van de kinderopvang en naastliggende sectoren. 3.1 Pedagogisch klimaat Een Werkgroep Kwaliteit heeft in 2012 gesproken over de kwaliteit van de kinderopvang, over waarde gedreven kinderopvang en over de rol die Het Kinderopvangfonds daarin in zou kunnen nemen. In de loop van 2012 werd helder dat het objectiveren en definiëren van kwaliteit - samen met alle betrokken partijen - in 2013 een taak wordt voor Bureau Kwaliteit Kinderopvang (BKK). Naar aanleiding van de waardevolle discussies in de werkgroep kwaliteit is Het Kinderopvangfonds van plan vooral te investeren in innovatie op de werkvloer om zo een bijdrage te leveren aan het verbeteren van de pedagogische kwaliteit in de gehele sector. Het Kinderopvangfonds zal bekijken of er een best practice ontwikkeld kan worden, die leidt tot het verhogen van de spelbetrokkenheid van kinderen, het creëren van meer rust op de groep (zeker in deze instabiele tijden), het verminderen van dwarrelgedrag van kinderen, het verbeteren van de interactie tussen kind en medewerker en het op inhoudsvolle wijze communiceren met ouders. De nabijheid en beschikbaarheid van de pedagogisch medewerker is daarbij een belangrijke invulling. Voorwaarde bij deze werkwijze is een actieve betrokkenheid van de medewerkers Het Kinderopvangfonds start 2013 met een miniseminar om met een aantal betrokkenen uit het werkveld te bekijken hoe zo n best practice het beste vormgegeven kan worden. Moet Het Kinderopvangfonds zich richten op het uitzetten van een (beperkt) aantal pilots en/of het komen tot een methodiekbeschrijving en/of het doen van kleinschalig effect onderzoek of anderszins? In maart 2103 neemt het bestuur van Het Kinderopvangfonds een besluit of en hoe dit thema in 2013 verder uitgewerkt zal worden. De uit te voeren activiteiten in 2013 en de te verwachten resultaten van deze best practice kunnen in maart 2013 worden beschreven. De werkgroep kwaliteit adviseert Het Kinderopvangfonds ook te investeren in een onderzoek naar de cruciale rol van de leidinggevenden bij het bevorderen van de pedagogische kwaliteit.

17 Het Kinderopvangfonds zal in 2013 beoordelen of het fonds een bijdrage wil leveren aan een dergelijk onderzoek. Daarnaast wordt een brainstormbijeenkomst of inspiratiemiddag rondom dit thema georganiseerd. 3.2 Gezondheid in de Kinderopvang In de loop van 2012 is Het Kinderopvangfonds met regelmaat en vanuit verschillende hoeken benaderd om mee te denken over onderwerpen die te maken hebben met kinderopvang en kwesties die in de samenleving spelen: van obesitas tot sport en buitenspel, van natuur en groen tot duurzaamheid. Het Kinderopvangfonds wil na het eerste kwartaal een besluit nemen over het al dan niet investeren in de gezonde kinderopvang als nieuw thema. Bij een positief besluit worden in het tweede en derde kwartaal de concrete lijnen uitgewerkt waarlangs dit thema vormgegeven kan worden. Het bestuur van Het Kinderopvangfonds erkent de rol die de kinderopvang hierin zou kunnen nemen, maar vraagt zich af of zij actief aan deze discussies moet deelnemen of hier met activiteiten thematisch op in moet spelen. Daarom is eind 2012 een verkenning gestart omtrent het thema Gezondheid in brede zin binnen de Kinderopvang: als we hier op inspelen, welke keuzes moeten wij dan maken? Moeten wij wel een keuze maken, of zijn er mogelijkheden tot een holistische benadering? 2013 In 2013 worden verkennende gesprekken gevoerd met verschillende vertegenwoordiger uit de verschillende hoeken van waaruit dit thema benaderd kan worden. Er wordt gezocht naar een geïntegreerde of holistische benadering voor het thema Gezondheid in de kinderopvang.

18 Vermogen en besteding Het Kinderopvangfonds is in 2006 op initiatief van de Stichting Kintent opgericht. Stichting Kintent fungeerde als kinderopvangintermediair, maar heeft haar activiteiten verkocht en is geliquideerd. De oorspronkelijke Stichting Kintent had de sociale partners als oprichters en bestuursleden. In lijn met de intentie van de oprichters van de Stichting Kintent is ervoor gekozen het resterend vermogen ook weer in de kinderopvangsector in te zetten. Hiervoor is Het Kinderopvangfonds opgericht. Het beleid van Het Kinderopvangfonds is er op gericht om het aanwezige vermogen te besteden aan activiteiten rond het thema stimuleren en faciliteren van innovatieve en kwalitatief betere kinderopvangvoorzieningen. Het Bestuur initieert daartoe grotere projecten met een landelijke uitstraling die binnen de missie vallen en die over het algemeen een looptijd van 3 jaar hebben. Daarnaast heeft het fonds een jaarlijks budget voor het ondersteunen van innovatieve losstaande projecten. Het Kinderopvangfonds kent bij oprichting een tijdshorizon van tien tot vijftien jaar. Voor de periode is ongeveer 3 miljoen geoormerkt voor de uitvoering van de projecten behorend bij de voor deze periode vastgestelde thema s. Beleggingsbeleid Het Bestuur heeft voor een defensief risicoprofiel gekozen, dat erop gericht is om het vermogen van de Stichting zo min mogelijk op het spel te zetten. Het Bestuur realiseert zich hierbij dat deze keuze de kans op een hoog rendement op de beleggingen ook beperkt. Het beleggingsrendement wordt door het Bestuur echter van secundair belang geacht. Als vermogensbeherend fonds verwerft het Kinderopvangfonds geen middelen. Subsidies, donaties of legaten zijn welkom, mits daaraan geen voorwaarden zijn verbonden. Het Kinderopvangfonds is een Algemeen Nut Beogende Instelling (ANBI) erkende instelling.

19 Organisatie Het Kinderopvangfonds is een zelfstandig fonds, met een onafhankelijk bestuur. De bestuursleden zijn afkomstig uit het bedrijfsleven en de kinderopvangwereld. Zij hebben op persoonlijke titel zitting in het bestuur van Het Kinderopvangfonds en vertegenwoordigen niet enige andere organisatie. Bij Het Kinderopvangfonds bepaalt het bestuur niet alleen de thema s en onderliggende activiteiten, ze voert ook zelf uit. De bestuursleden worden hierbij ondersteund door een programmadirecteur, projectleiders en een bestuurssecretaris. Het bestuur komt minimaal vier maal per jaar bij elkaar om de voortgang van de thema s te bespreken. Jaarlijks wordt er een jaarrekening vastgesteld. Het Kinderopvangfonds is aangesloten bij de Vereniging van Fondsen in Nederland. Het bestuur: Gijs van Rozendaal (voorzitter), maatschappelijk ondernemer Geert Jan Poorthuis (secretaris), partner bij InterExcellent Nicolette Kroon (penningmeester), teamleider bijzonder beheer bij het Waarborgfonds voor Sociale Woningbouw Els Rienstra (lid), voorzitter van de Raad van Bestuur van Parlan Jeugd & Opvoedhulp Patrick Banis (lid), manager Arbeidsmarkt CAOP De programmadirecteur: Christel Eijkholt De projectleiders: Gerdi Meyknecht (Alert4you) Anki Duin (Andere Tijden) Maaike Vaes (Kwaliteit) Christel Eijkholt (Mediawijsheid) Bestuurssecretaris: Tiny Rompen (CAOP) Financiële dienstverlening: Deloitte B.V. Den Haag, december 2012 Het Kinderopvangfonds Postbus GK Den Haag info@hetkinderopvangfonds.nl