Scholing binnen BoekStart. voor de Bibliotheek en kinderopvang

Transcriptie

1 Scholing binnen BoekStart voor de Bibliotheek en kinderopvang

2 SCHOLING BINNEN BOEKSTART In het kader van BoekStart zijn trainingen ontwikkeld die Bibliotheekmedewerkers, medewerkers van de Provinciale Serviceorganisaties (PSO s) en kinderopvangmedewerkers toerusten om te werken met de programma s BoekStart voor baby s en BoekStart in de kinderopvang. Er bestaan naast BoekStart nog andere trainingen/cursussen en workshops waarbij de Bibliotheek een rol speelt in de uitvoering. Denk bijvoorbeeld aan de VoorleesExpress, de Voorleesvogel, Boekenpret, de Taallijn en onderdelen van VVE programma s. BIBLIOTHEEK KINDEROPVANG Train-de-trainer Cursus BoekStart voor baby s Voor hbo-bibliotheekmedewerkers en PSO s 1 dag BoekStart voor baby s Voor front- en backoffice Bibliotheekmedewerkers Voor hbo-bibliotheekmedewerkers en PSO s 3 dagdelen Voor pedagogisch medewerkers 3 dagdelen Voor hbo-bibliotheekmedewerkers 1 dag Voor pedagogisch medewerkers Voor hbo-bibliotheekmedewerkers en PSO s 1 dagdeel Voor pedagogisch medewerkers Toolkit Voor mbo-opleidingen Pedagogisch Werk en Onderwijsassistent (schriftelijk) Scholingsmaterialen Mbo-docenten voor mbo-opleidingen Pedagogisch Werk en Onderwijsassistent

3 TOELICHTING OP HET OVERZICHT Train-de-trainer BoekStart voor baby s De train-de-trainer BoekStart voor baby s wordt gegeven door Elly van der Linden en is bedoeld voor hbo-geschoolde Bibliotheekmedewerkers. Zij zijn na afronding van de training zelf in staat om de cursus BoekStart voor baby s te geven aan een team Bibliotheekmedewerkers van de front- en backoffice. De train-de-trainer wordt gegeven door Het ABC - onderwijsadvies en richt zich op hbo-geschoolde Bibliotheekmedewerkers die voldoende trainingservaring hebben en bij voorkeur bekend zijn met BoekStart voor baby s en BoekStart in de kinderopvang. De Bibliotheekmedewerkers zijn na het volgen van de training in staat om pedagogisch medewerkers van kinderopvanginstellingen en voorscholen op te leiden tot voorleescoördinatoren. De kinderopvang heeft een belangrijke taak in de ontwikkeling van de literaire competentie en leesmotivatie bij kinderen van nul tot vier jaar. Aandacht voor boeken, lezen en voorlezen in de kinderopvang is dan ook van grote betekenis. Een voorleescoördinator zorgt er voor dat het voorlezen een structurele plek krijgt binnen beleid en uitvoering in de instelling. De voorleescoördinator draagt met steun van het team en de manager zorg voor de basisvoorwaarden: een visie op lezen, voldoende (voor)leestijd, een actuele gevarieerde boekencollectie, de leesomgeving, ouderbetrokkenheid, deelname aan leesactiviteiten en -projecten, en deskundigheidsbevordering voor pedagogisch medewerkers. Een voorleescoördinator legt in samenspraak met de leidinggevende het voorleesbeleid vast in een voorleesplan. Informatie zie: boekstartpro.nl. De train-de-trainer wordt gegeven door Elly van der Linden en is bedoeld voor hbo-geschoolde Bibliotheekmedewerkers met trainingservaring. De Bibliotheekmedewerkers zijn na het volgen van de training in staat om de cursus te geven aan pedagogisch medewerkers. Met de training Interactief voorlezen in de kinderopvang worden de competenties van de pedagogisch medewerkers ontwikkeld en versterkt. De train-de-trainer wordt gegeven door Sardes en richt zich o.a. op hbo-geschoolde Bibliotheekmedewerkers die BoekStarttraining geven (Voorleescoördinator en/of Interactief voorlezen). Stichting en en 3<

4 Sardes willen de kinderopvang ondersteunen als het gaat om de inzet van digitale media: een bewuster en actiever gebruik daar waar digitale media meerwaarde bieden. De train-de-trainersbijeenkomst duurt een dagdeel. Tijdens deze bijeenkomst wordt niet alleen stil gestaan bij de belangrijkste elementen van de training voor pedagogisch medewerkers, maar ook bij de manier waarop je als trainer de training kunt koppelen aan je eigen bestaande trainingsaanbod. De deskundigheid ontstaat door meer inzicht te krijgen in wat lezen met baby s inhoudt en hoe de omgang met boekjes door baby s zich ontwikkelt. Cursus BoekStart voor baby s voor Bibliotheekmedewerkers In de training BoekStart leren Bibliotheekmedewerkers hoe ze BoekStartouders met hun baby kunnen ontvangen op een betrokken en deskundige manier. Die deskundigheid ontstaat door meer inzicht te krijgen in wat lezen met baby s inhoudt en hoe de omgang met boekjes door baby s zich ontwikkelt, welke babyboeken aansluiten bij die ontwikkeling, en door te leren over hoe om te gaan met de diversiteit aan ouders die speciaal voor hun baby naar de Bibliotheek komen. Toolkit voor mbo-opleidingen Pedagogisch Werk en Onderwijsassistent Het onderzoek Lezen graag! (Margriet Chorus, 2007) was de directe aanlei ding van Stichting Lezen om een leesbevorderingsproject in het mbo te starten. Dit project kreeg een vervolg met het project Bouwstenen voor leesbevordering in de mbo-opleidingen Pedagogisch Werk en Onderwijsassistent. Zo werd een nieuwe impuls gegeven aan de activiteiten voor leesbevordering in het mbo. De leermiddelen en docentenmaterialen die in het kader van het project zijn ontwikkeld zijn gratis toegankelijk voor mbo-docenten werkzaam met studenten Pedagogisch Werk en Onderwijsassistent. Om de samenwerking tussen Bibliotheek en mbo-scholen te stimuleren is er een toolkit ontwikkeld. De toolkit is een flexibel instrument voor basisbibliotheken, gericht op informatievoorziening over doelstellingen, doelgroep, organisatie en inrichting van het onderwijs van de opleidingen Pedagogisch Werk en Onderwijsassistent op mbo-scholen en samenwerkingsmogelijkheden tussen Bibliotheken en mbo. De Bibliotheken kunnen een belangrijke rol spelen in het ondersteunen van mbo-docenten bij het versterken van de beroepscompetenties voor lezen en leesbevordering van studenten Pedagogisch Werk en Onderwijsassistent. Meer informatie op leesplan.nl. > 4

5 Kinderopvang De training leidt pedagogisch medewerkers op tot voorleescoördinator. Met een voorleescoördinator op het kinderdagverblijf/peuterspeelzaal of voorschool is het voorleesbeleid goed geborgd. Doelgroep: pedagogisch medewerkers die affiniteit hebben met voorlezen en hierbij een centrale rol willen vervullen binnen de eigen instelling. Kennis: de deelnemers beschikken na afloop van de training over basiskennis van jeugdliteratuur voor de doelgroep 0-4 jarigen. Vaardigheden: de deelnemers zijn na afloop van de training in staat om: In samenspraak met de leidinggevende (en binnen het kader van de eigen organisatie) het (voor)leesbeleid op te zetten voor de eigen locatie. Praktische uitvoering te geven aan dit beleid. Collega s te enthousiasmeren en het voorlezen levend te houden binnen de instelling. Ouders te informeren (en te enthousiasmeren). Een samenwerkingsverband met de Bibliotheek en andere cultureeleducatieve instellingen in de eigen regio op te zetten. Met een voorleescoördinator op het kinderdagverblijf/ peuterspeelzaal of voorschool is het voorleesbeleid goed geborgd. Inhoud cursus Bijeenkomst 1 Profiel voorleescoördinator Ontwikkelingsgebieden Riksen-Walraven Soorten boeken Voorlezen aan jonge kinderen Bijeenkomst 2 De leesomgeving Interactief voorlezen Digitale prentenboeken Introductie voorleesplan Bijeenkomst 3 Voorleesplan Ouderbetrokkenheid Sociale kaart leesbevorderende activiteiten De cursus is bedoeld voor pedagogisch medewerkers van kinderdagverblijven, peuterspeelzalen en voorscholen. Pedagogisch medewerkers krijgen inzicht in hoe de leesontwikkeling verloopt bij 0-4 jarigen leren alert te zijn op de initiatieven die kinderen nemen in de omgang met boekjes en weten hoe ze daar adequaat op kunnen reageren leren hoe ze het voorlezen tot een rijke en plezierige activiteit kunnen maken kunnen het voorlezen goed organiseren. 5 <

6 De training bestaat uit twee bijeenkomsten: Bijeenkomst 1 (0-2 jaar) Kennismaking en warming-up Filmfragmenten 0-2 jaar: interactief voorlezen met baby en dreumes Interactief voorlezen van babyboekjes en dreumesboekjes Het organiseren van interactief voorlezen met baby en dreumes Bijeenkomst 2 (2-4 jaar) Openingsverhalen Filmfragmenten 2-4 jaar: interactief voorlezen met peuters Interactief voorlezen van peuterboeken Het organiseren van interactief voorlezen met peuters Pedagogisch medewerkers kunnen deelnemen aan een training van en. In de training leren deelnemers meer over de mogelijkheden die media bieden in de kinderopvang. Daarbij wordt aangesloten bij de eigen werkwijze en/of het gebruik van een VVE-methode. De training bestaat uit twee bijeenkomsten en wordt op locatie verzorgd. Scholingsmaterialen mbo-docenten voor mbo-opleidingen Pedagogisch Werk en Onderwijsassistent De leermiddelen en docentenmaterialen die in het kader van het project zijn ontwikkeld zijn gratis toegankelijk voor mbo-docenten werkzaam met studenten Pedagogisch Werk en Onderwijsassistent. Het bestaat onder andere uit een docentengids en lessuggesties bij landelijke campagnes zoals De Nationale Voorleesdagen, De Kinderboekenweek en De Nationale Voorleeswedstrijd. Meer informatie op leesplan.nl. Colofon OPDRACHTGEVER Kunst van Lezen TEKST Marijke Bos VORMGEVING Lijn 1, Haarlem September 2014 >6

7 Aantallen getrainde medewerkers in de Bibliotheek en kinderopvang in het kader van BoekStart per september 2014: BoekStart aantal trainers BoekStart voor baby s 40 aantal getrainde Bibliotheekmedewerkers Boekstart voor baby s BoekStart in de kinderopvang aantal trainers,, vanuit de Bibliotheek 123 aantal getrainden, 500 aantal getrainde pedagogisch medewerkers, (3-5 per locatie) BoekStart is ontwikkeld door Stichting Lezen en Sectorinstituut Openbare Bibliotheken, is onderdeel van het programma Kunst van Lezen en wordt gefinancierd door het ministerie van OCW. boekstartpro.nl boekstart.nl