Gemeente Katwijk. Quickscan functionele en kwalitatieve staat onderwijsgebouw. Willem van Veenschool (hfd gebouw)

Transcriptie

1 Gemeente Katwijk Quickscan functionele en kwalitatieve staat onderwijsgebouw Willem van Veenschool (hfd gebouw)

2 Inhoudsopgave 1 Inleiding en samenvatting Vraagstelling Plan van aanpak Afbakening project Stappen Stap Stap Stap Stap Bevindingen Algemeen Fotocollage Algemene indruk Technische staat Binnenmilieu Functionele staat Conclusies Aanbevelingen Uitgangspunten ambitieniveau Kostenopgave aanbevelingen Bijlage I, Plattegrond gebouw Bijlage II, Conditiemeting Bijlage III, Binnenmilieu Bijlage IV, Functionele kwaliteitscriteria

3 1 Inleiding en samenvatting Voor de Gemeente Katwijk en het primair onderwijsbestuur, Stichting voor Protestants-Christelijk Onderwijs te Katwijk, heeft Asset Facility Management een quickscan uitgevoerd. De quickscan heeft betrekking op de functionele en kwalitatieve staat van het gebouw waarin de Willem van Veenschool is gehuisvest. Een functioneel, veilig en gezond schoolgebouw is een voorwaarde voor een goede leeromgeving. Een schoolgebouw dient aan diverse aspecten te voldoen om een fijne leeromgeving te kunnen bieden. In de loop der tijd is de manier waarop onderwijs in schoolgebouwen wordt gegeven veranderd. De voorzieningen in de (oudere) schoolgebouwen sluiten hierdoor niet meer in voldoende mate aan op de functionele behoeften. Dit rapport is het resultaat van een quickscan naar de functionele en kwalitatieve staat van het schoolgebouw. De belangrijkste conclusies uit de quickscan zijn: De technische staat van het gebouw voldoet aan de minimale conditiescore 3 conform de NEN Het gebouw voldoet op luchtkwaliteit in de lokalen en thermisch comfort in de zomer niet aan klasse C (acceptabel) conform het Programma van Eisen Frisse Scholen Dit betekent dat de luchtkwaliteit onvoldoende is en de lokalen te warm worden in de zomer. Het thermisch comfort in de winter voldoet wel (C). Het functionele kwaliteitsniveau van het schoolgebouw is matig te noemen. Het gebouw voldoet niet aan de eisen van het kwaliteitskader huisvesting basisonderwijs op het gebied van verkeersveiligheid, kleur- en materiaalgebruik en binnenmilieu. Om te voldoen aan het kwaliteitskader zullen er aanpassingen gerealiseerd moeten worden. In hoofdstuk 4 en bijlage 2 t/m 4 van dit rapport treft u de onderbouwing en uitgebreide onderzoeksresultaten aan die voor dit onderzoek zijn opgesteld. 3

4 2 Vraagstelling Voor de Gemeente Katwijk en het primair onderwijsbestuur, Stichting voor Protestants-Christelijk Onderwijs te Katwijk, heeft Asset Facility Management quickscan uitgevoerd naar de functionele en kwalitatieve staat van het schoolgebouw. Deze quickscan bestaat uit drie onderdelen: Beoordeling technische kwaliteitsniveau schoolgebouw; Beoordeling energie en binnenmilieu prestatie schoolgebouw; Beoordeling functioneel kwaliteitsniveau schoolgebouw. Het doel van deze quickscan is de huidige technische en functionele kwaliteitsniveau van het gebouw in kaart te brengen. De resultaten worden getoetst aan een vooraf gesteld ambitieniveau (kwaliteitseisen). Het verschil tussen feitelijke en gewenste kwaliteit maken we inzichtelijk en hiervan maken we een kostenraming om het gebouw te verbeteren naar het gewenste ambitieniveau. 3 Plan van aanpak Hieronder beschrijven we de aanpak van de advieswerkzaamheden. 3.1 Afbakening project De quickscan naar de functionele en kwalitatieve staat heeft betrekking op de Willem van Veenschool gelegen aan Huetingstraat 17 te Katwijk aan Zee. 3.2 Stappen Voor de quickscan worden een aantal stappen doorlopen die hieronder worden toegelicht. De adviseur voert de quickscan op locatie uit. Hierbij worden geen (digitale) metingen verricht. Elke quickscan wordt gestart of afgesloten met een interview met de schooldirectie. Tijdens dit gesprek bespreken we de knelpunten die de schooldirectie ervaart tussen gewenste prestaties (technisch en functioneel) van het gebouw en de feitelijke prestaties. 4

5 3.2.1 Stap 1 Conditiemeting Door middel van een visuele inspectie bepalen we de bouwtechnische staat van het gebouw conform de methodiek Conditiemeting NEN2767. Hiervoor inspecteren we alle zwaarwegende bouw- en installatiedelen (*). Het huidige meerjarenonderhoudsplan gebruiken we als onderlegger, zodat alle bruikbare informatie op een efficiënte wijze wordt ingezet. Op basis van de conditiemeting bepaalt de adviseur op een objectieve wijze de technische staat (conditie) van het bouw- en installatiedeel. Dit resulteert in een overzicht van alle condities per bouw- en installatiedeel. De belangrijkste bevindingen brengen we in beeld door middel van een fotoreportage. * Onder de zwaarwegende gebouwelementen wordt verstaan: dak(constructie), gevel, fundering, overige draagconstructies, vloer- en plafondafwerking, warmteopwekking en distributie, eventuele luchtbehandeling en de elektra installatie Stap 2 Levensduurverlengende maatregelen Uit de conditiemeting volgen eventuele levensduurverlengende onderhoudsmaatregelen. De onderhoudsmaatregelen hebben als doel het gebouw minimaal 20 jaar in stand te houden. Het investeringsplan omvat een opsomming van onderhoudsmaatregelen (alléén groot onderhoud), inclusief een globale kostenraming van benodigde investeringen om de levensduur van het gebouw te verlengen. De geadviseerde onderhoudsmaatregelen vloeien voort uit de geconstateerde gebreken of elementen met een restlevensduur van minder dan 10 jaar (conditie 3 of slechter). 5

6 3.2.3 Stap 3 Binnenmilieu In deze stap brengen we de benodigde maatregelen in kaart, gericht op het verminderen van het energieverbruik en het verbeteren van het binnenmilieu. Simpelweg door isoleren en ventileren. In 2009 zijn door derden Energie en Binnenmilieu Adviezen (EBA) opgesteld. Deze rapportage gebruiken wij als onderlegger voor deze quickscan. De rapportage toetsen wij aan de huidige situatie en passen deze waar nodig aan. Hieruit volgen eventuele verbetermaatregelen. Het investeringsplan omvat een opsomming van verbetermaatregelen inclusief een globale kostenraming van benodigde investeringen om de prestaties van het gebouw te verbeteren. Het uitgangspunt voor de verbetermaatregelen is minimaal het bereiken van ambitieniveau C, in overeenstemming met het Programma van Eisen Frisse Scholen Stap 4 Functionele staat Voor de quickscan naar de functionele staat van het gebouw hanteren we het kwaliteitskader huisvesting basisonderwijs (VNG / PO-Raad) als onderlegger. In het kwaliteitskader is de gewenste basiskwaliteit vastgesteld. Met het onderzoek toetsen we de gewenste gebouwprestaties aan de feitelijke situatie. Hiermee krijgen we inzicht in de functionele staat van het gebouw. De toetsing heeft voornamelijk betrekking op de onderdelen die van invloed zijn en/of relatief eenvoudig aanpasbaar zijn én bijdragen aan de onderwijsvisie van het schoolbestuur. De functionele kwaliteitscriteria hebben betrekking op geschiktheid van ruimte op basis van de activiteiten die er nu plaatsvinden. 6

7 4 Bevindingen 4.1 Algemeen Adresgegevens Gebouwgegevens Naam: Willem van Veenschool Bouwjaar: 1965 Adres: Huetingstraat 17 Verbouwing/renovatie: 1985 Postcode: 2223 BM Bruto vloeroppervlak: 1354 m2 Plaats: Katwijk aan Zee Aantal bouwlagen: 1 BRIN-nummer: 13CU Plattegrond: Bijlage I Organisatie gegevens Organisatiesoort: Primair onderwijs Type onderwijs: PCO Kinderopvangvorm: PSZ in één lokaal Leerlingenaantal: 207 Personeelsaantal: 11 fte 4.2 Fotocollage Exterieur (gevel) Exterieur (dak) Exterieur (terrein) Interieur (verkeersruimte) Interieur (aula) Interieur (lokaal) 7

8 4.3 Algemene indruk Het interieur van het kleurgedeelte maakt een licht gedateerde en donkere indruk. Het gebouw is ontworpen voor klassikaal onderwijs. In de verkeersruimte en centrale ruimtes is voldoende ruimte voor individuele leerlingen. Het gebouw is gelijkvloers en volledig rolstoelgeschikt. 4.4 Technische staat Het schoolgebouw verkeert bouwtechnisch en installatietechnisch gezien in een redelijke tot goede staat van onderhoud. Het gebouw dateert uit 1965 en is in 1985 uitgebreid. Het noodlokaal is een separate rapportage verwerkt. De buitengevels en binnenwanden zijn gemetseld. De kozijnen zijn van kunststof of van hout en grotendeels voorzien van dubbele/isolerende beglazing. Enkele kozijnen bovendaks zijn aangetast door houtrot en niet meegenomen bij de laatste schilderbeurt. Op de meeste zonbelaste gevels is buitenzonwering aanwezig. De zonwering is deels verouderd en vertoont gebreken. Op één gevel is geen zonwering aanwezig. De zonwering is verouderd. De hellende daken zijn afwerkt met leien. De platte daken zijn afgewerkt met bitumineuze dakbedekking. De dakbedekking is grotendeels onlangs vervangen. Het buitenschilderwerk verkeert in een goede conditie met uitzondering van enkele kozijnen en boeiboorden bovendaks. Deze zijn niet meegenomen met de laatste schilderbeurt. Deze kozijnen vertonen veel houtrot. Het interieur maakt gedeeltelijk een licht gedateerde en donkere indruk. Een van de twee toiletgroepen is reeds gerenoveerd. De andere toiletgroep staat voor volgend jaar op de planning voor renovatie. Elementen welke de komende 10 jaar zullen moeten worden vervangen Vloerafwerkingen vervangen deels Schilderwerk: binnen & buiten (één volledige beurt opgenomen) Hemelwaterafvoeren vervangen Voegwerk gedeeltelijk vervangen Kozijnen vervangen bovendaks (houtrot) Oude armaturen vervangen Lichtgroepenkast vervangen 8

9 Plafondafwerkingen vervangen/herstellen deels Cv-installatie vervangen Sanitair renoveren (1 groep) Ontruimingsinstallatie reviseren Zonwering vervangen Vloerafwerkingen herstellen Buitenberging vervangen Dakbedekking leien herstellen Loodwerken bovendaks vervangen Elementen waarvan wordt verwacht dat deze tussen 10 en 20 jaar vervangen moeten worden zijn een gedeelte van de plafondafwerkingen, het vervangen van de kozijnen, het vervangen van de noodverlichtingsarmaturen, het vervangen van de keukenblokjes, het vervangen van een gedeelte van de dakbedekking, het vervangen van de boeiboorden, het herstraten van het terrein en het vervangen van de radiatoren en cv-leidingen. Daarnaast komt de inbraakinstallatie in aanmerking voor revisie. 4.5 Binnenmilieu Om te kunnen beoordelen of een school veel of weinig energie verbruikt is in 2009 een EBA rapportage (d.d ) opgesteld waarin een indicatief energielabel is berekend. Een gebouw met een A++ label is zeer energiezuinig en een gebouw met een G label is zeer energie onzuinig. Uit de EBA rapportage komt naar voren dat het gebouw een indicatief energielabel heeft met een score G. Dit houdt in dat de energetische waarde van het schoolgebouw zeer slecht is en dat het gebouw niet energiezuinig is. Vermoedelijk is dit energielabel onjuist gezien de gevels zijn na-geïsoleerd. Dit is niet als zodanig opgenomen in de EBA. Daarnaast is onlangs een groot deel van de dakbedekking vervangen. Aannemelijk is dat extra isolatie is aangebracht onder dakbedekking. De isolatiegraad is door deze aanpassing aanzienlijk verbeterd. Daarnaast is een kwalificatie gegeven aan de luchtkwaliteit en het thermisch conform in de winter en het thermisch comfort in de zomer. De kwalificatie A t/m C is acceptabel, de kwalificatie D is niet acceptabel. De kwalificaties zijn hieronder weergegeven. De luchtkwaliteit van het binnenmilieu is onvoldoende (D). Het thermisch comfort in de winter is voldoende (C). Het thermisch comfort in de zomer is onvoldoende (D). 9

10 Gebouweigenschappen Isolatie De isolatiegraad van het gebouw loopt uiteen. De vloeren zijn vermoedelijk niet geïsoleerd, de gevels zijn na-geïsoleerd en de daken zijn vermoedelijk grotendeels goed geïsoleerd. De kozijnen zijn grotendeels voorzien van isolerende beglazing. Verwarming In het gebouw is een redelijk energiezuinige cv-installaties (VR) aanwezig, die de temperatuur distribueren via radiatoren. De radiatoren zijn grotendeels voorzien van thermostatische radiatorknoppen, in enkele lokalen is zelfs een centrale regeling aanwezig, waardoor de temperatuur per ruimte geregeld kan worden. De stooktijden van de cv-installaties zijn vermoedelijk geoptimaliseerd. Zo wordt onnodig verwarmen voorkomen. Ventilatie In twee lokalen is gebalanceerde mechanische ventilatie met warmteterugwinning aanwezig. Eén van deze ventilatiesystemen staat volledig uit (stekker er uit), vermoedelijk omdat niet bekend is hoe het systeem functioneert. Een goede gebruikersinstructie ontbreekt. In zeven lokalen is sprake van beperkte natuurlijke enkelzijdige dwarsventilatie. De ventilatiecapaciteit is theoretisch onvoldoende. Daardoor loopt in de zomer de temperatuur hoog op omdat de lokalen te beperkt kunnen worden gekoeld met buitenlucht. Verlichting De verlichting bestaat deels nog uit conventionele TL en PL verlichting en is in de lokalen in twee zones te schakelen. Er is geen daglichtafhankelijke regeling of aanwezigheidsdetectie aanwezig (met uitzondering van gerenoveerde toiletgroep). Zonder het verrichten van (digitale) metingen lijkt de verlichting te voldoen aan de minimale lichtsterkte. Zonnepanelen Er zijn geen zonnepanelen op het dak aanwezig voor het opwekken van elektriciteit. Het plaatsen van zonnepanelen zou een bijdrage leveren aan het verlagen van de elektriciteitskosten en het verbeteren van het energielabel. 10

11 4.6 Functionele staat Het onderzoek naar de functionele staat van het schoolgebouw richt zich op een gewenste basiskwaliteit, waarbij het gebruikersbelang centraal staat. De aandachtspunten zijn hieronder opgesomd. Functionele en technische aandachtspunten Veiligheid Op basis van een visuele quickscan is er brandcompartimentering aanwezig tussen de vleugels van het gebouw. Onveilige situaties zijn niet geconstateerd. Representativiteit De algemene uitstraling van het schoolgebouw is redelijk tot goed. Het interieur komt echter gedeeltelijk gedateerd over en er zijn veel donkere materialen toegepast / donkere kleuren gebruikt. Dit geldt met name voor de verkeersruimte / centrale ruimte in het kleutergedeelte. Logistiek Het schoolgebouw beschikt over verschillende ingangen. Ieder leeftijdscluster heeft zo haar eigen ingang. Door deze splitsing zijn de looproutes relatief kort en efficiënt. Compartimentering Het schoolgebouw is gebouwd voor klassikaal onderwijs. De klaslokalen hebben een oppervlak van 56 m2 en zijn daarmee geschikt voor groepen van 26 leerlingen. In het gebouw is ruimte voor individuele ontwikkeling in de centrale ruimtes aanwezig. Gebruik door derden anders dan onderwijs gerelateerde activiteiten is gezien de indeling van het gebouw vrijwel niet mogelijk. Flexibiliteit Het schoolgebouw is voorzien van veel dragende binnenwanden. Het is daardoor niet zonder meer mogelijk om de lokalen aan te passen aan een andere vorm van onderwijs dan de huidige klassikale vorm. Ook is het niet mogelijk de lokalen samen te voegen. In de centrale ruimte is wel een flexibele wand aanwezig. Voorzieningen binnen In het schoolgebouw zijn verschillende ondersteunende ruimten voorzien zoals een lerarenkamer, een speellokaal, een aula/centrale ruimte, een IB- en bespreekkamer, een directiekamer, een keukenruimte en enkele bergingen. Een lokaal is nu in gebruik als peuterspeelzaal. Toegankelijkheid Het gebouw is rolstoelgeschikt. Er is een MIVA-toilet met douche aanwezig. 11

12 Verkeersveiligheid De school ligt aan een smalle (twee richtingsstraat). Dit zorgt voor problemen tijdens de piektijden. Voorzieningen terrein De school beschikt rondom het school over diverse speelpleinen. Op het schoolplein is voldoende stallingsruimte voor fietsen aanwezig. Enkel een fietsenstalling voor het personeel ontbreekt. Op het schoolplein is een buitenberging aanwezig voor speelgoed. Het schoolplein is omheind met een afsluitbaar hekwerk van circa 2,0 meter hoog. Op het schoolplein is voldoende groenbeleving aanwezig. 12

13 5 Conclusies Op dit moment voldoet de school niet aan de gestelde criteria en zullen er diverse aanpassingen moeten plaatsvinden wil men hieraan voldoen. Technische staat Het technische kwaliteitsniveau van het schoolgebouw voldoet aan de minimale conditiescore 3 conform NEN Dit houdt in dat de zwaarwegende gebouwelementen in een acceptabele conditie verkeren. In bijlage II treft u een overzicht aan met de conditiescore per zwaarwegend gebouwelement. Binnenmilieu Het gebouw voldoet op het vlak luchtkwaliteit (D) en thermisch comfort in de zomer (D) niet aan klasse C (C = acceptabel) conform het Programma van Eisen Frisse Scholen In 2009 was het resultaat van de EBA rapportage een indicatief energielabel G. Dit houdt in dat de energetische waarde van het schoolgebouw zeer slecht is en dat het gebouw niet energiezuinig is. Vermoedelijk is dit energielabel onjuist gezien de gevels zijn na-geïsoleerd. Dit is niet als zodanig opgenomen in de EBA. Daarnaast is onlangs een groot deel van de dakbedekking vervangen. Aannemelijk is dat extra isolatie is aangebracht onder dakbedekking. De isolatiegraad is door deze aanpassing aanzienlijk verbeterd. Om te voldoen aan klasse C zullen aanpassingen moeten worden gedaan. Een van de aanpassingen kan zijn het verbeteren van de luchtkwaliteit in de lokalen door het toevoegen van mechanische afzuiging in de lokalen. Hiermee wordt het lokaal beter geventileerd en daarmee gelijktijdig ook beter gekoeld met buitenlucht in de zomer. Dit wordt geadviseerd in vier lokalen aan de linker zijde van het gebouw. In de kleuterlokalen en peuterspeelzaal is het mogelijk één of meerdere lichtkoepels elektrisch bedienbaar te maken. Hiermee kan voldoende dwarsventilatie worden gerealiseerd daarmee wordt gelijk ook beter gekoeld met buitenlucht in de zomer. In twee lokalen is gebalanceerde mechanische ventilatie met warmteterugwinning aanwezig. Eén van deze systemen is volledig uitgeschakeld doordat de stekker uit er is getrokken. Vermoedelijk heeft dit te maken met onvoldoende gebruikersinstructie omdat de gebruikers niet weten hoe het systeem (volledig automatisch) functioneert. 13

14 Daarnaast zijn niet op alle radiatoren thermostaatknoppen aanwezig waarmee de temperatuur in de ruimtes goed kan worden geregeld. Bij een kleuterlokaal is geen buitenzonwering aanwezig. Hierdoor warmt het lokaal op in de zomer en is het zicht op de digiborden slecht. Functionele staat Het functionele kwaliteitsniveau van het schoolgebouw is redelijk tot goed te noemen. Het gebouw voldoet niet aan de eisen en wensen van de moderne tijd op het gebied van verkeersveiligheid, kleur- en materiaalgebruik en binnenmilieu. De verkeerssituatie voor de school is door de smalle tweerichtingsstraat relatief onveilig. De gebruikte materialen en kleuren in het pand komen te donker over. Daarnaast is het klimaat in de lokalen onder de maat. Om te voldoen aan het kwaliteitskader zullen er aanpassingen gerealiseerd moeten worden. 14

15 6 Aanbevelingen 6.1 Uitgangspunten ambitieniveau Voor het ambitieniveau dat wordt nagestreefd, hanteren we de volgende uitgangspunten: Technische staat De technische staat van de bouwkundige en installatietechnische elementen die onderhoud behoeven, moeten minimaal voldoen aan een conditiescore 3 (NEN 2767). Dit komt overeen met een redelijk staat van onderhoud, waarbij de functievervulling van de elementen niet in gevaar komt. Om de levensduur van het gebouw met 20 jaar te verlengen moeten in de toekomst onderhoud wordt gepleegd. Elementen welke de komende 10 jaar zullen moeten worden vervangen Vloerafwerkingen vervangen deels Schilderwerk: binnen & buiten (één volledige beurt opgenomen) Hemelwaterafvoeren vervangen Voegwerk gedeeltelijk vervangen Kozijnen vervangen bovendaks (houtrot) Oude armaturen vervangen Lichtgroepenkast vervangen Plafondafwerkingen vervangen/herstellen deels Cv-installatie vervangen Sanitair renoveren (1 groep) Ontruimingsinstallatie reviseren Zonwering vervangen Vloerafwerkingen herstellen Buitenberging vervangen Dakbedekking leien herstellen Loodwerken bovendaks vervangen Elementen waarvan wordt verwacht dat deze tussen 10 en 20 jaar vervangen moeten worden zijn een gedeelte van de plafondafwerkingen, het vervangen van de kozijnen, het vervangen van de noodverlichtingsarmaturen, het vervangen van de keukenblokjes, het vervangen dan een gedeelte van de dakbedekking, het vervangen van de boeiboorden, het herstraten van het terrein en het 15

16 vervangen van de radiatoren en cv-leidingen. Daarnaast komt de inbraakinstallatie in aanmerking voor revisie. Binnenmilieu Het binnenmilieu moet voldoen aan klasse C (acceptabel) conform het Programma van Eisen Frisse Scholen Om aan deze klasse te voldoen moeten de ventilatievoorziening aangepast worden. Een van de aanpassingen kan zijn het verbeteren van de luchtkwaliteit in de vier lokalen aan de linker zijde van het gebouw door het toevoegen van mechanische afzuiging. Hiermee wordt het lokaal beter geventileerd en daarmee ook gekoeld door buitenlucht in de zomer. In de kleuterlokalen en peuterspeelzaal is het mogelijk één of meerdere lichtkoepels elektrisch bedienbaar te maken. Hiermee kan voldoende dwarsventilatie worden gerealiseerd daarmee wordt gelijk ook beter gekoeld met buitenlucht in de zomer. Gebruikersgedrag is in beide situaties zeer belangrijk. De natuurlijke ventilatieopeningen en mechanische afzuiging / lichtkoepels moeten handmatig bediend worden. Om de gebruikers van het leslokaal (docent en leerlingen) een instrument te geven wat aangeeft wanneer (extra) geventileerd moet worden, wordt geadviseerd C02 meters welke reeds aanwezig zijn in de lokalen op een goed zichtbare plaats te zetten en de ventilatie actief te sturen op basis van de C02 waarde. In twee lokalen is reeds gebalanceerde mechanische ventilatie met warmteterugwinning aanwezig. Eén van deze systemen is volledig uitgeschakeld doordat de stekker uit er is getrokken. Vermoedelijk heeft dit te maken met onvoldoende gebruikersinstructie. De docenten weten niet hoe het systeem functioneert. Geadviseerd wordt een gedegen gebruikersinstructie te organiseren/realiseren. Daarnaast zijn niet op alle radiatoren thermostaatknoppen aanwezig waarmee de temperatuur in de ruimtes goed kan worden geregeld. Geadviseerd wordt deze aan te brengen. Bij het kopieerapparaat is geen directe afzuiging aanwezig. Geadviseerd wordt dit te realiseren. 16

17 Bij een kleuterlokaal is geen buitenzonwering aanwezig. Geadviseerd wordt deze aan te brengen. Let op: lastige uitvoering in verband met naar buiten draaiende deur. Functionele kwaliteitscriteria De functionele staat van de school moet minimaal voldoen aan het kwaliteitskader huisvesting basisonderwijs. Op dit moment voldoet de school niet aan de gestelde criteria en zullen er diverse aanpassingen moeten plaatsvinden wil men hieraan voldoen. Verkeersveiligheid Geadviseerd wordt door een verkeersdeskundige de problematiek in kaart te laten brengen en zijn advies aangaande de mogelijkheden voor verbetering van de verkeerssituatie in overweging te nemen. Kleur en materiaalgebruik In de school, met name in het kleutergedeelte, zijn veel donkere materialen en kleuren toegepast. Geadviseerd wordt de school lichter te maken. 6.2 Kostenopgave aanbevelingen Op basis van de geconstateerde punten kunnen we stellen dat het gebouw op enkele gewenste kwaliteitscriteria niet voldoet. Om het gebouw wel goed te laten aansluiten op de huidige en toekomstige behoeften zijn aanpassingen nodig. Hiervoor zijn meerdere bedenkbare scenario s mogelijk. Het verdient de voorkeur dat het schoolbestuur een langetermijnvisie op het gebied van onderwijs en huisvesting heeft. Op basis van deze visie is het mogelijk een passend scenario op te stellen. Hiervoor is echter een breder onderzoek nodig dan waarin deze quickscan voorziet. De quickscan is een eerste hulpmiddel bij het scherp krijgen van uw prioriteiten en maken van keuzes. In deze quickscan hebben wij de feitelijke situatie in beeld gebracht en getoetst aan de kwaliteitscriteria. Om het gebouw aan de minimale eisen te laten voldoen zijn de volgende aanpassingen noodzakelijk: 17

18 Technische staat en levensduur verlengde maatregelen Aanbevolen maatregelen (exclusief terugkerende planmatige en correctieve onderhoudsmaatregelen): Vloerafwerkingen vervangen deels Schilderwerk: binnen & buiten (één volledige beurt opgenomen) Hemelwaterafvoeren vervangen Voegwerk gedeeltelijk vervangen Kozijnen vervangen bovendaks (houtrot) Oude armaturen vervangen Lichtgroepenkast vervangen Plafondafwerkingen vervangen/herstellen deels Cv-installatie vervangen Sanitair renoveren (1 groep) Ontruimingsinstallatie reviseren Zonwering vervangen Vloerafwerkingen herstellen Buitenberging vervangen Dakbedekking leien herstellen Loodwerken bovendaks vervangen Kozijnen vervangen Noodverlichtingsarmaturen vervangen Keukenblokjes vervangen Bitumineuze dakbedekking vervangen deels Plafondafwerkingen vervangen deels Inbraakinstallatie reviseren Boeiboorden vervangen Terreinverharding herstraten Radiatoren en cv-leidingen vervangen Globale raming kosten Onderhoud; Totaal (incl. BTW)

19 Binnenmilieu Aanbevolen maatregelen: Thermostaatkranen aanbrengen Aanbrengen mechanische afzuiging in vier lokalen incl. plaatsen CO meters Aanbrengen elektrische lichtkoepel in drie lokalen incl. plaatsen CO meters Zonnepanelen aanbrengen PM Globale raming kosten aanpassingen Binnenmilieu; Totaal (incl. BTW) Functionele kwaliteitscriteria Aanbevolen maatregelen: Aanpassen verkeerssituatie ivm onveilige situaties PM Aanbrengen zonwering één lokaal Aanbrengen mechanische afzuiging bij kopieerapparaat Gebruikersinstructie ventilatiesystemen Toepassen lichtere materialen plafonds. Opgenomen bij onderhoud - Verbeteren luchtkwaliteit. Opgenomen bij binnenmilieu - Globale raming kosten aanpassing Kwaliteitscriteria; Totaal (incl. BTW)

20 7 Bijlage I, Plattegrond gebouw Begane grond 20

21 8 Bijlage II, Conditiemeting Stap 1 en 2 De inspectie voor de conditiemeting en bepaling levensduur verlengende maatregelen is uitgevoerd volgens de methodiek NEN2767 Conditiemeting. De NEN2767 is een objectieve en betrouwbare methode voor het inspecteren van de technische staat van bouw- en installatiedelen op basis van een gebreken opname. Uit de gebreken opname komt een conditiescore tot stand. 21

22 22

23 23

24 24

25 25

26 26

27 27

28 28

29 9 Bijlage III, Binnenmilieu Stap 3 Een Energie en Binnenmilieu Advies (EBA) beoordeelt de huidige situatie van de energie en het binnenmilieu. De beoordeling van de energetische kwaliteit en de kwaliteit van het binnenmilieu gebeurt op een uniforme wijze. Voor energie is het EBA vooral gebaseerd op de EPA-U methodiek en voor het binnenmilieu vooral op de ISSO 89 en de eendagsmethode van de GGD. Energiemaatregelen & binnenmilieumaatregele n Thermostaatkranen aanbrengen Energiezuinige hoogfrequente verlichting mechanische afzuiging klasse C met CO2 meters in lokalen. hoeveelheden geschatte Investering Besparing energie [%] euro [per jaar] terugver dientijd [jaar] 12 st nvt nvt nvt 131 armaturen % 415,00 >20 4 lok nvt nvt nvt Uitvoeren Wordt geadviseerd Wordt geadviseerd Wordt geadviseerd Elektrische lichtkoepel met CO2 meters in lokalen. Optie: gebalanceerde ventilatie met WTW klasse A Optie: gebalanceerde ventilatie klasse B 3 lok nvt nvt nvt 7 lok nvt nvt nvt 7 lok nvt nvt nvt Optie: koeling 9 lok nvt nvt nvt Wordt geadviseerd Optie ipv mechanische afzuiging klasse C Optie ipv mechanische afzuiging klasse C Optie in aanvulling op bovenstaande. 29

30 10 Bijlage IV, Functionele kwaliteitscriteria Stap 4 Kwaliteitskader huisvesting: resultaten quickscan Voor de quickscan hanteren we het Kwaliteitskader huisvesting basisonderwijs (VNG / PO-Raad) als onderlegger. In overleg met het schoolbestuur stellen wij het belang van de kwaliteitscriteria vast en bespreken we de knelpunten die de functionaliteit van de school belemmeren. Hierbij worden geen metingen verricht. In het kwaliteitskader is de gewenste basiskwaliteit vastgesteld. Het kwaliteitskader stelt de gebruiker centraal en is een hulpmiddel om gewenste ambities bespreekbaar te maken en eventuele keuzes te maken. Door middel van de quickscan toetsen we de gewenste gebouwprestaties aan de feitelijke situatie. Hiermee wordt inzicht verkregen in de functionele en kwalitatieve staat van het gebouw. Om de functionele staat van het gebouw inzichtelijk te maken kijken we naar de basiskwaliteitseisen die gesteld worden aan de gebruikswaarde van het gebouw. Het betreft de te verwachten prestaties van onder andere de omvang, situering en geschiktheid van ruimten, op basis van de activiteiten die er plaatsvinden. Als methodiek om de belangen te registreren hanteren we de gebruikswaarde analyse. Met deze methodiek is het mogelijk om per uit te voeren maatregel, het belang van het schoolbestuur tot uiting te brengen. Per beoordelingsaspect (uit te voeren maatregel) wordt de Prioriteit (weging) door het schoolbestuur vastgesteld. De Score, de mate waarin het aspect voldoet aan de gestelde functionaliteit, stellen wij na afstemming op locatie vast. Prioriteit: 6 = ZH (zeer hoog) 3 = R (redelijk) 5 = H (hoog) 2 = L (laag) 4 = M (matig) 1 = ZL (zeer laag) Score: 8 = (onacceptabel) 4 = (storend) 0 = goed 6 = (overlast/stress) 2 = (kan beter) Belang: Het belang, de noodzaak voor de uitvoering van aanpassing, is Prioriteit x Score. 30