ONDERSTEUNEND PERSONEEL

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "ONDERSTEUNEND PERSONEEL"

Maarten de Jonge
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 1 ONDERSTEUNEND PERSONEEL 1 We kiezen het opvoedersteam van het jaar! De werkgroep ondersteunend personeel van de Pedagogische Begeleiding regio West-Vlaanderen verkoos in de twee voorbije schooljaren een opvoeder van het jaar. De bedoeling was telkens om via een laureaat de noodzakelijke en belangrijke taak van opvoeders in scholen onder de aandacht te brengen. De aanwezigheid van respectievelijk Mieke Van Hecke, toenmalig directeurgeneraal van VSKO bij onze eerste huldiging in Roeselare en van Hilde Crevits, Minister van Onderwijs bij de uitreiking vorig schooljaar in Torhout, gaf aan dat ook op beleidsniveau het belang van de inbreng van opvoeders in ons onderwijs erkend wordt. Voor dit schooljaar wil de werkgroep OP nog een stapje verder gaan. Dit jaar willen we een volledig team van ondersteunend personeel onder de aandacht brengen. We zoeken het OPVOEDERSTEAM van het jaar! Een team kan bestaan uit de volledige ploeg van de school of het internaat. Het kan ook een deel van een team zijn op een bepaalde vestigingsplaats of een team van een bepaalde graad. Teams kunnen zelf hun kandidatuur indienen of kunnen ook door anderen (directie, leerlingenraad, pedagogische raad, schoolraad ) genomineerd worden.

2 2 Hiervoor verwijzen we naar het formulier in bijlage. Hierbij zullen de inzenders de kandidatuurstelling/nominatie dienen te motiveren via concrete realisaties die betrekking hebben op de criteria die de werkgroep opstelde. Alle nominaties/kandidaturen moeten ingediend zijn tegen vrijdag 13 november De werkgroep OP, met één vertegenwoordiger per scholengemeenschap, treedt op als jury en zal uit de inzendingen het winnende team kiezen. Bij haar afweging zal de werkgroep de kandidaturen aan de onderstaande criteria afwegen. Criteria opvoedersteam van het jaar - Het opvoedersteam van het jaar wordt gekozen uit een school- of internaatteam van het katholiek secundair onderwijs regio West-Vlaanderen. - Het team draagt het pedagogisch project van de school/het internaat uit in woord en daad. - Het team kan zich in die mate profileren zodat het de resultaten van de individuele opvoeders kan overstijgen. De opvoeders zijn complementair aan elkaar. - Het team functioneert als een team: samenwerking, communicatie, flexibiliteit - Het team pleegt op regelmatige basis effectief overleg dat leidt tot kwaliteitsbevordering van het werk. - De neuzen van het team staan in dezelfde richting. Het team bereikt een gelijkgerichte aanpak op basis van een visie. - Het team straalt bezieling en enthousiasme uit en dit werkt positief in op leerlingen en leraren. - Het team is organisator, stimulator, stuwende kracht van verschillende acties en activiteiten van en voor de leerlingen. - Het opvoedersteam heeft oog voor de noden van de leerlingen, maar bewaakt ook eigen grenzen en kan grenzen stellen aan anderen. - Het team legt de focus op de mogelijkheden van leerlingen en niet op de tekorten en die zaken die ze (nog) niet kunnen. - Het team draagt actief bij tot een aangename sfeer op school of internaat. - Het team onderhoudt goede contacten met leraren, ouders en CLB. - Het team gaat discreet om met informatie van en over leerlingen. - Het team heeft oog voor blijvende professionalisering en staat open om van en aan elkaar te leren.

3 2 Aanbod 2.1 Reflectiegroep voor ondersteunend personeel Indien voldoende interesse starten we ook dit schooljaar een nieuwe reflectiegroep op. Wat mag je hierbij verwachten?

3 3 2 Aanbod 2.1 Reflectiegroep voor ondersteunend personeel Indien voldoende interesse starten we ook dit schooljaar een nieuwe reflectiegroep op. Wat mag je hierbij verwachten? Je wordt, onder begeleiding, aangemoedigd om via vraagstelling en met behulp van je eigen probleemoplossend vermogen zicht te krijgen op functiegebonden vragen en knelpunten. Het is een vorm van deskundigheidsbevordering waarbij je een beroep doet op collega s (van andere scholen) om samen te reflecteren op persoonsgebonden en functiegerelateerde vraagstukken. Tijdens deze reflectiemomenten leer je: - je eigen professioneel handelen analyseren en verhelderen; - oplossingsalternatieven zien en keuzes maken; - zelfsturend werken; - onderling ervaringen uitwisselen en steun bevorderen; - luisteren naar, accepteren en invoelen van de ander; - de intervisiemethode kennen. Volgende reacties komen van de deelnemers van de reflectiegroep van vorig schooljaar: - "Leuke, aangename groep waar je in vertrouwen jezelf als opvoeder leert kennen." - "De reflectievergadering is verhelderend, uitdagend, geruststellend én in vertrouwen! - "In de reflectiegroep ervaar ik dat mijn twijfels ook de twijfels zijn van collega s. Het warme water wordt er niet uitgevonden en zorgt voor eerlijke uitwisseling en aanvulling van mijn eigen ervaringen. De voorbeelden uit ieders praktijk zijn onbetaalbaar en het proberen waard. We voorzien, indien voldoende interesse, vier samenkomsten. De data worden in onderling overleg afgesproken met wie inschrijft. De deelname is gratis.

4 4 2.2 Traject kwaliteitsontwikkeling voor ondersteunend personeel Onder het moto Zijn we tevreden van én met ons werk? kan een team van ondersteunend personeel en opvoeders zijn werking (of delen ervan) aan een kwaliteitsonderzoek onderwerpen en hierbij een beroep doen op ondersteuning vanuit onze pedagogische begeleidingsdienst. We komen het werk niet in jullie plaats doen. We komen je ook niet vertellen wat je verkeerd zou doen en wat je zeker anders moet aanpakken. We ondersteunen wél het kwaliteitsdenken: Doen we de goede dingen? Doen we die ook goed? Hoe weten we dat en vinden anderen dit ook? De manier waarop dit proces verloopt, is op maat van de vraag en wordt in samenspraak bepaald. Dit wil zeggen dat we hier geen gebruik maken van standaardinstrumenten of een standaardaanpak. Heb je interesse voor of nog vragen bij een van bovenstaande aanbiedingen, contacteer 3 Agenda Aanvangsbegeleiding nieuwe opvoeders in d Abdij vr 16/10/2015 vr 22/01/ uur sessie uur sessie 2 Studienamiddag voor alle opvoeders Verbindende communicatie in d Abdij Studiedag voor administratief personeel in d Abdij Dag van de opvoeder KU Leuven Kulak Kortrijk di 17/11/2015 di 15/03/2016 do 04/02/ uur wordt nog vastgelegd volledige dag

5 5 4 Jouw vertegenwoordiging in de diocesane werkgroep ondersteunend personeel Voorzitter: Paul Strubbe directeur paul.strubbe@molenland.be SG Sint-Maarten: Michiel Jacques leerlingenbegeleider michiel.jacques@telenet.be SG Sint-Donaas: Frederick Verroens internaatsbeheerder info@internaat-palaestra.be SG Oostkust: Marc Clicteur administratief beleidsmedewerker marc.clicteur@olvtd.be SG Ichthus: Inge Vanzandweghe leerlingenbegeleider inge.vanzandweghe@petrusenpaulus.be SG Veurne-Westkust: Arnold Stroobant internaatsbeheerder arnold.stroobant@hotelschoolkoksijde.be SG Bertinus Collectief: Luk Durnez leerlingenbegeleider luk.durnez@vsop.be SG Sint-Maartensscholen Ieper: Griet Van Eenhooge - leerlingenbegeleider griet.vaneenhooge@smsi.be SG Scholen aan de Leie: Youri Accou opvoeder youri.accou@sint-jorisschool.be SG Groeninge: Ann Deleu opvoeder ann.deleu@rhizo.be SG Sint-Paulus: Jan Coorevits internaatsbeheerderjan.coorevits@collegewaregem.be SG Sint-Paulus: Philippe Vercoutere directeur philippe.vercoutere@sjb-avelgem.be SG Molenland: Sylvie Deguffroy leerlingenbegeleider sylvie.deguffroy@molenland.be SG Houtland: Ann Pype - opvoeder ann.puype@sint-rembert.be SG Sint-Michiel: Tony Meersman leerlingenbegeleider tony.meersman@pandora.be

6 SG Prizma: David Vanneste opvoeder/leerlingenbegeleider david.vanneste@prizma.

vlaanderen Luk Van Canneyt - schoolbegeleider / begeleider OP luk.vancanneyt@katholiekonderwijs.

6 6 SG Prizma: David Vanneste opvoeder/leerlingenbegeleider Voor de begeleidingsdienst: Rik Logghe niveaucoördinator secundair onderwijs Luk Van Canneyt - schoolbegeleider / begeleider OP luk.vancanneyt@katholiekonderwijs.vlaanderen Luk Van Canneyt Dag van de opvoeder Cursuscode: D Docent: diverse docenten Datum en uur: donderdag 4 februari 2016 van u. tot u. Locatie: KU Leuven Kulak Kortrijk

Vergelijkbare documenten

ONDERSTEUNEND PERSONEEL, PEPER EN ZOUT VAN ONZE SCHOLEN

ONDERSTEUNEND PERSONEEL, PEPER EN ZOUT VAN ONZE SCHOLEN 'Blijf onderweg af en toe eens stilstaan om het uitzicht te bewonderen.' Doen we dit niet te weinig in het onderwijs? Stilstaan bij wat bereikt is