STUDY-VISIT DENE MAGNA EVALUATIE verwerking

Transcriptie

1 STUDY-VISIT DENE MAGNA 2015 EVALUATIE verwerking 1.1 INHOUD 1 Wat vond je van de introductie op het bezoek aan Dene Magna op woe. avond? Wat vond je van de rondleiding op de school? Bood deze rondleiding je vernieuwende ideeën? Wat vond je van de voorstelling van RPP? Bood deze voorstelling je vernieuwende ideeën? Wat vond je van de voorstelling en reflectie rond IRIS? 7 Bood deze presentatie je vernieuwende ideeën? 8 Wat vond je ivm de lesobservaties? Boden deze lesobservaties vernieuwende inzichten? Wat vond je van de presentatie m.b.t de toolbox? Bood deze presentatie je vernieuwende ideeën? Wat vond je van de gesprekken met directie, collega s, leerlingen (Do en Vr)? 2 6

2 1.2 TOELICHTING bij INHOUD Het onderdeel i.v.m. zorg was voor mij minder toepasbaar, maar bood wel inzicht in Engl.system of care. Het belangrijkste was RPP/coaching en dit dat toegepast zien in de schoolpraktijk en systeem WALT/WILF toegepast in lespraktijk. Met geloof en overtuiging gebracht. Zeer open, iedere vraag was welkom en kon beantwoord worden. Toeristische extra + +. School: SPECIAL NEEDS: Prachtig om te zien wat er allemaal mogelijk is en wat een coherent en enthousiast team kan doen! Wat me opviel is dat die headmaster een duidelijke visie had en dieze ook heel prachtig kon verwoorden. DENE MAGNA: Hier kwam de pedagogy ook heel duidelijk aan bod, al neigde het wel sterk naar modoctrinatie (een vorm toch). Wel heel veel interessante werkvormen/ideeën gezien maar ook hier voel je dat veel gerealiseerd wordt door de coherentie en draagkracht (en bereidheid) van de teacher en staff. Inhoud geeft een goed beeld van visie en ondersteuning achter het verbindende schoolklimaat. Centrale doelstelling is ook effectief het moto waaraan voortdurend wordt gewerkt. De focus is duidelijk. Minder duidelijk vond ik de inbreng/participatie/betrokkenheid van de ouders. Werkende study visit! Evenwicht tussen visie-overleg-reflectie en inbedding in lokale cultuur. Activerende organisatie sterke voorbereiding van VSKO en ontvangende school. Duidelijke info over visie en aanpak, maar hoe ze in de praktijk dit dan effectief toepassen en aanpakken had voor mij nog gedetailleerder mogen worden toegelicht. Hoe beginnen ze al van heel jong hun gedrag bij te sturen - we weten wel een aantal dingen maar niet alles. vb coaching Sterke visie die overal in verweven zat. Leerstrategie en Visie zijn overal zichtbaar. Verwijzing naar Pattie/Mattie 2 WERKVORMEN 1 Ben je tevreden over het tempo en de tijdsindeling van deze study visit? In welke mate was er mogelijkheid voor inbreng en interactie van de jezelf als deelnemer? In welke mate vond je het reflectiemoment op do. zinvol? 1 5 2

3 2.1 TOELICHTING bij WERKVORMEN Het is een goede groep met gemotiveerde collega s en de reflectiemomenten zij erg uitdagend. Er zou plaats in het schema mogen zijn voor persoonlijke verrijking gesprekken met LK, LLN, + Weinig (relatief toch) tijd gaat verloren. Tijd wordt optimaal benut en toch heb je geen overkill aan georganiseerde zaken. Gestuurde reflectie is zeer zinvol, al merk ik ook bij mezelf dat ik dat heel betuttelend ervaar. Je reflecteert constant. Sommige PPT s overlapten gedeeltelijk. Betere afstemming kan zorgen voor wat meer inbreng via werkvormen. Reflectiemoment(en) te sober. Waren nog te informeel. De voorziene reflectiemomenten gingen onbedoeld wat de mist in. Voorstel: opsplitsen per halve dag of na elke infosessie/lesbezoek. Op terugkomdag 28/4 systematische aanpak van reflectiefase. Prima, maar iets meer tijd nodig voor reflectie en uitwisseling ideeën. De werkvorm was OK. Graag wat meer tijd voor groepsreflectie. 3 ACCOMMODATIE / VERVOER / REIS 1 Wat vond je van de accommodatie (Chase hotel)? 8 2 Wat vond je van de reis? ALGEMENE BEOORDELING VAN DE STUDY-VISIT Zwak Middelmatig Goed Zeer goed Wat vond je van deze study-visit in zijn globaliteit? 1 7

4 4.1 Wat vond je sterk? Het is geen showelement/fancy talk, maar visie die gebackt wordt door schoolpraktijken lespraktijk. Diversiteit van inhoud. Toch éénheid van inhoud. Sterktes van enkele simpele dingen. De school weet heel sterk haar positieve elemenen in de verf te zette en te exploiteren. De combinatie van de twee scholen een school met alle faciliteiten een school met relatief Beide benutten optimaal wat ter hunner beschikking staat om te streven naat OUTSTANDING. = leert ons dat het niet aan randelementen ligt dat de lessen slagen of net niet. Het handboekloos werken. Algemene sfeer op school: werken aan leren van iedereen. De voorbereidingsdag (infodraft ppt kennismaking. De totale organisatie en de aanpak ter plekke? Prima contacten en interactie. Vrijheid van keuze. Klasbezoeken. Interactie met andere leerkrachten/directieleden. De openheid op Dene Magna. De inbreng van de groepsleden (leerkrachten en directie). Het juiste evenwicht tussen inspanning en ontspanning. 4.2 Wat vond je zwak? Te strak schema op sommige momenten. Ouderbetrokkenheid. Alleen iets meer reflectiemomenten voorzien. Coaching had duidelijker gemogen / reading buddies dit had ik graag nog in werking gezien. 4.3 Andere Opmerkingen / Suggesties voor de toekomst Over 12 & 18 maanden een opvolgingsbezoek met deze groep aan Dena Magna? Doe zo voort! Dank Rik & Dirk. Bezoeken met mixed groups zijn een meerwaarde.

5