RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. LanguageOne Muscat. : NTC-VO LanguageOne Muscat
|
|
- Cornelis van der Berg
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO LanguageOne Muscat School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO LanguageOne Muscat : Muscat, Oman : 28VC Datum schoolbezoek : 7 februari 2016 Datum vaststelling : 15 april 2016
2 2
3 Inhoud 1 Inleiding 5 2 Kwaliteitsprofiel 7 3 Beschouwing 11 4 Vervolg van het toezicht 15 3
4 4
5 1 Inleiding De Inspectie van het Onderwijs bezocht NTC-VO LanguageOne Muscat in Oman in het kader van een kwaliteitsonderzoek (KO). Daarbij heeft een onderzoek plaatsgevonden naar de indicatoren van kwaliteitsaspecten op grond van het door de inspectie gehanteerde Toezichtkader PO/VO Bij dit kwaliteitsonderzoek doet de inspectie onderzoek naar de kwaliteit van het onderwijs door zich te richten op de kern van goed onderwijs op de school. Het gaat hierbij om indicatoren die betrekking hebben op de kwaliteitszorg, het aanbod, de onderwijstijd, het pedagogisch handelen van leraren, het didactisch handelen van leraren, de afstemming op de onderwijsbehoeften van leerlingen, het schoolklimaat, de begeleiding, de zorg, de resultaten en de ontwikkeling van leerlingen. Op grond van het kwaliteitsprofiel van de school dat naar aanleiding van een vorig inspectiebezoek is opgemaakt, op basis van risicofactoren die bij de inspectie bekend zijn of afspraken die met de school zijn gemaakt, of op basis van de informatie die door de school is toegestuurd kan de inspectie besluiten om niet alle indicatoren bij het onderzoek te betrekken. Dit is bij uw school niet aan de orde geweest. Indien de school in het kader van zelfevaluatie over een bepaalde indicator of over een bepaald kwaliteitsaspect voldoende betrouwbare en valide gegevens heeft verzameld kan in overleg tussen school en inspectie besloten worden om de oordelen uit de zelfevaluatie alleen te verifiëren en deze niet zelf opnieuw te onderzoeken. Doorgaans is dit alleen bij onafhankelijk onderzoek door derden het geval. Uw school heeft naast de schoolgids en het nieuwe schoolplan een aantal documenten ingestuurd die op uw zelfevaluatie-activiteiten betrekking hebben. Het betreft onder andere de zelfevaluatie, de resultaten van enquêtes onder ouders en leerlingen, beleidsplannen en gegevens uit het leerlingvolgsysteem. De inspectie heeft de informatie uit deze en overige documenten bij de oordeelsvorming betrokken. De opzet van het onderzoek Het kwaliteitsonderzoek bestond uit de volgende activiteiten: Onderzoek en analyse van documenten en gegevens over de school die bij de inspectie aanwezig zijn; Analyse van documenten die betrekking hebben op zelfevaluatieactiviteiten van de school en van andere documenten die de school voorafgaand aan het schoolbezoek heeft toegestuurd; Schoolbezoek, waarbij deels samen met de regiocoördinator van LanguageOne op de British School Muscat in de klassen groep 8/VO1 en VO5 de onderwijspraktijk is geobserveerd door het bijwonen van lessen Nederlandkunde en Nederlandse taal; Gesprekken met de locatieleidster van LanguageOne Oman over de kwaliteit van de indicatoren; Gesprekken met de regiocoördinator, leerlingen, leraren en ouders. 5
6 Gesprek met de directeur van de British School Muscat en met een vertegenwoordiging van het ouderbestuur; Aan het eind van het schoolbezoek heeft de inspectie de kwaliteitsoordelen en de conclusies van het schoolbezoek besproken met de locatieleidster en de regiocoördinator. Het bestuur is na terugkeer in Nederland geïnformeerd over de uitkomsten. De inhoud van het rapport Het onderzoek naar de kwaliteit van het onderwijs levert een kwaliteitsprofiel op van de school (hoofdstuk 2). In hoofdstuk 3 geeft de inspectie een beschouwing over de geconstateerde kwaliteit in relatie tot de context of uitgangssituatie van de school. Indien van toepassing worden in deze beschouwing ook de toegevoegde indicatoren betrokken. In de rapporten vanaf schooljaar is hierin voor iedere bezochte ntc-school apart informatie opgenomen over de aanpak en de gevolgen van de bezuinigingen op het Nederlands onderwijs in het buitenland vanaf januari In hoofdstuk 4 is het vervolgtoezicht aangegeven en worden, indien noodzakelijk, afspraken vermeld met betrekking tot wettelijke bepalingen waaraan de school niet voldoet. 6
7 2 Kwaliteitsprofiel Het kwaliteitsprofiel geeft een overzicht van de waarderingen die de inspectie heeft toegekend aan indicatoren die betrekking hebben op belangrijke kenmerken van goed onderwijs. De met een * gemarkeerde indicatoren zijn bepalend voor de vaststelling van het vervolgtoezicht. In de waardering is tot uitdrukking gebracht in welke mate de indicatoren bijdragen aan de kwaliteit van het onderwijs: 1. draagt niet of nauwelijks bij; 2. draagt onvoldoende bij; 3. draagt voldoende bij; 4. draagt in hoge mate bij; 5. niet te beoordelen (alleen bij Resultaten en Ontwikkeling van leerlingen). Deze waardering is gegeven indien de school over bepaalde indicatoren geen betrouwbare en valide gegevens beschikbaar heeft. Kwaliteitsaspect 1: De opbrengsten liggen op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie verwacht mag worden * De leerlingen behalen het opleidingsniveau dat mag worden verwacht * De leerlingen lopen weinig vertraging op in de opleiding. Kwaliteitsaspect 2: De aangeboden leerinhouden zijn gericht op de brede ontwikkeling van leerlingen en de voorbereiding op vervolgonderwijs of arbeidsmarkt en samenleving * De aangeboden leerinhouden Nederlandse taal in de onderbouw voldoen aan de kerndoelen 2.2 * De aangeboden leerinhouden Nederlandse taal in de bovenbouw zijn dekkend voor de examenprogramma's. 2.3 De school met taalzwakke leerlingen heeft een aanbod aan leerinhouden dat past bij de talige onderwijsbehoeften van deze leerlingen. Kwaliteitsaspect 3: De leerlingen krijgen voldoende tijd om zich het leerstofaanbod eigen te maken De uitval van geplande onderwijsactiviteiten blijft beperkt. 3.2 Het ongeoorloofd verzuim van leerlingen is beperkt. 3.3 De leerlingen maken efficiënt gebruik van de onderwijstijd. 7
8 Kwaliteitsaspect 4: Het schoolklimaat wordt gekenmerkt door veiligheid en respectvolle omgangsvormen Ouders zijn betrokken bij de school door de activiteiten die de school daartoe onderneemt. 4.2 De leerlingen voelen zich aantoonbaar veilig op school. 4.7 Het personeel van de school zorgt ervoor dat de leerlingen op een respectvolle manier met elkaar en anderen omgaan. Kwaliteitsaspect 5: De leraren leggen duidelijk uit, organiseren de onderwijsactiviteiten efficiënt en houden de leerlingen taakbetrokken * De leraren geven duidelijke uitleg van de leerstof. 5.2 * De leraren realiseren een taakgerichte werksfeer. 5.3 * De leerlingen zijn actief betrokken bij de onderwijsactiviteiten. Kwaliteitsaspect 6: De leraren stemmen aanbod, instructie, verwerking en onderwijstijd af op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen De aangeboden leerinhouden maken afstemming mogelijk op de onderwijsbehoeften van individuele leerlingen. 6.2 De leraren stemmen de instructie af op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen. 6.3 De leraren stemmen de verwerkingsopdrachten af op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen. Kwaliteitsaspect 7: De leraren volgen systematisch de vorderingen van de leerlingen * De school gebruikt een samenhangend systeem van genormeerde instrumenten en procedures voor het volgen van de prestaties en de ontwikkeling van de leerlingen. 7.2 De leraren volgen en analyseren systematisch de voortgang in de ontwikkeling van leerlingen 7.3 De school gebruikt informatie van scholen en instellingen waar de leerlingen vandaan komen voor de begeleiding van de leerlingen. Kwaliteitsaspect 8: De leerlingen die dat nodig blijken te hebben, krijgen extra zorg Op basis van een analyse van de verzamelde gegevens bepaalt de school tijdig de aard van de zorg voor de zorgleerlingen. 8.2 * De school voert de zorg planmatig uit. 8.3 De school evalueert regelmatig de effecten van de zorg. 8
9 Kwaliteitsaspect 9: De school zorgt systematisch voor behoud of verbetering van de kwaliteit van haar onderwijs De school heeft inzicht in de onderwijsbehoeften van haar leerlingenpopulatie. 9.2 De school evalueert jaarlijks de resultaten van de leerlingen. 9.3 De school evalueert regelmatig het onderwijsleerproces. 9.4 De school werkt planmatig aan verbeteractiviteiten. 9.5 De school borgt de kwaliteit van het onderwijsleerproces. 9.6 De school waarborgt de kwaliteit van de examens en van andere toetsinstrumenten. 9.7 De school verantwoordt zich aan belanghebbenden over de gerealiseerde onderwijskwaliteit. Naleving N1b In de schoolgids is informatie opgenomen over standaard gecontroleerde onderdelen. N2b In het schoolplan is informatie opgenomen over standaard gecontroleerde onderdelen. N4a Er is voldoende onderwijstijd geprogrammeerd om te kunnen voldoen aan de daarvoor gestelde minima. Ja nee 9
10 10
11 3 Beschouwing Dit hoofdstuk beschrijft het oordeel van de inspectie over de kwaliteit van het voortgezet onderwijs op NTC-VO LanguageOne Muscat, Oman en geeft een toelichting op het kwaliteitsprofiel. Daarbij legt de inspectie zo mogelijk verbanden tussen de verschillende onderzochte indicatoren onderling en - voor zover relevant - tussen de indicatoren en de schoolcontext, de specifieke doelstellingen van de school en eerdere inspectieonderzoeken. Voor een goed begrip wordt eerst de uitgangssituatie beschreven. Uitgangssituatie In Muscat vindt sinds 1996 NTC-onderwijs plaats. Sinds enkele jaren valt de school onder het bestuur van LanguageOne, dat wereldwijd meerdere NTCscholen beheert. Er zijn verschillende varianten van het onderwijs. Op de British School Muscat (BSM) worden in het voortgezet onderwijs onder schooltijd lessen verzorgd, waarbij naast onderwijs in de Nederlands taal Nederlandstalige leraren ook in Nederlandkunde en in Frans en Duits lesgeven. Voor Frans en Duits heeft LanguageOne afzonderlijke docenten aangesteld. Deze lessen blijven buiten de reikwijdte van dit rapport. Tevens vinden op de BSM naschoolse lessen NTC plaats, zowel voor primair als voortgezet onderwijs. Daarnaast zijn er naschoolse NTC-lessen op The American International School Muscat (TAISM). Op deze school zit een zeer beperkt aantal leerlingen in het Nederlandse voortgezet onderwijs. Ten tijde van het inspectiebezoek vonden oriënterende gesprekken plaats om ook NTC-lessen ten behoeve van leerlingen op de PDO-school te Muscat te gaan verzorgen. Deze school verzorgt deze lessen tot dusverre onder eigen beheer. De school telt rond de 45 leerlingen, die vrijwel allemaal uit expatriate-gezinnen afkomstig zijn, waarbij tenminste een van de ouders Nederlandssprekend is. De meeste leerlingen volgen dagonderwijs op de BSM. Het team bestaat inclusief de locatieleider uit vijf leraren. Door diverse omstandigheden is het team binnen een periode van ruim een half jaar geheel van samenstelling gewisseld. De huidige coördinator is sinds augustus werkzaam in Muscat. Op de BSM beschikt de school over een drietal vaste lokalen in een afzonderlijk gebouw ('The Dutch villa',) die specifiek bedoeld zijn voor de Nederlandse lessen. Op de andere scholen wordt gebruik gemaakt van gedeelde lokalen. Dit rapport beschrijft de kwaliteit van het NTC voortgezet onderwijs. Over het NTC primair onderwijs brengt de inspectie een afzonderlijk rapport uit. Aanpak en gevolgen bezuinigingen LanguageOne Muscat ondervindt als school weinig tot geen negatieve gevolgen van het wegvallen van de subsidie. De ouderbijdragen zijn inmiddels verhoogd. Het Nederlandse bedrijfsleven in Oman draagt in belangrijke mate bij aan de vergoedingen van de kosten van het onderwijs van de kinderen van hun werknemers. Voor ouders die die band met een bedrijf niet hebben, zijn de kosten van het Nederlandse onderwijs een zwaardere last geworden. Vooralsnog heeft dat niet tot vermindering van het leerlingenaantal geleid. 11
12 Algemeen beeld Ondanks de genoemde personele wisselingen heeft LanguageOne Muscat de eerder geconstateerde voldoende tot goede kwaliteit weten te behouden. Dat hangt behalve met de pedagogische en didactische kwaliteiten van de leraren samen met het feit dat er een vast stramien onder de lessen en de schoolorganisatie ligt. Het nieuw vastgestelde schoolplan getuigt daarvan. De kwaliteitszorg functioneert goed, niet in de laatste plaats ook door de professionaliteit van het team: leraren zijn in een open en communicatieve sfeer gericht op verbetering van hun handelen en het onderwijs. We hebben goede lessen gezien, waarbij de leerlingen gemotiveerd en actief betrokken waren. Het leerstofaanbod is actueel en gevarieerd. Leraren stemmen daarbij hun lessen af op de verschillen in onderwijsbehoeften van leerlingen. De leerlingenzorg is op orde en nauw verweven met het primaire proces van lesgeven. De relatief kleine groepen bieden daarvoor kansen. Al met al heeft de inspectie vertrouwen in de verdere schoolontwikkeling en past basistoezicht toe. Dat betekent dat de school in principe over vier jaar opnieuw bezocht wordt. Toelichting Opbrengsten De school leidt op voor examens IGCSE en daarbovenop het AS level en A2 level. Jaarlijks doen niet veel leerlingen examen, maar degenen die opgaan slagen ook allemaal. We concluderen daarom dat de examenresultaten goed zijn, ook al omdat we de indruk hebben dat de school daarnaast qua te bereiken niveau uit haar leerlingen haalt wat erin zit. De voortgang van de leerlingen door de leerjaren komt overeen met wat we in Nederland zien, leerlingen lopen weinig tot geen vertraging op. Onderwijspraktijk LanguageOne Muscat biedt een stimulerend leer- en werkklimaat. De pedagogische benadering, de effectieve wijze waarop de onderwijstijd wordt benut, de taakgerichtheid en de betrokkenheid van leerlingen zijn sterke punten van de school. De lessen zijn gevarieerd en zo ingericht dat er weinig leertijd verloren gaat. Omdat er zoals gebruikelijk bij kleine NTC-scholen in (zeer) kleine groepen wordt lesgegeven, liggen er mogelijkheden voor afstemming van de leerbehoeften van individuele leerlingen middels differentiatie. Deze worden voldoende tot goed benut. Zoals gezegd is de pedagogische benadering een sterk punt van de school. De bejegening van leerlingen is stimulerend en respectvol, op basis van gelijkwaardigheid. Met name bij leerlingen in het voortgezet onderwijs zijn goede verhoudingen en persoonlijke aandacht ondersteunend voor de motivatie voor leren. De ouderbetrokkenheid is groot en wordt gestimuleerd door de school. Ouders spreken hun tevredenheid uit over de kwaliteit van de school. Met hun is gesproken hoe zij de communicatie van school uit ervaren. Het leerstofaanbod is actueel en dekkend voor onderbouw en de examenprogramma s. Het leerstofaanbod is over de leerjaren heen uitgelijnd en wordt door een aantal docenten binnenkort herzien. Daarbij kijkt LanguageOne ook in hoeverre verdere afstemming met het aanbod en de benadering van de dagscholen (Brits dan wel internationaal onderwijs) gerealiseerd kan worden. Omdat de leerlingen in hele kleine groepen en gedifferentieerd les krijgen, is de leerlingenzorg nauw verweven met het primaire proces van lesgeven, binnen de toegepaste differentiatie voor de groep als geheel. De inspectie beoordeelt de 12
13 leerlingenzorg daarom als geheel met een voldoende. Een sterk punt daarbinnen is de tijdige signalering van zorgleerlingen. De school zit als het ware dicht op de leerlingen. De school volgt de ontwikkeling en de vorderingen van de leerlingen voor de belangrijkste taaldomeinen en deelvaardigheden met methodetoetsen en daarnaast in de onderbouw ook met landelijk genormeerde toetsen. De school kan nog wat meer zichtbaar maken hoe zij analyseert en op basis daarvan het vervolgaanbod afstemt. Hoewel een vergelijking met het taalaanbod en de onderwijssituatie in Nederland niet opgaat, bieden deze toetsen school en ouders toch goede mogelijkheden om te kijken waar leerlingen staan ten opzichte van het niveau in Nederland. Kwaliteitszorg De inspectie beoordeelt de kwaliteitszorg als goed. De school heeft een goed werkend systeem van kwaliteitszorg, inclusief regelmatige bevraging van klantgroepen (leerlingen en ouders). Het nieuwe schoolplan is leidend bij het verbeterbeleid en beschrijft een aantal kernwaarden van het onderwijs van LanguageOne. Deze zijn vertaald in verbeterpunten voor de lange termijn. De school kent haar leerlingen goed, onder andere dankzij een uitgebreide intake, de besprekingen en de analyse van leerresultaten. De borging van werkwijzen is eveneens goed. De recente en vrijwel gelijktijdige wisseling van een groot deel van het personeel heeft aangetoond hoe belangrijk deze borging is. De docenten van LanguageOne Muscat hebben regelmatig contact met elkaar. Op locatieniveau zijn er contacten met de regiocoördinator en met andere locaties van LanguageOne, evenals met andere NTC-scholen. Een van de docenten VO heeft ook op andere locaties van LanguageOne gewerkt. Alle docenten van LanguageOne treffen elkaar in de zomer en volgen daarnaast ook bijscholing. Een aantal docenten bezoekt binnenkort een regioconferentie waarbij ook andere NTC-scholen aanwezig zullen zijn. Met de school is gesproken over de wijze waarop de school communiceert en zich verantwoordt. Het verdient aanbeveling om daarover met klantgroepen goed in contact te blijven, om een optimale afstemming te kunnen realiseren. 13
14 14
15 4 Vervolg van het toezicht Bij dit kwaliteitsonderzoek heeft de inspectie ook de naleving van een aantal wettelijke voorschriften over de door het bestuur vastgestelde schoolgids en het schoolplan onderzocht, zoals die voor scholen in Nederland gelden. Op basis hiervan concludeert de inspectie dat de school aan deze wettelijke bepalingen voldoet. Een aandachtspunt in de eerstvolgende schoolgids is de beschrijving van het veiligheidsbeleid. De bevindingen van dit kwaliteitsonderzoek leiden tot het volgende arrangement voor het vervolg van het toezicht (toezichtarrangement): De aangetroffen kwaliteit van het onderwijs op de school vraagt geen aanpassing van de reguliere onderzoeksplanning van de inspectie. In beginsel volgt over vier jaar opnieuw een kwaliteitsonderzoek. 15
16
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. LanguageOne Muscat ntc-po
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO LanguageOne Muscat ntc-po Plaats : Muscat - Oman BRIN nummer : 28NR C1 Onderzoeksnummer : 287859 Datum onderzoek : 7 februari 2016 Datum vaststelling : 15 april 2016
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. LanguageOne Dubai. : NTC-VO LanguageOne Dubai : Dubai, Verenigde Arabische Emiraten
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO LanguageOne Dubai School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO LanguageOne Dubai : Dubai, Verenigde Arabische Emiraten : 28XA Datum schoolbezoek : 10 en 11 februari 2016 Datum
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. LanguageOne Dubai ntc-po
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO LanguageOne Dubai ntc-po Plaats : Dubai BRIN nummer : 28GP C1 Onderzoeksnummer : 287861 Datum onderzoek : 10-11 februari 2016 Datum vaststelling : 15 april 2016 Pagina
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO-SCHOOL KARLSRUHE
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO-SCHOOL KARLSRUHE School : ntc-vo-school Karlsruhe Plaats : KARLSRUHE - DUITSLAND BRIN-nummer : 29YW Onderzoeksnummer : 127784 Datum schoolbezoek : 22 en 23 november 2012
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE NEDERLANDSE SCHOOL IN STOCKHOLM School Plaats BRIN-nummer : De Nederlandse School in Stockholm : Stockholm : 29XA Datum schoolbezoek : 28 en 30 mei 2013 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK DE ORANJE KOE, NTC-VO ZÜRICH
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK DE ORANJE KOE, NTC-VO ZÜRICH School : De Oranje Koe, ntc-vo Zürich Plaats : 8802 Kilchberg - Zwitserland BRIN-nummer : 29VE Onderzoeksnummer : 127705 Datum schoolbezoek : 7
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS KOS, GRIEKENLAND
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS KOS, GRIEKENLAND School : NTC voortgezet onderwijs Kos, Griekenland Plaats : KOS - GRIEKENLAND BRIN-nummer : 28UV Onderzoeksnummer : 125691 Datum schoolbezoek
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. : Nederlandse School De IJsvogel. : Bergen, Noorwegen
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO Nederlandse School De IJsvogel School Plaats BRIN-nummer : Nederlandse School De IJsvogel : Bergen, Noorwegen : 30NH Datum schoolbezoek : 24 september 2018 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. NTC-vo De Rode Leeuw
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-vo De Rode Leeuw Plaats : Beijing BRIN-nummer : 29VM Datum schoolbezoek : 30 en 31 oktober 2013 Datum vaststelling : 21 januari 2014 2 Inhoud 1 Inleiding 5 2 Kwaliteitsprofiel
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC VOORTGEZET ONDERWIJS International School Aberdeen School Plaats BRIN-nummer : ntc-vo International School Aberdeen : Schotland : 30TJ Datum schoolbezoek : 5 en 6
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. : Dutch Lessons NIST (New International School of
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO Dutch Lessons NIST (New International School of Thailand) School Thailand) Plaats BRIN-nummer : Dutch Lessons NIST (New International School of : Bangkok : 28TF Datum
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. LanguageOne Abu Dhabi ntc-po
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO LanguageOne Abu Dhabi ntc-po Plaats : Khalifa City A, Abu Dhabi BRIN nummer : 30JC C1 Onderzoeksnummer : 287860 Datum onderzoek : 8-9 februari 2016 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NTC GHANA. : Stichting NTC Ghana
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NTC GHANA School Plaats BRIN-nummer : Stichting NTC Ghana : Accra : 28VV Datum schoolbezoek : 14 en 15 mei 2015 Datum vaststelling : 24 september 2015 2 Inhoud
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. LanguageOne Abu Dhabi. : NTC-VO LanguageOne Abu Dhabi : Abu Dhabi, Verenigde Arabische Emiraten
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO LanguageOne Abu Dhabi School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO LanguageOne Abu Dhabi : Abu Dhabi, Verenigde Arabische Emiraten : 30JB Datum schoolbezoek : 8 en 9 februari 2016
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE TAALTENT
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE TAALTENT School : NTC-vo De Taaltent Plaats : RETHYMNON - KRETA - GRIEKENLAND BRIN-nummer : 29YV Onderzoeksnummer : 124831 Datum schoolbezoek : 20 en 21 januari 2012
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDS MOEDERTAALONDERWIJS IN PORTO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDS MOEDERTAALONDERWIJS IN PORTO School Porto Plaats BRIN-nummer : NTC-VO Stichting Nederlands Moedertaalonderwijs in : Porto, Portugal : 28WP Datum
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS NASCHOOLS LA MORALEJA, SPANJE
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS NASCHOOLS LA MORALEJA, SPANJE School : NTC voortgezet onderwijs naschools La Moraleja, Spanje Plaats : 28109 ALCOBENDAS - SPANJE - SPANJE
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK DUTCH STREAM VAN DE ST ANDREWS INTERNATIONAL SCHOOL, CAMPUS GREEN VALLEY, NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK DUTCH STREAM VAN DE ST ANDREWS INTERNATIONAL SCHOOL, CAMPUS GREEN VALLEY, NTC-VO School : Dutch Stream van de St Andrews International School, campus Green Valley, ntc-vo Plaats
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. : NTC-voortgezet onderwijs Jakarta. : Jakarta
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-voortgezet onderwijs Jakarta School Plaats BRIN-nummer : NTC-voortgezet onderwijs Jakarta : Jakarta : 28WV Datum schoolbezoek : 2 en 3 november 2015 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. : 't Kofschip - Stichting De Lage Landen (NTC-vo)
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO 't Kofschip - Stichting De Lage Landen (NTC-vo) School Plaats BRIN-nummer : 't Kofschip - Stichting De Lage Landen (NTC-vo) : Rome-Italië : 28XH Datum schoolbezoek :
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDSE TAAL EN CULTUUR BARCELONA
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDSE TAAL EN CULTUUR BARCELONA School : ntc-vo Stichting Nederlandse taal en cultuur Barcelona Plaats : BARCELONA - SPANJE BRIN-nummer : 28TR
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. LanguageOne Singapore ntc-po
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO LanguageOne Singapore ntc-po Plaats : Singapore 289757 BRIN nummer : 30JD C1 Onderzoeksnummer : 285716 Datum onderzoek : 4-5 november 2015 Datum vaststelling : 31 maart
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE NEDERLANDSE SCHOOL IN BETHESDA
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE NEDERLANDSE SCHOOL IN BETHESDA School : Ntc-vo De Nederlandse School in Bethesda Plaats : Bethesda, MD - Verenigde Staten BRIN-nummer : 30HB Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS RHODOS, GRIEKENLAND
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS RHODOS, GRIEKENLAND School : NTC voortgezet onderwijs Rhodos, Griekenland Plaats : RHODOS - GRIEKENLAND BRIN-nummer : 28WH Onderzoeksnummer : 125694
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-vo-locatie, verbonden aan FIS, Oberursel Campus en Wiesbaden Campus, Duitsland School Plaats BRIN-nummer : NTC-vo Frankfurt International School (FIS) : Oberursel
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK INSTELLING VOOR AFSTANDSONDERWIJS VO : INIO, INSTITUUT NEDERLANDS INTERNETONDERWIJS
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK INSTELLING VOOR AFSTANDSONDERWIJS VO INIO, INSTITUUT NEDERLANDS INTERNETONDERWIJS School Plaats BRIN-nummer : INIO, INSTITUUT NEDERLANDS INTERNETONDERWIJS : Rijen : 30MR Datum
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. NTC Wenen. : Wenen, Oostenrijk
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC Wenen School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO Wenen : Wenen, Oostenrijk : 28UN Datum schoolbezoek : 13 en 15 oktober 2016 Datum vaststelling : 23 november 2016 2 Inhoud
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK PIPITA BASISSCHOOL TE WILLEMSTAD, CURAÇAO
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK PIPITA BASISSCHOOL TE WILLEMSTAD, CURAÇAO School : Pipita Basisschool te Willemstad, Curaçao Plaats : CURAÇAO - NEDERLANDSE ANTILLEN BRIN-nummer : 28PX Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO Stichting NOBEL NTC-VO School Plaats BRIN-nummer : NTC-vo Stichting NOBEL : Egham, Verenigd Koninkrijk : 30EG Datum schoolbezoek : 8 en 9 maart 2016 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO DE NEDERLANDSE SCHOOL IN BETHESDA
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO DE NEDERLANDSE SCHOOL IN BETHESDA School : Ntc-po De Nederlandse School in Bethesda Plaats : BETHESDA, MD 20817 - USA BRIN-nummer : 29YX Onderzoeksnummer :
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC PRIMAIR ONDERWIJS NASCHOOLS LA MORALEJA, SPANJE
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC PRIMAIR ONDERWIJS NASCHOOLS LA MORALEJA, SPANJE School : NTC primair onderwijs naschools La Moraleja, Spanje Plaats : 28109 ALCOBENDAS - SPANJE - SPANJE BRIN-nummer
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS AAN DE ISA. : Stichting Nederlands Onderwijs aan de ISA : Oranjestad, Aruba
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS AAN DE ISA School Plaats BRIN-nummer : Stichting Nederlands Onderwijs aan de ISA : Oranjestad, Aruba : 28TP Datum schoolbezoek : 9 en 10
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC DE GLOBETROTTER School Plaats BRIN-nummer : NTC De Globetrotter : Doha, Qatar : 30EM Datum schoolbezoek : 17, 18 en 19 mei 2015 Datum vaststelling : 3 september 2015
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING LALE ANTALYA
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING LALE ANTALYA School : NTC-vo Stichting Lale Antalya Plaats : Antalya - Turkije BRIN-nummer : 29WC Onderzoeksnummer : 121582 Datum schoolbezoek : 15,
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. de Nederlandse School Stockholm, NTC-po
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO de Nederlandse School Stockholm, NTC-po Plaats : Djursholm BRIN nummer : 28LL C1 Onderzoeksnummer : 195774 Datum onderzoek : 28 mei 2013 Datum vaststelling : 9 oktober
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS ISTANBUL, TURKIJE
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS ISTANBUL, TURKIJE School : NTC-vo Stichting Nederlands Onderwijs Istanbul, Turkije Plaats : BEYOGLU - TURKIJE BRIN-nummer : 28YD
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO : DE ORANJE DRAAK SHANGHAI EN SUZHOU, SCHOOL
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE ORANJE DRAAK SHANGHAI EN SUZHOU, SCHOOL VOOR NTC School VOOR NTC Plaats BRIN-nummer : DE ORANJE DRAAK SHANGHAI EN SUZHOU, SCHOOL : Shanghai, China : 29VR Datum schoolbezoek
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-VO ARUSHA/MOSHI. : ntc-vo Arusha/Moshi : Arusha, Tanzania
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-VO ARUSHA/MOSHI School Plaats BRIN-nummer : ntc-vo Arusha/Moshi : Arusha, Tanzania : 28VP Datum schoolbezoek : 26, 27 en 28 mei 2014 Datum vaststelling : 17 juli
Nadere informatieinfo.heyerdahlcollege@o2g2.nl - - - - - - - . De normindicatoren in het kernkader zijn gemarkeerd met een asterisk (*). a. OPBRENGSTEN Kwaliteitsaspect 1 De opbrengsten liggen op het niveau dat
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NEDERLANDSE TAALSCHOOL LUSAKA. : Nederlandse Taalschool Lusaka : Lusaka, Zambia
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NEDERLANDSE TAALSCHOOL LUSAKA School Plaats BRIN-nummer : Nederlandse Taalschool Lusaka : Lusaka, Zambia : 28TY Datum schoolbezoek : 12 en 13 februari 2018 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC DE NEDERLANDSE SCHOOL STOCKHOLM. : NTC-VO De Nederlandse school Stockholm : Stockholm, Zweden
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC DE NEDERLANDSE SCHOOL STOCKHOLM School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO De Nederlandse school Stockholm : Stockholm, Zweden : 29XA Datum schoolbezoek : 22, 23 en 24 mei
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-VO DUTCH CULTURAL CENTRE DE BONTEKOE
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-VO DUTCH CULTURAL CENTRE DE BONTEKOE School Plaats BRIN-nummer : ntc-vo Dutch Cultural Centre De Bontekoe : Kuala Lumpur, Maleisië : 30FC Datum schoolbezoek : 19
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC MALLORCA, SPANJE
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC MALLORCA, SPANJE School : NTC Mallorca, Spanje Plaats : Palma de Mallorca - SPANJE BRIN-nummer : 28GK Onderzoeksnummer : 120498 Datum schoolbezoek : 13 november
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE KRAANVOGEL, NTC-VO School Plaats BRIN-nummer : De Kraanvogel, ntc-vo : Kampala. Uganda : 30MU Datum schoolbezoek : 13, 14 en 15 maart 2014 Datum vaststelling : 20
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK STICHTING ADA, KUSADASI, TURKIJE
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK STICHTING ADA, KUSADASI, TURKIJE School : Stichting ADA, Kusadasi, Turkije Plaats : KUSADASI - TURKIJE BRIN-nummer : 28FH Onderzoeksnummer : 111345 Datum schoolbezoek
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC KINSHASA. : NTC-VO Kinshasa : Kinshasa, Democratische Republiek Congo
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC KINSHASA School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO Kinshasa : Kinshasa, Democratische Republiek Congo : 31DA Datum schoolbezoek : 9 en 10 maart 2016 Datum vaststelling :
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VOORTGEZET ONDERWIJS CORFU
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VOORTGEZET ONDERWIJS CORFU School : NTC-voortgezet onderwijs Corfu Plaats : CORFU - GRIEKENLAND BRIN-nummer : 28VA Onderzoeksnummer : 123890 Datum schoolbezoek
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. NTC-po Firenze
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO NTC-po Firenze Plaats : 50142 Firenze BRIN nummer : 30NP C1 Onderzoeksnummer : 278437 Datum onderzoek : 25 oktober 2014 Datum vaststelling : 5 januari 2015 Pagina 2 van
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE LAGE LANDEN. : NTC-VO De Lage Landen : Athene, Griekenland
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE LAGE LANDEN School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO De Lage Landen : Athene, Griekenland : 28VH Datum schoolbezoek : 21 november 2015 Datum vaststelling : 11 februari 2016
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC HOUSTON, THE AWTY INTERNATIONAL SCHOOL school Plaats BRIN-nummer : NTC Houston, The Awty International School : Houston : 28XM Datum schoolbezoek : 20 en 21 april
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NEDERLANDSE SCHOOL MAPUTO DE WALVISHAAI. : NTC-VO NSM De Walvishaai : Maputo, Mozambique
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NEDERLANDSE SCHOOL MAPUTO DE WALVISHAAI School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO NSM De Walvishaai : Maputo, Mozambique : 28WC Datum schoolbezoek : 7, 8 en 9 maart 2016 Datum
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK DE VERENIGING NTC-VO DE TULPEN-BOLLETJES
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK DE VERENIGING NTC-VO DE TULPEN-BOLLETJES School : de Vereniging NTC-vo De Tulpen-Bolletjes Plaats : HERAKLION - KRETA - GRIEKENLAND BRIN-nummer : 28XP Onderzoeksnummer : 124826
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC TIKTIKKIE. : NTC-VO Tiktikkie : Dhaka, Bangladesh
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC TIKTIKKIE School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO Tiktikkie : Dhaka, Bangladesh : 30TT Datum schoolbezoek : 18 en 19 september 2016 Datum vaststelling : 26 oktober 2016
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. NTC-vo Klokhuis, New Jersey
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-vo Klokhuis, New Jersey Plaats BRIN-nummer : New Jersey : 29ZJ Datum schoolbezoek : 11 t/m 15 november 2013 Datum vaststelling : 20 februari 2014 2 Inhoud 1 Inleiding
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC MOSKOU, RUSLAND
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC MOSKOU, RUSLAND School : NTC Moskou, Rusland Plaats : 125367 MOSKOU - RUSLAND BRIN-nummer : 28LR Onderzoeksnummer : 119893 Datum schoolbezoek : 20 en 21 september
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NEDERLANDSE SCHOOL SAIGON. : De Nederlandse school Saigon : Ho Chi Minh City, Vietnam
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NEDERLANDSE SCHOOL SAIGON School Plaats BRIN-nummer : De Nederlandse school Saigon : Ho Chi Minh City, Vietnam : 28XU Datum schoolbezoek : 14 en 15 september 2016 Datum
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC PRIMAIR ONDERWIJS 'DE WIEKEN' PHNOM PENH, CAMBODJA
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC PRIMAIR ONDERWIJS 'DE WIEKEN' PHNOM PENH, CAMBODJA School : NTC Primair Onderwijs 'De Wieken' Phnom Penh, Cambodja Plaats : PHNOM PENH - CAMBODIA BRIN-nummer :
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK 'T KOFSCHIP - STICHTING DE LAGE LANDEN (NTC-VO)
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK 'T KOFSCHIP - STICHTING DE LAGE LANDEN (NTC-VO) School : 't Kofschip - Stichting De Lage Landen (NTC-vo) Plaats : ROME - ITALIË BRIN-nummer : 28XH Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK RIJNLANDS LYCEUM MUSCAT, NTC-VO GEÏNTEGREERD
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK RIJNLANDS LYCEUM MUSCAT, NTC-VO GEÏNTEGREERD School : Rijnlands Lyceum Muscat, NTC-vo geïntegreerd Plaats : Muscat - Oman - Oman BRIN-nummer : 28VC Onderzoeksnummer : 125190
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DUTCH CULTURAL SOCIETY. : Dutch Cultural Society, ntc-vo
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DUTCH CULTURAL SOCIETY School Plaats BRIN-nummer : Dutch Cultural Society, ntc-vo : Bangkok : 28VY Datum schoolbezoek : 28 en 29 mei 2013 Datum vaststelling : 12 september
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO : NTC COMPASS INTERNATIONAL SCHOOL DOHA
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC COMPASS INTERNATIONAL SCHOOL DOHA School : NTC COMPASS INTERNATIONAL SCHOOL DOHA Plaats BRIN-nummer : Doha, Qatar : 30HV Datum schoolbezoek : 17, 18 en 19 mei 2015
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL BEATRIX
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL BEATRIX School : Basisschool Beatrix Plaats : Haarlem BRIN-nummer : 16DS Onderzoeksnummer : 69226 Datum schoolbezoek : 24 januari 2006 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-SCHOOL KARLSRUHE. : NTC-VO NTC-school Karlsruhe : Karlsruhe, Duitsland
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-SCHOOL KARLSRUHE School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO NTC-school Karlsruhe : Karlsruhe, Duitsland : 29YW Datum schoolbezoek : 28 oktober 2016 Datum vaststelling : 17
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO LANGUAGEONE PERTH, NTC-VO School Plaats BRIN-nummer : LanguageOne Perth, ntc-vo : Perth, West-Australië : 28VF Datum schoolbezoek : 7, 10 en 11 februari 2014 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NEDERLANDSE SCHOOL IN BETHESDA school Plaats BRIN-nummer : Nederlandse School in Bethesda : Bethesda : 30HB Datum schoolbezoek : 24 en 25 april 2015 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS PRAAG 'T NOPJE
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS PRAAG 'T NOPJE School : ntc-po Stichting Nederlands Onderwijs Praag 't Nopje Plaats : PRAAG - TSJECHIË BRIN-nummer : 28HM Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE ORANJE DRAAK SHANGHAI
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE ORANJE DRAAK SHANGHAI School : NTC-vo De Oranje Draak Shanghai Plaats : SHANGHAI - CHINA BRIN-nummer : 29VR Onderzoeksnummer : 123983 Datum schoolbezoek
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK RIJNLANDS LYCEUM MUSCAT, NTC-VO NASCHOOLS
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK RIJNLANDS LYCEUM MUSCAT, NTC-VO NASCHOOLS School : Rijnlands Lyceum Muscat, NTC-vo naschools Plaats : P.O. Box 1907 - Muscat Oman - Oman BRIN-nummer : 28VC Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK DE BURGEMEESTER MARNIXSCHOOL TE SCHOTEN
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK DE BURGEMEESTER MARNIXSCHOOL TE SCHOTEN School : de Burgemeester Marnixschool te Schoten Plaats : SCHOTEN - BELGIË BRIN-nummer : 00KN Onderzoeksnummer : 93009 Datum
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. NTC-po op International School of Aberdeen
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO NTC-po op International School of Aberdeen Plaats : Aberdeen Ab15 9pn BRIN nummer : 28EZ C1 Onderzoeksnummer : 284064 Datum onderzoek : 5-6 oktober 2015 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC ZAGREB. : NTC-VO Zagreb : Zagreb, Kroatië
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC ZAGREB School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO Zagreb : Zagreb, Kroatië : 31BZ Datum schoolbezoek : 24 februari 2016 Datum vaststelling : 7 juli 2016 2 Inhoud 1 Inleiding
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. NTC-school De Brug
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO NTC-school De Brug Plaats : 48455 Gildehaus BRIN nummer : 30HU C1 Onderzoeksnummer : 285605 Datum onderzoek : 3 en 4 november 2015 Datum vaststelling : 27 november 2015
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS PRAAG 'T NOPJE
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS PRAAG 'T NOPJE School : ntc-vo Stichting Nederlands Onderwijs Praag 't Nopje Plaats : PRAAG - TSJECHIË BRIN-nummer : 28VR Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO INTERNATIONAL BILINGUAL SCHOOL OF PROVENCE (IBS)
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO INTERNATIONAL BILINGUAL SCHOOL OF PROVENCE (IBS) School : NTC-vo International Bilingual School of Provence (IBS) Plaats : Luynes - FRANKRIJK BRIN-nummer :
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DUTCH STREAM, ST ANDREWS INTERNATIONAL SCHOOL, GREEN VALLEY
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DUTCH STREAM, ST ANDREWS INTERNATIONAL SCHOOL, GREEN VALLEY School School, Green Valley Plaats BRIN-nummer : NTC-VO Dutch Stream, St Andrews International : Rayong, Thailand
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NEDERLANDSE SCHOOL DE IJSVOGEL, NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NEDERLANDSE SCHOOL DE IJSVOGEL, NTC-VO School : Nederlandse school De IJsvogel, ntc-vo Plaats : Bergen - Noorwegen BRIN-nummer : 30NH Onderzoeksnummer : 125933 Datum schoolbezoek
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC SYDNEY, AUSTRALIË
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC SYDNEY, AUSTRALIË School : NTC Sydney, Australië Plaats : GORDON - NSW 2072 - AUSTRALIË BRIN-nummer : 28PC Onderzoeksnummer : 119762 Datum schoolbezoek : 2 en
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE WINDROOS, NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE WINDROOS, NTC-VO School : De Windroos, NTC-vo Plaats BRIN-nummer : Lagos, Portugal : 30TL Datum schoolbezoek : 25 en 26 februari 2015 Datum vaststelling : 29 mei 2015
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS (ISA)
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS (ISA) School : NTC-vo Stichting Nederlands Onderwijs (ISA) Plaats : ORANJESTAD - ARUBA BRIN-nummer : 28TP Onderzoeksnummer : 127146 Datum
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS HOUSTON, V.S.
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS HOUSTON, V.S. School : NTC voortgezet onderwijs Houston, V.S. Plaats : HOUSTON TX 77079 - V.S. BRIN-nummer : 28XM Onderzoeksnummer : 120177
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE NEDERLANDSE SCHOOL 'T BARTJE
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE NEDERLANDSE SCHOOL 'T BARTJE School : NTC-vo De Nederlandse school 't Bartje Plaats : PATAN - NEPAL BRIN-nummer : 28TV Onderzoeksnummer : 123979 Datum schoolbezoek
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK INSTELLING VOOR AFSTANDSONDERWIJS VO DE WERELDSCHOOL
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK INSTELLING VOOR AFSTANDSONDERWIJS VO DE WERELDSCHOOL School Plaats BRIN-nummer : De Wereldschool : Lelystad : 24FY Datum schoolbezoek : 10 maart 2015 Datum vaststelling : 2
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK INSTELLING VOOR AFSTANDSONDERWIJS VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK INSTELLING VOOR AFSTANDSONDERWIJS VO School Plaats BRIN-nummer : Stichting IBID : Amsterdam : 28TU Datum schoolbezoek : 17 april 2015 Datum vaststelling : 30 juni 2015 Inhoud
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDSE SCHOOL TANZANIA - DE PLEVIER
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDSE SCHOOL TANZANIA - DE PLEVIER School : NTC-vo Stichting Nederlandse School Tanzania - De Plevier Plaats : Msasani Peninsula - Dar es Salaam - Tanzania
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS 'T SCHOOLTJE (LOC. OP DE BRITISH SCHOOL OF HOUSTON)
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS 'T SCHOOLTJE (LOC. OP DE BRITISH SCHOOL OF HOUSTON) School : NTC voortgezet onderwijs 't Schooltje (loc. op de British School of Houston) Plaats : HOUSTON
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NEDERLANDSE INTERNATIONALE SCHOOL (NIS), MTL
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NEDERLANDSE INTERNATIONALE SCHOOL (NIS), MTL School : Nederlandse Internationale School (NIS), MTL Plaats : 12560 JAKARTA - INDONESIE BRIN-nummer : 30LE Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS HET NOORDERLICHT OSLO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS HET NOORDERLICHT OSLO School : NTC voortgezet onderwijs Het Noorderlicht Oslo Plaats : BEKKESTUA - NOORWEGEN BRIN-nummer : 28VN Onderzoeksnummer : 125682
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. : Compass International School Doha
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO Compass International School Doha School Plaats BRIN-nummer : Compass International School Doha : Doha : 30HV Datum schoolbezoek : 2 en 4 juni 2013 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO TIEN VOOR TAAL. : NTC-VO Tien voor Taal : Warschau, Polen
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO TIEN VOOR TAAL School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO Tien voor Taal : Warschau, Polen : 28VU Datum schoolbezoek : 27 maart 2017 Datum vaststelling : 27 juli 2017 2 Inhoud
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO TIEN VOOR TAAL STICHTING NEDERLANDSTALIG ONDERWIJS WARSCHAU
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO TIEN VOOR TAAL STICHTING NEDERLANDSTALIG ONDERWIJS WARSCHAU School : NTC-vo Tien voor Taal Stichting Nederlandstalig Onderwijs Warschau Plaats : KONSTANCIN JEZIORNA -
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NEDERLANDS ONDERWIJS MAROUSI, NTC- VOORTGEZET ONDERWIJS
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NEDERLANDS ONDERWIJS MAROUSI, NTC- VOORTGEZET ONDERWIJS School : Nederlands Onderwijs Marousi, ntc-voortgezet onderwijs Plaats : NEO MAROUSI - GRIEKENLAND BRIN-nummer
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. : NTC voortgezet onderwijs Het Noorderlicht Oslo
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC voortgezet onderwijs Het Noorderlicht Oslo School : NTC voortgezet onderwijs Het Noorderlicht Oslo Plaats : Bekkestua, Noorwegen BRIN-nummer : 28FY Datum schoolbezoek
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK BUITENLAND SCHAKELCOLLEGE ARUBA
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK BUITENLAND SCHAKELCOLLEGE ARUBA School Plaats BRIN-nummer : Schakelcollege : Oranjestad, Aruba : 29YN Datum schoolbezoek : 8 december 2015 Datum vaststelling : 29 februari 2016
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. NTC voortgezet onderwijs. : NTC-VO Lycée et Collège International Ferney-Voltaire : Ferney-Voltaire, Frankrijk
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO Lycée et Collège International Ferney-Voltaire NTC voortgezet onderwijs School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO Lycée et Collège International Ferney-Voltaire : Ferney-Voltaire,
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO LUXEMBOURG ASBL. : NTC-po Luxembourg ASBL : LUXEMBURG-STAD BRIN-nummer : 28PK Onderzoeksnummer : 127351
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO LUXEMBOURG ASBL School : NTC-po Luxembourg ASBL Plaats : LUXEMBURG-STAD BRIN-nummer : 28PK Onderzoeksnummer : 127351 Datum schoolbezoek : 2 en 3 oktober 2012 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK DE BURGEMEESTER MARNIXSCHOOL TE SCHOTEN
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK DE BURGEMEESTER MARNIXSCHOOL TE SCHOTEN School : de Burgemeester Marnixschool te Schoten Plaats : SCHOTEN - BELGIË BRIN-nummer : 00KN Onderzoeksnummer : 121206 Datum
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK STICHTING NTC-VO ZUID-AFRIKA
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK STICHTING NTC-VO ZUID-AFRIKA School : Stichting NTC-vo Zuid-Afrika Plaats : JOHANNESBURG - ZUID-AFRIKA BRIN-nummer : 28YM Onderzoeksnummer : 125541 Datum schoolbezoek : 19 en
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. Het Nest School voor NTC onderwijs. : NTC-VO Het Nest School voor NTC onderwijs : Kigali, Rwanda
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO Het Nest School voor NTC onderwijs School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO Het Nest School voor NTC onderwijs : Kigali, Rwanda : 30XL Datum schoolbezoek : 14 en 15 maart 2016
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK STICHTING NTC BALI (PRIMAIR ONDERWIJS)
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK STICHTING NTC BALI (PRIMAIR ONDERWIJS) School : Stichting NTC Bali (primair onderwijs) Plaats : BALI - INDONESIE BRIN-nummer : 28RB Onderzoeksnummer : 123232 Datum
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS 'DE BLAUWE LOTUS',
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS 'DE BLAUWE LOTUS', HANOI, VIETNAM School : NTC voortgezet onderwijs 'De Blauwe Lotus', Hanoi, Vietnam Plaats : HANOI - VIETNAM BRIN-nummer : 28UR Onderzoeksnummer
Nadere informatie