RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-VO DUTCH CULTURAL CENTRE DE BONTEKOE
|
|
- Franciscus Lambrechts
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-VO DUTCH CULTURAL CENTRE DE BONTEKOE School Plaats BRIN-nummer : ntc-vo Dutch Cultural Centre De Bontekoe : Kuala Lumpur, Maleisië : 30FC Datum schoolbezoek : 19 en 20 mei 2014 Datum vaststelling :
2 2
3 Inhoud 1 Inleiding 5 2 Kwaliteitsprofiel 7 3 Beschouwing 11 4 Vervolg van het toezicht 15 3
4 4
5 1 Inleiding De Inspectie van het Onderwijs bezocht ntc-vo Dutch Cultural Centre 'De Bontekoe' in Kuala Lumpur, Maleisië in het kader van een kwaliteitsonderzoek (KO). Daarbij heeft een onderzoek plaatsgevonden naar de indicatoren van kwaliteitsaspecten op grond van het door de inspectie gehanteerde Toezichtkader PO/VO Bij dit kwaliteitsonderzoek doet de inspectie onderzoek naar de kwaliteit van het onderwijs door zich te richten op de kern van goed onderwijs op de school. Het gaat hierbij om indicatoren die betrekking hebben op de kwaliteitszorg, het aanbod, de onderwijstijd, het pedagogisch handelen van leraren, het didactisch handelen van leraren, de afstemming op de onderwijsbehoeften van leerlingen, het schoolklimaat, de begeleiding, de zorg, de resultaten en de ontwikkeling van leerlingen. Uw school heeft naast de schoolgids en het schoolplan een aantal documenten ingestuurd die op uw zelfevaluatie-activiteiten betrekking hebben. Het betreft: Zelfevaluatie DCC de Bontekoe 2014 Uitkomsten enquête oudertevredenheidsonderzoek 2011 Samenvatting oudertevredenheidsonderzoek 2013, DCC De Bontekoe Jaarplan DCC De Bontekoe met evaluaties Jaarplan DCC De Bontekoe en geëvalueerd Verbeterplan DCC De Bontekoe Toetsresultaten VO per klas Samenvatting resultaten vervolgonderwijs Bontekoe De inspectie heeft de informatie uit deze documenten bij de oordeelsvorming betrokken. De opzet van het onderzoek Het kwaliteitsonderzoek bestond uit de volgende activiteiten: Onderzoek en analyse van documenten en gegevens over de school die bij de inspectie aanwezig zijn; Analyse van documenten die betrekking hebben op zelfevaluatieactiviteiten van de school (zie hierboven) en van andere documenten die de school voorafgaand aan het schoolbezoek heeft toegestuurd zoals 'Groepsplannen in het VO', 'OGW-teaminfo', 'ICT op De Bontekoe' en 'DCC De Bontekoe veiligheidsplan'; Schoolbezoek, waarbij in de klassen VO1 en VO2/3 de onderwijspraktijk is geobserveerd door het bijwonen van lessen Nederlandse taal; Gesprekken met de directie over de kwaliteit van de indicatoren; Gesprekken met het bestuur, leerlingen, leraren en ouders. Aan het eind van het schoolbezoek heeft de inspectie de kwaliteitsoordelen en de conclusies van het schoolbezoek besproken met de directeur, het team en het bestuur. 5
6 Ook ontving de inspectie een brief van de ambassadeur over de ervaringen met de school aangezien de onder voorbehoud geplande afspraak niet door kon gaan. De inhoud van het rapport Het onderzoek naar de kwaliteit van het onderwijs levert een kwaliteitsprofiel op van de school (hoofdstuk 2). In hoofdstuk 3 geeft de inspectie een beschouwing over de geconstateerde kwaliteit in relatie tot de context of uitgangssituatie van de school. In de rapporten van schooljaar is hierin voor iedere bezochte ntcschool apart informatie opgenomen over de aanpak en de gevolgen van de bezuinigingen op het Nederlands onderwijs in het buitenland vanaf januari In hoofdstuk 4 is het vervolgtoezicht aangegeven en worden, indien noodzakelijk, afspraken vermeld met betrekking tot wettelijke bepalingen waaraan de school niet voldoet. 6
7 2 Kwaliteitsprofiel Het kwaliteitsprofiel geeft een overzicht van de waarderingen die de inspectie heeft toegekend aan indicatoren die betrekking hebben op belangrijke kenmerken van goed onderwijs. De met een * gemarkeerde indicatoren zijn bepalend voor de vaststelling van het vervolgtoezicht. In de waardering is tot uitdrukking gebracht in welke mate de indicatoren bijdragen aan de kwaliteit van het onderwijs: 1. draagt niet of nauwelijks bij; 2. draagt onvoldoende bij; 3. draagt voldoende bij; 4. draagt in hoge mate bij; 5. niet te beoordelen (alleen bij Resultaten en Ontwikkeling van leerlingen). Deze waardering is gegeven indien de school over bepaalde indicatoren geen betrouwbare en valide gegevens beschikbaar heeft. Kwaliteitsaspect 1: De opbrengsten liggen op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie verwacht mag worden * De leerlingen behalen het opleidingsniveau dat mag worden verwacht * De leerlingen lopen weinig vertraging op in de opleiding. Kwaliteitsaspect 2: De aangeboden leerinhouden zijn gericht op de brede ontwikkeling van leerlingen en de voorbereiding op vervolgonderwijs of arbeidsmarkt en samenleving * De aangeboden leerinhouden Nederlandse taal in de onderbouw voldoen aan de kerndoelen 2.3 De school met taalzwakke leerlingen heeft een aanbod aan leerinhouden dat past bij de talige onderwijsbehoeften van deze leerlingen. Kwaliteitsaspect 3: De leerlingen krijgen voldoende tijd om zich het leerstofaanbod eigen te maken De uitval van geplande onderwijsactiviteiten blijft beperkt. 3.2 Het ongeoorloofd verzuim van leerlingen is beperkt. 3.3 De leerlingen maken efficiënt gebruik van de onderwijstijd. 7
8 Kwaliteitsaspect 4: Het schoolklimaat wordt gekenmerkt door veiligheid en respectvolle omgangsvormen Ouders zijn betrokken bij de school door de activiteiten die de school daartoe onderneemt. 4.7 Het personeel van de school zorgt ervoor dat de leerlingen op een respectvolle manier met elkaar en anderen omgaan. Kwaliteitsaspect 5: De leraren leggen duidelijk uit, organiseren de onderwijsactiviteiten efficiënt en houden de leerlingen taakbetrokken * De leraren geven duidelijke uitleg van de leerstof. 5.2 * De leraren realiseren een taakgerichte werksfeer. 5.3 * De leerlingen zijn actief betrokken bij de onderwijsactiviteiten. Kwaliteitsaspect 6: De leraren stemmen aanbod, instructie, verwerking en onderwijstijd af op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen De aangeboden leerinhouden maken afstemming mogelijk op de onderwijsbehoeften van individuele leerlingen. 6.2 De leraren stemmen de instructie af op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen. 6.3 De leraren stemmen de verwerkingsopdrachten af op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen. Kwaliteitsaspect 7: De leraren volgen systematisch de vorderingen van de leerlingen * De school gebruikt een samenhangend systeem van genormeerde instrumenten en procedures voor het volgen van de prestaties en de ontwikkeling van de leerlingen. 7.2 De leraren volgen en analyseren systematisch de voortgang in de ontwikkeling van leerlingen Kwaliteitsaspect 8: De leerlingen die dat nodig blijken te hebben, krijgen extra zorg Op basis van een analyse van de verzamelde gegevens bepaalt de school tijdig de aard van de zorg voor de zorgleerlingen. 8.2 * De school voert de zorg planmatig uit. 8.3 De school evalueert regelmatig de effecten van de zorg. Kwaliteitsaspect 9: De school zorgt systematisch voor behoud of verbetering van de kwaliteit van haar onderwijs De school heeft inzicht in de onderwijsbehoeften van haar leerlingenpopulatie. 9.2 De school evalueert jaarlijks de resultaten van de leerlingen. 9.3 De school evalueert regelmatig het onderwijsleerproces. 9.4 De school werkt planmatig aan verbeteractiviteiten. 9.5 De school borgt de kwaliteit van het onderwijsleerproces. 8
9 Naleving N1b In de schoolgids is informatie opgenomen over standaard gecontroleerde onderdelen. N2b In het schoolplan is informatie opgenomen over standaard gecontroleerde onderdelen. N4a Er is voldoende onderwijstijd geprogrammeerd om te kunnen voldoen aan de daarvoor gestelde minima. Ja nee 9
10 10
11 3 Beschouwing Dit hoofdstuk beschrijft het oordeel van de inspectie over de kwaliteit van het voortgezet onderwijs op ntc-vo Dutch Cultural Centre 'De Bontekoe' in Kuala Lumpur en geeft een toelichting op het kwaliteitsprofiel. Daarbij legt de inspectie zo mogelijk verbanden tussen de verschillende onderzochte indicatoren onderling en - voor zover relevant - tussen de indicatoren en de schoolcontext, de specifieke doelstellingen van de school en eerdere inspectieonderzoeken. Voor een goed begrip wordt eerst de uitgangssituatie beschreven. Uitgangssituatie Het ntc-onderwijs in Kuala Lumpur bestaat sinds Vanaf het schooljaar vinden alle lessen in het primair en voortgezet onderwijs plaats in lokalen van de Garden International School. Op dit moment bezoeken 135 leerlingen DCC De Bontekoe, 120 in het primair onderwijs en 15 in het voortgezet onderwijs. Zoveel leerlingen heeft de school nog niet eerder gehad. Ruim 70 procent van de leerlingen zijn zogenaamde richting-1 leerlingen, dit betekent dat zij qua aanbod en niveau hetzelfde taalonderwijs krijgen als hun leeftijdsgenoten in Nederland. Het team bestaat uit een fulltime leerkrachtdirecteur en vier parttime leerkrachten. Zij zijn allen bevoegd om les te geven in het primair onderwijs. De leerkracht-directeur vertrekt aan het einde van het schooljaar, nadat hij vier jaar aan De Bontekoe verbonden was. Inmiddels is zijn opvolger benoemd en vinden er overdrachtsgesprekken plaats. Er is veel verloop onder de leerkrachten, wat kenmerkend is voor ntc-onderwijs in een omgeving met veel expatriates. Ook de leerlingenpopulatie wisselt sterk, elk jaar vertrekt ongeveer 25 % van de leerlingen. DCC De Bontekoe heeft een eigen bestuur van vier leden. Ook voor het bestuur geldt dat de samenstelling regelmatig wisselt. Drie van de vier huidige bestuursleden zijn gedurende dit schooljaar gestart in het bestuur. In mei 2010 bezocht de inspectie DCC De Bontekoe voor het laatst. Dit rapport beschrijft de bevindingen van de inspectie over de kwaliteit van het voortgezet onderwijs. Over het primair onderwijs verschijnt een apart rapport. Aanpak en gevolgen bezuinigingen Nadat in mei 2013 duidelijk werd dat de subsidie voor scholen die ntc-onderwijs bieden stopt per 1 januari 2014, heeft het bestuur de ouderbijdrage verhoogd en de reserves deels aangesproken. De voorgenomen bezuinigingen hebben vooralsnog weinig consequenties voor het Nederlands onderwijs. Wel zal de financieringsstructuur geheel herzien moeten worden als de oorsprong van alle inkomsten volledig in Maleisië ligt. Nu de subsidie tijdelijk deels behouden blijft, zal deze ingezet worden om de reserves aan te vullen en de methodes en materialen up-to-date te houden. Algemeen beeld De inspectie beoordeelt de kwaliteit van het vo- onderwijs op DCC De Bontekoe als voldoende tot goed. Alle beoordeelde indicatoren zijn minimaal van een voldoende niveau. Waar de school vier jaar geleden al verbeteringen liet zien, heeft de school zich de afgelopen vier jaar duidelijk verder ontwikkeld en geprofessionaliseerd. Dit geldt voor voorwaardelijke zaken als het gebruik van de nieuwste toetsen, het actief benutten van de mogelijkheden van ict en software en het invoeren van een digitaal leerlingvolgsysteem. Daarnaast is hard gewerkt aan een aantal onderwijsinhoudelijke zaken zoals coöperatief leren, differentiëren met behulp van groepsplannen en opbrengstgericht werken. Sterke punten zijn onder meer de didactiek (duidelijke uitleg, taakgerichte werksfeer en de actieve betrokkenheid van leerlingen), het nauwgezet volgen en 11
12 analyseren van de resultaten van de leerlingen, efficiënt gebruik van de onderwijstijd en de kwaliteitszorg. Aandachtspunt voor de komende jaren is vooral alles wat ontwikkeld is te borgen, zeker gezien de vele wisselingen in personeel en bestuur. De school valt onder de reguliere toezichtssystematiek van de inspectie. Dit betekent dat de inspectie de school in principe over vier jaar weer bezoekt met een kwaliteitsonderzoek. Toelichting Opbrengsten De school heeft een aanbod voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs. In de praktijk blijkt dat leerlingen rond klas 3 afhaken vanwege het volle programma van de dagschool. De inspectie kan de examenresultaten dus niet beoordelen. Aan de hand van de resultaten van de methodeonafhankelijke en methodegebonden toetsen die de school afneemt, concludeert de inspectie dat leerlingen in de onderbouw geen onnodige vertraging oplopen. Onderwijspraktijk De school heeft veel geïnvesteerd in uitdagende digitale les- en oefenprogramma's. Voor het voortgezet onderwijs staat een onderzoek naar een nieuwe taalmethode voor volgend schooljaar in de planning. Dit jaar wordt het eerste deel van de nieuwste versie van de huidige methode al getest. De school zoekt nog naar een goede werkwijze om in de kleine groepen met verschillende niveaus (van vmbo tot vwo) wel klassikaal aan dezelfde thema s te kunnen werken. De school heeft voldoende onderwijstijd gepland. Alle lessen vinden plaats na schooltijd, één middag van drie uur per week en aanvullend drie zaterdagen tot de kerstvakantie een dagdeel voor cultuuronderwijs. Er is weinig uitval en geen ongeoorloofd verzuim. De school hanteert een streng maar helder absentiebeleid en communiceert dit met alle ouders. Huiswerk maakt een essentieel onderdeel uit van het programma, leerkrachten en leerlingen wisselen dit digitaal uit. Voor de nieuwe methode wordt ook de mogelijkheid tot blended leren onderzocht. De inspectie beoordeelt het didactisch handelen als goed. In de groepen heerst een prettig werkklimaat. De lessen zijn goed voorbereid en verlopen gestructureerd. De uitleg is duidelijk, de leerkrachten activeren de voorkennis van de leerlingen, leggen uit in logische stappen, gebruiken heldere voorbeelden en visualiseren waar dat kan. De leerlingen zijn actief betrokken en krijgen op hen afgestemde leerinhouden, instructie en verwerking. De differentiatie is voldoende en is terug te vinden in de groepsplannen. Met methodegebonden en methodeonafhankelijke toetsen volgen en analyseren de leerkrachten de ontwikkeling van elke leerling. Alle gegevens worden bijeengebracht in het digitale leerlingvolgsysteem. Het primaire proces van leren en lesgeven is nauw verweven met de zorg die leerlingen individueel nodig hebben. Met de groepsplannen zijn de individuele handelingsplannen op de achtergrond geraakt. De inspectie heeft met het team besproken dat de leraren de signalering, analyse, uitvoering en evaluatie van de zorg voor leerlingen die extra zorg nodig hebben, ook in de gekozen werkwijze met groepsplannen, voldoende scherp houden. De lijnen tussen de ouders en de leerkracht zijn kort. De communicatie vanuit de leerkrachten en het bestuur verloopt vlot en goed. In het begin van dit jaar is ook de ouderportaal van het digitale leerlingvolgsysteem in gebruik genomen. De ouders die de inspectie gesproken heeft, voelen zich betrokken en zijn heel tevreden over de lessen en over de resultaten van hun kinderen. Kwaliteitszorg De school heeft goed inzicht in haar leerlingenpopulatie en verbindt hieraan concrete conclusies voor de inrichting van haar onderwijs. De school evalueert 12
13 jaarlijks de resultaten van het onderwijs op leerlingniveau, op groepsniveau en op schoolniveau. Door het project opbrengstgericht werken heeft dit veel meer structuur en inhoud gekregen. DCC De Bontekoe evalueert regelmatig haar onderwijsleerproces. Zij maakt hierbij gebruik van ouderenquêtes en zelfevaluatie-instrumenten. Ook neemt de school hierin de resultaten mee van de enquête die zij afneemt bij ouders van vertrokken leerlingen over de aansluiting op vervolgonderwijs. De school zou nog gebruik kunnen gaan maken van leerlingenenquêtes. De directeur en het bestuur werken planmatig aan verbeteractiviteiten. Jaarlijks maken zij een jaarplan op basis van het schoolplan. Dit jaarplan is leidend voor de activiteiten en vast bespreekpunt tijdens de bestuursvergaderingen. Regelmatig evalueren de directie en het bestuur de voortgang van dit plan en geven er een vervolg aan. Ook functioneringsgesprekken en beoordelingsgesprekken maken onderdeel uit van de cyclus van werken, evenals scholing en inwerken van nieuwe collega's. Ten slotte geldt voor het borgen van de kwaliteit van het onderwijsleerproces dat hier, mede door de vele wisselingen binnen het team en het bestuur, de komende jaren veel aandacht voor moet zijn. De afgelopen jaren is veel vastgelegd en ontwikkeld, de kunst zal zijn om dit de komende jaren "levend te houden". 13
14 14
15 4 Vervolg van het toezicht Bij dit kwaliteitsonderzoek heeft de inspectie ook de naleving van een aantal wettelijke voorschriften over de door het bestuur vastgestelde schoolgids en het schoolplan onderzocht, zoals die voor scholen in Nederland gelden. Op basis hiervan concludeert de inspectie dat de school aan deze wettelijke bepalingen voldoet. De bevindingen van dit kwaliteitsonderzoek leiden tot het volgende arrangement voor het vervolg van het toezicht (toezichtarrangement): De aangetroffen kwaliteit van het onderwijs op de school vraagt geen aanpassing van de reguliere onderzoeksplanning van de inspectie. In beginsel volgt over vier jaar opnieuw een kwaliteitsonderzoek. In de tussenliggende periode kan de school in de steekproef vallen van de jaarlijkse bevraging van de resultaten. 15
16
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. ntc-po Dutch Cultural Center 'De Bontekoe'
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO ntc-po Dutch Cultural Center 'De Bontekoe' Plaats : Kuala Lumpur BRIN nummer : 28JC C1 Onderzoeksnummer : 275457 Datum onderzoek : 19-20 mei 2014 Datum vaststelling :
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO-SCHOOL KARLSRUHE
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO-SCHOOL KARLSRUHE School : ntc-vo-school Karlsruhe Plaats : KARLSRUHE - DUITSLAND BRIN-nummer : 29YW Onderzoeksnummer : 127784 Datum schoolbezoek : 22 en 23 november 2012
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE NEDERLANDSE SCHOOL IN STOCKHOLM School Plaats BRIN-nummer : De Nederlandse School in Stockholm : Stockholm : 29XA Datum schoolbezoek : 28 en 30 mei 2013 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC VOORTGEZET ONDERWIJS International School Aberdeen School Plaats BRIN-nummer : ntc-vo International School Aberdeen : Schotland : 30TJ Datum schoolbezoek : 5 en 6
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. : 't Kofschip - Stichting De Lage Landen (NTC-vo)
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO 't Kofschip - Stichting De Lage Landen (NTC-vo) School Plaats BRIN-nummer : 't Kofschip - Stichting De Lage Landen (NTC-vo) : Rome-Italië : 28XH Datum schoolbezoek :
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. : Nederlandse School De IJsvogel. : Bergen, Noorwegen
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO Nederlandse School De IJsvogel School Plaats BRIN-nummer : Nederlandse School De IJsvogel : Bergen, Noorwegen : 30NH Datum schoolbezoek : 24 september 2018 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE NEDERLANDSE SCHOOL IN BETHESDA
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE NEDERLANDSE SCHOOL IN BETHESDA School : Ntc-vo De Nederlandse School in Bethesda Plaats : Bethesda, MD - Verenigde Staten BRIN-nummer : 30HB Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. NTC-vo De Rode Leeuw
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-vo De Rode Leeuw Plaats : Beijing BRIN-nummer : 29VM Datum schoolbezoek : 30 en 31 oktober 2013 Datum vaststelling : 21 januari 2014 2 Inhoud 1 Inleiding 5 2 Kwaliteitsprofiel
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE TAALTENT
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE TAALTENT School : NTC-vo De Taaltent Plaats : RETHYMNON - KRETA - GRIEKENLAND BRIN-nummer : 29YV Onderzoeksnummer : 124831 Datum schoolbezoek : 20 en 21 januari 2012
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS PRAAG 'T NOPJE
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS PRAAG 'T NOPJE School : ntc-po Stichting Nederlands Onderwijs Praag 't Nopje Plaats : PRAAG - TSJECHIË BRIN-nummer : 28HM Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO Stichting NOBEL NTC-VO School Plaats BRIN-nummer : NTC-vo Stichting NOBEL : Egham, Verenigd Koninkrijk : 30EG Datum schoolbezoek : 8 en 9 maart 2016 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS NASCHOOLS LA MORALEJA, SPANJE
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS NASCHOOLS LA MORALEJA, SPANJE School : NTC voortgezet onderwijs naschools La Moraleja, Spanje Plaats : 28109 ALCOBENDAS - SPANJE - SPANJE
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. NTC-vo Klokhuis, New Jersey
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-vo Klokhuis, New Jersey Plaats BRIN-nummer : New Jersey : 29ZJ Datum schoolbezoek : 11 t/m 15 november 2013 Datum vaststelling : 20 februari 2014 2 Inhoud 1 Inleiding
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK PIPITA BASISSCHOOL TE WILLEMSTAD, CURAÇAO
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK PIPITA BASISSCHOOL TE WILLEMSTAD, CURAÇAO School : Pipita Basisschool te Willemstad, Curaçao Plaats : CURAÇAO - NEDERLANDSE ANTILLEN BRIN-nummer : 28PX Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. NTC Wenen. : Wenen, Oostenrijk
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC Wenen School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO Wenen : Wenen, Oostenrijk : 28UN Datum schoolbezoek : 13 en 15 oktober 2016 Datum vaststelling : 23 november 2016 2 Inhoud
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDSE TAAL EN CULTUUR BARCELONA
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDSE TAAL EN CULTUUR BARCELONA School : ntc-vo Stichting Nederlandse taal en cultuur Barcelona Plaats : BARCELONA - SPANJE BRIN-nummer : 28TR
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. NTC-po Firenze
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO NTC-po Firenze Plaats : 50142 Firenze BRIN nummer : 30NP C1 Onderzoeksnummer : 278437 Datum onderzoek : 25 oktober 2014 Datum vaststelling : 5 januari 2015 Pagina 2 van
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK STICHTING ADA, KUSADASI, TURKIJE
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK STICHTING ADA, KUSADASI, TURKIJE School : Stichting ADA, Kusadasi, Turkije Plaats : KUSADASI - TURKIJE BRIN-nummer : 28FH Onderzoeksnummer : 111345 Datum schoolbezoek
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO DE NEDERLANDSE SCHOOL IN BETHESDA
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO DE NEDERLANDSE SCHOOL IN BETHESDA School : Ntc-po De Nederlandse School in Bethesda Plaats : BETHESDA, MD 20817 - USA BRIN-nummer : 29YX Onderzoeksnummer :
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-vo-locatie, verbonden aan FIS, Oberursel Campus en Wiesbaden Campus, Duitsland School Plaats BRIN-nummer : NTC-vo Frankfurt International School (FIS) : Oberursel
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. : NTC-voortgezet onderwijs Jakarta. : Jakarta
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-voortgezet onderwijs Jakarta School Plaats BRIN-nummer : NTC-voortgezet onderwijs Jakarta : Jakarta : 28WV Datum schoolbezoek : 2 en 3 november 2015 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. : Dutch Lessons NIST (New International School of
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO Dutch Lessons NIST (New International School of Thailand) School Thailand) Plaats BRIN-nummer : Dutch Lessons NIST (New International School of : Bangkok : 28TF Datum
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS KOS, GRIEKENLAND
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS KOS, GRIEKENLAND School : NTC voortgezet onderwijs Kos, Griekenland Plaats : KOS - GRIEKENLAND BRIN-nummer : 28UV Onderzoeksnummer : 125691 Datum schoolbezoek
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE LAGE LANDEN. : NTC-VO De Lage Landen : Athene, Griekenland
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE LAGE LANDEN School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO De Lage Landen : Athene, Griekenland : 28VH Datum schoolbezoek : 21 november 2015 Datum vaststelling : 11 februari 2016
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK DUTCH STREAM VAN DE ST ANDREWS INTERNATIONAL SCHOOL, CAMPUS GREEN VALLEY, NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK DUTCH STREAM VAN DE ST ANDREWS INTERNATIONAL SCHOOL, CAMPUS GREEN VALLEY, NTC-VO School : Dutch Stream van de St Andrews International School, campus Green Valley, ntc-vo Plaats
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC PRIMAIR ONDERWIJS NASCHOOLS LA MORALEJA, SPANJE
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC PRIMAIR ONDERWIJS NASCHOOLS LA MORALEJA, SPANJE School : NTC primair onderwijs naschools La Moraleja, Spanje Plaats : 28109 ALCOBENDAS - SPANJE - SPANJE BRIN-nummer
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS PRAAG 'T NOPJE
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS PRAAG 'T NOPJE School : ntc-vo Stichting Nederlands Onderwijs Praag 't Nopje Plaats : PRAAG - TSJECHIË BRIN-nummer : 28VR Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK STICHTING NTC BALI (PRIMAIR ONDERWIJS)
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK STICHTING NTC BALI (PRIMAIR ONDERWIJS) School : Stichting NTC Bali (primair onderwijs) Plaats : BALI - INDONESIE BRIN-nummer : 28RB Onderzoeksnummer : 123232 Datum
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC MALLORCA, SPANJE
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC MALLORCA, SPANJE School : NTC Mallorca, Spanje Plaats : Palma de Mallorca - SPANJE BRIN-nummer : 28GK Onderzoeksnummer : 120498 Datum schoolbezoek : 13 november
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. NTC-po op International School of Aberdeen
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO NTC-po op International School of Aberdeen Plaats : Aberdeen Ab15 9pn BRIN nummer : 28EZ C1 Onderzoeksnummer : 284064 Datum onderzoek : 5-6 oktober 2015 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL BEATRIX
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL BEATRIX School : Basisschool Beatrix Plaats : Haarlem BRIN-nummer : 16DS Onderzoeksnummer : 69226 Datum schoolbezoek : 24 januari 2006 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NEDERLANDSE SCHOOL DE IJSVOGEL, NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NEDERLANDSE SCHOOL DE IJSVOGEL, NTC-VO School : Nederlandse school De IJsvogel, ntc-vo Plaats : Bergen - Noorwegen BRIN-nummer : 30NH Onderzoeksnummer : 125933 Datum schoolbezoek
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NTC GHANA. : Stichting NTC Ghana
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NTC GHANA School Plaats BRIN-nummer : Stichting NTC Ghana : Accra : 28VV Datum schoolbezoek : 14 en 15 mei 2015 Datum vaststelling : 24 september 2015 2 Inhoud
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE OPENBARE BASISSCHOOL NOORDHOVE
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE OPENBARE BASISSCHOOL NOORDHOVE School : Openbare basisschool Noordhove Plaats : Zoetermeer BRIN-nummer : 16ND Onderzoeksnummer : 94861 Datum schoolbezoek : 5 en 7 juni
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. : NTC voortgezet onderwijs Het Noorderlicht Oslo
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC voortgezet onderwijs Het Noorderlicht Oslo School : NTC voortgezet onderwijs Het Noorderlicht Oslo Plaats : Bekkestua, Noorwegen BRIN-nummer : 28FY Datum schoolbezoek
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VOORTGEZET ONDERWIJS CORFU
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VOORTGEZET ONDERWIJS CORFU School : NTC-voortgezet onderwijs Corfu Plaats : CORFU - GRIEKENLAND BRIN-nummer : 28VA Onderzoeksnummer : 123890 Datum schoolbezoek
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDS MOEDERTAALONDERWIJS IN PORTO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDS MOEDERTAALONDERWIJS IN PORTO School Porto Plaats BRIN-nummer : NTC-VO Stichting Nederlands Moedertaalonderwijs in : Porto, Portugal : 28WP Datum
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK DE VERENIGING NTC-VO DE TULPEN-BOLLETJES
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK DE VERENIGING NTC-VO DE TULPEN-BOLLETJES School : de Vereniging NTC-vo De Tulpen-Bolletjes Plaats : HERAKLION - KRETA - GRIEKENLAND BRIN-nummer : 28XP Onderzoeksnummer : 124826
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC PRIMAIR ONDERWIJS 'DE WIEKEN' PHNOM PENH, CAMBODJA
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC PRIMAIR ONDERWIJS 'DE WIEKEN' PHNOM PENH, CAMBODJA School : NTC Primair Onderwijs 'De Wieken' Phnom Penh, Cambodja Plaats : PHNOM PENH - CAMBODIA BRIN-nummer :
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK DE BURGEMEESTER MARNIXSCHOOL TE SCHOTEN
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK DE BURGEMEESTER MARNIXSCHOOL TE SCHOTEN School : de Burgemeester Marnixschool te Schoten Plaats : SCHOTEN - BELGIË BRIN-nummer : 00KN Onderzoeksnummer : 93009 Datum
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC MOSKOU, RUSLAND
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC MOSKOU, RUSLAND School : NTC Moskou, Rusland Plaats : 125367 MOSKOU - RUSLAND BRIN-nummer : 28LR Onderzoeksnummer : 119893 Datum schoolbezoek : 20 en 21 september
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS RHODOS, GRIEKENLAND
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS RHODOS, GRIEKENLAND School : NTC voortgezet onderwijs Rhodos, Griekenland Plaats : RHODOS - GRIEKENLAND BRIN-nummer : 28WH Onderzoeksnummer : 125694
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO LUXEMBOURG ASBL. : NTC-po Luxembourg ASBL : LUXEMBURG-STAD BRIN-nummer : 28PK Onderzoeksnummer : 127351
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO LUXEMBOURG ASBL School : NTC-po Luxembourg ASBL Plaats : LUXEMBURG-STAD BRIN-nummer : 28PK Onderzoeksnummer : 127351 Datum schoolbezoek : 2 en 3 oktober 2012 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'PATER VAN DER GELD'
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'PATER VAN DER GELD' School : basisschool 'Pater van der Geld' Plaats : Waalwijk BRIN-nummer : 13NB Onderzoeksnummer : 94513 Datum schoolbezoek : 12 juni
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO WASHINGTON INTERNATIONAL SCHOOL School Plaats BRIN-nummer : Washington International School : Washington : 28XD Datum schoolbezoek : 27 april 2015 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-VO ARUSHA/MOSHI. : ntc-vo Arusha/Moshi : Arusha, Tanzania
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-VO ARUSHA/MOSHI School Plaats BRIN-nummer : ntc-vo Arusha/Moshi : Arusha, Tanzania : 28VP Datum schoolbezoek : 26, 27 en 28 mei 2014 Datum vaststelling : 17 juli
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK STICHTING NTC-VO ZUID-AFRIKA
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK STICHTING NTC-VO ZUID-AFRIKA School : Stichting NTC-vo Zuid-Afrika Plaats : JOHANNESBURG - ZUID-AFRIKA BRIN-nummer : 28YM Onderzoeksnummer : 125541 Datum schoolbezoek : 19 en
Nadere informatieRAPPORT ONAANGEKONDIGD KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL MISTE/CORLE
RAPPORT ONAANGEKONDIGD KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL MISTE/CORLE School : Basisschool Miste/Corle Plaats : Winterswijk Miste BRIN-nummer : 18ZG Onderzoeksnummer : 101822 Datum schoolbezoek : 17 oktober
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NEDERLANDSE INTERNATIONALE SCHOOL (NIS), MTL
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NEDERLANDSE INTERNATIONALE SCHOOL (NIS), MTL School : Nederlandse Internationale School (NIS), MTL Plaats : 12560 JAKARTA - INDONESIE BRIN-nummer : 30LE Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC DE NEDERLANDSE SCHOOL STOCKHOLM. : NTC-VO De Nederlandse school Stockholm : Stockholm, Zweden
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC DE NEDERLANDSE SCHOOL STOCKHOLM School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO De Nederlandse school Stockholm : Stockholm, Zweden : 29XA Datum schoolbezoek : 22, 23 en 24 mei
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE KRAANVOGEL, NTC-VO School Plaats BRIN-nummer : De Kraanvogel, ntc-vo : Kampala. Uganda : 30MU Datum schoolbezoek : 13, 14 en 15 maart 2014 Datum vaststelling : 20
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. de Nederlandse School Stockholm, NTC-po
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO de Nederlandse School Stockholm, NTC-po Plaats : Djursholm BRIN nummer : 28LL C1 Onderzoeksnummer : 195774 Datum onderzoek : 28 mei 2013 Datum vaststelling : 9 oktober
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK RKBS 'VAN DOORN'
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK RKBS 'VAN DOORN' School : rkbs 'Van Doorn' Plaats : Kockengen BRIN-nummer : 06PB Onderzoeksnummer : 61072 Datum schoolbezoek : 17 februari 2005 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS AAN DE ISA. : Stichting Nederlands Onderwijs aan de ISA : Oranjestad, Aruba
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS AAN DE ISA School Plaats BRIN-nummer : Stichting Nederlands Onderwijs aan de ISA : Oranjestad, Aruba : 28TP Datum schoolbezoek : 9 en 10
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC SYDNEY, AUSTRALIË
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC SYDNEY, AUSTRALIË School : NTC Sydney, Australië Plaats : GORDON - NSW 2072 - AUSTRALIË BRIN-nummer : 28PC Onderzoeksnummer : 119762 Datum schoolbezoek : 2 en
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO DE NEDERLANDSE SCHOOL 'T BARTJE
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO DE NEDERLANDSE SCHOOL 'T BARTJE School : NTC-po De Nederlandse school 't Bartje Plaats : PATAN - - NEPAL BRIN-nummer : 28FU Onderzoeksnummer : 101884 Datum
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC PRIMAIR ONDERWIJS LA MORALEJA, SPANJE
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC PRIMAIR ONDERWIJS LA MORALEJA, SPANJE School : NTC primair onderwijs La Moraleja, Spanje Plaats : ALCOBENDAS - SPANJE BRIN-nummer : 28GH Onderzoeksnummer : 120243
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. NTC-school De Brug
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO NTC-school De Brug Plaats : 48455 Gildehaus BRIN nummer : 30HU C1 Onderzoeksnummer : 285605 Datum onderzoek : 3 en 4 november 2015 Datum vaststelling : 27 november 2015
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC HOUSTON, THE AWTY INTERNATIONAL SCHOOL school Plaats BRIN-nummer : NTC Houston, The Awty International School : Houston : 28XM Datum schoolbezoek : 20 en 21 april
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK DE BURGEMEESTER MARNIXSCHOOL TE SCHOTEN
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK DE BURGEMEESTER MARNIXSCHOOL TE SCHOTEN School : de Burgemeester Marnixschool te Schoten Plaats : SCHOTEN - BELGIË BRIN-nummer : 00KN Onderzoeksnummer : 121206 Datum
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. 't Kofschip - Stichting De Lage Landen (NTC-po)
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO 't Kofschip - Stichting De Lage Landen (NTC-po) Plaats : Rome BRIN nummer : 28FL C1 Onderzoeksnummer : 281786 Datum onderzoek : 6 februari 2015 Datum vaststelling : 7
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NTC ONDERWIJS PARASOL COSTA DEL SOL
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NTC ONDERWIJS PARASOL COSTA DEL SOL School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO Stichting NTC Onderwijs Parasol Costa del Sol : Torremolinos, Spanje : 31BX Datum schoolbezoek
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. Nederlandse school De Alpentulp. : NTC-VO Nederlandse school De Alpentulp : Zug, Zwitserland
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO Nederlandse school De Alpentulp School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO Nederlandse school De Alpentulp : Zug, Zwitserland : 30XV Datum schoolbezoek : 10 en 11 oktober 2016
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. obs De Meridiaan
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij obs De Meridiaan Plaats : Medemblik BRIN-nummer : 06AP Onderzoeksnummer : 122792 Datum schoolbezoek : 11 juli 2011 Rapport vastgesteld te Leeuwarden op 10
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NEDERLANDSE SCHOOL IN BETHESDA school Plaats BRIN-nummer : Nederlandse School in Bethesda : Bethesda : 30HB Datum schoolbezoek : 24 en 25 april 2015 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE RODE LEEUW. : NTC-VO De Rode Leeuw : Beijing, China
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE RODE LEEUW School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO De Rode Leeuw : Beijing, China : 29VM Datum schoolbezoek : 16, 17 en 18 november 2017 Datum vaststelling : 13 maart 2018
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK INSTELLING VOOR AFSTANDSONDERWIJS VO : INIO, INSTITUUT NEDERLANDS INTERNETONDERWIJS
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK INSTELLING VOOR AFSTANDSONDERWIJS VO INIO, INSTITUUT NEDERLANDS INTERNETONDERWIJS School Plaats BRIN-nummer : INIO, INSTITUUT NEDERLANDS INTERNETONDERWIJS : Rijen : 30MR Datum
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO : DE ORANJE DRAAK SHANGHAI EN SUZHOU, SCHOOL
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE ORANJE DRAAK SHANGHAI EN SUZHOU, SCHOOL VOOR NTC School VOOR NTC Plaats BRIN-nummer : DE ORANJE DRAAK SHANGHAI EN SUZHOU, SCHOOL : Shanghai, China : 29VR Datum schoolbezoek
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK BUITENLAND DAGSCHOOL PO. Panaga School, Seria, Brunei
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK BUITENLAND DAGSCHOOL PO Panaga School, Seria, Brunei Plaats : Brunei Darussalem BRIN nummer : 28EW C1 Onderzoeksnummer : 275223 Datum onderzoek : 9 mei 2014 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS ISTANBUL, TURKIJE
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS ISTANBUL, TURKIJE School : NTC-vo Stichting Nederlands Onderwijs Istanbul, Turkije Plaats : BEYOGLU - TURKIJE BRIN-nummer : 28YD
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC AUCKLAND, NIEUW-ZEELAND
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC AUCKLAND, NIEUW-ZEELAND School : NTC Auckland, Nieuw-Zeeland Plaats : Auckland - NEW-ZEALAND BRIN-nummer : 28JK Onderzoeksnummer : 119766 Datum schoolbezoek :
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS HET NOORDERLICHT OSLO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS HET NOORDERLICHT OSLO School : NTC voortgezet onderwijs Het Noorderlicht Oslo Plaats : BEKKESTUA - NOORWEGEN BRIN-nummer : 28VN Onderzoeksnummer : 125682
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE DE CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE ONTMOETING
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE DE CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE ONTMOETING School : de Christelijke basisschool De Ontmoeting Plaats : 's-gravenhage BRIN-nummer : 17YO Onderzoeksnummer : 94844 Datum
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS 'DE BLAUWE LOTUS',
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS 'DE BLAUWE LOTUS', HANOI, VIETNAM School : NTC voortgezet onderwijs 'De Blauwe Lotus', Hanoi, Vietnam Plaats : HANOI - VIETNAM BRIN-nummer : 28UR Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL ST. CHRISTOFFEL
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL ST. CHRISTOFFEL School : Basisschool St. Christoffel Plaats : Waalre BRIN-nummer : 15DM Onderzoeksnummer : 94997 Datum schoolbezoek : 19 juni 2007 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC TIKTIKKIE. : NTC-VO Tiktikkie : Dhaka, Bangladesh
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC TIKTIKKIE School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO Tiktikkie : Dhaka, Bangladesh : 30TT Datum schoolbezoek : 18 en 19 september 2016 Datum vaststelling : 26 oktober 2016
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. Stichting Nederlands School Düsseldorf De Oranje Leeuw, ntc-po
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO Stichting Nederlands School Düsseldorf De Oranje Leeuw, ntc-po Plaats : 40489 Düsseldorf BRIN nummer : 30TP C1 Onderzoeksnummer : 285191 Datum onderzoek : 24 september
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DCC DE BONTEKOE, KUALA LUMPUR. : NTC-VO DCC De Bontekoe Kuala Lumpur : Kuala Lumpur, Maleisië
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DCC DE BONTEKOE, KUALA LUMPUR School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO DCC De Bontekoe Kuala Lumpur : Kuala Lumpur, Maleisië : 30FC Datum schoolbezoek : 28-30 mei 2018 Datum
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG OP RKBS HOEKSTEEN
DEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2009-2010 OP RKBS HOEKSTEEN Plaats : Enkhuizen BRIN-nummer : 04YU Onderzoeksnummer : 118767 Datum schoolbezoek : Rapport vastgesteld te
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO VERENIGING NEDERLANDERS IN CHERSONISSOS HET KLOKHUIS
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO VERENIGING NEDERLANDERS IN CHERSONISSOS HET KLOKHUIS School : NTC-vo Vereniging Nederlanders in Chersonissos Het Klokhuis Plaats : Piskopiano Chersonissos - KRETA - GRIEKENLAND
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2007/2008
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2007/ P.C.B.S. DE KLISTER School: p.c.b.s. De Klister Plaats: Nieuw Buinen BRIN-nummer: 05RC Onderzoeksnummer: 107525 Datum uitvoering
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NEDERLANDSE SCHOOL MAPUTO DE WALVISHAAI. : NTC-VO NSM De Walvishaai : Maputo, Mozambique
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NEDERLANDSE SCHOOL MAPUTO DE WALVISHAAI School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO NSM De Walvishaai : Maputo, Mozambique : 28WC Datum schoolbezoek : 7, 8 en 9 maart 2016 Datum
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. LanguageOne Muscat. : NTC-VO LanguageOne Muscat
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO LanguageOne Muscat School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO LanguageOne Muscat : Muscat, Oman : 28VC Datum schoolbezoek : 7 februari 2016 Datum vaststelling : 15 april 2016
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STEUNPUNT WENEN
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STEUNPUNT WENEN School : NTC-vo Steunpunt Wenen Plaats : Wien - OOSTENRIJK BRIN-nummer : 28UN Onderzoeksnummer : 127436 Datum schoolbezoek : 8 oktober 2012 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO DE EEKHOORN
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO DE EEKHOORN School : NTC-po De Eekhoorn Plaats : The Woodlands, TX 77381 - VERENIGDE STATEN BRIN-nummer : 29XD Onderzoeksnummer : 127208 Datum schoolbezoek : 24 en 25
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE KATHOLIEKE BASISSCHOOL WILLIBRORD
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE KATHOLIEKE BASISSCHOOL WILLIBRORD School : Katholieke Basisschool Willibrord Plaats : Amsterdam BRIN-nummer : 27NV Onderzoeksnummer : 94920 Datum schoolbezoek : 12 juni
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. LanguageOne Dubai. : NTC-VO LanguageOne Dubai : Dubai, Verenigde Arabische Emiraten
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO LanguageOne Dubai School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO LanguageOne Dubai : Dubai, Verenigde Arabische Emiraten : 28XA Datum schoolbezoek : 10 en 11 februari 2016 Datum
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK DE VERENIGING NTC-PO DE TULPEN-BOLLETJES
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK DE VERENIGING NTC-PO DE TULPEN-BOLLETJES School : de Vereniging NTC-po De Tulpen-Bolletjes Plaats : HERAKLION - KRETA BRIN-nummer : 28GX Onderzoeksnummer : 124825 Datum schoolbezoek
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO LANGUAGEONE PERTH, NTC-VO School Plaats BRIN-nummer : LanguageOne Perth, ntc-vo : Perth, West-Australië : 28VF Datum schoolbezoek : 7, 10 en 11 februari 2014 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC DE TAALTOEKEL, ADDIS ABEBA, ETHIOPIË
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC DE TAALTOEKEL, ADDIS ABEBA, ETHIOPIË School : NTC De Taaltoekel, Addis Abeba, Ethiopië Plaats : ADDIS ABEBA - ETHIOPIË BRIN-nummer : 28ER Onderzoeksnummer : 118428
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. LanguageOne Muscat ntc-po
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO LanguageOne Muscat ntc-po Plaats : Muscat - Oman BRIN nummer : 28NR C1 Onderzoeksnummer : 287859 Datum onderzoek : 7 februari 2016 Datum vaststelling : 15 april 2016
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DUTCH CULTURAL SOCIETY. : Dutch Cultural Society, ntc-vo
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DUTCH CULTURAL SOCIETY School Plaats BRIN-nummer : Dutch Cultural Society, ntc-vo : Bangkok : 28VY Datum schoolbezoek : 28 en 29 mei 2013 Datum vaststelling : 12 september
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NEDERLANDS ONDERWIJS MAROUSI, NTC- VOORTGEZET ONDERWIJS
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NEDERLANDS ONDERWIJS MAROUSI, NTC- VOORTGEZET ONDERWIJS School : Nederlands Onderwijs Marousi, ntc-voortgezet onderwijs Plaats : NEO MAROUSI - GRIEKENLAND BRIN-nummer
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NEDERLANDSE SCHOOL SAIGON. : De Nederlandse school Saigon : Ho Chi Minh City, Vietnam
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NEDERLANDSE SCHOOL SAIGON School Plaats BRIN-nummer : De Nederlandse school Saigon : Ho Chi Minh City, Vietnam : 28XU Datum schoolbezoek : 14 en 15 september 2016 Datum
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. ntc-po Stichting Nederlandse taal en cultuur Barcelona
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO ntc-po Stichting Nederlandse taal en cultuur Barcelona Plaats : Barcelona BRIN nummer : 28FC C1 Onderzoeksnummer : 282067 Datum onderzoek : 21-23 februari 2015 Datum
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS WASHINGTON D.C.
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS WASHINGTON D.C. School : NTC voortgezet onderwijs Washington D.C. Plaats : WASHINGTON, DC 20007 - V.S. BRIN-nummer : 28XD Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING LALE ANTALYA
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING LALE ANTALYA School : NTC-vo Stichting Lale Antalya Plaats : Antalya - Turkije BRIN-nummer : 29WC Onderzoeksnummer : 121582 Datum schoolbezoek : 15,
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DUTCH STREAM, ST ANDREWS INTERNATIONAL SCHOOL, GREEN VALLEY
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DUTCH STREAM, ST ANDREWS INTERNATIONAL SCHOOL, GREEN VALLEY School School, Green Valley Plaats BRIN-nummer : NTC-VO Dutch Stream, St Andrews International : Rayong, Thailand
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC KINSHASA. : NTC-VO Kinshasa : Kinshasa, Democratische Republiek Congo
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC KINSHASA School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO Kinshasa : Kinshasa, Democratische Republiek Congo : 31DA Datum schoolbezoek : 9 en 10 maart 2016 Datum vaststelling :
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS HOUSTON, V.S.
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS HOUSTON, V.S. School : NTC voortgezet onderwijs Houston, V.S. Plaats : HOUSTON TX 77079 - V.S. BRIN-nummer : 28XM Onderzoeksnummer : 120177
Nadere informatie