Algemene Sociale Wetenschappen Handleiding Bachelorscriptie
|
|
- Martina Cools
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 FACULTEIT DER MAATSCHAPPIJ- EN GEDRAGSWETENSCHAPPEN Algemene Sociale Wetenschappen Handleiding Bachelorscriptie Inleiding De bachelor Algemene sociale wetenschappen wordt afgesloten met een scriptie. De omvang van dit project is in totaal 18 studiepunten, dat wil zeggen 504 uur oftewel 12,6 volle werkweken (met uitzondering van studenten die een verzwaarde scriptie schrijven). Met je bachelorscriptie laat je zien in staat te zijn zelfstandig onderzoek te verrichten en hierover op wetenschappelijk verantwoorde wijze te rapporteren. Het is een middel om eigen kennis en inzicht op een bepaald probleemgebied te vergroten. In één afsluitend studieonderdeel toon je dat je eerder in jouw studietraject verworven kennis, inzichten en vaardigheden kunt samenbrengen, en een probleemgebied kunt bestuderen in interdisciplinair perspectief. Je combineert wat je hebt geleerd in je domein, je MAP, bij de methodologie- en algemene ASW studieonderdelen; het is een eerste proeve van wetenschappelijke bekwaamheid. De scriptie dient een samenhangende en verdedigbare behandeling van een (beperkt) onderwerp te zijn. Leerdoelen Studenten: - zijn bekend met het verloop van een concreet sociaal-wetenschappelijk onderzoek en de daarbij voorkomende vaardigheden; - kunnen een inhoudelijk sociaal-wetenschappelijk vraagstuk vertalen in een wetenschappelijk onderzoeksprobleem; - zijn bekend met de verschillende manieren van verklaren, van theorie- en begripsvorming en kunnen een beredeneerde keuze maken van theoriegebruik - zijn in staat om, onder begeleiding, alle fasen van een concreet onderzoeksproces te doorlopen en gefundeerde onderzoeksbeslissingen binnen elke fase te nemen; - kunnen een aantal sociaal-wetenschappelijke methoden en technieken van dataverzameling en analyse in de praktijk van een onderzoek toepassen; - zijn in staat kritisch te reflecteren op het handelen als sociaal-wetenschappelijk onderzoeker; - kennen de ethische vraagstukken die met sociaal-wetenschappelijk onderzoek samenhangen en zijn in staat daarin zelf een standpunt in te nemen; - zijn in staat een oordeel te vormen over wetenschappelijke publicaties; - zijn in staat helder en correct zowel schriftelijk als mondeling te rapporteren over een onderzoek. Dit vak waarmee de bachelor wordt afgesloten, draagt bij aan de eindtermen 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 20 van de bachelor Algemene sociale wetenschappen. 1
2 Werkvorm, begeleiding en beoordeling Het ASW afstudeerproject geniet een vaste opzet, met achtereenvolgens: het onderzoeksvoorstel, de dataverzameling, data-analyse, het schrijven van de scriptie, en een eindgesprek met de docent en de tweede lezer. De begeleiding gebeurt in de eerste periode in wekelijkse werkgroepen die zijn ingedeeld volgens de ASW Domeinen: Conflictstudies, Urban Studies, Global Youth, Global Health, A&O en een Vrij domein (in het eerste semester kan het voorkomen dat enkele domeinen niet beschikbaar zijn en onder Vrij worden geschaard). Aanwezigheid bij de werkgroepen is verplicht. Daarna gebeurt de begeleiding veelal middels individueel overleg met de docent, waarbij de docent kan besluiten de werkgroep incidenteel nog bijeen te laten komen. In de werkgroepen worden studenten bekend gemaakt met de verschillende onderdelen van het onderzoeksproces, en ontvangen zij feedback van zowel de docent als van hun medestudenten. Studenten kunnen van elkaars kennis en van de expertise van de docent gebruikmaken om verder te komen in het onderzoeksproces. Er wordt daarom veel van de studenten gevraagd met betrekking tot participatie en peer review. Concreet betekent dit dat studenten continu van elkaars vorderingen op de hoogte gehouden worden en elkaar van kritische en opbouwende feedback voorzien. Na ongeveer twee maanden leveren studenten een definitief onderzoeksvoorstel in. Een gedegen, gedetailleerd en volledig onderzoeksvoorstel is een belangrijke stap in het onderzoeksproces. Binnen de opleiding ASW wordt deze streng beoordeeld met een go of no-go. Dit betekent dat studenten die op de definitieve deadline geen of een onvolledig voorstel inleveren een negatief studieadvies krijgen, uitgeschreven worden van de huidige groep en volgend semester opnieuw het gehele traject van de Bachelorscriptie moeten doorlopen. Om dit te voorkomen is het zeer raadzaam om op de eerdere deadline voor het conceptvoorstel al een zo volledig mogelijk stuk in te leveren, zodat de docent en tweede lezer middels hun feedback tijdig kunnen bijsturen. Bij het definitieve onderzoeksvoorstel wordt ook beoordeeld hoe nauwkeurig deze feedback is verwerkt. Na het ontvangen van de go gaan studenten zelfstandig aan de slag met de dataverzameling. Hierbij dienen studenten zelf een strakke planning aan te houden en regelmatig verslag te doen van hun vorderingen bij de docent. Aangezien er weinig tijd zit tussen de dataverzameling en het inleveren van de conceptscriptie, dienen studenten in deze periode ook tijdig te beginnen met de data-analyse en het verslagleggen van de resultaten. Op de deadline van de conceptscriptie dienen studenten wederom een zo volledig mogelijk stuk in te leveren, waar de docent en tweede lezer feedback op zullen geven. Het conceptvoorstel, het definitieve onderzoeksvoorstel, de conceptscriptie en de definitieve scriptie dienen te worden ingeleverd via het Ephorus inleverpunt op Blackboard. Voor deze stukken geldt een harde deadline. Mocht een deadline wegens omstandigheden niet haalbaar zijn, dan moet de student, in overleg met de docent, een beargumenteerd verzoek tot uitstel indienen bij de Examencommissie. De definitieve versie van de scriptie wordt beoordeeld door de docent en de tweede lezer. Hierna volgt een eindgesprek met één of beide docenten, waarin kritische vragen zullen worden gesteld over de inhoud van de scriptie en het onderzoeksproces. Na afloop van dit gesprek zal het cijfer bekend gemaakt worden. 2
3 Voorbereiding en uitvoering In het ASW afstudeerproject word je geacht in 5 maanden tijd een gedegen onderzoeksvoorstel te schrijven op basis van literatuuronderzoek, het onderzoek uit te voeren, de data te analyseren en te verwerken tot een logisch verslag, en van het geheel een consistente scriptie te maken. Om dit tot een succesvol einde te brengen is een goede voorbereiding cruciaal. Daarom organiseert ASW voorafgaand aan het scriptieproces een voorlichtingsseminar (twee maanden van te voren) en een introductieseminar (vlak voor aanvang), waarin precies wordt uitgelegd wat de mogelijkheden zijn en wat er van je verwacht wordt. Aanwezigheid bij beide seminars is verplicht. Een aantal algemene tips: Zorg voor een zeer goed afgebakend onderwerp en onderzoeksopzet, waarvan je zeker weet dat het binnen 5 maanden goed is af te ronden; wees niet bang dat je niet al je kennis en vaardigheden kunt etaleren, het gaat erom dat je laat zien dat je over academisch denken werkniveau beschikt. Zorg voor een heldere doelstelling; wat wil je achterhalen en bereiken met je onderzoek? Een heldere doelstelling biedt een leidraad en houvast bij het schrijven van je voorstel, en vervolgens bij het onderscheiden van hoofd- en bijzaken in de uitvoering van je onderzoek en het schrijven van de resultaten. Zorg voor een realistische planning, afgestemd op de onderzoeksstrategie; bij kwantitatief onderzoek kost de voorbereiding vaak meer tijd dan de dataverzameling en -verwerking, bij kwalitatief onderzoek is dit vaak andersom. Ruim ook voldoende tijd in voor inhoudelijke analyse en terugkoppeling van de resultaten naar de theorie. Blijf met regelmaat en discipline werken aan de scriptie, houd de afgesproken deadlines in de gaten, kom goed voorbereid naar de bijeenkomsten en begeleidingsgesprekken en maak voldoende backups van je vorderingen. Het afstudeerproject is een proeve van bekwaamheid maar ook een leerproces; onthoud dat ook tegenslagen er zijn om van te leren. Opbouw scriptie en inhoudelijke criteria Een ASW bachelorscriptie bestaat uit de volgende onderdelen; de inhoudelijke criteria worden hieronder uitgewerkt, zie ook het beoordelingsformulier in de bijlage. 1. Titelblad 2. Inleiding 3. Theoretisch kader 4. Probleemstelling 5. Methodologie 6. Resultaten 7. Conclusie 8. Literatuurlijst 9. Bijlagen Het is mogelijk Inleiding en Theoretisch Kader samen te voegen tot één hoofdstuk; het is ook mogelijk eerst de Probleemstelling en dan het Theoretisch Kader te presenteren overleg met de docent wat het meest logisch staat. Bij de beoordeling van de scriptie worden daarnaast criteria gehanteerd die betrekking hebben op: 10. Betoog en schrijfstijl 11. Vormgeving en uiterlijke verzorging 12. Controleerbaarheid 13. Proces 3
4 De omvang van de scriptie ligt niet vast, dit is doorgaans afhankelijk van het soort empirie (de beschrijving van kwalitatieve data vergt vaak meer woorden dan kwantitatieve data). Gestreefd wordt naar een scriptie van ongeveer 35 pagina s, of tussen en woorden lang, zonder bijlagen. De vuistregel is: hoe beknopter en bondiger het betoog zonder aan de inhoud afbreuk te doen, hoe beter. 1. Titelblad Titel en ondertitel: een goede titel is aantrekkelijk, beschrijvend en niet te lang, met vaak een korte, pakkende hoofdtitel en een ondertitel die de inhoud duidelijk maar bondig weergeeft. Naam en studentnummer. Vak, opleiding, universiteit. Naam begeleider & tweede lezer. Datum. 2. Inleiding Introductie: begin met een sterke openingsalinea, hier kun je bijv. inhaken op een recent mediabericht, gebeurtenis, of eigen ervaring, etc., waarmee je de actualiteit en relevantie van het onderwerp meteen goed neerzet en de interesse van de lezer wekt. Onderwerp: leg uit waar je scriptie over gaat, benoem niet alleen het onderwerp maar ook de bredere (maatschappelijke en wetenschappelijke) kwestie erachter. Doelstelling: wat wil je met je onderzoek bereiken? Dit kan hier beknopt en uitgebreider bij de probleemstelling. Relevantie van het onderzoek (maatschappelijk en wetenschappelijk); ook dit kan hier beknopt en uitgebreider bij de probleemstelling. In het kort: de aanpak van het onderzoek. Eventueel korte leeswijzer. 3. Theoretisch kader De student dient er blijk van te geven op de hoogte te zijn van relevante sociaalwetenschappelijke theorieën die betrekking hebben op het onderwerp. Het probleem moet worden beschreven vanuit een theoretisch debat over het onderwerp en de hierin relevante begrippen, waarin vervolgens het onderzoek moet worden gekaderd. Theorieën dienen helder te worden beschreven, en consistent te worden gekoppeld aan het onderwerp. Theoretische keuzen dienen te worden verantwoord; deze sturen hierna de formulering van de probleemstelling en de interpretatie van de onderzoeksresultaten. Bij ASW speelt interdisciplinariteit een grote rol; laat dus niet alleen zien welke theoretische perspectieven relevant zijn, maar ook hoe ze zich tot elkaar verhouden (tegenstellingen en raakvlakken), en hoe je ze integreert tot een logisch geheel. Hier dient een mooi lopend verhaal van te worden gemaakt, met goede overgangen waaruit de relatie tussen de centrale begrippen blijkt, en geen verzameling losse samenvattingen. Een zandloper of trechter model, waarbij van breed naar specifiek wordt geschreven, werkt vaak goed. Zorg dat je met je theoretisch kader de volgende punten behandelt. Theoretische beschrijving: belangrijkste concepten en de relatie daartussen. Wat is er al onderzocht over het onderwerp en vanuit welke theoretische perspectieven is het onderzocht? Gebruik hiervoor voldoende recente, relevante literatuur, tenminste 15 wetenschappelijke publicaties (handboeken niet meegerekend), en benoem daarbij de disciplinaire achtergrond van de theorieën. Met welke theorieën ga jij het onderwerp benaderen? Hoe sluit jouw onderzoek aan bij bestaande onderzoeksliteratuur; vult jouw onderzoek een lacune in de literatuur? Hoe zie je de interdisciplinariteit terug in je theorie? Een aparte paragraaf over de Interdisciplinariteit kan ofwel ter afsluiting van het theoretisch kader, ofwel in het 4
5 hoofdstuk probleemstelling. Maak hierbij gebruik van het handboek An Introduction to Interdisciplinary Research (2014) en eventueel Repko s Interdisciplinary Research (2009). 4. Probleemstelling Doelstelling en casus omschrijving: duidelijk moet zijn wat het doel van de scriptie is, welke casus wordt behandeld en waarom het de moeite waard is dit te behandelen, zowel vanuit wetenschappelijk als vanuit maatschappelijk standpunt. Koppel hierbij kort terug naar de theorie zodat duidelijk wordt hoe jouw onderzoek zich verhoudt tot bestaande kennis. Vraagstelling: deze moet helder, nauwkeurig en goed geformuleerd zijn; duidelijk in verband staan met het doel van de scriptie; en logisch aansluiten op het theoretisch kader. De vraagstelling bestaat uit een leidende onderzoeksvraag (hoofdvraag) en enkele logisch daarvan afgeleide deelvragen die nodig zijn om de hoofdvraag volledig beantwoord te krijgen. Deze vragen moeten zodanig zijn gesteld dat beantwoording in het beperkte kader van de scriptie mogelijk is. De hoofd- en deelvragen moeten ook worden toegelicht en verantwoord; waarom heb je specifiek deze deelvragen gekozen, wat wil je er mee achterhalen, en hoe zijn ze terug te koppelen naar de hoofdvraag?. Bij kwantitatief onderzoek: hierna verwerk je de hoofd- en/of deelvragen in hypothesen. Maatschappelijke en wetenschappelijke relevantie; hoe draagt het onderzoek bij aan het maatschappelijk en wetenschappelijk debat? Welke nieuwe inzichten beoogt het op te leveren? Hoe vult het een lacune/onderbelicht aspect? Belangrijk is enerzijds de afbakening van de probleemstelling en anderzijds het ruimere kader waarin deze wordt geplaatst (conceptueel, theoretisch en/of qua relevantie). 5. Methodologie De keuze voor de methodologie dient te worden verantwoord en logisch aan te sluiten op de probleemstelling. Verantwoord ook je operationalisering en koppel deze aan de probleemstelling en theorie zodat er een logisch geheel ontstaat. Geef bij elk onderdeel argumenten, maak daarbij gebruik van Bryman s Social Research Methods en wat je in de afgelopen jaren hebt geleerd bij de ASW methodenvakken. Onderzoeksstrategie; onderbouw waarom de gekozen strategie (kwalitatief, kwantitatief, of mixed methods) het meest geschikt is voor beantwoording van de probleemstelling, leg uit wat de kenmerken zijn van de gekozen strategie (o.a. doel, ontologie, epistemologie), en koppel dit aan de doelstelling van je onderzoek. Onderzoeksontwerp/design; leg uit welk ontwerp het meest geschikt is voor jouw onderzoek en wat de kenmerken (ook voor- en nadelen) zijn van dit ontwerp. Methode(n); leg uit wat de kenmerken zijn van de gekozen methode(n), waarom je voor deze methode(n) kiest en wat je ermee beoogt te bereiken; wat voor soort data wil je met deze methode(n) verzamelen? Operationalisering; hoe kom je van je probleemstelling tot je onderzoeksinstrumenten (interviewgids, vragenlijsten, etc.)? Maak een tabel of andere grafische weergave van de operationalisering (mag in een bijlage), waarin je het hoofdconcept of de hoofdconcepten opdeelt in > dimensies en > indicatoren. Idealiter komt een hoofdconcept voor in je hoofdvraag en komen dimensies daarvan voor in je deelvragen, maar een andere indeling is mogelijk, zolang het logisch is. De indicatoren vormen als het ware de bouwstenen voor je onderzoeksinstrumenten. Populatie/respondentengroep en sampling; beschrijf je onderzoekspopulatie, onderbouw je keuzes daarin, en leg uit hoe je daarin gaat steekproeftrekken of respondenten werven; noem ook het streefaantal respondenten. Methode data-analyse; leg uit hoe je je data gaat verwerken/coderen en analyseren. Ethische verantwoording; hoe ga je verantwoordelijk om met data; hoe voorkom je bias ; hoe voorkom je mogelijk nadelige gevolgen voor respondenten? 5
6 6. Resultaten De samenstelling van dit hoofdstuk is sterk afhankelijk van het soort onderzoek dat is uitgevoerd (kwalitatief, kwantitatief, of mixed methods). In alle gevallen dient het empirische materiaal logisch en overzichtelijk te worden weergegeven (gegevens uit bijvoorbeeld interviews worden gecodeerd weergegeven en tabellen en grafieken dienen goed geïllustreerd te zijn) en ook goed toegelicht te worden; cijfers, citaten en andere data dienen zodanig te worden geduid dat voor elke lezer duidelijk wordt hoe ze geïnterpreteerd moeten worden. In de eerste paragraaf dient het onderzoeksproces/ de data-preparatie te worden behandeld. Voor de volgorde en indeling van de daaropvolgende paragrafen vormen bij kwalitatief onderzoek doorgaans de deelvragen een leidraad; bij kwantitatief onderzoek zijn dit de hypothesen. Het is raadzaam om elke paragraaf af te sluiten met een korte samenvattende alinea waaruit de rode draad van de resultaten blijkt. 7. Conclusie Beantwoording onderzoeksvraag: In dit slothoofdstuk beantwoord je de hoofd- en deelvragen met expliciete terugkoppeling naar de theorie. Hoe en in hoeverre worden bestaande theorieën zoals behandeld in het Theoretisch Kader bevestigd, verworpen, of genuanceerd door jouw onderzoeksresultaten en conclusies? Discussie: beschrijf in dit onderdeel de meerwaarde van het onderzoek door het in een breder wetenschappelijk en maatschappelijk kader te plaatsen; benoem de beperkingen en kanttekeningen die bij het onderzoek geplaatst kunnen worden; en geef aanbevelingen voor vervolgonderzoek of eventueel beleidsaanpassingen. Evaluatie: beschrijf wat er goed en minder goed ging in het onderzoeksproces en welk leerproces je daarbij hebt doorgemaakt. 8 & 9. Literatuurlijst en bijlagen De literatuurlijst dient te worden opgesteld volgens de regels die je hebt geleerd tijdens je studie (zie de Schrijfhandleiding ASW). Bijlagen dienen na de literatuurlijst te komen en te worden genummerd. 10. Betoog en schrijfstijl Gestreefd dient te worden naar een systematisch opgebouwd betoog. De probleemstelling, theorie, resultaten en conclusie moeten duidelijk op elkaar aansluiten. De scriptie dient een heldere argumentatielijn te bevatten, met expliciete denkstappen en duidelijke overgangen van hoofdstuk naar hoofdstuk en paragraaf naar paragraaf. Conclusies dienen voort te vloeien uit het daaraan voorafgaande betoog. De helderheid van het betoog wordt bevorderd door een goede indeling in hoofdstukken en paragrafen. Het is van belang zorgvuldig aandacht te besteden aan het taalgebruik. De scriptie dient in goed, grammaticaal correct Nederlands (of Engels) te zijn geschreven. Hanteer correctwetenschappelijke taal (vermijd spreektaal), maar bedenk dat je voor een lezer/publiek schrijft. Onthoud dat je de aandacht van de lezer wilt trekken en behouden (niet alleen van de beoordelaars), vermijd al te veel jargon, vermijd onnodige herhalingen en uitweidingen, en zorg voor een heldere en plausibele argumentatie. In betoog en schrijfstijl staan nauwkeurigheid, duidelijkheid en leesbaarheid voorop. 11. Vormgeving en uiterlijke verzorging Tot de vereisten van de uiterlijke verzorging behoren: een volledige inhoudsopgave, goede titels en nummering van hoofdstukken en paragrafen; een overzichtelijke lay-out (gebruik van interlinie, ruime marges, paginanummering, consistente typografie in hoofdstuk- en paragraaftitels), een correcte interpunctie en een functionele en heldere weergave van schema's, tabellen en grafieken. Regelafstand 1,5, lettertypes Times New Roman, Arial, Garamond of Tahoma zijn helder en prettig leesbaar. Zie verder hiervoor de Schrijfhandleiding van ASW. 6
7 12. Controleerbaarheid In iedere wetenschappelijke verhandeling, dus ook in de bachelorscriptie, dienen beweringen zoveel mogelijk controleerbaar te zijn: de schrijver dient aan te geven op basis waarvan hij of zij tot een bewering komt, zodat de lezer deze eventueel op juistheid kan controleren. Voor zover de bewering berust op eigen onderzoek, gebeurt dit door een adequate methodische verantwoording, waarbij de bewering onderbouwd dient te worden door correct gebruik van citaten uit interviews (die in de bijlage te herleiden zijn in de transcripten) en/of tabellen. Voor zover de bewering ontleend is aan geschreven bronnen, dient dit te worden aangegeven door verwijzingen. Correct gebruik van citaten (uit interviews en geschreven bronnen), verwijzingen en bronvermelding, noten en literatuurlijst verhogen alle de controleerbaarheid. Plagiaat: Indien in de scriptie sprake is van het overnemen van teksten uit andere bronnen (boeken, tijdschriften, webpages), zonder vermelding van de bron, is er sprake van plagiaat. In de wetenschap is dit een zeer ernstig vergrijp dat altijd bestraft wordt. De opleiding controleert de scriptie op plagiaat. Indien er sprake is van plagiaat dienen de begeleiders een klacht in bij de Examencommissie, op schrift en met toevoeging van bewijsstukken. De Examencommissie nodigt de betrokken student uit voor een gesprek waarin deze zijn werkwijze kan toelichten; hiervan wordt een kort verslag gemaakt. Op basis van dit gesprek bepaalt de Examencommissie de eventuele sanctie. De sanctie die de Examencommissie kan opleggen houdt in dat de betreffende student gedurende een door de Examencommissie te bepalen termijn van ten hoogste één jaar, het recht wordt ontnomen een of meer daarbij aan te wijzen tentamens of examens aan de instelling af te leggen. Deze beschikking wordt schriftelijk meegedeeld, waarbij gewezen wordt op de mogelijkheid van beroep bij het College van Beroep voor de Examens (COBEX). De schriftelijke uitspraak van de Examencommissie wordt binnen uiterlijk drie maanden meegedeeld, alleen in de maanden juli en augustus moet rekening worden gehouden met een langere termijn. 13. Proces De manier waarop je het scriptieproces heb doorlopen is een belangrijk punt in de beoordeling. Daarbij wordt gelet op het nakomen van gestelde deadlines, de mate van zelfstandigheid tijdens het werken aan het onderzoek en de scriptie, en de communicatie met de begeleider. 7
8 Beoordelingsformulier Algemene Sociale Wetenschappen Onderzoek Naam: Studentnummer: Datum: Aantal EC: 18 Module: bachelorscriptie Domein: Titel onderzoek: Eerste beoordelaar: Tweede beoordelaar: Derde beoordelaar: Cijfer: 1. INLEIDING Hoe is de introductie van het onderwerp? Is de probleemstelling duidelijk gedefinieerd, voldoende afgebakend en relevant? Is het onderzoek maatschappelijk relevant? Is het onderzoek wetenschappelijk relevant? 2. THEORETISCH KADER Hoe is de theoretische onderbouwing van de probleemstelling? Is er recente, relevante literatuur gebruikt? Is het onderzoek voldoende interdisciplinair? 3. ONDERZOEKSVRAAG Is de onderzoeksvraag helder geformuleerd? Sluit de onderzoeksvraag aan bij het theoretisch kader? Zijn de hoofdvraag en de deelvragen consistent met elkaar? 4. METHODE Worden strategie-/ontwerp- en methodekeuze onderbouwd? Sluiten strategie, ontwerp en methode aan bij probleemstelling, theoretisch kader en onderzoeksvraag? Is de operationalisering op een logische wijze gedaan? Wordt de methode van data-analyse uitgewerkt? Volstaat de respondentengroep en steekproeftrekking voor beantwoording van de probleemstelling? 5. RESULTATEN nvt Wordt de data-preparatie/ het onderzoeksproces uitgewerkt? Zijn de resultaten inhoudelijk bruikbaar om antwoord te geven op de probleemstelling? Zijn de resultaten op een logische wijze weergegeven? Worden de resultaten gekoppeld aan de deelvragen en/of hypothesen? Wordt de empirie op correcte wijze geïllustreerd (tabellen, grafieken, citaten, observaties etc)? 8
9 6. CONCLUSIE Hebben de conclusies betrekking op de probleemstelling? Zijn de conclusies verbonden met de theorie? Wordt het onderzoek geëvalueerd? Wordt het onderzoek in een groter kader geplaatst? (inzicht, meerwaarde van het onderzoek) 6. STIJL EN STRUCTUUR Is de scriptie logisch opgebouwd, helder en consistent? Hoe is de samenvatting opgebouwd? Hoe is het taalgebruik? Is op correcte wijze verwezen naar de literatuur? Is de literatuurlijst correct? Hoe is de uiterlijke verzorging? 7. PROCES Zijn de (tussentijdse) deadlines gehaald? Hoe zelfstandig heeft de student gewerkt? 8. EINDCONCLUSIE 1 = Het niveau is onaanvaardbaar. Er zijn fundamentele tekortkomingen en een grondige herschrijving is vereist. 2 = Het niveau is matig. Er zijn veel tekortkomingen. 3 = Het niveau is voldoende. Er is een aantal kleinere tekortkomingen. 4 = Het niveau is ruim voldoende. Er zijn geen noemenswaardige tekortkomingen. 5 = Het niveau is uitstekend en ligt boven de verwachtingen. Er zijn nauwelijks tekortkomingen. N.B. met betrekking tot het eindcijfer: niet alle hierboven genoemde criteria wegen even zwaar; daarbij geldt dat aan de toelichting van de docent onder de kruisjes de meeste waarde dient te worden gehecht. 9
Minimaal 144 EC behaald van het Bachelorprogramma ASW, waaronder VKO-1 en VKO-2. Marg van Eenbergen,
Bachelorscriptie ASW Studiegidsnummer Studielast Ingangsvoorwaarden Voertaal 730300020Y 18 EC Minimaal 144 EC behaald van het Bachelorprogramma ASW, waaronder VKO-1 en VKO-2. Nederlands Periode(n) 2017-2018,
Nadere informatieBEOORDELINGSFORMULIER
Faculteit Geesteswetenschappen Versie maart 2015 BEOORDELINGSFORMULIER MASTER SCRIPTIES Eerste en tweede beoordelaar vullen het beoordelingsformulier onafhankelijk van elkaar in. Het eindcijfer wordt in
Nadere informatieLaurens Buijs, MSc; Dr. Thea Dukes; Drs. Dorine Greshof (coördinator);
Bachelorscriptie ASW Studiegidsnummer Studielast Ingangsvoorwaarden Voertaal 730300020Y 18 EC Minimaal 144 EC behaald van het Bachelorprogramma ASW, waaronder VKO-1 en VKO-2. Nederlands Periode(n) 2018-2019,
Nadere informatieBEOORDELINGSFORMULIER STAGES BACHELOR NIVEAU 3
Faculteit Geesteswetenschappen BEOORDELINGSFORMULIER STAGES BACHELOR NIVEAU 3 Onderstaand formulier betreft de beoordeling van het stageverslag en het onderzoeksverslag. Deze wordt door de begeleidende
Nadere informatieFACULTEIT DER GEESTESWETENSCHAPPEN
FACULTEIT DER GEESTESWETENSCHAPPEN REGELS VOOR HET SCHRIJVEN EN BEOORDELEN VAN BACHELORSCRIPTIES BIJ KUNST- EN CULTUURWETENSCHAPPEN (tot 1 september 2015 geldt dit reglement ook voor de BA Religiewetenschappen)
Nadere informatieWERKSTUK Taalexpert PRIMO 2015-2016
HANDLEIDING VOOR HET SCHRIJVEN VAN EEN WERKSTUK Taalexpert PRIMO 2015-2016 VIA VINCI ACADEMY 2015-1 - In het portfolio worden per module* werkstukken opgeslagen, welke door de docent positief zijn beoordeeld.
Nadere informatieFaculteit der Geesteswetenschappen Cluster Filosofie. Bachelor scriptiereglement voor de opleiding: Wijsbegeerte
Faculteit der Geesteswetenschappen Cluster Filosofie Bachelor scriptiereglement voor de opleiding: Wijsbegeerte Vastgesteld door de Examencommissie CoH, clustercommissie Filosofie op 1-2-2019 Scriptiereglement
Nadere informatieNon satis scire WP 4 Pilot opzet peer feedback. Aanleiding
Non satis scire WP 4 Pilot opzet peer feedback Aanleiding De lerarenopleiding van de Rijksuniversiteit Groningen werkt mee aan het SURF-project Nonsatis scire. In het kader van dit project wordt een pilot
Nadere informatieHet profielwerkstuk. 2. Eisen en voorwaarden Het profielwerkstuk moet aan een aantal eisen en voorwaarden voldoen:
-1- Het profielwerkstuk 1. Inleiding Hier staat hoe u te werk gaat bij het maken van het profielwerkstuk. Ook de eisen waaraan het moet voldoen zijn opgesomd. Verder geeft het u een voorbeeld van een plan
Nadere informatieBeoordelingscriteria scriptie Nemas HRM
Beoordelingscriteria scriptie Nemas HRM Instructie Dit document hoort bij het beoordelingsformulier. Op het beoordelingsformulier kan de score per criterium worden ingevuld. Elk criterium kan op vijf niveaus
Nadere informatieBijlagen ( ) Eisen aan het onderzoeksvoorstel
Bijlagen (2008-2009) Eisen aan het onderzoeksvoorstel Het onderzoeksvoorstel dat na vier weken bij de begeleider moet worden ingediend omvat een (werk)titel, een uitgewerkte probleemstelling (die een belangrijke
Nadere informatieREGELING BACHELOR SCRIPTIE (specialisatie Geschiedenis LAS)
Latijns-Amerika Studies (LAS) BA programma REGELING BACHELOR SCRIPTIE (specialisatie Geschiedenis LAS) De Bacheloropleiding Latijns-Amerika Studies (specialisatie geschiedenis) wordt in het tweede semester
Nadere informatieStudiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media
Studiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Titel: Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Vakcode: LWX999B10 Opleiding: Kunsten, Cultuur en Media Studiefase: Bachelor 3 e jaar/ KCM Major Periode:
Nadere informatieBeoordelingscriteria scriptie Nemas HRM
Beoordelingscriteria scriptie Nemas HRM Instructie Dit document hoort bij het beoordelingsformulier. Op het beoordelingsformulier kan de score per criterium worden ingevuld. Elk criterium kan op vijf niveaus
Nadere informatieBeoordelingsformulier Proeve van Bekwaamheid 2 (Rol Ontwerper) 3.12
Beoordelingsformulier Proeve van Bekwaamheid 2 (Rol Ontwerper) 3.12 Naam student: Studentnummer: Naam beoordelende docent: Datum: Toets code Osiris: Algemene eisen (voor een voldoende beoordeling van het
Nadere informatieHANDLEIDING BACHELOR EINDWERKSTUK
Latijns-Amerika Studies (LAS) BA programma HANDLEIDING BACHELOR EINDWERKSTUK 2015-2016 Deze handleiding geeft een uitwerking van de bepalingen in de onderwijs- en examenregeling (bijlage B) voor het BA-eindwerkstuk.
Nadere informatieVoorblad Bachelor Thesis Eerste beoordelaar: 6 Tweede beoordelaar: 8
Voorblad Bachelor Thesis 201-2018 Naam student: van Zijl, Nikki Studentnummer: 500822 Naam docentbegeleider: B van Tol Naam 2 e beoordelaar: N. Kool Datum: 1-2-2018 Handtekening docentbegeleider: Kans:
Nadere informatieJullie onderzoeksverslag bestaat uit 9 vaste onderdelen. 2. Een inhoudsopgave. Let op, op het voorblad staat geen paginanummer.
Wat moet er in een onderzoeksverslag? Jullie onderzoeksverslag bestaat uit 9 vaste onderdelen. Die zijn hieronder beschreven. Na de beschrijving zie je een voorbeeld met uitleg. 1. Een voorblad met De
Nadere informatieReglement Onderzoekscollege en Bachelorscriptie Europese Studies
Faculteit der Geesteswetenschappen Europese Studies Reglement Onderzoekscollege en Bachelorscriptie Europese Studies 2015-2016 Vastgesteld en goedgekeurd door de Examencommissie van het College of Humanities,
Nadere informatieUNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM
UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM OPLEIDING COMMUNICATIEWETENSCHAP HANDLEIDING BA-THESIS OPLEIDING COMMUNICATIEWETENSCHAP Universiteit van Amsterdam College Communicatiewetenschap, opleiding Communicatiewetenschap
Nadere informatieFaculteit der Geesteswetenschappen. Bachelor scriptiereglement voor de opleidingen: Nederlandse Taal en cultuur Taal en communicatie
Faculteit der Geesteswetenschappen Bachelor scriptiereglement voor de opleidingen: Nederlandse Taal en cultuur Taal en communicatie Vastgesteld door de Examencommissie CoH op 21 februari 2019 Preambule
Nadere informatieHet profielwerkstuk
1 Het profielwerkstuk 2014-2015 1. Inleiding Het profielwerkstuk (pws) is een onderdeel van het examendossier. Het profielwerkstuk is een opdracht voor de studenten van de examenklas voor een van de vakken
Nadere informatieReglement Bachelorscriptie Geschiedenis Vastgesteld op 1-9-2015, verbeterd en goedgekeurd door de examencommissie op 10-9- 2015
Faculteit der Geesteswetenschappen Afdeling Geschiedenis, Europese studies en Religiewetenschappen Spuistraat 134 1012 VB Amsterdam Datum 10-9-2015 Contactpersoon J.J.B.Turpijn@uva.nl Bijlagen Beoordelingsformulier
Nadere informatieHogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School Beoordeling Afstudeeronderzoek eindfase 2014-2015 VT-DT ONDERZOEKSVERSLAG 1 Bijlage 5c Beoordelingsformulier onderzoeksverslag
Nadere informatieHogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School Feedforward en beoordeling Afstudeeronderzoek eindfase studiejaar 2014-2015 VT-DT Feedforwardformulier afstudeeronderzoek:
Nadere informatieVademecum bachelorwerkstuk Nederlandse taal en cultuur
Vademecum bachelorwerkstuk Nederlandse taal en cultuur 1 Inleiding en opzet 1.1 Doelstelling bachelorwerkstuk Het individuele bachelorwerkstuk is de afsluiting van de bacheloropleiding Nederlandse taal
Nadere informatieStudiehadleiding. Opleiding: hbo-masteropleiding Islamitische Geestelijke Verzorging
Studiehadleiding Opleiding: hbo-masteropleiding Islamitische Geestelijke Verzorging Naam onderwijseenheid: Methoden en vaardigheden voor praktijkonderzoek Code onderwijseenheid: HBOMIGV015MV Jaar: Onderwijsperiode:
Nadere informatieBeoordelingsformulier KET 13 (stage 3.2)
Beoordelingsformulier KET 13 (stage 3.2) versie november 2017 Voorwaarden voor het nakijken van het projectplan: De omvang van het plan is maximaal 4000 woorden. (excl. tabellen, figuren, bijlagen, literatuurlijst).
Nadere informatieToetsing Let op! Belangrijke data:
Toetsing De toetsing voor dit leerarrangement Praktijkgericht Onderzoek LA5-jaar 1, bestaat uit twee onderdelen: 1. Een (schriftelijke) onderzoeksopzet; 2. Een (mondelinge) presentatie van (de kern van)
Nadere informatieStappen deelcijfer weging 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0 totaalcijfer 10,0 Spelregels:
Stappen deelcijfer weging 1 Onderzoeksvragen 10,0 6% 0,6 2 Hypothese 10,0 4% 0,4 3 Materiaal en methode 10,0 10% 1,0 4 Uitvoeren van het onderzoek en inleiding 10,0 30% 3,0 5 Verslaglegging 10,0 20% 2,0
Nadere informatieSectorwerkstuk. Kandinsky College. locatie Sint Jorisschool
Sectorwerkstuk Kandinsky College locatie Sint Jorisschool schooljaar 2015-2016 1 Wat is het sectorwerkstuk? Het sectorwerkstuk is een werkstuk dat je maakt in klas vier over de door jou gekozen sector.
Nadere informatieEisen en lay-out van het PWS
Eisen en lay-out van het PWS INHOUD EN OPZET VAN HET PROFIELWERKSTUK In het navolgende komen achtereenvolgens aan bod: de titelpagina, de inhoudsopgave, de inleiding, de hoofdtekst, de samenvatting, de
Nadere informatiePWS - Fase 1 - Plan van aanpak Behaald 0 van de 25 punten
PWS - Fase 1 - Plan van aanpak Behaald 0 van de 25 punten Beoordeling Te behalen Behaald 1. Past het onderwerp/ontwerp bij het vak/de vakken? 1 Herkenbaarheid van het vak of de vakken. Past het onderwerp
Nadere informatie1. Inleiding. 2. Aanvang
Studenthandleiding Bachelorscriptie Burgerlijk recht 2015-2016 Inhoud 1. Inleiding... 2 Doel bachelorscriptie... 2 Aansluiting bij eerder geschreven essays... 2 2. Aanvang... 2 Introductiecollege... 2
Nadere informatiePre-Academisch Onderwijs. Ontwikkelingslijnen en leerdoelen
Pre-Academisch Onderwijs Ontwikkelingslijnen en leerdoelen LEERDOELEN PER ONTWIKKELINGSLIJN Ontwikkelingslijn 1: De leerling ontwikkelt een wetenschappelijke houding 1.1 De leerling ontwikkelt een kritische
Nadere informatieBeoordelingsmodel scriptie De beoordelaars gaan niet over tot een eindbeoordeling indien een van de categorieën een onvoldoende is.
Beoordelingsmodel scriptie De beoordelaars gaan niet over tot een eindbeoordeling indien een van de categorieën een is. Plan van aanpak 1.aanleiding (10 punten) Er is geen duidelijk omschreven aanleiding
Nadere informatieHandleiding notariële bachelorscriptie
Handleiding notariële bachelorscriptie 2016-2017 1. Algemene Handleiding bachelorscriptie; contactinformatie Deze Handleiding bevat informatie over het schrijven van een bachelorscriptie Notarieel recht.
Nadere informatieWerkstuk of verslag. de vormvoorschriften
Werkstuk of verslag de vormvoorschriften begeleider: (naam van de docent) het vak waarvoor je het verslag maakt naam en klas van de leerling schooljaar en datum van inleveren 2 Samenvatting Elk onderzoeksverslag
Nadere informatieBeoordelingscriteria scriptie CBC: instructie en uitwerking
Nederlandse Associatie voor Examinering 1 Beoordelingscriteria scriptie CBC: instructie en uitwerking Met de scriptie voor Compensation & Benefits Consultant (CBC) toont de kandidaat een onderbouwd advies
Nadere informatieBeoordelingsmodel Profielwerkstuk Lyceum Elst Deel 1: onderzoeksvoorstel (havo/vwo)
Beoordelingsmodel Profielwerkstuk Lyceum Elst 2016-2017. Deel 1: onderzoeksvoorstel (havo/vwo) Afspraken Om te worden beoordeeld, moet worden voldaan aan de volgende voorwaarden: 1) Het onderzoeksvoorstel
Nadere informatieBeoordelingsmodel Profielwerkstuk HAVO/ VWO
Beoordelingsmodel Profielwerkstuk HAVO/ VWO 201-201 Begeleider: Naam: Examennummer: Profielvak: Het profielwerkstuk is een onderdeel van het examendossier en wordt beoordeeld met een cijfer. Het is een
Nadere informatieUNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM GRADUATE SCHOOL OF SOCIAL SCIENCES. Scriptiehandleiding 2013-2014
UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM GRADUATE SCHOOL OF SOCIAL SCIENCES Scriptiehandleiding 2013-2014 Universiteit van Amsterdam Graduate School of Social Sciences Master Politicologie (richtingen B&B, IB, PT&PG)
Nadere informatie1
1 2 3 4 5 6 7 8 - - - 9 10 o o 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Toetsingskader scriptie master Financieel recht SCRIPTIE BEOORDELINGSFORMULIER MASTER FINANCIEEL RECHT Uitleg beoordelingsformulier
Nadere informatieFormat beoordelingsformulier FEM voor geschreven afstudeerwerk: de afstudeeropdracht Toelichting over het gebruik van het formulier:
Bijlage bij Andriessen, D. en Van der Marel, I. (2015) Beoordelingsmodel voor eindwerkstukken voor een Faculteit Economie & Manage-ment in het hbo. Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, Jaargang 33, Nr. 2,
Nadere informatieHogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School Feedforward en beoordeling Afstudeeronderzoek eindfase studiejaar 2014-2015 VT-DT Beoordelingsformulier afstudeeronderzoek:
Nadere informatieReglement bachelorwerkstuk
Reglement bachelorwerkstuk Artikel 1 toepassingsbereik 1.- Dit reglement is van toepassing op alle studenten die na 31 augustus 2004 aanvangen met een werkstuk ter afronding van de bacheloropleidingen
Nadere informatieBeoordelingsformulier eindproduct of verslag
Beoordelingsformulier eindproduct of verslag Naam student: Nathalie Zuijdam (000) Floor Smit (000) Cijfer:. (in te vullen door DB) Student nr.: zie boven Herkansing: x nee ja Naam beoordelaar: Roos van
Nadere informatieHet onderzoeksverslag
Het onderzoeksverslag Rian Aarts & Kitty Leuverink Onderzoeksverslag (zie ook handboek blz. 306) Titel en Titelpagina Voorwoord Inhoudsopgave Samenvatting Inleiding (ook wel: Aanleiding) Probleemstelling
Nadere informatieBeoordelingsformulier KET 13 (stage 3.2) versie januari 2017
Beoordelingsformulier KET 13 (stage 3.2) versie januari 2017 Voorwaarden voor het nakijken van het projectplan: De omvang van het plan is maximaal 4000 woorden. (excl. tabellen, figuren, bijlagen, literatuurlijst).
Nadere informatie6 7 NORM= het niveau waarop het vak volgens de doelstelling van het onderwijsprogramma wordt afgesloten 8 9 Excellent
Bachelor Opleiding Sociale Geografie & Planologie Beoordelingsprotocollen Wetenschappelijk Rapporteren en Presenteren, Groepsonderzoekproject & Bachelorproject De Beoordelingsprotocollen van Wetenschappelijk
Nadere informatieRubrics onderzoeksopzet
Eindbeoordeling LA51 Praktijkgericht onderzoek 2012-2013 Naam: J. Rietjens Cijfer: 7.3 De beoordeling van de verschillende onderdelen zijn geel gemarkeerd. Door Eline Ossevoort en Hanneke Koopmans Feedback
Nadere informatieFaculteit Rechten. Universiteit Hasselt. Reglement betreffende de bachelorscriptie (derde bachelor rechten)
Faculteit Rechten Universiteit Hasselt Reglement betreffende de bachelorscriptie (derde bachelor rechten) Versie 25 augustus 2010 Artikel 1: Algemene doelstellingen De bachelorscriptie is een bijzondere
Nadere informatieAOS docentonderzoek. Rapporteren en presenteren
Het forum AOS docentonderzoek Rapporteren en presenteren Wanneer is je onderzoek geslaagd? Evalueren en beoordelen Oefening 4 (pagina 316 of 321) Rapporteren en presenteren Verspreiding van resultaten
Nadere informatieinformatie profielwerkstuk havo avondlyceum CAL handleiding H5 2015-2016
informatie profielwerkstuk havo avondlyceum CAL handleiding H5 2015-2016 Inhoud: Inleiding 2 Tijdsplanning 3 Logboek 4 Voorbeeld logboek 5 Verslag 6 Bronvermelding 7 Weging/ eindcijfer 8 pws-informatieboekje
Nadere informatieBeoordeling: Parkinson
Projectgroep 1 Debby Aloserij 500618648 Hogeschool van Amsterdam Leon Borst 500643824 Januari 2014 Hellen Brakkee 500653051 HB- erpleegkunde Carolien Büdgen 500617279 Docent: Josanne Kers Joyce Stuijt
Nadere informatie: Afstudeerproject BSc KI : Bachelor Kunstmatige Intelligentie Studiejaar, Semester, Periode : semester 2, periode 5 en 6
Studiewijzer BACHELOR OPLEIDING KUNSTMATIGE INTELLIGENTIE Vak : Afstudeerproject BSc KI Opleiding : Bachelor Kunstmatige Intelligentie Studiejaar, Semester, Periode : 2015-2016 semester 2, periode 5 en
Nadere informatieBachelorscriptiebrochure BA Taalwetenschap
Bachelorscriptiebrochure BA Taalwetenschap 1. Definitie 2. Omvang 3. Begeleiding 4. Beoordelingscriteria 5. Eindtermen 6. Mogelijke aanvullingen Bijlage: Stappenplannen 1. Definitie De Bachelorscriptie
Nadere informatieSECTORWERKSTUK 2013-2014
SECTORWERKSTUK 2013-2014 1 HET SECTORWERKSTUK Het sectorwerkstuk is een verplicht onderdeel voor alle leerlingen uit het Mavo. Het maken van een sectorwerkstuk is een manier waarop je, als eindexamenkandidaat,
Nadere informatieInformatiebrochure. Profielwerkstuk HAVO Colegio Arubano
Informatiebrochure Profielwerkstuk HAVO Colegio Arubano 2011-2012 1 Inhoudsopgave Inleiding 3 Het profielwerkstuk 4 Beoordelingsmomenten 6 Het schriftelijk verslag 7 Eindbeoordeling profielwerkstuk 8 2
Nadere informatieDeel ; Conclusie. Handleiding scripties
Deel ; Conclusie Als je klaar bent met het analyseren van de onderzoeksresultaten, kun je beginnen met het opstellen van de conclusie(s), de eventuele discussie en het eventuele advies. In dit deel ga
Nadere informatieBeoordeling van het PWS
Weging tussen de drie fasen: 25% projectvoorstel, 50% eindverslag, 25% presentatie (indien de presentatie het belangrijkste onderdeel is (toneelstuk, balletuitvoering, muziekuitvoering), dan telt de presentatie
Nadere informatieBijeenkomst afstudeerbegeleiders. 13 januari 2009 Bespreking opzet scriptie
Bijeenkomst afstudeerbegeleiders 13 januari 2009 Bespreking opzet scriptie Doel deel II bijeenkomst vandaag Afstudeerbegeleiders zijn geinformeerd over inhoud Medmec jaar vier (scriptievaardigheden) Afstudeerbegeleiders
Nadere informatieBeoordelingsrubric PWS (Mondial College)
Beoordelingsrubric PWS (Mondial College) Fase 1: Onderzoeksvraag & onderzoeksopzet (plan van aanpak) Onvoldoende Cijfer 1 5 Voldoende Cijfer 6 7 Goed Cijfer 7 9 Opzet onderzoek Factor Cijfer Onderwerp
Nadere informatieScriptiereglement Faculteit Rechtsgeleerdheid
Scriptiereglement Faculteit Rechtsgeleerdheid Artikel 1 Toepassingsbereik Dit reglement is van toepassing op scripties in: a. de masteropleidingen Nederlands Recht, Fiscaal Recht, Internationaal en Europees
Nadere informatieIntroductie stage-scriptie combi. Orthopedagogiek G&G, 25 augustus 2011
Introductie stage-scriptie combi Orthopedagogiek G&G, 25 augustus 2011 Welkom toekomstige Scientist-Practitioners Achtergrond Vanuit Orthopedagogiek:GenG steeds meer accent op scientist-practitioner model
Nadere informatieBOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER
BOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER BOL PBGZ 13 Gehandicaptenzorg en samenleving profielfase Cohort 2016 2019 kwartiel 11 INSTROOMVEREISTEN: Om aan deze leereenheid
Nadere informatieHoofdstuk 2: Kritisch reflecteren 2.1. Kritisch reflecteren: definitie Definitie: Kritisch reflecteren verwijst naar een geheel van activiteiten die
Hoofdstuk 2: Kritisch reflecteren 2.1. Kritisch reflecteren: definitie Definitie: Kritisch reflecteren verwijst naar een geheel van activiteiten die worden uitgevoerd om uit het gevonden bronnenmateriaal
Nadere informatieDeel 1 Structuur. Handleiding scripties
Deel 1 Structuur Elke scriptie heeft een aantal onderdelen dat min of meer vaststaat. Mijn ervaring leert mij dat de onderdelen in de scriptie en de volgorde waarin je deze onderdelen verwerkt, afhankelijk
Nadere informatieFaculteit Rechten. Universiteit Hasselt. Reglement betreffende de bachelorscriptie (derde bachelor rechten)
Faculteit Rechten Universiteit Hasselt Reglement betreffende de bachelorscriptie (derde bachelor rechten) Versie mei 2013 met het oog op het academiejaar 2013-2014. Artikel 1: Algemene doelstellingen De
Nadere informatieBeoordelingsmodel bij een PWS binnen het natuurprofiel
Beoordelingsmodel bij een PWS binnen het natuurprofiel Beoordelingsmoment 1 Oriënteren GO / NO GO Motivatie Onvoldoende: No go Voldoende 15 Goed 20 Zeer goed 25 Willen de leerlingen door in de huidige
Nadere informatieHandleiding Scriptie Blok 1/3 Master Film- en Televisiewetenschap Universiteit Utrecht
Handleiding Scriptie Blok 1/3 Master Film- en Televisiewetenschap Universiteit Utrecht Inleiding Een masterscriptie is een academisch werkstuk waarin verslag wordt gedaan van een wetenschappelijk onderzoek
Nadere informatieArtikel 1 Toepassingsbereik
Scriptiereglement Faculteit Rechtsgeleerdheid Nederlandstalige opleidingen Inhoud Artikel 1 Toepassingsbereik... 1 Artikel 2 Scriptiecoördinator/scriptiebegeleider... 1 Artikel 3 Doel... 2 Artikel 4 Studielast...
Nadere informatieProfielwerkstuk. Kandinsky College. locatie Jorismavo
Profielwerkstuk Kandinsky College locatie Jorismavo schooljaar 2018-2019 1 Wat is het profielwerkstuk? Het profielwerkstuk is een werkstuk dat je maakt in klas vier over het door jou gekozen profiel. In
Nadere informatieScriptiereglement Faculteit Rechtsgeleerdheid
Scriptiereglement Faculteit Rechtsgeleerdheid Artikel 1 Toepassingsbereik Dit reglement is van toepassing op scripties in: a. de masteropleidingen Nederlands Recht, Fiscaal Recht, Internationaal en Europees
Nadere informatieTitelpagina ONDERZOEKSVERSLAG. Namen: Klas/groep: Cursusjaar: Begeleider: Beoordelaar:
Titelpagina ONDERZOEKSVERSLAG Namen: Klas/groep: Cursusjaar: Plaats en datum: Begeleider: Beoordelaar: Amsterdam, mei 15 Inhoud INHOUD... 2 VOORWOORD... 3 1. INLEIDING... 4 PROBLEEMSTELLING... 4 ONDERZOEKSVRAGEN...
Nadere informatieBEOORDELING PROFIELWERKSTUK VMBO-T Piter Jelles!mpulse
Namen:. Onderwerp: Inleiding Dit is het beoordelingsgrid van het sectorwerkstuk van Piter Jelles!mpulse. Het grid bestaat uit drie categorieën: Proces Inhoud Presentatie Elke rij vormt een onderdeel van
Nadere informatieSchema van een praktijkgericht juridisch onderzoek 18 Schema s van vier typen beroepsproducten 20
Schema van een praktijkgericht juridisch onderzoek 18 Schema s van vier typen beroepsproducten 20 1 Een onderzoeksmodel voor praktijkgericht juridisch onderzoek 23 1.1 Inleiding 23 1.2 Begripsbepalingen
Nadere informatieHANDLEIDING: Zo maak ik een werkstuk.
Dit is een plan dat voor werkstukken wordt gebruikt. Kinderen die het lastig vinden is krijgen de weken op een apart A4, dus wat ze in week 1 moeten doen op een A4 in week 2, enzovoort. HANDLEIDING: Zo
Nadere informatieBa-scriptiebrochure Opleiding Nederlandse Taal en Cultuur
Ba-scriptiebrochure Opleiding Nederlandse Taal en Cultuur 2014-15 1. Definitie De BA-scriptie is een schriftelijke weerslag van een praktische oefening in het zelfstandig opzetten en uitvoeren van een
Nadere informatieFormat voor het plan van aanpak voor het aanvragen van een ster
Format voor het plan van aanpak voor het aanvragen van een ster Uitwerking Domein Gezondheidszorg Hogeschool Utrecht Honoursforum GZ Onderwerp / thema: Naam student: Studentnummer: Opleiding: Studiejaar
Nadere informatieStudenthandleiding Bachelorthesis European Law School 2015-2016
Studenthandleiding Bachelorthesis European Law School 2015-2016 1. Inleiding Doel bachelorthesis Aan het einde van de bacheloropleiding moeten studenten in staat zijn om zelfstandig een internationaal-
Nadere informatieFaculteit Geesteswetenschappen BASISGEGEVENS STAGE. onvoldoende voldoende. goed. goed. Eindoordeel (cijfer): Toelichting: ONDERTEKENING STAGEDOCENT
Faculteit Geesteswetenschappen FEEDBACK & BEOORDELINGSFORMULIER ONDERWIJSSTAGES (BA & MA) De beoordeling van de onderwijsstages op Bachelor 3 en masterniveau bestaat uit twee onderdelen: het functioneren
Nadere informatieCulture, Organization and Management Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - P Culture Organization and Management -
Culture, Organization and Management Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - P Culture Organization and Management - 2014-2015 Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen
Nadere informatieStudiehandleiding Onderzoeksmethoden
Studiehandleiding Onderzoeksmethoden Modulenaam: Onderzoeksmethoden Afdeling: Pedagogiek Studiejaar: 1 Semester: 1 Ects: 5 Docenten: Mieke de Waal (vt), Peter Karstanje (dt), Hans Steenvoorden (vkrt) Datum:
Nadere informatieRegels voor het schrijven, begeleiden en beoordelen van MAscripties
Regels voor het schrijven, begeleiden en beoordelen van MAscripties Algemene criteria 1. De scriptie is het schriftelijke verslag van een onderzoek dat een student heeft verricht in een grote mate van
Nadere informatieScriptiegroep. Bijeenkomst 08
Scriptiegroep Bijeenkomst 08 Inhoudselementen van een scriptie Inhoudsopgave Voorwoord Inleiding Bronnenonderzoek Afstudeerproject Conclusie Samenvatting Literatuurlijst Bijlagen Inhoudsopgave Routekaart
Nadere informatieProfielwerkstuk. Het profielwerkstuk is een verplicht onderdeel bij het behalen van het HAVO- of VWO diploma.
Profielwerkstuk Het profielwerkstuk is een verplicht onderdeel bij het behalen van het HAVO- of VWO diploma. Begin op tijd met het profielwerkstuk en onderschat dit onderdeel niet! - 1 - Inleiding Het
Nadere informatieBachelorscriptiebrochure BA Taalwetenschap
Bachelorscriptiebrochure BA Taalwetenschap 1. Definitie 2. Omvang 3. Begeleiding 4. Beoordelingscriteria 5. Eindtermen 6. Mogelijke aanvullingen Bijlage: Stappenplannen 1. Definitie De Bachelorscriptie
Nadere informatieDeel 5 Introductie. Handleiding scripties
Deel 5 Introductie De Introductie is het deel van de scriptie dat vóór de Inleiding komt (althans, zo noem ik dat deel). Deze introductie wordt veelal opgesteld als de scriptie (bijna) klaar is (al zijn
Nadere informatieInformatiebrochure / Handleiding BACHELORSCRIPTIE
Informatiebrochure / Handleiding BACHELORSCRIPTIE Afdeling Midden-Oosten Studies September 2014 Inhoudsopgave 1 Inleiding 1 2 Definitie en kenmerken van de scriptie 1 3 Keuze van het onderwerp van de scriptie
Nadere informatieHoofdstuk 1 Het soort onderzoek waar dit boek op gericht is 15
Inhoud Voorwoord 11 Hoofdstuk 1 Het soort onderzoek waar dit boek op gericht is 15 1.1 Inleiding 15 1.2 Voorbeelden 16 1.2.1 Leiden problemen in welbevinden tot voortijdig schoolverlaten? 16 1.2.2 Beter
Nadere informatieRichtlijnen schrijven (stage-of afstudeer)verslag
Richtlijnen schrijven (stage-of afstudeer)verslag Inhoudsopgave Structuur van een verslag... 2 Indeling van het verslag... 2 De titelpagina... 2 Voorwoord... 2 De Inhoudsopgave... 3 De Samenvatting...
Nadere informatieBepaal eerst de probleemstelling of hoofdvraag
Bepaal eerst de probleemstelling of hoofdvraag De probleemstelling is eigenlijk het centrum waar het werkstuk om draait. Het is een precieze formulering van het onderwerp dat je onderzoekt. Omdat de probleemstelling
Nadere informatieMODEL B: Beoordelingsmodel PWS Binasvakken ( vernieuwde Tweede Fase ) De voorbereidingsfase: Zijn de leerlingen op zelfstandige wijze gekomen tot:
MODEL B: Beoordelingsmodel PWS Binasvakken ( vernieuwde Tweede Fase ) Bij de beoordeling van het PWS wordt uitgegaan van vier verschillende fasen, te weten: 1. De voorbereidingsfase 2. De onderzoeksfase
Nadere informatieONDERZOEK VOOR JE PROFIELWERKSTUK HOE DOE JE DAT?
ONDERZOEK VOOR JE PROFIELWERKSTUK HOE DOE JE DAT? Wim Biemans Rijksuniversiteit Groningen, Faculteit Economie & Bedrijfswetenschappen 4 juni, 2014 2 Het doen van wetenschappelijk onderzoek Verschillende
Nadere informatieWorkshop. Dataverzameling. Van onderzoeksvraag naar data
Workshop Dataverzameling Van onderzoeksvraag naar data Even voorstellen: Suzanne van de Groep 24 jaar Promovendus (PhD-kandidaat) Universiteit Leiden Hoe gaan jongeren met andere mensen om? Hoe werkt dat
Nadere informatieHogeschool van Amsterdam opleiding IAM/CMD. Beoordelingsformulier afstudeerproject Ondertekening. handtekening. Student Studentnr:
Beoordelingsformulier afstudeerproject 2011-12 Ondertekening naam handtekening Student Studentnr: Afstudeerdocent Tweede lezer Externe deskundige Organisatie: Datum Toelichting Het afstudeerproject bestaat
Nadere informatieModulewijzer Media en Onderzoek CDM jaar 4 CDMMEO Herfst / winter 2010 / 2011. Media en onderzoek
Modulewijzer Media en Onderzoek CDM jaar 4 CDMMEO Herfst / winter 2010 / 2011 Media en onderzoek Module beschrijving Moduelecode MEDMEO01-2 CP 2 Belasting 56 klokuren Looptijd 20 weken, twee kwartalen
Nadere informatie