Cbs De Akker. Informatieboekje van groep 3/4

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Cbs De Akker. Informatieboekje van groep 3/4"

Geert Mertens
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Cbs De Akker Informatieboekje van groep 3/

2 Het informatieboekje van groep 3/4 In dit boekje willen we u informatie geven over het werken in de combinatiegroep 3/4. Verschillende praktische zaken komen hierin aan de orde, maar ook de regels en andere informatie die voor u als ouder van belang kan zijn. Voor algemene zaken verwijzen we u naar de schoolgids. Organisatie Leerkrachten groep 3/4: Stagiaires: Maandag Juf Ilse Dinsdag Juf Dorien Woensdag Juf Dorien Donderdag Juf Dorien Juf Miranda (LIO) Vrijdag Juf Elja Juf Miranda (LIO) Juf Miranda komt het eerste half jaar haar LIO-stage bij ons in de groep doen. Dat betekent dat zij dan op donderdag en vrijdag lesgeeft aan de groep. Juf Esther komt op woensdag, donderdag en vrijdag helpen in de klas. Ook helpt ze op die dagen in groep 1/2. Zij blijft het hele jaar. Daarnaast kunnen we in de eerste weken van het schooljaar op maandag en dinsdag van uur beide groepen splitsen. Juf Annelies geeft dan les aan groep 4 en juf Ilse (maandag) of juf Dorien (dinsdag) aan groep 3. Op deze manier kunnen we alle tijd nemen voor de taalles en veel individuele, maar ook klassikale hulp bieden. Er is tevens meer ruimte om te werken aan bijzaken zoals netheid, vormgeving, zithouding en de pengreep.

3 De schooltijden Dag Groep 3 Groep 4 Maandag uur uur Dinsdag uur uur Woensdag uur uur Donderdag uur uur Vrijdag uur uur Te laat komen: Het is fijn als we de lessen op tijd kunnen beginnen, vandaar dat we u vragen uw kind op tijd naar school te brengen. Vanaf 8.20 uur is er een leerkracht op het plein aanwezig. Taal, rekenen en schrijven in groep 3 Taal In groep 3 wordt de basis gelegd voor het lezen. Het is van enorm belang dat kinderen in deze groep ook thuis veel lezen en in aanmerking komen met verschillende soorten boeken. Het lezen en spellen in groep 3 wordt aangeleerd met behulp van de methode Veilig Leren Lezen. Deze methode bestaat uit 12 delen ( kernen ). We geven bij iedere Kern de aangeleerde woordjes mee naar huis om lezen. We vragen u als ouder om minimaal 5 minuten per dag even met uw kind deze woordrijtjes te oefenen. Nog even dit: Als uw kind vraagt: Wat is dat voor een letter? Zeg dan de letters als volgt: rrrrr of ssssss of ffffff en niet: er of es of er. Zeg bij het spellen van een woord: ggg-rrrr-a-sss (gras). Rond Kerst kennen de kinderen alle letters en gaan we het aangeleerde uitbreiden met langere woorden en het bouwen van zinnen. Schrijven Ook schrijven is in deze groep belangrijk. Ook hier wordt weer de basis gelegd voor het snelle en nette schrijfwerk in de andere groepen. Als uw kind thuis aan het schrijven is, wilt u dan letten op de pengreep:

4 - De zithouding (rug recht en tegen de leuning, beide voeten plat op de grond, buik tegen de tafel, de hand waar niet mee wordt geschreven ondersteunt het papier) - Netheid - In groep 3 wordt er geschreven met een driekantig potlood, dus nog niet met pen Dit zijn ook de basispunten waar wij in groep 3 op letten. Rekenen Met rekenen beginnen we met tellen, daarna gaan we stap voor stap over naar het optellen en aftrekken t/m 20.

5 Taal, rekenen en schrijven in groep 4 Taal en spelling In groep 4 maken we gebruik van een andere methode voor taal, namelijk Taal in Beeld. Deze methode wordt ook gebruikt in groep 5 t/m 8. Er is o.a. aandacht voor woordenschat (betekenis van woorden), verhalen schrijven, taalbeschouwing en spreken en luisteren. Naast deze methode is er een aparte methode voor spelling, te weten Spelling in Beeld. De kinderen krijgen een inlogcode mee naar huis, waarmee ze kunnen inloggen op Op deze site kunnen ze aan de slag met de woorden die ze aangeboden krijgen in de spellingles. Schrijven Tijdens het schrijven leren de kinderen in groep 4 de hoofdletters in schrijfletters en wordt er verder geoefend met het aan elkaar schrijven van woorden. De kinderen krijgen aan het begin van groep 4 een soort vulpen/rollerpen waarmee ze mogen schrijven. Rekenen Voor rekenen is het van belang de optel- en aftreksommen t/m 20 te blijven oefenen, zodat dit geautomatiseerd wordt en kinderen ze, bij wijze van, uit het hoofd kennen. Dit geldt ook in het tweede half jaar voor de tafels van 1,2,3,4,5,6 en 10. Gymnastiek Op donderdagmorgen geeft juf Anneke gymnastiek aan groep 3/4. Zij volgt namelijk de gymopleiding en voert de praktijklessen uit in onze groep. De gymlessen vinden plaats in de gymzaal bij de Commanderije. We lopen daar met z n allen naar toe. Gymkleding: Een shirtje en een broekje of trainingsbroek. Graag i.v.m. de veiligheid uw kind ook gymschoenen meegeven! Workshops en M.I. Ook in het komende jaar worden er weer workshops aangeboden. U kunt hierbij denken aan creatieve workshops, zoals knutselen, koken, drama, etc. maar ook workshops rond natuur, rekenen, andere talen, culturen. Uw hulp is daarbij ook van groot belang! Bent u ergens goed in of lijkt het u leuk om hieraan mee te werken, dan kunt u dit melden aan de leerkracht. Als er geen workshops op het programma staan, werken we aan een thema d.m.v. meervoudige intelligenties. De kinderen gaan dan zelf met het thema aan de slag op een manier die het beste bij hen past. Het ene kind is erg creatief en gebruikt dit om aan het thema te werken, terwijl een ander er misschien liever een verhaal over wil schrijven.

6 We werken tijdens deze thema s ook aan een uitbreiding van de woordenschat. Praktische zaken Lunch:De bekers worden bij binnenkomst in de groene bak gedaan en de broodbakjes in de paarse mand. De klassendienst brengt de bekers naar de koelkast. Geef uw kind niet meer mee dan het op kan. De gymtasjes kunnen in de groene mand op de gang. Fruit eten: We hebben het liefst dat de kinderen zo gezond mogelijk eten, vandaar dat we u vragen uw kind fruit mee te geven. Voor kinderen die dit niet lekker vinden kan een alternatief zijn: een boterham, cracker, rijstwafel, komkommer, wortel enz. Wc-gaan: De kinderen hebben wc-kaartjes in hun vak die ze inleveren als ze naar de wc gaan. Voor de ochtend hebben ze twee kaartjes en voor de middag één. Daarnaast kan er natuurlijk altijd voor schooltijd en in de pauzes worden geplast. Moeten ze vaker, dan moeten ze dit eerst even aan de juf vragen. Speelgoed: We vinden het niet echt nodig dat kinderen in groep 3/4 speelgoed mee naar school nemen. Uiteraard mag een kind gerust eens iets op school laten zien, bijvoorbeeld iets nieuws dat hij/zij voor zijn/haar verjaardag heeft gekregen. Wel zou het fijn zijn, als u het daarna weer mee naar huis neemt. Neemt een kind wel speelgoed mee naar school, dan ligt de verantwoordelijkheid bij de ouder. Mocht er iets stuk gaan, dan zijn wij daar niet aansprakelijk voor. Zending: Iedere maandagochtend sparen we voor Wereldkinderen. We hebben twee kinderen geadopteerd: een jongen en een meisje uit India. U kunt uw kind hiervoor een klein bedrag meegeven naar school. Luizencontrole: De eerste dinsdag van de maand is er een luizencontrole. U wordt gebeld wanneer er bij uw kind luizen of neten gevonden zijn. Mocht u zelf luizen bij uw kind ontdekken, dan dient u de school hierover te informeren. Media: Heeft u liever niet dat uw kind op de website komt, wilt u dit dan doorgeven aan de leerkracht? Medicatie: Heeft uw kind medicatie nodig tijdens schooluren, dan vragen we u contact op te nemen met school, zodat er gezamenlijk een medicijnprotocol kan worden ingevuld. Complimenten- en hulpbeertje: Iedere morgen worden de beide beertjes verstopt in het la van een leerling. Degene die het complimentenbeertje heeft, probeert die dag zoveel mogelijk complimentjes te geven, degen die het hulpbeertje heeft, geeft zoveel mogelijk hulp. Aan het einde van de dag gaan we raden wie welk beertje had.

7 Beloningsdoos: Voor uitzonderlijke prestaties is er een beloningsdoos. Dit kunnen prestaties op alle vakgebieden zijn, maar ook sociaal-emotioneel gezien! Juist vooral deze prestaties worden beloond! Contactavonden Driemaal per jaar vinden er gesprekken plaats tussen ouders en leerkracht. Het eerste gesprek (in oktober/november) is een kennismakingsgesprek en geeft u de gelegenheid om het een en ander over uw kind te vertellen; waar moeten we op letten, waar moeten we rekening mee houden, etc. De twee opvolgende gesprekken (in februari en juni) gaan voornamelijk over de resultaten en de ontwikkeling van uw kind. U ontvangt voor dit gesprek ook het rapport van uw kind. Deze wordt ook besproken. Tot slot Wij hopen dat u door middel van dit informatieboekje een beeld gekregen heeft van de gang van zaken in groep 3 en 4 en wat er van u verwacht wordt. Als er nog vragen zijn dan horen we dat graag!

Vergelijkbare documenten

Cbs De Akker. Informatieboekje van groep 3/4

Cbs De Akker. Informatieboekje van groep 3/4 Cbs De Akker Informatieboekje van groep 3/4 2015-2016 Het informatieboekje van groep 3/4 In dit boekje willen we u informatie geven over het werken in de combinatiegroep 3/4. Verschillende praktische zaken