CBS DE VAART Informatieboekje groep 3 en 4

Transcriptie

1 CBS DE VAART Informatieboekje groep 3 en 4

2 De schoolregels Op onze school zijn 3 hoofdregels. Alle andere afspraken zijn terug te leiden tot deze hoofdregels 1. Ik accepteer en respecteer een ander 2. Ik ben aardig en eerlijk 3. Ik ben zuinig op spullen van mijzelf of van een ander Onze klassenregels De klassenregels hebben we samen met de kinderen opgesteld. 1. Ik zit netjes en wip niet 2. Ik help een ander 3. Ik steek mijn vinger op als ik wil praten 4. Ik gebruik nette woorden 5. Mijn tafel is een werkplek 6. Ik ben aardig voor een ander en pest niet 7. Ik fluister alleen als het mag 8. Ik blijf van een ander af 9. Mijn tafel is een werkplek

3 Vakken en Methoden. : We werken volgens de methode Kind op Maandag, waarin de verhalen uit de Bijbel en het Woord van God centraal staan. De methode volgt het kerkelijk jaar. Iedere week staan de verhalen in een bepaald thema en wordt er een lied van de week aangegeven. Tijdens de Christelijke feestdagen wordt er in projectvorm gewerkt. : Elke ochtend lezen we 20 minuten. De kinderen van groep 3 lezen uit een boek passend bij de methode veilig leren lezen en de kinderen van groep 4 lezen uit een eigen gekozen leesboek. Het leren lezen in groep 3 doen we met de methode Veilig Leren. In groep 4 gebruiken we voor het technisch lezen de methode Estafette. Nederlandse taal: Voor de taallessen gebruiken we in groep 4 de methode Taal Actief. Deze bestaat uit een lesboek, een extra boek en een toetsboek. Hierin wordt het spreken, het luisteren, het stellen en de grammatica behandeld. Ook is er een werkboek Spelling, waarin woordpakketten en spellingscategorieën worden aangeboden. De leerlingen krijgen elke donderdag de woorden, die centraal staan die week, mee naar huis. Ook krijgen ze in de klas tijd om te oefenen met de woorden. Met het internetprogramma BLOON oefenen we elke dag de spellingscategorieën. De leerling kan hier thuis ook op inloggen. Beide boeken worden in samenhang behandeld en na 3 weken met een taaltoets en een controledictee afgesloten. Naast de methode gebruiken we het internetprogramma Taalzee. Hier oefenen de kinderen hun taalvaardigheid op hun eigen niveau. Ook hier kunnen de kinderen thuis op inloggen. : In groep 3 en 4 werken we met de methode Wizwijs. Deze methode start elke les met een oefening met concreet materiaal. We gebruiken Roefie de rekenrups, dobbelstenen, getalkaartjes, ballen in zakjes en nog veel meer. Door al deze concrete materialen wordt rekenen heel speels aangeleerd. Na het oefenen met materiaal komt een korte instructie op papier. Daarna gaan ze in tweetallen aan de slag. Dit is heel belangrijk, als je de rekenstof aan een ander kunt uitleggen, dan heb je het zelf ook goed begrepen. Tenslotte maken de kinderen nog een aantal opdrachten zelfstandig. Als een leerling heel goed is in rekenen dan is er een plusboek waar de kinderen in kunnen werken. Deze heet rekentijger. Elk blok wordt afgesloten met een toets. Op basis van de score van de toets krijgen ze herhaling op de onderdelen die ze nog niet voldoende beheersen. Daarna maken ze een herhalingstoets om te kijken of ze vooruitgegaan zijn op dat onderdeel. Naast de methode gebruiken we ook het internetprogramma Rekentuin. Dit programma sluit aan bij wat uw kind kan. De kinderen kunnen hier ook thuis op inloggen. Schrijven: Het schrijven doen we volgens de methode Pennenstreken. En loopt gelijk met de letters die aangeleerd worden bij Veilig Leren. De kinderen in groep 3 schrijven de letter in blokschrift, terwijl de kinderen in groep 4 dezelfde letter in schrijfletters leren schrijven. We schrijven 2 keer per week. Groep 3 leert daarnaast nog de cijfers op de goede manier schrijven. Sociale vaardigheden: (sova) Tijdens de sova praten we o.a. met de leerlingen hoe we elkaar kunnen helpen tijdens moeilijke of verdrietige situaties, wat wel en wat niet goed is, sorry kunnen zeggen en bedankjes kunnen accepteren. Hiervoor gebruiken wij de methode: kinderen en sociale talenten. Dit gebeurt altijd in de kring.

4 : We vinden het belangrijk dat de kinderen al op jonge leeftijd in aanraking komen met een andere taal. Elke middag starten we met een kwartier. Hierbij leren de kinderen om alledaagse voorwerpen, dieren, cijfers in het uit te spreken en we leren verschillende e liedjes. nastiek: We gymmen elke dinsdagmiddag en donderdagochtend. Op dinsdagmiddag gymmen we samen met groep 2. We krijgen dan toestellen. Dit wordt gegeven door een vakleerkracht. Op donderdagochtend doen we verschillende sporten en spellen in de gymzaal. Voor de gymlessen gebruiken we de methode van Wim van Gelder Jr. en Hans Stroes; Basislessen bewegingsonderwijs Natuur en Techniek: Maandagmiddag staat het programma in het teken van natuur en techniek. We ontdekken de wereld om ons heen met een speels programma. Deze middag werken we thematisch. We werken samen met de kinderen van groep 1 en 2 en krijgen op maandagmiddag les van juf Inge. Muziek: Op donderdagmiddag krijgt groep 3 samen met groep 1 en 2 muziek aan de hand van de methode; Moet je doen! Groep 4 krijgt blokfluitles van juf Gabriëlle. Crea: Op donderdagmiddag krijgen de kinderen crea. We bieden verschillende materialen en technieken aan om mee te werken. Ook laten we de kinderen een mening vormen over kunstwerken. Huiswerk In groep 4 wordt er een begin gemaakt met huiswerk. Denk hierbij aan: - Het oefenen van de tafels van 1 t/m 5 en de tafel van De woordjes die centraal staan bij spelling krijgen de kinderen ook mee naar huis om ze nog even extra te oefenen. - Kinderen die moeite hebben met bepaalde stof, die kunnen ook werk mee naar huis krijgen. Dit gaat altijd in overleg met de ouders. - Thuis kunnen de kinderen extra oefenen met bloon (woordjes schrijven), rekentuin, taalzee. Hierbij moeten ze inloggen op de computer en kunnen ze zelfstandig aan de slag.

5 Zelfstandig werken Op school werken we volgens het Dalton principe. Dat betekent dat we de kinderen leren zelf verantwoordelijk te zijn voor je eigen werk. Dit leidt tot het maken van bewuste keuzes in het onderwijs. Zo werken we met een taakbrief. In groep 3 starten we met een dagtaak. Alle taken voor die dag staan erop en moeten gemaakt worden. Hebben ze dit gemaakt, dan mogen ze kiezen uit de kieskast. In de loop van het jaar gaan we over op een twee-dagen taak. In groep 4 werken we met een weektaak. Alle opdrachten voor die week staan er op. In het begin is voor de kinderen gepland welke opdrachten ze op welke dag moeten maken. Verderop in het jaar laten we dit al meer los en gaan de kinderen zelfstandig plannen. Aan het eind van de week evalueren we de taak met de kinderen. Wat ging er goed en wat moeten we nog leren etc. Er zijn verschillende regels bij het werken met een taakbrief: o Je mag zelf weten waar je mee begint. o Wanneer er een verplichte instructie is, volg je deze. o Je werkt stil. o Heb je een vraag, dan mag je dat zachtjes aan je maatje vragen. Begrijp je het nog niet, leg je het blokje neer en ga je verder met iets anders totdat de leerkracht langs komt. o Heb je de les af, dan kleur je de deze les af op de weektaak. o Vanaf januari leren de kinderen van groep 4 om zelfstandig het gemaakte werk na te gaan kijken. Mocht u nog vragen hebben, kom gerust even langs.

6 Weekrooster groep 3/4 Dag: tijdstip Groep 3 Tijdstip Groep 4 Maandag: Kring/ maandopening 0 Kring/ maandopening Dinsdag: 8.55 Schrijven Natuur en techniek Tutor lezen pauze Schrijven Natuur en techniek Tutor lezen pauze Woensdag Donderdag: Verkeer /Sova Evalueren keuzewerk Verkeer / Sova Evalueren Keuzewerk Vrijdag: Crea Muziek Crea Muziek