De Zonnewijzer. Groepen 1 en 2

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "De Zonnewijzer. Groepen 1 en 2"

Brigitta Jacobs
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 De Zonnewijzer Groepen 1 en 2

Werkdagen en lestijden Met deze powerpoint willen wij u informeren over de

Heeft u nog vragen of tips na het lezen van deze powerpoint, dan horen wij

Nicole werkt op woensdag, donderdag en vrijdag.

2 Werkdagen en lestijden Met deze powerpoint willen wij u informeren over de gang van zaken in onze kleutergroepen 1 en 2. Heeft u nog vragen of tips na het lezen van deze powerpoint, dan horen wij het graag. In groep 1 werkt Rianne op maandag en dinsdag. Nicole werkt op woensdag, donderdag en vrijdag. In groep 2 werkt Liesbeth op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag Rianne is op woensdag in groep 2. Lestijden: maandag t/m vrijdag 8.30 uur tot uur

gang zetten. Groep 2 zet de tas onder de kapstok. Kinderen die laarzen aan hebben (bij regen of sneeuw) kunnen deze onder de luizenzak bij de kapstok neerzetten.

3 Binnenkomen Vanaf 8.20 mogen de kinderen binnenkomen. Het eten en drinken dat meegenomen is mag in de tas blijven zitten. Het drinken voor de lunch ( 1 beker) mag in de grijze bak (wanneer de beker in de koelkast bewaard moet worden) De kinderen van groep 1 mogen hun tas op de witte schappen in de gang zetten. Groep 2 zet de tas onder de kapstok. Kinderen die laarzen aan hebben (bij regen of sneeuw) kunnen deze onder de luizenzak bij de kapstok neerzetten. In de klas lopen de kinderen niet op sokken, maar doen hun gymschoenen of pantoffels aan. Bij het binnenkomen geven de kinderen de juf een hand. Om 8.30 uur begint de les. Wilt u ervoor zorgen dat u voor die tijd afscheid heeft genomen van uw kind?

Elke dag bespreken we met de kinderen welke dag,

Vrijdag geel Dagritme Daarnaast bekijken we met

4 Elke dag bespreken we met de kinderen welke dag, datum en maand het is. Elke dag heeft een andere kleur : Maandag rood Dinsdag blauw Woensdag - oranje Donderdag groen Vrijdag geel Dagritme Daarnaast bekijken we met elkaar de dagritmekaarten. De kinderen zien zo precies wat we op een dag gaan doen.

Op het planbord staan ook de vaste werkjes die ze gedurende de week moeten doen. Deze worden door de leerkracht ingepland.

5 Inloop, planbord en arbeid naar keuze We starten de dag met een inloop. De werkjes staan bij binnenkomst al op de tafelgroepjes klaar. De kinderen van groep 2 kunnen op het planbord zien wat zij tijdens de inloop moeten doen. Op het planbord staan ook de vaste werkjes die ze gedurende de week moeten doen. Deze worden door de leerkracht ingepland. In de middag mogen de kinderen zelf kiezen met het arbeid naar keuzebord. Elk kind heeft een magneet met een plaatje erop. Dit plaatje hangen zij op bij de activiteit, hoek of kast waar mee ze willen spelen of waaruit ze willen kiezen.

De kleuters ervaren zo heel duidelijk de tijd en leren begrippen kennen als, nog even.nog 5 minuten, een kwartier etc.

6 Time-timer en stoplicht De kinderen leren wij omgaan met uitgestelde aandacht. Op de time-timer kunnen de kinderen zien hoe lang ze zelfstandig moeten werken, hoeveel tijd ze nog hebben om te spelen, eten of op te ruimen. De kleuters ervaren zo heel duidelijk de tijd en leren begrippen kennen als, nog even.nog 5 minuten, een kwartier etc. De kleuren van het stoplicht geven het geluidsniveau aan tijdens het spelen en werken. Stil, zachtjes overleggen, vrijuit praten. Ook helpen de kleuren bij het afstemmen van de hulpvraag. Je mag juf niet storen, je mag om hulp vragen en we doen de opdracht samen en je mag overleggen. We hanteren de time-timer en het stoplicht in alle groepen.

7 Eten en drinken Eten en drinken (kleine pauze): s Morgens rond uur pauzeren wij voor een hapje en drankje. Een moment rust in de vaak drukke morgen. Wij vragen u vriendelijk om gezonde hapjes mee te geven; fruit, een boterham of plakje ontbijtkoek. Liefst niet te veel. Dat geldt ook voor het drinken. Bij voorkeur een beker sap of water. Wilt u, afhankelijk van de fruitsoort, fruit hapklaar meegeven. Als leerkracht lukt het echt niet om tien sinaasappels schoon te maken. Ook vragen wij u om beker, bakjes en fruit duidelijk te voorzien van naam om verwarring te voorkomen. Lunch: Wij lunchen van uur tot uur. De kinderen zitten dan op een vaste plek aan tafel. Na een lied of gebed gaan we eten. Tijdens het eten horen ze het verhaal van Trefwoord, onze methode voor godsdienst. Ook voor de lunch geldt: graag gepaste hoeveelheden mee geven. Koekjes en snoep vinden wij niet bij een gezonde lunch horen. Liever als extra s wat fruit, groente, blokje kaas of worst meegeven. Na de lunch spelen de kinderen van uur tot uur buiten bij de zandbak onder begeleiding van overblijfouders en een leerkracht.

8 Speelgoed mee Veel kinderen vinden het leuk om speelgoed te laten zien. Dat mag alleen op de vrijdag voor een vakantie, op de verjaardag van uw kind en na pakjesavond op 6 december. Kwetsbaar speelgoed met kleine onderdelen kan beter thuis blijven. Wij zijn als school niet verantwoordelijk voor speelgoed dat kapot gaat of kwijt raakt.

9 gym Op woensdag gaan we met de kleuters gymmen in Het Hof van Salland van 8.30 uur tot 9.30 uur. De deur van de gymzaal is open om 8.25 uur. Gezien de kleine ruimte in de kleedkamer willen we jullie vragen om afscheid te nemen bij de buitendeur. Een ouder en de leerkracht zullen daar aanwezig zijn. De meeste kinderen kunnen zich al goed zelf aan en uitkleden. Wilt u op woensdag rekening houden met gemakkelijke kleding, zodat de kinderen het zo veel mogelijk zelf kunnen. De kinderen mogen in hemd en onderbroek gymmen of in meegebrachte korte broek en shirt Gymschoenen zijn verplicht dit i.v.m de veiligheid. Graag schoenen met een ruwe witte zool en klittenband. Na de gymles lopen we met de kinderen terug naar school.

10 verjaardagen Natuurlijk mag uw kind zijn/haar verjaardag vieren in de klas. We gaan zingen voor de jarige en er mag getrakteerd worden. Het liefst op iets gezonds. Daarna mag de jarige met 2 kinderen de klassen rond en schrijven alle leerkrachten een wens op de kaart die het kind heeft mogen uitzoeken bij meester Bertus.

11 Contacten met ouders: Verder houden wij u op de hoogte van de vorderingen van uw kind door middel van het startgesprek, rapport ( 2 keer per jaar) en de 10-min. gesprekken. Wanneer u tussentijds niets hoort, kunt u ervan uitgaan dat er geen bijzondere wijzigingen in de ontwikkeling van uw kind zijn. Heeft u zelf iets te vragen of op te merken met betrekking tot uw kind of de gang van zaken op school, dan bent u na schooltijd van harte welkom bij ons. Als u wat meer tijd nodig denkt te hebben voor een gesprek, maak dan gerust een afspraak. We maken graag tijd voor u vrij.

Naar huis/bso: Aan het eind van de schooldag gaan alle kinderen samen met de juf naar buiten. Wij vragen u vriendelijk uw kind binnen de schoolhekken op te halen.

12 Naar huis/bso: Aan het eind van de schooldag gaan alle kinderen samen met de juf naar buiten. Wij vragen u vriendelijk uw kind binnen de schoolhekken op te halen. Wanneer uw zoon/dochter door iemand anders wordt opgehaald, wilt u dit dan aan ons door geven? Gaat uw kind mee met de BSO dan is dit bij ons bekend. Wilt u aan ons doorgeven wanneer de dagen veranderen. Aan het begin van het schooljaar is het fijn als u ons er even aan helpt herinneren ( dan zit het schema nog niet helemaal in ons hoofd ) Wij hebben de afspraak met de kinderen dat als er nog niemand is die ze komt ophalen, ze weer bij de leerkracht komen staan. Mocht u onverwachts iets later zijn of er een calamiteit is, wees gerust dan is u kind veilig bij de leerkracht.

De vriendjes die in de torens wonen bieden de stof spelenderwijs aan en zorgen voor de nodige prikkels die een voorwaarde zijn

13 Onderbouwd is de methode waarmee we werken aan doelen op het gebied van taal, rekenen en motoriek. Hierbij staan de Taaltoren en de Rekenflat centraal. De vriendjes die in de torens wonen bieden de stof spelenderwijs aan en zorgen voor de nodige prikkels die een voorwaarde zijn voor het leren bij kleuters. De aangeleerde begrippen komen terug tijdens het werken met de ontwikkelingsmaterialen uit onze kasten en het spelen in de uitdagende hoeken die aansluiten op het thema. Onderbouwd

14 We werken ook nog met de volgende methodes: Trefwoord : godsdienst Klinkers en Schrijfdans: voorbereidend schrijven groep 2 Take-it-easy: engels Kanjertraining: sociaal emotionele training

15 mailadressen

Vergelijkbare documenten

Welkom op Het Krijt. Informatie voor ouders van de leerlingen van groep 1 en 2

Welkom op Het Krijt. Informatie voor ouders van de leerlingen van groep 1 en 2 Welkom op Het Krijt Informatie voor ouders van de leerlingen van groep 1 en 2 Welkom bij ons op Het Krijt In dit boekje hebben we de belangrijkste informatie voor de groepen 1 en 2 voor u op een rijtje