Hoe doe je dat? Door: Jaap Walhout Informatie zoeken op het web Utrecht, 15 oktober 2010
Even voorstellen economie promotie onderzoek cursusontwikkelaar ict-rijk onderwijs Ruud de Moor Centrum informatievaardigheden Pagina 2
Overzicht - Aan de slag met een zoekopdracht - Presentatie - Discussie Pagina 3
Zoekopdracht - Hoe had de kredietcrisis kunnen worden voorkomen? & bewaar de gevonden bronnen - Hoe heb je de info nu bewaard? - Hoe doe je dat thuis / op het werk? Pagina 4
Presentatie - Informatievaardigheden & beïnvloedende factoren - Is ordenen van informatie belangrijk? - Verschillende wijzen van ordenen Pagina 5
Informatievaardigheden Definiëren Zoeken Selecteren / beoordelen Verwerken Presenteren Evalueren Vaststellen taakeisen Bepalen zoekstrategie Scannen websites Bestuderen informatie Oriënteren taak Evalueren product Orienteren onderwerp Uitvoeren zoekstrategie Beoordelen site / info Beoordelen site / info Plannen schrijfproces Evalueren proces Afbakenen onderwerp Evalueren zoekresultaten Bewaren info Bewaren info Uitwerken product Opstellen vragen Reviseren product Regulatie Pagina 6
Beïnvloedende factoren Individuele factoren Taalvaardigheid Voorkennis Bekendheid met taakcontext Context factoren Vraagstelling Aanwijzingen Taakcondities Bron factoren Hoeveelheid en type informatie Toegangsmogelijkheden Pagina 7
Is ordenen / structureren belangrijk? Ik heb over dit onderwerp wel eens iets gelezen, maar waar was dat ook alweer? Pagina 8
Is ordenen / structureren belangrijk? Pagina 9
Aanwijzingen uit eerder onderzoek Stadtler & Bromme (2008): - Studenten ordenen niet - Geen structurering op basis van bepaalde principes Pagina 10
Aanwijzingen uit eerder onderzoek De Smet, Broekkamp, Kirschner & Brand-Gruwel (2010): - Gebruik van de outline-tool in Word leidt tot een beter gestructureerde tekst. - Lagere mentale belasting bij gebruik van de outline-tool. Pagina 11
Aanwijzingen uit eerder onderzoek De Vries, Van der Meij & Lazonder (2008): - Geef kinderen een structuur en ze zijn beter in staat om een antwoord te vinden. Pagina 12
Informatievaardigheden & ordenen Definiëren Zoeken Selecteren / beoordelen Verwerken Presenteren Evalueren Vaststellen taakeisen Bepalen zoekstrategie Scannen websites Bestuderen informatie Oriënteren taak Evalueren product Orienteren onderwerp Uitvoeren zoekstrategie Beoordelen site / info Beoordelen site / info Plannen schrijfproces Evalueren proces Afbakenen onderwerp Evalueren zoekresultaten Bewaren info Bewaren info Uitwerken product Opstellen vragen Reviseren product Regulatie Pagina 13
Is ordenen / structureren belangrijk? Er is een verschil tussen orde en ogenschijnlijke netheid. Spullen in laden stoppen en papierwerk keurig opstapelen heeft weinig met ordening te maken. Opruimen heeft alleen nut als er een systeem achter zit. Donna Smallin, De 1-minuut organizer (Forte, 2004) Pagina 14
Ordenen: Hierarchische aanpak - Boomstructuur - Stamt uit het niet-digitale tijdperk - Overzichtelijk - Sluit aan bij wat we gewend zijn - Maar ook beperkingen: indeel-conflicten Pagina 15
Ordenen: Tagging aanpak - Minder structuur - Minder overzichtelijk - Sluit niet aan bij wat we gewend zijn - Maar ook voordelen Pagina 16
Tagging: de voordelen - Niet gebonden aan fysieke beperkingen - Geen indeel-conflicten - Makkelijker ontsluiten grotere verzamelingen bronnen - Leggen van verbanden Pagina 17
Voorbeeld Waar gaat dit boek (en website) over? economie psychologie sociologie beslissingen nemen gedrag Pagina 18
Voorbeeld hierarchische aanpak Welke map? economie => boeken of psychologie => boeken of sociologie => boeken of boeken? economie psychologie sociologie Terugvindbaarheid: Waar begin ik met zoeken? Pagina 19
Voorbeeld tagging aanpak Welke tags / labels? economie, psychologie, sociologie, gedrag, beslissingen nemen, boek Terugvindbaarheid: Combinatie van aantal labels leidt naar bron Pagina 20
Tagging: de nadelen - Geen standaardreeks sleutelwoorden - Geen norm voor de structuur => app, apps - Foute tags door spellingfouten - Tags met meer dan één betekenis => ant - Meerdere tags met één betekenis => apple, mac Pagina 21
Tagging & social bookmarking Socia... Watte? Delicious Pagina 22
Vragen? Pagina 23
Discussie Stelling: Leren ordenen in het onderwijs met behulp van social bookmarking levert betere werkstukken op Pagina 24
Contact E-mail: jaap.walhout@ou.nl Twitter: @jaap_w Delicious: delicious.com/jaap_w Pagina 25