structureren onderzoeksverslag terugkombijeenkomst

Transcriptie

1 structureren onderzoeksverslag terugkombijeenkomst

2 programma 19:00 20:00 presentatie onderzoeksverslag 20:00 20:15 pauze 20:15 21:15 bespreking knelpunten en individuele begeleiding

3 programma 9:30 10:15 presentatie onderzoeksverslag 10:15 10:30 pauze 10:30 12:00 bespreking knelpunten en individuele begeleiding

4

5 structureren onderzoeksverslag vergelijkbaar met andere soorten teksten en heeft de volgende opbouw: inleiding middenstuk afsluiting

6 inleiding wat kan de lezer verwachten aanleiding en context waarom is het onderwerp onderzocht, wat is het belang? onderzoeksvraag en deelvragen wat precies van het onderwerp onderzocht is? structuur en methode van onderzoek hoe het onderwerp onderzocht is?

7 tip gebruik voor het schrijven van de inleiding de tekst van het geschreven plan van aanpak of onderzoeksplan gebruiken, hiermee heb je al het inleidende hoofdstuk (hoofdstuk 1) van je onderzoeksverslag te pakken!

8 middenstuk dit onderdeel vormt de kern van het verslag. gestructureerde en beargumenteerde beantwoording van de deelvragen en de hoofdonderzoeksvraag

9 tip voor het indelen van het middenstuk kan je elke deelvraag in een apart hoofdstuk behandelen, waardoor je de volgende hoofdstukken van je onderzoeksverslag al hebt.

10 afsluiting geef antwoorden op de deelvragen en de onderzoeksvraag weer de antwoorden moeten aansluiten op de onderzoeksvraag beschrijvende onderzoeksvraag- beschrijvende antwoorden, evaluatieve onderzoeksvraag- evaluatieve antwoorden er wordt geen nieuwe informatie gegeven!

11 schrijftips - voorkom writers block ga schrijven (samenvattingen) knip deelvragen op overleg met leek (ouders, vriend(in)) wees niet bang fouten te maken houd je doel goed voor ogen weet wat je wilt vertellen schrijf eerst wat je wil gaan vertellen schrijf later hoe je het wil vertellen als je schrijft schrijf dan door schrijven afkoelen dan verbeteren

12 bronvermelding verschil: citaat, parafrase en plagiaat Citaat letterlijke weergave idee van een ander bronvermelding Leidraad voor juridische auteurs Plagiaat/fraude (nagenoeg) letterlijke weergave idee van een ander geen bronvermelding Parafrase geen letterlijke weergave, maar in eigen woorden samengevat idee van een ander _7965e62185_m.jpg bronvermelding _03d80c5b20_m.jp g

13 juridische databanken Kluwer Navigator totaal: De Nederlandse wetgeving en jurisprudentie Legal Intelligence: Juridische bronnen van verschillende uitgevers Eur-lex: Verdragen, wetgeving, besluiten en jurisprudentie EU

14 onderzoeksvraag en deelvragen het is richtinggevend of selecterend voor het onderzoek en het geeft het logisch verband weer tussen het probleem en het uit te voeren onderzoek. de deelvragen dekken de onderzoeksvraag en vormen de bouwstenen voor het onderzoek. het brengt structuur aan je onderzoek omdat ze vaak tot de hoofdstukken of paragrafen in het onderzoeksverslag leiden.

15 beschrijvend Beschrijving van wat iets is of hoe iets is Relevante aspecten, eigenschappen, ontwikkelingen of kenmerken Welke juridische voorwaarden? Welke mogelijkheden biedt?

16 vergelijkend Interessante of opmerkelijke verschillen en overeenkomsten aan het licht brengen Tussen twee of meer zaken hoe iets is op verschillende momenten Wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen? Wat zijn de kenmerken die in vergelijking met?

17 evaluerend De waarde van iets, hoe goed iets is, welk oordeel kan gegeven worden. Positieve en negatieve aspecten, Voordelen en nadelen, Argumenten voor en tegen Is in het belang van? Draagt bij aan?

18 ontwerpend Iets ontwerpen waarmee je een ongewenste situatie kunt verbeteren of een gewenste situatie kunt realiseren. Instrument, handelingsvoorschrift, goed uitgewerkt advies etc. Bezien vanuit het perspectief van, hoe kan er beter om worden gegaan met? Welke maatregelen moeten worden genomen?

19 tip H.van Keken en D. Haster, Voor het juridisch onderzoek. Het formuleren van een probleemstelling, Den Haag: Boom onderwijs 2008, p I. Curry-Sumner e.a, Onderzoeksvaardigheden. Instructies voor juristen, Nijmegen: Ars Aequi Libri 2010, p. 18 en 19. Zie ook: M.G. IJzermans en G.A.F.M. van Schaaijk, Oefening baart kunst. Onderzoeken, argumenteren en presenteren voor juristen, Den Haag: Boom Juridische uitgevers 2007, p. 56.