Google je wijs! over informatievaardigheden in het onderwijs. Jaap Walhout
|
|
|
- Esther Adam
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Google je wijs! over informatievaardigheden in het onderwijs Jaap Walhout
2 Overzicht Ik hoef niet naar school, want ik google. Van proces naar product Omgaan met bronnen Deze website is te wit, het is net een ziekenhuis. Ik weet precies wat ik doe, want ik gebruik Google heel vaak. Met alleen Google trucjes kom je er niet.
3 Ik hoef niet naar school, want ik google. Alles staat op internet Je hebt school niet meer nodig om alle informatie in je op te nemen Google = de nieuwe school
4 Belang van informatievaardigheden
5 Belang van informatievaardigheden
6 Belang van informatievaardigheden
7 Belang van informatievaardigheden
8 Ik hoef niet naar school, want ik google. Alles staat op internet Je hebt school niet meer nodig om alle informatie tot je te nemen Google = het nieuwe leren
9 Van proces naar product Opdracht Welke stappen zijn van belang (oftewel: moeten doorlopen worden) bij een opdracht waarbij je informatie moet zoeken op internet?
10 Informatievaardigheden Definiëren Zoeken Selecteren / beoordelen Verwerken Presenteren Evalueren Vaststellen taakeisen Bepalen zoekstrategie Scannen websites Bestuderen informatie Oriënteren taak Evalueren product Orienteren onderwerp Uitvoeren zoekstrategie Beoordelen site / info Beoordelen site / info Plannen schrijfproces Evalueren proces Afbakenen onderwerp Evalueren zoekresultaten Bewaren info Bewaren info Uitwerken product Opstellen vragen Reviseren product Regulatie
11 Het eindproduct Opdracht Hoe ziet een goede opbouw van een verslag eruit?
12 Het eindproduct INHOUD Onderwerp omschrijven en inkaderen Hoofdvraag beschrijven Deelvragen beschrijven Antwoord op deelvraag 1 Antwoord op deelvraag 2 Antwoord op deelvraag 3 Antwoord op deelvraag!.. Terugkoppelen van de deelvragen naar de hoofdvraag Bronvermelding OPBOUW Hoofdstuk 1: Inleiding Hoofdstuk 1: Inleiding Hoofdstuk 1: Inleiding Hoofdstuk 2: (Inhoudelijke titel) Hoofdstuk 3: (Inhoudelijke titel) Hoofdstuk 4: (Inhoudelijke titel) Hoofdstuk 5: (Inhoudelijke titel) Hoofdstuk 6: Conclusie Bronnen
13 Omgaan met bronnen Wat is plagiaat? En hoe ga je om met plaatjes/afbeeldingen? Ctrl-C & Ctrl-V => alleen met de juiste bronvermelding!
14 Omgaan met bronnen: bronvermelding
15 Omgaan met bronnen: bronvermelding 1. Jongeren kunnen niet internetten, Volkskrant, ANP. Jongeren kunnen niet internetten. Volkskrant. Geraadpleegd op 5 oktober 2010, 3. Volkskrant, Jongeren kunnen niet internetten, Volkskrant (2010). Jongeren kunnen niet internetten. Geraadpleegd op 5 oktober 2010, 5. Jongeren kunnen niet internetten, Volkskrant, 4 oktober 2010,
16 Deze website is te wit, het is net een ziekenhuis - Beoordelen van bronnen op internet - Casussen - Benzineprijzen - Immigratie - Schade film industrie door illegaal downloaden - Mexicaanse griep - Politieke partijen
17 Casus: benzineprijzen - Als de olieprijs stijgt, stijgt de benzineprijs dan ook? - Als de olieprijs daalt, daalt de benzine prijs dan ook?
18 Casus: benzineprijzen
19 Casus: benzineprijzen
20 Casus: Immigratie - Hoe groot is de massa-immigratie uit moslimlanden?
21 Casus: Illegaal downloaden - Hoe groot is de schade van illegaal downloaden voor de muziek- en filmindustrie?
22 Casus: Mexicaanse griep - Zijn de stoffen in het griepvaccin levensgevaarlijk? - Squaleen autoimmuun ziekten - Aluminiumverbindingen Alzheimer / ADHD - Thiomersal hersenschade en autisme
23 Casus: Politieke partijen - Welke politieke partij heeft het grootste gat in z n hand?
24 Bronnen beoordelen Hoe ontstaan deze mythes? Framing
25 Beoordelingscriteria Bruikbaar? Connectie met de taak Publiek Versheid Uiterlijk Verifieerbaar? Auteur Referenties Overeenkomst met andere bronnen Betrouwbaar? Betrouwbare organisatie? Primaire bron? Doel Soort website
26 Beoordelingscriteria Wie? Wat? Waar? Wanneer? Waarom? Hoe?
27 Ik weet precies wat ik doe, want ik gebruik Google heel vaak Ik kook vaak een ei, dus ik ben een goede kok. Instrumenteel vaardig ó strategisch vaardig
28 Beïnvloedende factoren Individuele factoren Taalvaardigheid Voorkennis Bekendheid met taakcontext Opvattingen over kennis Geloof ó weten Context factoren Vraagstelling Aanwijzingen Taakcondities Bron factoren Hoeveelheid en type informatie Toegangsmogelijkheden
29 Met alleen Google trucjes kom je er niet Opdracht Welke manieren/trucs ken je om een zoekopdracht te verfijnen?
30 Zoek operatoren (1) + => verbatim of woord exacte woorden aanhalingstekens gebruiken exacte (deel van een) zin zoeken met minteken uitsluiten van termen filetype:ppt specifieke bestanden binnen een cijferreeks site:nu.nl binnen een website "* * uitvinder van de radio woorden in laten vullen
31 Zoek operatoren (2) allintitle: alleen in de titel zoeken intitle: in de titel zoeken inurl: onderdeel van de link cache: zoeken in het (recente) verleden OR of : het één of het ander link: verwijzingen naar een webpagina allintext: woorden in de tekst
32 Denk in antwoorden Geen vragen stellen! Hoe ziet de tekst er waarschijnlijk uit? Probeer te voorspellen! Staat het misschien in een bepaald type bestand? Speel met synoniemen
33 Terugblik op vanochtend Beelddenker Digital natives ó digital immigrants Wikipedia
34 Contact
Informatievaardigheden
Informatievaardigheden (in het onderwijs) Jaap Walhout & Saskia Brand-Gruwel Overzicht Introductie Opdracht Nabespreken opdracht Informatievaardigheden & 10 jaar onderzoek Discussie Vooruitblik & huiswerk
Ordenen van informatie
Hoe doe je dat? Door: Jaap Walhout Informatie zoeken op het web Utrecht, 15 oktober 2010 Even voorstellen economie promotie onderzoek cursusontwikkelaar ict-rijk onderwijs Ruud de Moor Centrum informatievaardigheden
Informatievaardigheden
Informatievaardigheden Zoekstrategieën en bronnen beoordelen Jaap Walhout & Saskia Brand-Gruwel Overzicht Introductie Soorten bronnen & kanalen Zoekstrategieën Zoekmachines Zoekoperatoren Beoordelen van
Effectief zoeken en verwerken van digitale informatie. Saskia Brand-Gruwel
Effectief zoeken en verwerken van digitale informatie Saskia Brand-Gruwel Opbouw Wat is een informatieprobleem? Wat maakt het zoeken en vinden van informatie op het internet moeilijk? Hoe verloopt het
Becoming a critical web searcher. Saskia Brand-Gruwel
Becoming a critical web searcher Saskia Brand-Gruwel Herkenbaar probleem? Frustratie Deze sessie Lezing: Wat maakt het zoeken en vinden van informatie op het internet moeilijk? Hoe verloopt het proces
Informatievaardigheden in het basisonderwijs. Hoe leer je kinderen zoeken op internet
Informatievaardigheden in het basisonderwijs Hoe leer je kinderen zoeken op internet Voorstellen Doelen Heeft u inzicht in wat informatievaardigheden zijn. Weet u het belang van informatievaardigheden.
Word Infomatiev aardig. Saskia Brand- Gruwel Iwan Wopereis
Word Infomatiev aardig Saskia Brand- Gruwel Iwan Wopereis In deze workshop lost u een informatieprobleem op; krijgt u informatie over (het leren van) informatievaardigheden; bespreken we onderzoek naar
Slimmer zoeken op internet
Slimmer zoeken op internet Voor het profielwerkstuk Havo en VWO Wanneer gebruik je een databank of een zoekmachine? Wil je informatie verzamelen over een bepaald onderwerp? Gebruik een databank of startpagina
Informatie vaardigheden
0 Boek 77992.indb 0 02-2-09 6:4 Noordhoff Uitgevers bv Informatie vaardigheden Je dient informatievaardig te zijn om snel en grondig digitale informatie te zoeken, te selecteren en te verwerken. In dit
Pedagogische studiedag Colomaplus. Opzoeken van (wetenschappelijke) informatie op www Goedele Vergauwen
Pedagogische studiedag Colomaplus Opzoeken van (wetenschappelijke) informatie op www Goedele Vergauwen 1-3-2013 DPB Mechelen-Brussel 1 Overzicht Beschikbaarheid van wetenschappelijk informatie op WWW voor
Leertaken ontwerpen voor het leren van informatievaardigheden in het hoger onderwijs
Leertaken ontwerpen voor het leren van informatievaardigheden in het hoger onderwijs Workshop 15 oktober 2010 Iwan Wopereis, CELSTEC, Open University of the Netherlands Opzet Workshop Inleiding 10 min
INFORMATIE VAARDIGHEDEN
INFORMATIE VAARDIGHEDEN 1 WAAROM VAARDIGHEDEN? om met een doel te zoeken om sneller te zoeken en minder websites te doorzoeken om betrouwbare bronnen te vinden TYPEN ZOEKMACHINES Gewone zoekmachine: zoeken
Het doen van literatuuronderzoek
Het doen van literatuuronderzoek Workshop Miniconferentie Kritisch denken in de wetenschap Saskia Brand-Gruwel Iwan Wopereis Invoegen Afbeelding homepage Boekenweek 2011 Pagina 2 Wat dan wel? Wat dan wel?
Stappenplan voor een onderzoek
Stappenplan voor een onderzoek Stap 1: Onderwerp * A) Kies een onderwerp Denk bij het kiezen van een onderwerp aan de volgende punten: - vind ik het onderwerp interessant - zijn er genoeg bronnen over
Internet - zoekmachines
Internet - zoekmachines Hieronder vind je de theorie die hoort bij het werkblad Oefeningen Internet - zoekmachines. 1. Zoekmachines/zoekrobots 2. Efficiënte zoekstrategieën 2.1 Zoeken met aanhalingstekens
Zoeken met Google. tweede druk oktober 2017
Zoeken met Google titel Zoeken met Google tweede druk oktober 2017 Colofon De module Zoeken met Google is een onderdeel van de WERK-portal.nl. De WERK-portal.nl is een product van SBCM en Cedris. Hiervoor
Ga naar www.google.nl en type de woorden zelf bonbons maken in het zoekveld.
Iedere zoekopdracht in Google geeft, naast de zoekresultaten, het aantal concurrerende pagina s voor de gebruikte zoekterm. Stel je wilt workshops gaan organiseren voor het zelf maken van bonbons en je
Inleiding 15 Waarom deze methode? 15 Voor de student 16 Legenda gebruikte icoontjes 18 Personages: wie is wie? 18. In de startblokken 19
Inleiding 15 Waarom deze methode? 15 Voor de student 16 Legenda gebruikte icoontjes 18 Personages: wie is wie? 18 In de startblokken 19 STAP 1 Van interesse tot brainstormen over het onderwerp 29 Beschrijvende
PROFIELWERKSTUK HAVO 5
PROFIELWERKSTUK HAVO 5 2017-2018 Beste 4-Havo leerling, Het schrijven van een profielwerkstuk (afgekort PWS) is onderdeel van je HAVO opleiding en wordt vermeld op het HAVO diploma en de daarbij behorende
INFORMATIEVAARDIGHEDEN. 2013-2014 Periode 1
INFORMATIEVAARDIGHEDEN 2013-2014 Periode 1 ROOSTER week college inhoud 36 HC/IC H 1 & 2 Brand (informa5e) 37 HC/IC H 3 Brand (opdracht/probleem en doel) 38 HC/IC H 4 Brand (zoeken) 39 HC/IC H 6 Brand (selecteren)
Wat is een theoretisch kader?
AOS docentonderzoek bijeenkomst 3 Theoretisch kader & bibliotheekinstructie Rian Aarts & Kitty Leuverink Wat is een theoretisch kader? (Verdiepende probleemanalyse) Een theoretisch kader is een overzicht
Ontwerponderzoek paper 2 Geografische informatievaardigheden in 5 VWO
Ontwerponderzoek paper 2 Geografische informatievaardigheden in 5 VWO Student: Vincent van der Maaden, MSc Studentnummer: 5783070 Opleiding: Interfacultaire lerarenopleiding, UvA Vakgebied: Aardrijkskunde
Zoeken vervolgd: speciale zoektermen
Zoeken vervolgd: speciale zoektermen Huub de Beer Eindhoven, 4 juni 2011 Periode II Onderwerpen: afmaken Zoeken op internet tekstverwerken webpagina s schrijven in HTML Huiswerk: Minder stof per week;
17/02/2017 HOE EN WAAR EFFICIËNT ZOEKEN? INHOUD SESSIE
HOE EN WAAR EFFICIËNT ZOEKEN? Stieve Van der Bruggen 2016-2017 1 INHOUD SESSIE 1) Google 2) Wikipedia 3) Waarom de bibliotheek? 4) Efficiënt opzoeken via LIMO 5) Enkele nuttige databanken 6) Nuttige plaatsen
Voor leerlingen die starten met hun profielwerkstuk in februari 2016 en eindexamen doen in 2017 (H4/5 en V5/6).
PTA PROFIELWERKSTUK 2016 2017 Voor leerlingen die starten met hun profielwerkstuk in februari 2016 en eindexamen doen in 2017 (H4/5 en V5/6). Het profielwerkstuk is een werkstuk waarin op geïntegreerde
Informatievaardigheden. in het basisonderwijs
Informatievaardigheden in het basisonderwijs Agenda 1. Wanneer ben je informatievaardig? 2. Waarom is het (nu) zo belangrijk informatievaardig te zijn? 3. Wat betekent dit voor het onderwijs? 4. Hoe
Hardware Specialisatie. Module 1: Zoeken op het internet
1 Hardware Specialisatie Module 1: Zoeken op het internet 2 Inhoud Inleiding Zoekmachines Usenet en nieuwsgroepen Praktijkoefening 3 Inhoud > Inleiding < Zoekmachines Usenet en nieuwsgroepen Praktijkoefening
SECTORWERKSTUK 2013-2014
SECTORWERKSTUK 2013-2014 1 HET SECTORWERKSTUK Het sectorwerkstuk is een verplicht onderdeel voor alle leerlingen uit het Mavo. Het maken van een sectorwerkstuk is een manier waarop je, als eindexamenkandidaat,
Zoeken op het Web Inleiding
Zoeken op het Web Inleiding Om bepaalde documenten op het web te vinden kan je heel wat moeilijkheden ondervinden, soms bekom je zelfs niet het gewenste document. Een van de belangrijkste redenen hiervoor
Google. Familiekunde. Regio Gent. Gericht zoeken op internet naar genealogische bronnen en gegevens
Google Gericht zoeken op internet naar genealogische bronnen en gegevens samengesteld door Pascal Dobbelaere Google zoekoperatoren Google websites Tips & voorbeelden Familiekunde Regio Gent Inhoud 1. Inleiding...3
AOS docentonderzoek bijeenkomst 3 Theoretisch kader & bibliotheekinstructie
AOS docentonderzoek bijeenkomst 3 Theoretisch kader & bibliotheekinstructie Rian Aarts & Kitty Leuverink Wat is een theoretisch kader? (Verdiepende probleemanalyse) Een theoretisch kader is een overzicht
PROFIELWERKSTUK VWO 2015-2016
PROFIELWERKSTUK VWO 2015-2016 Beste 5 VWO-er, Onderdeel van je eindexamen is het maken van een profielwerkstuk (kortweg PWS). Het PWS vormt de afsluiting van een kennis- en vaardigheidsproces dat je gedurende
Bepaal eerst de probleemstelling of hoofdvraag
Bepaal eerst de probleemstelling of hoofdvraag De probleemstelling is eigenlijk het centrum waar het werkstuk om draait. Het is een precieze formulering van het onderwerp dat je onderzoekt. Omdat de probleemstelling
1/16/2017. Wat is een theoretisch kader? Opdracht. Het forum. AOS docentonderzoek bijeenkomst 3 Theoretisch kader & bibliotheekinstructie
Het forum AOS docentonderzoek bijeenkomst 3 Theoretisch kader & bibliotheekinstructie Rian Aarts & Kitty Leuverink Wat is een theoretisch kader? (Verdiepende probleemanalyse) Een theoretisch kader is een
ZOEKEN OP HET WORLD WIDE WEB
ZOEKEN OP HET WORLD WIDE WEB Naam Nr Klas Datum 1. GERICHT ZOEKEN OP HET INTERNET MET EEN ZOEKROBOT Meestal weet de Internetgebruiker niet op voorhand op welke webpagina's de gewenste informatie voorkomt.
21st Century Skills - Leerdoelen van de puzzels. X2 Computational thinking - 1. Probleem (her)formuleren
21st Century Skills - Leerdoelen van de puzzels Puzzel Vaardigheden Onderwijsdoelen Aanbodsdoelen Ruimte X X0 Informatievaardigheden - 4. Verwerken van X1 Informatievaardigheden (en geletterdheid) - 2.
Onderwijsmateriaal. Bijlage bij de handleiding Integreren van de vaardigheid Informatieproblemen Oplossen in het curriculum
Onderwijsmateriaal Bijlage bij de handleiding Integreren van de vaardigheid Informatieproblemen Oplossen in het curriculum Saskia Brand-Gruwel, Iwan Wopereis, Sybilla Poortman-Cremers, Marleen van der
Workshop Informatievaardigheden
Workshop Informatievaardigheden Domeindeskundigendag 26 mei en 4 juni 2009 Nathalie van den Eerenbeemt Francesca Louwers Erik Oomen Esther Tonnaer Jelka van der Velden Barbara Vermaas Nicole van de Wiel
Instellen Finchline Topics & Booleaans zoeken
Instellen Finchline Topics & Booleaans zoeken Versie 3.0 Introductie In deze handleiding wordt uitgelegd hoe je in Finchline topics kunt instellen. Een topic is een zoekactie naar een bepaald onderwerp.
20/11/2015 HOE EN WAAR EFFICIËNT ZOEKEN? INHOUD SESSIE
HOE EN WAAR EFFICIËNT ZOEKEN? Stieve Van der Bruggen 1 INHOUD SESSIE 1) Google 2) Wikipedia 3) Waarom de bibliotheek? 4) Efficiënt opzoeken via LIMO 5) Enkele nuttige databanken 6) Enkele oefeningen +
16/02/2016 HOE EN WAAR EFFICIËNT ZOEKEN? INHOUD SESSIE
HOE EN WAAR EFFICIËNT ZOEKEN? Stieve Van der Bruggen 1 INHOUD SESSIE 1) Google 2) Wikipedia 3) Waarom de bibliotheek? 4) Efficiënt opzoeken via LIMO 5) Enkele nuttige databanken 6) Enkele oefeningen +
PROFIELWERKSTUKBOEKJE
PROFIELWERKSTUKBOEKJE HAVO/ATHENEUM 2012/2013 Naam: Klas: HET PROFIELWERKSTUK LEERLINGENBOEKJE HAVO4/ATHENEUM 5 2012-2013 Een van de onderdelen van het examen is het profielwerkstuk (PWS). In dit werkstuk
Vaardigheden - Internet vmbo-kg12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 22 August 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/61652 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van
Informatie PROFIELWERKSTUK VWO schooljaar 2015-2016
Informatie PROFIELWERKSTUK VWO schooljaar 2015-2016 Beste leerling van 5 VWO, In je eindexamenjaar moet je een profielwerkstuk (kortweg pws) maken. Het pws is de afsluiting van een kennis- en vaardigheidsproces.
Vaardigheden - Internet HV 1. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/52517
Vaardigheden - Internet HV 1 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 21 July 2015 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/52517 Dit lesmateriaal is gemaakt
PROFIELWERKSTUK VWO
PROFIELWERKSTUK VWO 2017-2018 Beste 5 VWO-er, Het profielwerkstuk (PWS) is onderdeel van je eindexamen en kan worden gezien als een afsluiting van de kennis- en vaardigheden die je op het VWO tot je hebt
1. Wat ga je dan als allereerste doen (zoeken op internet/ opschrijven wat je zelf weet/ iemand er over vragen/ boek er over zoeken)?
Informatievaardigheden opdrachten ZOEKOPDRACHT Neem hiervoor eerst het boekje Informatievaardigheden over Typen zoekmachines en Hoe zoek je binnen een zoekmachine door. Stel je gaat een werkstuk maken
TOTAALBEOORDELING PROFIELWERKSTUK HAVO 5 + SNEL
TOTAALBEOORDELING PROFIELWERKSTUK HAVO 5 + SNEL NAAM LEERLING.. KLAS.. TITEL PWS VAK. NAAM BEGELEIDEND DOCENT DATUM Inhoud inleverdata Formulier 1 keuze van het onderwerp (stap 1) Beoordelingsmoment I
STAGE 3 Lesvoorbereiding
KaHo Sint-Lieven Bachelor in het Onderwijs: Secundair Onderwijs STAGE 3 Lesvoorbereiding Campus WAAS Hospitaalstraat 23, 9100 Sint-Niklaas Tel.: 03 780 89 04 Fax: 03 780 89 03 E-mail: stagesecundair@kahosl.be
Van Google tot paper!
Van Google tot paper! Een zoektocht naar informatie Dirk Smits Diensthoofd PRAGODI K.A. Leuven, 01/02/2008 Onderzoekscompetentie Oriënteren op een onderzoeksprobleem: gericht informatie verzamelen, ordenen
ALGEMENE NATUURWETENSCHAPPEN VWO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0
ALGEMENE NATUURWETENSCHAPPEN VWO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0 De vakinformatie in dit document is vastgesteld door het College voor Toetsen en Examens (CvTE). Het CvTE is verantwoordelijk voor
Stappenplan zoeken en verwerken van informatie
Stappenplan zoeken en verwerken van informatie Oriëntatie op het onderwerp Wat is het onderwerp? Welke zoektermen? Welke bronnen? Zoeken naar informatie Welke informatiebron gebruik je? Hoe zoek je digitale
Leerlingen moeten leren meerdere informatiebronnen naast elkaar te gebruiken.
De mediatheek gebruiken in het onderwijs Deze instructie bevat de volgende onderdelen: Aanwijzingen voor het formuleren van een mediatheekopdracht... 1 Inleiding... 1 Het formuleren van een onderzoeksopdracht...
Afdeling VAVO. Praktische opdracht VMBO. Handleiding
Afdeling VAVO Praktische opdracht VMBO Handleiding Inleiding In deze inleiding staat hoe u het maken van een praktische opdracht het beste kunt aanpakken. De aanwijzingen, die gegeven worden zijn niet
Op zoek naar wetenschappelijke literatuur?
Op zoek naar wetenschappelijke literatuur? VERONIQUE DESPODT I N F O R M AT I E M E D E W E R K E R K C G G V E R O N I Q U E. D E S P O D T @ U G E N T. B E BLITS INFORMATIESESSIE - 21/04/2017 Blits?
IT ADVISORY. Google Hacking ADVISORY
IT ADVISORY Google Hacking ADVISORY Google Hacking Introductie Wat is google hacking? Beperkingen Google Operators Informatievergaring & mapping Zoeken naar mogelijke targets Zoeken naar login portals
Informatievaardigheden voor leraren
Rapport 9 Informatievaardigheden voor leraren Saskia Brand-Gruwel Jaap Walhout Ruud de Moor Centrum Ruud de Moor Centrum Open Universiteit Open Universiteit rdmc.ou.nl rdmc.ou.nl Rapport 9 Informatievaardigheden
Hoe voer ik een onderzoek uit? Een stappenplan om te helpen een onderzoek uit te voeren.
Hoe voer ik een onderzoek uit? Een stappenplan om te helpen een onderzoek uit te voeren. Bij het doen van onderzoek onderscheid je vier fasen: 1 De fase van voorbereiding 2 De fase van uitvoering 3 De
Afdeling VAVO. Praktische opdracht HAVO/VWO. Handleiding
Afdeling VAVO Praktische opdracht HAVO/VWO Handleiding Inleiding Voor verschillende vakken dient u een praktische opdracht te maken. In deze handleiding staan instructies voor het maken van een praktische
INSTRUCT Samenvatting Basis Online Essentials Internet 2015, H3 SAMENVATTING HOOFDSTUK 3
SAMENVATTING HOOFDSTUK 3 Zoekmachines Met een zoekmachine kun je naar informatie op internet zoeken. GOOGLE (www.google.nl) is de meeste gebruikte. Andere zoekmachines zijn bijvoorbeeld BING en YAHOO.
Sectorwerkstuk klas 10 Vmbo-t
Sectorwerkstuk 2017-2018 klas 10 Vmbo-t Inleiding Dit schooljaar ga je een sectorwerkstuk maken. In deze handleiding lees je waaraan een sectorwerkstuk moet voldoen en hoe je begeleid wordt bij het maken
Google, een korte inleiding Zoektips binnen Google SEO en SEA Verbeter de vindbaarheid van uw site Wat u kunt doen zonder website Tips en trends
Google, een korte inleiding Zoektips binnen Google SEO en SEA Verbeter de vindbaarheid van uw site Wat u kunt doen zonder website Tips en trends Vragenronde Afsluiting Uw zoekopdracht begint lang voordat
ONDERZOEK DOEN HOE DOE IK DAT? WORKSHOP PLUSWEEK KLAS 1, 2, 3
ONDERZOEK DOEN HOE DOE IK DAT? WORKSHOP PLUSWEEK KLAS 1, 2, 3 WAAROM ONDERZOEK? Onderzoek doen is een belangrijke wetenschappelijke vaardigheid. Tijdens de plusweek ga je leren hoe je dat moet doen. Je
ZOEKMACHINEOPTIMALISATIE VOOR IEDEREEN INLEIDING 11
ZOEKMACHINEOPTIMALISATIE VOOR IEDEREEN INLEIDING 11 1. ZO ZET U EEN ZOEKWOORDENONDERZOEK OP 13 1.1 Stap 1: Bedenk een lijst met zoektermen 13 1.2 Stap 2: Het Google hulpprogramma voor zoekwoorden 13 1.2.1
What s up Zuiderzeeland? maatschappijleer/geschiedenis praktische opdracht
What s up Zuiderzeeland? Maatschappijleer/ geschiedenis praktische opdracht, 4hv Naam: Klas: Geschiedenis Chronologie In dit onderdeel ga je zelf met je groepje op onderzoek. Je hebt geleerd dat de geschiedenis
Stappenplan zoeken en verwerken van informatie
Stappenplan zoeken en verwerken van informatie Oriëntatie op het onderwerp Wat is het onderwerp Welke zoektermen Welke bronnen Zoeken naar informatie Welke informatiebronnen Kiezen en beoordelen van informatie
Toelichtingen op de lessenserie
Toelichtingen op de lessenserie Inhoud Introductie op ICT vaardigheden... 2 Inleiding... 2 Computervaardigheden... 2 Opdracht 1... 3 Internetvaardigheden... 5 Opdracht 2... 6 Lessenserie informatievaardigheden...
BOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER
BOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER BOL PBGZ 13 Gehandicaptenzorg en samenleving profielfase Cohort 2016 2019 kwartiel 11 INSTROOMVEREISTEN: Om aan deze leereenheid
PiCarta, Online Contents, NCC (Nederlandse Centrale Catalogus) Je kunt alle PiCarta subbestanden tegelijk doorzoeken, maar ook afzonderlijk.
ZOEKEN IN PICARTA PiCarta, Online Contents, NCC (Nederlandse Centrale Catalogus) Je kunt alle PiCarta subbestanden tegelijk doorzoeken, maar ook afzonderlijk. EENVOUDIG ZOEKEN GEAVANCEERD ZOEKEN ZOEKGESCHIEDENIS
Profielwerkstuk 4 MAVO
Profielwerkstuk 4 MAVO Logboek Het groepje bestaat uit de volgende leerlingen: Klas: Logboek profielwerkstuk blz. 1 Profielwerkstuk 4 MAVO Logboek Planning: 1. Voorbereiding 2. Onderzoeksvraag en deelvragen
Haal meer uit je website
Haal meer uit je website 10 Tips om je website te optimaliseren Je hebt 100 bezoekers per dag, met soms een piek van 200 bezoekers per dag. Maar wat doe je met deze bezoekers? Hoeveel procent van deze
Handleiding niveau A. Speciale les over auteursrecht - handleiding niveau A
Handleiding niveau A Dit is een speciale les over auteursrecht, gemaakt in opdracht van de Federatie Auteursrechtbelangen in het kader van de Week van de Mediawijsheid 2015. De les kan echter ook op een
LANDSEXAMEN MAVO
LANDSEXAMEN MAVO 2017-2018 Examenprogramma GESCHIEDENIS M.A.V.O. 1 Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het commissie-examen. Het centraal examen wordt afgenomen in één zitting
Hoe werk ik een opdracht uit?
Hoe werk ik een opdracht uit? Ik gebruik de OVUR-methode om in stappen een opdracht of een probleem op te lossen. Oriënteren Wat wordt er verwacht? (evaluatiecriteria) Wat weet ik al over het onderwerp?
Profielwerkstukplus HAVO
Profielwerkstukplus HAVO Inleiding Aan het eind van je schoolloopbaan laat je zien dat je klaar bent voor je vervolgopleiding. Het profielwerkstukplus (PWS+) is daar één van de middelen voor. Je maakt,
n I n f o r m a t i e p r o b l e m b l e m e n o p l o s s e n I n Informatieproblemen
f o r m a t i e p r o b l e m e s e n I n f o r m a t i e p r o b n I n f o r m a t i e p r o b l e Informatieproblemen b l e m e n o p l o s s e n I n I n f o r moplossen a t i e p r o b l e m e n I n
Jullie onderzoeksverslag bestaat uit 9 vaste onderdelen. 2. Een inhoudsopgave. Let op, op het voorblad staat geen paginanummer.
Wat moet er in een onderzoeksverslag? Jullie onderzoeksverslag bestaat uit 9 vaste onderdelen. Die zijn hieronder beschreven. Na de beschrijving zie je een voorbeeld met uitleg. 1. Een voorblad met De
Workshop. Zoeken naar goede Informatievaardigheden. bronnen voor FLOT!? Nathalie van den Eerenbeemt Olaf Schiltmans Jos Knubben
Workshop Zoeken naar goede Informatievaardigheden bronnen voor FLOT!? Nathalie van den Eerenbeemt Olaf Schiltmans Jos Knubben 1 Waar vind je de PowerPointpresentatie? 2 http://www.flickr.com/photos/nypl/3109282915/
Zoeken naar medische literatuur Marianne van der Heijden Bureau Andromeda 19 januari 2006
Zoeken naar medische literatuur Marianne van der Heijden Bureau Andromeda 19 januari 2006 http:// www.bureau-andromeda.nl Zoeken naar Known item exact antwoord te geven b.v. adres, exacte naam van een
Profielwerkstuk klas 10 Vmbo-t
Profielwerkstuk 2018-2019 klas 10 Vmbo-t Inleiding Dit schooljaar ga je een profielwerkstuk maken. In deze handleiding lees je waaraan een werkstuk moet voldoen en hoe je begeleid wordt bij het maken hiervan.
Op zoek naar wetenschappelijke literatuur?
Op zoek naar wetenschappelijke literatuur? VERONIQUE DESPODT INFORMATIEMEDEWERKER KCGG VERONIQUE.DESPODT@UGENT.BE BLITS INFORMATIESESSIE VOOR STUDENTEN 29/11/2016 Blits? Initiatief: Kenniscentrum voor
Word informatievaardig!
Hoger Onderwijs Reeks Word informatievaardig! Digitale informatie selecteren, beoordelen en verwerken Saskia Brand-Gruwel & Iwan Wopereis 3 e druk Word informatie vaardig! Digitale informatie selecteren,
Verschillen tussen jongens en meisjes in de aanpak van een informatieprobleem
Verschillen tussen jongens en meisjes in de aanpak van een informatieprobleem In hoeverre verschillen jongens en meisjes uit de eerste klas havo/vwo van elkaar in het aanpakken van een informatieprobleem?
Centrum Blended Learning
Centrum Blended Learning http://www.kuleuven-kulak.be/cbl Workshop: 4C/ID-model Jeroen van Merriënboer vaardighedenhiërarchie Taakklasse 1: Taakklasse 2: Taakklasse 3: Studenten krijgen een situatie waarin
21 e eeuwse vaardigheden inzetten in het voortgezet onderwijs. Maaike Rodenboog, SLO
21 e eeuwse vaardigheden inzetten in het voortgezet onderwijs Maaike Rodenboog, SLO m.rodenboog@slo.nl SLO, nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Onafhankelijke, niet-commerciële positie als
Naam:. Namen groepsleden:... Begeleider:
Naam:. Klas: Namen groepsleden:........ Begeleider: 1 Inleiding In deze projectweek ga je onderzoek doen. Dit onderzoek is ter voorbereiding op het sectorwerkstuk in de vierde klas. Dit boekje is jouw
AOS docentonderzoek. Rapporteren en presenteren
Het forum AOS docentonderzoek Rapporteren en presenteren Wanneer is je onderzoek geslaagd? Evalueren en beoordelen Oefening 4 (pagina 316 of 321) Rapporteren en presenteren Verspreiding van resultaten
Workshop. Informatievaardigheden
Zoeken naar goede Bronnen Workshop Docenten Fontys OSO Informatievaardigheden Nathalie van den Eerenbeemt Augustus 2013 http://www.flickr.com/photos/nypl/3109282915/ 4 Waar kan ik goede bronnen vinden?
Het Sectorwerkstuk. Naam leerling
Het Sectorwerkstuk Nakijkboekje: Naam leerling Naam docent Titel werkstuk Het werkstuk wordt nagekeken met behulp Van de formulieren in dit boekje door de begeleider en eventueel (afspreken!) een andere
Introduceren thema Het menselijk lichaam. allemaal in? 1. Bouw een DNA streng na met draad en kralen en laat aan
Natuur & Techniek Erfelijkheid en dna Omschrijving van de opdracht: Introductie Thema: DNA In deze les staan de volgende hogere- orde denkvragen centraal op het gebied van DNA en erfelijkheid: 1. Bouw
Hotelschool. Economie Gastenwerving 2015/2016
Hotelschool E 1 Economie Gastenwerving 2015/2016 Beste leerling, Deze prestatie maak je in groepjes van maximaal 3 personen. Let op, je maakt alle opdrachten eerst individueel! De beste uitwerking doe
een leeftijdsgenoot uit een
Aardrijkskunde Een dag uit het leven van... een leeftijdsgenoot uit een andere cultuur Omschrijving van de opdracht: Wat doe je als leerkracht? Introductie Thema: Andere culturen Introduceren thema Andere
https://commons.wikimedia.org/wiki/file:rubric.jpg
https://commons.wikimedia.org/wiki/file:rubric.jpg Bron: Ministry of education, New Zealand samenwerken presenteren informatievaardigheid Verbeteren Viewbrics : Beeldvorming van vaardigheid? Kwaliteit
INSTRUMENTEN TER ONDERSTEUNING VAN SCRIPTIESTUDENTEN
INSTRUMENTEN TER ONDERSTEUNING VAN SCRIPTIESTUDENTEN Medewerkers van de Bibliotheek Rechten hebben voor studenten, die starten met het schrijven van de scriptie, instrumenten ontwikkeld. De instrumenten
Gezondheidsinformatie online, wat kunnen we er mee? Whitepaper
Gezondheidsinformatie online, wat kunnen we er mee? Whitepaper Kim Boog 13 januari 2014 Bijna iedereen doet het: gezondheidsinformatie op internet zoeken. Maar in welke mate is men in staat de keuzes te
Workshop Informatievaardigheden
Kennismaking digitale mediatheek Fontys Workshop Informatievaardigheden Nathalie van den Eerenbeemt Augustus 2013 http://www.flickr.com/photos/nypl/3109282915/ 4 Waar kan ik goede bronnen vinden? En hoe
2. Hoe zoeken in deze databank?... 2. 2.1 Snelzoeken... 2. 2.2 Eenvoudig zoeken... 4. 2.3 Geavanceerd zoeken... 5. 2.4 Zoeken via zoekbomen...
Abraham Gids voor het gebruik van de databank Inhoudsopgave 1. Wat is Abraham?... 2 2. Hoe zoeken in deze databank?... 2 2.1 Snelzoeken... 2 2.2 Eenvoudig zoeken... 4 2.3 Geavanceerd zoeken... 5 2.4 Zoeken
Opm: Bij een onvoldoende beoordeling is het invullen van het veld opmerkingen door de begeleider verplicht.
Beoordeling I: Het Plan van Aanpak (eerste versie) Datum: 1. Past het onderwerp in het profiel - aangeven bij welke vakken het werkstuk aansluit - zijn de vakken herkenbaar in het plan on ed Afspraken
Introduceren thema Wereldgodsdiensten. het dagelijks leven. Startopdracht. Wereldgodsdiensten. Thema: Wereldgodsdiensten.
Aardrijkskunde Wereldgodsdiensten Omschrijving van de opdracht: Introductie Thema: Wereldgodsdiensten Binnen dit thema staan de volgende hogere orde denkvragen centraal: 1. Wat zou er gebeuren als een