Mediawijs? Hoe word ik het?

Transcriptie

1 Mediawijs? Hoe word ik het? Vormen van mediawijsheid (?) (Aller)Eerste ervaring met scholing en nulmeting Uitwisseling van ervaringen en wensen. Marian van der Woert Jean Jamin Fomec vrijdag 11 januari 13

2

3 Wat is Mediawijs(heid)? Wat versta jij eronder? Waar moet jij aan denken? Waarom heb je voor deze workshop gekozen? vrijdag 11 januari 13

4

5

6 !!! Framework&Mediawijsheid!!! Datum&April&2012&! Tons!Fleuren,!Richard!Dinkgreve,!Adri!Cornelissen!! Onderwerp! Attitude! Instrumentele!vaardigheden! Informatie7vaardigheden! Niveau! Kennismaking!! Basis! Wat!is!het?! Toepassing!! Gebruiker! Wat!kan!ik!ermee?! ICT!en!onderwijs!is!aan!veranderingen! onderhevig.!de!docent!heeft!een!professionele! beroepshouding!(zelfreflectie,!initiatief!en! leiderschap)!ten!aanzien!van!ict!en!onderwijs.! De!docent!toont!aan!dat!hij! zelfstandig,!creatief,!maar!kritisch!gebruik! maakt!van!mogelijkheden!van!ict!in!het! onderwijs;! flexibel!is!in!het!gebruik!van!ict!en! onderwijs;! samenwerking!zoekt!met!collega s!die!in!een! vergelijkbare!situatie!rondom!ict!en! onderwijs!verkeren;! op!de!hoogte!is!van!ontwikkelingen!op!het! gebied!van!ict!en!onderwijs;! in!staat!is!om!binnen!zijn!concrete! werksituatie!te!reflecteren!op!zijn!eigen! handelen!en!de!vorderingen!van!studenten.! Media!en! De!docent!kan!ICT!gebruiken!voor!het! didactiek! arrangeren!en/of!het!ontwikkelen!van!digitaal! Waarom,!hoe!en! leermateriaal! wanneer!gebruik!ik! het!of!juist!niet?! Verrijking!! Creatie! Expert! Hoe!kan!ik!het! onderwijs!of!de! organisatie! verrijken!en/of! verbeteren?! Onderdelen:!Basis!PC!toepassingen,!Devices,! Multi!media,!Social!media,!etc.! Docent!weet!welke!onderdelen!er!zijn,!wat!de! specifieke!kenmerken!zijn!en!wat!verschillen!en! overeenkomsten!zijn.! De!docent!beschikt!over!voldoende! instrumentele!vaardigheden!(lees:! knoppenvaardigheid)!om!ict!in! het!onderwijs!te!kunnen!inzetten!(in!lessituaties! én!in!de!onderwijsorganisatie).! Docent!weet!waar!van!de!verschillende! onderdelen!!de!kracht!ligt!en!kan!deze!kracht! gebruiken!in!de!onderwijspuitvoering.! Docent!bepaalt!of!onderdelen!een!!toegevoegde! waarde!hebben!voor!het!didactisch!model! Docent!zet!de!diverse!onderdelen!in!om!het! onderwijs!te!verbeteren.!hij!lost!!bestaande! problemen!of!beperkingen!op!door!specifieke! onderdelen!in!te!zetten.!! de!vaardigheden!die!nodig!zijn!om!informatie! te!vinden! Docent!weet!hoe!informatie!gezocht!en! gevonden!kan!worden!op!het!internet!en!in!de! eigen!mediavoorzieningen!omgeving! De!docent!weet!welk!zoekgedrag!de!student! moet!laten!zien!bij!werkvormen.! Docent!gebruikt!gevalideerde!bronnen!als! referentie!in!het!onderwijs!en!attendeert! studenten!hierop.!! Docent!is!in!staat!gevonden!bronnen!te! beoordelen!aan!de!hand!van!selectiecriteria!en! te!beoordelen!op!auteursrechtelijke! bescherming.! De!docent!kiest!werkvormen!passend!bij!het! gewenste!zoekgedrag!en!onderbouwing!van! bronnen! Docent!weet!hoe!hij!een!zoekplan!kan!opstellen! en!toepassen.!docent!zorgt!voor!overdracht! van!regelgeving!omtrent!auteursrecht!aan!de! studenten! De!docent!zet!!werkvormen!in!die!de!student! uitdagen!tot!nieuw!zoekgedrag!en! onderbouwing!van!bronnen.! Docent!signaleert!en!attendeert!collega s!en! informatiespecialisten!op!nieuwe! informatiebronnen!en!mogelijke!toepassingen! hiervan.!! vrijdag 11 januari 13

7

8

9

10

11

12

13 Intermezzo Mentimeter Doe een steekproef-nulmeting vrijdag 11 januari 13

14

15

16 Principes voor effectief onderwijs met ICT/NM Gebruik van ICT/NM bij het uitvoeren van werkvormen Selectie en gebruik van online leermateriaal Gebruik van ICT/NM bij het begeleiden van studenten Gebruik van ICT/NM bij het toetsen van studenten T Pack.. vier in balans Voor- en nadelen van blended learning Trends in online leren vrijdag 11 januari 13

17 Samenvatting Noties Wensen vrijdag 11 januari 13

18 vrijdag 11 januari 13