Marc Franzen info@franzen.cc

Vergelijkbare documenten
De begeleider als instrument bij gedragsproblemen

Maak de test YOUNGWORKS MOTIVATIE BINNENSTEBUITEN. Het geheim achter gemotiveerde pubers, enthousiaste leerlingen en gedreven studenten.

Module 1. Bewustwording.

Gespreksvaardigheden Naam: Nathalie Kombolitis Klas: VD-1H2 Docent: Osiriscode: VD-A Inleverdatum:

Luisteren en samenvatten

Waarom doen ze nou niet gewoon wat ik zeg! Motiveren tot gedragsverandering; Wat is lastig en wat kun je doen?

Start van de begeleiding

Didactiek. Didactiek. Algemeen gedeelte Initiator. Inleiding: Bouwstenen van het didactisch proces

Understanding Design WG04! Begrijpen wat ontwerpen is > Gericht vragen

Jouw motivatie. Excellent gemotiveerd. Waarom? Excellent gemotiveerd Hoe creëer je een omgeving waarin leerlingen willen excelleren?

Effectieve samenwerking: werken in driehoeken

Concept Cartoons. Ed van den Berg, Kenniscentrum Hogeschool van Amsterdam en VU EWT Noord-Holland en Flevoland

Motivatie: presteren? Of toch maar leren?

de 9 mentale vaardigheden van een succesvolle atleet Topsport Limburg Sittard, 28 maart 2012 drs. Joep Teeken, VSPN -sportpsycholoog

Eindverslag SLB module 12

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d

VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES

Waarom doen ze nou niet gewoon wat ik zeg! Workshop Motiverende Gespreksvoering Hoe werkt advies? drs. Hilde Jans psycholoog

Actief luisteren (De ander helpen zo duidelijk mogelijk te zijn)

5 manieren om je eigen pad te bewandelen

Advies en verkoopvaardigheden

Denk je te weten wat je wilt, blijkt het een idee van anderen te zijn. Wat doe je dan?

Hoe werkt advies? Ze weten niet wat Ze weten niet waarom Ze weten niet hoe. HersenletselCongres november

De 5 stappen om goede voornemens te laten slagen

Programma. Welk klanttype vind je moeilijk? Tips per klanttype Ja maar Jan Passieve Peter Breedsprakige Bert Gedemotiveerde Gea

Deel 12/12. Ontdek die ene aanpak waarmee je al je problemen oplost

1. Ik zorg voor een inspirerende leeromgeving waarin de leerlingen zelfstandig leren

Hoofdstuk 2. Contact maken, inlichtingen verstrekken en onderhandelen

(Docentenhandleiding) Rollenspel

Motiverend leidinggeven: invloed op gedrag. 26 november 2014 Frank Goijarts

Motiverende gespreksvoering

Nationaal congres Taal en Lezen. 15 oktober 2015 Mondelinge taalvaardigheid: Van pingpongen naar tafelvoetballen

Dubbele identiteit. Anja Bekink! Samenwerking: het CJG van ons allen of ieder voor zich? Door:

Hoofdstuk 3: Jij als leider!

Begeleiding van leerlingen

21 Niveaus van interveniëren in groepen 22

Naam van de school: Leerjaar: Naam van de leerling:

SPELVARIANTEN. Heb je vragen, feedback of wil je op weg geholpen worden, neem contact met ons op.

Voorkom de 5 grootste financiële missers! Aan de slag voor een zonnige toekomst!

Reflecteren met kinderen; leren door vragen Yvonne Kleefkens en José van Loo

Anna en Noah starten met een opleiding in een avondschool. Ze doen een graduaat marketing. Tijdens de eerste pauze praten ze met elkaar.

Beginnen met mediteren

Motiverende gespreksvoering

Programma. 1. ADHD bij adolescenten 2. Motiverende gespreksvoering 3. Werken met Zelf Plannen

Te bang voor behandeling Marietta van Mastrigt Klinisch psycholoog/psychotherapeut OuderenPsychiatrie Parnassia

Het houden van een spreekbeurt

Studenten handleiding Competentie Ontwikkel Moment

Stap 3 Leeractiviteiten begeleiden

Tel:

Reflectiegesprekken met kinderen

Wat doe je als er echt geen verandertaal is?

Bonus Rapport : Weg met die smoesjes!

a.roland holst c ollege QUEST een avontuurlijke zoektocht...

MOTIVEREN & STIMULEREN

PSO. Bekijk het VeVa-introductiefilmpje. Houd dit werkblad erbij en beantwoord na het kijken de vragen.

Reflectie en feedback

Creatief schrijven. Peuters en kleuters. Inspiratiedag Jonge kind 6 februari 2013

COACHINGSVAARDIGHEDEN. Maarten Van de Broek

Nederlands in Uitvoering

Training interviewen Communicatie jaar , periode 1, week 4

Handleiding sectoronderzoek V

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen

Ga daar dan staan. Hou je meer van geel, dan kies je de kant van de muur. Ga daar dan staan.

JONG HOEZO ANDERS?! EN HOOGGEVOELIG. Informatie, oefeningen en tips voor hooggevoelige jongeren

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling

WORKSHOP JONGEREN MOTIVEREN

MODULE #7 CORE PURPOSE

Wij medewerkers & wij leerlingen van Stad & Esch maken samen de plek waar ontdekken en leren als vanzelf gaat. Welkom 21e eeuw.

2014 Kioppe, Arnhem Pedagoge drs. Marleen Kerstens

Formulieren bij opdrachten

Inleiding. Hoe zijn mensen te motiveren tot vrijwillige inzet?

Selectie-instrument HARRIE

Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A

VOORBEELD CASUS. Wat is de winst van wachten tot het laatste moment? een socratisch gesprek uitgeschreven

MOTIVATIE INTRODUCTIE

Burgerschap en ouderen

Je motivatie vormt de basis om dingen te veranderen.

Hoe help je leerlingen. hún motivatie. te (her)vinden

Een filmpje kijken en reflecterend bespreken. Film 2:50 min op youtube: Asking Strangers For Food! (Social Experiment)

Doel A bestaat uit vier inhoudelijke elementen waar we bij stil zullen staan in deze studie:

Vredestichten in de kerk en thuis. Voorstellen& Verwachtingen. Programma. Vrede stichten in de kerk. Twee vormen van onvrede.

COACHEN EN TRAINEN Korte weergave

Week 1 twee weken voorafgaand aan het Voorleesontbijt. Bijeenkomst 1. Materiaal

Preek de passie! Twee onderwerpen Presentatie Rien Cardol bij NBC cursus Natuurbescherming in de Praktijk

Hoe motivatie werkt en draagvlak groeit

SCRUM VERDUBBELAAR. dubbel zo goed door je persoonlijke backlog. Een leerprogramma dat zorgt voor verdieping. in de ontwikkeling van Scrumteams

Voor de paboopleider. Werkvorm 9: voor de opleider (1) Reageren op discriminatie

Spreken. Les 6: Wat zeg je? Telefoon OPDRACHTKAART.

COMMUNICATIE technieken. voor leidinggevenden

Het voeren van ontwikkelingsgerichte begeleidings- en beoordelingsgesprekken GWOO

Wat is sportpsychologie? Voorstellen. Programma. Doelstelling. Cursus Mentale Training Rogier Hoorn sportpsycholoog VSPN

ONDERWIJSONTWIKKELING - ACTIVERENDE DIDACTIEK

LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK!

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

Ontwikkeling van het Puberbrein Wouter Camps

Reflectieopdracht. 1 Inhoud. Wat is het nut van reflecteren? Hoe ga ik aan de slag?

Ouderavond Bataafs Lyceum 4H/V. Executieve vaardigheden. Welkom! Nancy Lussing

OMGAAN MET GEVOELIGHEID VOOR ANGST

Zorg voor focus Invulblad bij module 3 e-cursus Slimmer werken, Meer bereiken

Overtuigen in de rechtszaal

Transcriptie:

Marc Franzen info@franzen.cc Je kunt de windrichting niet veranderen, wel hoe je de zeilen zet Uitdagend motiveren

Agenda Kennis maken Verwachtingen inventarisatie Wat is uitdagen? Wat is motiveren? Bewustwording eigen motivatie Oefenen Opdracht

Verwachtingen Wat verwacht je van deze bijeenkomst? Wat moet het je minimaal opleveren? Wat zijn je leervragen?

Observeren Horen Zien Voelen Registreren

Opdracht Maak drietallen Bevraag elkaar (open vragen) 1 observant Horen Zien Voelen Registreren

Uitdagen Wanneer voel je jezelf uitgedaagd? Welke reactie roept dat in je op? Waar merk (voel) je dat?

Uitdagen Wat is uitdagen? Uitdagen! (uitdagen, (uitgedaagd), oproepen tot een strijd bron; synoniemen.net Synoniemen : oproepen, prikkelen, provoceren, tarten, tergen, trotseren, uitlokken, uitnodigen. aansporen ophitsen aanvuren opruien aanzetten opstoken opzetten verleiden opzwepen verlokken stimuleren aandurven aantrekken braveren bekoren tarten lokken weerstaan Over welke woorden moet het gaan in deze module?

Motiveren Wat is de motiverende factor in het filmpje? Het gaat niet om het hoe maar om het effect!

Casus Beschrijf een casus waarin je een succeservaring had met betrekking tot motivatie.

Motiveren Behoefte De reden Het waarom Stimulans

Motiveren Is geen eigenschap Bundeling van factoren waardoor de beweging ontstaat Bereidheid tot handelen Extrinsiek vs intrinsiek

0 1 2 3 4 Waar sta je? Motivatie voor pedagogiek (hoe ga ik met ze om?) Motivatie voor didactiek (hoe leer ik het ze?) 0 1 2 3 4 5 Motivatie voor vakinhoud (wat leer ik ze?)

Waar zit de motivatie? Kun je het aanwijzen?

Hoofd, buik, benen Ik denk het niet, Ik wil het snappen, Het voelt niet goed, Dit is niet mijn ding, Ik weet niet, het gaat vanzelf. Wat kan ik er aan doen, Zeg maar hoe het moet,

Visueel, auditief, kinestetisch

Eigen motivatie Bevraag elkaar op de eigen motivatie Stel open vragen Hoofd, buik benen, Visueel, Auditief, Kinestetisch

Eigen motivatie Wat heb je ontdekt? In hoe verre heb je het idee dat je tot de kern kwam? Wat nam je waar? Wat vond je moeilijk?

Socrates vraagtechniek Na drie keer doorvragen kom je pas bij de kern

Socrates vraagtechniek Less is more Gebruik stilte Oh.., ach, ja, en, dus, want, hoezo, waarom., hum, zo, tss., aha.,..

Casus Beschrijf een casus waarin je een probleem omschrijft met betrekking tot motivatie.

Opdracht Interview minimaal 5 leerlingen Gebruik je waarneming Reflecteer minimaal op een van de gesprekken Maak daarvan een reflectieverslag