Cultuur Educatie. Alle groepen bezoeken in het kader van Cultuur Educatie regelmatig voorstellingen. Ook komen er kunstenaars op school. Door de erfgoedinstellingen in de gemeente Dinkelland wordt een totaal programma aangeboden aan alle groepen. Voor deze cultuur educatie stellen we o.l.v. onze cultuurcoördinatoren (ICC-ers) een jaarplan op. Wandelingen Enkele keren per jaar vinden er wandelingen in de natuur plaats, met een speciale opdracht. (lente, herfst) Projecten Een groep kan meedoen aan een project, als daaraan behoefte is en indien het binnen het programma past. 1 5. J A A R V E R S L A G Met dit jaarverslag willen we u in het kort informeren over het reilen en zeilen van de school over het schooljaar 2011-2012 Kwantitatieve gegevens. - schooljaar 2011-2012: 286 leerlingen (op het einde 302) - vertrokken naar een andere basisschool: geen - vertrokken naar een speciale school voor basisonderwijs: geen Onderwijskundig. Onze school heeft een IB-er in LB-functie. Zij is wekelijks voor bijna 2 ½ dag vrij geroosterd. De groepsleerkrachten worden extra vrij geroosterd voor besprekingen in het kader van de zorg. Deze uren werden betaald uit de vergoeding WSNS en het Schoolbudget. De volgende items zijn aan de orde geweest: - voortgezet technisch lezen en begrijpend lezen: het leesverbeterplan. Dit jaar zijn we gestart met verbeteren woordenschat. Hiervoor worden we begeleid door Expertis en zijn we op bezoek geweest bij een andere school. Ook in het schooljaar 2012-2013 zullen we ons hier mee bezig houden. - evaluatie en afspraken over spelling - 1-zorgroute,handelingsgericht werken; opstellen van groepsplannen - één leerling heeft gebruik gemaakt van de plus-klas - Basis/schoolondersteuningsprofiel vastgesteld - Verder gewerkt (Meer)begaafde leerlingen. - Herhaling regels: Een school om in te wonen. - ICT: aanpassing zaakvakken - Cultuureducatie: evaluatie programma en bijstellen programma. - Verbeteren van de zorgstructuur: groepsplannen verbeterd - Invoering van nieuwe methode: Wereld in Getallen 47
Schoolorganisatie. In het schooljaar 2011-2012 hebben we het hele jaar 11 groepen gehad. Elke groep heeft een klassenouder. Via de maandelijkse nieuwsbrieven informeren we alle ouders over actuele zaken. Personeel en organisatie. (zie kalender) Ziekteverzuim. We hebben in het schooljaar 2011-2012 te maken gehad met langdurig ziekteverlof van onze conciërge. Zijn herstel duurt nog voort. Een enkele keer was er een leerkracht geveld door de griep. Twee parttime leerkrachten waren dit schooljaar langdurig ziek. Eén leerkracht was als gevolg van een ongeval een aantal weken gedeeltelijk inzetbaar. Op het eind van het schooljaar waren zij aan het reïntegreren. Het ziet er naar uit dat ze in het nieuwe schooljaar hun werkzaamheden volledig kunnen hervatten. Niet altijd was er vervanging te regelen. Dankzij de extra inzet van onze parttimers, maar ook door de inzet van leerkrachten die op enkele dagen zijn vrij geroosterd, hebben we het aantal dagen dat we kinderen naar huis hebben moeten sturen kunnen beperken. Binnen KONOT proberen we het ziekteverzuim in de komende jaren samen te verlagen. Dit proberen we te realiseren door een goed taak- en seniorenbeleid, maar ook door aandacht te hebben voor startende leerkrachten. Zorg moet er zijn voor alle personeel. Functioneringsgesprekken, waarin opgenomen aandacht voor welbevinden en het persoonlijk ontwikkelingsplan, zijn daarbij erg belangrijk. Dit schooljaar hebben we tijdens het functioneringsgesprek ook het eigen bekwaamheidsdossier besproken. Eén collega heeft het hele jaar een dag ouderschapsverlof gehad. Scholing. - Als team zijn we door Expertis begeleid bij het opstellen van ons leesverbeterplan gericht op het voortgezet technisch lezen en het begrijpend lezen en woordenschat, - Alle teamleden hebben deelgenomen aan de identiteitsdag: we hebben ons bezig gehouden met de zes levensvragen en de opzet van dagopeningen - Gericht op het verbeteren van de zorgstructuur, - deelname aan netwerk bijeenkomsten IB-ers, - deelname aan netwerk bijeenkomsten ICT-ers, - deelname aan netwerk bijeenkomsten Schoolcontactpersonen, - deelname aan netwerk bijeenkomsten ICC-ers, - één leerkracht volgt de managements cursus, - deelname bijeenkomsten KONOT-beraad, Leerkrachten hebben deelgenomen aan studiedagen en congressen op verschillende terreinen. Enkele leerkrachten volgden de herhalingscursus BHV en EHBO. Veertien leerkrachten hebben deelgenomen aan de herhalingscursus AED-cursus (reanimatie) Ook de (wekelijkse) teamvergaderingen passen binnen de scholing. Hierin kwamen schoolorganisatorische zaken aan de orde, maar ook veel onderwijskundige onderwerpen. Exploitatie Dit schooljaar hebben we een nieuwe rekenmethode, Wereld in Getallen, aangeschaft. Het Schoolbudget is flink geslonken door de inzet van extra personeel. In de komende jaren zullen we voorzichtiger om moeten gaan met ons budget: door de daling van het aantal leerlingen, maar ook door de gestegen prijzen waarvoor we door het Ministerie niet gecompenseerd worden. 48
Alle KONOT-scholen zullen in de komende jaren flink moeten bezuinigen. Dit komt door een lagere vergoeding door de overheid. Beheer/huisvesting. De noodlokalen zijn aan het begin van dit schooljaar verdwenen, waardoor we die plek hebben kunnen inruimen voor de stalling van de fietsen. Het wachten is nu nog op de sloop van de oude gymzaal (het ziet er naar uit dat dit in de zomervakantie gaat gebeuren). De gemeente Dinkelland blijft dit maar op de lange baan schuiven. We willen op de vrijkomende ruimte een pannaveldje aanleggen. Met de voorbereidingen hiervoor is een werkgroep al geruime tijd bezig. Veel van de door de Arbodienst vastgestelde knelpunten, zijn opgelost. We oefenen elk jaar met de kinderen het ontruimingsplan. Overigen. - Vergaderingen OR en MR. Zowel de OR als de MR hebben regelmatig met ouders en teamleden overleg gevoerd. - Deelname buitenschoolse activiteiten. Verschillende groepen hebben deelgenomen aan het Streetsoccertoernooi in Oldenzaal. Groep 8 nam (met succes) deel aan de sporttoernooien van de voormalige gemeente Weerselo. Ook namen ze wederom deel aan de FBK-games in Hengelo (eveneens met groot succes). - Overleg met de Pastoraatsgroep van de Plechelmus Geloofsgemeenschap Rossum. Jaarverslag Medezeggenschapsraad 2010-2011 1. Inleiding. Elke school is volgens de Wet Medezeggenschap Scholen (W.M.S.) 2007 verplicht een medezeggenschapsraad te hebben. Op deze manier is de medezeggenschap van ouders en personeel formeel geregeld en kunnen zij invloed uitoefenen op voorstellen van het bevoegd gezag. Met dit jaarverslag voldoen we aan de WMS. Hierin is geregeld dat de M.R. jaarlijks schriftelijk verslag doet van zijn werkzaamheden. 2. Samenstelling van de M.R. De samenstelling van de medezeggenschapsraad is in de wet (W.M.S.) en in het KONOTmedezeggenschapsreglement (art.3) bepaald. De M.R. bestaat uit 2 geledingen, te weten: de oudergeleding en de personeelsgeleding. Bepalend voor het aantal leden van de M.R. is het aantal leerlingen dat de school bezoekt. De leden van de M.R. hebben zitting voor een periode van 3 jaar. Een aftredend lid kan zich herkiesbaar stellen. Bij meerdere aanmeldingen voor een M.R. functie volgen er verkiezingen. Ouders kiezen een ouderlid voor de M.R. en het team kiest een personeelslid voor de M.R. Het lidmaatschap kan door verschillende oorzaken worden beëindigd. (zie het M.R.-reglement) Actuele situatie: Op dit moment bestaat de M.R. uit 8 leden, 4 leden vanuit de oudergeleding en 4 leden vanuit de personeelsgeleding. Vanuit de directie is Hennie Olde Scholtenhuis adviserend lid. Het secretariaat is in het afgelopen jaar overgenomen door Imelda Damink en Paula Timmers. Zij hebben de taken verdeeld. Per 01-01-2011 was Harald Horsthuis van de oudergeleding aftredend en herkiesbaar. Er hebben zich geen nieuwe kandidaten aangemeld. Van de personeelsgeleding waren Ans Brunink en Paula Timmers aftredend en herkiesbaar. Er waren geen nieuwe kandidaten. Het afgelopen jaar bestond de M.R. uit de volgende leden. 49
Vier leden vanuit de oudergeleding: Ria Olde Hanter (voorzitter) Geert Westerhof Harald Horsthuis Gerard Olde Olthuis (tevens afgevaardigde OR) 4 leden van uit de personeelsgeleding: Ans Brunink-Sanderink (penningmeester en afgevaardigde van de GMR) Imelda Damink (secretariaat) Paula Timmers (secretariaat) Gemma Oude Nijeweme 3. Vergaderingen. In het afgelopen schooljaar heeft de M.R. 8 keer een vergadering belegd. Een van deze bijeenkomsten werd samen met de O.R. gehouden. Naast de standaard onderwerpen in elke vergadering, zijn er dit jaar ook een aantal specifieke zaken aan de orde geweest, zoals: * Situatie oude sportzaal / noodlokalen * Strategisch beleidsplan * Functioneren en kwaliteit MR * Functiemix * Gevolgen bezuinigingen binnen KONOT * Continu rooster. 4. Instemming en / of adviesbevoegdheid. Het instemmen c.q. adviseren van voorgelegde beleidsplannen is van groot belang. Het afgelopen schooljaar hebben we weer een groot aantal plannen positief kunnen adviseren. De M.R. heeft positief ingestemd c.q. geadviseerd t.a.v. de volgende voorstellen: * De formatie, groepsindeling voor het schooljaar 2010 2011. * De begroting 2011 van de Kerkewei. * De urenverantwoording 2011 2012. * Het vakantierooster 2011 2012. * De schoolgids 2011 2012 * De formatie. * De begroting 2011 van de MR. * Het taakbeleid van de MR * Zorgplan en urenverantwoording IB-ers. * (G)MR reglement Verder vergadert de M.R. over allerlei schoolse zaken, zoals veiligheid op de Kerkewei met daarin het ontruimingsplan, nieuwbouw, renovatie, enz. Deze en andere onderwerpen worden tijdens de vergaderingen toegelicht door de directeur, de heer H. Olde Scholtenhuis, als adviserend lid van de M.R. Tevens heeft de secretaris, voor het maken van de agenda, overleg met de directeur over de inhoud van de agenda en dan met name over het punt: schoolse zaken. Bij afwezigheid van de directeur kunnen schoolse zaken zo toch kort behandeld worden in de vergadering. Het overleg tussen directie en secretariaat verloopt goed. Onderwerpen, die alle andere scholen binnen het KONOT aangaan, worden gezamenlijk besproken binnen de G.M.R. zoals: vakantierooster, reglement, taakbeleid etc. 50
Het G.M.R.-lid van onze school, Ans Brunink nam tot 1-10-2011 ons advies mee naar de G.M.R. Tevens deed zij verslag van de GMR vergaderingen. Deze taak is, vanuit Weerselo, overgenomen door Gerben Ottink. Ans Brunink blijft wel de contactpersoon. 5. Samenwerking M.R. O.R. De M.R. en de O.R. hebben het afgelopen jaar weer een gezamenlijke vergadering gehouden, waarin gesproken is over de formatie, veiligheid in en om de school, continu rooster, bezuinigingen, terugloop van het aantal leerlingen en de (eventuele) gevolgen. De onderlinge samenwerking tussen beide geledingen wordt als zeer positief ervaren. 1 6. J A A R P L A N 2 0 1 2-2 0 1 3 De volgende zaken zullen dit jaar en de komende jaren onze aandacht hebben. - Identiteit: uitwerken dagopeningen; evalueren schoolregels en pestprotocol eventueel aanpassen. - Vervolg werken op drie niveaus. - Leesverbetertraject: onderwijsbehoeften opnemen in het groepsplan; evalueren resultaten en traject eventueel bijstellen. - Aanpak verbeteren van de woordenschatonderwijs. - Oriënteren op een nieuwe taalmethode. - Rekenen: verbeteren doorgaande leerlijnen; referentieniveaus; onderwijsbehoeften opnemen in groepsplan; evalueren werken met Wereld in Getallen. - Beleid voor begeleiding van (meer)begaafde kinderen: de procedure optimaliseren. - Soc. emotionele Vorming: toetsing met behulp van ZIEN - Bijstellen plannen Cultuur Educatie en verder beleid beschrijven. - ICT: gebruik van het LVS van Parnassys uitbouwen; verbeteren ICT-toepassingen gerelateerd aan de methodes. Programmatuur moet kunnen registreren en differentiëren. In de zaakvakken bekijken we welke hoofdstukken vervangen zouden kunnen worden door gebruik te maken van de computer (internet). - Zorgprofiel duidelijker vorm geven. Vasthouden en zo nodig verbeteren van de zorgstructuur. - Personeel: evalueren verschillende taken en herverdelen; bijhouden van de bekwaamheidsdossiers. - Ouderbetrokkenheid: we blijven de betrokkenheid van ouders versterken. In onze school functioneren een aantal werkgroepen. Elke groep heeft een klassenouder. Daarnaast blijven we een beroep doen op ouders ons te helpen bij o.a. handvaardigheid en het gebruik van computers. - Kwaliteit: Opbrengst Gericht Werken: regelmatig de resultaten evalueren; ook het komende jaar gaan we door met zelfevaluatie in KONOT-verband (derde ronde). Nascholing. - Gericht op het verbeteren van het leesonderwijs. - Gericht op het verbeteren van woordenschatonderwijs aan onze leerlingen. - Basiszorgprofiel: met name nascholing gericht op leerlingen met gedragsproblemen. - Voortgang Schoolzelfevaluatie (SZE) in KONOT-verband. - Nascholing BHV-ers en EHBO-ers; herhalingscursus AED. - Deelname aan de netwerk bijeenkomsten door IB-ers. - Deelname aan de netwerk bijeenkomsten door de ICT-er. - Deelname aan de netwerk bijeenkomsten voor Schoolcontactpersonen. 51