VERGADEREN VOOR DUMMIES



Vergelijkbare documenten
Handleiding Vergadertechnieken

2: vergaderen VASTE VOORZITTER EN NOTULIST

- Was dat volgens jou een goede vergadering? Zo ja, waardoor kwam dat volgens jou? Zo nee, waarom kwam dat?

Training. Vergaderen

Vergaderen. Auteur: Mark van der Lee. Plaats: Delft. Datum: 17 januari Organisatie: Haagsche Hogeschool Delft

Vergaderen, een agenda opstellen en notulen maken

Richtlijn voor het werkoverleg

Drie aspecten van een vergadering

Versie 10 juni 2015 Uitgave Centrum voor Bestuurlijke Activiteiten

Deelnemen aan een 30vergadering

Vergadertechnieken inhoud procedure proces Soorten vergaderingen

Communicatie op de werkvloer

Een bespreking voorbereiden, notuleren en voorzitten

Overleggen en vergaderen. 1.1 Behoefte. 1.2 Soorten vergaderingen. 1.3 Basismodel vergaderen. 1.4 Taken van de voorzitter

Studievereniging Pedagogische Wetenschappen

Algemene instructies voor de strategie: Vragen stellen. Introductiefase bij de eerste les:

Efficiënt vergaderen. Hand-out bij de training Nederlands Debat Instituut. Kijk voor vergader- en overtuigtips op

21 Niveaus van interveniëren in groepen 22

Vakkundig voorzitten. Taken van de voorzitter. Hand-out cursus Vakkundig voorzitten Nederlands Debat Instituut

Vragenlijst: Wat vind jij van je

Op weg naar zelfsturing en kleinschaliger zorg: de eerste stappen

Beleidsplan Leerlingenraad o.b.s. de Schuthoek

OR & VERGADEREN VARIATIE EN VERRASSING HOUDEN DE. Richard Broer trainer/adviseur VERGADERAARS ALERT!

III. Schakelen tussen communciatieniveaus

Medezeggenschapsraad De Toverlaars openbare school voor basisonderwijs

Vergaderen. Wat is dat? Waarom moet dat? Dit is het boekje van..

Coalitielid met hart en ziel

Effectief Vergaderen met de (G)MR

CP17. het werkoverleg

Les 1 Vragen stellen Leestekst: De tandarts

Hand-out behorende bij de training. Werkoverleg. Voor iedereen, door iedereen

10 tips over besluitvorming

Wat vind je van je werk in het dagactiviteitencentrum?

ADHD: je kunt t niet zien

PeerEducatie Handboek voor Peers

Gaan we vergaderen? Of zullen we eens wat anders doen. Werkvormen die helpen bij nieuw veranderen juni 2015 Yvette Paludanus

Verbindingsactietraining

3 Hoogbegaafdheid op school

Onderhandelen en afspraken maken

een functioneringsgesprek verschilt naar aard en doel van een evaluatie of beoordelingsgesprek

Werkoverleg in de groothandel in Levensmiddelen, Zoetwaren, Tabaksproducten en Bakkerijgrondstoffen

Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst

Medezeggenschapsraad De Toverlaars openbare school voor basisonderwijs

Notulen GMR overleg. Ter vergadering uitgedeeld: Actievoerder

Omgaan met conflicten

Voorbeelden van overleg en besluitvorming

Definitiefase fase 2

4 soorten relaties Is er een vraag om hulp?

Reflectiegesprekken met kinderen

Nationaal Gevangenismuseum Gevangen in beeld

Verslag van de jaarvergadering van de SHW en de Bewonerscommissies en Huurdersorganisaties

Eindverslag SLB module 12

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Opdracht Weg met seksuele uitbuiting van kinderen in toerisme

Vragen Hoe kan je veiligheid inbouwen zodat je alle leerlingen kan betrekken? Vraag Hoe kan je de ideeënbus actief en betekenisvol maken?

> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE

Werkwijzen ervaringsgerichte evaluatie 1. Open evaluatieverhaal 2. Gestructureerde evaluatievragen

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen

o Gericht op verleden o Focus op oordelen o Eenrichtingsverkeer o Passieve bijdrage van de medewerker o Gericht op formele consequenties

DE BAAN OP! Een interessant bedrijf kiezen. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS

Het functioneringsgesprek

Algemene Ledenvergadering, 2 juli 2015

BEGRIJPEND LEZEN 1 NEDERLANDS TEKSTSOORTEN EN TEKSTDOELEN

Pendelbemiddeling, wat is het

Sollicitatiegesprekken volgens de STAR methode

In gesprek met medewerkers over verzuim

Evalueren van projecten met externen Kennisdocument Onderzoek & Statistiek

Notulen MR-vergadering OBS De Regenboog Breukelen

Lesbrief bij Mijn broer is een boef van Netty van Kaathoven voor groep 7 en 8

Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek.

Het verhaal van mijn leven. Biografische cursus waarin buurtgenoten zich verbinden

Nieuwsbrief 3 De Vreedzame School

Werkvorm: 4 niveaus van communicatie

Inleiding. Autisme & Communicatie in de sport

B².DNA Strategische GedragsVerbetering

Checklist voor evaluatie van vergaderingen: Vergaderitis en andere kwaaltjes

CREATIEF CONCEPTEN OP BASIS VAN CREATIVITEIT HOE? ZO!

Vergaderen Informatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 1 van 7. Vergaderen

Kindervergadering Zo gaat het bij ons!

Training 4 Werkbespreking en vergadering

Uitwerking workshop Creatief reflecteren met kinderen

Luisteren en samenvatten

Omgaan met klachten volgens de BOOS-formule

Notulen MR vergadering

Stap 7 Nabespreking met het slachtoffer en nabespreking met de steungroepleden (apart)

Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding

Uitleg boekverslag en boekbespreking

Onderzoek in de BPV. Interview

Roos van Leary. Mijn commentaar betreffende de score Mijn score was 4 punten van de 8.

De spiegelbijeenkomst

Medezeggenschapsraad De Toverlaars openbare school voor basisonderwijs

Medezeggenschapsraad De Toverlaars openbare school voor basisonderwijs

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!

reglement Leerlingenraad Daltonschool De Dorendal

Als wij dit soort vragen stellen dan gaan wij uit van de talenten en mogelijkheden van cliënten.

Lieve ouder, De inhoud van wat je schrijft is persoonlijk. Probeer eerlijk te zijn in wat je schrijft en je gevoelens toe te laten.

Les 3 Integratie Leestekst: Een contact-advertentie. Introductiefase

Transcriptie:

VERGADEREN VOOR DUMMIES DE AGENDA VASTSTELLEN Er zijn verschillende soorten agendapunten: Open Bij open agendapunten zijn er nog geen plannen gemaakt, er is nog geen concreet voorstel. De discussie is nog helemaal vrij. Half open Bij half open agendapunten is er al een voorstel maar daar is nog geen beslissing over genomen. Het voorstel is nog bespreekbaar. Gesloten Bij gesloten agendapunten is er geen sprake van voorstellen of discussie, maar wordt er alleen maar informatie uitgewisseld. Bij het vaststellen van de agendapunten zijn er een aantal dingen waar je rekening mee moet houden. Punt 1: Hoeveel punten zet ik op de agenda? Natuurlijk houd je bij het opstellen van de agenda rekening met planning van zaken die lopen in de organisatie. Wanneer een agendapunt al drie keer is opgeschoven kun je je afvragen waarom hij nog op de agenda staat. Het onderwerp is dus blijkbaar niet belangrijk genoeg. Bij aanvang van de vergadering wordt altijd de agenda doorgenomen. Een agendapunt is en onderwerp waar iedereen iets mee te maken heeft. Wanneer dit niet het geval is zit er iemand overbodig te zijn. Dat dit een keer gebeurd is niet erg, echter wanneer dit te vaak voorkomt wordt vergaderen saai. Wie er bij het bespreken van een agendapunt aanwezig moet zijn is dus tevens belangrijk voor het samenstellen van de agenda Punt 2: In welke volgorde zet ik de punten op de agenda? Wie er bij moet zijn heeft dus invloed op welke agendapunten besproken worden, ze is ook van invloed op de vraag wanneer een punt besproken moet worden. Voor de besluitvaardigheid in een hele vergadering is het belangrijk reeds enkele successen in het begin van de vergadering te boeken. Begin met de gesloten agendapunten ofwel de mededelingen. Vervolg dan met enkele half open agendapunten. Daarna ga je de diepte in met enkele open agendapunten waar langer over gesproken moet worden. Bewaak je tijd hierin goed. Sluit eveneens af met enkele half open agendapunten zodat het besluiten nemen ook aan het einde de sfeer bepaald. 1

Punt 3: Hoeveel tijd wil ik nemen om elk punt te kunnen bespreken? De tijd die je ervoor wil nemen, wordt voor een groot deel bepaald door het aantal mensen dat er iets over wil of kan vertellen. Vraag is altijd wie wil je er over horen. Belangrijk is dat personen de vergadering voorbereiden zodat er niet nodeloos hoeft worden uitgelegd, maar dat een ieder -to the point- kan formuleren wat ie wil zeggen. Gebruik in ieder geval ruim voldoende tijd aan het introduceren van een agendapunt, dit scheelt veel onnodig gediscussieer. Bij lange discussies blijkt vaak dat de procedure niet duidelijk is. Men praat dan langs elkaar heen. 2

HET INTRODUCEREN VAN EEN AGENDAPUNT Om een agendapunt goed te introduceren zijn een aantal zaken belangrijk om van tevoren aan te geven. Hierdoor begrijpen alle deelnemers waarom het punt op de agenda staat. Men weet wat er besproken moet worden, hoe het besproken moet worden en wat er verwacht wordt: Inleiden van een agendapunt, waarbij kort de achtergrond verteld wordt. Geef aan wat er reeds is besloten en geef duidelijk aan specifiek waar je het over wil hebben. Belangrijk is aan te geven waar de beslissing vandaan komt en hoe men tot de beslissing is gekomen. Het geven van richtlijnen: wat is het doel van de bespreking van dit punt? waar werken we naartoe? Geef hier aan waarom je het over dit onderwerp wilt hebben. Wat wil je krijgen uit deze vergadering? Wanneer is het onderwerp voor jou naar tevredenheid behandeld en kun je verder. Het afspreken van een procedure: duidelijk aangeven van de wijze waarop het onderwerp aangepakt/besproken dient te worden. Geef aan hoe je het over dit onderwerp wilt hebben. Gaat een ieder het er over hebben of wil je een expert aan het wordt laten. Wordt er gediscussieerd of kan iedereen zijn mening geven en is dat het. Moet er een beslissing komen of wil je alleen een stap verder komen bij dit punt. Het stellen van de startvraag: in de startvraag herhaalt de voorzitter kort en krachtig het agendapunt, gevolgd door een duidelijk activerende vraag (bijv.: En dan stel ik voor dat Piet begint met de voor- en nadelen te noemen van dit voorstel ). Geef hier iemand het woord en geef aan waarom je die persoon laat beginnen. 3

DE OFFICIËLE AGENDA Opening Notulen Ingekomen stukken Mededelingen Agendapunten W.v.t.t.k. Rondvraag Sluiting Openingswoord Als er al een nieuw agendapunt duidelijk is, kan deze alsnog op de agenda worden geplaatst in de w.v.t.t.k. (Wat Verder Ter Tafel Komt) Per blz. wordt gekeken of de notulen van de vorige vergadering kloppen, waarna mensen vragen kunnen stellen. Post, die alleen ter kennisgeving genoemd worden. De post wordt niet uitgebreid besproken. Mededelingen worden meestal alleen vanuit het bestuur gegeven, bijv. de afwezigheid van mensen, ontslagen, ziektes etc. Voorstellen en ideeën worden hier besproken met behulp van de vergaderstructuur. De agendapunten die pas op de vergadering naar voren gebracht zijn, kunnen hier nog besproken worden. Als het agendapunt te groot en/of te belangrijk is om aan het einde van de vergadering besproken te worden, kan deze ook doorgeschoven worden naar de volgende vergadering. De voorzitter vraagt of iemand nog iets op zijn hart heeft, of iemand nog vragen heeft, bijv. wanneer de volgende vergadering is? De voorzitter sluit de vergadering. 4

DE STRUCTUUR VAN EEN VERGADERING OF EEN AGENDAPUNT De vergadering doorloopt eigenlijk een soort fuik. Deze fuik ziet er als volgt uit: beeldvorming opening meningsvorming afsluiting besluitvorming De fuik is in het midden het breedste, doordat dit gedeelte bij elk (open) agendapunt terug komt. Elk agendapunt wordt in verschillende fasen besproken, namelijk: 1. Introductiefase: de voorzitter leidt het agendapunt in, hij/zij geeft aan wat het doel is van de bespreking en doet een procedurevoorstel. 2. Beeldvormingfase: het probleem wordt van alle kanten bekeken, de informatie wordt geïnventariseerd, er worden voorstellen gedaan zonder onderlinge discussie! 3. Meningsvormingfase: voorstellen worden getoetst aan de criteria voor de oplossing, voor- en nadelen worden afgewogen, er worden alternatieven bedacht en die worden besproken, er wordt samengevat! 4. Besluitvormingsfase: er wordt een beslissing genomen, dit kan door stemmen, compromis zoeken (een middenweg zoeken) of consensus (iedereen is het ermee eens). 5

DE VERSCHILLENDE ROLLEN IN EEN VERGADERING De rol van de voorzitter: Als voorzitter heb je de rol de groep te coördineren en de procedures van een vergadering te bewaken. Hierdoor heeft hij een aantal formele taken: voorbereiden van een vergadering introduceren van agendapunten bewaken van het onderwerp bewaken van het doel bewaken van de tijd tussentijds samenvatten leiden van de besluitvorming Maar omdat een voorzitter tijdens een vergadering te maken heeft met mensen moet hij/zij er ook voor waken dat: alle deelnemers de mogelijkheid krijgen om te spreken er naar iedereen wordt geluisterd conflicten niet uit de hand lopen tussentijds samenvatten (en doel, probleemstelling en startvraag herhalen) persoonlijke aanvallen afkappen: denk aan de Feedback-regels! meningsverschillen zakelijk benaderen afdwalers terug roepen door de relevante dingen samen te vatten De rol van de deelnemers: Om een vergadering goed te laten verlopen, is niet alleen de voorzitter verantwoordelijk voor de coördinatie van de groep. De deelnemers hebben ook bepaalde verantwoordelijkheden: een vergadering goed voorbereiden luisteren naar de anderen elkaar laten uitspreken iedereen de mogelijkheid geven om te spreken samenvatten ideeën, meningen en gevoelens open en eerlijk uiten actief meedoen 6

De rol van de notulist: De notulist is naast zijn rol als deelnemer(!) ook verantwoordelijk voor een samenvatting van de hele vergadering: De notulist moet alle discussies en besluiten samenvatten Verloop van de vergadering moet objectief op papier worden gezet. Alle deelnemers moeten de notulen vervolgens thuis opgestuurd krijgen. 7