R.K. Basisschool Sint Antonius Middenstraat 27a 9611 KE Sappemeer Notulen MR vergadering 1 december 2015, 19.45 uur Aanwezig: Madelon Allemekinders, Roos Claassen, Marieke Ensing, Susanne Hörburger, Sacha Omlo en Tineke Kerdijk Publieke tribune aanwezig. Marieke opent om 19.45 uur de vergadering en heet allen welkom 1. Vaststellen agenda De agenda wordt vastgesteld. Roos wil graag nog het punt mededelingen vanuit het team aan de agenda toevoegen. 2. Notulen vergadering 26 oktober 2015 en jaarplanning 2015/2016 Ten aanzien van de actiepunten onder punt 5 klopt het niet helemaal wat er over de AOB voorlichting staat. Actiepunt: Sacha past dit in de notulen aan. Jaarplanning In februari 2016 behandelen we het verkiezingsprotocol. De eerste dinsdag van maart 2016 valt in de voorjaarsvakantie. We verschuiven de vergadering naar de week daarop, 8 maart 2016. Goedkeuren scholingsplan en taakbeleid PMR (meenemen in de MR) moet nog bij de jaarplanning op. Taakbeleid moet in mei duidelijk zijn. 3. Ingekomen post e-mail OAC d.d. 27 november 2015 OAC heeft zich gebogen over het verkiezingsprotocol en een aanbeveling geschreven. We nemen dit voor februari op. Marieke stuurt een bevestiging en een bedankje naar de OAC.
e-mail GMR 23 november 2015 - Uitslag verkiezingen GMR Hebben wij die verkiezingen gemist? Actiepunt Susanne: nakijken hoe de aankondiging is gegaan. Marieke heeft onze namen en e-mailadressen doorgegeven aan de GMR. 4. Voorgenomen algemene ouderavond Bedoeling is ouders meenemen in wat er de komende 4 jaar gaat gebeuren aan de hand van het nieuwe schoolondernemingsplan en digitaliseringsplan. Zal het aanbod van de I-Pads hierin meegenomen worden? Maria zal dit eerst overleggen met ons (MR). Er zal een themanummer komen voorafgaand aan de ouderavond. MR zou graag voor uitgave het themanummer willen bekijken. Actiepunt: Madelon vraagt bij Maria na waar het themanummer precies over gaat. Actiepunt: Madelon nodigt Maria uit voor een toelichting op de conceptbegroting + themanummer. Schuiven we begroting door naar januari? Is dan wel laat, hebben we dan nog invloed? Niet handig. We plannen een extra moment in. Dinsdag 8 december van 18.00 uur tot 19.00 uur op voorwaarde dat Maria kan. (actiepunt Madelon, zie hierboven) 5. Zichtbaarheid MR Foto is gemaakt. Roos zet hem op de website van school en laat hem afdrukken. 6. MR-scholing, rechten MR bij aanbieden I-Pad, begroting (Roos) Roos heeft AOB benaderd voor de scholing maar viel niet onder de dekking. Roos heeft gelijk ook haar naam, telefoonnummer en e-mailadres opgegeven als contactpersoon voor de AOB. Dus verder gaan informeren, o.a. bij het Onderwijsbureau (verzorgt de boekhouding van de school) Er wordt de vraag vanaf de tribune gesteld of er ook bij School aan zet is gekeken? Nee Er wordt de opmerking gemaakt vanaf de tribune dat er vaak nog wel te onderhandelen valt met AOB. Bijvoorbeeld met de reiskosten vanuit Groningen berekenen in plaats vanuit Amerfoort. 1 avond van AOB - 695,- Kosten bij Onderwijsbureau 1.500,- Onze voorkeur gaat uit naar een avond of een dagdeel. In het verleden heeft mw Aysengul de basisregels van de MR uitgelegd en was er ruimte voor wat er verder leefde. Het zou ook fijn zijn als zij opnieuw de scholing kon verzorgen.
Rechten MR bij aanbieden I-Pads Er zijn verschillende meningen Voorziening die wordt getroffen -> AOB zegt: instemming OMR Brengt bekostiging een wijziging in de meerjarenbegroting > CNV zegt advies MR Middels een ouderbijdrage > CNV zegt instemming OMR Gaat het om een voorziening ten behoeve van leerlingen > CNV zegt instemming OMR Stichting Fidarda geeft aan dat er geen instemming nodig is. Is er de laatste jaren een voorziening geweest waar we bij aan kunnen sluiten? Nee. Volgende vergadering gaan we hier verder op in. Roos: Kurzweil is een zeer goed programma op I-Pad voor kinderen met dyslexie. Maar de nu aanwezige I-Pads gaan door de hele school. Hierdoor herkent de I-Pad bepaalde leerlingen dan niet meer als er een ander kind mee heeft gewerkt. Het programma werkt het beste op een I-Pad en voor de kinderen met dyslexie wil de school dit jaar nog wel een I-Pad aanbieden. Marieke: waarom concreet aanbieden?wat er allemaal op doen en zijn er voorwaarden aan verbonden? Vragen: 1. Helder hebben waarom er een digitaal hulpmiddel aan ieder kind wordt aangeboden (welke reden)? 2. Wat wordt aangeboden? I-Pad of laptop? 3. Helder hebben wat de rechten van de MR zijn. We zitten in dubio omdat zonder eigen I-Pad deze kinderen stil staan en niet verder kunnen. We spreken af dat er voor deze kinderen een aanbod gedaan mag worden onder voorbehoud van alle rechten en dat dit aanbod puur met de dyslexie te maken heeft. Actiepunt: Marieke stelt tekst op voor Maria. Madelon mailt Maria. 7. Schoolondernemingsplan (SOP) Maria heeft alle punten die de oude MR had aangedragen, overgenomen. De MR moet naar de grote lijnen kijken. Maria heeft het SOP geschreven en zij is eigenaar van het stuk. Er zijn nog een paar kleine puntjes. Wij zien het zelfsturend niet zitten maar dat staat ook niet in het SOP. Eindverantwoordelijke blijft de leraar. Bij (mede)verantwoordelijk worden haakjes weggehaald. Borging Math? Moet er een evaluatie worden opgenomen? Staat er al in met een einddatum.
gepersonaliseerd onderwijs binnen klassikaal onderwijs -> nader definiëren. Voor kleuterbouw staat in bijlage 4 Math -> kleuterbouw werkt daar niet mee Actiepunt: Sacha gaat nog een aantal kleine puntjes naar Maria mailen inzake het consequente gebruik van hoofdletters, haakjes etc. Op pagina 30 staat typles voor groep 6 De ouderbijdrage is hiervoor verhoogd naar 50,-. Typles is dan gratis. Waarom is de typles niet langs de MR gekomen? De typles wordt namelijk ook onder schooltijd gegeven. Wat wordt er gedaan als kinderen al kunnen typen? Wie had dit bij de MR neer moeten leggen? OR of directie? We zetten dit op de agenda voor januari 2016. 8. Digitaliseringsplan Hier zijn niet alle voorstellen van de oude MR overgenomen door Maria. We lopen het plan door. Pagina 1 = akkoord Pagina 2 = akkoord Pagina 3 = akkoord Pagina 4 Alinea 3: In het schooljaar voor ieder kind. Voorstel om deze alinea eruit te halen totdat we overeenstemming hebben bereikt. Verder akkoord. Pagina 5 schema Oriëntatie op zelforganiserend leren en persoonlijke leeromgeving in de vorige vergadering gaf Maria aan dat ze dit er wel uit wilde halen. Willen we ook graag eruit hebben. Oriëntatie moet vrijblijvend blijven en geen verplichting worden. Veranderen in bijvoorbeeld: Oriëntatie op vernieuwingen in het onderwijs mits kwalitatief hoogwaardig en passend bij de manier waarop wij onderwijs geven. Actiepunt: Tineke geeft de voorstellen door aan Maria. 9. W.v.t.t.k. De oude MR gaat uit eten als afscheid van Christiaan en Mariska. De nieuwe MR gaat daarna een keer uit eten om ook eens anders met elkaar om de tafel te zitten en elkaar een beetje te leren kennen. Wat speelde er de afgelopen maand op school. Inspiratiedag voor en door collega s gehad,
Sint Maarten-viering, Adventviering, ICT-bouwvergadering, Verschuivingen door zwangerschappen, Gymleraar gevonden, Judolessen waren een succes De nieuwe school wordt winterklaar gemaakt 27 januari 2016 open dag voor alle scholen van Primenius (=Fidarda en SKOD).