Steunpunt Taal en Rekenen mbo: Steun in de rug!

Steunpunt Taal en Rekenen mbo: Steun in de rug! Kijk regelmatig op onze website: www.steunpunttaalenrekenenmbo.nl

Subnetwerkbijeenkomsten Zuid-West, Grafisch Lyceum, Rotterdam 19 januari 2011 Zuid-Oost, De groene campus Helicon, Helmond 26 januari 2011 Noord, Deltion College, Zwolle 2 februari 2011

Programma 13.30 uur Opening 13.35 uur Stand van zaken 13.45 uur Methodes in de klas 15.00 uur Pauze 15.15 uur Kennisnet 15.45 uur Afsluiting 16.00 uur Einde

Terugblik rekenconferentie Actualiteit Drieslag Rekenen GoedRekenen Bloemlezing implementatieplannen Servicedocument: EVC en vrijstellingenbeleid

Tijd voor Rekenen 2 december 2010 Circa 250 deelnemers Plenaire lezing Arthur Bakker - FI 2 x 10 workshops 2 x 10 presentaties Markt Terugblik Rekenconferentie

Evaluatie congres Evaluatie (score 1 2 3 4) Presentatie Jurriaan Steen : 3,2 Presentatie Arthur Bakker : 2,9 Workshops : 3,3 Presentaties : 3,3 Locatie : 3,8 Organisatie : 3,9 Verslag op de website van Netwerk Academy

Workshops Extra tijd voor dyscalculie en zwakke rekenaars Op zoek naar verborgen rekentaken Hands-on workshop met het Rekenportaal Passend rekenen Help, zijn wij rekenproof? Oorzaak van doorstroomproblemen vmbo-mbo Hoe kom je tot een structureel samenwerkingsverband vmbo-mbo Competentieprofiel rekendocent mbo Integratie van rekenonderwijs in de exacte vakken

Drieslag Rekenen Te downloaden via de website Steunpunt

GoedRekenen Webbased leermiddel voor zwakke rekenaars Tussenversie gereed 31 januari 2011 Uiteindelijke demo-versie gereed 1 april 2011

Bloemlezing implementatieplannen Innovatieve ideeën en interessante gezichtspunten Visie en beleid Strategie en aanpak Professionalisering Integratie in vaklessen en BPV Doorlopende leerlijnen Taal- en rekencentra Bijzondere activiteiten Effectmeting Achter de schermen interviews Binnenkort te downloaden via de website Steunpunt

Nieuwe Servicedocumenten Nederlandse taal en rekenen in EVCprocedures en vrijstellingenbeleid Eisen aan beheersing moderne vreemde talen in het mbo

Bespreking enquête

1. Mijn functie is:

2. Van welke rekenmethode maakt u gebruik?

3. Welke rekenmethodes zijn in uw organisatie in omloop?

4. Hoeveel uur rekenen geeft u gemiddeld per week aan één groep?

Jaar 1 Jaar 2 Jaar 3 Jaar 4 Niveau 1 1,13 Niveau 2 1,30 0,81 Niveau 3 1,36 1,09 0,79 Niveau 4 1,57 1,67 1,11 0,89

5. Geeft u tijdens de rekenles interactief les (gebruik bord, leerlingen werken op papier, vertellen elkaar oplossingswijzen) of zijn leerlingen individueel bezig (iedere leerling volgt zijn eigen programma op de computer)?

6. Hebben de leerlingen naast de rekenles ook verplichte zelfstudiemomenten?

7. Werken met het "Drieslagmodel" is dat zowel tijdens de beroepsgerichte lessen, de rekenlessen en tijdens individuele ondersteuning/oefening het rekenen naar voren komt. Is er op dit moment overleg tussen de docenten beroepsgerichte vakken en docenten rekenen om het programma samen te stellen?

8. Is er op dit moment een gezamenlijke aanpak, zodat het rekenen geïntegreerd zit in het beroepsgerichte deel?

9. Met welke toets hebt u een nulmeting afgenomen?

10. Wat waren de resultaten?

Enquête

TOA (landelijk)

RNT (niet landelijk)

Totaaloverzicht

10. Hebt u reeds een instellingsexamen aangekocht?

Presentatie methode in de klas

Bespreking Groepjes van 4 à 5 Hoe gebruik jij de methode? Waar ben je tevreden over bij deze methode? Waar loop je tegen aan bij deze methode? Hoe sluit deze methode aan op de instaptoets? Hoe geef jij met jouw collega s vorm met deze methode aan de drieslag?

Presentatie Kennisnet

Portaal Taal en Rekenen en Wikiwijs Leo Bakker, Programmamanager MBO Kennisnet William Buys, moderator rekenen Naam van de Auteur John Hanswijk, Relatiemanager MBO Kennisnet 7 januari 2008 www.steunpunttaalenrekenenmbo.nl www.kennisnet.nl

Digitaal leermateriaal: Van gebruiken tot zelf ontwikkelen Delen! Portaal Taal en Rekenen mbo

Werken met leermateriaal (gezamenlijk)ontwerpen, herontwerpen, ontwikkelen van (onderwijs)leermateriaal. - trend: in toenmende mate versterking van de rol van de docent als ontwerper van digitaal onderwijsleermateriaal. - docenten: een proactieve houding in plaats van een afwachtende houding. Portaal Taal en Rekenen mbo

Werken met leermateriaal - i.t.t. vroeger is er minder sprake van het individueel ontwikkelen van materiaal, nu vaak in samenwerking met collega s, bedrijfsleven etc. (cocreatie, vervlechting onderwijsbedrijfsleven) - momenteel vindt iedereen nog te vaak het wiel uit. i.h.a. weinig kennisdeling, kenniscirculatie tussen docenten in de school en op regionaal- en landelijk niveau. Portaal Taal en Rekenen mbo

Werken met leermateriaal - in toenemende mate toename van het ontwikkelen van digitaal leermateriaal. - wel of niet zelf ontwikkelen? Indien gekozen voor een methode: ook naast de methode eigen materiaal ontwikkelen. - voordeel zelf ontwikkelen: werkt inspirerend, testen. Werkt mijn werk? Portaal Taal en Rekenen mbo

Meerwaarde portaal taal en rekenen - handige tool om samen op afstand aan leermateriaal voor rekenen en taal te ontwikkelen. - middels feedback van critical friends verbetering van de kwaliteit. - besparing van de nodige tijd en energie. Doel: halen en brengen! Portaal Taal en Rekenen mbo

Twee mogelijkheden taalenrekenen.kennisnet.nl wikiwijs.nl Portaal Taal en Rekenen mbo

Portaal Taal en Rekenen mbo Behoefte aan (digitaal) leermateriaal voor taal en rekenen Portaal Taal en Rekenen mbo

Portaal Taal en Rekenen mbo

Zijn er vragen? Portaal Taal en Rekenen mbo taalenrekenen.kennisnet.nl Wikiwijs wikiwijs.nl Portaal Taal en Rekenen mbo

Afsluiting Waar en wanneer volgende keer? Wo 1 juni 2011: Zuid-West Di 7 juni 2011: Zuid-Oost Wo 8 juni 2011: Noord Volgende keer: Ervaringen met groepen in de schaduw : BBL, AKA, niveau 1,?? Reflectie op vandaag