School- en functieprofiel Het Bouwens van der Boijecollege Locatiedirecteur havo/vwo Het Bouwens van der Boijecollege, Panningen (S14 CAO-VO) Versie 12/01/2015 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Erwin van Rooijen, tel. 06-51 43 28 53; erwin.van.rooijen@beteor.nl. Sollicitatie: We roepen u op om uw uitgebreide cv met korte motivatiebrief zo spoedig als mogelijk en uiterlijk 4 januari a.s. te sturen naar sollicitaties@beteor.nl. De deadline voor de searchperiode is 16 januari 2015. Belangrijke data volgens zo snel mogelijk 27 januari 28 januari t/m 1 februari 9 februari 13 februari 23 februari Voorselectiegesprekken Online assessment (LeiderschapSelector) Eerste sollicitatieronde Assessment Tweede sollicitatieronde
Inhoudsopgave 1. Vooraf (doel van dit profiel) 2. Schoolprofiel 3. Functieprofiel Naast dit profiel is een informatiepakket te downloaden via www.beteor.nl wat bestaat uit de volgende documenten: Schooljaarplan Visiedocument t.b.v. Bouwproject Algemene Functiebeschrijving Locatiedirecteur
1. Vooraf Dit school- en functieprofiel is door BeteoR opgesteld om het beeld weer te geven over de schoolorganisatie, de functie van locatiedirecteur havo/vwo en de context waarbinnen die functie moet worden uitgevoerd. Onderdeel van de BeteoR-aanpak bij search, werving en selectie is een dag waarop met diverse sleutelfunctionarissen uit de organisatie wordt gesproken. Onder andere in dit kader is op 10 oktober en 11 december gesproken met diverse sleutelfunctionarissen. De opbrengst van deze gesprekken is grotendeels verwerkt in bijgaand school- en functieprofiel. In dit profiel wordt waar mogelijk verwezen naar relevante internetsites.
2. Schoolprofiel Het Bouwens Het Bouwens van der Boijecollege, beter bekend onder de naam het Bouwens, is een scholengemeenschap gevestigd in de gemeente Peel en Maas waar les gegeven wordt aan ongeveer 1825 leerlingen. Op deze school wordt onderwijs verzorgd voor vmbo, mavo, havo, atheneum en gymnasium. Het Bouwens heeft op dit moment drie locaties in Peel en Maas. Aan de minister Calsstraat bevindt zich het Junior College (met alle brugklassen, klas 2 vmbo-t en klas 2 en 3 havo/vwo) en het Studiehuis (klas 4 en 5 havo en klas 4, 5 en 6 vwo). Aan het dr. Poelsplein bevindt zich het Vmbocollege (klas 2 vmbo-kader, klas 2 vmbo-basis en klas 3 en 4 vmbo). Begin 2015 zal er gestart worden met de nieuwbouw, waarbij de drie huidige locaties worden samengevoegd in een schoolgebouw aan de minister Calsstraat. Naast het reguliere onderwijs worden er verschillende extra activiteiten en programma s aangeboden voor de leerlingen: excellentieprogramma, Fast Lane English, maatschappelijke stage en revue. Voor leerlingen met uitzonderlijk talent is in het programma Bouwens toptalent de mogelijkheid om het optimale uit hun talent te halen, zonder dat dit afbreuk doet aan de schoolprestaties. Het Bouwens is sinds 2006 een Science-school, aanvullend op de bovenstaande activiteiten worden er voor elk leerjaar een aantal activiteiten ondernomen waarmee leerlingen een brede oriëntatie krijgen op de profielen natuur & techniek, natuur & gezondheid (havo/vwo) en Techniek/vormgeving (vmbo). Missie en visie Ter voorbereiding voor de Bouw is in samenspraak met veel stakeholders het volgende statement opgesteld. Het Bouwens willen - leren - kennen Het Bouwens is in de regio dé school waar leerlingen zichzelf kunnen ontplooien in een veilige leeromgeving. Degelijk maar wél helemaal van deze tijd. Het Bouwens is een fijne, goed verzorgde school. We zien alle leerlingen als individuen met unieke talenten en ambities. Het basisschooladvies is een belangrijk gegeven bij de start van je carrière op het Bouwens. Samen met jou en je ouders evalueren we het beeld dat zij van je hebben als leerling. Daarna spreken we af hoe jouw route naar de toekomst, binnen het Bouwens, kan gaan lopen. Dit, voor jou gemaakte unieke en dus persoonlijk plan, ontwikkelen we in open sfeer en met afspraken waar we ons aan zullen houden. Jij én het Bouwens. Natuurlijk leer en werk je niet alleen! Gewenste resultaten haal je het beste als je met elkaar samenwerkt. Jij, je mentor, je vakdocenten en natuurlijk je ouders blijven met elkaar in dialoog. Het is een doorlopend proces waarin we elkaar kunnen aanspreken en verwachtingen mogen uitspreken. Zo leren we elkaar kennen en goed begrijpen. Bouw het Bouwens juli 2014
Het Bouwens willen - leren - kennen Het Bouwens is een school waar vol gedrevenheid gewerkt wordt. Op alle niveau s. Van VMBO Basis tot en met Gymnasium. We halen eruit wat erin zit maar altijd met jou als individu voorop. Het Bouwens is een échte leer-, leef-, en ontmoetingsplaats. We halen de buitenwereld naar binnen en gaan zelf naar buiten. De praktijk laat je ervaren en beleven. Het geeft je een realistisch beeld van werk, projecten en eventuele vervolgstudie. We dagen je uit om te leren op een school waar mensen elkaar respecteren. Een actieve omgeving waarin leerlingen én onderwijs-professionals kennis delen. Het Bouwens, de school waar je je talenten ontdekt en de wereld om je heen ontmoet. Je bent van harte welkom op het Bouwens! Het Bouwens willen - leren - kennen Met het Bouwen van de nieuwe school zijn de volgende uitgangspunten geformuleerd: Het Bouwens onze school Het Bouwens opent in augustus 2015 de deuren van de hernieuwde school waar onze verschillende soorten onderwijs vanuit één fysieke locatie aangeboden worden. Van VMBO Basis tot en met Gymnasium. Één school met alle voorzieningen op het gebied van onderwijs en ondersteuning van leerlingen en medewerkers. Binnen onze school bewegen alle leeftijden en onderwijsniveaus zich vrij door elkaar. Het Bouwens is daarmee een afspiegeling van de wereld buiten de school. Er zijn uiteraard veilige havens zodat (onderbouw)leerlingen een rustige start op het Bouwens kunnen maken. De verschillende vakgebieden worden in het Bouwens logisch en efficiënt geordend. Het zijn herkenbare gebieden waar we podium en context geven aan deze thema s. Vakdocenten en relevante lesmaterialen kunnen hier eenvoudig gevonden worden. Het Bouwens is schoolbreed op flexibele wijze ingedeeld. We willen kunnen mee-bewegen met de innovaties binnen het onderwijs. In stenen (gebouw) en visie (onderwijs) kunnen we anticiperen op wat is én komen zal. De deur staat open voor alle leerlingen, ouders en medewerkers van het Bouwens. Maar ook voor externen, zoals gemeente en verenigingen. Het Bouwens streeft na deze verbindingen te leggen; we halen de regio naar binnen om met én van elkaar te leren. Het Bouwens willen - leren - kennen De missie van het Bouwens zoals deze hieronder geformuleerd is, komt voort uit het schoolplan voor 2011-2015. Een meer gedetailleerde uitwerking hiervan, met de ambities voor 2015, is terug te vinden in datzelfde schoolplan. We bieden jongeren van Peel & Maas en omgeving uitstekend onderwijs met als doel hen voor te bereiden op een passende vervolgopleiding en een perspectiefvolle toekomst in de maatschappij.
In de visie voor 2015 zijn drie speerpunten gesteld: 1. Ketenfunctie Onze school is de onmisbare schakel tussen basisonderwijs en middelbaar en hoger onderwijs. We bereiken samen met onze leerlingen de best mogelijke resultaten. We besteden volop aandacht aan: de instroom vanuit de basisschool; de doorstroom binnen onze school en de uitstroom naar het vervolgonderwijs. 2. Talentontwikkeling Iedere leerling en medewerker is anders. Andere capaciteiten, interesses en identiteiten. Elke leerling en medewerker haalt het maximale uit zijn talenten. Ieders talent wordt aangesproken door een uitdagende leeromgeving die een beroep doet op vele aspecten van leren. In de klas betekent dit dat we moeten leren omgaan met verschillen. Dat we de individuele leerling op maat bedienen. Buitenschools leren geeft een extra dimensie aan ons onderwijs. Uitgangspunt voor de dagelijkse begeleiding is de leerling en zijn omgeving. Ouders, leerlingen en medewerkers van school werken gezamenlijk aan een succesvolle schoolloopbaan van de leerling. 3. Duurzaamheid Duurzaamheid is voor de toekomst van onze leerlingen en onze school van levensbelang. We staan voor een duurzame ontwikkeling van de samenleving, de aarde en onze regio. Onze basis is duurzaam leren. Leerlingen en medewerkers zijn nooit uitgeleerd. Excelleren van mensen in wetenschap en technologie is essentieel voor de toekomst van Peel & Maas en omgeving. We zijn een Science school. We doen actief mee aan de samenleving. We tonen verantwoordelijkheid voor de eigen leefomgeving. We zijn ons bewust van de kwetsbaarheid van onze leefomgeving nu en in de toekomst. We stimuleren het zoeken naar oplossingen die goed zijn voor het milieu, goed zijn voor de mens en goed voor onze school. We werken samen met het bedrijfsleven, andere VO-scholen en het vervolgonderwijs. De daling van het aantal leerlingen maakt een duurzame samenwerking noodzakelijk. Het Bouwens heeft vijf kernwaarden geformuleerd die gelden voor alle medewerkers en leidend zijn voor hun gedrag. 1. Resultaatgericht We maken concrete afspraken waar we verantwoordelijkheid voor nemen. We staan voor een hoge kwaliteit van onderwijs door een sterke focus op resultaten. We acteren vanuit onze vak- en begeleidingsexpertise. 2. Toekomstgericht We kijken naar de huidige en toekomstige behoeften en wensen van onze leerlingen, relaties en maatschappij. We ontwikkelen en verbeteren ons voortdurend als organisatie. 3. Vertrouwen We doen wat we zeggen en zeggen wat we doen; we zijn transparant. We stralen vertrouwen uit naar leerlingen, collegae en omgeving.
4. Passie We gaan ervoor. We hebben doorzettingsvermogen. We betekenen écht iets voor leerlingen en collegae. We zijn een rolmodel voor onze leerlingen; we enthousiasmeren en inspireren leerlingen en collegae. Leerlingen en collegae zien en ervaren dat wij plezier in ons werk hebben. 5. Persoonlijk We hebben aandacht voor de menselijke maat; een gemeenschap waarin iedereen wordt gekend. Elk lid van de gemeenschap is uniek en waardevol en kan zijn talenten ontwikkelen. We benaderen elkaar met respect en empathie. Voor meer informatie zie Schoolplan 2011-2015 en www.hetbouwens.nl. LVO Het Bouwens is onderdeel van de Stichting Limburg Voortgezet Onderwijs, beter bekend als LVO, een onderwijsorganisatie met scholen voor voortgezet onderwijs verspreid over heel Limburg. De scholen zijn zonder uitzondering kleinschalig. Soms is dat terug te zien in het gebouw, soms in de organisatie binnen het gebouw. In een veilige omgeving ontdekt en ontwikkelt het kind zijn talenten, onder begeleiding van deskundige docenten. Betrokken mensen die staan voor onderwijskwaliteit. Die er samen met de ouders voor zorgen dat het kind lekker in zijn vel zit en het maximale uit zichzelf haalt. Kortom: LVO zet zich in voor uitstekend onderwijs en bereikbare scholen van alle schooltypes voor Limburgse leerlingen. Daarmee wordt toekomst gegeven aan de kinderen en aan de provincie. Voor meer informatie zie www.stichtinglvo.nl. Kwaliteit en verantwoording De resultaten van de afdelingen van het Bouwens hebben het vertrouwen van de inspectie en hebben het basisarrangement. De school verantwoordt zich o.a. via het VO-raadproject Vensters voor Verantwoording: http://www.scholenopdekaart.nl/middelbare-scholen/2229/bouwens-van-der-boijecollege- Juniorcollege-en-Studiehuis. http://www.scholenopdekaart.nl/middelbare-scholen/4458/bouwens-van-der-boijecollege- Vmbocollege.
3. Functieprofiel De locatiedirecteur havo/vwo en de locatiedirecteur vmbo zijn samen integraal verantwoordelijk voor de locatie. Samen met de zes teamleiders (3 teamleiders havo/vwo en 3 teamleiders vmbo) vormen de locatiedirecteuren, de schoolleiding van het Bouwens. De locatiedirecteuren leggen verantwoording af aan de tweehoofdige centrale directie van LVO Regio Noord, waartoe ook het Dendron College en het Raayland College behoren (gezamenlijk DeBoRa). De locatiedirecteuren van de drie scholen vormen samen met centrale directie het management van LVO Regio Noord. De Stichting LVO is het bevoegd gezag van LVO Regio Noord en wordt geleid door een tweehoofdig College van Bestuur. De stichting LVO is statutair gevestigd te Sittard en kent een onafhankelijke Raad van Toezicht. De functie van locatiedirecteur is nieuw voor de scholen van het pas gevormde cluster LVO Regio Noord; DeBoRa. Functieniveau: S14 CAO-VO Betrekkingsomvang: 1,0 fte Aanstelling: uiterlijk 1 april 2015 Context De oprichting van het nieuwe cluster LVO Regio Noord; DeBoRa in 2014-2015 zorgt voor een verandering in de organisatiestructuur. Binnen het cluster LVO Regio Noord wordt al tot op bepaalde hoogte samengewerkt op facilitair, P&O en ICT gebied. Hoe de ondersteuning binnen LVO Regio Noord precies vorm en inhoud zal gaan krijgen wordt in komende maanden bepaald. Ook ten behoeve van kennisdeling op onderwijskundig gebied zullen de drie scholen elkaar meer gaan opzoeken en zal met name de samenwerking op niveau van schoolleiding worden geïntensiveerd. De locatiedirecteur havo/vwo participeert in het MT van het cluster en is mede verantwoordelijk voor het functioneren en de geleverde kwaliteit van LVO Regio Noord. Ook op niveau van LVO wordt actieve participatie verwacht (werkgroepen, projecten, etc.). In augustus 2015 verwacht men het nieuwe schoolgebouw te kunnen openen. Het samenvoegen van drie afzonderlijke locaties tot één grote locatie betekent een verandering in de cultuur. In de gesprekken met BeteoR kwam naar voren dat men op dit moment een sterke binding ervaart met de eigen locatie en dat er nog geen echt gezamenlijk het Bouwens - gevoel bestaat. Hier ligt een uitdaging voor de nieuwe locatiedirecteur havo/vwo. Binnen en tussen de diverse geledingen die samen komen, verbinding maken, samenwerking opbouwen en het bevorderen van een professionele, positieve, cultuur zijn een aantal centrale thema s voor het Bouwens. De beeldvorming over het havo/vwo is voor verbetering vatbaar. De locatiedirecteur mag duidelijk optreden en bestaande patronen doorbreken, waarbij wordt aangesloten bij de intrinsieke motivatie van docenten, onderwijs ondersteunend personeel en draagvlak wordt gecreëerd o.m. door context te geven. Het Bouwens is goed georganiseerd en gefaciliteerd, een mooie karakteristieke streekschool waar het onderwijs in beweging is en waar mooie initiatieven zijn ontstaan die men
graag verder wil ontwikkelen binnen de school. Een school die kwaliteit wil leveren en waar men houdt van aanpakken. De opdracht De specifieke opdracht van de locatiedirecteur havo/vwo van het Bouwens in Peel en Maas bestaat uit: Het ten faveure van nog beter onderwijs inrichten van en uitvoering geven aan het nieuwe organisatiemodel van het Bouwens. Dit organisatie model kenmerkt zich door een themagerichte school waarbij geen klassieke kolomstructuur herkenbaar is in de inrichting. Samen met collega locatiedirecteur, bewerkstelligen van optimale synergie in de samenwerking tussen vmbo en havo/vwo. Opvangen van de krimp en wel zodanig dat de terugval van inkomsten geen kwaliteitsreductie betekent, maar juist vormen van innovatie en (nog) slimmer organiseren van het onderwijs. Het stimuleren, ondersteunen en begeleiden van de verdere professionele groei van de teamleiders. Het coachen van teamleiders in het vormgeven van hun onderwijskundig leiderschap. Via de teamleiders faciliteren van en sturen op de versterking van teams en secties en hun onderlinge wisselwerking. De professionalisering binnen de school verder stimuleren, waarbij men ontwikkelt richting een cultuur waarin met elkaar ook aanspreekt op prestaties en feedback geeft met het oog op verdere verbetering. Het ondersteunen en stimuleren van de streefpunten en ambities zoals deze uit de sessie voortgekomen zijn en beschreven zijn in de missie en visie van het Bouwens. Het havo/vwo van het Bouwens nog meer profileren en op de kaart zetten binnen de regio. Het Bouwens van na de nieuwbouw vormgeven, waarbij eenheid vormen en verbondenheid centrale thema s zijn. Duiding van functie en persoon De locatiedirecteur havo/vwo is een enthousiast, besluitvaardig, communicatief vaardige persoon die in staat is om duidelijk richting te geven en anderen te inspireren en te verbinden. De functie vraagt om een leider die waarde hecht aan de betrokkenheid en kwaliteiten van het personeel, maar hen hierin ook kan uitdagen en aanspreken. Om in deze functie succesvol te zijn is het belangrijk om helder en transparant te communiceren en verbinding te creëren. Een locatiedirecteur is boegbeeld van de school en bouwt een uitgebreid netwerk op in de regio (met ketenpartners en het bedrijfsleven). De locatiedirecteur geeft mede vorm aan de samenwerking binnen LVO Regio Noord en weet professioneel om te gaan met de diverse en dubbele loyaliteiten.
Een locatiedirecteur Heeft een academisch denk- en werkniveau. Heeft ruime ervaring met leiding geven aan professionals. Heeft een heldere visie op (onderwijskundig) leiderschap. Is bij voorkeur financieel en bedrijfsmatig goed onderlegd. Competenties Strategische visie Heeft een lange-termijnvisie, heeft een breed perspectief, houdt uiteenlopende mogelijkheden in gedachten bij het ontwikkelen van een toekomstbeeld voor de organisatie. Sturen Geeft op een duidelijke manier richting aan een team, neemt de leiding op zich, zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt. Besluitvaardigheid Bereid om harde en snelle beslissingen te nemen en onmiddellijk tot actie over te gaan, indien nodig op basis van beperkte informatie. Opbouwen en onderhouden van relaties Is in staat op alle niveaus relaties met mensen op te bouwen en te onderhouden, stelt anderen op hun gemak, bevordert harmonie en consensus door diplomatiek optreden bij onenigheid en potentiële conflicten. Realisatie van doelen Voert projecten soepel uit, bereikt resultaat, zorgt ervoor dat belangrijke doelstellingen worden gehaald. Motiveren van anderen Enthousiasmeert anderen en maakt het bereiken van doelen gemakkelijker door duidelijk het beoogde effect aan te geven, een positieve instelling ten opzichte van het werk tot stand te brengen en onder teamleden een sterke wil om te slagen te creëren. Organisatiebewustzijn Speelt in op interne politiek en is alert op veranderingen binnen de organisatie, legt contacten met andere afdelingen en zet bruikbare, ondersteunende netwerken op.
Er is gesproken met alle geledingen binnen de school over wat de nieuwe locatiedirecteur havo/vwo met zich mee zou moeten brengen en daar komt het volgende beeld uit naar voren: Het Bouwens is bezig met nieuwbouw en er zal één school komen. Daar waar er nu drie subculturen zijn binnen de school zal dat straks een cultuur moeten worden. Dit behelst een heel transitieproces. Er gaat veel veranderen en de nieuwe locatiedirecteur valt met zijn neus in de boter. Communicatie is een centraal thema binnen het Bouwens. Hier valt nog te verbeteren en daar wordt een actieve rol van de locatiedirecteur in verwacht. Het begint met vertrouwen. Een directeur die zichtbaar is in de school en verbindend optreedt, zowel binnen het havo/vwo als met het vmbo als met het onderwijs ondersteunend personeel. Men is op zoek naar iemand die beschikt over een goede balans tussen de zakelijke organisatorische en bedrijfsmatige kant en de onderwijskundige kant. Een bevlogen onderwijsmens met een heldere visie op onderwijs en liefst met ervaring in het havo/vwo. Binnen havo/vwo is onderwijsvernieuwing een gespreksonderwerp. Van de nieuwe locatiedirecteur wordt verwacht dat hij of zij hier een stimulerende rol in speelt en docenten prikkelt met initiatieven te komen. Een heldere kijk op professionalisering van docenten hoort daar ook bij. Het worden van een lerende organisatie past ook in dit plaatje. De locatiedirecteur moet ook bereid zijn beslissingen te nemen, durft aan te pakken en dan ook door te zetten. Dit na goed geluisterd te hebben. Het moet iemand zijn die er boven kan staan. Ook zoekt men iemand die transparant is, een mensen-mens is die investeert in de mensen en waardering toont. De personeelstevredenheid mag omhoog. Er zijn op de havo tegenvallende resultaten, hier ligt een uitdaging voor de nieuwe locatiedirecteur. Het Bouwens is een streekschool en daar moet de nieuwe locatiedirecteur affiniteit mee hebben. Iemand moet ook de verbinding maken met de omgeving van de school. De nieuwe locatiedirecteur moet het Bouwens beter positioneren. Een goede relatie met ouders en leerlingen maakt hier onderdeel van uit. Er hebben binnen de leiding wisselingen plaatsgevonden en dat geeft onrust. Met zoekt een locatiedirecteur die zich voor langere tijd wil binden aan het Bouwens.