... ~HanzehOgeSChOOI ~ Sport, Gezondheid en Management Cursusjaar 2014/2015 Stage jaar 2 "Coachend gedrag veranderen" Feedback en beoordeling werkveldbegeleider Naam student: Naam werkveldbe eleider: Organisatie: Datum: 1
Leeswijzer en invulinstructie: In dit feedback- en beoordelingsformulier kan de werkveldbegeleider zijn of haar bevindingen met betrekking tot het functioneren van de student tijdens de stage aangeven en beargumenteren. Om de feedback en beoordeling van de student tijdens de totale stage goed in kaart te kunnen brengen bestaat dit formulier uit drie delen: deel1 richt zich op de SGM-beroepscompetenties die tijdens deze stage centraal staan, deel 2 richt zich op de generieke hbo competenties en deel 3 biedt ruimte voor vrije invulling van de werkveldbegeleider. Deel1: Specifieke competenties stage '(oachend gedrag veranderen' 1 zeer onvoldoende; 2 onvoldoende; 3 voldoende; 4 goed; 5 zeer goed SGMl Testen, adviseren, begeleiden in het streven naar gezondheidswinst d.m.v. sport- en bewegingsprogramma's. Bewaakt de (eigen) verantwoordelijkheden, de '~kc\+ ~chc"\àe 1 2 30>5 Rc-'S~ -T~,aJ Je- ~ fv'ee _ voortgang en het proces van de ~(\ c:[;:.s~lry..~,-... in gang gezette activiteiten. Signaleert tijdig problemen in de voortgang en bepaalt prioriteiten. Selecteert en voert onder 1 2@ 4 5 begeleiding zinvolle bewegingsinterventies uit bij 1 2(] 4 5 (individuen van) meerdere doelgroepen Laat zien vaardigheden te bezitten in het begeleiden van verschillende doelgroepen in het streven naar gezondheidswinst op zowel individueel als groepsniveau 1 2@4 5 :b h62lc::~t- c_e ~ (\J\("rtf) ~<Yleit- If'f r,l SGM2 Duurzaam veranderen van gedrag binnen het domein van sportbewegen en gezonde leefstijl. Analyseert risicovol gedrag m.b.t. leefstijl met behulp van bewezen 103 4 5 modellen en theorieën. ot \-e} \o.c1:,.+ ~"We..'(\ ke~î~j-~~, Ontwikkelt ~\ ~D..:.k'\ Uetl Jol gezondheidsinterventies voor 1 2 385 r \-e-\- Gv." _ doelgroepen met eenvoudige leefstijlproblematiek 2
Voert eenvoudige 9(20~ ~+-e_ gezondheidsinterventies uit waarbij gangbare modellen en theorieën worden ingezet 1 26)4 5 ~L)~e". ~Ha~OgeSChOOI ~Grorungen 3
SGM 9 Ontwerpen, organiseren en begeleiden van sport- en beweg i ngsactiviteiten. Stemt de sport- en bewegingsactiviteiten af op de beoogde doelstellingen behorend 1 2 bij de doelgroep en het programma. Past methodisch-didactische principes en vuistregels toe in de begeleiding van de sport- en beweg i ngsactiviteiten. 3 & 5 1 2 3 (Î)5 Geeft begeleiding die qua aanspreektoon en sfeer passen bij 1 2 4 5 verschillende doelgroepen. SGM12 Inspelen op ontwikkelingen (omgevingsbewustzijn). Zoekt en ziet kansen :e b~ ~e-~ b.vs\-. \\u (extern/intern) voor de eigen 1 2 @4 5 (\~ fy' eq_ ~ ~<"'\cl~. organisatie Analyseert ontwikkelingen in sporteigen en overige sectoren en maakt daar gebruik van, waar mogelijk 1 2@4 5 SGM13 Onderzoeken en adviseren. Zoekt en ziet kansen (extern/intern) voor de eigen 1 204 5 organisatie Analyseert ontwikkelingen in sporteigen en overige sectoren en maakt daar gebruik van, waar mogelijk 1 20)4 5 Deel 2: Generieke HBO competenties 1 zeer onvoldoende; 2 onvoldoende; 3 voldoende; 4 goed; 5 zeer goed SGM15 Samenwerken en samenwerkend leren. Vraagt feedback aan en 1 2 30)5 \\u~~ lv\ee ~"'" accepteert feedback van d.c"i'(\ 4
medestudenten. Levert een actieve bijdrage aan l~lej rvee~~ het gezamenlijk resultaat of 1 2 3 @5?Qo~ c...c._.\- ~eç:: probleemoplossing SGM16 Communicatie. Communiceert en rapporteert schriftelijk helder, effectief en 18)3 4 5 doelgroepgericht. \-us ~ 1Y\O~'\t~ O? \rj locj-~k SGM17 Reflecteren en leren. Rapporteert waar nodig uit Q,_\oo15~ ~'\ 51) zichzelf aan leidinggevende en/of 1 2(}) 4 5 \rd~. coach. Werkt zelfstandig binnen het gestelde afspraken. 1 2 30)5 Neemt op basis van zelfreflectie besluiten, benut leerervaringen en 1 2 3 (3) 5 stelt het eigen handelen bij SGM18 Zelfsturing en zelfredzaamheid. Werkt binnen de kaders, visie en doelstellingen van de 1 2 stageorganisatie. De student heeft een reëel beeld van eigen kunnen ten opzichte van het beroep en is in staat dit te benoemen. 30)5 1 2 3@ 5 lli,\~ Deel 3: Algemene opmerkingen stagebegeleider Algemene opmerkingen t.a.v. van het gehele stage proces, het eindresultaat en het functioneren van de student. Hierbij kan gedacht worden aan bijvoorbeeld initiatief nemen, het nakomen van afspraken en professionaliteit. 5
Algemene opmerkingen: ~ \--eb\- \cle" 'L-3.er\ M- je MttR-lco.-C\ \--\d Lo~\ ep-_ f'oj Ne\ klerv-oc.j u.\-.. c. O\"c_od.. f\c AJ?_ J'" u; ~~' ":J ~ éef'. ~ l:j~ l,e ~e<\ cp u.xj-je. "" kj dceh bk~.s \()dj~ àe_ é''''er5\e_ die Je W \c:p='l Eindbeoordeling Zeer Onvoldoend stage onvoldoende e e Ondertekening werkveldbe eleider (naam/ handtekening/ stempel) Goed Datum Zeer goed 6