DANS en de DIMENSIES. Workshop DANS binnen CKV Dag van Taal, Kunsten & Cultuur Vrijdag 20 januari 2017

Vergelijkbare documenten
PTA CKV havo Belgisch Park cohort

PTA ckv VWO, Belgisch Park, cohort

PTA CKV vwo Belgisch Park cohort

4 VWO. Schooljaar VWO COHORT

Ook voor de basisschool zijn nieuwe er kerndoelen gemaakt die duidelijk aansluiten bij de kerndoelen van de onderbouw VO.

PTA CKV VWO, Belgisch Park, cohort

PTA ckv Havo, Belgisch Park, cohort

Examenprogramma CKV havo en vwo. nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling

PROGRAMMA. o Onderzoeksvragen en methoden. o Opdracht: vragen formuleren en onderzoek opzetten. o Klassikaal artistiek onderzoek doen

Toetsing en Afsluiting

#GOUDENEEUW Chatten met Hollanders uit de 17e eeuw

VERBINDEN & TRANSFORMEREN

CKV EEN KWALITEITSIMPULS

Lesbrief voor het voortgezet onderwijs. voorstelling BROOS

Dr. Henk Oosterling Erasmus Universiteit Rotterdam Rotterdam Vakmanstad ArtEZ Hogeschool voor de Kunsten. Connected! De kracht van creativiteit

Moderne dans. Modernisme in de dans. Leestekst: Citaat uit de leestekst:

DANS MET MIJ! LESBRIEF

OBSERVATIELIJST van de MUZISCHE ONTWIKKELING Van kleuters IN 5 CATEGORIEËN

INFORMATIE ROTTERDAM CULTUURDAG CKV1 donderdag 18 april 2013

WORKSHOP LEERLIJNEN. Dag van de Cultuureducatie: workshop leerlijnen

So you think you can dance? Bewegen op muziek binnen BSM door: Jim Weistra

De leerlingen leggen hun ervaringen vast in een portfolio.

Advies examenprogramma CKV havo/vwo. SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling

Kunst en cultuur (PO-vmbo)

CKV Rubric Rembrandt College Veenendaal december 2007

ARTISTIEK-CREATIEF ONDERZOEK BINNEN CKV - DOMEIN VERDIEPEN

Educatieproject Zwanenmeer Bijlmermeer In 2006 vond een bijzondere ontmoeting plaats tussen dansers van Het Nationale Ballet, danstheatergroep

Praktijkboek CKV onderzoek

P.O.4: BEELDEND NAAM: KLAS: DEADLINE: Maandag 15 april 2019 (week 16) Niet herkansbaar weging 20%

CKV Eindpresentatie: Je meesterproef.

Vmbo. Wat je als professional moet weten over kunst en cultuur in het vmbo.

Teken een architect. Lees het volgende verhaal:

LESBRIEF bij de schoolvoorstelling SO YOU THINK YOU CAN. stoelendans

TOETSING EN AFSLUITING

Hoe reageer jij op professionele media?

Cultuureducatie met Kwaliteit

ERRATUM PTA SCHOOL VOOR JONG TALENT

ONVERGETELIJK Kunst bespreken met mensen met dementie en hun dierbaren

Oriëntatie: Samen Scholen Beeldende Kunsteducatie. Helma Molenaars en Grada Buren.

Dinsdag 1 e uur. Maandag 6 e uur

Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst

ENTERTAINMENT MEER INFORMATIE EN AANMELDEN ONZE OPLEIDINGEN

Teken een architect. Lees het volgende verhaal:

MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 5 en 6

HANDLEIDING. Ontwerpatelier

met cultuur kom je verder Maak kennis project welzijn renkum klasse met esther tobé TWITTER

MUSEUMKLAS VAN HET JAAR 2014: DE OPDRACHTEN

SPEELWIJZE EIGEN WIJSHEDEN SPEL

Fase 7: Presenteren en exposeren

Wat is burgerschap? Een inleiding

Workshops. Hier een korte presentatie van de workshops: Bamboestieken

Cultuurprofilering klas 4 Havo en 4 VWO

ICC Netwerkbijeenkomst MOCCA: Evalueren kun je leren. Marjo Berendsen

Stedelijk Museum. Ontwerpspecificatie. VMBO leerlingen interactieve rondleiding. Meesterproef Minor UXD V Jasper Bunschoten

Algemene inleiding. Maak het onbespreekbare bespreekbaar met Jouw Stad in de Klas

Grappig - gek - onheilspellend - sexy - eng - mooi - science fiction - vervreemdend

DURVEN ZIEN ERVAREN DELEN HET CREATIEF PROCES IN 5 DISCIPLINES

Beleef NDT met je klas - activiteiten voor primair onderwijs Praktische informatie Danswaaier - Een lessenreeks op school Data Locatie Duur

SPEELWIJZE EIGEN WIJSHEDEN SPEL - Bladzijde 1 / 6

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Yosri Zijlstra

ANUSCHKA T

DOE MEE! - LESBRIEF VOOR DOCENTEN - Het is tijd voor een nieuwe vorm van herdenken.

Opzet en uitvoering. Inhoudsopgave. 1 Wat is Kiezen voor je leven? 3. 2 Hoe maak je een Digi-tale? 4. 3 Stap voor Stap Technische kant...

Workshop Handleiding. Dansstudio. wat is jouw talent?

CKV-opdracht - dinsdagmiddag 12 februari Naam: Klas: Leerjaar 3 afdeling: Vak CKV. Opdracht 1: Vragen beantwoorden over de film (reflectie)

NDT 2 Danst lesmateriaal

Praktijkboek CKV Cultureel Zelfportret

Praktijkboek CKV Cultureel Zelfportret

Programma van Toetsing en Afsluiting Schooljaar HAVO4. d Oultremontcollege

Wandeltrainersdag 6 april 2019 Ronde 2 Nr. 09 Ken jezelf! Rogier Berghauser Pont

Academies dag de. van

STEM op school. A.M. Tytgat

China Pagina 1. - Wie nodig jij uit voor een Chinese maaltijd? -

Kader voor ontwikkeling - Denkvaardigheden

12 Identiteit. 3 Kennismaking. Opdracht 1 Vul de woordspin in. In het midden zet je het woord identiteit.

Bekijk het introductiefilmpje op de homepagina en lees het onderstaande verhaal hierbij.

MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8

PROJECTPLAN INTERACTIEVE WEBSITE

DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 VMBO

21ste-eeuwse vaardigheden:

beeldende vakken CPE GL en TL tekenen, handenarbeid, textiele werkvormen, audiovisuele vormgeving

project: Kunst en cultuur

INFORMATIE VOOR DE LEERKRACHT SAMEN ÉÉN

De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen.

Erik Kessels, Holland Doc, De kijk van Kessels

LESBRIEF. De Kartonbewoners

Tentoonstelling Beeldende Kunst Middeleeuwen

inhoud 1. Kunst! Wat is dat? 2. Het schilderij 3. Het beeld 4. Het verhaal 5. De dans 6. Het gebouw 7. Filmpjes Pluskaarten Bronnen en foto s

Praktijkboek CKV onderzoek

INFORMATIE VOOR DE LEERKRACHT DANS & SPORT

VOORWOORD PTA. J.E.T. Jonk, Secretaris eindexamen

LESBRIEF bij de schoolvoorstelling HOERA VOOR HANS

Vragenlijst deelnemers Vlaams Lerend Netwerk STEM SO

Optische illusie en gezichtsbedrog

De DOELSTELLING van de kunstbv-opdrachten & De BEOORDELING:

OPDRACHT : Schrijf je cultuurautobiografie. Dit is de inleiding van je cultuurdossier.

Uit de kunst. 6 tot 9 jaar. Het laatste oordeel

Vincent-stripverhaal MAKEN VOELEN SAMENWERKEN KIJKEN. Expertisecentrum Kunsttheorie Primair Onderwijs

Lesbrief: Zorg verlenen in een woonvorm Thema: Wat is er?

Transcriptie:

Workshop DANS binnen CKV Dag van Taal, Kunsten & Cultuur Vrijdag 20 januari 2017

In deze workshop: Kennismaking en Verkenning De dimensies binnen het domein Verbreden De tools van een dansmaker/choreograaf Voorbeelden van concrete opdrachten Verbinden en afronden

kennismaking en verkenning Fijn dat jullie er zijn. Rondje (beknopt) voorstellen

kennismaking en verkenning Verkenning: bespreek in 2 tallen de onderstaande punten. Welke ervaring heb jij met dans? Welke vormen van dans ken je? Welke spreken je aan, welke niet? Licht dit toe. Hoe is je ervaring met en kennis van dans tot nu toe bepaald en gevormd? Hoe verhouden jouw opvattingen over dans zich tot die van anderen?

de dimensies binnen het domein Verbreding In het domein Verbreden worden leerlingen uitgedaagd zich buiten de eigen vertrouwde kunstwereld te begeven en zich open te stellen voor en nieuwsgierig te zijn naar uiteenlopende kunstvormen, waaronder dans. De leerlingen leren deze kunstvormen vanuit verschillende dimensies te beschouwen (en eventueel te waarderen) en de eigen opvattingen over kunst te onderbouwen. http://www.lkca.nl/voortgezet-onderwijs/kunstvakken-en-ckv/ckv/ckv-2017-2018 Een hulpmiddel bij het beschouwen van dans is het analysemodel van Valerie Preston Dunlop. Dit model biedt houvast bij het analyseren van de vorm en inhoud. De dimensies bieden de mogelijkheid om kunst in een breed sociaal-cultureel kader te plaatsen.

De tools van een dansmaker/choreograaf Het medium Dans bestaat uit een netwerk, een nexus, van de volgende strengen: Dansers/Performers, Beweging, Geluid, Ruimte. De vervlechting van deze vier strengen geven dans betekenis. Ze geven vorm aan de inhoud. Uitgangspunt is het gegeven dat een choreograaf een idee heeft dat hij/zij wil communiceren met het publiek.

de dimensies binnen het domein Verbreding Deze dimensies zijn: feit en fictie schoonheid en lelijkheid autonoom en toegepast ambachtelijk en industrieel amusement en engagement lokaal en globaal digitaal en analoog individueel en coöperatief traditie en innovatie herkenning en vervreemding monodisciplinair, multidisciplinair en interdisciplinair

concrete opdrachten Dimensie amusement en engagement. Opdracht: Bekijk de reportages over Ahmed Joudeh, een Syrische danser: https://www.youtube.com/watch?v=r5tbg_8pqda (dit is deel 2, er is ook een deel 1 en deel 3) Wat maakt zijn performances tot engagement? Wat kun je zeggen over de danser, zijn bewegingen, het geluid en de ruimte in de diverse dansfragmenten? Bedenk welk maatschappelijk statement jij zou willen maken. Welke danser(s) zou je hiervoor willen inzetten, kies geluid of muziek welke je statement bekrachtigen, maak foto s en/of schetsen van de ruimte waar de performance zou moeten plaatsvinden. Geef een presentatie over je concept.

Andere dansmakers of choreografieën die aan de dimensie amusement en engagement kunnen worden gelinkt: Conny Janssen en Ed Wubbe; vergelijk hun werk voor hun eigen gezelschappen (Conny Janssen Danst en Scapino Ballet Rotterdam) met dat voor het televisieprogramma So you think you can dance. De groene tafel van Kurt Jooss; http://danstijd.slo.nl/geschiedenis/modernedans/ Monument voor een gestorven jongen van Rudi van Dantzig; http://danstijd.slo.nl/geschiedenis/nl-vlaanderen/ Videoclips van popmusici, bv bij het laatste album van Justin Bieber; https://www.youtube.com/watch?v=oyeuk8j8imi

concrete opdrachten Dimensie Mono-, multi- en interdisciplinair. Opdracht: Bekijk de trailer van Happiness door Club Guy & Roni https://www.youtube.com/watch?v=ujeyt8y_uas Welke disciplines kun je in deze voorstelling onderscheiden? Vind je het een multi- of een interdisciplinaire voorstelling? Welke kunstenaars zijn er bij deze voorstelling betrokken? Maak met een groep een korte multi- of interdisciplinaire dansvoorstelling. Overleg welke disciplines jullie met dans willen combineren of verweven. Leg het resultaat vast in een filmpje.

Club Guy & Roni (met de voorstelling Happiness) kan ook gelinkt worden aan de dimensies: feit en fictie zie open repetitie Club Guy & Roni Happiness opgenomen door RTVOOG https://www.youtube.com/watch?v=1bp1cmtgp8o lokaal en globaal zie voornoemde opname en de website van de Club http://www.clubguyandroni.nl/de-club/#slide-1 (klik door naar slide 2 en 3)

Verbinden en afronden Verruimde blik, andere perspectieven? Wat heeft deze workshop opgeleverd voor jouw/uw ckv praktijk?