Een Leeromgeving voor Blended Learning en Sociaal Netwerken door het gebruik van ELO, Apps en een Virtuele Wereld Presentatie bij: HGZO-congres 2015 Lokatie: De Kleine Werelt, Lunteren Datum: 19-03-2015 Dr. W.J.Trooster Drs. E. Ploeger H.Selles, Bac. Domein Bewegen & Educatie Hogeschool Windesheim, Zwolle
Inhoud Theoretische inleiding en Demo Zelf aan de slag in 3D-Taaldorp: lezen/schrijven!
Persoonlijke leeromgeving Smartphones Formeel (school) P Informeel (prive) Tablets/ Laptop Source: Ploeger & Selles (2014)
Digitale leeromgeving (formeel) Leerdoelen Activiteiten Beoordelen Blenden Door gebruik te maken van bijvoorbeeld ELO Smartphone / tablets (Apps) Virtuele wereld
Wat verstaan we onder blended learning? Definitie het inzetten van vormen van face-to-face onderwijs, ICT en online toepassingen in een combinatie passend bij leerdoelen en doelgroep, die leidt tot een maximaal leerrendement. Waarom? Zodat we tegemoet komen aan de eisen en leervoorkeuren van de student van nu Hoe? Effectieve combinaties van face-to-face onderwijs met online tools zodat de student (ook) kan leren op het moment dat dit voor hem beste uitkomt.
Inzet ELO -> ontwerpkenmerken Duidelijke leerdoelen, duidelijke omschrijvingen en deadlines Duidelijke en complete instructies met betrekking tot het leermateriaal Gebruik van eenvoudige ICT tools Vrije keuze van ICT tools (binnen gestelde kaders) Instructie(materiaal) voor te gebruiken ICT tools Formatieve toetsen voor self-assessment Interactie tussen docent student (mogelijkheid tot het geven van feedback) Interactie tussen studenten onderling (bv. groepsopdracht) Vrije keuze van moment en plaats van uitvoeren van opdrachten (binnen gesteld termijn)
Voorbeeld module (klein)
Voorbeeld module (groot)
Tablet, smartphone Video Passief/ Actief Audio Passief/ Actief Apps Schrijven Woorden oefenen Vertalen
Criteria selectie Apps Uitgangspunt bestaande apps Gratis (geen kosten voor student) Werkend op meerdere platformen (IOS / Android ) Voldoen aan niveau (voor talen B1/ B2) Content voor beginner of gevorderde student Aanpasbaar aan eigen wensen door docent Bij talen: (meetmoment okt. 2013) Frans : 270 naar 24 Duits: 200 naar 25 Chinees 46 naar 5
Voorbeeld selectie vak Frans Inventarisatie Frans naam Platform Beknopte omschrijving Zelf aanpasbaar Geluid Gratis Geschikt Iphone Android Tablet 1. WrtsMobile x x Woordenlijsten oefenen en maken ja nee ja ja 2. 100 % Frans x Eenvoudig niveau Frans leren nee nee ja deels 3. Franse werkwoorden HD x Leren van Franse werkwoorden nee nee ja ja 4. Teleac Talen Frans x Accent op reizen nee nee ja deels 5. Frans Leren: Verbeter je uitspraak en woordenschat x eenvoudig niveau nee ja ja ja 6. ANWB Taalgids Frans x Accent op reizen nee nee ja deels 7. Frans in een maand Free x Eenvoudig nee nee ja nee 8. Frans - Cursus Frans (Hello - Hello) x eenvoudig niveau nee nee ja nee 9. Frans Leren II: Verbeter je uitspraak en woordenschat x 2e uit deze serie: misschien bruikbaar nee ja ja ja 10. Leren Frans - Woorden (Hello - Hello) x eenvoudig niveau nee ja ja deels 11. Woordenboek x Fairlex nee ja ja ja 12. Lingopal Frans LITE - Sprekende taalgids x eenvoudig niveau nee ja ja deels 13. Verbuga Frans Werkwoorden x Leren van Franse werkwoorden nee nee ja deels 14. MiniTeach x Teach2000.org ja nee ja ja 15. Elke dag Frans Lite x Intertaal onderwijs nee nee ja nee 16. Frans - SPEAKit TV - Videocursus x Prolog LTD; is niet meer gratis nee ja ja nee 17. ifrans taaltrainer x Interculture Onderwijs nee ja ja nee 18. Woordenboek Frans (Prisma) x x x Prisma woordenboek nee nee nee (6,99) ja 19. Van Dale Frans Pocket woordenboek x x x Van Dale Pocket woordenboek nee nee nee (9,99) ja 20. utalk Classic Frans Leren x x x Frans Leren - Euro Talk Onderwijs nee nee nee (8,99) deels 22. ifrans taaltrainer x x Interculture Onderwijs nee nee ja nee 23. Woordtrainer D'accord 5 VWO x x Malmberg onderwijs nee nee ja nee 24. Google Translate x x x Vertalen van Nederlands naar Frans en v.v. nee jn ja ja 25. 26.
Vertalen (Engels/ Chinees/ Pinyin) Huaying Apps Chinees Schrijven Hanscript Lite Woorden oefenen Wrts Mobile
3D-Taaldorp
Motivatie gebruik Virtuele Wereld (Self-determination theory Ryan & Deci (2000)) Relatedness (tav mensen) Leerprestaties Kenmerken Control (autonomie) Intrinsieke motivatie Diepgaand leren Competence (ik kan het) Welzijn/ Minder uitval
7 Learning Activities in SL with added value Cooperation & Participation: Co-creation = development & presenting + results 1. Practicing (eg in simulations, role play/iexploring identities) 2. Viewing learning content (eg the medium SL, interaction by avatars, simulations/visualisations) 3. Building activities 4. Organizing Events 5. Organizing/building Exhibitions Social networking & using learning-communities 6. Meeting people as a trigger for learning experiences (eg: foreign language by meeting native speakers) 7. Coaching students (Intervision, Supervision, Coaching the Course of the Study)
Voordelen SL Sociaal Medium Gebruikers ervaren dat de communicatie in SL echt is Verlaagde drempel tot communiceren Creatief met Didactiek Vormgeven authentieke omgeving Wereld Stad Via Internet: dus niet op 1 plaats / 1 tijd Internationalisering
Gebruik Second Life op Windesheim Gebruikers Windesheim-eilanden afgelopen jaar: Pedagogiek, SPH, Logopedie, LVO-Geschiedenis, LVO-Nederlands, LVO-Economie, LVO- Chinees i.o., PABO, Bedrijfskunde MER, International Business Languages (externe partijen te gast)
Doel, aan de hand van leeropdrachten Taal oefenen: Geschreven/ Chat Real Life/ Voice Info vergaren over Cultuur Student Student Student Docent Student Native Speaker Studentbegeleiding op Afstand
Zelf aan de slag in Taaldorp: lezen/schrijven! Inloggen computer in 2-tallen Inloggen op Second Life Dubbelklik op Gebruik inlogcodes op papier
Evaluatie Wat vinden jullie van: Deze Leeromgeving voor: Blended Learning en Sociaal Netwerken door het gebruik van ELO, Apps en Virtuele Wereld?
Contact w.trooster@windesheim.nl