Visie ICT bij de SJB. Waarom, wie, wat, wanneer en hoe? Werkgroep ICT Jenaplanscholen Bollenstreek

Transcriptie

1 Visie ICT bij de SJB Waarom, wie, wat, wanneer en hoe? 1

2 Missie, visie en strategie Ambitie? Doelen? Plannen? Kennisstand organisatie? Budget? 2

3 Kikker- of Vogelperspectief? conservatie Missie? innovatie Samen zorgen voor het beste onderwijs (van nu) Visie Strategie Operationeel iedere leerkracht een eigen leermethode handhaven status quo vrijheid: laissez faire Laagste kosten, vrijwilligers Innovatieve ICT-ondersteuning & inbedding onderwijsteam beste leermethodes tegen aanvaardbare kosten betrokken team, externe leveranciers 3

4 Rutte: onderwijs prioriteit! CPB: het niveau van het basis- en voortgezet onderwijs daalt De beste Nederlandse leerlingen blijven vooral achter in het primair onderwijs. Nederland maakt dus wel een inhaalslag tussen het primair en het voortgezet onderwijs voor alle bovengemiddelde leerlingen. De vroege selectie van leerlingen die Nederland kent speelt daarbij een rol. 4

5 ICT r evolueert informatiestroom, kinderen adopteren het snelst 5

6 Eigen visie bepalen: 5 jaar Motiverende interactie leeromgeving Basis cognitieve vaardigheden Methoden op individuele tempo Maatwerk voor talenten Grenzenloos Leerlingvolgsysteem online Opdrachten multimediaal Structuur voor leerkrachten Wetgeving? 6

7 Uitgangspunten ICT nu in primair proces van onderwijs Kracht in individueel onderwijs Efficiënter en effectiever! Mogelijkheden voor samenwerking SJB te klein voor zelfstandige ICT Voldoende budget voor investeringen Wet bekostiging PO 7

8 Wie? Bestuur en directie visie ICT werkgroep strategie ICT team beleid Leerkrachten Leerlingen ICT werkgroep ICT-team Leerkrachten bestuur directeur Leerlingen Ouders 8

9 ICT energie: tijd en kosten de ICT project ijsberg Infrastructuur & Applicaties hardware, software, selectie, installatie, implementatie Documenten & Informatie leerstof methoden, speciale lessen, projecten, onderhoud Proces & Organisatie procedures, verantwoordelijkheden, rollen, mensen, beheer Cultuur opleidingen, veranderen, samenwerking en durf! 9

10 Klassikaal of individueel? technologisch traditioneel Smart boards Schoolborden Software?????? Smart tables Smart boardjes beamer / LCD Laptops Tablets Stemkastjes PC s Taken kaarten RT klassikaal individueel 10

11 Infrastructuur leerlingen team providers C3LO KPN Google education?? tablet computer server educatieve content methoden Apps projecten toetsen Internet Leerling Volg Systeem administratie/ financieel beamer kantoorautomatisering identity management WLAN WLAN router switch ADSLmodem Cito toezicht OC&W 11

12 Tablet ideeën IOS Android Win8 Toepassingen 7 11 besturing lezen ebooks resolutie helderheid scherm Technisch schrijven touch pen backup Onderhoud Tablet topografie video camera Google Maps YouTube project multimedia accu duur spelletjes docking station quiz/ toets stemkastje rubberhoes robuustheid presentaties mindmap powerpoint pen/ digitizer 12

13 Tablets (&beamer) TurningPoint KO: klassikale overhoring Spel i.p.v. opgave voor leerlingen Indicatie voor aandachtspunten voor de hele groep per leerling Leerlingspecifieke oefeningen 13

14 Smart board Pro Uitstraling: weg krijtborden Lage aanschafprijs Initiator voor experimenteren Contra Met je rug naar het publiek Operationele kosten Centraal groepsonderwijs of gewoon white boards met LCD-projectoren 14

15 Microsoft / Apple of Open source? Principiële keuze Kosten Betrouwbare en rijpe technologie Bekendheid leerlingen met Windows Kennis bij leerkrachten? Marktaandeel toekomstverwachting 15

16 Infrastructuur Applicaties Cultuur Wat en wanneer: SJB Bij beoordeling In functieprofiel Vertrouwen terugwinnen Trainingen Leerlingvolgsysteem (integratie website) Live@SJB Educatieve module Leerlingvolgsysteem (intern) Educatieve module Educatieve module Tablets (Android, Windows8, ios) Uitrol C3LO Aanbesteding Beamers, smart boards / LED-schermen Evaluatie In stand houden oude infrastructuur 16

17 Functieprofiel leerkracht? Basisvaardigheden Kantoorapplicaties Creatie en presentatie Veiligheid Educatieve inbreng Gebruik in de klas Content delen Kennis van bronnen Co-creatie 17

18 Hoe? 1. Creëer een gevoel van urgentie 2. Verzamel een leidend team. 3. Ontwikkel een visie en strategie. 4. Communiceer voor draagvlak en betrokkenheid. 5. Maak het anderen mogelijk om te handelen. 6. Genereer korte-termijn successen. 7. Houd het tempo vol. 8. Creëer een nieuwe cultuur. 18