Nu twee SWV: Schagen e.o. en Den Helder/Texel. Fusie verplicht per 01 11 2013, wij streven naar voorjaar 2013.
Samenwerkingsverband? Wettelijke taak: Zorgplicht voor VO scholen Vorm: Scholen werken samen in regionaal ingedeelde samenwerkingsverbanden. In het samenwerkingsverband worden o.a. afspraken gemaakt over: * ondersteuning in de reguliere scholen; * welke kinderen (kunnen) worden geplaatst in het voortgezet speciaal onderwijs; * verdeling van de ondersteuningsmiddelen.
Deelnemers: Leerlingenaantal per 01 10 2011 De Hoge Berg - Texel Scholen aan Zee - Den Helder Regius College - Schagen Wiringherlant - Hollands Kroon Clusius College - Schagen St. Samenwerkingsschool - Den Helder (Pro/cluster 3) St. Ronduit (De Spinaker) - Den Helder (cluster 4) Aloysius Stichting - Den Helder (cluster 4) 922 2.765 3.262 1.029 550 200 55 Totaal 8.783
Stand van zaken: Drie lijnen: Bestuurlijke inrichting. Visie en uitwerking van een dekkend ondersteuningsaanbod van het SWV. Personeel, verdeling van taken en gedetailleerde financiële uitwerking. Resultaat: het ondersteuningsplan voor het nieuwe SWV per 1mei 2014 (vastgesteld en ingediend bij de inspectie).
Concept basisondersteuning schil 1: in de les/primaire proces Uitgangspunten/ het wat Monitoring (co) financiering Vroegtijdige signalering Uiteenlopende problematiek/belemmeringen*) Docentvaardigheden Didactisch/pedagogisch Interne ondersteunings- (zorg)structuur > Signalering en tijdige doorverwijzing (mentor/zoco) (directie)platform SWV Scholingsactiviteiten Collegiale consultatie/uitwisseling Monitor ZAT s Schoolbestuur> professionalisering van het eigen personeel SWV> incidentele impulsgelden *)Te denken valt aan: Dyslexie, faalangst, begrijpend lezen, gedrag- en ontwikkelingsproblemen/ stoornissen Slechthorend/slechtziend,lichamelijk gehandicapt,chronisch ziek
Concept Basisondersteuning schil 2: in de school/buiten de les Uitgangspunten/het wat monitoring (co) financiering Het Ondersteuningspunt (OSP) Aanmelding via interne zorg team School bepaalt de doelgroep Begeleiding door geschoolde interne en externe functionarissen*) Aanmelding jeugdhulpverlening via ZAT/CJC (op locatie) Samenwerkingsrelatie met jeugdhulpverlening Directie SWV binnen het directie Platform Inhoudelijk aansturing personeel OSP door directie SWV o.a. VSV kengetallen als meetinstrument Schoolbestuur> lokaal ruimte, overhead en een deel van de personele bezetting SWV> gespecialiseerd personeel Gemeenten> jeugdzorg activiteiten na transitie Jeugdzorg Te denken valt aan: dyslexiebegeleiding, huiswerkbegeleiding, opvang van leerlingen in vrije situaties, beg. op leren/gedrag/ coaching van docenten (teams) coaching van ouders, screening en observatie enz. enz.
Concept extra ondersteuning schil 3: buiten de reguliere school Uitgangspunten/ het wat` Monitoring (co) financiering Aparte voorziening, zoals de huidige rebound Speciale setting> speciaal onderwijs *) Toeleiding via PCL Semi permanent/permanent op basis van evaluaties Plaatsing gericht op ontwikkeling kind én ondersteuning ouders SWV directie binnen het Platform o.a.uitstroomgegevens + kwaliteitskaart VSO als meetinstrument Periodieke evaluatie in BOJOZ SWV > via DUO het speciaal onderwijs SWV> aparte voorziening SWV> PCL Begeleiding van ouders/kind door Jeugdhulpverlening> binnen geïndiceerde hulp Intensieve samenwerkingsrelatie met jeugdhulpverlening Gemeenten + SWV > Schoolmaatschappelijk werk (2/3 1/3) *) kleine groepen,gespecialiseerd personeel, screening en observatie, coaching van ouders, doorgeleiding naar zorgarrangementen (schil 4)
Schil 4: zorgarrangementen buiten het SWV Uitgangspunten / het wat Monitoring (co) financiering Zorg ligt voor op onderwijs Toeleiding via de jeugdhulpverlening Bij terugkeer in het onderwijs loopt de route van de leerling via schil 3. PCL van het SWV Leerplicht Gemeenten CJG Te denken valt aan: plaatsing Triversum, Bascule, jeugdinstellingen enz.