- Inhoud Startende leraar die begeleid wordt in de dagelijkse praktijk van het lesgeven, waardoor er een praktische professionalisering plaatsvindt. Als net afgestudeerde word je geconfronteerd met de praktijk van het leraarschap. Vragen als: hoe organiseer ik mijn werk? Hoe blijf ik gezond? Hoe vind ik ritme in de dingen die moeten en de dingen die ik graag wil? De masterclass is zo opgezet dat je je in korte tijd thuis voelt in het werk en ruimte en energie overhoudt. In deze masterclass hoor je in het begin hoe een professional werkt. Vervolgens staat je eigen ontwikkelingsproces centraal. Je eigen vragen treden steeds meer op de voorgrond en je kunt als gewaardeerd lid van het team waarin je werkt meedoen aan de professionalisering van de school. Programma cursusdagen Jaar 1 (2012-2013) Cursusdag 1 7 november Jarla Geerts /Frank de Kiefte De leraar als organisator van het werk Uitgangspunt is de ervaring van de master ; je wordt meegenomen in de organisatie van het werk en je kunt die afzetten tegen je eigen ervaringen Klassenmanagement Plannen van periodes en periode inhoud/vaklessen/jaarfeesten Omgaan met volgsystemen Maken van handelingsplannen en OPP s Plannen van oudergesprekken Cursusdag 2 16 januari Hans de Rijke/Marije Veldhuis De leraar in relatie tot de ouders Voorbereiden en houden van een ouderavond Oudergesprekken Hoe kom je tot verbindende communicatie? Ouderbetrokkenheid in de klas en op school Masterclass de professionele leraar in de vrijeschool Pagina 1 van 5
Cursusdag 3 6 februari Paul van Meurs /Jarla Geerts De leraar als ontwerper van het onderwijs Voorbereiden van een periode Bronnen, inspiratie en achtergronden Van het geheel naar de delen Wat vragen de kinderen/vraagt het kind? Cursusdag 4 13 maart Hans Passenier/Marije Veldhuis De leraar als teamlid In een team kom je verschillende dingen tegen. Van enthousiasmerend samenwerken tot conflictueus gedrag Je leert teamrollen herkennen en teamontwikkelingen Er is ruimte om te ontdekken vanuit welke drijfveren jij werkt en vanuit welke je collega s Hoe kom je tot samenwerken In welke fase verkeert jouw team? Cursusdag 5 17 april Gea Weeren/Saskia Snikkers De leraar als zorgwaarnemer Zorgproces inrichten en sturen rond een zorgleerling De ouders hebben een plaats in het proces rond hun kind Enkele gespreksvaardigheden Niveaus van zorg Cursusdag 6 29 mei Auke v.d. Meij/Fred Beekers De leraar als personeelslid Wat is een functioneringsgesprek Een POP Feedback geven/krijgen Wet Bio Masterclass de professionele leraar in de vrijeschool Pagina 2 van 5
Jaar 2 (2013-2014) Cursusdag 7 6 november Auke v.d. Meij De leraar als kinderbespreker De stappen in de kinderbespreking Werkvormen waarbij iedereen kan meedoen De plaats van de kinderbespreking in de zorgprocessen Ook ouders uitnodigen in de kinderbespreking? Het handelingsplan als resultaat van de kinderbespreking Cursusdag 8 15 januari Wim Oosterhuis/Jarla Geerts De leraar als beoordelaar Doen van toetsen Waarnemingskaders en beoordeling ervan Hoe analyseer je toetsgegevens Wat doe je op basis van die toetsen/ maken van handelingsplannen/opp Cursusdag 9 5 februari Annechien Wijnbergh/Jarla Geerts De leraar als gevorderde didacticus Diverse werkvormen Zelfstandig werken en coöperatief leren Werkvormen en spelen Cursusdag 10 12 maart Gea Weeren /Henk Mennes (temperamenten) De leraar als gevorderde pedagoog Verdieping van bijv. temperamenten en constituties Waarneming van opvallend gedrag Opvallend gedrag kunnen inschatten en daarmee kunnen handelen Cursusdag 11 16 april Paul van Meurs /Tonnie Brounts De leraar als kunstenaar Kunstvormen Kunstzinnig werken Kunst en werkvormen Cursusdag 12 21 mei Hans Passenier/Marije Veldhuis De leraar als professional Zichtbaar maken van eigen leerproces Welke standaards hanteer je? Welke plannen voor de toekomst Welke opleidingsbehoefte? Masterclass de professionele leraar in de vrijeschool Pagina 3 van 5
Niveau Post hbo Lengte Twaalf contactdagen gedurende twee studiejaren Doelstelling Aan het eind van de cursus: Heeft de cursist een duidelijk beeld van zijn huidige positie en functioneren in de school en van de aard en kwaliteit van de professionele leraar in de school Heeft de cursist inzicht in de verschillende aspecten van de rol van professioneel leraar, alsmede in de essentiële aspecten van de processen in een school Heeft de cursist zich geschoold in enkele essentiële vaardigheden zoals jaarplanning, procesplanning rond een zorgleerling, gespreksvaardigheden. Heeft de cursist een eigen werkvraag uitgewerkt in een bij de vraag passend ontwikkelingsperspectief Studiebelasting Bij deze cursus wordt uitgegaan van een studielast van 160 uren. Benodigde boeken/studiemateriaal Volgt Doelgroep Net afgestudeerde Pabo studenten of net startende leraren (bijv. zij-instromers ) Aanvangsniveau Afgeronde Pabo Voorwaarden studieovereenkomst De cursist is werkzaam als leraar of kan aantonen dat hij dat binnen afzienbare tijd zal zijn. Kosten: 950 (bij minimaal 13 cursisten) per cursist per jaar Tijd: 14.30-19.00 uur Data 07-11-2012; 16-01-2013; 06-02-2013; 13-03-2013; 17-04-2013; 29-05-2013: Jaar 1 06-11-2013; 15-01-2014; 05-02-2014;12-03-2014; 16-04-2014; 21-05-2014: Jaar 2 Plaats Pabo Hogeschool Helicon; ook mogelijk op locatie bij deelname van minimaal 13 deelnemers. Personele bezetting De cursus wordt gegeven door diverse docenten. Masterclass de professionele leraar in de vrijeschool Pagina 4 van 5
Certificering De deelnemers ontvangen een certificaat wanneer zij in voldoende mate aan de genoemde doelstellingen voldaan hebben. Beoordeling Beoordelingen worden gegeven in de termen wel of niet aan de gestelde eisen voldaan en geadministreerd. De uiterste datum waarop de beoordeling aan de cursist wordt gegeven, ligt 20 werkdagen na de datum waarop de cursus door de cursist is afgesloten. De cursist die niet op de afgesproken datum heeft kunnen deelnemen aan de afsluitingsopdracht dient binnen 10 werkdagen daarna contact op te nemen met de betreffende docent voor het maken van een nieuwe afspraak. Bij nalatigheid van de cursist in dezen vervallen de rechten van de cursist op een beoordeling. Een docent kan slechts bij uitzondering en na overleg met de directeur en de betreffende cursist de uiterste beoordelingsdatum overschrijden en een nieuwe afspraak maken. Bij nalatigheid van de docent in dezen heeft de cursist voor de betreffende cursus automatisch aan de gestelde eisen voldaan. In gevallen waarin deze regeling niet voorziet, beslist de directeur van de Begeleidingsdienst voor vrijescholen over een passende oplossing. Studiemateriaal dat wordt uitgereikt Per bijeenkomst wordt een hand-out uitgereikt, samengesteld door de cursusleiding. Klachtenprocedure Bij een conflict of klacht wendt de cursist zich eerst tot de betreffende docent. Mocht hierna het conflict of de klacht blijven bestaan, dan kan de cursist de bemiddeling vragen van de directeur van de Begeleidingsdienst voor vrijescholen. Voor de verdere procedure: zie het klachtenreglement van Pabo Hogeschool Helicon, te vinden via studenten.hhelicon.nl studentenstatuut klachtenregeling. Aanmelding Voor aanmelding kunt u terecht bij: Pabo Hogeschool Helicon, Ingrid de Bruin, tel: 030 693 79 00 e-mail : idebruin@hhelicon.nl Socrateslaan 22a 3707 GL ZEIST T (+31) 030 693 79 00 F (+31) 030 691 14 40 E info@hhelicon.nl I www.pabohogeschoolhelicon.nl ING Bank 67.26.90.292 BIC: INGBNL2A IBAN: NL04 INGB 0672 6902 92 Masterclass de professionele leraar in de vrijeschool Pagina 5 van 5