Naam student: Naam Loopbaanbegeleider: 1
2
Beste student(e), Voor je ligt het portfolio van het opleidingsonderdeel Ondersteunen bij Persoonlijke verzorging, wat ook wel certificeerbare eenheid (CE) wordt genoemd. Dit is het tweede deel van je opleiding waar je aan gaat werken en waar je examen (CE proeve) in gaat doen. Om toegelaten te worden tot het examen Ondersteunen bij Persoonlijke verzorging moet je eerst laten zien dat je al voldoende kennis en vaardigheden hebt opgedaan om zorgvragers deskundig te kunnen ondersteunen bij de basiszorg. Ook wordt er van je verwacht dat je een goede (beroeps)houding kan laten zien. Deze ontwikkeling toon je aan met behulp van bewijsstukken, zoals: - uitgewerkte school en BPV opdrachten (vanuit de projecten) - theorie- en praktijktoetsen - ingevulde functioneringsformulieren (zie bijlage 2) Het is de bedoeling dat je alle bewijzen, zoals genoemd in het Overzicht CE 2 Ondersteunen bij persoonlijke verzorging (zie onder kopje 2), in dit portfolio verzamelt. Het is belangrijk dat je iedereen die betrokken is bij jouw leerproces ( zowel op school als in de BPV) regelmatig in je portfolio laat kijken. Op deze wijze weet iedereen hoe je vordert met je leerproces en kan de begeleiding daar op afgestemd worden. De schoolbewijzen worden door de vakdocent of je loopbaanbegeleider beoordeeld, de BPV opdrachten door de begeleiders in de praktijk. De functioneringsformulieren worden zowel door jou, de praktijk als de school ingevuld. Dit moet minimaal eenmaal per semester. Vaak zal geadviseerd worden om dit tweemaal per semester te laten doen. Jij houdt in de gaten dat alle toetsen, functioneringsformulieren, school- en praktijkopdrachten afgerond en met een voldoende of voldaan beoordeeld zijn. In gesprekken met je loopbaanbegeleider heb je bijgehouden hoever je bent met het vullen van deze map met bewijzen. Je loopbaanbegeleider bepaalt met behulp van het toelatingsformulier (bijlage 3) of je toegelaten wordt tot het examen (CE- proeve). Deze CE-proeve leg je af ter afronding van het opleidingsdeel Ondersteunen bij persoonlijke verzorging. In je opleiding moet je voor het beroepsdeel in totaal 4 portfolio s vullen: drie voor toelating tot de CE proeven en één voor de eindproeve. Er is een vaste volgorde van behalen van de opleidingsdelen (certificeerbare eenheden): 1. CE 1 Ondersteunen bij huishouden en wonen, voor toelating tot CE proeve 2. CE 2 Ondersteunen bij persoonlijke verzorging, voor toelating tot CE proeve 3. CE 3 Ondersteunen bij verpleegtechnische handelingen, voor toelating tot CE proeve 4. proeve van bekwaamheid Verzorgende-IG Let op: Loopbaan & Burgerschap en de AVO vakken worden apart afgerond. 3
1. Werkprocessen Opleidingsdeel ondersteunen bij persoonlijke basiszorg Het opleidingsdeel Ondersteunen bij persoonlijke verzorging bestaat uit de vijf werkprocessen (W.P) die hieronder worden genoemd. Onder kopje 4 vanaf bladzijde 7 worden de werkprocessen verder uitgewerkt. Hierin staat beschreven wat er van je verwacht wordt en waaraan je bewijsstukken moeten voldoen. W.P 1.1 W.P 1.2 W.P 1.5 W.P 1.10 stelt (mede) het zorgplan op biedt persoonlijke verzorging en observeert gezondheid en welbevinden begeleidt een zorgvrager stemt de zorgverlening af W.P 1.11 evalueert de zorgverlening (Extra onderdelen van 1.3: voert verpleegtechnische vaardigheden uit) 4
2. Bewijsstukken Opleidingsdeel ondersteunen bij persoonlijke verzorging Hieronder zie je een overzicht van alle toetsing die behoort bij de voorbereiding van CE2 Ondersteunen bij persoonlijke verzorging. Alle resultaten behoren minimaal voldoende te zijn. Pas dan krijg je een go voor het gaan uitvoeren van CE2. Project Toets Toetsvorm Werkproces BOL BBL Resultaat Herk 1 Project 2 Anatomie 2 p2 Schriftelijk 1.2 Anatomie 2 p3 Schriftelijk 1.2 Anatomie 3 Schriftelijk 1.2 Anatomie 4 Schriftelijk 1.2 Basiszorg 2 Vitale functies Schriftelijk 1.1 1.2 1.5 1.10 1.11 Basiszorg 3 Medicijnen/ wonden Schriftelijk 1.1 1.2 1.5 1.10 1.11 Interactie 2 p3 Schriftelijke opdracht 1.1 1.2 1.5 1.10 1.11 Interactie 2 p4 Schriftelijke opdracht 1.1 1.2 1.5 1.10 1.11 Projectbegeleiding Plannen van zorg 2 p3 1.1 1.2 1.5 1.10 1.11 Mediation p3 Schriftelijke opdracht Schoolopdracht 1 Wie is (zijn) die zorgvrager(s)? Schriftelijke opdracht 1.1 1.2 1.5 1.10 1.11 Schoolopdracht 2 In gesprek Schriftelijke opdracht Schoolopdracht 3 Stage-ervaring Schriftelijke opdracht BPV-opdracht 1 Alles naar wens? Schriftelijke opdracht 1.1 1.2 1.5 1.10 1.11 BPV-opdracht 2 Zo zorg ik Schriftelijke opdracht 1.1 1.2 1.5 1.10 1.11 Project Beschuit met muisjes Opdrachten Functioneringsformulier Minimaal 13 V 1.1 1.2 1.5 1.10 1.11 Naam LLB: Handtekening LLB: 5
3. Afspraken waaraan bewijsstukken moeten voldoen Om toegelaten te worden tot de CE 2 - proeve ondersteunen bij persoonlijke verzorging zijn een aantal afspraken gemaakt. Deze afspraken zijn een aanvulling op de regels uit de opleidingsgids. - Elke schriftelijke toets en opdracht behorend bij dit portfolio moet met een 5,5 of een voldoende/voldaan zijn afgesloten. Toetsen binnen een vak mogen met minimaal een 4,5 worden beoordeeld, als het gemiddelde van die toetsen een 5,5 is. Een voldoende staat voor een 5,5; - Alle BPV-opdrachten moeten voldoende of voldaan zijn; - Ieder semester dat de student aan dit portfolio werkt wordt minimaal een functioneringsformulier ingevuld door zowel de student, BPV als school (op basis van individuele afspraken kan het aantal verhoogd worden) (bijlage 1); - De loopbaanbegeleider geeft een go (bijlage 3); - Zie verder ook afspraken in de opleidingsgids. 6
4. Uitwerking van de werkprocessen CE Ondersteunen van persoonlijke verzorging WP 1.1 Stelt het zorgplan op (met betrekking tot persoonlijke verzorging) Te behalen resultaten: schrijft een zorgplan waarin de zorg-en ondersteuningsbehoeften van de zorgvrager en zijn naasten in kaart gebracht zijn voert aan de hand van een standaardlijst een anamnesegesprek formuleert aan de hand van verzamelde gegevens zorg-en ondersteuningsdoelen en passende activiteiten bespreekt het zorgplan met de zorgvrager en betrokkenen De verzorgende is in staat om in alle voorkomende praktijksituaties de (beroeps)activiteiten binnen het werkproces zelfstandig en adequaat uit te voeren en laat de volgende competenties zien: Aandacht en begrip tonen toont interesse in de gezondheidssituatie en leefomstandigheden van zorgvrager en mantelzorger/naasten luister actief doet moeite om gevoelens zorgvrager en betrokkenen te begrijpen Analyseren analyseert de verzamelde gegevens brengt de zorgbehoefte aan de hand van de verzamelde gegevens in kaart stelt de zorgbehoefte en de daarbij horende zorg- en begeleidingsdoelen op kiest de geschikte activiteiten Formuleren en rapporteren doelen en activiteiten zijn correct en kernachtig geformuleerd Overtuigen en beïnvloeden heeft een anamnesegesprek geleid aan de hand van een standaard vragenlijst, waarbij gestreefd wordt dat het uiteindelijke zorgplan instemming heeft van alle betrokkenen Vakdeskundigheid toepassen gebruikt de kennis om verantwoord doelen te stellen in het zorgplan WP 1.2 Biedt persoonlijke verzorging en observeert gezondheid en welbevinden Te behalen resultaten: geeft persoonlijke lichamelijke en uiterlijke verzorging geeft ondersteuning bij eten en drinken, bij de uitscheiding, bij mobiliteit en bij het waak-en slaapritme voert de zorg professioneel en volgens zorgplan uit De verzorgende is in staat om in alle voorkomende praktijksituaties de (beroeps)activiteiten binnen het werkproces zelfstandig en adequaat uit te voeren en laat de volgende competenties zien: Ethisch en integer handelen handelt volgens afspraken binnen de beroepscode toont zich eerlijk, betrouwbaar en gaat discreet met gevoelige zaken om accepteert en respecteert verschillen tussen zorgvrager in normen en waarden, culturele achtergrond, zodat de zorgvrager zich respectvol behandeld voelt Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten geeft gerichte ondersteuning bij persoonlijke verzorging, waarbij zij o.a. let op verwaarlozing. houdt in de gaten dat de zorg aansluit bij de verwachtingen en wensen van de zorgvrager Vakdeskundigheid toepassen werkt snel, precies en accuraat zodat de basiszorg volgens afspraken in het zorgplan wordt uitgevoerd 7
WP 1.5. begeleidt een zorgvrager Te behalen resultaten: begeleidt de zorgvrager bij het zoveel mogelijk zelfstandig uitvoeren van handelingen zodat hij zoveel mogelijk de regie kan houden over zijn eigen leven De verzorgende is in staat om in alle voorkomende praktijksituaties de (beroeps)activiteiten binnen het werkproces zelfstandig en adequaat uit te voeren en laat de volgende competenties zien: Aandacht en begrip tonen toont interesse in de gezondheidssituatie en leefomstandigheden van zorgvrager en mantelzorger/naasten laat zien aandacht te hebben voor het fysieke en mentale welzijn van de mantelzorger/ naasten behandelt tijdens de begeleiding de zorgvrager met geduld en respect Begeleiden motiveert en stimuleert de zorgvrager om handelingen en activiteiten zoveel mogelijk zelf uit te voeren. geeft mantelzorger/ naasten adviezen over hoe ze hun draagkracht kunnen versterken WP 1.10 Stemt de zorgverlening af Te behalen resultaten: stemt de uit te voeren zorg af met alle betrokkenen biedt de zorgvrager de zorg als een samenhangend geheel aan garandeert de continuïteit van de zorg geeft nieuwe collega s en stagiaires aanwijzingen, gericht op een goede afstemming van de zorgverlening ( niet verplicht in jaar 1) De verzorgende is in staat om in alle voorkomende praktijksituaties de (beroeps)activiteiten binnen het werkproces zelfstandig en adequaat uit te voeren en laat de volgende competenties zien: Aansturen begeleidt nieuwe collega s, studenten en stagiaires en geeft aanwijzingen om de zorg goed afgestemd te laten verlopen ( wordt niet beoordeeld in jaar 1) organiseert relevante overlegvormen en collegiale consultaties kan in overlegsituaties feedback ontvangen en geven Omgaan met verandering en aanpassen laat zien in staat te zijn het gedrag en/ of aanpak aan te passen als blijkt dat dit noodzakelijk is bij nieuwe, veranderende eisen van bv. de eigen organisatie Plannen en organiseren laat zien in staat te zijn activiteiten goed op elkaar af te stemmen maakt een realistische tijdsplanning Samenwerken en overleggen overlegt tijdig en regelmatig met alle betrokkenen 8
WP 1.11 Evalueert de zorgverlening Te behalen resultaten: evalueert regelmatig en zorgvuldig een zorgplan waarin de zorgverlening is geëvalueerd en stelt zo nodig bij regelt het ontslag of de overdracht van zorgvrager naar een andere zorgsetting ( niet van toepassing in jaar 1 ) De verzorgende is in staat om in alle voorkomende praktijksituaties de (beroeps)activiteiten binnen het werkproces zelfstandig en adequaat uit te voeren en laat de volgende competenties zien: Aandacht en begrip tonen toont interesse in de gezondheidssituatie en leefomstandigheden van zorgvrager en mantelzorger/naasten luistert actief doet moeite om gevoelens zorgvrager en betrokkenen te begrijpen Analyseren analyseert de verzamelde gegevens brengt de zorgbehoefte aan de hand van de verzamelde gegevens in kaart stelt de zorgbehoefte en de daarbij horende zorg- en begeleidingsdoelen op verbetert de zorgverlening dan wel sluit de zorgverlening naar tevredenheid af Formuleren en rapporteren formuleert correct en kernachtig doelen en activiteiten 9
5. Bewijzen bij opleidingsdeel ondersteunen bij persoonlijke verzorging Hierachter alle verzamelde bewijzen toevoegen. Onder kopje 4 zijn de werkprocessen uitgewerkt. Hierin staat beschreven wat er van je verwacht wordt en waaraan je bewijsstukken moeten voldoen 10
Bijlage 1 Vaardigheden bij CE Ondersteunen bij persoonlijke verzorging Ondersteunen bij de persoonlijke verzorging: 1 Kleedt een zorgvrager uit en aan op een stoel 2 Helpt een zorgvrager met een aangedane arm of bij het aan- en uitkleden 3 Helpt een zorgvrager bij het aantrekken van de steunkousen 4 Begeleidt een zorgvrager bij het aan- en uitkleden 5 Wast een zorgvrager volledig in bed. 6 Helpt een zorgvrager bij douchen of baden met of zonder gebruik van hulpmiddelen 7 Helt een kind bij het douchen of baden 8 Begeleidt een zorgvrager bij het douchen en/ of wassen 9 Helpt een zorgvrager bij de mondverzorging 10 Helpt een zorgvrager met de oogverzorging 11 Helpt een zorgvrager bij het verzorgen van een bril, contactlenzen of kunstoog 12 Helpt een zorgvrager bij het verzorgen van een gehoorapparaat 13 Wast het haar van de zorgvrager in bed. 14 Scheert het gezicht van een zorgvrager 15 Verzorgt de nagels van de hand van de zorgvrager 16 Neemt maatregelen om smetten te voorkomen bij een zorgvrager 17 Neemt maatregelen om decubitus te voorkomen bij een zorgvrager helpen bij de opname van voeding en vocht 18 Meet en weegt de zorgvrager 19 Biedt een zorgvrager hulp bij het eten en drinken 20 Biedt hulp bij eten en drinken bij platligging of halfzittende houding 21 Neemt maatregelen om de eetlust bij een zorgvrager te bevorderen 22 Informeert een zorgvrager over het bijhouden van een vochtbalans 23 Vult een vochtbalans in helpen bij de uitscheiding 24 Geeft een ondersteek of urinaal aan de zorgvrager 25 Dient toe een kant en klaar klysma aan een zorgvrager Deze vaardigheid komt terug bij verpleegtechnische handelingen 11
26 Begeleidt een zorgvrager bij het selecteren van incontinentiemateriaal 27 Past incontinentiemateriaal toe bij een zorgvrager 28 Brengt een condoomkatheter aan bij een incontinente zorgvrager 29 Verzorgt de omgeving van een verblijfskatheter bij een zorgvrager 30 Geeft een zorgvrager blaastraining 31 Een peuter zindelijkheidstraining geven nvt 32 Biedt een zorgvrager hulp bieden bij het opgeven van sputum 33 Biedt een zorgvrager hulp bij braken 34 Biedt een zorgvrager hulp bij menstruatie helpen bij mobiliteitsproblemen 35 Ondersteunt een zorgvrager bij verplaatsing in bed 36 Ondersteunt de zorgvrager bij verplaatsing van bed naar stoel of naar een ander bed 37 Ondersteunt de zorgvrager bij het lopen 38 Biedt een zorgvrager hulp bij het omgaan met een rolstoel 39 Verplaatst en ondersteunt een liggende zorgvrager in bed bij wisselligging 40 Ondersteunt de zorgvrager bij het vinden van een geschikte lichaamshouding het bed van de zorgvrager verzorgen 41 Past een warmwaterzak of warmwaterkruik toe bij een zorgvrager in bed 42 Haalt een bed afhalen en maakt het bed op, de zorgvrager mag uit bed 43 Haalt een hoog-laagbed af en maakt het bed op; de zorgvrager ligt in bed en mag niet opzitten maar wel draaien. 44 Haalt een hoog-laagbed af en maakt het bed op; de zorgvrager ligt in bed en mag niet draaien. 45 Past hulpmiddelen toe bij de bedverzorging de vitale functies van een zorgvrager bewaken 46 Neemt de ademhaling van een zorgvrager op 47 Neemt de polsslag van een zorgvrager op 48 Meet de bloeddruk van een zorgvrager 49 Neemt de lichaamstemperatuur van een zorgvrager op 50 Registreert de waarden van de vitale functies 51 Wast de handen 12
52 Past voorschriften toe tijdens de basiszorg maatregelen treffen om een evenwichtig slaap- en waakritme te bevorderen geen uitwerking in opdracht zorgdragen voor het medicijngebruik van een zorgvrager 53 Controleert en zet de medicijnen van een zorgvrager uit 54 Registreert het medicijngebruik van een zorgvrager 55 Ondersteunt bij het oraal, transcutaan, rectaal en vaginaal toedienen van medicijnen 56 Dient medicijnen toe via oog, oor of neus in opdracht, bij een zorgvrager wonden verzorgen 57 Trekt steriele handschoenen aan en uit 58 Verzorgt rode en gele wonden bij een zorgvrager adequaat reageren bij ongevallen en in onvoorziene situaties 59 Past regels voor het verlenen van eerste hulp in onvoorziene situaties to 60 Legt een mitella, een hoge mitella, een brede das en een snelverband aa 61 Legt een handrug, een hand- en een gesloten handverband a 62 Legt een vinger-, een duim, een duimmuis-, een stomp- en een vuistverband a 63 Legt een open enkel-, een hiel- en een knie-/ elleboogverband aan 64 Legt een onderarm-, een bovenarm-, een onderbeen- en een bovenbeenverband aan 65 Legt een drukverband om de pols, duimmuis, knie, enkel en elleboog aan 66 Legt een oog-, oor en hoofdverband aan een zorgvrager begeleiden 67 Begeleidt een zorgvrager die weerstanden heeft bij veranderingen 68 Legt een overleden zorgvrager af de communicatie van een zorgvrager met derden ondersteunen door te fungeren als intermediair bij het verlenen van basiszorg de voorschriften toepassen de zelfzorg van een zorgvrager met betrekking tot basiszorg geheel of gedeeltelijk overnemen. 13
Bijlage 2 Functioneringsformulier opleiding Verzorgende-IG (kopieerbladen) Naam student: Leerjaar: 1 2 3 Semester: 1 2 3 4 5 6 Gedrag 1 Houden aan afspraken - houdt zich aan tijdafspraken (aanwezigheid/ te laat komen) - houdt zich aan werkafspraken (werkuitvoering volgens afspraak) 2 Feedback ontvangen - luistert zonder direct te oordelen naar de feedback van anderen - staat open voor feedback en vraagt door - gebruikt de feedback om eigen handelen te verbeteren - maakt onderscheid tussen de zaak en de persoon 3 Besluiten nemen -houdt bij het nemen van besluiten rekening met voorstellen en suggesties van anderen -kijkt welk besluit het beste past bij het doel dat men wil bereiken -past zich aan bij genomen besluiten 4 Reflecteren -is zich bewust van zijn/ haar sterke en zwakke punten -kijkt kritisch naar eigen werkwijze en beroepshouding -bewaakt eigen leerproces 5 flexibiliteit -past (indien nodig) eigen werkwijze en houding aan -anticipeert op een correcte wijze bij plotselinge veranderingen 6 Samenwerken -stelt zich actief op -betrekt anderen bij het werk -staat open voor anderen/ luistert naar anderen -maakt gebruik van de bijdragen/ kwaliteit van anderen -levert een zinvolle bijdrage met betrekking tot het proces en product 7 Verantwoordelijkheid -voelt zich verantwoordelijk voor zijn/haar taken -is aanspreekbaar op zijn/haar verantwoordelijkheden -bewaakt de voortgang van de taken - werkt aan een taak tot deze af is of draagt de taak over -stelt eisen aan het resultaat - geeft grenzen aan, ook ten aanzien van eigen mogelijkheden -koppelt op tijd terug/ schakelt op tijd hulp in student BPV school O* V* G* O* V* G* O* V* G* 14
8 Assertiviteit -brengt eigen mening, gevoelens en wensen naar voren -geeft eigen grenzen aan -Komt op de juiste manier voor zichzelf op 9 Probleemoplossend vermogen -houdt het overzicht bij problemen -zoekt bij tegenslag naar een alternatief -draagt een eigen oplossing aan -weet wie er verantwoordelijk is -zet de juiste middelen in -benadert op het juiste moment de juiste mensen 10 Clientgerichtheid (tijdens BPV) -luistert naar de wensen van de cliënt -komt de cliënt (binnen de context) in zijn wensen tegemoet -licht werk/werkwijze toe aan de cliënt -bewaakt de grenzen van de dienstverlening 11 Inlevingsvermogen -begrijpt de situatie/ context waar een ander zich in bevindt -houdt rekening met de gevoelens van de ander in zijn/haar omgeving 12 Zorgvuldigheid -handelt zorgvuldig ten aanzien van ethische kwesties / emotionele zaken -gaat zorgvuldig om met privacy (beroepsgeheim) -toont oprechte interesse in de situatie/ context van de cliënt maar bewaart de vereiste afstand 13 Lerend vermogen -staat open voor veranderingsprocessen/vernieuwingen -leert om te gaan met veranderingsprocessen/vernieuwingen -stelt vragen om zijn/ haar deskundigheid te bevorderen -leert van zijn/ haar fouten -verlegt zijn/ haar grenzen 14 Initiatief nemen -zet zelf de eerste stap -draagt ideeën aan -zoekt zelf naar informatie/ antwoorden/oplossingen 15 Motivatie -pakt het werk enthousiast aan -motiveert zichzelf/anderen -zet door, ook als het tegenzit 16 analyserend vermogen -ziet wat er moet gebeuren -ziet welke stappen er zijn/wat de volgende stap is -Signaleert zelfstandig een probleem -kan hoofd- en bijzaken onderscheiden *Omcirkelen wat van toepassing is Totaal Aantal O= Aantal V= Aantal G= Aantal O= Aantal V= Aantal G= Aantal O= Aantal V= Aantal G= 15
Student geeft aan op welke gedragingen hij/ zij feedback wil ontvangen: Datum: Handtekening student: Feedback van BPV-begeleider: Gemaakte afspraken: Datum: Naam: Functie: Handtekening: 16
Feedback van projectbegeleider / loopbaanbegeleider school: Gemaakte afspraken: Datum: Naam: Functie: Handtekening: Resultaat Onvoldoende* Voldoende* Goed*: ( als in één kolom minder dan 13 Voldoendes omcirkeld zijn) (als in iedere kolom in totaal minimaal 13 Voldoendes omcirkeld zijn) ( als in ieder kolom in totaal minimaal 13 Goed omcirkeld zijn) *Omcirkel wat van toepassing is 17
Bijlage 3 Toelatingsformulier Toelatingsformulier verzorgende portfolio CE 2 ondersteunen bij persoonlijke verzorging In dit gesprek wordt bepaald of de student toegelaten kan worden tot de deelproeve ondersteunen bij persoonlijke verzorging naam student:.. naam loopbaanbegeleider :... datum: Werkprocessen horende bij CE Ondersteunen bij persoonlijke verzorging о stelt (mede) het zorgplan op. (1.1) о biedt persoonlijke verzorging en observeert gezondheid en welbevinden ( 1.2) о begeleidt een zorgvrager. (1.5) о stemt de zorgverlening af (1.10) о evalueert de zorgverlening (1.11) Competenties bij CE 2. De student: о toont respect. о stuurt aan о toont aandacht en begrip о werkt samen en overlegt о handelt ethisch en integer о overtuigt en beïnvloedt о formuleert en rapporteert о past vakdeskundigheid toe о analyseert о plant en organiseert о richt zich op de behoeften en verwachtingen van de klant о gaat om met veranderingen en past zich aan о geeft en ontvangt feedback. Leergedrag. De student: o neemt verantwoordelijkheid voor het eigen leren. o stuurt op actieve wijze het eigen leerproces. o reflecteert op de eigen persoonlijke beroepsontwikkeling in relatie tot ontwikkelingen in de zorgvraag. o maakt aan de hand van de werkprocessen en de competenties, het portfolio en persoonlijke interesse een planning voor de persoonlijke beroepsontwikkeling op school en in de stage o voert deze planning uit. о geeft en ontvangt feedback Handtekening student voor akkoord: Handtekening loopbaanbegeleider voor akkoord: Reflectie van de student op zijn/haar eigen kennis, vaardigheden en beroepshouding met betrekking tot ondersteuning bij persoonlijke verzorging 18
Feedback van loopbaanbegeleider op de kennis, vaardigheden en beroepshouding van de student Eventueel gemaakte afspraken Student gaat op voor deelproeve ondersteunen bij persoonlijke verzorging GO/ NO GO 19