Inzetbaarheidsanalyse Naam: Anna Visser
Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Wat is de Employability Scan en hoe werkt het?... 4 3. Het persoonlijkheidsprofiel... 5 4. De inzetbaarheidsfactoren... 10 5. Tot slot... 13 Pagina 2 van 13
1. Inleiding Op 1 januari 2015 heeft Anna Visser de Employability Scan ingevuld. De Employability Scan is een vragenlijst bestaande uit twee verschillende onderdelen. De uitslag brengt de inzetbaarheid van Anna Visser in kaart. Duurzame inzetbaarheid De inzetbaarheid van een professional wordt beïnvloed door verschillende factoren. Vaardigheden, competenties en kennis spelen een rol. Evenals de mate waarin iemand fit en vitaal is. Toch is het enkele feit dat iemand iets weet of kan, geen garantie dat iemand het ook doet en er ook nog gelukkig van wordt. Als we het hebben over de (duurzame) inzetbaarheid van een professional, is het om die reden van belang het individu vanuit meerdere invalshoeken in kaart te brengen en onder meer stil te staan bij de persoonlijke behoeften en de levensfase waarin iemand verkeert. Met deze factoren rekening houdend, kan er met de uitslag van de Employability Scan een betrouwbare indicatie worden gegeven van wat er voor nodig is om (duurzame) inzetbaarheid bij Anna Visser te realiseren of te behouden. Over deze rapportage Deze rapportage is bedoeld ter reflectie. De rapportage kan bijdragen aan het vergroten van zelfkennis en zelfinzicht. Het geeft een beeld van hoe gedrag tot stand komt en wat gedrag kan beïnvloeden en maakt het mogelijk een inschatting te maken van de huidige (duurzame) inzetbaarheid. Dit kan tevens helpen meer inzicht te krijgen in hoe anderen, zoals (toekomstige) medewerkers, collega's of leidinggevende, haar kunnen ervaren, hoe zij overkomt en hoe zij wellicht slimmer met anderen kan omgaan. Dit rapport wordt elektronisch gegenereerd door ons expertsysteem. De rapportage is een interpretatie van de antwoorden die Anna Visser in het e-assessment heeft gegeven. Op de volgende pagina wordt uitgelegd hoe de Employability Scan is opgebouwd. Vervolgens worden de gemaakte onderdelen afzonderlijk besproken, waarbij kort wordt uitgelegd wat het onderdeel in kaart heeft gebracht, waarna de uitslag zowel grafisch als tekstueel wordt teruggekoppeld. Na het bespreken van de beide onderdelen volgt er een slotwoord. * Anna Visser is een fictief persoon ten behoeve van deze voorbeeldrapportage NB. Dit rapport is uitsluitend bestemd voor Anna Visser en de personen met wie zij de inhoud wil bespreken. Omdat individuen en werksituaties veranderen heeft het rapport slechts een beperkte geldigheidsduur. Pagina 3 van 13
2. Wat is de Employability Scan en hoe werkt het? De Employability Scan is een vragenlijst die Anna Visser vanuit verschillende invalshoeken in beeld brengt. De DilemmaMethode wordt hierbij als uitgangspunt genomen. Het mensbeeld, zoals hieronder wordt weergegeven en toegelicht, is de basis van de DilemmaMethode en legt uit hoe gedrag werkt. Hoe werkt gedrag? De Employability Scan gaat over gedrag. Over gedrag dat zichtbaar is of niet en gedrag dat bewust of misschien ook wel onbewust wordt ingezet. Wisselend per context, als mens, collega, medewerker of leidinggevende. Vanuit het mensbeeld wordt inzichtelijk gemaakt hoe ons gedrag gestuurd wordt vanuit verschillende invalshoeken. De Employability Scan bestaat uit twee onderdelen, het persoonlijkheidsprofiel (intrinsieke motivatie) en de inzetbaarheidsfactoren (inzetbaarheid). Vanuit deze twee invalshoeken wordt het gedrag van Anna Visser in kaart gebracht. Hoofd - Regie voeren Regie voeren over onszelf en onze ontwikkeling doen we vanuit ons hoofd. We maken (al dan niet bewust) keuzes, enerzijds op basis van onze denkstijl en anderzijds vanuit onze belangen en doelen. Dit kan inzichtelijk gemaakt worden aan de hand van welke rollen iemand bij voorkeur aanneemt, welke doelen worden nagestreefd en vanuit welke belangen iemand gedreven is keuzes te maken. Dit onderdeel zit niet in de Employability Scan. Hart - Intrinsieke motivatie Door ons hart worden we ergens toe gedreven. Het weerspiegelt waar we 'blij' van worden, waar we energie van krijgen en waar we ons op willen richten. Het weerspiegelt ook wat weerstand oproept, wat energie kost en wat wij het liefst willen vermijden. Dit wordt ook wel intrinsieke motivatie of persoonlijkheid genoemd. De Employability Scan brengt het persoonlijkheidsprofiel van Anna Visser in kaart en maakt inzichtelijk wat haar intrinsiek motiveert. Raderen - Inzetbaarheid Welke vaardigheden en competenties wij kunnen of willen inzetten wordt bepaald door onze raderen. Daarbij putten we enerzijds uit wat we kunnen en wat we hebben geleerd (competenties). Anderzijds laten we ons hierin leiden door onze perceptie van mogelijkheden en voorkeuren ten aanzien van taken en activiteiten. De Employability Scan onderzoekt welke beleving Anna Visser heeft ten aanzien van (groei)mogelijkheden in haar huidige werksituatie. Benen - Mentale belasting De situatie waarin we ons op dit moment bevinden bepaalt hoe we keuzes maken en waar we onze prioriteiten leggen. Wanneer we weinig zorgen of problemen hebben, energiek zijn en zelfvertrouwen hebben staan we anders in het leven, dan wanneer we stress of onmacht ervaren en veel verplichtingen en zorgen hebben. Door het in kaart brengen van de mentale draagkracht en draaglast kan inzichtelijk worden gemaakt hoe mentaal weerbaar iemand op dit moment is. Dit onderdeel zit niet in de Employability Scan. Pagina 4 van 13
3. Het persoonlijkheidsprofiel Veel van onze gedragingen komen voort uit onze primaire behoeften en persoonlijke karaktertrekken (persoonlijkheid). Het vertelt iets over welk gedrag onze voorkeur heeft en hoe wij geneigd zijn om te gaan met bepaalde situaties, privé en in ons werk. Het zijn onze talenten die we automatisch, vaak zonder er over na te denken, laten zien. De Employability Scan heeft het persoonlijkheidsprofiel van Anna Visser en daarmee haar intrinsieke motivatie en talenten in kaart gebracht. De uitslag zegt iets over wie zij is als persoon en als professional, en welke professionele rol zij binnen haar (toekomstige) functie bij voorkeur bekleedt. Het geeft aan waar voor haar mogelijkheden liggen en waar zij tegenaan kan lopen in haar ontwikkeling en haar functioneren. Tevens geeft het inzicht in wat Anna Visser nodig heeft om plezier te ervaren in het werk. Daarmee weerspiegelt het haar inzetbaarheid op basis van haar intrinsieke motivatie. Onderstaand wordt het persoonlijkheidsprofiel van Anna Visser allereerst weergegeven door middel van een staafdiagram. De betekenis hiervan wordt op de volgende pagina uitgebreid toegelicht. Om die reden hoeft dit onderdeel niet zelfstandig gelezen en geïnterpreteerd te worden. De toelichting wordt weergegeven aan de hand van de persoonlijke waarden die voor haar het meest kenmerkend zijn. Daarmee wordt automatisch een vertaalslag gemaakt naar wat haar persoonlijkheid in de praktijk betekent ten aanzien van haar intrinsieke motivatie, haar talenten, haar voorkeuren, haar ontwikkelmogelijkheden en haar aandachtspunten in het kader van (optimaal) functioneren en duurzame inzetbaarheid. Persoonlijkheidsprofiel +3 +1 +0 +1 +2 +1 +3 +1 +6 +11 +5 +3 +3 +0 FL ON VA EM DO PU CO DI SO AL OV PR ER LE -3-7 -8-1 -3-1 -4-4 -1-0 -1-1 -0-6 FL Flexibiliteit EM Emotionele controle DI Dilemma OV Overtuigingskracht ON Onafhankelijkheid DO Doelgerichtheid SO Sociabiliteit PR Prestatiemotivatie VA Variëteit PU Punctualiteit AL Altruïsme ER Erkenning CO Conformiteit LE Leiderschap *Deze grafiek weerspiegelt de ruwe scores van het persoonlijkheidsprofiel. Deze hoeft niet zelfstandig geïnterpreteerd te worden. Pagina 5 van 13
Drijfveren en motivatie: Verlangt naar dromen, wensen en verlangens. Wenst geborgenheid, begeleiding en samenzijn. Verlangt naar veiligheid, garantie en geborgenheid. Verlangt naar diplomatie, inzicht en wijsheid.. Talenten: Toont betrokkenheid en heeft aandacht voor anderen. Kan samenwerken en anderen ondersteunen. Kan veiligheid en zekerheid zoeken en bevorderen. Kan zich zowel formeel als informeel opstellen. Valkuilen: Kan sentimenteel en bemoeizuchtig overkomen. Kan onzelfstandig en afhankelijk overkomen. Kan moeite hebben om zich aan te passen. Kan soms belerend overkomen. Persoonlijke ontwikkelpunten: Mag meer assertief en zakelijk worden. Mag meer van zichzelf verlangen en zichzelf ontwikkelen. Mag meer anticiperen en meer onderzoek doen. Pagina 6 van 13
Meest kenmerkend voor Anna Visser: 1) Altruïsme Persoonlijke score: Anna Visser scoort hoog op altruïsme. Inzetbaarheid op basis van intrinsieke motivatie: Zij is gedreven om haar ideeën, idealen, intenties en goede bedoelingen na te streven en deze ook te delen met anderen. Zij ervaart zich vaak sterk betrokken met haar ideeën en idealen en meestal gaat zij uit van het goede in de mens. Zij wil graag met en voor anderen doelen realiseren vanuit mens-waarden en gevoelens van solidariteit. Zij waardeert en stimuleert onderlinge betrokkenheid en vertrouwen in elkaar. Zij toont zich bij voorkeur begripvol naar anderen, zij wil graag werken op basis van goed vertrouwen en zij is gedreven conflicten te vermijden. Zij koestert hoop en vertrouwen in een harmonieuze samenleving en zij gaat het liefst uit van de gelijkwaardigheid van mensen. Begeleidingstijl: Zij is in staat om algemeen belang boven haar eigen belang te stellen, waarbij zij waakzaam mag zijn, vooral in een zakelijke context, voor een te grote persoonlijke betrokkenheid. Bij resultaatspanning en financiële druk kan zij soms naïef zijn in haar verwachtingen en kritiek of aansporing niet herkennen of zelfs afwijzen. Zij wil graag op basis van haar goede intenties worden vertrouwd en beoordeeld en zij heeft er vaak moeite mee als zij in haar functioneren vooral wordt beoordeeld op efficiëntie en resultaat. Zij kan kritiek of correctie soms makkelijk persoonlijk opvatten en zij kan moeite hebben om scheiding aan te brengen tussen mens en functionaris. Zij mag voorkomen zich de zorgen en problemen van anderen persoonlijk aan te trekken, waarmee haar houding of gedrag soms ook als naïef of bemoeizuchtig kan worden gezien. Ook kan een te grote persoonlijke betrokkenheid of het onderschatten van de zakelijke realiteit er makkelijk toe leiden dat zij gevoelens van onrechtvaardigheid of teleurstelling ervaart. Hierdoor kunnen bij tegengestelde belangen, resultaatbeoordeling of verhoogde werkdruk gemakkelijk conflicten ontstaan of onderlinge spanning optreden. Ontwikkeltips en aandachtspunten: Assertiviteit en zakelijke realiteitszin zijn voor haar ontwikkelpunten. Dit betekent niet dat zij haar idealen moet opgeven of haar betrokkenheid met anderen moet loslaten. Wel mag zij zich soms meer strategisch en assertief opstellen en ook meer rekening houden met de zakelijke realiteit, zoals het leren omgaan met teleurstellingen, vooral om te voorkomen dat haar verwachtingen haar frustraties worden. Zeker bij tegengestelde belangen, (zakelijke) conflicten en meer complexe vraagstukken mag zij waakzaam zijn voor gevoelens van aangedaan onrecht en het anderen verantwoordelijk houden voor haar gevoelens van frustratie. 2) Onafhankelijkheid Persoonlijke score: Anna Visser scoort laag op onafhankelijkheid. Inzetbaarheid op basis van intrinsieke motivatie: Zij is gericht op samenwerking en zij zal zich dienstbaar op willen en kunnen stellen naar anderen. Zij is meestal meer gericht op anderen en hun mening en zij vindt voldoening in het helpen en ondersteunen van anderen. Zij heeft doorgaans ook geen moeite om beslissingen van anderen te eerbiedigen en zij heeft meestal ook geen moeite met een meer ondersteunende of ondergeschikte rol. Pagina 7 van 13
Begeleidingstijl: Zij is gericht op voldoening en vertrouwen en zij neemt haar beslissingen graag in overleg met anderen. Zij is vaak meer terughoudend om haar eigen beslissingen te nemen en zij heeft soms moeite om voor haar eigen mening uit te komen. Voorkom dat zij hierin doorslaat en zich te afhankelijk van anderen opstelt, door zelf geen beslissingen (meer) te durven nemen, wat ook kan leiden tot een zekere mate van afhankelijkheid van anderen. Ontwikkeltips en aandachtspunten: Zelfontplooiing en regie nemen zijn voor haar ontwikkelpunten. Niet dat de mening van anderen er niet meer toe doet of dat zij anderen maar moet laten praten, zeker niet. Maar zich een eigen mening vormen, zichzelf ontwikkelen en ruimte vragen voor zaken die zij zelf belangrijk vindt, dragen bij aan haar duurzame inzetbaarheid. Stimuleer haar om meer balans aan te brengen tussen geven en nemen, waarbij het ook belangrijk is dat anderen haar mening (meer) serieus nemen en luisteren naar wat zij te zeggen heeft. 3) Variëteit Persoonlijke score: Anna Visser scoort laag op variëteit. Inzetbaarheid op basis van intrinsieke motivatie: Zij is loyaal ingesteld en gedreven tot het ervaren van een zekere mate van zekerheid en een gevoel van veiligheid. Zij voelt zich prettig in een meer vertrouwde of bekende omgeving en zij zal vaak beter presteren als zij weet wat er van haar wordt verwacht. Spanning, onzekerheid en plotselinge veranderingen zal zij liever willen vermijden en zij weet meestal ook graag waar zij aan toe is. Begeleidingstijl: Zij is gedreven zich zeker en veilig te voelen. Bij plotselinge wijzigingen in voorwaarden of omstandigheden kan zij moeite hebben om hierop adequaat te anticiperen. Bij onzekerheid en twijfel kan zij soms langer afwachten en nadenken dan soms wenselijk is en zij zal sommige veranderingen vaak pas toelaten als zij overtuigd is van het nut of de noodzaak ervan. Dit biedt in veel situaties vaak een voordeel, maar voorkom haar hierin te stimuleren, omdat dit ook noodzakelijke veranderingen kan belemmeren. Het kan dan ook gewenst zijn om haar er regelmatig op te wijzen niet teveel in problemen te denken in plaats van in oplossingen. Ontwikkeltips en aandachtspunten: Creativiteit en het toelaten van veranderingen vormen haar ontwikkelpunten. Niet dat alles anders moet en bestaande zekerheden allemaal overboord gegooid moeten worden, uiteraard niet. Natuurlijk is een zekere mate van loyaliteit en zekerheid een deugd, echter niet als dit ten koste gaat van haar efficiënte inzetbaarheid. Stimuleer daarom tot onderzoek en ontwikkeling en leer haar open te staan voor veranderingen, vooral als bestaande methoden niet meer het vereiste of gewenste resultaat opleveren. Investeer in haar persoonlijke ontwikkeling, opleiding en training, zeker vanuit het oogpunt van duurzame inzetbaarheid en voorkom dat zij veranderingen soms bij voorbaat al als onwenselijk bestempelt. 4) Conformiteit Persoonlijke score: Anna Visser scoort ambivalent op conformiteit. Pagina 8 van 13
Inzetbaarheid op basis van intrinsieke motivatie: Zij is in staat om zich, afhankelijk van de situatie, zowel formeel als informeel op te stellen, om zodoende aan te sluiten in zowel houding als gedrag aan wisselende omstandigheden. Zij is gedreven balans te houden tussen wetmatigheid en doelmatigheid, waarbij zij een zekere ruimte zal nemen voor een eigen interpretatie. Zij is vaak ook goed in staat om haar gedrag te laten toetsen en zich te verantwoorden, mits dit gebeurt vanuit wederzijds respect, maar zij zal ook ruimte vragen om soms flexibel met gemaakte afspraken om te kunnen gaan. Indien gewenst of noodzakelijk kan zij corrigerend en handhavend optreden, anderen aanspreken op hun gedrag of hen wijzen op gemaakte afspraken, maar evenzo ook zaken door de vingers kunnen zien. Zij is gedreven normen, regels, plichten en afspraken functioneel in te zetten en, indien noodzakelijk, ook in staat om hiervan af te wijken. Begeleidingstijl: Zij heeft doorgaans respect voor tradities, normen en hiërarchische verhoudingen, maar deze vooral bezien vanuit een functioneel perspectief en de omstandigheden. Dit kan soms ook leiden tot onduidelijkheid of een gevoel van willekeur opleveren, wat bij belangentegenstellingen aanleiding kan zijn tot kritiek en weerstand. In functionele zin kan het meer vasthouden aan de bestendige gedragslijn haar geloofwaardigheid doen toenemen, vooral als er sprake is van tegengestelde belangen of resultaatdruk. Zeker bij stress of resultaatdruk is het belangrijk dat er wederzijds duidelijkheid is over afspraken, normen en toetscriteria. Vooral omdat bij kritiek of onmacht een gevoel van onrechtvaardigheid of onbegrip meer energie en tact vraagt dan dat dit soms door partijen op te brengen is. Ontwikkeltips en aandachtspunten: Balans houden tussen deugdzaamheid en uitdaging is haar ontwikkelpunt. Dit betekent dat zij gericht mag zijn op de balans tussen discipline, hiërarchische verhoudingen en het verleggen van grenzen, wat ook haar uitdaging is, waarbij een heldere structuur en kaders haar vaak wel veel rust en duidelijkheid kunnen bieden. Voorkom onnodige discussies bij (belangen)tegenstellingen en beoordeel haar resultaten en inzet vooral op feiten en argumenten, en niet zozeer of in mindere mate op intenties of goede bedoelingen. Pagina 9 van 13
4. De inzetbaarheidsfactoren Een geschikte (lees: duurzame) baan omvat tegenwoordig veel meer dan inhoudelijk interessante werkzaamheden. De cultuur van de organisatie, collega's, de stijl van leidinggeven, beleid, doorgroeimogelijkheden en (im)materiële beloning spelen een grote rol bij de inzetbaarheid van de individuele medewerker. Deze aspecten in het werk zijn allesbepalend voor welke verwachtingen de medewerker heeft en welke mogelijkheden iemand voor zichzelf ziet. Een beeld hiervan geeft de mogelijkheid om hierop aan te sluiten, zodat een medewerker nu en in de toekomst "op zijn plek zit". De factoren die een belangrijke rol spelen bij inzetbaarheid zijn voor Anna Visser in kaart gebracht en geven de actuele werkbeleving weer. Er wordt inzichtelijk gemaakt waar, in het kader van inzetbaarheid, voor haar kansen en mogelijkheden liggen en waar er eventuele belemmeringen zijn. De uitkomsten zijn indicatief voor de mate waarin zij "op haar plek zit" en waar zich mogelijke belemmeringen bevinden. Tevens maakt het inzichtelijk in hoeverre zij zélf gemotiveerd en in staat is verandering aan te brengen in haar huidige werksituatie. Het gaat hierbij om haar eigen beleving en niet om de feitelijke of waargenomen constatering van haar functioneren. Allereerst worden de scores visueel weergegeven, vervolgens worden deze op de volgende pagina's uitgebreid toegelicht. Onderaan de pagina worden de scores op de 8 factoren weergegeven middels een groene, oranje of rode score. Een groene score staat voor het ervaren van een positief gevoel over het onderwerp. Deze heeft een positieve invloed op Anna Visser en haar inzetbaarheid; Een oranje score staat voor het ervaren van een gevoel van bezorgdheid en onzekerheid over het onderwerp. Dit betekent dat dit mogelijk een belemmering kan zijn voor Anna Visser en haar inzetbaarheid; Een rode score staat voor het ervaren van een negatief gevoel over het onderwerp. Er is een grote kans dat deze factor een belemmering is voor Anna Visser en haar inzetbaarheid. Leiding Collegialiteit Functie-interesse Functieperceptie Materiële waardering Immateriële waardering Leermotivatie Verandervermogen Pagina 10 van 13
Leiding Leiding is indicatief voor de mate van steun of waardering die iemand ervaart te ontvangen van zijn leidinggevende. Het geeft een duidelijk beeld van de beleving van (de stijl van) leidinggeven, het ervaren van concrete en praktische ondersteuning en de omgang met hiërarchische verhoudingen. Anna Visser scoort hoog op leiding. Met deze hoge score op leiding geeft Anna Visser aan positief te zijn over haar leidinggevende. Zij ervaart doorgaans voldoende steun van haar leidinggevende en zij is tevreden over de wijze waarop zij sturing en leiding krijgt van haar leidinggevende. Zij voelt zich doorgaans ook voldoende gewaardeerd door haar leidinggevende en zij ervaart ook niet of nauwelijks spanning ten aanzien van de huidige hiërarchische verhoudingen. Collegialiteit Collegialiteit is indicatief voor de mate van steun of waardering die iemand ervaart van zijn collega s. Het geeft een duidelijk beeld van de sfeer op de werkvloer, de onderlinge verhoudingen en het ervaren van collegialiteit. Anna Visser scoort hoog op collegialiteit. Met deze hoge score op collegialiteit geeft Anna Visser aan dat zij vaak een plezierige en goede werksfeer ervaart. Zij heeft vaak voldoende aansluiting, ervaart voldoende onderlinge steun en waardering en er is meestal sprake van een goede onderlinge sfeer en samenwerking. Er is doorgaans ook voldoende duidelijkheid over de taakverdeling, er zijn goede afspraken over de onderlinge samenwerking en bij onduidelijkheden of wijzigingen wordt dit meestal op een constructieve wijze bespreekbaar gemaakt. Functie-interesse Functie-interesse is indicatief voor de mate van interesse voor en tevredenheid over de huidige functie. Het geeft een duidelijk beeld van de mate waarin iemand ervaart dat taken en werkzaamheden aansluiten op zijn talenten, competenties en vaardigheden. Anna Visser scoort hoog op functie-interesse. Met deze hoge score geeft Anna Visser aan meestal voldoende tevreden te zijn over haar huidige taak- en functie-inhoud. Zij voelt zich meestal zeer gemotiveerd en zij heeft zelden minder of geen plezier in haar werk. Zij is van mening dat de huidige functie-eisen in voldoende mate aansluiten bij haar huidige mogelijkheden en haar talenten, competenties en vaardigheden. Momenteel heeft zij geen sterke ambities ten aanzien van wijzigingen in haar huidige taak- of functieontwikkeling. Functieperceptie Functieperceptie is indicatief voor de mate waarin iemand stabiliteit, bevestiging en zekerheid ontleent aan zijn functie of de overeengekomen taak- en functieomschrijving. Het geeft een duidelijk beeld van de ambities en verwachtingen van een persoon ten aanzien van zijn loopbaan en talentontwikkeling. Anna Visser scoort neutraal op functieperceptie. Met deze score geeft Anna Visser aan zich soms enigszins onzeker te voelen over haar huidige baan en soms te twijfelen over haar werkzame toekomst. Zij heeft momenteel een onvoldoende duidelijk beeld over haar ontwikkelmogelijkheden en zij is niet geheel tevreden over het vooruitzicht of de kansen en mogelijkheden die haar worden geboden. Zij ervaart soms ook een verlangen naar een mogelijkheid om van functie te kunnen veranderen of met meer plezier naar haar werkzame toekomst te kijken. Pagina 11 van 13
Materiële waardering Materiële waardering is indicatief voor de mate van tevredenheid over de (mogelijkheden van) financiële en materiële beloning, salaris en secundaire arbeidsvoorwaarden. Het geeft een duidelijk beeld van de mate waarin iemand ervaart op een gepaste en rechtvaardige wijze beloond te worden voor zijn inspanningen. Anna Visser scoort hoog op materiële waardering. Met deze hoge score op materiële waardering geeft Anna Visser aan tevreden te zijn over haar materiële beloning en de secundaire voorwaarden redelijk te vinden. Zij ervaart zich hierdoor ook niet beperkt in haar motivatie tot presteren en ook niet bezwaard om zich, als dat nodig is, extra in te spannen. Immateriële waardering Immateriële waardering is indicatief voor de mate van waardering en bevestiging die iemand ervaart. Het geeft een duidelijk beeld in hoeverre een persoon zich gewaardeerd of gestimuleerd voelt, complimenten krijgt of positieve feedback ervaart. Anna Visser scoort hoog op immateriële waardering. Zij geeft met deze score aan zich voldoende gewaardeerd te voelen. Zij ervaart voldoende tevredenheid en het ontbreekt haar zelden aan een gevoel van waardering en betrokkenheid. Zij voelt zich voldoende gemotiveerd om zich extra in te spannen en zij laat zich zelden verleiden zich slechts formeel te houden aan haar taak- en functieomschrijving. Leermotivatie Leermotivatie is indicatief voor de leer-, ontwikkel- en scholingsbereidheid van een persoon. Het geeft een goed beeld van de intentie tot het zich -vooral cognitief- ontwikkelen en de mate van honger naar nieuwe informatie en inzicht.. Anna Visser scoort hoog op leermotivatie. Met deze hoge score op leermotivatie geeft Anna Visser aan dat zij zich gemotiveerd voelt om zich te ontwikkelen of zich aan te passen aan veranderende omstandigheden. Het ontbreekt haar niet aan de wil om te leren en zij zal doorgaans bereid en gemotiveerd zijn om zich te laten scholen of zich aan te passen aan veranderingen. Verandervermogen Verandervermogen is indicatief voor het reflectievermogen en de veranderbereidheid van een persoon. Het geeft een goed beeld van de intentie tot het zich -vooral mentaal- ontwikkelen en het vermogen zich aan veranderende situaties aan te passen. Anna Visser scoort neutraal op verandervermogen. Met deze score op verandervermogen geeft Anna Visser aan soms wel enige moeite te hebben met vooral plotselinge veranderingen. Zij is van mening in staat te zijn te reflecteren en te beschikken over een voldoende mate van aanpassingsvermogen, mits in overleg. Zij ervaart open te staan voor intervisie en, mits redelijk, om te kunnen gaan met kritiek. Zij ervaart soms wel enige weerstand tegen veranderingen en zal, mits in goed overleg, bereid zijn zich aan te passen. Pagina 12 van 13
5. Tot slot In deze rapportage zijn de resultaten van de Employability Scan van Anna Visser teruggekoppeld. Hiermee is vanuit twee verschillende invalshoeken een beeld gegeven van de inzetbaarheid van Anna Visser. Zo is in kaart gebracht wie zij is, hoe zij haar werksituatie en -mogelijkheden ervaart en wat haar daarin drijft. Tevens is een beeld gevormd van waar voor haar ontwikkelkansen en groeimogelijkheden liggen ten aanzien van haar functioneren. Het inzichtelijk maken van dit geheel biedt de mogelijkheid om (meer) bewust te worden van de kansen, mogelijkheden en belemmeringen die er voor haar zijn in het kader van een leven lang leren en (duurzame) inzetbaarheid. Tot slot wordt benadrukt dat dit document vooral geen 'goed of fout' is en niet als een beoordeling of veroordeling moet worden gezien. Het kan vooral dienen als een handvat, zodat Anna Visser zelf regie kan voeren over haar functioneren, haar ontwikkeling en haar toekomst. Succes! Pagina 13 van 13